高三班主任教研工作總結范文
高三班主任教研工作總結范文
1高校班主任工作總結
通過一年的工作，現將各方面情況總結匯報如下：堅持理論學習，保持自身思想的先進性，樹立創先爭優的工作意識。工作中，虛心向領導、班主任和老師多請教、多學習、多請示、多匯報、多交流、多總結、多反思。在學習中，不斷提高自身的綜合素質和業務水平，能積極、熱情地投入到本職工作中去。
本年度主要工作：
1、做好班主任對學生的日常管理工作。查考勤，下宿舍，做好學生的思想政治教育及安全教育工作。
2、了解和研究學生。有針對性地做好班級管理工作。提高學生學習成績。協調班級與各任課教師之間的關系，及時將學生對任課老師的意見和建議反饋給教務辦和任課教師，互通情況，以便任課老師及時改進教學方法。
3、加強班干部隊伍建設、培養班級的領導核心。充分調動并發揮每個班委的主動性、積極性和創造性，并逐漸形成班級的骨干與核心。
4、依靠并指導團支部做好工作。指導團支部做好班級要求入黨學生的教育、培養、考察、推薦等工作。指導團支部做好團日教育活動，抓好學生的思想政治教育工作，確保學生思想穩定。掌握學生集體的發展情況、干部情況、班風、主流與傾向等。
5、關心每位學生的生活、健康和安全。諸如經濟困難、生病、遭遇意外事故、發生糾紛等等。做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發生。
6、積極組織學生參加學校和學院組織的各項活動。
7、作好學生家長工作。通過談話、電話聯系、QQ互聊、短信等方式，使家長對子女的教育與學院的要求相一致。
8、公平、公正、公開的原則作好班級獎學金、助學金、三好學生、優秀團員的評定工作。
9、重點做好每個班學習差、掛科多、愛逃課、有厭學情緒同學教育和轉化工作。
10、認真、及時完成學領導及相關部門交辦的各項任務。
一年來，本人在各方面取得了長足的進步，但仍有不足，如工作中管理水平不夠高，工作缺乏創新！
做好班主任工作，并非一件易事，必須認真研究教育規律，與時俱進，全身心地投入，才能完成教書育人的宏偉目標。在新的一年中，本人會本著發揚優點、改正缺點的精神，提高學生管理工作。
2高校班主任工作總結
一、班級基本情況
我班現有90名同學，其中1名同學為中共預備黨員。本學期我班同學總體表現良好。
二、班級管理方面
要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰是絕對做不好的，必須培養以班干部為中心的學生骨干力量。班干部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調動學生干部的積極性，利用他們的優勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此認真做好班干部的培養、使用是所有工作中的重中之重。培養得力的班干部，以形成班集體的向心力；樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力。使班級管理更容易更簡便。
三、學生思想方面
思想教育是學生工作的核心，只有在學生思想健康積極的前提下，才能談其他。所以學生思想需要常抓不懈，我利用班會對學生進行思想品德教育，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力；消除學生的逆反心理，以提高班級的戰斗力。溝通是班主任工作中的重要內容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重。在與學生前作好充分的準備，掌握溝通的主動權，明確溝通的目的。明確談什么，不談什么；明確什么該談，什么不該談，談到什么程度；明確要談哪些方面，解決哪些問題；明確談到什么程度，才算達到了目的。和問題學生溝通，最關鍵的是找他的閃光點。如果能夠找一個學生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導他從溝通中找到成功的感覺與學生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學生談，老師聽。在傾聽的時候，注意運用同感，讓學生覺得你的寬容和善解人意，為以后進一步溝通創造條件。溝通中注意了解學生家庭情況，經濟生活等。及時發現問題解決問題。
四、學生學習方面
我班全國英語三級，計算機一級，普通話的通過率不是很理想，對此，要求所有沒有通過的同學利用課余時間好好復習英語、計算機，勤練普通話，爭取在大三下學期，大四上學期通過。同時要求已經通過的同學好好復習爭取在下學期通過更高等級考試。對于考試我一直嚴格要求學生，端正考風嚴肅考紀，不要弄虛作假做一個誠信考生，為此，班級每一位同學都簽了《誠信考試承諾書》，經過幾場考試，各位同學都憑借自己的實力認真答卷，沒有出現弄虛作假現象。
五、班級文體活動
我班是一個思維活躍、充滿激情活力的集體，在本學期，我班的文體活動同樣做得有聲有色。10月底，我班舉行了班級戶外秋游燒烤，增進了同學之間的感情，加強同學之間的交流。在燒烤中，班中同學交談甚歡，于無形中增強班級凝聚力。11月中旬系羽毛球賽，我班同學積極參加，并取得了優異成績。
六、宿舍衛生方面
在宿舍衛生這一方面，輔導員老師在班長會議上多次強調，要求確定值日生，每天的衛生工作落實到個人。宿管科的老師也定期對各寢室進行檢查，將檢查情況及時反饋在通報欄上。在抓好衛生清潔的同時，還加大了對大功率電器的檢查力度。在老師和同學們的共同努力下，我班的衛生工作大部分寢室都做的很好。
七、工作經驗方面
1、堅持“為同學服務”的工作態度在這兩年的工作中，本人充分體會到，只有把“為學生服務”作為工作的首要目標才能做好工作，工作的出發點和最終歸宿點，都應該是學生的最終利益。
2、細致入微的工作方法通過兩年的工作，本人體會到，做工作不能凌駕于學生之上，而是融入學生之中；不能靠強制要求，而是要靠細致耐心的工作。只有這樣的工作態度。學生們才能心悅誠服地接受，才能得到學生們的配合，才能團結全班學生。
3、多舉行文體活動多舉行文藝、體育方面的班級活動，豐富學生的課余生活，不僅能使學生較充分地利用課余時間，減少虛度光陰的情況，還能促進學生之間的友情，增強班級的凝聚力。
4、注意觀察學生的思想動態在日常生活中，通過和學生的廣泛接觸，了解掌握學生的思想動態，適時適當地引導學生的思想，使學生認真學習，發展綜合素質。同時及時和輔導員老師溝通。
5、嚴格要求，統一對待無規矩不成方圓。在做所有事情時都應該嚴格要求學生，避免形成懶散的習慣，認真細致做好每一件事。對待學生要一視同仁，沒偏沒向，對事不對人，做一個有威信的班主任。
回顧過去20XX——20XX大學兩年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激；同時也要感謝學校主管學生工作的領導、輔導員和同事們，每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大
3高校班主任工作總結
加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而又緊迫的戰略任務，是學校育人工作的中心環節。作為班主任，在教師與學生的關系上，應以學生為主體，以教師為主導；在教育與管理的關系上，應以教育為主，管理為輔；在德育與智育的關系上，應注重德育首位與智育本位的統一。因此，我認為，班主任工作崗位上，主要要做好學生的教育引導、班級管理和為學生服務三個重點，為培養學生具有良好的行為習慣，使學生在德、智、體等方面都得到發展。現將本學期的一些工作總結如下：
一、隊伍建設
1、師資隊伍建設：
按照學校要求，建立輔導員團隊，各班級配備導師和班主任。導師xx，輔導員xx，班主任xx。本學期，我們三人加強緊密配合各項工作的開展，引導同學樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
2、學生隊伍建設：
本學期所管理班級：xxx班，現xx人，男生xx人、女生xx人，少數民族xx人。教室：xx，寢室主要集中在xxx。
3、學生干部隊伍建設：
學生干部既是教育對象又是教育管理者，在高等學校各項工作中，也起著十分重要的作用。他們是做好學生思想政治工作的一支重要力量，是校風、學風、系風、班風建設的帶頭人，是活躍校園文化活動的組織者。自本學期開學以來，我班通過自我推薦、班級投票及一個月考核的選撥方式，確定了學生干部隊伍。
二、做好系班主任常規工作
1、熱情關懷和愛護學生，做深入細致的思想政治工作，組織好早晚自習活動，教育學生遵守《學生手冊》、《大學生日常行為規范》，努力使我班成為遵守紀律，奮發學習，團結向上，朝氣蓬勃的集體，爭創系級、院級文明班級、寢室；
2、經常和任課老師聯系，了解和研究學生的思想及學習情況，不斷提高學習成績。安排好學生課內外學習生活和作息時間，組織學生參加課外各類實踐活動和開展第二課堂活動；
3、關注貧困生的學習與生活。貧困生是我們學生中一個特殊的群體，xx班，共xx人，有近xx多名的不同程度的貧困生（包括單親家庭學生、），所以關注這類學生也是班主任工作中的一個重點。一是了解他們的生活和學習情況，認真做好貧困補助、勤工助學崗位、減免學費等工作；二是幫助他們樹立自信自強的觀念；
4、強學生勞動教育，組織學生參加力所能及的公益勞動，培養學生熱愛勞動、愛惜勞動成果的思想，樹立正確的勞動觀念和勞動態度，養成良好的勞動習慣。教育學生愛護學校、班級的公共財物，負責班級財產的管理事宜；
5、組織和指導班會，開展各種各樣的主題班會（安全、節約、心理、疾病預防、學風建設、中國夢等），輔導班委會、團委會開展工作，有意識培養學生的自我管理的能力，培養學生干部的獨立工作能力，積極開展主題班會，鼓勵學生參加院校組織的各種活動，增強同學的班集體榮譽感，努力開展好每周二、四的團課學習，并深入主題，要求我班利用課余時間開展有特色的活動；
6、處理日常班務和偶發事件，經常對學生進行安全教育，做好節假日安全工作部署與日常管理工作，并努力保護學生身心，使學生健康成長。并在此基礎上全面、正確地了解學生，認真做好學生評優、推優工作。
7、作為任課老師，在教育工作中，有些任課教師片面認為自己的任務是傳授知識，只要把所傳授的知識講清楚講明白就是完成了課堂教學任務，而管理是班主任的事，與自己無關，導致課堂教學存在比較嚴重的“有教無管”的現象，不能很好地履行其教學和管理的雙重義務，不能對學生進行有效管理。實踐證明，任課教師的管理是否有效，已成為決定教育教學效果好壞的重要因素。
1、在學生面前樹立起自己的威信。
2、與學生建立起良好的師生關系。
3、與學生常常進行換位思考。
三、積極開展各項活動
1、三月份：首先，新學期伊始，做好開學的各項工作，并結合上學期班集體實際情況，先與本班班干部進行交流，共同總結上學期工作需要改善的地方，有利于本學期工作順利的開展打下堅實的基礎。同時，為全面貫徹黨的十八大會議精神，促進我院學生審美素養的提高，我班集體積極配合學院舉辦的“第四屆大學生文化藝術節”，在“青春頌歌獻給黨暨學習十八大和兩會精神”主題演講比賽中，我班王莎莎同學最終先后在院、系榮獲一等獎，此次大賽給予了我班學生樹立起“愛班、愛校、愛黨、愛國”的正確思想，激發同學們努力學習科學文化知識，報效祖國的愛國情懷，真正了解到十八大精神的真正意義；
2、四月份：四月初，本學期以“學風建設”為主題加強了對學生的崇尚知識，注重職業道德、強化職業技能的教育，培養學生良好的行為習慣，教育學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，使學生人人有夢想，在德、智、體等方面得到全面發展全院各班級團支部開展大討論，以圍繞“學風建設與我”。具體為：學文件、動員大會、征文比賽、演講比賽，具體落實結合當前學院、系實際情況，全力配合院、系有關“學風建設”的一切活動。在老師和班、團干部的帶領下，組織本班學生積極參加征文比賽，組織學生利用周二、周四時間開展學風建設相關團課活動。其中，征文、演講比賽各1名同學獲得榮譽證書。四月中旬，在創“省示”的大環境中做好班級學生干部隊伍的建設。一個好的學生干部團隊可以帶出一個好的班集體，班級干部團隊是學生工作中的骨干和基石，同時也是學生工作的核心和靈魂，是班主任與同學的橋梁和紐帶。所以對班干部團隊的培育和管理是班主任工作的核心。當然，對學生干部團隊的要求必須嚴格的，能者上，庸者下，力求打造一支學習優秀、作風過硬的班級干部團隊，凸顯班級干部在學生工作中的強大作用，使班級有活力、有凝聚力。
第一，為營造健康、高雅的校園藝術氣氛，我班積極配合系參加護理系承辦的“大學生文化藝術節舞蹈大賽”，其中2名同學獲得榮譽證書；
第二，為展示我院大學生青春、樂觀，積極向上的精神風貌，進一步推動文化建設，我班積極配合系參加醫學系承辦的“跳動的旋律”合唱大賽，經過激烈的角逐，最終我班榮獲優秀獎，此次合唱比賽賽出了同學們的友誼，有利于集體榮譽感的提高；
第三，為活躍大學生業余文化生活，展現我院大學生良好精神風貌，促進大學生德、智、體、美全面發展，我班積極配合系參加由師范系承辦的“激情歲月、點燃夢想”樂器大賽，最終1名同學獲得榮譽證書；
3、五月份：五月初，做好推優入黨和團員培訓工作以及表彰工作。五月中旬，是學院一年一度的“大學生心理健康月”，正是針對這一普遍的心理問題展開正確引導和疏通，幫助同學們調整心態，找準方向。對此，我班積極配合院、系做好宣傳工作，以及作為一名班主任，根據以往的經驗，利用同學們的課余時間，進一步加強對本班學生的了解。在我與輔導員的精心策劃、籌備、組織、配合下，班、團委干部的支持下，我班開展了第一階段的中國夢系列活動，從活動策劃開始，我班同學都積極深入其中，例如：結合和諧四川夢、達職夢、班級夢、個人夢等開展主題教育、宣傳活動，活動方式以黑板報、征文、演講、繪畫、書法等；
4、六月份：六月初，第一，為了讓我班學生更加深入了解中國夢的重要性，繼續開展第二階段的中國夢系列活動，總結前期活動開展的不足之處，順利地完成了第二階段的中國夢系列活動；第二，積極動員本班學生參加我系舉辦的知識技能競賽等一系列活動，有利于提高我班學生的知識能力、綜合素質和就業上崗競爭力。同時，給他們提供了展示能力、施展才華的平臺，為更好的融入社會奠定基礎；六月中旬，開展“安全生產月”活動；六月底，我班將停在一切活動，復習備考，在這期間，提前給同學們做好“誠信考試”工作。
四、工作展望
回顧這學期的工作成績和問題，在認真總結以往工作經驗、教訓的基礎上，不斷創新學習，探求新的工作理念。我將在今后進一步改進工作方式和方法，使工作不斷走向正規化、合理化、人性化、制度化，繼往開來，開拓進取，銳意創新，不斷開創班主任工作的新氣象新局面。
高舉鄧小平理論偉大旗幟，努力實踐“三個代表”重要思想，與時俱進，大力宣傳和貫徹黨的十八大精神、深入學習中國夢。在院、系共同領導下，認真履行班主任的工作職責，扎實推進師生隊伍建設，用科學的理念，先進的思想、正確的輿論、高尚的精神，模范人物的先進事跡去引導和教育師生，促使他們樹立正確的世界觀、人生觀。
結合我班的統一安排和部署，針對我班的自身實際情況，大力發展更多有益校內外文體活動，進一步繁榮師生的課余生活，促進學生綜合能力的培養和師生交流的提高，努力實現“德、智、體、美、勞”全面發展。
在工作和參加活動中，提高了個人的活動積極性和團隊的協作能力。在班主任教室隊伍這個大家庭中真正的學到東西，鍛煉自己，提升自我。在工作進步的同時，學會更好的融入同學們的生活方式中。加強思想道德的教育，提高個人的綜合素質修養為做到在校是骨干不斷提高自己的綜合素質。教育者必先受教育。只有具備了良好的綜合素質的班主任，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己的思想、品德、行為、學識為學生樹立學習的榜樣，同時還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立“活到老，學到老”的思想理念，最終使自己的綜合素質得到全面提高。
轉眼即逝，一學期過了，這一學期有了很大的收獲，以上是我作為xxx班班主任的大概總結，在接下來的一年中，我將與輔導員、科任老師、同學們吸取上一年的工作經驗和教訓，為下學期的工作做好進一步的規劃和部署。利用今年的經驗和教訓，把工作做的更有效，更完善，更上一臺階！
4高校班主任工作總結
在過去一年的班主任工作中，我認為是我和學生共同成長的過程，在這一年里，在學校和學院領導和同志們的支持幫助下，學生們的思想品德、學業知識有了進一步提升，我自身也得到了鍛煉，現將一年來的工作情況總結如下：
一、與理解、尊重、關愛學生，跟學生交朋友
班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達的作用，與學校各級學生工作領導相比，班主任更能具體了解本班學生的具體情況。當代的大學生比以往的大學生思想和心智都比較成熟，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大學生基本都是家中獨生子女，他們講究平等、尊重、理解。要真正了解這一代大學生的思想動態和學習情況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學生。其實說穿了，他們已經不再是小學生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經成熟，何況再過1年時間，他們就畢業了，其中也許會有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流進行，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況，知道他們真正的思想。所以班主任應該具有良好的親合力，讓學生覺得親近。
作為班主任，我很好地配合學校做好班風學風建設、學生黨建和基層組織建設、學生工作隊伍建設；并在做學生工作時堅持學生的主體性，樹立“教育、管理、服務”三者有機結合，做到對學生要以“耐心、愛心、知心、細心、慮心”。本學期，配合學校學生處與學院積極完成困難生的資助評定工作、20XX~20XX學年的爭先創優評比工作。同時在學校進行文明校園評比時，給學生召開主題班會，以學校榮譽為榮，動員學生做好自己的本職工作，為爭文明校園做出自己的努力。
二、與動員學生做好畢業前的準備工作
我們班今年已經進入大四，已經是畢業班了，面臨畢業，能讓全班33人一人不剩拿到畢業證和學位證，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格，在大四第一學期我就提醒學生要提前修滿學分，注意學校安排的清考，為畢業提早做好準備。并鼓勵本班學生在大四的課程不是很多的情況下，多學一些有用的基礎知識，多拿幾個證書。比如：英語四、六級證、計算機等級證、寫一些學術論文、做一些社會實踐性的工作等等，目的是為就業打好基矗。
三、與幫助學生樹立正確的就業觀念
這幾年來本科生擴招以及就業市場需求量的萎縮，致使今年的就業形勢非常嚴峻。我們班的情況很特殊，共有人數33人，女生占19人，而女生的就業的是我一直很擔心事情。我班學生中明確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了6個，剩余的13個人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業基本不成問題。我最擔心得是學生因為找工作受挫，會產生一些心理問題，致使發生一些難以預料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長和班委密切關注性格內向、在我認為在就業中屬于比較弱勢的幾個女生，在開招聘會時一定要多關注他們，并不斷鼓勵他們，讓他們對就業充滿信心。并教育學生轉變舊的就業觀念，要善于推薦自己、敢于表現自己優秀的一面。大膽創新、發展自我，為尋求新的工作環境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己，自己的人生價值，不能憑借說教，而應當腳踏實地，勤奮創業，不斷探索，實事求是，發揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實現自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向，并及時向他們通報就業信息，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯系和邀請了瑞聯公司給我們專業的學生開了專場招聘會。
四、與動員畢業生做好兩手準備——考研和就業
我們班中有考研想法的學生共14人，比例太小，考慮到就業的壓力，我們班的女生有多，我曾經動員過好幾次讓他們積極考研，或做兩手準備（考研和就業），這樣可以緩沖一下就業的壓力，再說也可以提高自身的文化層次。但是，這屆學生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業形勢等因素，但是選擇就業的還是占多數。對于考研的學生我們也給他們進行了考研指導，幫助學生解決考研的疑慮：如何選擇導師；考研中需要指導注意那些事情等。我們為此專門邀請了03級應化的畢業生經行了面對面的交流，給我們的學生建立和上一屆學生交流的平臺，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題。
五、與代課老師溝通，掌握學生的學習情況
我們班的學生的學習紀律一直是我的驕傲，但是也不能掉以輕心。尤其學生進入大四以后，面臨就業和考驗的壓力，在學習觀念、學習態度上較以前有一些轉變，但是大四的學習主要涉及到專業知識學習，是今后參加工作學以致用的基礎，這一階段的學習任務不容忽視，稍有松懈就會掉隊。我常常會與各個代課老師取得聯系，了解學生的課堂表現、作業情況、以及遲到曠課情況。根據情況電話談心或直接找學生面談，提醒他們注意自己具體情況。針對個別紀律觀念比較淡薄學生，我安排學生黨員及班委重點接觸、幫助和監督，確保不出違紀事件。因此，把正確引導學生正確處理就業和當前學習的關系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會議、每次班會內容的組織及每次跟同學的聊天等等。幫助學生成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續發展。
六、定期走訪宿舍，了解學生具體情況
學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學生聊聊天、談談心，只有把他們當成知己，學生才能給我敞開心胸。他們把我當成朋友，很愿意與我們進行思想交流，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現，及時掌握學生中出現的問題，并幫助他們處理好這些問題。
回顧過去的工作，雖然積累了一些經驗，但也難免有與學生溝通交流不到位等不足之處，在今后的工作中，還應采取更為靈活有效的方式與學生進行溝通。
5高校班主任個人工作總結
20××年初到年底本學年我擔任了職三(1)班的班主任。這個班是由原一、四班中成績達不到高職班分數線的學生組成的，是一個普通班。與其他的高職班相比起來，我班學生無論在紀律還是在學習成績方面的底子都較差，而我又是在本學年才開始接這個班的，對于我來說接任班主任既是一項挑戰，又是一個很好的鍛煉機會。
要當好這個班主任，首先要了解學生的情況。在黎主任、級組長黃老師和兩位前任班主任郭老師、陳老師的熱情幫助下，我很快掌握了有關分班的背景、原因、標準、學生的表現、家庭情況、升學、就業的前景等重要資料。這些資料對我制訂班主任工作目標和重點、組建班干部隊伍、開展思想教育都起了重要的作用。上任后，我又通過與學生談心、與家長交流的方式進一步了解學生，同時也讓學生和家長了解我對班級工作的要求，以便在相互理解的前提下建立良好的協作關系。接下來的工作就是對所搜集的資料進行整理和分析，預測學生可能出現的問題，以便今后更有針對性地開展工作。經過分析，我估計學生可能有以下問題：
一是學生由于不能進入高職班，會產生較大的心理落差，部分學生可能會自暴自棄；
二是學習積極性不足；
三是由于新集體剛剛形成，集體凝聚力不足；四是紀律較差的學生聚在同一個班可能會產生負強化作用，對班風造成不良影響。
這些問題的存在必然會成為班級進步的重大障礙。因此，我便把工作重點放在如何解決這些問題上。針對上述問題，我采取了一些措施，也取得了一定的成效。為消除學生因進入普通班的心理障礙，我利用第一次的班會課向學生說明這次分班的原因和標準，普通班的同學通過努力，照樣可以考上大學，老師對普通班與高職班的同學會一視同仁，又鼓勵他們把精力集中在學習上，不要再對分班的事耿耿于懷，分班不過是人生中眾多機遇中的一個，要把目光放長這一些，總結經驗教訓，做好充分準備，向下一個目標進發。我考慮到學生因分班造成的心理壓力有部分來自于家長，因此又利用家長會對家長解釋了分班的情況，希望家長不要過分責備學生，以免加重他們的思想負擔。當然，最重要的還是對學生傾注更多的愛護與關懷，徹底消除他們的心理顧慮。所以我在日常的教育教學中特別注意鼓勵學生的斗志，每當他們取得一些成績時，我就及時加以表揚；當他們表現不理想時，我就引導他們總結經驗教訓，激勵他們努力爭取進步，即使在批評他們時也要很注意用詞，以免傷害他們的自尊心。另外，我了解到學生最希望獲取有關升學、就業的信息，于是就想方設法搜集這方面的信息，利用班會課向學生作專題介紹，對于學生提出的各種問題我都盡最大努力解答，讓學生感受到老師是處處為他們著想的。對于學習積極性不足的問題。我除了幫助他們消除心理方面的障礙外，還在學期初就指導學生訂立本學期的學習目標及全班的奮斗目標，到了期末就讓學生對目標的實現情況進行自我評價，并獎勵達到目標的學生。我了解到相當一部分學生打算畢業后就參加工作，因此對學習有應付的心態。
于是我搜集了一些資料向他們說明社會對人的要求越來越高，只有不斷提高自身素質才能立于不敗之地，鼓勵他們盡力繼續升學，即使就業也要利用業余時間進修，充實自己求發展，借以激發學生對知識的追求。針對集體凝聚力不足的問題，我利用班會課舉辦了一些活動，使學生在輕松愉快的氣氛中加深對彼此的了解。培養集體榮譽感是增強集體凝聚力的另一有效措施。記得職三上學期進行校運會報名動員時學生還埋怨我不多選一些原來一班的同學參賽，我馬上嚴肅地指出：我只知道選的全部都是職三(1)班的同學，選運動員最重要的是看同學的能力，每一個同學都應該以有機會為班爭光而驕傲。后來我又向全班表時了這一觀點，得到了不少同學的支持。雖然我班在校運會上并沒有取得很實出的成績，但學生之間的關系變得更融洽了。這令我深深感受到結合集體活動，尤其是一些競賽性質的集體活動，對學生進行集體主義教育會有意想不到的效果。所以，我把握住每次班級活動的時機向學生灌輸集體主義精神。每逢取得集體獎項時，我都強調團結協作的重要性，讓學生在成功的喜悅中體會團結的力量。對于紀律松散的問題，我采取了以下的措施：
第一，明確獎懲制度，例如在考勤方面，我堅持每月獎勵全勤的學生，對于遲到的學生則要求他們為班做一件好事。
第二，建立正確的輿論導向，充分發揮學生自我教育的作用。我根據班級的德育目標及出現的問題設計了一些論題，利用班會課讓學生進行討論并根據討論的情況給予適當的引導，令學生通過討論進行自我教育和相互教育。
第三，充分發揮班干部的橋梁作用。要全面了解班級的情況，更有針對性地開展德育工作，少不了一群得力的班干部的支持。要得到班干部的支持必須有民主的作風，讓班干部有足夠的自主權去完成各項任務，多給他們一些鼓勵和支持，幫助他們樹立威信。
第四，正確處理學生的違紀行為。處理違紀行為的關鍵在于讓學生知錯，改錯并給其他學生以警示的作用。上學期開學不久，我班就出現了在自習課上打撲克的現象。我在掌握有關情況的基礎上分別找違紀的四名學生談話，幫助他們認識錯誤并主動向全班作出檢討。為了促進學生改正錯誤，也為了讓其他學生引以為鑒，我還對這四名學生給予班內警告處分，又向家長發了通知。
當時有的學生認為我的處理過重了，于是我立即向全班表明：這種行為已嚴重違反校規，違紀的同學應為自己的行為承擔相應的責任。處分學生并不是我的最終目的。學生在成長階段犯錯誤并不奇怪，只要他們知錯能改，我會給他們改正的機會，撤銷處分。但如果班上再有類似事情發生，處理將會升級，希望全班同學自律并相互監督。我的做法既讓全班學生認識到事情的嚴重性又給違紀的學生以希望和約束，得到了學生們的支持，以后班上就沒有再出現類似情況。總而言之，當班主任是一項復雜而又細致的工作，采用什么工作方法要視乎班級的實際情況而定，不可生搬硬套，但只要多花心思，注意積累和交流經驗，與級組的其他老師互相配合，工作起來就能得心應手。
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