心理委員活動策劃書

心理委員活動策劃書（精選10篇）

　　時光匆匆，一段時間的工作已經結束了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，迎來新的工作目標，是時候抽出時間寫寫策劃書了。你所見過的策劃書應該是什么樣的？以下是小編精心整理的心理委員活動策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　心理委員活動策劃書 篇1

　　一、活動背景：

　　隨著社會的發展，學生暴露出的心理問題越來越多，其原因大多是學生的心理以及消極的情緒沒有得到很好的調試，引導和解決。然而，我校各班級心理委員與這些問題有著密不可分的聯系。為了能大大提高我校各個班級心理委員的思想意識，掌握自我控制的一些方法，幫助同學減少在一定的層面上不必要事件的發生，武裝我校班級心理委員的心理健康意識，把日后的學習和工作有效地結合起來，更好的為同學們服務。也為了能加強我們心理委員的凝聚力和團隊協作的精神，以后能更加有聲有色的開展相關心理工作，故現我校動物科學學院學生朋輩互助交流中心舉辦了這次心理委員培訓活動。

　　二、培訓目的：

　　通過這次活動，引導我校各班心理委員積極對待生活、學習中出現的問題，端正自己的思想，構建和諧校園，同時提高心理委員整體素質和工作能力，使日后的心理工作能開展的有聲有色。

　　三、培訓意義：

　　班級心理委員是我校的重要班干部，起著至關重要的作用。通過各班心理委員的培訓，從而帶動班集體學生的心理健康。為培養我校各班心理委員堅忍不拔的意志，艱苦奮斗的精神，增強學生適應社會的能力。增強我校廣大師生對心理素質和心理健康的關注，普及學校心理衛生基本知識，提高我校各個班級心理委員心理保健意識和心理調適能力，加強人際溝通能力的培養，更深化廣大學生關愛生命，友愛互肋的意識，展現我校各個班級心理委員堅強自信的思想意志和健康、積極的優良形象。

　　四、培訓對象：

　　我校南、北校區大一新生各個班級心理委員

　　五、邀請嘉賓：

　　動物科學學院王慧老師、團委學生會主席趙凱、團委副書記楊紅、副主席王斐、副主席徐虎等。

　　六、活動主題:

　　“與陽光做伴·和健康同行”

　　七、培訓地點：

　　南區新二教325教室

　　八、培訓時間：

　　20xx年12月3日下午6:30

　　九、主辦方：

　　貴州大學動物科學學院學生朋輩互助交流中心

　　十、承辦方：

　　貴州大學心理咨詢中心

　　十一、培訓活動經費預算：

　　獎品費用40元，礦泉水10元，共50元十

　　十二、前期準備：

　　（一）向校心理咨詢中心指導老師XX發送邀請函，請老師做我們此次活動的指導老師。以及通知我校南、北校區各個班級心理委員。

　　（二）獎品的籌備以及對培訓場地布置。

　　十三、培訓流程：

　　（一）主持人開場白：

　　1、主持人宣布此次心理委員培訓開始。

　　2、歡迎領導嘉賓和老師的到來。

　　3、宣讀此次心理委員培訓目的。

　　4、請老師為大家進行心理健康教育培訓。

　　（二）老師對大家進行心理健康教育講解及培訓。

　　（三）心理健康知識搶答：分為三組，每組5個人，得最高分的組合，得最佳獎品。若搶答的組合答不正確，則給予觀眾答，同樣有獎。題目：（每題5分）

　　1、下列不是情緒健康的主要標志的是（D）

　　A情緒穩定、B情緒愉快、C經常開心、D喜樂無常

　　2、不是積極心態的作用的是（D）

　　A內心的平靜、B信心、C成功的意識、D浮躁

　　3、由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現的情緒體驗是（D）

　　Ａ．快樂

　　Ｂ．悲哀

　　Ｃ．憤怒

　　Ｄ．恐懼

　　4、（A）是心理活動順利進行的重要條件，它對心理活動具有選擇、維持、調節功能。

　　A、注意B、記憶C、表象D、想象

　　5、在人的社會性需要獲得滿足的情況下產生的體驗是（B）

　　A、情緒B、情感C、態度D、需要

　　6、在下列影響人際關系的相似性因素中，對人際關系影響最大的`是（D）

　　A、興趣B、性格C、知識水準D、價值觀念

　　7、我國心理學工作者認為智力是一種綜合的認識能力，其中（C）是智力的核心。

　　A、觀察力B、想象力C、抽象思維能力D、創造力

　　8、個性傾向性和個性心理特點有機綜合體現在一個人身上就構成了一個人完整的（D）

　　A、性格B、能力C、氣質D、個性

　　9、動機和興趣產生的基礎是（C）

　　A、感知B、實踐C、需要D、教育

　　10、人類思維能力的最高體現是（C）

　　A、形象思維B、抽象思維C、創造思維

　　11、情感是在人的（A）中產生的。

　　A、認識過程B、意志過程C、個性傾向性D、個性12、大學生心理健康日是( A )? A、5、25 B、5、26 C、4、25 D、6、26 13、智力是以（B）為核心。

　　A、觀察力B、思維力C、注意力D、記憶力

　　14、對心理發展起主導作用的是（A）

　　A、學校教育B、遺傳C、社會D、實踐活動

　　15、勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是（C）特征、。

　　A、能力B、氣質C、性格D、情感

　　16、關于情緒的敘述，正確的是（D）

　　A、人類的情緒都可后天習得B、具有兩極性C、體驗是情緒得基本特點D、以上都正確E、以上都不正確

　　（四）、“心有千千結”：共兩組，每組至少有十個人，最先解開組得最佳獎品。游戲方法：十幾人為一組手拉手圍成圈，每個人記清楚自己左手和右手分別拉的是誰，主持人歌聲或口令響起時，大家可在圓圈范圍內隨意走動，當主持人喊停，大家站住不動，在每個人站立的位置伸手去拉住自己之前左右手拉的人，形成一個亂亂的“結”。通過鉆、繞、翻轉、跳躍等方法把這個“結”解開，重新形成一個圈。

　　游戲感悟：當遇到心理困擾時，只要善于用心，就沒有解不開的“結”。

　　十四、培訓活動總結：

　　此次培訓，我們請來了學校心理心理咨詢中心XX老師擔任主講，我校南北校區各學院的各班級心理委員參加此次的培訓。走進我們同學之間，我們應該認真積極有自信的去面對明天，用我們的自信幫助自己，幫助他人走出困惑，走出迷茫。健康的心理對我們生活、學習起到非常重要的作用，作為當代大學生，我們更應該樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，充分發揮自我的人生價值，沒有誰的心靈一塵不染，沒有誰會躲得過生活中的不如意，我校班級心理委員要以積極的心態面對以后的生活學習。

　　心理委員活動策劃書 篇2

　　一、活動目的：

　　人際交往和團結合作是日常生活中一個重要的方面，在大學生活中顯得尤為重要。人際交往，一方面要處理好與同學老師的關系，讓自己的校園生活順利而快樂；另一方面要學會面對親朋好友，便于將來適應社會生活。團結合作，是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結優秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。我們機電工程學院特別策劃此次主題為“人際交往與團結合作”的團體輔導活動，希望通過團體成員之間的交流和合作，幫助大家敞開心扉、真誠交往，建立和諧的.人際關系。

　　二、活動主題：

　　人際交往與團隊合作

　　三、活動時間：

　　20xx年4月12日

　　四、活動地點：

　　大學生活動中心

　　五、參與對象：

　　制藥學院各班心理委員和心協干部

　　六、活動流程：

　　前期準備：

　　1、通知人員到場參加。

　　2、部門必須將活動所需用品準備好。

　　具體活動計劃：

　　1、召集所有人員根據大風吹游戲分成四組，并選定組位。

　　2、由主持人宣布活動開始并簡要介紹此次活動的流程。

　　七、注意事項

　　1、活動開始以后要保持安靜

　　2、認真聽從老師的安排

　　3、活動開始以后手機調成靜音

　　4、離場后打掃會場的衛生

　　心理委員活動策劃書 篇3

　　為樹立典型，表彰先進，激發班級心理委員投身學校學生心理健康教育工作的熱情與激情，學校將舉辦第四屆“我工作·我快樂”十佳心理委員評比活動。

　　一、活動主題

　　我工作·我快樂

　　二、活動時間

　　4月中旬至5月

　　三、主、承辦單位

　　主辦：杭州師范大學黨委學生工作部、學生處

　　承辦：杭州師范大學大學生心理健康教育與咨詢中心

　　杭州師范大學大學生心理健康協會

　　四、活動對象

　　杭州師范大學班級心理委員

　　五、活動內容及形式

　　本次“十佳心理委員”評選活動，有初賽、復賽、決賽三個環節組成。

　　（一）初賽階段

　　1.時間：4月15日-4月21日

　　2.形式：各學院二級心理工作站，根據《杭州師范大學第四屆“我工作·我快樂”十佳心理委員推優名額分配表》，推選一定名額“十佳心理委員”候選人進入復賽；請各二級心理工作站于4月21日前將推選出候選人名單（包括學號、姓名、學院、班級、聯系方式）發送至hsxinxie@163.com。

　　候選人要求：認真履行工作職責，嚴格遵守工作原則，關愛班級同學，積極開展班級心理健康活動。

　　（二）復賽階段

　　1.時間：4月22日-4月28日

　　2.形式：經推薦進入復賽的班級心理委員，請以“變化與適應”為主題設計主題心理班會，班會形式不限，要求緊密圍繞“變化與適應”、“心理”兩個核心主題。請參賽選手于4月28日前將主題班會策劃書、候選人報名表（附件二）發送至hsxinxie@163.com。校心理中心將組織評委老師對策劃書進行評選，將有15名選手晉級決賽。

　　（三）決賽階段

　　1.時間：5月11日

　　2.形式：決賽分為個人及工作成果展示、情境模擬兩個環節組成。

　　本次活動將評選出“十佳心理委員”，“優秀心理委員”“最具人氣心理委員“三個獎項；最具人氣獎將根據現場大眾評委的票數以及人人網上的投票產生（人人網投票時間段為4月28日—5月6日18:00截止）。

　　六、活動要求

　　1.各二級心理工作站要高度重視此次比賽，嚴密組織，認真實施，加大宣傳力度，注重發揮集體教育功效，確保比賽的順利進行。

　　2.在組織的'過程中，要加強對心理學專業知識的學習，加強心理健康知識宣傳與普及。

　　3.時間緊，任務重，請各二級心理工作站于4月21日之前將候選人名單匯總后，電子稿發送至活動郵箱hsxinxie@163.com.

　　心理委員活動策劃書 篇4

　　前言：

　　在生活中，我們難免會有自己解決不了的問題和放不下的心結，我們需要一個窗口來宣泄這種情緒，求助墻活動就為同學提供了這樣一個窗口，既可以得到陌生人意外的幫助，又能為同樣有困惑的人提供幫助。我們希望通過這次活動在幫助大家解決問題的`同時，也能帶去驚喜，同時營造一種互助的氛圍。

　　一、活動介紹:

　　同學們將自己的困難，困惑等寫在紙片上，由我們登記聯系方式等基本信息，然后將紙片裝入信封，標明類型黏貼在事先做好的求助墻上。每個參加活動的同學需要選擇并認領一個別人的信封，并盡力幫助其解決問題或疏導煩惱。擺攤結束后，我們會收集反饋信息，并向當事人求證，對確實幫助他人解決問題的同學發放獎品。

　　二、活動組織：

　　浙江工業大學藝術學院團學會心聯

　　三、參加對象：

　　浙江工業大學全校師生

　　四、活動時間及地點：

　　第二學期，5月7日至15日，浙江工業大學屏峰校區

　　五、進程：

　　1、5月7日至8日支干路擺攤宣傳，收集，分類并發放。

　　2、9號至15號收集反饋信息，并求證，對完成任務的同學頒發獎品。

　　心理委員活動策劃書 篇5

　　一、活動宗旨

　　旨在提高我校學生的心理健康水平，普及心理健康知識，引導學生認識心理健康的重要性，學會正確面對心理問題以及掌握基礎的心理自我調適方法，培養良好的心理品質和健康的人格，在全校學生中營造一種關注心理健康、健康積極向上的`氛圍，在宣傳心理健康知識的同時為學生搭建起塑造心理品質、提高心理素質的平臺。通過一系列主題教育活動，切實加強我校學生心理健康教育工作。

　　二、活動主題

　　呵護心靈，美麗人生。

　　三、活動時間

　　20xx年5月2日—5月30日

　　四、活動范圍

　　全體學生

　　五、活動內容

　　專題心理講座、團體輔導、專題黑板報評比、主題班會、開心笑臉征集、感恩活動等。

　　六、具體活動安排

　　1、“心理健康活動月”啟動儀式

　　時間：5月6日星期一國旗下講話，宣布心理健康活動月啟動。

　　2、母親節感恩活動

　　時間：5月10日地點：廣場

　　在5月12日母親節到來之際，為表達對母親最真摯的祝福與謝意，感恩母親的養育之恩，喚起學生感恩之心，將于5月10日第七節課在尚學廣場舉行“感恩母親，傳遞祝福”的簽名留言活動。

　　3、心理健康主題班會評比主題：呵護心靈，美麗人生

　　時間：5月7日—5月22日任一班會課

　　4、專題黑板報評比活動

　　時間：5月7日—5月23日評比時間：5月24日各班以“關注心理健康，共建和諧校園”為主題出一期黑板報并進行評比，目的是宣傳心理知識，營造健康氛圍。

　　5、開心笑臉征集

　　作品主題健康向上，能反映中學生心理成長軌跡，作品來源可以是相冊里笑著的照片，也可以用手中的攝像工具記錄我們最燦爛的笑容，可以是自己的笑臉或者是身邊朋友、同學的笑臉；參賽作品必須為原創作品，嚴禁后期PS作品和網上的作品，可以個人或集體的名義參賽；參賽作品要緊扣校園生活主題，充分體現心理健康的中心思想；用一句話概括拍這張照片時的心情，也可以用一個故事來細細描述這張照片背后的故事。作者需將這份心情故事統一用Word排版；作品均以電子版形式（.rar格式）參賽，上交內容包括：“開心笑臉”（.jpg格式），心情故事（word格式，并在word文檔中明確標注作者的班級、姓名。數量要求：各班上交6份作品（多者不限），由負責人統一上交至學生會。

　　6、專題知識講座

　　主題：沖破迷霧，我們必贏——九年級學生考前心理調適

　　時間：5月6日班會時間

　　七、總結階段（6月1日——6月5日）

　　將相關活動開展情況（文字、圖片等資料）上報德育處處存檔。

　　心理委員活動策劃書 篇6

　　一、活動背景

　　隨著時代的發展和社會的進步，健康的概念已發生了深刻的變化，健康已不再是生物學意義上的“沒有疾病和營養不良，以及虛弱狀態”，而是如世界衛生組織(WTO)在憲章中指出的那樣“健康乃是一種身體上、精神上和社會上的.完滿狀態”。也就是說，健康是軀體、心理和社會功能三方面的有機統一。心理健康是身體健康的重要組成部分。

　　大學階段是人一生中“心理發展”最為重要的關鍵時期之一，是大學生的心理志向成熟，人格趨于完善和穩定，價值觀，人生觀的塑造的重要時期、這段時期的心理具有快速度，復雜，多變，不穩定等不易把握等特點。大學生對各種需求呈現不斷增長形趨勢，而且不斷產生新的含義，當內在的心理支持和這種需求，以及理想和現實出現很大的距離，出現不平衡時，這種心理落差的產生就會引發心理問題，導致心理疾病的產生，主要表現為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執、強迫、困惑、苦悶、寂寞和心理沖突、神經衰弱，精神分裂等。相當一部分大學生的心理失調已成不爭的事實，大學生心理健康也就越來越引起人們的重視。今天，博文的師生們再次行動起來!大力宣傳心理保健的重要性，喚起當代大學生的心保意識，爭取點燃更多人的激情，保護我們的心靈凈土。

　　二、活動目的

　　讓心理知識在大學生身邊傳播，拉近同學們彼此之間的距離，更好的相處，敞開心扉，加深對彼此的了解，建立新的友誼，提高大學生的心理素質和處理問題的能力

　　三、活動主題：

　　我心我秀(健康成長)放飛夢想

　　四、活動時間：

　　20xx年10月24日—20xx年10月28日

　　五、活動地點：

　　食堂門口，教室

　　六、活動對象：

　　大一新生

　　七、活動內容：

　　1、心理影片展播

　　2、相關主題的海報展

　　3、心理健康問卷調查

　　4、心理健康講座

　　心理委員活動策劃書 篇7

　　一、活動背景

　　當代學生普遍存在心理問題的情況受到了社會的廣泛的關注。健康的心理素質是學生的重要內容，作為社會中一個越來越重要的群體，在這樣的一個階段正處于逐步走向成熟的關鍵時期，更易發生一些心理問題，因此，我班決定開展心理活動，讓更多同學受益與了解知識，更積極的生活。

　　二、活動名稱和主題

　　班級心理健康知識交流座談會

　　三、活動目的.

　　為了更好的宣傳心理知識，普及學生心理健康教育。

　　四、活動內容：

　　1、班上成員分為六組，每組由六人左右的同學組成。

　　2、由組織者準備有關學生心理問題的問題卡片，提問，小組自由討論，后選一名代表做回答。

　　3、各小組自由討論自己平時生活學習遇到的心理問題，以及如何面對解決的。

　　4、最后組織者進行總結。

　　五、活動負責人與參與者

　　負責人：孫李娜

　　參與者：11級英語教育一班全體成員

　　六、活動時間

　　20xx年5月27日晚7：OO

　　七、活動地點

　　博學南樓教室401

　　心理委員活動策劃書 篇8

　　一、活動主題：

　　我愛我團結互助，給力心靈，共同成長

　　二、活動目的：

　　圍繞學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發學生關注心靈，積極營造有利于學生身心健康和諧發展的校園氛圍，引導學生正孺對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長。

　　三、活動主辦：

　　學生工作處心理咨詢中心

　　四、活動承辦：

　　院系心理健康部，心理成長協會

　　五、活動時間：

　　20xx年5月3日(5月3日31日)

　　六、活動范圍：

　　全體學生

　　七、活動內容及具體安排：

　　(一)宣傳篇

　　1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份)，宣傳本屆心理健康節主題。

　　承辦單位：院宣傳部、院心理健康部

　　橫幅內容：團結互助，給力心靈，共同成長湖鐵職院第八屆學生心理健康節宣(暫定)

　　橫幅位置：南院懸掛于J1教學樓前，東院懸掛于籃球場

　　2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節主題、內容、時間安排等。

　　承辦單位：六系心理健康部

　　活動要求：六系各出一期板報

　　板報擺放：南院籃球場、東院教學樓前

　　3、報紙宣傳：出一期報紙(《心之橋》特刊)，宣傳本屆心理健康節主題、內容、具體活動安排等。

　　承辦單位：學生心理成長協會《心之橋》編輯部

　　活動時間：

　　5月份編輯、印刷完成。

　　4、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節

　　承辦單位：各系心理健康部

　　活動要求：

　　(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上;

　　(2)紙張小標準(與院宣傳部統一標準)

　　5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節各項活動安排，心理健康知識。

　　承辦單位：院心理健康部、院團廣播站

　　資料提供：院心理咨詢中心

　　注意事項：六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影。

　　(二)活動篇

　　1、“團結互助，給力心靈，共同成長”學生征文征畫比賽

　　具體細則如下：

　　(1)活動對象：全院學生

　　(2)活動時間：全院征文上交時間為5月9日5月18日、優秀征文評展時間為5月26日

　　(3)活動方式：以投稿形式講敘學生活中“團結互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的'作品進行評選，我們將對優秀作品選登到心理健康報中。

　　(4)活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選(篇數不限)

　　第二輪：院里征選

　　(5)備注：5月4號到7號在籃球場設立心理健康節活動咨詢臺，發放心理健康節活動安排表;征文必須貼近生活、內容豐富，積極向上;參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。

　　(6)獎項設置：

　　分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。

　　2、“愛的抱抱”溫暖校園行動

　　(1)活動目的：給同學媚勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝。

　　(2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

　　(3)承辦單位：院心理健康部

　　(4)協助單位：院心理成長協會

　　(5)活動內容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給路過的同學送去“愛的抱抱”。此外，活動現場還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。不少同學也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己學三年的心愿和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。

　　(6)活動流程：設立一個服務臺，準備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝福”的同學將獲得一份小小的禮物。

　　(7)活動時間：5月12日下午14：30至16：00

　　(8)活動地點：南院籃球場

　　3、校園心理劇比賽

　　(1)活動目的：

　　通過心理話劇表演映學生活的方方面面與點點滴滴，讓同學秘注自己與他人的心理健康，使同學們從話劇中學會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構建和諧心靈，健康成長。

　　(2)話劇主題：畢業N年以后，我們相聚湖鐵

　　(3)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

　　(4)承辦單位：院心理健康部

　　(5)協助單位：院治保部、體育部、院秘書處

　　(6)參賽隊伍：6系及心理成長協會各派一支代表隊，加心理成長協會共7支隊伍參加比賽。

　　(7)活動流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時間是5月18日。

　　(8)比賽時間：5月19日下午15：00(暫定)。

　　(9)評分標準：

　　(1)評分方式：總分10分，取平均分。

　　(2)根據服裝，表演的發揮與創新等相應得分

　　(10)獎項設置：一等獎1名;二等獎1名;三等獎2名;優秀表演獎1名;最佳團體獎2名;最佳獲獎隊將獲得獎金和(集體)獎金。

　　(11)比賽地點：南院籃球場

　　(12)場地設置、紀律、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購材料，布置場景，由院學習部負責計分，院治保部、院宿管部維護現場紀律、安全。

　　4、沙盤游戲作品展覽

　　(1)活動目的：通過本次活動，讓同學感受到做沙盤游戲的樂趣，感受到自己的內心世界，同時鼓勵同學前往心理咨詢室體驗沙盤游戲。

　　(2)活動簡介：一粒沙是一個世界，映著智者的思考和智慧;沙盤中展現出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動意境。把無形的心理內容以某種適當的象征性的方式呈現出來，從而獲得治療與治愈，創造與發展，以及個性化的體驗，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在。

　　(3)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

　　(4)承辦單位：院心理健康部

　　(5)協助單位：院心理成長協會、六系心理健康部

　　(6)參與人員：本院學生

　　(7)活動流程：各系學生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個作品拍照留影，寫上相應的名字，班級，作汽，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品，征得該同學同意，并由該同學對作品進行一定的描述(即：沙盤的名字、故事)后統一沖洗進行展出。

　　(8)圖片展覽時間：5月25日(三)9：30至5月26日(四)18：00

　　(9)展覽地點：南院籃球場

　　5、心靈影片賞析

　　(1)活動目的：通過影片引導同學關注自己與他人的心理健康，努力構建和諧心靈，和諧人際，健康成長。

　　(2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

　　(3)承辦單位：院心理健康部

　　(4)協助單位：機電系心理健康部、電氣系心理健康部

　　經貿系心理健康部、軌道系心理健康部

　　(5)活動要求：露天電影，心理咨詢中心負責提供影片和宣傳資料、播放設備

　　(6)放映時間：第一場至5月6日(五)第二場至5月13日(五)

　　(7)觀看形式：各系組織觀看

　　(8)負責單位與地點設置：

　　第一場：南院籃球場至至機電系心理健康部負責

　　東院籃球場至至電氣系心理健康部負責

　　第二場：南院籃球場至至人文系心理健康部負責

　　東院籃球場軌道系心理健康部負責

　　(東、南院各設置一個場地)

　　6、“5.25(我愛我)心理健康日”戶外宣傳活動

　　(1)活動目的：呼吁學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我院學生的心理健康水平，增強學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的'人來關注學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

　　(2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

　　(3)策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理咨詢員

　　(4)協助單位：院學生會

　　贊助單位：

　　(5)活動流程：

　　(1)領導就“5.25學生心理健康日”致詞;

　　(2)兩個團體競賽活動，由各系選派隊伍參加總決賽;

　　(3)現場朋輩心理輔導活動，橫幅簽名活動。

　　(6)活動宣傳：“我愛我團結互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳(每個系5張)置于南院籃球場;準備525宣傳資料。

　　(7)活動形式：團隊形式

　　(8)比賽地點：南院籃球場

　　(9)活動時間：5月26日，下午14：30至16：00

　　(10)活動內容：

　　團體競賽活動一：無敵風火輪

　　(1)項目類型：團隊協作競技型

　　(2)道具要求：報紙、膠帶

　　(3)活動場地：南院籃球場

　　(4)游戲時間：10分鐘

　　(5)游戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動圓環;到達指定的目的地，時間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進行比賽。

　　(6)活動目的：本游戲主要為培養學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養計劃、組織、協調能力;培養服從指揮、一絲不茍的工作態度;增強隊員間的相互信任和理解。

　　(7)參加人員：各系各派出二支隊伍，每個隊伍十二人。

　　(8)獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不同名次分發獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份。

　　(9)活動流程：每個系選2支優秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時，分3場進行比賽，比賽順序通過抽簽決定，發揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。

　　團體競賽活動二：瘋狂的設計

　　(1)游戲類型：益智型、團體合作型

　　(2)游戲目的：增強組員的團體合作能力

　　(3)游戲人數：各系2個小組，每組10人

　　(4)游戲道具：小紙條、筆(工作者提前準備)

　　(5)游戲規則：

　　第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個，然后用最短的時間擺出這個字母。

　　第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞(單詞由3至4個字母組成)，然后用最短的時間擺出這個單詞。

　　在10分鐘內完成單詞數最多為勝利的一方。

　　(6)游戲時間：10分鐘

　　(7)參加人員：各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人。

　　(8)獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不同名次分發獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干。

　　(9)活動流程：由各系到班級選優秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時，分3場進行比賽，發揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。

　　(10)活動場地：南院籃球場

　　7、心理講座篇

　　(1)活動目的：通過舉辦健康心理講座，引導同學們正確認識健康，關愛生命，提高全校學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校學生能夠更好的面對學習、工作、感情和生活。

　　(2)主辦單位：湖南鐵道職業技術學院學生工作處心理咨詢中心

　　(3)承辦單位：院心理健康部、院心理成長協會

　　(4)協助單位：6系心理健康部

　　(5)講座內容：沙盤游戲的使用與操作(待定)

　　主講：待定

　　地點：J2多媒體

　　總負責：肖樂瀅欽松

　　宣傳：聶政

　　參加單位：各系心、朋輩成員

　　流程：

　　1、主持人介紹

　　2、聽講座

　　3、嘉賓小結

　　舉辦時間：(暫定)

　　心理委員活動策劃書 篇9

　　一、活動主題：

　　心語心愿

　　二、活動背景：

　　當我們離開家鄉，踏入河南師范大學的那一刻起，我們就已經不再是小孩子了。我們不僅僅要學會照顧自己，更就應學會照顧室友、朋友，同學……然而向來在避風港中長大的我們，很不適應這種急劇的變化，同學們在學習和生活中主要出現以下一些問題：

　　1、一些同學還處于被動學習狀態，不明白怎樣來安排自己的學習時間和生活時間，有些盲目。

　　2、個別同學性格內向，群眾活動中會膽怯害羞，不愿意表現自己。

　　3、很多同學在高中時是班里的佼佼者，對自己定位較高，應對天外有天人外有人的環境，不能很好調整自己的心態。

　　4、現階段，班里的同學很難融到一起，大家在宿舍里都玩得很開心，但是與班里其他同學交流較少。

　　三、活動目的：

　　1、期望通過策劃舉辦此次活動，讓同學們敞開心扉，暢所欲言。

　　2、期望借此機會，拉近同學之間距離，加深對彼此的.了解。

　　3、豐富同學業余生活，使同學們在學習之余能有所放松。

　　四、活動時間及地點：

　　20xx年12月2日，田家炳609教室

　　五、活動準備：

　　1、將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流。

　　2、將需要的資料提前寫到黑板上，便于活動二的開展。

　　3、將同學們的名字都單獨寫到紙條上并放入一瓶子中，便于活動三的開展。

　　4、提前準備精致的便利貼，在活動五結束后發到同學們手中，便于活動六“收集理想”的開展。

　　六、經費預算：

　　獎品五個本九元，一本折紙一元，合計十元。

　　七、活動資料：

　　1、有心理委員做開場白，介紹本次活動背景及目的。

　　2、“我測我運”：同學們根據黑板上的資料，開始游戲測試，測試完之后，由指定人宣讀結果，測出你的人生命運。

　　3、“相識相知”：有指定人抽取事先準備好的紙簽兩張，再隨機抽取兩位同學，后兩位同學要說出對前兩位同學的了解，如果說不出來，由同學本人自我介紹，進行五組。

　　4、“我說我心”：請同學們發言，如能夠談談高考時自己的感想，能夠談談大學第一次考試即將來臨時的感受……

　　5、搶凳子游戲，贏的人會獲得相應的獎品，輸的人要有相應的懲罰DD根據成語的意思作出相應的表情或動作。

　　6、“收集理想”：請同學們寫上自己的理想，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打開看看自己的愿望是否實現。

　　7、由心理委員做總結發言。

　　八、后續工作：

　　活動結束之后，把桌子恢復成原先的樣貌，并打掃教室衛生，把黑板擦干凈

　　心理委員活動策劃書 篇10

　　為積極推進我院師生心理健康教育工作的科學化與專業化發展，提升我院師生開展心理健康教育活動的積極性、創造性和自主性，呼吁大學生關注自己的心理健康。進一步貫徹落實教社政[2005]1號、云教德[2005]33號等文件精神，提高我省大學生對心理健康教育活動的參與性，豐富心理健康教育工作途徑。學生處擬定在20XX年5月開展學院第三屆“525”大學生心理健康節系列活動。

　　一、活動主題：

　　健康心靈，為愛點贊，為青春擔當

　　二、活動時間：

　　20XX年5月

　　三、參與對象：

　　全院在校師生

　　四、具體活動形式

　　（一）心理情景劇大賽

　　1.活動時間：

　　20XX年4月10日--4月30日劇本征集

　　20XX年5月4日--5月7日優秀劇本評選

　　20XX年5月8日--5月17日劇本排練

　　20XX年5月18日--5月22日比賽并選報送省上

　　2.具體事宜已另發通知。

　　（二）編制并印發大學生心理健康知識宣傳手冊

　　大學是心理健康教育工作的`重要陣地，心理健康教育工作的重要任務之一就是宣傳普及心理健康知識，而心理宣傳手冊因制作小巧精致，深受廣大學生的喜愛。本屆心理健康節活動將進一步完善宣傳手冊內容，并印制成冊，供廣大師生宣傳學習。

　　20XX年3月--20XX年5月上旬，完成修改印制，印制300余冊，于525活動節發放至師生手中。

　　（三）現場心理咨詢與測試活動

　　心理咨詢是心理健康教育工作的重要手段，為了進一步使學生了解心理咨詢的魅力，加強師生關愛自身心理健康的意識，學會采取咨詢的正確方式，本屆心理健康節特設現場心理咨詢和心理測驗活動，心理咨詢和測試人員為我院經過心理咨詢師培訓的在校學生。具體安排如下：

　　1.活動時間：20XX年5月20日-21日

　　2.活動地點：學院乒乓球桌旁小樹林

　　3.內容：情緒測試、性格測試、氣質測試、職業能力傾向測試等，以及現場心理咨詢解答，同時發放精美小禮品。

　　（四）心理健康講座

　　邀請云南省著名心理健康、精神衛生方面專家到學院開展講座。

　　活動時間：20XX年6月上旬

　　（五）手抄報主題評比活動

　　為使本次心理健康教育活動全員知曉，共同關愛，進一步增強心理健康知識方面的科學性與專業性，本屆心理健康節將組織全院在校班級開展手抄報評比活動。屆時將挑選部分優秀手抄報作品在學院公共活動場所張貼展覽。

　　活動時間:20XX年5月20日--25日

　　（六）“不抱怨·唯感恩”現場簽名贈書活動暨“小小心愿墻”許愿活動

　　活動時間：20XX年5月25日

　　活動地點：學院公共活動區域

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