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六年級誠信主題班會教案（精選12篇）
在我們上學期間，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。那么問題來了，要如何準備一個主題班會呢？下面是小編幫大家整理的六年級誠信主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。
六年級誠信主題班會教案 1
動機：
1、引導學生正確的對待考試，既不焦慮，又不太興奮，以自己的水平檢測出最滿意的成績。
2、教育學生在考試時做到認真審題、動腦思考、卷面整潔。
內容：根據六年級學生學習緊張、精神壓力大這一現象，在畢業前開展一次關于“怎樣對待考試”這一主題的`班級活動課。
形式：
抓住小學生活潑、好動的特點，采用情境討論等方式進行，培養學生的口頭表達能力。
準備工作：
幻燈片、答題卡片。
會場布置：
1、在黑板中間用藝術字寫出活動主題。
2、教室里的桌椅擺放成花瓣形，再在講臺上擺放幾盆鮮花。
3、教室空間用彩條作裝飾。
4、開始前和結束后播放輕音樂。預期效果：通過此次活動讓學生消除看見心理、正確對待每一次考試,把學到的知識正常發揮出來。
活動過程：
1、啟發談話同學們，我們已復習一段時間，期末考試馬上到了，你現在的心情怎么樣呢？有沒有做好充分的準備呢？這節課我們來探討一下。
2、談談自己感想（老師設疑、用幻燈片、學生分組討論）。
（1）考試前，你最擔心的是什么？（考試考不好）
（2）考試時，你最擔心的是什么？（題目太難，不會做）
（3）考試后，你最擔心的是什么？（考得差，被爸爸媽媽罵）
3、教師再次設疑“為了避免以上的擔心，你覺得該如何去做？”（學生討論、交流、發言）
（1）考前應認真上好復習課，認真對待每一次作業，不懂的及時問老師。
（2）考試時認真讀題，仔細做題，做好認真檢查。
（3）考試后即使考差了，也要和父母溝通，共同分析原因。
活動小結：
同學們，通過這次活動，我們學會了正確對待每一次考試，既不焦慮，又不興奮，要以自己最佳的水平考出最滿意的成績，報答所有關心你的人（播放輕音樂，活動結束）。
六年級誠信主題班會教案 2
教學目標：
通過學習，學生對于“誠信”有了進一步的了解，請學生為誠信代言，進一步將誠信內化為自己的日常行為。
教學重難點：
通過學習，學生對于“誠信”有了進一步的了解，請學生為誠信代言，進一步將誠信內化為自己的日常行為。
教學過程：
導入：歌曲熱身：《誠信中國》
師：誠信是中華民族優良傳統，是一種高尚的品格。
引言：陶行知先生是中國著名的教育家、思想家，他一生都在追求教育真理，它最著名的教育主張是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”他也是一名誠信之人，今天，老師和大家一起踐行知精神，做誠信之人。
出示課題：踐行知精神，做誠信之人歌曲熱身，引出課題
活動一：聽故事，知誠信
1、故事《退回的畢業證明》
聽故事，想一想陶行知先生說的“真”是什么意思呢？
（2）學生發表看法
（3）師小結：陶行知先生堅持不能用假的學歷證書去欺騙用人單位，就是一種誠實不欺的行為，他要求兒子陶曉光也要做個誠信之人。
（4）出示板書誠實不欺
（5）師小結：在陶行知先生看來，“寧為真白丁，不做假秀才”，追求真理做真人，乃為人之根本，這是對人生的認真，對誠信的執著。
故事表演《信守承諾，按時回校》
（1）學生表演故事
（2）師：情景劇中，陶行知先生的誠信體現在哪里？
（3）師小結：陶行知為了自己的一句承諾繞了十里路趕回到學校。這種一諾千金的行為就是誠信的體現。在日常生活中，要對自己的言行負責，說到就要努力做到。因為一個人只有信守承諾，才會得到別人的敬重！
（4）出示板書信守承諾
3、教師小結，誠信的含義
釋義：誠真實、誠懇信信任、信用
誠信———以真誠之心，行信義之事。即誠實守信。通過陶行知誠信的兩個故事，揭示誠信表現為誠實不欺、信守承諾，感悟一代教育思想家對誠信品質的推崇。
通過同學們對誠信的交流總
結得出“誠信”的.含義。
活動二：講不足，議誠信
小調查《誠信自查表》
完成誠信自查表
（2）說優點，講不足
△談一談身邊的誠信或不誠信事例。
△說一說社會中你看到的誠信事例。
2、想一想，辯一辯。
（1）問題一：在無人看見的情況下小丁撿到100元錢，于是他撿起了100元錢，塞到了自己的口袋，去小賣部買了一包零食。你會對他怎么說？小組討論交流。
引導：拾金不昧是中華傳統美德，即使無人看見，也要堅守誠信做人的基本準則。
（2）問題二：在訂正作業時，我沒有聽懂老師的解答，馬上要交訂正作業了，為了按時完成，抄同學的答案，你怎么認為？
學生通過交流、辨析得出結論。
引導：遇到難題時，可以求助同學或老師的解答，掌握解答方法，避免在下次的練習中再出錯，只有掌握方法才是你自己的本領。
問題三：問同學借了一塊乒乓球拍子，結果弄丟了，同學問你要回去，你會……
情景演示，討論交流引導：
師小結：誠信不僅在生活中還在我們的學習里，撿到物品上交、獨立完成作業、借了東西要還等都是誠信的體現。誠信是一種美德，對自己誠實、對他人守信，對事情負責。
3、聽一聽，思一思
聽毛澤東警衛員奉孝同的堅守50多年秘密的故事。
師：誠信是一輩子的諾言，是一生的守候，無論在什么樣的艱難困苦下也要堅持自己的承諾。
4、尋找承諾
師：誠信離我們很遠也離我們很近，在學校規則中就有誠信，它體現在中小學生守則中，（學生齊讀守則第六條）還體現在社會規則中（學生齊讀社會主義核心價值觀公民層面）通過自查表，了解自身誠信方面的優勢和不足。
以小見大從身邊的同學事例校園事例中談學生眼中的誠信，再談到社會中的誠信。
通過問題辨析，運用“誠信”的含義來解決實際問題，明辨是非。
感受誠信在校園生活中也在社會生活中，誠信無處不在。感悟誠信是一份堅守、一份執著、一份責任。
活動三：寫代言，宣誠信
1、為“誠信”代言
通過學習，學生對于“誠信”
觀看校園里師生誠信代言視頻。
（2）學生撰寫代言卡。
（3）學生交流，并黏貼“誠信樹葉”。
六年級誠信主題班會教案 3
一、班會主題
“做誠實守信的人”
二、班會目的
讓學生明白誠信的重要性，樹立誠信意識。
引導學生在學習和生活中踐行誠信，培養良好的道德品質。
三、班會時間
四、班會準備
收集有關誠信的故事、名言警句等資料。
準備相關的視頻或圖片素材。
制作 PPT 課件。
五、班會過程
導入
（1）播放一段關于誠信的視頻或講述一個誠信的小故事，引發學生的興趣，引出班會主題。
誠信的'含義
（1）通過提問和討論，讓學生談談自己對誠信的理解。
（2）教師總結誠信的含義：誠信即誠實守信，是言行與內心思想一致，不虛假，守信用。
誠信的重要性
（1）分組討論：誠信在學習、生活和社會交往中的重要性。
（2）每組派代表發言，分享討論結果。
（3）教師結合實例，強調誠信是做人之本、立業之基，是社會和諧的基石。
不誠信的行為及后果
（1）展示一些不誠信的行為圖片或案例，如考試作弊、撒謊、違約等。
（2）分析這些不誠信行為帶來的后果，如失去信任、受到懲罰等。
如何做到誠信
（1）學生自由發言，分享自己在生活中如何做到誠信的經驗和方法。
（2）教師總結并提出建議，如遵守承諾、不說謊、考試不作弊、勇于承認錯誤等。
誠信承諾
（1）每位學生簽署誠信承諾書，承諾在今后的學習和生活中做到誠實守信。
（2）將承諾書張貼在教室的墻上，時刻提醒學生踐行誠信。
總結
（1）教師對本次班會進行總結，強調誠信的重要性和踐行誠信的意義。
（2）鼓勵學生在今后的生活中做一個誠實守信的人。
六、班會延伸
設立誠信監督小組，定期檢查同學們的誠信表現。
開展誠信主題的征文活動，加深學生對誠信的理解。
六年級誠信主題班會教案 4
一、班會主題
“誠信伴我行”
二、班會目的
使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于自身發展和為人處世的重要意義。
使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
對自身或他人的行為及社會現象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。
三、班會時間
四、班會準備
讓學生查找有關“誠信”的感人故事。
收集自己身邊關于“誠信”的'事例。
制訂“誠信公約”。
五、班會過程
話題導入，揭示活動主題
（1）老師講述《曾子殺豬教子》的故事。
（2）請學生談談聽了這個故事后的感受。
（3）引出主題：誠信是做人之本，我們要做一個誠實守信的人。
誠信大家談
（1）學生交流自己收集到的有關誠信的故事、名言警句。
（2）小組討論：什么是誠信？誠信在生活中有什么重要性？
誠信案例分析
（1）展示一些社會上和校園里不誠信的現象，如考試作弊、抄襲作業、說謊等。
（2）組織學生分析這些行為的危害，引導學生反思自己的行為。
誠信大考驗
（1）設置一些情境，讓學生進行角色扮演，考驗他們在面對各種情況時是否能堅守誠信。
（2）例如：在沒有老師監考的情況下，你會作弊嗎？
制定誠信公約
（1）組織學生共同制定班級的誠信公約，明確在學習、生活中應該遵守的誠信準則。
（2）全班同學簽名，承諾遵守誠信公約。
總結與展望
（1）老師對本次班會進行總結，強調誠信的價值和意義。
（2）鼓勵學生在今后的學習和生活中始終堅守誠信，做一個有誠信的人。
六、班會延伸
設立誠信監督崗，鼓勵學生互相監督，共同遵守誠信公約。
開展“誠信之星”評選活動，對表現優秀的學生進行表彰和獎勵。
六年級誠信主題班會教案 5
一、班會主題
“誠信——心靈的契約”
二、班會目的
通過本次班會，讓學生認識到誠信的重要性和必要性。
引導學生在日常生活中養成誠實守信的良好習慣，培養學生的道德品質。
三、班會時間
四、班會準備
收集有關誠信的圖片、故事、歌曲等資料。
排練與誠信相關的小品。
準備誠信調查問卷。
五、班會過程
情境導入
（1）播放歌曲《誠信之歌》，營造氛圍。
（2）展示一些關于誠信的圖片，如商業中的誠信招牌、校園中的誠信標語等，引發學生對誠信的關注。
誠信的內涵
（1）請學生談談自己對誠信的理解。
（2）教師結合學生的回答，闡述誠信的內涵，包括誠實、守信、正直等方面。
誠信的價值
（1）講述《商鞅立木為信》的故事，引導學生思考誠信在社會發展中的作用。
（2）組織學生討論誠信在個人成長、人際關系、社會秩序等方面的重要價值。
誠信缺失的危害
（1）表演小品《不誠信的代價》，展現不誠信行為帶來的`不良后果。
（2）分析小品中人物的行為，讓學生認識到不誠信會給自己和他人帶來損失。
誠信調查
（1）發放誠信調查問卷，了解學生在學習和生活中的誠信狀況。
（2）對調查結果進行統計和分析，針對存在的問題進行討論和引導。
踐行誠信
（1）學生分組討論在日常生活中如何踐行誠信，如考試不作弊、不抄襲作業、不說謊等。
（2）每組推選代表發言，分享小組的討論成果。
總結與承諾
（1）教師對本次班會進行總結，強調誠信是一種寶貴的品質，希望同學們將誠信銘記心中。
（2）全體學生共同宣讀誠信承諾書，表達踐行誠信的決心。
六、班會延伸
在班級設立“誠信角”，展示學生的誠信事跡和心得體會。
開展“誠信在我身邊”的征文活動，進一步深化學生對誠信的認識。
六年級誠信主題班會教案 6
一、班會主題
“誠信，讓心靈無暇”
二、班會目的
使學生明確誠信的含義，理解誠信對于學生自身發展和為人處世的重要意義。
通過多種形式的活動，引導學生反思自己在誠信方面的行為，增強誠信意識。
激勵學生在今后的學習和生活中努力踐行誠信，培養良好的道德品質。
三、班會時間
四、班會準備
收集有關誠信的名言、故事、視頻等資料。
準備誠信調查問卷。
排練小品《考試風云》。
制作班會所需的 PPT。
五、班會過程
故事導入
（1）講述《曾子殺豬》的故事，引導學生思考誠信的重要性。
（2）提問學生從故事中得到的啟示。
理解誠信
（1）請學生談談自己對誠信的理解。
（2）結合學生的回答，通過 PPT 展示誠信的定義和內涵。
誠信現狀調查
（1）發放誠信調查問卷，了解學生在學習、生活中的誠信表現。
（2）對問卷結果進行分析和總結，展示調查結果。
小品表演
（1）學生表演小品《考試風云》，展現考試作弊的場景。
（2）組織學生討論小品中人物的行為是否誠信，以及這種行為的后果。
誠信大討論
（1）分組討論以下問題：
在學習中，怎樣做到誠信？
在生活中，如何對待他人的誠信和不誠信行為？
當自己面臨誠信考驗時，應該怎么做？
（2）每組選派代表發言，分享討論結果。
誠信誓言
（1）全體學生起立，共同宣讀誠信誓言。
（2）如：“我宣誓，從今天起，做一個誠實守信的'人，不說謊，不作弊，不抄襲，守信用……”
總結
（1）教師對本次班會進行總結，強調誠信的重要性和踐行誠信的方法。
（2）鼓勵學生在今后的日子里堅守誠信，做一個有道德、有品質的人。
六、班會延伸
設立誠信監督小組，定期對班級同學的誠信行為進行監督和評價。
開展“誠信之星”評選活動，對表現優秀的學生進行表彰和獎勵。
六年級誠信主題班會教案 7
一、班會主題
“誠信之花，綻放心間”
二、班會目的
讓學生認識到誠信是一種美德，是做人的基本準則。
幫助學生樹立正確的誠信觀念，提高學生的誠信意識和道德素養。
通過活動，引導學生在日常生活中踐行誠信，培養良好的行為習慣。
三、班會時間
四、班會準備
收集有關誠信的案例、故事、詩歌等資料。
準備誠信卡片和彩色筆。
布置教室，營造誠信主題的.氛圍。
五、班會過程
導入
（1）播放歌曲《誠信中國》，讓學生在歌聲中感受誠信的重要性。
（2）教師提問：“同學們，聽了這首歌，你們想到了什么？”引出班會主題。
案例分析
（1）展示一些有關誠信的正反案例，如商家誠信經營獲得成功，而不誠信經營導致倒閉等。
（2）組織學生分組討論案例，分析誠信和不誠信行為帶來的不同結果。
故事分享
（1）請學生分享自己收集到的誠信故事，如《一諾千金》等。
（2）讓學生從故事中體會誠信的價值。
詩歌朗誦
（1）學生朗誦有關誠信的詩歌，如《誠信之歌》。
（2）通過詩歌的感染力，加深學生對誠信的理解。
制作誠信卡片
（1）發給學生誠信卡片和彩色筆。
（2）讓學生在卡片上寫下自己對誠信的承諾或感悟。
交流與展示
（1）學生互相交流自己的誠信卡片內容。
（2）選擇部分學生上臺展示并分享自己的卡片。
總結
（1）教師對本次班會進行總結，強調誠信對個人和社會的重要性。
（2）鼓勵學生將誠信落實到行動中，讓誠信之花在心中綻放。
六、班會延伸
在班級文化墻上展示學生的誠信卡片，時刻提醒大家踐行誠信。
開展“誠信周”活動，觀察和記錄同學們在一周內的誠信行為。
六年級誠信主題班會教案 8
一、班會主題
“與誠信同行”
二、班會目的
引導學生理解誠信的含義和重要性。
培養學生在實際生活中踐行誠信的能力。
通過活動，增強班級凝聚力，營造誠信的班級氛圍。
三、班會時間
四、班會準備
準備誠信相關的視頻片段。
組織學生排練情景劇《誠信的選擇》。
準備誠信承諾書。
五、班會過程
視頻導入
（1）播放一段有關誠信的視頻，如公益廣告等。
（2）讓學生談談觀看后的感受，引出誠信的話題。
誠信的'意義
（1）通過提問，引導學生思考誠信在生活中的重要性。
（2）教師總結并講解誠信對個人成長、人際關系、社會發展的意義。
情景劇表演
（1）學生表演情景劇《誠信的選擇》。
（2）劇情圍繞主人公在面對利益誘惑時是否堅守誠信展開。
小組討論
（1）針對情景劇的情節，組織學生分組討論：如果自己是主人公，會如何選擇？為什么？
（2）每組派代表發言，分享小組討論的結果。
簽訂誠信承諾書
（1）發放誠信承諾書，學生認真閱讀并簽字。
（2）承諾書內容包括在學習、生活中遵守誠信原則，如考試不作弊、不抄襲作業等。
總結
（1）教師對本次班會進行總結，再次強調誠信的重要性和踐行誠信的必要性。
（2）鼓勵學生在今后的日子里與誠信同行，做一個誠實守信的人。
六、班會延伸
設立誠信記錄冊，記錄學生在班級中的誠信表現。
定期開展誠信主題的班級活動，如誠信演講比賽等。
六年級誠信主題班會教案 9
一、班會主題
誠信伴我成長
二、班會目的
使學生明確誠信的含義，理解誠信對于個人成長和社會發展的重要性。
通過多種形式的活動，引導學生反思自己的行為，增強誠信意識。
鼓勵學生在日常生活中踐行誠信，養成誠實守信的良好習慣。
三、班會時間
四、班會準備
收集有關誠信的故事、名言、圖片等資料。
準備小品表演的道具。
制作多媒體課件。
五、班會過程
（一）導入（5 分鐘）
播放歌曲《誠信之歌》，營造氛圍。
教師提問：“同學們，你們知道什么是誠信嗎？”引發學生思考，導入班會主題。
（二）理解誠信（10 分鐘）
展示有關誠信的名言，如“人無信不立”“言必信，行必果”等，讓學生說說對這些名言的理解。
結合學生的`回答，教師講解誠信的含義：誠信即誠實守信，是言行跟內心思想一致，不虛假，守信用，講信譽。
（三）誠信的重要性（15 分鐘）
講述故事《烽火戲諸侯》，引導學生討論周幽王失去誠信導致的后果。
播放視頻片段，展示在商業、社會交往等方面因誠信而成功或因不誠信而失敗的案例。
組織學生分組討論誠信在個人成長、人際交往和社會發展中的重要性，每組選派代表發言。
（四）反思與行動（15 分鐘）
小品表演《考試作弊》，表演結束后組織學生討論小品中人物的行為是否正確，以及這種行為可能帶來的影響。
讓學生反思自己在學習和生活中是否有過不誠信的行為，如撒謊、抄襲作業等，鼓勵學生勇敢地分享并提出改正的措施。
（五）誠信承諾（10 分鐘）
教師發放誠信承諾書，學生認真閱讀并簽字。
全體學生起立，共同宣讀誠信承諾書，承諾在今后的學習和生活中做到誠實守信。
（六）總結（5 分鐘）
教師對本次班會進行總結，強調誠信是一種寶貴的品質，希望同學們能夠將誠信牢記心中，落實到行動中。
布置課后作業：讓學生在一周內觀察并記錄身邊的誠信行為或不誠信行為，并在下周班會課上進行分享和討論。
六、班會延伸
在班級內設立“誠信之星”評選活動，每月評選出在誠信方面表現突出的學生，給予表揚和獎勵。
開展“誠信手抄報”比賽，進一步加深學生對誠信的理解和認識。
六年級誠信主題班會教案 10
一、班會主題
“誠信伴我成長”
二、班會目的
讓學生明白誠信的含義和重要性。
通過活動，引導學生樹立誠信意識，在生活中做到誠實守信。
培養學生在學習和生活中講誠信的良好習慣，促進良好班風、學風的形成。
三、班會時間
四、班會地點
六年級x班教室
五、參會人員
六年級x班全體學生
六、班會準備
收集有關誠信的故事、名言警句等資料。
準備相關的視頻、圖片等多媒體素材。
組織學生排練小品、朗誦等節目。
七、班會過程
（一）導入（5 分鐘）
播放一段關于誠信的視頻，引起學生的.興趣。
提問學生對誠信的理解，引導學生思考誠信在生活中的重要性。
（二）故事分享（10 分鐘）
請學生講述《曾子殺豬》《商鞅立木》等有關誠信的故事。
組織學生討論故事中人物的行為，以及誠信帶來的影響。
（三）誠信的含義（10 分鐘）
結合故事和學生的討論，講解誠信的含義。
誠信即誠實守信，是中華民族的傳統美德，也是社會主義核心價值觀的重要內容。誠，就是真誠、誠實；信，就是守承諾、講信用。
引導學生思考在日常生活中如何體現誠信。
（四）小品表演（10 分鐘）
學生表演小品《考試作弊》。
組織學生討論小品中人物的行為是否正確，以及這種行為可能帶來的后果。
（五）誠信的重要性（10 分鐘）
結合小品，引導學生認識到誠信對個人成長、人際關系和社會發展的重要性。
分享一些因誠信而成功或因失信而失敗的案例，加深學生對誠信重要性的理解。
（六）誠信宣誓（5 分鐘）
帶領學生進行誠信宣誓，讓學生承諾在今后的學習和生活中做到誠實守信。
我宣誓：
從今天起，做一個誠實守信的人。
在學習中，實事求是，不抄襲、不作弊。
在生活中，真誠待人，守承諾、講信用。
以誠信為友，以失信為恥，
用誠信開啟知識之窗，用誠信鼓起上進之帆。
我誠信，我光榮；我誠信，我自尊；我誠信，我成功！
（七）總結（5 分鐘）
對本次班會進行總結，強調誠信是一種美德，也是一種責任，希望同學們能夠將誠信落實到行動中。
布置課后作業，讓學生寫一篇關于誠信的心得體會。
八、班會延伸
設立誠信監督小組，監督同學們在日常學習和生活中的誠信行為。
開展誠信主題的手抄報比賽，進一步強化學生的誠信意識。
九、注意事項
在討論和發言環節，要鼓勵學生積極參與，尊重不同的觀點和想法。
班會過程中要注意控制時間和節奏，確保各項活動能夠順利完成。
教師要在班會中發揮引導和總結的作用，幫助學生形成正確的價值觀。
六年級誠信主題班會教案 11
一、班會主題
“做誠信少年，筑美好未來”
二、班會目的
使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學生自身發展和為人處世的重要意義。
引導學生反思自己在日常學習和生活中的不誠信行為，培養學生的自我反思和自我教育能力。
激勵學生在今后的學習和生活中努力踐行誠信，營造班級誠信氛圍，促進良好班風的形成。
三、班會時間
四、班會地點
六年級x班教室
五、參會人員
六年級x班全體同學
六、班會準備
收集有關誠信的名言、故事、案例等資料。
準備多媒體設備，制作相關的 PPT。
安排學生排練關于誠信的短劇。
七、班會過程
（一）引入主題（3 分鐘）
播放歌曲《誠信之歌》，營造氛圍。
主持人致辭，引出班會主題“做誠信少年，筑美好未來”。
（二）解讀誠信（7 分鐘）
展示 PPT，解釋“誠信”的'含義。
請同學們分享自己對誠信的理解。
（三）誠信故事（10 分鐘）
請幾位同學講述古代名人的誠信故事，如“一諾千金”等。
組織討論：從這些故事中，我們能學到什么？
（四）短劇表演（10 分鐘）
學生表演短劇，展現校園中常見的不誠信現象，如考試作弊、抄襲作業等。
引導同學們分析短劇中的行為，并思考其危害。
（五）案例分析（10 分鐘）
展示一些因不誠信而導致嚴重后果的社會案例。
分組討論：這些案例給我們帶來了哪些警示？
（六）誠信承諾（10 分鐘）
每位同學寫下自己的誠信承諾，如在學習、生活中如何做到誠信。
部分同學上臺分享自己的承諾。
（七）總結發言（5 分鐘）
主持人總結本次班會的主要內容。
鼓勵同學們將誠信落實到行動中，做一個真正的誠信少年。
八、班會延伸
設立“誠信之星”評選活動，定期表彰在誠信方面表現優秀的同學。
在班級宣傳欄開辟“誠信之窗”，展示同學們的誠信承諾和誠信事跡。
九、注意事項
注意調動同學們的積極性，讓更多的同學參與到討論和發言中。
案例分析時，要引導學生深入思考，避免表面化的討論。
班會結束后，要關注同學們的實際行動，及時給予鼓勵和指導。
六年級誠信主題班會教案 12
一、班會主題
“誠信之花，綻放校園”
二、班會目的
通過主題班會，讓學生了解誠信的內涵和重要性。
引導學生反思自己的行為，培養誠信意識，樹立正確的價值觀。
增強學生在學習和生活中踐行誠信的自覺性，營造誠信待人、誠信處事的良好氛圍。
三、班會時間
[具體時間]
四、班會地點
六年級x班教室
五、參會人員
六年級x班全體學生
六、班會準備
收集關于誠信的圖片、視頻、故事等資料。
制作“誠信之花”卡片。
排練誠信主題的詩歌朗誦。
七、班會過程
（一）情境導入（5 分鐘）
播放一段關于誠信的公益廣告視頻。
提問學生從視頻中感受到了什么，引出班會主題。
（二）誠信的內涵（10 分鐘）
展示一些關于誠信的圖片，如商家誠信經營、人與人之間誠信交往等。
請學生結合圖片，談談對誠信的.理解。
（三）誠信故事分享（10 分鐘）
請學生講述《晏殊立信》《韓信報恩》等誠信故事。
組織學生討論故事中的誠信品質在現代社會的價值。
（四）詩歌朗誦（5 分鐘）
學生進行誠信主題的詩歌朗誦，如《誠信之歌》。
（五）校園誠信大討論（10 分鐘）
組織學生討論在校園中可能存在的不誠信行為，如撒謊、抄襲作業、考試作弊等。
分析這些不誠信行為的危害，引導學生樹立正確的行為觀念。
（六）制作誠信之花（10 分鐘）
發給每位學生一張“誠信之花”卡片。
讓學生在卡片上寫下自己的誠信承諾和目標。
（七）總結與展望（5 分鐘）
總結本次班會的主要內容，強調誠信的重要性。
鼓勵學生將誠信之花種在心中，讓誠信之花在校園綻放。
八、班會延伸
在班級中設立“誠信角”，展示學生的誠信之花卡片，定期更新。
開展“誠信之星”評選活動，對表現優秀的學生進行表彰。
九、注意事項
班會過程中要注重引導學生積極參與討論，充分表達自己的觀點。
活動環節的時間安排要合理，避免前松后緊或時間不夠的情況。
教師要對學生的發言進行及時的點評和總結，給予肯定和鼓勵。
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