學生端午節策劃書（通用10篇）
時間過得太快，讓人不知所措，工作已經告一段落了，我們又將迎來新的工作內容，有新的工作目標，想必現在的你有必要寫一寫策劃書了。那么策劃書有什么格式呢？以下是小編整理的學生端午節策劃書（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
學生端午節策劃書1
一、活動背景
府間委員會會議決定：中國端午節成功入選《世界人類非物質文化遺產代表作名錄》。
二、活動目的
作為當代大學生，要繼承和發揚優秀文化傳統，要了解中國傳承已久的優秀節日及所蘊含的精神。
三、活動對象
學院全體同學
四、活動主題
情濃五月天，歡樂度端午
五、活動地點與時間
活動時間：20xx年5月30日到20xx年6月5日
活動地點：
六、活動內容
1、制作節日小報
積極組織學生將端午節的內涵，民俗及參與端午節活動的感悟制作成節日小報，并展開節日小報評比和展示活動。
2、趣味有獎知識競賽
設置有關端午節來歷，習俗等方面的題目，進行知識競賽。流程：先由各二級學院進行初賽，評比出前三進行決賽。
3、散文，詩歌，繪畫，書法征集
由全校學生自由投稿，活動截止時進行評比展示
七、活動安排
前期準備：以宣傳為主，通知各二級學院宣傳部，由各二級學院宣傳部宣傳到各個班級，宣傳本次大賽的具體活動細則并展開初期活動
中期工作：對各參賽作品進行評比，知識競賽進行決賽。后期工作：進行預算，對獲獎者進行頒獎
活動流程：首先讓各二級學院宣傳部進行宣傳，并對趣味知識競賽進行初選，選出各學院前三名進行參加決賽，由記者團團員陪同舉行。其次，對參賽作品進行評比，并進行趣味知識競賽決賽。決賽公開進行，可采取現場搶答模式，邀請老師和學長當評委，邀請嘉賓。最后，清單預算，為獲獎者頒獎。其余的兩種活動獲獎作品擇優刊登校報和進行展示。
七、活動獎勵
分別設置一等獎2名，二等獎6名，三等獎8名，優秀獎若干名獎項根據活動開展情況略微調整；獲獎同學均會獲得校級榮譽證書，并對優秀作品會進行展示，擇優刊登校報。
八、注意的細節及問題?
節日小報和其余參賽作品必須契合節日主題，散文及詩歌等參賽作品創作須原創，不得出現抄襲雷同，違法違紀等問題，有關責任均由參賽者負責。各參賽同學應聽從活動組織者的安排若未按時參與比賽者，視為棄權。如若有特殊情況發生，將會作特別處理。
九、經費預算
海報，宣傳條幅，榮譽證書及獎品
十、主辦單位
此次活動最終解釋權歸大學生記者團所有
學生端午節策劃書2
一、活動主題：“粽葉飄香話端午”
二、活動背景：目前，洋節日在中國倍受青睞和熱捧，而民族傳統節日因缺乏必要的認知和深入的了解，造成了不少人對中華悠久的傳統節日逐步淡漠，或是把節日簡單的與食品畫上等號。端午節就是吃粽子，中秋節就是吃月餅……此次活動從挖掘中華傳統節日深刻的內涵入手，進一步引導師生、家長了解和感受中華傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，提高全體師生的愛國意識，增強民族自豪感。
三、活動目的：
1.通過本次活動，讓學生在多種活動形式中多角度多側面地了解端午節的由來、習俗和相關的故事傳說，加強對民族文化的認同與喜愛，激發學生的愛國熱情與民族感情。
2.指導學生圍繞端午節開展實踐性活動，學習運用各種手段去收集、選擇、組合信息。培養學生有計劃地做事，能與他人互相協調合作的能力。
3.在親自參與端午民俗活動中學會包粽子、做香囊等方面的技巧，學會生活生存的本領，體驗勞動的樂趣。
四、活動時間：
20xx年5月27日—6月6日。
五、活動內容：
1.節日環境的創設：各班級以“端午情懷”為主題出好一期黑板報，6月6日前完成。大隊部利用周一升國旗時間開展以端午節為主題的國旗下講話。
3.端午民俗體驗活動：
（1）全體同學以“我向奶奶學一技”為主題，學習包粽子的方法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。開學后利用班會時間組織同學交流了解的有關粽子的知識，談談包粽子的感受。
（2）全體同學參與“掛艾蒿”活動。我們當地有“端午節掛艾蒿”的習俗，全體同學在端午節早晨與家長一起采集艾蒿，并了解“掛艾蒿”傳說的由來。3—5年級同學將艾葉曬干后親手縫制一串香囊。
六、活動要求
端午節主題活動是我校引導學生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗。各班級根據實際情況，做出班級端午節活動方案，將方案上傳到班級博客中。同時各班及要積極落實活動方案，組織學生做好各項活動。活動結束后按時上交各種活動資料。
學生端午節策劃書3
一、活動目的：
1、讓學生簡單了解端午節的由來和各種傳說。
2、通過活動了解端午節吃粽子的風俗習慣。
3、在活動中感受X傳統節日的魅力。
二、活動準備：
多媒體課件、粽子(學生自備)、橡皮繩。
三、活動時間：
5月28日。
四、活動對象：
一(1)班。
五、活動過程：
(一)活動序幕。
女：今天真高興，爸爸媽媽來到學校和我們一起活動。
男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽!(鼓掌)
女：(面對著男主持問)XX，你知道我國有哪些傳統節日嗎?
男：這可難不倒我!我國的傳統節日有(邊說邊扳手指頭)春節、元宵節、清明節、立夏節、中秋節、重陽節等。這些傳統節日都有一些習俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動。比如中秋節吃月餅賞月，立夏節吃雞蛋，清明節全家踏青掃墓，元宵節鬧花燈……
女：看來你知道的還不少嘛。
男：先別夸我。我也來考考你：你知道哪個傳統節日要吃粽子嗎?
女：這個問題太簡單了，讓小朋友回答你吧!大家說什么節吃粽子?
(全班同學齊回答：端午節)
男：那么端午節為什么要吃粽子?在端午節里還有些什么習俗和活動呢?今天就讓我們走近端午節去了解一下吧。
女、男(齊說)：話說“端午”主題班會現在開始!
女：每年的農歷五月初五，就是X民間的傳統節日——端午節，也叫“端陽”、“龍日”、“夏節”、“五月節”、“詩人節”“女兒節”、“小兒節”等等。
男：雖然名稱不同，但總體上說，各地X過節的習俗還是大多相同的。
(二)端午故事。
女：端午節是X古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。端午節的由來與傳說很多，下面就請大家聽聽故事大王陳皓燁講講端午節的故事。
1、《屈原與端午節》。
男：謝謝XX給我們講的精X故事!(鼓掌)原來端午節是為了紀念屈原。不過我還聽說一個與端午節有關的故事——《孝女曹娥舍身救父》，請XX給大家講講這個故事。大家歡迎!(鼓掌)
2、《孝女曹娥舍身救父》。
女：XX講的故事真感人，謝謝!(鼓掌)我也知道一個與端午節有關的故事，就請李思雪來說一說。
3、《秋瑾舍身為X》。
男：看來與端午節有關的故事還真不少呢!
(三)端午習俗。
1、懸艾葉、菖蒲。
女：過端午節，是X人二千多年來的傳統習慣，由于地廣人多，加上許多故事傳說，于是不僅產生了眾多的節名，而且各地也有著不同的習俗。主要有：女兒回娘家，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒，吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。
男：XX，你剛才說的菖蒲、艾草是什么東西?
女：別著急，我馬上請XX和XX給你介紹一下這兩樣東西。大家歡迎!(鼓掌)
男：原來菖蒲、艾草還有這樣的功能啊。過端午的時候，我一定要讓媽媽買一些掛在家門口。
2、端午詩會。
女：端午節還被稱作“詩人節”。幾位小朋友給我們帶來了端午節的詩篇。
男：那就請上來念給大家聽一聽(鼓掌)。
(1)節令門端陽(清)李靜山。
(2)競渡歌(唐)張建封。
(3)七律端午老舍。
3、賽龍舟。
女：你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?
男：這還用說，就是賽龍舟嘛。
女：為什么比賽的船要刻成龍的形狀呢?(播放《賽龍奪錦》)
女：說了半天，我都有些心癢了，真想親身經歷一下。
男：別急，今天就讓你過把癮。下面我們玩個游戲叫“賽龍舟”。(游戲：賽龍舟))
4、品棕樂。
女：除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。
男：端午節吃粽子，這是XX的又一傳統習俗。由來已久，花樣繁多。
女：一直到今天，每年五月初，X百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花X品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的X棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料。可見我國的粽子南北風味有別。
男：吃粽子的風俗，千百年來，在X盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。
女：說了這么多，我肚子里的饞蟲都快爬出來了。
男：別急，別急。我就知道你會這么說。所以接下來就請大家一起品嘗美味的粽子吧。
女：等等，今天我們的爸爸媽媽也來了。讓他們和我們一起分享吧。(小朋友和家長一起分享粽子)
男、女(齊說)話說“端午”主題班會到此結束，感謝爸爸媽媽參與我們的活動!(鼓掌)恭祝大家端午節快樂!
學生端午節策劃書4
一、活動目的：
帶領我院全體學生，過中國節、養中國心，以一種快樂的、體驗式的活動方式，讓我院同學體會端午，親近中國文化，激發中國夢。
二、活動主題：我的端午節，我的.中國夢
三、活動時間：xx年xx月9日-xx年xx月12日
四、活動對象：電子商務與物流管理學院全體學生
五、活動內容及形式：
1.“端午之思”主題詩歌朗誦
通過“端午之思”主題詩歌朗誦活動，使同學們更加深入認識我們的傳統文化，認識到我們消失中的經典文化，積極保護我們的經典文化，并作出思考。讓我們更加珍惜我們傳統文化，更好的做好傳統文化的繼承和發展的工作。
2.端午知識競猜
準備收集一些關于端午的小常識，制作成宣傳好報，張貼于我校各宿舍樓門口信息欄中，另外以班級為單位分發，讓同學們過端午，知端午，過一個充滿知識趣味的端午節。以搶答的方式對端午節進行知識問答，答對題數最多者可獲獎品——粽子及精美香囊各一個。
六、活動要求：
1、堅持群眾性。各班級要堅持貼近實際，貼近生活，貼近同學，精心設計同學樂于參與、便于參與的端午節特色項目，保證活動扎實開展，努力做到將我院全體同學都引到活動中來，增強“我的端午節，我的中國夢”主題活動的影響力;
2、突出文化性。端午節是我國的特色文化，它有著獨特的風俗，如：賽龍舟、吃粽子、掛香袋等多種形式。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，要利用端午節開展緬懷先輩，傳承民族精神;
3、重視宣傳性。通過活動展板、新聞稿、微博、貼吧、飛行平臺等多種途徑，大力普及端午節日知識，廣泛宣傳開展活動情況，營造濃郁端午節日氛圍，在全院叫響“我們的節日”這個主題。最后，要做好活動照片的及時采集和發布。
七、活動宣傳：
1.展板宣傳：宣傳部在xx月8日做出宣傳展板;
2.微博宣傳：院學生會辦公室通過院官方微博對此次活動過程進行及時發布和宣傳;
3.貼吧宣傳：臵頂帖，在全校范圍內宣傳端午文化;
4.飛信平臺宣傳;院團委辦公室利用我院特色飛信平臺在全院中進行前期宣傳和活動過程的實時播報。
學生端午節策劃書5
為深入挖掘民族傳統節日所蘊含的豐富教育資源，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛，按照上級活動精神，根據學生生活實際，現制定學校"端午粽飄香，六一快樂多"主題活動方案如下：
一、指導思想：
充分挖掘端午節的深厚文化內涵，廣泛開展各種主題活動，引導師生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，提高科學意識，促進人與自然和諧相處。
二、活動目的：
1.了解端午節的起源、文化以及節日風俗習慣。
2.感受中國文化節日的特點，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。
3.理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內涵，增強節日文化理念，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
三、活動主題：
端午粽飄香，六一快樂多
四、活動設計
1、主題班會
對象：1——2年級
要求：介紹端午節的由來和習俗；認識各種各樣的粽子；講屈原的故事；誦屈原的詩詞；動手學包粽子；等等。各班級根據本班實際，確定主題和形式，下周二（5月27日）召開班會。
2、手抄報
對象：3年級
要求：各班級舉行手抄報評比活動。
3、實踐活動照片評比
對象：4年級
要求：
各班學生進行"情系端午"為主題進行包粽子活動。
五、活動要求
1.認真部署，廣泛宣傳
充分認識民族傳統節日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑，是對學生進行德育的重要資源，是凝聚民族感情的舞臺。班主任要提高認識，認真部署，廣泛宣傳，切實保證此次文化活動落實到位，全部活動過程確保安全、有序開展。
2.講求方法，注重實效
充分挖掘端午節深厚的文化內涵，把端午節主題活動與"中國夢"學習教育活動結合起來，精心設計貼近學生的活動項目，增強學生參與活動的積極性與主動性；創新傳統節日文化活動的形式和載體，體現人文關懷，倡導文明新風。
學生端午節策劃書6
一、標題
屈原報夢靈機一動
二、活動概況
xx月xx日中午11點半，實踐部在食堂門口開展主題為“屈原報夢靈機一動”端午節猜燈謎送粽子的活動，得到同學們的積極配合
三、活動整體評價
此次活動的前期打算時間倉促，我們實踐部在一天內完成了海報及傳單的制作。但是參與活動的同學積極性高，活動現場的氣氛十分活躍。此次活動的目的是期望給同學們帶來一些節日氣氛，也想提醒大家中國傳統節日的重要性。
四、成績經驗
成績：此次活動圓滿成功，豐富了同學們的課余生活，給同學們帶去了節日的問候，同時也呼吁大家重視中國的傳統節日。活動反響不錯，貼近同學們的生活。
經驗；此次活動提高了我們部門委員對活動的組織能力，雖然策劃到執行的時間較短，但是對活動的宣傳，海報的制作及活動執行的能力都得到了鍛煉，為今后更好的開展工作打下基礎。
五、存在問題及教訓
1、前期的打算時間短，宣傳力度不夠，影響力較小，沒能讓更多同學參與。
2、由于經驗不足，購買的材料不夠。
六、今后努力方向
吸取這次活動的經驗和教訓，運用在今后的工作中。多做貼近同學生活，同學自身感愛好的活動。發揚團結和努力的工作精神，避開此次活動呈現的問題，在今后的工作中呈現。讓同學們在校園里一樣有過節的氣氛，讓校園充滿溫情。
學生端午節策劃書7
活動目的：
端午佳節，讓異地的同學感受到集體的溫暖，
參與人員：
不回家的同學和師兄師姐。
活動地點：中心湖草地活動時間：6月16（星期三）晚七點半活動流程：1主持人暖場"端午佳節，我們異地慶祝，雖然不能和家人團聚，但是我們不寂寞不孤單"舉杯慶祝大家端午節快樂。
2暖場過后大家吃零食，彼此玩笑片刻，大概十五分鐘左右。
3主持人出場，開始游戲時間。
（一）007圍成一個圈，由開始一人發音"零"，右側開始第一個隨即亦發音"零"，第二個人則發音"柒"，隨聲用手指作開槍狀任指一人，"中槍"者手作投降狀，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發"啊"的聲音，而槍手不作任何動作。出錯者玩真心話大冒險。
（二）速配氣球每個人發一張牌，相同花色牌號的為一組，一組倆個人，由主持人叫出四組，倆人合力用背部擠爆氣球，氣球內有字條，上面寫有"唱首歌"或者"跳支舞"之類的字。最慢的那一組另有懲罰措施，讓其在奶油夾心和牙膏夾心的餅干中挑選，后果自負。
4粽子插曲：主持人故弄玄虛說有神秘嘉賓，隨后精心準備的大粽子上場（可以點上蠟燭營造氣氛）主持人可問下大家有無電話回家，大家一起舉杯慶祝遠方的家人端午節快樂。
5游戲繼續
（三）速配踩報紙牌收上來，同上個游戲，不過只是牌號即可，相同分成三人一組，共倆組。每組中一個人出來猜拳，另倆個人踩報紙，輸的一組就報紙對折，最后落在報紙外的為輸家，輸的圍著系有氣球的繩子，大家戳破后，讓其帶著破碎的氣球跳草裙舞。
（四）xxxx所有人站起來聚攏在一起，抓住任何一個除了左右倆邊人的手，此時是一個相當混亂的一團，讓然后一個一個的解開，解開后應是一個圓圈，若有解不開的現象則那一組應受罰，措施待定。
6此時可能已十點多了，大家玩的盡興后再吃吃喝喝聊一聊。最后主持人出來說一點大家好好生活天天向上之類的話，就結束了。
活動準備：食物采辦：酒果汁花生薯片果凍棉花糖仙貝雪餅西瓜
負責人：奶爸奶媽道具準備：報紙氣球繩子奶油夾心和牙膏夾心的餅干粽子電腦音響負責人：
現場裝飾：提前到場半個小時鋪好報紙負責人：
活動經費：五百塊。
端午節活動方案————品味五月五活動標語：竹篛香飄華池，端陽正當五月活動時間：6月6日活動地點：食堂門口活動總述：以游戲的形式體現端午的風俗，弘揚民族文化，烘托節日氣氛，為各地文化風俗的交流建立平臺，豐富校園文化，活躍同學們的課余生活。
活動內容及流程1。前期準備工作準備好各活動用具，分配項目及人員安排。
2。活動之前先進行相應的宣傳（橫幅，海報的宣傳）
3。活動開始。
熱場游戲：
（1）夾彈珠每組2名參賽者，各1雙筷子，1個水杯。工作人員宣布開始后，計時1分鐘，選手開始夾彈珠，時間到，工作人員宣布結束并檢查各杯中彈珠數目，數目多者獲勝，發放獎品。
（2）鏢王爭霸端午有射箭的風俗。由于條件限制，我們以飛鏢代替射箭。射鏢距離為2米，以超過3鏢總數超過18環者為勝。
（3）端午知識問答我們在場地周圍懸掛長繩，繩上按順序粘上有關端午節風俗，歌謠等的問答題目。
同學們若知道題目答案的可將題目拿下，到對獎處回答，答對者發放獎品。
主場活動：
吃粽子比賽參賽者以三人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布"開始"后，各參賽選手在原地轉五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當完全咽下后舉手示意，由工作人員檢查無誤后示意主持人宣布比賽結束。為完成游戲時間最短的獲勝選手，發放獎品。其他兩位發放紀念品。
對食堂的宣傳和回報通過主場活動為食堂作宣傳，加強與同學的交流。
在美食大會現場以海報，橫幅，展板的形式向同學們宣傳，加深這一活動在學生中的影響力和參與度。
學生端午節策劃書8
一、活動目的：
1、端午節是中國的傳統節日，通過端午節活動讓學生更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。
2、端午節的來源之一是為了紀念屈原，通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
3、端午節也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。
二、認知：
技能：發展學生利用網上平臺互相交流的能力。
情意：通過此次活動讓同學更好的了解我們中華民族的傳統文化，從中知道以前所不了解的文化，能更好的傳承我們民族的古老文化，使之不被遺忘。
三、活動準備：
1、組織調查：
將全班學生分成幾個小組，每個小組設一個小組長，由組長組織調查了解有關端午節的知識，并把這些知識整理成文，選派代表在全班進行交流。
2、明確本次活動的目的和作用。
3、制定活動計劃。
四、活動安排：
1、舉行一次有關端午節的主題班會。可以讓學生準備些龍舟的圖片貼在墻上，以及一些屈原寫的名詩名句作為教室的裝飾，既美觀，又給節日增添了氣氛，。將教室的氣氛與此節日相呼應，讓人一看就知道這是為了慶祝什么節日而裝飾的。
（1）同學互相交流所知道的端午知識。
（2）開展端午的知識競賽活動。
（3）以小組為單位，進行古詩文的交流或賞析。
（4）談談對端午節以及屈原的感想，說說自己眼中的端午節，以及對愛國主題的擴展，進一步深化其意義。
2、要求學生繪制設計有關端午節的小報。
3、開展為四川災區的孩子寫慰問信活動。
4、出一期有關端午節的黑板報。
5、端午節是為了紀念屈原這位偉大詩人，所以也稱為“詩人節”，舉辦一個詩歌比賽，不但可以借此紀念死去的屈原，同時也可以讓同學們互相切磋有所長進。
6、在家與家人一起包粽子，有條件的話可以開展學生進行包粽子比賽，或到敬老院與老人一起包粽子過端午節。
7、開展我與端午的征文活動，讓學生談體會、寫感想。
五、活動的意義：
1、端午節吃粽子是一個中國的傳統習俗。但并不是每個人都會包粽子的，我們可以趁端午的機會向長輩們學習包粽子的方法，我們作為一個富有想象力的中學生，也可以發明一下粽子的口味，形狀，相信這是十分有趣的。
2、端午節要佩戴香囊，我們不妨在端午節前夕買好或自己制作香囊送給家人，我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛，感謝他們平日為我們的辛勞。
學生端午節策劃書9
活動日期：
端午節，也就是夏歷五月初五。
活動地點：
可以在自己家里
活動目的：
大家都知道端午節是中國的傳統節日，我們要通過端午節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是為了紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原――這位可歌可敬的愛國詩人。端午節也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。
活動內容：
活動內容是據端午節的習俗來制定的。
1、在端午節賽龍舟是十分盛行的，賽龍舟也有許多不同寓意，
有是為了紀念屈原的寓意，也有是為了紀念秋瑾的寓意，但不論怎樣，端午節是不能缺少賽龍舟的。但在端午節去賽龍舟是不太可能的，不過我們可以在電視中看到賽龍舟比賽，與親友們觀看刺激，緊張的比賽也是不錯的。
2、端午節吃粽子又是一個中國的傳統習俗。粽子的味道不用
說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的，我們可以趁端午的機會向老一輩的爺爺奶奶們學習包粽子，或許第一次包的粽子不是最漂亮的，但這是自己努力的結果，所以一定是最美味的。在煮粽子的同時一定要煮雞蛋，鴨蛋，鵝蛋，這是流傳下的習俗。粽子的口味有許多種，南北方的口味也不同。粽子的形狀也是大有不同的，但這些都是人們發明的，而我們作為一個富有想象力的中學生，也可以發明一下粽子的口味，形狀，相信這是十分有趣的。
3、端午節要佩戴香囊，我們不妨在端午節前夕買好或自己制
作香囊送給家人，在南方有些城市香囊是用來在男女之間表達愛意的，我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛，感謝他們平日為我們的辛勞。
學生端午節策劃書10
一、指導思想
為了傳承我國的傳統文化，讓學生感受濃濃鄉情和融融親情，增強學生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感。在端午節文化的搜尋、思索和實踐中，培養學生良好的人文素養與科學素養，感受端午文化的魅力熏陶。并進一步培養學生創新精神，合作意識，鍛煉閱讀理解與表達交流等基本能力，以及運用現代技術搜集和處理信息的能力。
二、活動時間6月6日下午第二節課
三、參加人員：一～六年級學生
四、活動內容
通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式，走進端午節，感受端午文化。
1.“秀秀我的小巧手”：一二年級縫制香囊、做五絲等；
2.“端午節知識知多少”：三年級學生做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。
3.走進屈原詩詞：四年級學生通過誦背詩詞來理解端午文化。
4.“我跟老師學一技”：五六年級學生重點學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。
活動結束后，綜合實踐活動老師6月8日之前（一二年級班主任）將活動方案電子稿發送教務處郵箱，字體四號宋體。活動期間，一、二、四、五年級進行拍照，每班選兩張最佳照片，由大隊輔導員收集后拷到教務處電腦。三年級每班上交五份手抄報。
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