班會教案

時間：2023-04-01 18:56:38 班會教案我要投稿

班會教案大全(通用10篇)

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的班會教案大全，希望能夠幫助到大家。

班會教案大全(通用10篇)

班會教案大全1

　　一、設計背景：

　　端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑。今年的端午節是在抗震救災與支援災區重建家園的特殊時刻中迎來的，因此圍繞走進端午這個話題，設計了端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受等板塊，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。

　　2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

　　三、活動地點：

　　本班教室

　　四、活動前準備：

　　上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

　　五、活動過程：

　　【活動導入】

　　1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?

　　2、那么端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。

　　3、引出主題：走進端午主題班會現在開始!

　　【活動一】端午說由來

　　(一)端午節別稱

　　1、端午節有哪些別稱?

　　2、關于端午節的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流)

　　(二)端午講故事

　　1、端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關于端午節故事傳說很多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎?

　　2、學生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

　　3、主持人小結。

　　【活動二】端午話習俗

　　(一)賽龍舟

　　1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)

　　2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)

　　3、端午節為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)

　　(二)話粽子

　　1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)

　　2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)

　　3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉的粽子。(由三名來自湖南、江西、四川的學生介紹。)

　　4、主持人小結。

　　【活動三】談感受，激發情感

　　1、今年端午節與往年有什么不同?你是怎么過的?

　　(學生交流自己的感受。)

　　2、你想對地震災區的`小朋友說些什么?(學生交流)

　　3、唱歌：《56個民族是一家》

　　4、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人屈原。

　　【教師總結】

　　看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己。

班會教案大全2

　　活動背景：

　　現在初二學生正處在青春期，個性表現鮮明，逆反心理比較嚴重，不能很好與母親溝通，有的甚至一點小事就與母親產生別扭，針對這一現象，我想通過主題班會，讓學生多方面角度去了解母親，感受母愛，報答母愛，懷揣一顆感恩的心。

　　活動目標：

　　1、通過日常生活中點滴小事了解母親，感受母愛，報答母愛，培養學生的愛心(教育)，成為一個孝敬母親的好孩子。

　　2、感受母愛的偉大，將母親對自己的愛變為學習的動力。

　　活動準備：

　　1、多媒體。

　　2、有關活動目標相關資料、圖片。

　　3、邀請相關家長參與親子小游戲。

　　4、學生給母親準備的小禮物或書信。

　　活動議程：

　　一、主持人播放公益廣告片《媽媽洗腳》引出班會主題。

　　二、播放第一幕“搜索母愛”。

　　三、播放第二幕“了解母愛”。

　　四、配樂、解說情景劇《最偉大的母愛》。

　　五、播放第三幕“感恩母愛”。

　　六、播放第四幕“報答母愛”。

　　七、親子活動，親情小游戲。

　　八、母親的心聲：“孩子，媽媽永遠愛你!”

　　九、班主任總結。

　　活動過程：

　　1、班主任宣布由兩位小主持人主持這次班會，并歡迎到會的家長、老師、同學們參與。

　　2、播放第一幕：“搜索母愛”.欣賞一個公益廣告片《媽媽洗腳》視頻，看一組有關母愛的圖片，有國內的，有國外的，有人類的，也有動物界的'，并配有音樂。

　　3、播放第二幕：“了解母愛”.將自己收集來的有關母愛的格言、故事、散文讀給大家庭，并將母親讓我最感動的事講給大家聽。

　　4、配樂、解說情景劇《最偉大的母愛》。

　　5、播放第三幕：“感恩母愛”.由發米拉進行配樂詩朗誦《感恩情懷》。

　　6、播放第四幕：“報答母愛”.學生親自送上自己制作的小禮物，或一封感恩信，全班齊唱《感恩的心》。

　　7、親子活動，親子小游戲：母親的生日、喜歡的顏色、愛好等，母親寫在紙片上，讓孩子猜一猜;肢體語言，愛的傳遞游戲：摸一摸媽媽的手。

　　8、母親的心聲：“孩子，媽媽永遠愛你!”

　　9、班主任總結：這次主題班會，有主題班會小組從編程到搜集資料，最后整理資料都顯示了小組成員的創作能力、組織能力，達到了自我教育的目的，接著班主任講述了自己三歲失去父親，母親對自己付出的愛，永遠也報答不完，并對班級單親孩子給了一個愛的擁抱。

　　活動總結：

　　這次主題班會，從內容到編程都是主題班會小組成員花費了一定的時間和精力有創造性地完成的一次主題班會，內容形式上圖文并茂而且帶有配樂，調動了學生的各種感官，從德育目標教學上達到了教育的目的，很有感染力，并得到了家長們的一致好評。

　　活動反思：

　　如今，常和同事在一起交流談到：現在的孩子，特別是初中生做事總對別人要求的多，對自己要求的少，好像大人都們應該這樣做或那樣做，有他們來支配，針對這一話題，再加上平時與學生家長交流時，常發現母子或母女經常為一些小事產生矛盾，針對這一現象，我選擇了感恩母親的主題班會，對孩子進行自我反省、自我教育。這次主題班會從看、聽、說、讀、感、做等活動讓學生了解母愛，感受母愛，報答母愛，有些家長、孩子留下了感動的淚水，借助這種氛圍，作為班主任的我也表達了母親對自己的養育之恩，并給單親孩子一個愛的

　　擁抱，這時主題班會拉下了帷幕。總之，這次主題班會給人一種催人自新、積極上進的心態，達到了教育的目的。

班會教案大全3

　　【班會目的】

　　通過這次主題班會，引導學生學習家庭生活安全知識，進一步增強學生安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護本領；珍惜生命，健康成長。

　　【班會準備】

　　1學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面資料。

　　2制作相關課件。

　　3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。

　　【班會程序】

　　一、談話引入：

　　同學們生活在幸福、溫暖家庭里，受到父母和家人關心、愛護，似乎不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

　　二、家居安全

　　1.用電安全

　　隨著生活水平不斷提高，生活中用電地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本用電常識。

　　(1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　(2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　(3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　(4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　　(5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥木棍等物將觸電者與帶電電器分開，不要用手直接救人。

　　2.安全使用煤氣

　　(1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

　　(2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內通風，保持足夠氧氣，防止煤氣中毒。

　　三、交通安全

　　1.行走時怎樣注意交通安全

　　(1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道道路，要靠路邊行走。

　　(2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

　　(3）在沒有交通民警指揮路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

　　(4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

　　2.交通安全：全國平均每天發生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經濟損失731萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規則，過馬路時要提高警惕，注意來往車輛。及時消除交通隱患。

　　四、校園內應注意安全

　　1.防火：學校是人群密集地方，防火是學校安全重要問題，

　　(1)禁止在校園內玩火、放炮。

　　(2)上實驗課要注意老師要求，不要隨意亂動藥品。

　　(3)定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范活動中來。

　　2.防盜：保管好個人財務。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發現盜竊事件即時報警。

　　3.防校園暴力：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況，尋求學校幫助。

　　五、體育運動安全：

　　在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

　　六、發生火災怎么辦？

　　1.要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

　　2.一旦身受火災威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

　　3.逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

　　七、實踐競賽：

　　1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

　　2、大家認真觀察表演后討論：

　　（1）發生了什么事？他們是怎么處理？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

　　(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

　　八、快板表演：安全知識小結

　　家用電器和煤氣，閱讀說明再使用。

　　發生火災不要慌，斷電呼救第一樁。

　　放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

　　遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

　　一人在家關好門，與人說話要謹慎。

　　發現壞人來撬門，趕快撥打110。

　　安全隱患時時有，注意安全處處提。

　　安全常識牢牢記，快樂常伴我和你！

　　【小結】

　　只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護知識，鍛煉自己自護自救能力，機智勇敢處理遇到各種異常情況或危險，就能健康地成長。

班會教案大全4

　　時間：9月7日

　　地點：一年級八班教室

　　參加人員：一年級八班全體師生

　　主題：教師節主題班會——學會感恩

　　活動目標：

　　1、在慶祝28個教師節之際，使學生知道教師節的來歷。

　　2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。

　　3、在教師節到來之際“我”想對老師說。(自制教師節心意卡)

　　4.促成師生良好情感，使學生懂得感恩

　　活動過程：

　　一、導入主題：

　　1.猜一猜

　　“秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀，校園到處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。”同學們，你們猜一猜，這首小詩是說的是哪個節日呢？(教師節)教師節是幾月幾日？

　　2.教師節來歷

　　同學們知道了教師節是每年的九月十日，但是教師節是怎么來的，你們知道嗎？

　　(尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“_事師，敬同于父”。教師節，就旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。會議決定將每年的9月10日定為教師節。1985年9月10日，是中國第一個教師節。)

　　3.感受師愛

　　是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩

　　是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的'人？

　　是您！老師！

　　您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。

　　是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！

　　您的保護讓我們健康成長。

　　二、介紹一位你最喜歡的老師

　　1.介紹喜歡的一位老師

　　同學們，現在我們是小學生了，我們高高興興地上學校，遇到了好多好多老師啊，他們教給我們豐富的知識，讓調皮的我們變成會體貼幫助別人的人，培育我們成為成熟懂事的少年，在這么多的老師當中，你最喜歡哪位老師，你想對他說些什么？

　　(我最喜歡的老師是。老師，我想對你說。)

　　2.學唱《我愛米蘭》

　　剛才同學們介紹的一位位自己喜歡的老師，深深地打動著在座的每一位同學，也感動了我，老師為培養下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。

　　(播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田。……老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚才開花，悄悄地用青春把祖國裝點。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師就像愛米蘭……)

　　三、講故事，明道理

　　在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

　　(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。

　　四、學生互動，你說我說

　　談談“老師在我心目中的形象是什么樣的？”“尊敬老師你該怎樣做？”

　　(學生討論交流)

　　五、總結詞

　　尊師重教是我們中華的傳統美德，作為一名小學生，我們要懂得尊敬師長，學會感恩，在二十八屆教師節到來之際，讓我們一起對所有老師說一句“敬愛的老師，我們感謝你！”

班會教案大全5

　　【活動主題】

　　【活動目的】以“文明禮貌，和諧校園”為主題組織班會活動。

　　1.加強養成教育，提高文明素質，養成文明習慣。

　　2.培養學生自我管理、自我完善的能力。

　　【活動準備】多媒體課件等

　　【活動過程】

　　一、班主任宣布班會開始。

　　二、情境導入主題

　　1.觀看程門立雪的視頻

　　思考：故事告訴我們什么道理？

　　2.給文明下定義：

　　文明指一種社會進步狀態，是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現。它與“野蠻”一詞相對立。

　　三、展開主題

　　1、說說你都知道哪些文明禮儀？

　　（1）早晨進校遇見老師要主動打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。

　　（2）向別人詢問應主動講“請問”。

　　（3）見到長輩的時候，我們應該主動說：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。

　　2、你能說說我們都是在哪些場合要講究文明禮儀嗎？

　　學校、家里、街上……

　　3、閱讀故事：一位年輕人因為小小的一個不文明動作而失去了工作

　　4、過渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現象展示校園不文明行為圖片

　　（1）這樣的腳印并不好看

　　（2）舉手之勞，校園可以更美好

　　（3）水在滴，資源正流走

　　（4）這不是展示雕刻技藝的地方

　　（5）墻壁涂鴉，這不是藝術

　　（6）“文化長廊”需要呵護

　　（7）角落的那個柜子……

　　思考：看了這些，你有什么感受？

　　5、展示13條日常行為規范生齊讀

　　6、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

　　7、總結學生文明用語

　　您好（你好）、再見、對不起、沒關系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請問……、

　　請稍等

　　8、練習文明你拍一，我拍一

　　9、討論：請你說說那些曾經感動過我們的……那些發生在我們生活中最普通的……

　　10、表演：

　　（1）請各組派一男一女兩名同學各分成“紳士組”和“淑女組”，輪流進行各項社交禮儀的.模仿。同學們進行點評，評出優勝組。通過各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優雅的行為給人們帶來的美的享受，從而應將文明的行為貫穿于一日生活之中。

　　（2）小品：

　　人物：甲。乙。清潔工大媽。學生男。學生女。

　　時間：一個春光燦爛的下午

　　道具：一把掃帚，一個垃圾斗

　　（3）你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎么說，怎么做呢？

　　四、班級全體學生宣誓

　　向不文明現象宣戰，

　　爭做文明學生，創建文明校園！

　　【班主任總結】

　　首先，今天的主題班會同學們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題班會，同學們一定對“文明禮讓”這一傳統美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續文明”，形成健康的人格、高尚的品質。

班會教案大全6

　　【活動時間】下午第三節課.

　　【活動目的】為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。

　　【活動準備】比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等

　　【主持人】張舒涵.顧煜嬌.

　　【活動過程】

　　主持人語:

　　張：同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經一個月多了,我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.

　　【活動一】

　　顧：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》.

　　一. 判斷：(10)分

　　(1)不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車.這是交通規則規定的.(╳)

　　(2)不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.( √ )

　　(3)評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.( ×)

　　(4)體檢時要做到；(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )

　　【活動二】小品

　　張：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的'風波》

　　表演者：李成

　　【活動三】《比劃猜猜猜》

　　顧：這個小品可真夠有意思，前面的節目都是一個人當角兒，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》

　　請聽規則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，

　　場下同字請保持安靜，違規者倒扣50分。】

　　1.小偷小摸；

　　2.輕聲緩步；

　　3.拳打腳踢；

　　4.禮讓三分；

　　5.追逐喧嘩；

　　6.鼓掌。

　　【活動四】歌曲欣賞

　　張：時間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學給大家帶來的一首歌——《熱愛地球媽媽》，掌聲有請。

　　【活動五】答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）

　　一、填空題

　　1、姿勢要正確。

　　2、乘公共汽車，主動。給及環抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。

　　3、上課遲到者應在教室門口喊同意后再進教室。

　　4、讀書、寫字眼離書本，胸里桌一拳，雙手捧書。

　　5、出操集隊時要做到。

　　6、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

　　7、誠實謙虛，有錯就改。

　　二、選擇題

　　1、教師走進教室，班長 A ，教師檢查紀律后答坐下。

　　（A）喊“起立”“敬禮” （B）喊“敬禮” “起立” （C）什么也不喊

　　2、進老師辦公室或居室，要C。

　　（A）喊“報告”允許后進入（B）輕敲門，允許后進入

　　（C）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。

　　3、評“三好生”的條件有 C。

　　（A）思想好、學習好、與同學關系好

　　（B）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽

　　（C）學習好、身體好、思想好

　　4、為了安全，體檢要做到 A 。

　　（A）不弄虛作假，不隱瞞病史

　　（B）不隱瞞病史，遵守秩序

　　（C）不隱瞞病史，不大聲罵人

　　5、不滿B 周歲的孩子，不能在道路上騎車。

　　（A）11周歲（B）12周歲（C）13周歲

　　6、與同學發生摩擦時B。

　　（A）與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對方

　　7、上下樓梯，靠 B走。

　　（A）左（B）右（C）中間

　　8、下課后，值日生要負責擦黑板，整理教室，A。

　　（A）開窗（B）清掃（C）倒垃圾

　　【活動小結】

　　本次主題班會活動內容豐富，形式多樣，貼近實際，寓教于樂，我們全班同學積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們全體同學通過這次活動，牢記《中小學生日常性行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，處理好道德、紀律、自由的關系，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

班會教案大全7

　　教學內容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。

　　教學要求：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　教學過程：

　　談話引入：

　　同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意些什么：

　　如何防止燙傷？

　　燙傷是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常見的是被熱水、熱油等燙傷。如何防止燙傷呢？

　　1．從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。

　　2．家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷；年齡較大的同學在學習做菜時，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。

　　3．油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措，應該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。

　　4．家里的電熨斗、電暖器等發熱的器具會使人燙傷，在使用中應當特別小心，尤其不要隨便去觸摸。

　　如何安全使用高壓鍋？

　　用高壓鍋做飯，節省時間和能源，許多家庭都使用它。高壓鍋在使用時，鍋里的溫度高、壓力大，所以安全問題十分重要。

　　l．使用高壓鍋之前，首先要檢查鍋蓋的通氣孔是不是通暢，安全閥是不是完好無損。

　　2．在使用中，不要觸動高壓鍋的壓力閥，更不要在壓力閥上加壓重物或者打開鍋蓋。

　　3．飯菜做好以后，不能馬上拿下壓力閥或者打開鍋蓋，要耐心地等待鍋里的高壓熱氣釋放出來后，才能拿下壓力閥，打開鍋蓋。

　　使用煤爐取暖怎樣預防煤氣中毒？

　　目前我國許多地區冬季取暖仍采用煤爐，因使用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故常有發生，怎樣防止煤氣中毒呢？

　　1．用煤爐取暖，一定要安裝煙筒和風斗。

　　2．定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，如果發現煙筒堵塞或漏氣，必須及時清理或修補。

　　3．經常打開門窗通風換氣，保持室內空氣新鮮。

　　4．伸出室外的煙筒，還應該加裝遮風板或拐脖，防止大風將煤氣吹回室內。

　　如何安全用電？

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識：

　　1．認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。

　　2．不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。

　　3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　4．電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。

　　5．發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

　　6．不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。

　　如何安全使用電器？

　　如今，電視機、電冰箱、洗衣機、電熨斗、吹風機、電風扇等家用電器越來越多地進人了家庭。使用家用電器，除了應該注意安全用電問題以外，還要注意以下幾點：

　　1．各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復雜。一般的家用電器應當在家長的指導下學習使用，對危險性較大的.電器則不要自己獨自使用。

　　2．使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　　3．電風扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷。

　　4．遇到雷雨天氣，要停止使用電視機，并拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。

　　5．電器長期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認真檢查。

　　6．購買家用電器時，要選擇質量可靠的合格產品。

　　外出時如何避免遭受雷擊？

　　雷電是常見的自然現象，它實質上是天空中雷暴云中的火花放電，放電時產生的光是閃電，閃電使空氣受熱迅速膨脹而發出的巨大聲響是雷聲，雷雨天容易遭受雷擊，致人受傷甚至死亡。避免雷擊應當做到：

　　1．在外出時遇到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空曠的野外停留。

　　2．雷電交加時，如果在空曠的野外無處躲避，應該盡量尋找低凹地（如土坑）藏身，或者立即下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯，盡量降低身體的高度。如果手中有導電的物體（如鐵鍬、金屬桿雨傘），要迅速拋到遠處，千萬不能拿著這些物品在曠野中奔跑，否則會成為雷擊的目標。

　　3．特別要小心的是，遇到雷電時，一定不能到高聳的物體（如旗桿、大樹、煙囪、電桿）下站立；這些地方最容易遭遇雷擊危險。

　　20xx年6月14日

班會教案大全8

　　一、活動目的

　　1、讓隊員初步掌握一些衛生知識和急救技術，學會保護自己。

　　2、用舞蹈、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展隊員對“自護”知識的理解和運用，培養隊員各方面的能力。

　　3、形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養隊員自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。

　　二、活動對象：六年級全體學生

　　三、活動地點：教室

　　四、活動準備

　　1、收集《健康教育》課本和活動課學過的“自護”知識和急救技術。

　　2、排練舞蹈《我們去郊游》《21世紀的中國娃》和小品《我們學會了保護自己》。

　　3、磁帶、錄音機、“自護”小獎章若干枚、紅十字會標志衛生包、鹽水、碘酒、紗布、清涼油、電話機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。

　　五、活動過程

　　（一）簡介本次活動的意義：

　　為了使我們更加健康安全地成長，為了響應我校創“安全學校”活動，為了使隊員們掌握更多的安全知識和急救技術，我們精心籌備了一臺“自護”活動主題中隊會。

　　（二）“自護”能力表演和知識競賽：

　　1、舞蹈（我們去郊游）

　　事故：效游途中，一位隊員不小心擦傷了，怎么辦呢

　　處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。

　　包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。

　　2、知識問答和即興表演

　　（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小隊員安全教育日”

　　（2）路口的交通指揮信號有哪些

　　（3）即興表演：如果你不小心燙傷了手??

　　處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

　　3、小品《我們學會了保護自己》

　　片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報警》。

　　片斷2：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位隊員發生中暑。救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

　　片斷3：回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。

　　搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。

　　4、知識問答

　　（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑

　　（2）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理

　　（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么

　　5、舞蹈《21世紀的`中國娃》

　　事故：一群快樂的小隊員在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。

　　急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

　　（三）結束語

　　時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。隊員們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；記所有的孩子們天天快樂，日日平安。

班會教案大全9

　　【班會背景】

　　現代社會需要人與人之間的溝通與合作。而溝通能力是21世紀人才競爭的重要素質之一。卡耐基說：“一個人的成功，15％靠專業知識，85％靠人際關系和處世技巧。”

　　今天的我們面對著越來越多的獨生子女。獨生子女在家庭中受到百般溺愛嬌寵，形成了以自我為中心的“唯我性”，自負離群、缺少自省又缺乏對別人的認同尊重，學生之間時有溝通不暢、鬧情緒的現象，影響了學習、生活、以及學生的健康成長。

　　處于青春叛逆期的初中學生尤為如此。因此，對于初中學生積極開展“溝通是心靈的藝術”的主題班會，引領啟迪學生認知溝通、善于溝通非常必要，也是培育學生健全人格、和諧心靈的重要途徑。

　　【班會目的】

　　1.通過信息傳遞游戲，初步體驗溝通的重要性，并正確的理解“溝通”的內涵。

　　2.通過情景再現，深度體驗有效溝通的重要性，掌握有效溝通的技巧。

　　3.啟發學生在課上模擬頒獎詞，和同學、老師進行真誠的交流，體驗溝通的技巧。

　　4.在溝通技巧之外，心靈和諧的人才善于溝通，啟迪學生做心靈和諧的陽光少年。

　　【班會形式】

　　討論對話、游戲體驗、情景再現、頒獎詞等方式深度感受溝通的重要性、體驗有效溝通的技巧。

　　【班會準備】

　　搜集有關溝通的名言、故事。

　　寫給任課教師和同學的頒獎詞及感動細節。

　　【班會過程】

　　一、情景導入：

　　如果你是校長，見一名男生拿起泥塊要砸同學，你如何去和該同學溝通？

　　引領同學思考，帶入班會情景。然后，出示投影。

　　【出示投影】陶行知——四塊糖的故事

　　【思考】你認為陶行知是怎樣的人？

　　從陶行知四塊糖的故事中，我們可以體會陶行知的大愛及他高超的溝通技巧，你是否想做一個有如此高超溝通能力的智慧之人呢？今天，我們就一起走進主題班會《溝通是心靈的藝術》。

　　二、什么是溝通，溝通的重要性

　　1.信息傳遞游戲，體驗溝通的重要性。

　　規則：只允許用肢體語言傳遞信息。

　　人員：5個同學。

　　傳遞信息1：人往高處走，水往低處流。

　　傳遞信息2：天高任鳥飛，海闊任魚躍。

　　傳遞信息3：我摘一顆星送給你！

　　通過信息傳遞游戲，讓同學們在快樂中初步體驗溝通的重要性。并初步思考什么是溝通。

　　2.什么是溝通。

　　【投影出示】

　　《現代漢語詞典》中解釋，溝通：使兩方能通連。在中國，溝通一詞本指開溝以使兩水相通，后用以泛指使兩方相通連，也指疏通彼此的意見。

　　《大英百科全書》說，溝通是“用任何方法，彼此交換信息，即指一個人與另一個人之間用視覺、符號、電話、電報、收音機、電視或其它工具為媒介，所從事交換信息的方法。”

　　《韋氏大辭典》認為溝通就是“文字、文句和消息之交通，思想或意見之交換。”

　　學生分組討論，什么是溝通。

　　旨在引領學生思考溝通的內涵，并引出有效溝通。

　　三、有效溝通的重要性。

　　帕金森：“因為未能溝通而造成的真空，將很快充滿謠言、誤解、廢話與毒藥。”

　　1.在現實生活里你有沒有和老師、家長、同學，在溝通交流中存在哪些矛盾沖突？你是如何解決的？

　　讓學生從現實生活中思考和家長、同學、老師溝通的障礙，并思考有效溝通的途徑。

　　2.情境再現，二維深度體驗溝通。

　　【投影出示】

　　案例：初一學生李娜和陳鵬，都是品學優秀的學生，是班里正、副班長。由于在管理班級的過程中，兩個人經常一起探討工作，放學后一起走在全班最后。漸漸地，班內同學和部分老師懷疑他們兩個在早戀。有同學告訴了班主任。班主任王老師找他們來談話。開門見山的開始談話。還沒等王老師把話說完，李娜和王老師爭論起來，并非常生氣的摔門走了。

　　【思考】

　　1.如果你是學生李娜，會如何和王老師進行溝通？

　　2.如果你是王老師，會如何和學生李娜、陳鵬溝通？

　　分組討論，模擬再現。然后交流。

　　問題設計是從溝通雙方來設計的，旨在讓學生深度二維體驗：從溝通雙方來體驗并思考問題，以及有效溝通的心理機制和溝通技巧。

　　3.通過上述案例的體驗與思索：你認為如何才能有效地和他人溝通交流？

　　小組討論，并進行班內交流。

　　目的在于引領學生進行總結提升溝通交流的技巧與心理機制。

　　四、如何才能和別人進行有效的溝通。

　　1.學會傾聽。

　　聆聽是溝通的重要因素。聆聽不但要用耳聽，還要用眼去看，用心去悟。

　　【投影出示：故事】

　　美國知名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當甚么呀？”小朋友天真的回答：“嗯……我要當飛機的駕駛員！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦？”小朋友想了想：“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。”

　　當在現場的觀眾笑的東倒西歪。

　　【思考】接下來會發生什么？

　　學生討論后，再出示投影：故事結局。

　　【投影出示：故事結局】

　　林克萊特繼續著注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使的林克萊特發覺這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：“為甚么要這么做？”小孩的答案透露出一個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來！

　　引導學生交流傾聽的藝術。

　　故事的目的旨在啟迪學生在溝通交流中要善于傾聽。

　　聽到的不僅是話，還有對方話的后面真正想要表達的意思。卡特羅吉斯說：“如果我能夠知道他表達了什么，如果我能知道他表達的動機是什么，如果我能知道他表達了以后的感受如何，那么我就敢信心十足地果敢斷言，我已經充分了解了他，并能夠有足夠的力量影響并改變他。”

　　2.學會表達。

　　【投影出示：故事】

　　有一個秀才去買柴，他對賣柴的人說：“荷薪者過來！”賣柴的人聽不懂“荷薪者”（擔柴的人）三個字，但是聽得懂“過來”兩個字，于是把柴擔到秀才前面。秀才問他：“其價如何？”賣柴的人聽不太懂這句話，但是聽得懂“價”這個字，于是就告訴秀才價錢。

　　秀才接著說：“外實而內虛，煙多而焰少，請損之。（你的木材外表是干的，里頭卻是濕的，燃燒起來，會濃煙多而火焰小，請減些價錢吧。）”賣柴的人因為聽不懂秀才的話，于是擔著柴就走了。

　　【思考】這個故事在與人溝通上對我們有什么啟迪？

　　啟迪學生思考，“語言是人類所用過的最有效的藥。一句話，有可能成為我們與他人之間的藩籬；也可能成為我們與別人之間溝通的橋梁”。

　　3.換位思考，推己及人。

　　【投影出示】

　　羅賓森教授說過一段富有啟示性的話：“人，有時會很自然地改變自己的想法，但是如果有人說他錯了，他就會惱火，更加固執己見。人，有時也會毫無根據地形成自己的想法，但是如果有人不同意他的想法，那反而會使他全心全意地去維護自己的想法。不是那些想法本身多么珍貴，而是他的自尊心受到了威脅……。”

　　【思考】這段話對我們有什么啟發？

　　啟發學生，要善于換位思考、推己及人，才能善于與人溝通。

　　4.求同存異

　　【投影出示】

　　“差異太多，必然造成沖突。如果你想和諧，就別只看差異之處；如果你想溝通順利，就別只從自己的角度去觀察。”

　　【思考】聯系生活，思考求同存異給溝通帶來的益處。

　　啟迪學生做一個有彈性的溝通者。

　　一個有彈性的溝通者能充分尊重別人的看法，適度且不斷地改變自己的觀點，以至達成目標。

　　五、心靈和諧的人才善于溝通，如何做心靈和諧的陽光少年。

　　溝通是一門技術，更是一門藝術。溝通是一種智慧，更是一種人生。善于溝通是一種和諧，有和諧心靈的人，才善于溝通。在溝通技巧之外，要善于塑造自己美好的心靈。

　　【投影出示故事：你對了，世界就對了】

　　你對了，世界就對了

　　有一個廣為流傳的故事，說的是一位牧師正在家里準備星期天早上的講道，他那只有5歲的兒子小約翰吵鬧個不停，讓他無法專心準備。沒辦法，他隨手從一本舊畫報中選出一幅色彩鮮艷的大圖畫——一幅世界地圖，隨手撕碎后丟給兒子說：如果你能夠把這些碎片拼成原來的圖畫，那么將可以得到2角5分錢的獎勵。牧師想這樣就可以讓兒子安靜一個上午，可是他錯了。不到10分鐘，小約翰就拿著他已經拼好的“世界”來要“賞錢”了，這讓牧師驚嘆不已。 “孩子，你是怎樣把這件事情做得這樣快？”牧師問道。 “啊，”小約翰說，“這很容易。在這個圖畫的另一面有一個人的照片，我把這個人的照片拼到一起，然后把它翻過來。我想，如果這個人是正確的，那么這個世界也就是正確的。”

　　啟發學生思考。

　　除了溝通技巧，更重要的是做一個有涵養的陽光少年。自己的心靈世界是美好的，才能相信世界是美好的。

　　每個人都是塑造自己心靈的.工程師。“涵養，使人嚴肅而不孤僻，使人活潑而不放浪，使人穩重而不呆板，使人熱情而不輕狂，使人沉著而不寡言，使人和氣而不盲從。”

　　【思考】如何做一個內心和諧善于溝通的青少年？

　　學生討論交流。然后，引導學生深入思考。

　　1.學會賞識，做陽光少年。

　　培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”威廉詹姆斯則說：“人性中最深切的心理動機，是被人賞識的渴望。”欣賞是一種理解的延伸，是一種知性的壯美，是一種無窮的力量。

　　【活動體驗】優點集結號·動人細節·頒獎詞。

　　①班內交流你對老師或同學的動人細節的描述，和給予他/她頒獎詞。

　　②談談自己被賞識的感受。

　　通過賞識和被賞識的二維體驗，感受賞識的力量及給溝通帶來的益處。

　　2.接受批評，做陽光少年。

　　【投影出示】

　　正視別人的批評。“知錯必改，善莫大焉！”卡耐基告訴我們：“即使傻瓜也會為自己的錯誤辯護，但能承認自己錯誤的人，就會獲得他人的尊重，而有一種高貴怡然的感覺。如果我們是對的，就要說服別人同意。而我們錯了，就應很快地承認。”青少年，總難免陷于沖動。沖動，是魔鬼，是人生的禁忌，是人性的弱點，也是做人最大的敵人。

　　思考：怎樣接受別人的批評。

　　小組討論，交流如何接受別人的批評。旨在引導學生良好的溝通素養，做善于接納批評的陽光少年。

　　3.學會反省，做陽光少年。

　　懷特黑德：“畏懼錯誤就是毀滅進步。”自我反省對于每個人都很重要，對于成長中的青少年更為重要。自我反省是一個人成長的秘訣，也是一個人真正成熟的標志。

　　六、結束語

　　【投影出示】送給同學們兩段話：

　　①盧勤的六句話：

　　改變心情就改變了世界；改變態度就改變了命運；

　　改變情感就改變了生活；改變角度就改變了關系；

　　改變內存就改變了未來；改變心靈就改變了人生。

　　②說話的溫度：

　　急事，慢慢的說；大事，清楚的說；小事，幽默的說；沒把握的事，謹慎的說；沒發生的事，不要胡說；做不到的事，別亂說；傷害人的事，不能說；討厭的事，對事不對人的說；開心的事，看場合說；傷心的事，不要見人就說；別人的事，小心的說；自己的事，聽聽自己的心怎么說；現在的事，做了再說；未來的事，未來再說；如果，對我有不滿意的地方，請一定要對我說！

　　溝通是一門技術，更是一門藝術。

　　溝通是一種智慧，更是一種人生。

　　善于溝通是一種和諧，有和諧心靈的人，才善于溝通。讓自己心靈和諧，讓世界和諧。梁啟超說：少年智則國智，少年強則國強。祝福同學們能做一個心靈和諧，善于溝通的人，一個內心充滿陽光和智慧的大寫的人！

　　讓我們在歌曲《心與心不再遙遠》中結束本節班會。