大學宿舍調研報告(匯編3篇)
在人們素養不斷提高的今天，報告不再是罕見的東西，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的大學宿舍調研報告，歡迎閱讀與收藏。
大學宿舍調研報告1
報告名稱：機電學院律委關于學生宿舍綜合問題的報告
調查對象：機電學院大一至大三女學生
調查方式：進入宿舍問卷調查
調查時間：20xx.3.22
樣本量：47
調查部門：機電律委權益部
報告來源：機電學院律委權益部
報告內容：自開學到現在已經約一個多月了，由于客觀原因，一些存在問題沒有得到及時的解決或者是一直沒有得到解決。為了查明一些遺留問題以及尋求解決方案，以期達到同學們、學校管理和物業公司的責任分明的效果，更加規范宿舍管理，為同學們創造更加舒適的住宿環境，我們律委展開了這次調查。
以下為本次的調查表中的問題部分：
1、您是否滿意現在的住宿環境？
A.滿意，B.比較滿意，C.一般，D.不滿意
（根據統計，ABCD分別占14.9%、36.2%、36.2%和12.8%，從數據來看，大部分女學生對住宿環境是比較滿意的，但還是有12.8%的同學是不滿意的。）
2、現在的住宿環境與您曾經的期待有多大差距？
A.大，B.比較大，C.不大
（ABC分別占10.4%、52.1%和37.5%，數據表明，大部分同學感覺現在的住宿環境與他們想象中的還是有比較大的區別，體現出現在的大學生對宿舍的環境要求比較高，同時也反映學校在營造宿舍環境方面仍有待提高）
3、您覺得您的宿舍衛生怎樣？
A.好，B.較好，C.一般，D.不好，需要改進
（A：17.0%、B：42.6%、C：38.3%、D：2.1%從數據來看，女同學都比較注重宿舍衛生，只有2.1%的同學認為還需加強，足見女生宿舍的衛生狀況）
4、您宿舍或其他宿舍有否曾發生過盜竊現象？
A.有，B.沒有
（A：34.0%、B：66.0%，從數據看出，有近三成的女同學曾經有過財產損失，所以相關部門應該大力宣傳防盜的信息，提高大學生防盜意識，確保他們的財產安全）
5、有的話，請告訴我們結果：
A.向學校反映或報警，得到較好的處理，B.向學校反映或報警，結果不了了之，C.向學生律委會放映，D.沒有向任何有關部門反映
（A：28.2%、B：35.9%、C：7.7%、D：28.2%，B項說明學校還沒能夠在力所能及的范圍內保障學生的財物安全，讓35.9%的同學感到失望，還有，有28.2%的同學沒有向任何部門放映，說明女同學的處理方式有問題，換句話說就是縱容了一些不法行為，所以相關部門應該加強教育）
6、您覺得您宿舍的門和鎖能否足以防盜？
A.很好，B.一般，C.不能
（A：4.2%B：47.9%C：47.9%在這個數據中看出學生對宿舍的門跟鎖都不大滿意，只有4.2%的同學給與了肯定，這個數字反映了問題的嚴重性。說明學院學校應根據實際情況給予更換，給學生營造一個安全的環境）
7、您覺得您的宿舍設備（如床，柜等）怎樣？
A.好，B.較好，C.一般，D.不好，E.無關重要
（A：2.1%、B：29.8%、C：51.1%、D：14.9%、E：2.1%，對于宿舍的設備，每個人都有不同的要求，但有66%的學生認為宿舍的設備一般或不好，說明了學校的硬件方面還是有待改進，給同學們一個舒適的生活環境）
8、宿舍需維修向學校相關部門（如舍管科）反映時，其服務態度如何？
A.熱情接待，B.態度冷漠，C.推脫責任，D.態度一般
（A：25.5%、B：19.1%、C：12.8%、D：42.6%，只有四分之一的女同學給予學校部門工作肯定。這點說明了學校負責宿舍維修的相關部門態度方面存在很大的問題，不能給與同學們盡可能的`幫助，希望學校應該對其作出反映，并督促其改善）
9、反映后，學校相關部門進行維修工作效率如何？
A.不錯，B.學校事務多，雖慢點，能理解，C.低，令人不快
（A：26.1%、B：34.8%、C：39.1%，對于相關部門的維修效率，只有26.1%的學生感到滿意。希望有關部門能夠及時地跟進宿舍的維修問題）
10、午休和晚休的時候，周圍有否吵雜聲影響您的正常休息？
A.有，難以忍受，B.有，但可以忍受，C.沒有
（A：22.9%，B：68.8%，C：8.3%，數據表明，在學生休息的時候總是有雜音，據相關同學的說法是輸水管過于陳舊，會發出雜音，希望相關部門能對此做出反應）
11、您宿舍有電腦沒？
A.有，B.沒
（A：95.7%、B：4.3%，在這個數據中可以體現出，現在大部分學生都有電腦了，但是要正確的使用電腦，做一些對學習有幫助的東西。）
12、您宿舍電腦影響您的學習嗎？
A.有，促進為主，B.有，在宿舍難以集中精神學習，C.沒，有與沒都一樣
（A：33.3%、B：29.2%、C：37.5%，從數據可以看出只有三成學生認為電腦影響到他們的學習，大部分學生暫時還是能夠抑制到電腦的誘惑，希望那些受影響的同學加強自己的自制力，利用電腦做一些有關學習的東西）
13、您宿舍學習氛圍怎樣？
A.強，B.一般，C.差，D.很差
（A：17.0%、B：78.7%、C：4.%、D：0%，這個數據呈現了女同學在宿舍的學習氣氛還是不錯的，希望能繼續發揚下去，學習氣氛不好的宿舍，希望大家能一起努力，營造出學習氛圍）
14、對于午餐和晚餐時間有校外的人來我們宿舍叫外賣這一情況，你對此有怎樣的看法？
A.無所謂，B.對此感到反感，C.支持其做法
（A：63.8%、B：19.1%、C：17.0%，數據表明，對于此做法，大部分同學都感到無所謂，只有一小部分的人不贊同此做法，可能是因為外賣比較方便）
15、你在宿舍的權益受損時，是否清楚向誰求助？
A.清楚，B.不清楚
（A：23.4%、B：76.6%，從數據看出，絕大部分的同學在與到問題時都不知道向誰求助，所以希望學校能注意到這個情況，能提供一些幫助）
16、你覺得機電律委會的宿舍工作開展的如何？
A.好，B.比較好，C.一般，D.不好
（A：0%、B：22%、C：73.9%、D：4.3%，從數據看出，大部分女同學對我們律委會的印象不太好，說明我們還存在很大的問題，需要我們每一個律委會成員去反思一下，平時我們有什么做得不足的？有沒有真正的幫助到其他人？希望能夠我們找出問題的所在，然后改進）
根據以上分析，我們可以看到：
1.宿舍環境以及宿舍硬件方面的情況，近半的人數是對此比較滿意的，也還有將近半數的女同學對此抱有不滿。建議學校可以將陳舊的設施進行更換，有同學反映宿舍的輸水管過于陳舊而發出雜音影響宿舍生活。
2.宿舍被盜現象方面，有三成的同學反應曾經有過被盜的經歷，雖然并不是大部分，但是對此值得反思。是學生的防盜意識不足還是學校的硬件設施不給力，也或者是兩者都有？據相關數據反應只有4。2%的門鎖能夠防盜，這個數字反映出的問題是宿舍的門鎖根本就是形同虛設，若非宿舍有人，則宿舍中的財物不是任人索取嗎？所以希望學校在力所能及的情況下對此情況進行討論，縱使不能解決此問題，也能得到很大的改進。
3.就宿舍維修問題，有25。5%的女同學給予學校部門工作肯定。這點說明了學校負責宿舍維修的相關部門態度方面存在很大的問題，不能給與同學們盡可能的幫助。維修效率也是差強人意，只有26。1%的同學對其維修效率感到不錯，不能給與同學們盡可能的幫助，希望學校應該對其作出反映，并督促其改善。
4.對于宿舍學習氛圍，也許是女同學較男同學自覺和原因，只有4.3%的同學認為自己的宿舍學習氛圍是差的這點是值得稱頌的
建議：
1.公共設施及時發現損壞情況并及時維修（特別是16棟的輸水管）
2.加強晚息后的紀律管理
3.多了解同學的想法
4.學校相關部門的服務態度差，推托責任，希望學校加強管理
5.反對宿舍搬遷
6.律委不積極
7.增加機電學院宿舍有關問題反映的渠道
8.宿舍檢杳制度需完善，檢查不到位
9.熱水供應不足
10.希望律委工作能深入到宿舍中去
大學宿舍調研報告2
【摘 要】大學生宿舍管理是學校日常事務中很重要的一個環節，也是學校管理與教育管理的重要組成部分，其水平的高低是學校總體水平的重要參考指標。我們開展這次調查工作，根據調查結果來分析和確定學校宿舍管理工作需要改進的方面，尋求更高質量的宿舍管理方法。目的在于為學生創造良好的生活、學習環境，提高管理水平，從而更好的促進學生健康成長，維護學校正常秩序，對于有效地保證學校的教育、教學工作，為學校總體目標的實現有著極大的現實意義。
【關鍵詞】宿舍管理；調查工作；健康成長
中央16號文件明確指出，要高度重視大學生生活社區、學生公寓、網絡虛擬群體等新型大學生組織的思想政治教育工作。大學生宿舍管理是推進大學生思想政治教育進宿舍的現實需要；同時，大學生宿舍管理是提升學風、校風建設的重要措施，是促進學生成長成才的重要保證，是打造和諧校園的重要環節。宿舍質量的好壞，對于學生主體意識、品行修養、價值觀念、人生觀及世界觀的形成都具有十分重要的影響。因此，加強大學生宿舍管理和服務具有極其重要的作用。
一、調查過程
（一）調查方式
20xx年7月―8月對大理學院（古城校區）在校大學生采用問卷調查法進行調查。此次調查共發放問卷50份，收回50份。通過對同學們針對我校宿舍管理建設的現狀分析，我統計到62%的同學認為我校宿舍管理對于生活有一定影響，但沒有造成不便，16%的同學認為有造成不便。總體來看，學生對于目前的宿舍管理現狀還算滿意，因此需要進一步加強對于目前狀況的詳細的了解，以便更好的完善宿舍管理建設。
（二）調查結果分析
1. 宿舍安全隱患問題
對于宿舍安全隱患問題，42%的同學認為宿舍目前存在安全隱患，32%的同學認為不存在安全隱患，13%的同學則表示對于安全隱患不清楚。從這個問題可以看出，需要加強這一方面的管理，并且加強對于安全隱患知識的普及亟需要加強普及宣傳。
2. 住宿環境
42%的同學對于目前的住宿環境滿意，14%的同學對于目前的環境不滿意，44%的同學對于目前的宿舍環境表示一般。由此可以看出，目前宿舍內部設施還不錯。但是對于宿舍周邊環境問題不管是對于宿舍周邊的噪音，氣味，還是周邊的衛生問題，同學均有較大的反映，因此應著重加強這一方面的改善。
3. 規章制度
對于宿舍例行檢查，38%的'同學表示不能接受，12%的同學則表示能夠接受，50%的同學則表示無關緊要。對于宿舍限制使用大功率電器的情況，42%的同學認為能接受，但是58%的同學對此持反對意見。另外對于門禁時間與門禁制度，68%的同學認為還算滿意，32%的同學不滿意目前對于這一方面的規章制度，并且這些木滿意的同學對此提出了自己對于這些不滿具體的建議和意見。這也說明對于這一方面同學們都比較關注，有很強的參與意識。
4. 宿舍文化
在是否允許宿舍個性化裝飾方面，48%的同學認為對此表示贊同，只有10%的同學表示對此不贊同，42%的同學則表示無關緊要。對于在宿舍使用電腦用途方面，只有20%的同學表示以學習為主，70%的同學則以娛樂為主，其他用途占使用比例的10%，由此可以看出在宿舍并沒有形成很好的學習氛圍。
二、宿舍管理目前存在的問題
現在學生宿舍管理過程中存在一些問題，較為突出的是學生對于宿舍管理的漠視，根據調查可以看出很多同學對于宿舍管理的各項規章制度并沒有很大的興趣。具體表現為以下幾個方面：
（一）重視知識和能力培養，忽視寢室管理
很多情況下，學校追求教學效果為主的思想而影響了行為效果的養成。再加上學校一般只注重社會效益，而對宿舍管理過程參與較少。就大理學院而言，學校對于宿舍管理主要是外承包以寶龍公寓為主，雖然對于學習與生活分工明確，但是在一定程度上使學校與學生宿舍管理相脫離，所以學生的培養應該從日常的點滴抓起，從此時此刻抓起。
（二）后勤服務人員存在很大爭議
在宿舍管理過程中，也存在一定的問題，諸如門禁時間以及電器使用方面上，存在很大的爭議。目前的工作模式在過去的學生工作中雖然取得了一定的成績，但也容易形成“邊緣地帶”和“真空區域”，造成某種程度上教育和管理的脫節，從而出現管理職責不夠清晰、服務水平不夠到位等現象。
（三）學生缺乏自主管理的意識
對于大多數學生而言，他們只是視宿舍為住宿的場所，缺乏主人翁意識。根據調查的結果顯示，學生的管理更偏重于培養學生的生活習慣。比如衛生檢查、文明宿舍之類的，但是這些傳統的學生宿舍管理手段和方法一般不適應對學生的“育人”管理。
（四）管理人員缺乏學生管理經驗
就目前而言，學校大多數管理人員是臨時工，他們的政治素質不高，并且文化水平也比較低，這就造成管理人員的素質與服務對象的要求有很大的差距，難以勝任管理工作。
（五）宿舍風氣差距懸殊
目前，高校學生宿舍風氣差距懸殊，甚至是兩極分化一般情況下，宿舍具有良好風氣的，其成員思想積極上進，主動追求進步，學習氛圍濃郁，學習成績優秀，生活習慣良好；相反地，宿舍風氣較差的，其成員思想倦怠，不思進取，缺乏道德意識，生活遨遍、懶散，沉迷于游戲，疏忽于學習等。
三、應對宿舍管理出現的問題采用的措施
（一）建立一支高素質的學生宿舍管理人員隊伍
學生宿舍管理人員文化素質水平的高低，直接會影響大學生的溝通、控制、影響能力。因此在聘用學生宿舍管理人員中，不能僅從降低經濟成本著想聘用普通服務人員，在人格魅力方面影響學生、在生活經驗上對于學生宿舍管理也有重要的作用。
（二）在學生宿舍管理中注入新的管理理念
培養學生良好生活習慣是促進學生全面發展的重要管理理念。學生宿舍管理人員在處理各種問題中應該本著尊重學生、理解學生、引導學生的思想，要及時修改不適合的規章制度，從而降低管理難度和減少管理矛盾。利用電子媒介，豐富溝通渠道。
（三）重視學生參與管理
在管理中，讓學生參與到宿舍管理工作中去，增強他們自覺遵守宿舍管理的規章制度，強化他們的熱情。目前大多數高校學生宿舍管理中，吸收學生參與管理往往只停留在學生參與檢查宿舍衛生、文明宿舍評比等內容，參與管理的層面較淺，參與管理的范圍窄。大學生自我管理、服務、教育是學生工作的一種好的方法，也是培養人才的一種途徑，大學生宿舍管理應推進人學生的自我管理、自我服務、自我教育。
（四）加強宿舍安全管理
學生宿舍是高校安全建設和管理的重點節點，學生宿舍安全工作成效與廣大師生員工的生命及財產安全緊密聯系。因此，我們需要不斷探索，創新管理理念、完善服務內容、提升管理和服務水平，去滿足新環境下高校學生宿舍安全管理的需求。
1. 提高思想認識
領導應高度重視學生宿舍安全問題，結合實際情況，不斷尋求解決學生宿舍安全隱患的新思路、新方法。同時，加強安全責任制度建設和落實，堅持誰主管、誰負責的原則，完善管理、考核和獎懲機制。通過提高認識、轉變觀念、采取對策，在思想和行動上達到高度一致。
2. 加強宿舍安全事項的教育，提高學生保護和防范意識
本著預防為本、教育優先的原則，把學生宿舍安全管理規定從多層面、多渠道傳達和灌輸給學生；通過制作和發放安全知識小貼士，將安全須知發放至各個宿舍。
3. 加大對宿舍安全隱患的排查
如大功率電器等違章電器的及時收繳，對亂接電線、違章用電、私自使用大功率電器的學生給予嚴肅的批評教育并要求做出深刻檢查和承諾。
總之，學生宿舍作為大學期間環境的重要組成部分，是大學生活、學習、娛樂的重要場所。因此，有效加強學生宿舍管理工作，充分發揮學生宿舍的育人功能，有著其特殊的重要性和必要性，這也是高校教育工作的一項重要內容。
參考文獻：
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大學宿舍調研報告3
引言
隨著生活質量的不斷提高，人們對賴以生存的環境開始重新考慮，并由此提出了更高層次的要求。特別是生活水平和文化素質的提高，原先簡單的室內設計已經不能滿足人們的需求了，現在設計師們要做的不僅是從色彩，材料，總體預算上為人們考慮，而且更要在室內空間使用上下功夫，只有這樣才能作出更符合人們要求的設計。
關鍵詞：
室內設計，空間，改造
摘要：
當代大學生宿舍中，舊宿舍改造是大學生比較關注的。現代的宿舍設計讓學生有著滿滿的期待與向往。居住環境可以影響學生居住時的心情，改造宿舍內部的空間，不僅可以改變我們居住的舒適性，還可以陶冶情操。
室內設計的詮釋
室內（interior）是指建筑物的內部，即建筑物的內部空間。室內設計（interior design）就是對建筑物的內部空間進行設計。室內設計作為獨立的綜合性學科，于20世紀60年代初形成，在世界范圍內開始再現室內設計概念。自古以來，室內設計從屬于建筑設計，為建筑師主持，沒有得到應有的重視。人們對室內設計也看得很簡單，沒有認識到它是空間藝術、環境藝術的綜合反映。17世紀，因室內設計與建筑主體分離，室內裝飾風格、樣式逐漸發展變化。19世紀以后，室內設計開始強調功能性、追求造型單純化，并考慮經濟、實用、耐久。20世紀初室內裝飾反趨向衰落，而強調使用功能以合理形態表現。 現代室內設計是根據建筑空間的使用性質和所處環境，運用物質技術手段和藝術處理手法，從內部把握空間，設計其形狀和大小。為了滿足人們在室內環境中能 舒適地生活和活動，而整體考慮環境和用具的布置設施。那么，室內設計的根本目的，在于創造滿足物質與精神兩方面需要的空間環境。
“設計” 是處理人的生理、心理與環境關系的問題。室內空間設計是反映人類物質生活和精神生活的一面鏡子，是生活創造的舞臺。人的本質趨向于有選擇地對待現實，并按照自己的思想、愿望來加以改造和調整。現實空間環境總是不能滿足他們的需求，不同時代的生活方式，對室內空間提出了不同的要求。現代室內空間設計就是運用藝術和技術的手段，依據人們生理和心理要求的室內空間環境。它是為了人們室內生活的需要而去創造、組織理想生活時空的室內科技設計。室內空間的分隔可以按照功能需求作種種處理，隨著應用物質的多樣化、立體的、平面的、相互穿插的、上下交叉的，加上采光、照明的光影、明暗、虛實、陳設的簡繁及空間曲折、大小、高低和藝術造型等種種手法，都能產生形態繁多的空間分隔。
調研內容：
區位：xxxxx大學
調研對象及名稱：xxxx大學女生宿舍樓xx齋 面積：391.0806平方米 結構：鋼筋混凝土框架結構 材料：鋼筋、混凝土、砌塊
基本情況：共六層，一層有19間宿舍，每層層高約為三米。
在xxxx大學內，xx齋位于煦園超市旁，有很好的地理位置，靠近澡堂和第一食堂，故購物、洗澡。吃飯都很便捷。xx齋共有六層，一層有19間宿舍，居住在這里的全是大二各個系的女生。xx齋總面積達391.0806平方米，每間宿舍能容納四位學生。
在我們學校的學生宿舍中，分為了六人間與四人間兩種，六人間的.面積較大，故安排的床鋪也是上床下桌型，四人間面積小，空間有限，所以是上下鋪。
提出問題：
為什么xx齋四人間不用上床下桌？
發現問題：
因為靠墻的儲物柜占用了空間和面積。
經過測量發現，床長為1950mm，寬為8400mm，宿舍長為4250mm，所以兩張床加在一起為3900mm，剩下的長度只為350mm；而因為在門后設計了儲物柜，儲物柜的寬約為1000mm，所以，占了另一面墻的四分之一，因為這個原因，四人間只能放兩組上下鋪和兩組書桌了。
為什么學生喜歡上床下桌？以下是上下鋪與上床下桌的對比：
1，上下鋪的和上面床下面桌的比，在宿舍的租金上上下鋪還比上床下桌的租金要貴，因為是四人間；
2，上下鋪的熱鬧點，可以坐在下鋪聊天、嬉戲；
3，上下鋪的下鋪通常臟的比較快，你會發現，同學們來宿舍聊天，來了就會坐在床上.；上面床下面桌的，自己的個人空間比較大點，通常會用個立式的衣櫥，有個書架。
4，在剛上大學時，要是睡上面，剛開始會感覺很不方便，尤其是晚上息燈后。 解決問題：
拆掉每間宿舍的儲物柜，正好放四張上床下桌！
經過測量和對比發現，一套上床下桌，從地面到床板的位置大約有1750mm的高度，因為在里面是桌子，人站起來不能碰到頭。加上床的高度，大約為20xxmm左右。一層樓的層高為3000mm，剩下的高度正好為一個人坐在床上的高度。并且，儲物柜這道墻，并不是承重墻之類的不能拆的墻。再者，考慮到美觀，時尚，大方，實用，在小空間內不浪費點點滴滴，所以我們認為，考慮到學生需求和現在大學生宿舍現狀，應拆掉儲物柜，給學生們換上床下桌！ 。
建筑立面：
1.簡介：
一般情況下建筑外立面的所指包括除屋頂外建筑所有外圍護部分。在某些特定情況下，如特定幾何形體造型的建筑屋頂與墻體表現出很強的連續性并難以區分，或為了特定建筑觀察角度的需要將屋頂作為建筑的“第五立面”來處理時，也可以將屋頂作為建筑外立面的組成部分。 建筑內立面則是除建筑外立面之外的所有建筑實體與外部空間接觸的部分的總稱。 2.建筑立面圖：
建筑立面圖是在與房屋立面相平行的投影面上所做得正投影圖,簡稱立面圖.為使立面圖外形更清晰,通常用粗實線表示立面圖的最外輪廓線,而凸出墻面的雨蓬,陽臺,柱子,窗臺,窗楣,臺階,花池等投影線用中粗線畫出,地坪線用加粗線(粗于標準粗度的1.4倍)畫出,其余如門,窗及墻面分格線,落水管以及材料符號引出線,說明引出線等用細實線畫出。
建筑立面圖的比例與平面圖一致,常用1:50,1:100,1:200的比例繪制。 其中建筑立面圖是在與房屋立面相平行的投影面上所做得正投影圖,簡稱立面圖.其中反映主要出入口或比較顯著地反映出房屋外貌特征的那一面立面圖，稱為正立面圖。其余的立面圖相應稱為背立面圖，側立面圖。通常也可按房屋朝向來命名，如南北立面圖，東西立面圖。
建筑立面圖大致包括，南北立面圖，東西立面圖四部分，若建筑各立面的結構有絲毫差異，都應繪出對應立面的立面圖來詮釋所設計的建筑。 3.命名方式：
a.可用朝向命名，立面朝向哪個方向就稱為某方向立面圖；
b.可用外貌特征命名，其中反映主要出入口或比較顯著地反應房屋外貌特征的那一面的立面圖；
c.可以立面圖上首尾軸線命名。
2.建筑立面圖的規定：
a.各種立面圖應按正投影法繪制。
b.建筑立面圖應包括投影方向可見的建筑外輪廓線和墻面線腳、構配件、墻面做法及必要的尺寸和標高等。
C.室內立面圖應包括投影方向可見的室內輪廓線和裝修構造、門窗、構配件、墻面做法、固定家具、燈具、必要的尺寸和標高及需要表達的非固定家具、燈具、裝飾物件等(室內立面圖的頂棚輪廓線，可根據具體情況只表達吊平頂或同時表達吊平頂及結構頂棚)。
d.平面形狀曲折的建筑物，可繪制展開立面圖、展開室內立面圖。圓形或多邊形平面的建筑物，可分段展開繪制立面圖、室內立面圖，但均應在圖名后加注“展開”二字。
e.較簡單的對稱式建筑物或對稱的構配件等，在不影響構造處理和施工的情況下，立面圖可繪制一半，并在對稱軸線處畫對稱符號。
F.在建筑物立面圖上，相同的門窗、陽臺、外檐裝修、構造做法等可在局部重點表示，繪出其完整圖形，其余部分只畫輪廓線。
G.在建筑物立面圖上，外墻表面分格線應表示清楚。應用文字說明各部位所用面材及色彩。H.有定位軸線的建筑物，宜根據兩端定位軸線號編注立面圖名稱。無定位軸線的建筑物可按平面圖各面的朝向確定名稱。
i.建筑物室內立面圖的名稱，應根據平面圖中內視符號的編號或字母確定。
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