托班安全教案錦集7篇
作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的托班安全教案8篇，歡迎大家分享。
托班安全教案 篇1
一、設計思路：
城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。托班幼兒對外界事物非常感興趣，尤其是汽車，幼兒非常樂于玩模仿開車的游戲，對汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點，以《汽車開來了》為學習活動方案，組織幼兒在游戲娛樂的同時獲取自我認知，身體運動，自然觀察等智能方面的相關發展。
二、活動名稱：《汽車開來了》
三、活動目標：
1.了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護
2培養幼兒參加音樂活動的興趣
3.學唱歌曲，加深對交通安全的認識。
四、活動準備：
錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
五、活動重點與難點：分清紅、綠燈的作用
六、活動過程：
1．認識交通標志
①出示圖片（信號燈）：這是什么？看見紅燈怎么做？看見綠燈呢？
②出示圖片（人行橫道線）：這是什么？它有什么作用？
③提問：如何過馬路？走在什么線上？過馬路時要怎么做才安全？汽車看見紅燈應該停在什么地方？
2.出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們為什么要遵守交通規則？平時怎樣做才能不會發生危？（幼兒自由討論）
3.欣賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規則？（看見紅燈不要跑，看見綠燈慢慢跑）
4.學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。
5.幼兒邊唱歌曲，邊表演。
6.組織幼兒玩游戲《紅綠燈》
①交代游戲規則：老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志，幼兒扮演行人和汽車司機。
②師幼一起進行游戲。
托班安全教案 篇2
活動名稱：危險的小圓珠。
活動目標：
1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。
2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人。
活動準備：
1. 多媒體教學資源《危險的小圓珠》
2. 幼兒用書第40-43頁
活動過程：
一、 創設情境，激發幼兒參與活動的興趣。
（1） 游戲《指五官》。
教師說：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。
請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
（2） 教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。
二、 講述故事《危險的小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的危險。
（1） 播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。
提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？
（2） ：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。
三、 引導幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。
（1） 哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？
（2） 進餐和吃水果的時候要注意什么？
（3） 入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？
（4） 閱讀幼兒用書第42-43頁：簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦？
（5） ：筆帽、扣子、棋子、發卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師。
托班安全教案 篇3
1、訓練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。
游戲準備：
1、經驗準備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。
2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。
游戲玩法：
把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規則：
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：
可在游戲后開展真正的防火演習活動
7 幼兒園小班安全教案：防火知多少
活動目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動重點難點：
讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。
重點：防火；難點：自救。
活動過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
⑤認識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
托班安全教案 篇4
活動目標：
1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。
3、嘗試了解森林防火一系列措施。
活動準備：
初步認識各類標記圖案（關于火的有關標記）、有關消防滅火短片
活動過程：
一、認識各類消防安全標志
1、出示各類標志圖案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎？
2、教師小結：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
二、了解各類消防安全標志的含義
1、出示圖片：標志分類
（1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
（2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
（3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
（4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
（5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標志
說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）
3、講解幼兒園的消防栓。
三、關看滅火短片
大家認真觀看后討論：
1、寶寶剛才影片里發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？
打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況
2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？
發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
四、小組討論森林里如何防火
1、分組討論：森林里能否點火？為什么不能？。
2、小結歸納森林著火的危害性
五、鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
托班安全教案 篇5
活動目標
學會如何安全乘坐自行車。
知道不安全乘坐自行車的后果。
活動準備
掛畫《蓓蓓受傷了》。
視頻《安全乘坐自行車》。
活動過程
1、我們每天來幼兒園上學，家人都會騎自行車來送我們對不？
2、老師今天來帶幾幅掛畫，上面寫著《蓓蓓受傷了》的故事。
3、那你們想知道蓓蓓為什么受傷不啊？我們來一起看畫面，老師來講給你們聽好不？
4、圖上講的是一個小朋友叫蓓蓓，早上來上幼兒園，蓓蓓的奶奶每天都騎著自行車來接送她。可有一天蓓蓓請病假了，聽說蓓蓓受傷了才沒有來的，蓓蓓因為什么會受傷那？我們來一起往下看。
5、蓓蓓哪受傷了啊？蓓蓓為什么會受傷啊？請幼兒說說。
6、蓓蓓的腳為什么會被輪子卡住了？那說說腳受傷了，會給自己帶來怎樣的不方便？
7、原來蓓蓓沒有雙腳踩踏板，還在車上亂動才把腳不小心伸進輪子里的，腳受傷了就不能下地玩了對不？那你們知道不安全乘坐自行車的后果吧！
8、觀看視頻，那我們現在就來學學如何安全乘坐自行車吧！
9、看完視頻了，看看有誰記住如何安全乘坐自行車了，來說說乘坐自行車都要注意什么？
10、這節課我們學會了安全乘坐自行車，以后按照我們所學的乘坐自行車就不會有危險了。
活動結束
相關內容
我會騎自行車作文
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”告訴我們時間很寶貴，暑假中同學們不很浪費時間，有的學興趣班，有的去鍛煉、、、，我也不例外。
我家里有一輛自行車，外形粉紅加白色，顏色非常亮的.，騎上去，威風極了！可我卻不會騎自行車，每次看到別人在馬路上像箭一樣騎著自行車，羨慕極了 。
有一天，媽媽笑容滿面對我說：“今天教你騎自行車。｜”想象著我騎上自行車，風度翩翩的樣子，我聽了高興極了。媽媽把車推出外面，我迫不及待地坐上去，只聽“啊！”的一聲。我連自行車一同摔下來，摔的四腳朝天，逗得媽媽哈哈大笑。剛開始，媽媽在后面穩穩當當地推著我，我坐上去，雙腳轉來轉去，手緊握住把柄，身怕松了，我越騎越快，越騎越興奮，媽媽在后面告訴我，如果自行車倒一個方向，就往另一個方向，我越騎越快，十分火急，媽媽追不上我，放開了，我還自由自在地騎著，有時候站起身來騎，風吹到臉上，爽快極了 ，我騎到終點，還不會轉彎，“砰！”得一聲撞到墻上，就這樣，媽媽一次又一次教我轉彎，也摔了不少次，終于會轉彎了。
“只要功夫生，鐵棒磨成針。”日子一天天過去，我技術也越來越順了，也有好多把戲，有單手騎，一只手騎著另一只手吃東西，還轉彎、、、、。
我明白了做什么事，只要堅持不懈，一定會成功。
托班安全教案 篇6
活動目標
發生緊急狀況能正確地呼叫相應的應急部門。
能根據指示分類。
活動準備
警車、消防車、救護車若干輛、平面車庫人手一張等。
活動過程
1、打電話
——聽聲音判斷撥打應急電話。（119、110、120）
——如，幼兒聽到“著火了”，撥打119。教師出示消防車。
2、汽車進車庫
——這里有許多車，請這些汽車送到車庫，看仔細送汽車。
（每個幼兒有三輛車，把汽車貼到相應的車里。）
車庫如下：有兩個層次，一種是幼兒根據提示粘貼汽車，另一種是幼兒自己寫上號碼，再貼上相應的汽車。
——同伴相互檢驗。
3、游戲：汽車進車庫規則
“警車”到三角形的停車場、救護車到圓形停車場、消防車到正方形停車場。
托班安全教案 篇7
一、活動目標
1、理解故事內容，嘗試創編出不同的故事結尾。
2、引導幼兒學會理解他人的需要，懂得關心和幫助他人。
3、知道迷路后尋找家人的方法。
二、活動準備
1、自制故事背景圖
2、小兔子頭飾
三、活動過程
1、教師出示故事背景圖和小兔子頭飾。
（1）教師引導幼兒觀察故事背景圖，鼓勵幼兒想象故事情節。
（2）請幼兒大膽發言，講述自己想象的故事情節。
（3）教師講述小兔子在深林里采蘑菇迷路的情節，請幼兒微故事創編不同的結尾。
2、小兔子迷路后她的心情是怎樣的？引導幼兒感受小兔子的心情。
（1）小兔子能找到回家的路嗎？
（2）小兔子是怎樣找到回家的路的？請小朋友們幫她想想辦法吧。
3、教師組織幼兒創編故事結尾，鼓勵幼兒重點思考：小兔子迷路后應該怎么辦？
4、教師進行故事延伸，引導幼兒思考。
（1）小朋友們，如果是你遇到迷路的小兔子，你會怎樣做呢？
（2）教師鼓勵幼兒自由討論，引導幼兒學會理解他人的需要，學會關心、幫助他人。
（3）教師將幼兒分組，鼓勵幼兒積極動腦，思考迷路后應該怎么辦？
（4）小朋友，如果你迷路了，你會怎樣做呢？
四、活動延很
與幼兒繼續進行走丟了怎么辦的活動，文繞在超市里走丟了，在小區里走丟了，在馬路上走丟了等常見突發情況，對幼兒進行安全教育。
五、活動總結
與爸爸媽媽出門要緊跟爸爸媽媽的或者拉著爸爸媽媽的餓瘦，如果迷路了，現在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠處。如果走失的地方是商場或者公園，可以找到廣播室，告訴工作人員和你爸爸媽媽的姓名、聯絡電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的爸爸媽媽，要乖乖的聽工作人員的話，和他們一起等自己的爸爸媽媽來接你。
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