師帶徒師傅計劃4篇
師帶徒師傅計劃4篇
篇一：師帶徒工作計劃
為了更好地發揮骨干教師的示范、帶頭作用，履行我應盡的職責，我與青年教師鄧彩、李麗結成幫帶小組，互幫互帶，為讓我們共同進步，特制定以下方案。
師傅要做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。
（1）認真貫徹、模范執行師德規范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。
（2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。
（3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。
（4）調動徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。
具體指導措施：
（1）制定有針對性的培養方案，對徒弟提出明確具體的要求。
（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。
（3）每月聽徒弟兩節課，聽課要認真記錄，按照一節好課的評價標準認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，并提出指導意見，幫助徒弟提高課堂教學能力。每學期給徒弟上兩節節示范課，并要求徒弟說一說從中受益的教學方法。
（4）精心指導徒弟備好課，師徒間每月共同備一節課，備課過程中，徒弟要積極參與，主動發言，大膽提出自己的設想，提高徒弟分析教材，處理教材的能力。
（5）認真審查徒弟批改作業情況是否認真，批改數量、質量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意見。
（6）每學期末，要求徒弟上一節高質量，有創意的觀摩課，并寫出相應的教育教學反思，教育教學隨筆。認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，找出教學中的成功與不足之處，將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案，對自己在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
篇二：師帶徒工作計劃
一、 指導思想
為了扎實推進我校校本教研，促進同伴互相學習，共同提高，提升我校青年教師專業水平，我根據學校開展的師帶徒系列活動要求，特制定以下徒弟工作計劃。
二、學習目標
1、學習教育理論，在理性認識中豐富自我。與師傅共同認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力，盡快掌握教育教學的各項技能，爭取盡快熟悉學校的各項工作，成熟走上教育教學的前臺。 2、專業素質的提高，在汲納中充實自我。與師傅結成對子，互助幫助，堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。
三、具體做法
１、按照師傅每年制定有針對性的培養計劃，提出明確具體的要求，制定一個為期一年的成長提高計劃。并且經常與師傅進行教材分析、教法選擇、學法指導、課堂管理等方面的交流探討，加強基本功訓練，促進專業水平共同提高。
2、每周在師傅幫助下備一次課，師傅檢查一次教案，提高自己分析教材處理教材的能力。 3、每學期幫助在師傅的知道下選定一本教育專著學習。
4、每周至少聽師傅一節課，并虛心聽取師傅的導評，提高課堂教學能力。
5、開放自己的課堂教學，每周請師傅來隨堂聽課，并認真記錄師傅對我課堂教學的點評
6、每學期末在師傅的指導下作校內匯報課一節，在大型教學活動中在師傅的指導下設計方案，完成上課任務。
7、及時上交計劃，示范課教案，聽課記錄，導評記錄，供驗收用。
8、針對自己教學存在的問題，有針對性的在課堂教學中設計好教學環節，避免錯誤失誤的重復發生。
9、發現一堂課存在的問題后，及時改進，并把改進后的教學思路及時進行下一堂課。
總之，在教育教學的道路上，只有多向師傅學習，只有懷著激情去實踐和反思，才能盡快跟上時代發展的步伐，才能盡快成長為一位優秀的老師。
篇三：師帶徒工作計劃
師帶徒是教研活動的一種方式，這種一幫一得過程極有利于徒弟的進步，這也給師傅提出了更高的要求，要有足夠的知識能力水平，在教學中有相當的建樹和指導能力，有耐心，并與徒弟和諧相處，共同進步提高，根據上學期的師帶徒工作情況，現制定本學期計劃：
1開放自己的課堂，公開自己的教案與學生作業。把自己的教學思路敞開給徒弟，讓她有選擇地吸收，共同商討最佳方案。
2每月幫助徒弟備課一次，指導教案一次。
3每月聽徒弟課一次，及時給出點評和合理化建議，幫助完善其不足之處。
4指導徒弟正確把握新課標，認真研究教材，從整體上把握其內容，根據實際情況制定出切實可行的教學計劃
具體計劃安排：
九月份：
1指導徒弟正確把握教學新課標，領會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務，制訂出切實可行的教學計劃。
2徒弟加強聽課學習，每周新課前保證聽師傅的課，在學習中豐富提高，學習新課程理念，把握教學環節。
十月份：
聽課、評課至少一節，并給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。
指導上一節公開課，共同研討，提高駕馭課堂的能力。
十一月份：
1在教學實踐中，隨時隨地教研，研究教材、教學、提高專業技能，提煉教學特色，設立成長目標。
2指導徒弟認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時進行總結和反思，找出教學中的成功與不足。將在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案，對自己在教學工程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
3不斷參加各種教學活動，促進個人素質不斷提高。徒弟要虛心學習，勤聽，勤看，勤問，積極探索。
十二月份：
指導制訂復習計劃，研討如何上好復習課。指導撰寫學期聽評課總結，教學案例和教學論文，推薦參評。
篇四：師帶徒工作計劃
目標：
1用文明的生活觀念和良好的師德影響徒弟，幫助她合理定位，成功轉換角色。
2從教育教學常規各方面指導和規范徒弟的教學行為，讓她邊模仿邊創新，變知識儲備為教學技能，培養教學組織能力。
3每學期指導徒弟備課，上公開課，指導撰寫教育教學論文或教學反思與案例。
4為徒弟指點迷津，排憂解難，科學高效處理 日常事務，反思教學，建立和諧的校園人際關系。
時間：20xx年9月—20xx年7月
具體計劃安排：
1開放自己的課堂，公開自己的教案與學生作業。
2每月幫助徒弟備課一次，指導教案一次。
3注意保存計劃，聽課記錄，導評記錄，以便總結經驗。
第一學期
九月份：
指導制訂教學計劃，并學習幾篇教學新理念的文章。注意博采眾家之長。
十月份：
參加學校教研活動，聽課評課，指導備課。每月至少聽徒弟一節課，并給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。每月安排兩節示范課并及時解疑。
十一月份：
指導徒弟作校內匯報課一節，在教學活動中幫助徒弟設計方案，指導徒弟完成上課任務，交流教學案例，提出意見，及時整改。
十二月份：
幫助徒弟選定一項教改實驗課題，并給予指導。
一月份：
指導制訂復習計劃，撰寫工作總結。
總之，我要認真對待這次活動，并把這次活動當作一次鍛煉自己的好機會，在活動中與徒弟一起成長進步。
第二學期
三月份：
1指導徒弟正確把握教學新課標，領會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務，制訂出切實可行的教學計劃。
2徒弟加強聽課學習，每周新課前保證聽師傅的課，在學習中豐富提高，學習新課程理念，把握教學環節。
四月份：
每月聽徒弟課不少于四節課。聽課、評課至少一節，并給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。 指導上一節上公開課，共同研討，提高駕馭課堂的能力。
五月份：
1在教學實踐中，隨時隨地教研，研究教材、教學、提高專業技能，提煉教學特色，設立成長目標。
2指導徒弟認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時進行 總結和反思，找出教學中的成功與不足。將在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案，對自己在教學工程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
3不斷參加各種教學活動，促進個人素質不斷提高。徒弟要虛心學習，勤聽，勤看，勤問，積極探索。
六月份：
指導制訂復習計劃，研討如何上好復習課。指導撰寫學期聽評課總結，教學案例和教學論文，推薦參評。
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