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理想與目標主題班會教案
在日常過程學習中,大家都接觸過主題班會吧?主題班會就是圍繞一個中心內容,有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。一個好的主題班會都需要包含哪些內容?以下是小編幫大家整理的理想與目標主題班會教案,歡迎閱讀與收藏。
理想與目標主題班會教案1
一、策劃準備
1、成立策劃組、篩選主持人
2、歌曲《我的未來不是夢》、《真心英雄》
3、相聲《理想的翅膀》
4、演講稿《8年后的我們》
二、預設方案
(一)、營造氣氛,明確樹立理想的重要意義
(二)、暢談理想,明確自己人生目標(目標、座右銘)
(三)、規劃自己的人生
(四)、總結性演講,結束班會
三、活動過程
(一)、營造氣氛,明確樹立理想的重要意義
欣賞歌曲《我的未來不是夢》(用flash,穿插班級學生活動照片)
主持人(男):尊敬的老師們!
主持人(女):親愛的同學們!
主持人(合):大家好!
主持人(男):伴隨著這首催人奮進的《我的未來不是夢》拉開了我們《暢談理想 規劃人生》主題班會的序幕。
主持人(女):理想是個誘人的字眼。 理想是人生前進的催化劑
主持人(男):理想是燈塔,指引人生前進的方向,照亮人生前進的路程。
主持人(女):一個沒有理想的人,就像鳥兒沒有翅膀,就像建筑大廈沒有設計圖紙。
主持人(男):沒有理想,就沒有堅定的方向,沒有堅定的方向,就沒有生活的希望;
主持人(女):羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過:人類的偉大不在于他們在做什么,而在于他們想做什么。
主持人(男):福爾摩斯也說:世界上最重要的事,不在于我們在何處,而在于我們 朝什么方向走。
主持人(女):上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明燈--理想。那么,什么是理想?
(學生甲:理想就是對未來的向往和憧憬。)
(二)、暢談理想,明確自己人生目標
學生乙:(扮演小記者,介紹自己并采訪數名同學的理想和為什么要樹立這個理想。)
小記者:很高興來到901班,聽說咱們班正在開一個理想主題班會,那么我就現場采訪一下在座各位同學們的遠大理想吧!
小小記者:這位同學,請問你的理想是什么?
學生1:…… 學生2……學生3……
小小記者:恩好的!希望你努力學習實現這個目標!(接下來)請問這位女同學,
小小記者:這位同學說的真好,那么接下來,我再采訪一下同學們。
這位同學,你的理想是什么呢?(學生4)
小小記者:恩,那么,這位同學,你的理想又是什么呢?
學生5:將來我要做一名救死扶傷的女醫生
小小記者:哇~這位同學的這個理想真是一個太偉大了…經過我的采訪,發現901班的同學們都有很好的理想,希望同學在今后能夠實現自己的理想!
主持人(男):我們每個同學都有遠大的理想,有的同學長大后要成為一名光榮的人民教師,有的同學要成為醫生,有的要成為人民警察,而有的同學只想做個普普通通的快樂的'人……
主持人(女):其實理想不分好壞,只要是為了祖國的振興,為人民造福,為了社會的進步,那就是個偉大的理想!不管我們將來干什么,我們一定都是社會的需要,祖國的需要。
(三)、規劃自己的人生
主持人(男):有了遠大的理想,就有了明確的奮斗目標。
主持人(女):嗯,更重要的是要為實現自己的理想目標不懈努力!
主持人(男):為了更好地實現自己的人生目標,我們可以對目標分期規劃,并逐步完成它。
1、規劃近期人生
主持人(女):今天的班會課,我們要對自己的人生的目標作一規劃。
主持人(男):我們的理想也有遠近之分,目標也有遠近。我們先規劃近期(一年后)的人生。讓我們一起設計自己人生的第一張名片。現在開始。
活動:確立目標、座右銘
主持人(女):一年后的今天,我們在哪里?干什么呢?我想我們的同學早已有了自己的答案了,那先有請幾位同學介紹自己一年后的情況吧
學生 a 學生b 學生c 學生d。
主持人(男):有了自己的理想,我們就必須為實現自己理想而努力;
主持人(女):對,從現在開始就應該去努力,要是光有理想而不去行動。我想到頭來還是一事無成。
主持人(男):是啊,沒有行動,理想的翅膀再長最終將摔得越疼。
掌聲歡迎××、××為我們表演相聲《理想的翅膀》
主持人(女):未來是多么燦爛!我們的理想是多么美好!只有努力奮斗,才能使理想早日得以實現。
2、規劃7年人生
主持人(男):一年后,我們是一名高中生了,再過四年大學畢業了。那在今后的7年里,我們又會怎樣去努力呢?7年后的今天你將成就怎樣的你?
主持人(女):請大家開始規劃并設計人生的第二張名片。7年后的我(中期目標)。
活動:確立中期目標。
小記者:時隔7年,大家沒有忘記我吧。
采訪:學生e:學生f……學生g……
(同學說話,并介紹7年后今天自己的職業、單位)
3、規劃8年后的人生
主持人(男):8年后的你情況如何呢?讓我們一起去展望美好的8年后吧,請設計出自己的第三張人生名片。
活動:確立人生目標。
主持人(女):我們最寶貴的理想名片。
請三四位同學上來介紹自己8年后的情況
主持人(女):光陰似箭,歲月如梭,一眨眼,就到了8年后的今天,我們901班同學又相聚在一起,請各界成功人士相互交換自己的名片!
(大家相互交換名片,相互握手、問好)
主持人(男):成功的花朵,有賴于辛勤的汗水去澆灌;
主持人(女):理想的果實,靠知識的土壤去培育。
主持人(男):8年后或許我們碩果累累
合:理想是進步的目標,信心是前進的動力,智慧是成功的墊腳石,勤奮是收獲的基礎。讓我們共同努力,實現自己的理想,活出精彩的人生!
理想與目標主題班會教案2
一、導入語
走進高中生活近七個多月了,大家適應了高一的生活了嗎?當初我們的夢想就是考上高中,有沒有人忘記了呢?如今我們正在高中的路上,我們又該給未來一個怎樣的夢呢?
對未來有著怎樣的理想呢?
理想像什么?有人說,理想無影無形,無色無味,什么也不像。我說,理想像滿天繁星,驅散夜空的黑暗;理想像獵獵勁風,鼓起生命的風帆;理想像灰姑娘的水晶鞋,展現生命的光華;理想像展翅高翔的海燕,呼喚著生命風暴的更加猛烈。
對于今天的我們來說,理想更像高懸天際的啟明星,指引我們攻堅克難,占領人生的制高點。
二、請欣賞唱歌曲(張雨生)
三、暢談理想
(一)關于理想的名言:
1、三軍可奪帥,匹夫不可奪志。 ——孔子
2、志當存高遠。 ——諸葛亮
3、老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已。 ——曹操
4、理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅定的方向;沒有方向,就沒有生活。 ——托爾斯泰
5、有志者事竟成。——范曄
(二)理想的作用及理想調查
(1)作用:
1、理想是人生奮斗的目標
2、理想是人生前進的動力
3、理想是人生精神的支柱
(2)理想調查:
請同學們在紙上寫出你的理想是什么?想考上一所怎樣的大學?
(三)我們如何才能實現我們的理想呢?
1、成功沒有捷徑,唯有依賴奮斗。
2、當辛勞成為一種習慣,當勤奮成為一種充實,無聊的嬉戲就將變成一種空虛。
3、魯迅說過:“節省時間,也就是使一個人的有限生命更加有效,即等于延長了生命。”
勞動量—無效勞動量效率=時間
(1)增大單位時間內勞動量的方法
(a)減少猶豫的時間,明確任務。
治療猶豫的措施:在自己支配的時間里,拿出百分之二、三的時間,想清楚這段時間的任務共幾項,哪個為主,哪個為次,然后排上隊,任務明確了,馬上動手。
(b)持之以恒,形成習慣。
一個人,經常在固定的時間內做同類的事,做的多了,便形成習慣。習慣了的`事情,常常不由自主的去做,想停止都難。
(c)制定周詳的學習計劃。
學習計劃要落實到每學期。每月。每周。每天。
(d)多利用空余時間。
比如早讀之前的時間,中午午休前的時間,晚修前的時間,如果我們堅持,利用我們的收益是非常可觀的
(2)怎樣減少無效勞動?
(a)人家在自習。看書,他在那說笑話。說大話。說課外的話等。(閑話)
(b)把課余的時間消磨在游戲里。老師在講數學他在發呆。上自習在聊天。抄別人作業。教材還沒弄通就去摳難。怪。偏題等。(閑事)
(c)正聽著課,思路不知不覺地到了其他無用的事上;學習上遇到不順心的事情或考試成績不理想,就憂慮。擔心同學們怎么議論自己。父母怎樣批評自己,結果越想,煩惱越深,越不能平心靜氣的分析失誤的原因,形成:考試失誤——情緒低落——無心糾正——成績更低?(閑思)
四、理想與前途測試(心理測驗:你有美好的前途嗎?)
指導語:下列題目中,每題均有三個備選答案,根據你的實際情況,選擇一個適合你的答案。
1、對于團體的工作,你抱著:()
A、熱心參加的態度;
B、漠不關心的態度;
C、十分厭煩。
2、你對工作的態度是:()
A、寧肯做待遇低些但價值高的工作;
B、認為工作只不過是為了解決生活;
C、一心一意只做報酬高的工作,不理會工作有沒有意義;
3、當自己逐漸長大時,你同時會:()
A、學習更多的知識或者技能;
B、內心感到恐懼與不安;
C、毫無感覺,不予理會。
4、對于交朋友,你會感覺到:()
A、十分重要,因此在平時你就喜歡與人交往,注意禮貌,爭取友誼;
B、以為友誼很平常,不必重視;
C、友誼無價值,不如孤獨自處。
5、對于報紙刊物的看法:()
A、認為有注意的必要,因此常選擇性閱讀,以了解世界大事,學習新的知識;
B、當作是茶余飯后的消遣,可有可無;
C、不予注意,認為與其看報章,不如去看戲。
6、對于服裝,你的態度是:()
A、要求端正。整齊,不必奢華;
B、只要能保暖適體,不必講究;
C、先敬羅衣后敬人,對服裝十分講究。
7、當你孤獨寂寞時,你會:()
A、去找朋友,或去找些事情來做;
B、獨自去散散步,或者去看看戲;
C、閉門胡思亂想來打發時間。
8、當自己有缺點的時候,你就:()
A、承認自己的缺點,極力設法改正;
B、如果沒有人發覺,就不予理會,也不自我檢討;
C、即或有人指點,也極力否認。
9、對于生活開支,你:()
A、精打細算,量入為出,養成儲蓄的習慣;
B、認為只要不欠債就行;
C、今朝有酒今朝醉,不必有什么計劃。
10、當遇到困難時,你就:()
A、找出產生困難的原因,并且把遇到挫折當作是一次經驗和教訓;
B、內心不安,設法找人來幫忙;
C、獨自悲哀,感到消極,對前途無望。
11、當別人批評你時,你就:()
A、冷靜地考慮別人的意見,如果是對的,就予以接受;不當的也不隨便發怒,只找機會辯白一下;
B、不理會別人的批評,不作任何反應;
C、對別人的批評,一概表示不滿,并且與人爭吵。
12、對男女關系的看法,你認為:()
A、男女地位是平等的,彼此是合作的關系,任何一方均不應抱利用對方的心理。和異性朋友來往,不可存有有邪念;
B、男女之間應保持相當距離;
C、男女關系很平常,可以很隨便。
13、當別人遇到困難時,你就:()
A、首先判斷對方遇到的是什么困難,如果有援助的必要,就立即去幫助對方;
B、不問理由,盡力去助人;
C、認為這是別人的事,采取袖手旁觀的態度。
14、對事物的新或舊的看法:()
A、認為事物不必分新舊,好不好要看價值如何;
B、一視同仁;
C、只接受新的事物,舊的一概不要。
15、你對生活的安排是采取:()
A、擬定一年的計劃,在一年之中又按月擬定具體的工作和學習目標;
B、請他人為自己安排,或者依照他人的生活計劃;
C、認為過一天算一天,不必做什么安排。
評分標準:
每題A記5分,B記2分,C記0分。各題得分相加,統計總分。答案解析:
60分以上,優等。你對生活和事業抱有崇高理想,能面對現實,遇見困難挫折能設法克服,能與人合作,創造事業。
40—59分,中等。你對生活和事業有一定想法,基本上能正視現實,對大部分困難和挫折能想方設法克服,但有時也會產生悲觀消極的念頭。 39分以下,說明你對各種問題的認識尚不清楚,或抱有錯誤觀念,對克服困難缺乏信心。你必須加緊練習,鍛煉自己,多多交友,才能創造美好的前途。
五、超越夢想
理想是還沒有實現的東西,是對未來的美好憧憬和希望,這要求我們好好把握今天,努力學習,打下堅實的知識基礎,才能擁有美好的明天,理想的實現前提是把握人生。而且從確立目標的這個時刻起,就鍥而不舍地朝著自己的人生目標去努力奮斗,那樣的話,你們就會感到自己的信念和干勁在倍增。同學們請在課后寫一封給xx年后自己的信。
全體同學一起用心聆聽。
六、教師寄語:
我們每個同學的理想不能只在夢中實現。理想,我們都有,可是如果經不起身邊的誘惑,理想會慢慢的從我們心中走遠。挫折和困難,在我們成長過程中都有很多,這些都是實現理想的絆腳石,但是,只要我們堅定我們的目標,一步一步往上爬,一定會實現我們心中的理想,走向成功的未來的這就是我們此次>主題班會課主要的目的
同學們,請相信自己,有夢就有希望!加油!
師生齊讀誓詞:
我們愿用必勝的信念投入!
我們愿用全部的精力傾注!
我們愿用堅定的毅力戰勝!
我們能行!我們一定行!
我們能行!我們一定行!
我們堅信理想會因奮斗而美麗!
理想與目標主題班會教案3
一、組織理念。
基于目前班級學生的學習、生活狀態,感受到他們沒有明確的學習目標,學習漫無目的,行為習慣散漫,究其原因是在學習上、人生道路上沒有明確目標,所以對自己沒有什么要求。作為班主任的我,有責任和義務,讓他們理解人生,給自己確立明確的目標,朝著目標努力奮進。
二、教育主題。
根據班級目前學生的狀況,設計本班會課的教育主題在于:
1、幫助學生樹立理想,確立人生的目標
2、明確自己在社會群體中所扮演的角色,為此樹立明晰的學習目標,調整學習的心態和狀態,更加主動自覺地投入學習。
3、通過對比、分析使學生相信,只要有了目標,朝著目標努力前行,就一定會達到成功的彼岸,任何人的未來都不是夢。
三、班會流程
為了使本次班會課能夠達到預定的效果,設計了如下環節:環節
1、利用幻燈片讓學生討論理想像什么主持人提出問題,同學搶答。(班會課開始就設計這樣一個環節,首先利用幻燈片可以吸引學生,然后搶答可以調動學生的積極性,引發學生的求知欲,為本節班會課達到預定的效果,奠定良好的基礎。)
2、利用幻燈片展示前人的事跡,前人的理想和成功,前人的失敗與懊悔。(設計這一環節的目的,是把課堂還給學生,讓他們開闊視野,充分發揮自己的想象力。正反兩方面教材使他們的心靈得到啟發與震撼。
3、利用幻燈片向學生展示名校風采。
(設計這一環節的目的,是給學生想象的空間、思考的余地,為下一環節做鋪墊。
4、寄存目標
首先給學生時間思考,從自身實際成績出發,針對個人學習狀態,以寫紙條的方式,量身制定本學期學習目標,并將紙條寄存在班主任手中,經過兩個月的努力學習,考試后實現目標者,方可取回紙條,名字登上班級光榮榜。
6、全體起立,師生共同宣誓,朗誦班級口號。《天生我材必有用》
(這樣設計的目的,讓全體同學動起來,加深學生的印象,使學生有更多的感觸,從而也把本次班會課推向高潮。
五、總結與感悟
通過此次班會,同學們都會有所感悟,明晰了自己的目標,在今后的學習中會為了實現目標而努力,但是需要師生之間多督促。由于時間的關系,學生觀看的時間較短,觀看的內容較少,感觸恐怕不是很深,所以需要學生重新觀看一遍,寫一篇觀后感,讓學生的心靈再次受到觸動。
一、導入語
走進高中生活近七個多月了,大家適應了高一的生活了嗎當初我們的夢想就是考上高中,有沒有人忘記了呢如今我們正在高中的路上,我們又該給未來一個怎樣的夢呢對未來有著怎樣的理想呢
理想像什么有人說,理想無影無形,無色無味,什么也不像。
我說,理想像滿天繁星,驅散夜空的黑暗;理想像獵獵勁風,鼓起生命的風帆;理想像灰姑娘的水晶鞋,展現生命的光華;理想像展翅高翔的海燕,呼喚著生命風暴的更加猛烈。
對于今天的我們來說,理想更像高懸天際的啟明星,指引我們攻堅克難,占領人生的制高點。
二、請欣賞唱歌曲《我的未來不是夢》(張雨生)
三、暢談理想
(一)、關于理想的名言:
1.三軍可奪帥,匹夫不可奪志。
——孔子
2.志當存高遠。
——諸葛亮
3.老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已。 ——曹操
4.理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅定的方向;沒有方向,就沒有生活。
——托爾斯泰
5.有志者事竟成。——范曄
(二)、理想的作用及理想調查
(1)作用:1.理想是人生奮斗的目標
2.理想是人生前進的動力
3.理想是人生精神的支柱
(2)理想調查:
請同學們在紙上寫出你的理想是什么想考上一所怎樣的大學(三)、我們如何才能實現我們的理想呢1.成功沒有捷徑,唯有依賴奮斗。
2.當辛勞成為一種習慣,當勤奮成為一種充實,無聊的嬉戲就將變成一種空虛。
3.魯迅說過:“節省時間,也就是使一個人的有限生命更加有效,即等于延長了生命。”
勞動量-無效勞動量
效率=
時間
(1)、增大單位時間內勞動量的方法
(a)減少猶豫的時間,明確任務。
治療猶豫的措施:在自己支配的時間里,拿出百分之二、三的時間,想清楚這段時間的任務共幾項,哪個為主,哪個為次,然后排上隊,任務明確了,馬上動手。
(b)持之以恒,形成習慣。
一個人,經常在固定的時間內做同類的事,做的多了,便形成習慣。習慣了的事情,常常不由自主的去做,想停止都難。
(c)制定周詳的學習計劃。
學習計劃要落實到每學期、每月、每周、每天。
(d)多利用空余時間。
比如早讀之前的時間,中午午休前的時間,晚修前的時間,如果我們堅持,利用我們的收益是非常可觀的。
(2)、怎樣減少無效勞動
(a)人家在自習、看書,他在那說笑話、說大話、說課外的話等.(閑話)
(b)把課余的時間消磨在游戲里、老師在講數學他在發呆、上自習在聊天、抄別人作業、教材還沒弄通就去摳難、怪、偏題等。(閑事)
(c)正聽著課,思路不知不覺地到了其他無用的事上;學習上遇到不順心的事情或考試成績不理想,就憂慮、擔心同學們怎么議論自己、父母怎樣批評自己,結果越想,煩惱越深,越不能平心靜氣的分析失誤的原因,形成:考試失誤——情緒低落——無心糾正——成績更低(閑思)
四、理想與前途測試(心理測驗:你有美好的前途嗎)指導語:下列題目中,每題均有三個備選答案,根據你的實際情況,選擇一個適合你的.答案。
1、對于團體的工作,你抱著:()
A、熱心參加的態度;
B、漠不關心的態度;
C、十分厭煩。
2、你對工作的態度是:()
A、寧肯做待遇低些但價值高的工作;
B、認為工作只不過是為了解決生活;
C、一心一意只做報酬高的工作,不理會工作有沒有意義;
3、當自己逐漸長大時,你同時會:()
A、學習更多的知識或者技能;
B、內心感到恐懼與不安;
C、毫無感覺,不予理會。
4、對于交朋友,你會感覺到:()
A、十分重要,因此在平時你就喜歡與人交往,注意禮貌,爭取友誼;B、以為友誼很平常,不必重視;
C、友誼無價值,不如孤獨自處。
5、對于報紙刊物的看法:()
A、認為有注意的必要,因此常選擇性閱讀,以了解世界大事,學習新的知識;
B、當作是茶余飯后的消遣,可有可無;C、不予注意,認為與其看報章,不如去看戲。
6、對于服裝,你的態度是:()
A、要求端正、整齊,不必奢華;
B、只要能保暖適體,不必講究;
C、"先敬羅衣后敬人",對服裝十分講究。
7、當你孤獨寂寞時,你會:()
A、去找朋友,或去找些事情來做;
B、獨自去散散步,或者去看看戲;
C、閉門胡思亂想來打發時間。
8、當自己有缺點的時候,你就:()
A、承認自己的缺點,極力設法改正;
B、如果沒有人發覺,就不予理會,也不自我檢討;
C、即或有人指點,也極力否認。
9、對于生活開支,你:()
A、精打細算,量入為出,養成儲蓄的習慣;B、認為只要不欠債就行;
C、今朝有酒今朝醉,不必有什么計劃。
10、當遇到困難時,你就:()
A、找出產生困難的原因,并且把遇到挫折當作是一次經驗和教訓;B、內心不安,設法找人來幫忙;
C、獨自悲哀,感到消極,對前途無望。
11、當別人批評你時,你就:()
A、冷靜地考慮別人的意見,如果是對的,就予以接受;不當的也不隨便發怒,只找機會辯白一下;
B、不理會別人的批評,不作任何反應;
C、對別人的批評,一概表示不滿,并且與人爭吵。
12、對男女關系的看法,你認為:()
A、男女地位是平等的,彼此是合作的關系,任何一方均不應抱利用對方的心理。和異性朋友來往,不可存有有邪念;B、男女之間應保持相當距離;
C、男女關系很平常,可以很隨便。
13、當別人遇到困難時,你就:()
A、首先判斷對方遇到的是什么困難,如果有援助的必要,就立即去幫助對方;
B、不問理由,盡力去助人;
C、認為這是別人的事,采取袖手旁觀的態度。
14、對事物的"新"或"舊"的看法:()
A、認為事物不必分新舊,好不好要看價值如何;
B、一視同仁;C、只接受新的事物,舊的一概不要。
15、你對生活的安排是采取:()
A、擬定一年的計劃,在一年之中又按月擬定具體的工作和學習目標;
B、請他人為自己安排,或者依照他人的生活計劃;
C、認為過一天算一天,不必做什么安排。
評分標準:
每題A記5分,B記2分,C記0分。各題得分相加,統計總分。
答案解析:
60分以上,優等。你對生活和事業抱有崇高理想,能面對現實,遇見困難挫折能設法克服,能與人合作,創造事業。
40-59分,中等。你對生活和事業有一定想法,基本上能正視現實,對大部分困難和挫折能想方設法克服,但有時也會產生悲觀消極的念頭。
39分以下,說明你對各種問題的認識尚不清楚,或抱有錯誤觀念,對克服困難缺乏信心。你必須加緊練習,鍛煉自己,多多交友,才能創造美好的前途。
五、超越夢想
理想是還沒有實現的東西,是對未來的美好憧憬和
希望,這要求我們好好把握今天,努力學習,打下堅實的知識基礎,才能擁有美好的明天,理想的實現前提是把握人生。而且從確立目標的這個時刻起,就鍥而不舍地朝著自己的人生目標去努力奮斗,那樣的話,你們就會感到自己的信念和干勁在倍增。同學們請在課后寫一封給10年后自己的信。
全體同學一起用心聆聽《超越夢想》。
六、教師寄語:
我們每個同學的理想不能只在夢中實現。理想,我們都有,可是如果經不起身邊的誘惑,理想會慢慢的從我們心中走遠。挫折和困難,在我們成長過程中都有很多,這些都是實現理想的絆腳石,但是,只要我們堅定我們的目標,一步一步往上爬,一定會實現我們心中的理想,走向成功的未來的。這就是我們此次《理想前途教育》主題班會課主要的目的。
同學們,請相信自己,有夢就有希望!加油!
師生齊讀誓詞:
我們愿用必勝的信念投入!
我們愿用全部的精力傾注!
我們愿用堅定的毅力戰勝!
我們能行!我們一定行!
我們能行!我們一定行!
我們堅信理想會因奮斗而美麗!
理想與目標主題班會教案4
一、組織理念。
基于目前班級學生的學習。生活狀態,感受到他們沒有明確的學習目標,學習漫無目的,行為習慣散漫,究其原因是在學習上。人生道路上沒有明確目標,所以對自己沒有什么要求。作為班主任的我,有責任和義務,讓他們理解人生,給自己確立明確的目標,朝著目標努力奮進。
二、教育主題。
根據班級目前學生的狀況,設計本班會課的教育主題在于:
1、幫助學生樹立理想,確立人生的目標
2、明確自己在社會群體中所扮演的角色,為此樹立明晰的學習目標,調整學習的心態和狀態,更加主動自覺地投入學習。
3、通過對比。分析使學生相信,只要有了目標,朝著目標努力前行,就一定會達到成功的彼岸,任何人的未來都不是夢。
三、班會流程
為了使本次班會課能夠達到預定的效果,設計了如下環節:
環節1、利用幻燈片讓學生討論理想像什么?
主持人提出問題,同學搶答。(班會課開始就設計這樣一個環節,首先利用幻燈片可以吸引學生,然后搶答可以調動學生的積極性,引發學生的求知欲,為本節班會課達到預定的效果,奠定良好的基礎。)
環節2、利用幻燈片展示前人的事跡,前人的理想和成功,前人的失敗與懊悔。
(設計這一環節的目的,是把課堂還給學生,讓他們開闊視野,充分發揮自己的想象力。正反兩方面教材使他們的心靈得到啟發與震撼。
環節3、利用幻燈片向學生展示名校風采。
(設計這一環節的目的,是給學生想象的空間。思考的余地,為下一環節做鋪墊。
環節4、寄存目標
首先給學生時間思考,從自身實際成績出發,針對個人學習狀態,以寫紙條的方式,量身制定本學期學習目標,并將紙條寄存在班主任手中,經過兩個月的努力學習,考試后實現目標者,方可取回紙條,名字登上班級光榮榜。(設計目的:通過這個活動,是想讓學生明確目標,擺正心態,激勵學生更加主動自覺的投入學習)
環節5、教師寄語
希望大家深刻的記住此次班會課帶的啟示,不論現在你的成績是好還是壞,都已經成為過去,只要你從現在開始明晰自己的目標,努力為之奮斗,就會贏取美好的.未來。當你要放棄的時候就想一想我們的先輩,還有什么能難倒我們呢?
環節6、全體起立,師生共同宣誓,朗誦班級口號。
(這樣設計的目的,讓全體同學動起來,加深學生的印象,使學生有更多的感觸,從而也把本次班會課推向高潮。
四、總結與感悟
通過此次班會,同學們都會有所感悟,明晰了自己的目標,在今后的學習中會為了實現目標而努力,但是需要師生之間多督促。由于時間的關系,學生觀看的時間較短,觀看的內容較少,感觸恐怕不是很深,所以需要學生重新觀看一遍,寫一篇觀后感,讓學生的心靈再次受到觸動。
理想與目標主題班會教案5
一、組織理念。
基于目前班級學生的學習、生活狀態,感受到他們沒有明確的學習目標,學習漫無目的,行為習慣散漫,究其原因是在學習上、人生道路上沒有明確目標,所以對自己沒有什么要求。作為班主任的我,有責任和義務,讓他們理解人生,給自己確立明確的目標,朝著目標努力奮進。
二、教育主題。
根據班級目前學生的狀況,設計本班會課的教育主題在于:
1、幫助學生樹立理想,確立人生的目標
2、明確自己在社會群體中所扮演的角色,為此樹立明晰的學習目標,調整學習的心態和狀態,更加主動自覺地投入學習。
3、通過對比、分析使學生相信,只要有了目標,朝著目標努力前行,就一定會達到成功的彼岸,任何人的未來都不是夢。
三、班會流程
為了使本次班會課能夠達到預定的效果,設計了如下環節:
環節1、利用幻燈片讓學生討論理想像什么?主持人提出問題,同學搶答。(班會課開始就設計這樣一個環節,首先利用幻燈片可以吸引學生,然后搶答可以調動學生的積極性,引發學生的求知欲,為本節班會課達到預定的效果,奠定良好的`基礎。)
環節2、利用幻燈片展示前人的事跡,前人的理想和成功,前人的失敗與懊悔。(設計這一環節的目的,是把課堂還給學生,讓他們開闊視野,充分發揮自己的想象力。正反兩方面教材使他們的心靈得到啟發與震撼。
環節3、利用幻燈片向學生展示名校風采。(設計這一環節的目的,是給學生想象的空間、 思考的余地,為下一環節做鋪墊。
環節4、寄存目標。首先給學生時間思考,從自身實際成績出發,針對個人學習狀態,以寫紙條的方式,量身制定本學期學習目標,并將紙條寄存在班主任手中,經過兩個月的努力學習,考試后實現目標者,方可取回紙條,名字登上班級光榮榜。(設計目的:通過這個活動,是想讓學生明確目標,擺正心態,激勵學生更加主動自覺的投入學習)
環節5、教師寄語。希望大家深刻的記住此次班會課帶的啟示,不論現在你的成績是好還是壞,都已經成為過去,只要你從現在開始明晰自己的目標,努力為之奮斗,就會贏取美好的未來。當你要放棄的時候就想一想我們的先輩,還有什么能難倒我們呢?
環節6、全體起立,師生共同宣誓,朗誦班級口號。《天生我材必有用》
(這樣設計的目的,讓全體同學動起來,加深學生的印象,使學生有更多的感觸,從而也把本次班會課推向高潮。
五、總結與感悟
通過此次班會,同學們都會有所感悟,明晰了自己的目標,在今后的學習中會為了實現目標而努力,但是需要師生之間多督促。由于時間的關系,學生觀看的時間較短,觀看的內容較少,感觸恐怕不是很深,所以需要學生重新觀看一遍,寫一篇觀后感,讓學生的心靈再次受到觸動。
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