主題班會策劃書之如何背著殼前行

時間：2021-07-11 12:15:59 策劃書我要投稿

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主題班會策劃書之如何背著殼前行

　　一.活動名稱: 如何背著“殼”前行？主題班會

主題班會策劃書之如何背著殼前行

　　二.活動目的： 1.正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。2.樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

　　三.活動方案： 班會時間：xx年班會地點:15#211 班會主持：某某某

　　班會人員：中文學(xué)院1304班全體人員及班主任.助班。班會記錄：某某某

　　四.班會課前準(zhǔn)備：1.班長組織班委召開會議，探討本次班會的主題及方案。2.班會前的準(zhǔn)備小組分工，具體分為主持人組，后勤保障組，節(jié)目組，資料收集組，程序設(shè)計組和現(xiàn)場互動組，各小組的功能在會上有具體布置。3.準(zhǔn)備動畫片（蝸牛和黃鸝鳥）及周杰倫的歌曲“蝸�！�.

　　五.班會設(shè)計流程策劃：第一環(huán)節(jié)，通過一個古老的埃及傳說引入：有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種是蝸牛，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼，正是這看上去又笨又拙，有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起得是同樣的`作用。可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太重的“殼”一樣。以此提出問題我們身上背負的“殼”到底是什么?（明確是責(zé)任與壓力）第二環(huán)節(jié)，在觀看動畫(蝸牛與黃鸝鳥）的過程中思考歸納自己的答案。然后小組討論，請其中一位代表代表小組進行發(fā)言。第三環(huán)節(jié)，班主任及助班總結(jié)發(fā)言：要背負厚重的殼前行，首先要有明確的目標(biāo)，其次要有積極的人生態(tài)度，還要有主動在艱苦環(huán)境中鍛煉自己的意識。發(fā)言完后請同學(xué)們講一些關(guān)于本次主題的小故事，深化大家的理解。

　　六.宣誓

　　選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，

　　選擇藍天，就去展翅翱翔，

　　選擇大學(xué)，就去勇敢去闖

　　我們承諾，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨。

　　面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。

　　敢于拼搏，用不懈爭取進步，自強不息，用汗水澆灌理想，超越自我，用奮斗放飛希望，永不言棄，用信念實現(xiàn)夢想。

　　努力！堅持!拼搏！成功！

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