最新小學年度德育工作計劃思路
最新小學年度德育工作計劃思路
德育工作是學校教育的靈魂，對青少年學生的健康成長和學校工作起著導向動力和保障作用。而小學德育是提高全民思想道德素質、建設社會主義精神文明的奠基工程，是基礎教育，它肩負著為學生在德智體諸方面健康成長和發展的重任。在新的一年里，我校要進一步加強未成年人思想道德建設，不斷創新工作方法、途徑，提高德育工作的針對性、實效性、科學性。全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據縣教育局《xx縣中小學xx年德育工作安排意見》的統一部署，結合我鄉小學實際特制定本計劃。
一、指導思想
以深入落實科學發展觀為統領，以提高德育隊伍整體素質和中小學生思想道德素質為目標，以加強德育隊伍建設、校園文化建設、深化德育課題研究、培養樹立德育典型為重點，不斷加強德育研究、管理、指導和服務工作，積極構建以人為本的“人文德育”、“生活德育”、“自主德育”等德育工作模式，切實增強德育的親和力、感染力，提高德育的實效性。
二、工作目標
1、加強德育隊伍建設，提高班主任老師的理論水平和管理水平。讓班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。
3、寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
三、具體工作
（一）、重視德育隊伍建設，不斷提高教師師德修養和育人水平。
1、不斷提高廣大教師的師德修養和理論水平。組織教師認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，和德育工作文件，進一步提高教師思想道德素質。
2、引導教師履行師德規范。引導教師樹立“全員育人”，“育人第一”、“時時處處事事育人”的意識。讓每一位教師都意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責，牢固樹立“服務學生、服務家長、服務社會”的意識，持之以恒開展愛崗敬業活動。
3、加強班主任隊伍建設，以開展中小學德育工作案例評選和班主任職業技能競賽活動為載體，進一步加強中小學、幼兒園德育干部隊伍和班主任隊伍建設，不斷提高廣大德育干部和班主任德育工作能力，提高中小學班主任的職業技術能力。要著力強化德育工作的針對性和實效性，全面提升班主任隊伍素質。
（二）加強養成教育，著力培養學生良好品行。
1、加強學生的養成教育。在貫徹新的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的基礎上，再明確每月常規重點及每周常規要點，結合學生德育記錄卡，結合時節特點，分別安排教育重點。班主任根據本班特點，創造性開展工作，強化訓練要求。以“十心”教育活動為切入點，以貫徹落實中小學生《守則》、《規范》為載體，積極組織開展“十心”教育系列活動和《守則》、《規范》知識競賽、演講賽等活動，切實加強中小學生養成教育，培養學生良好的行為習慣。組織開展以“十心”教育為主題的中小學德育活動優質課評選活動。
（三）加強校園文化建設，開展誠信教育，增強法制意識。
貫徹教育部頒發的《中小學弘揚和培育民族精神實施綱要》，開展小學校園文化建設，充分利用班隊課，晨會課和各種有效學習時間，廣泛開展健康文明，營造書香校園等豐富多彩的活動，引導校園文化氛圍向健康高雅的方向發展，加強校園文化建設和少年兒童業余生活的引導與管理，以打造“書香校園”為重點，組織開展以“歷史的選擇”為主題的第18屆愛國主義教育讀書活動及中華經典文化誦讀等活動，營造富有教育氛圍的“書香校園”。要充分發揮板報、校報、墻字、校園之聲廣播站及校風、校訓、校歌等校園文化育人功能，陶冶學生情操，培養學生良好的意志品格。
（四）加強心理健康教育，培養健全人格。
（1）廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學習有關的心理健康方面的知識，讓教師明確多學生進行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”。
（2）加強心理健康教育。結合健康教育，品德與生活、品德與社會等學科的教學活動，結合學生的日常學習、生活、工作，多渠道的了解和掌握學生的心理問題，經常性通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育，及時幫助學生解決心理障礙。
（3）開辦心理咨詢室。由專任的老師和高年級的學生代表做輔導老師，及時疏導學生中存在的心理問題，讓心理咨詢室成為學生溫馨的心靈小屋。
（xx）拓寬德育渠道，發揮“三結合”優勢。
（1）繼續加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育的合力。做好家訪工作，對于自我控制力差的學生，行為習慣差的學生要定期聯系，切實做好這些特殊學生的轉化工作。
（2）舉辦家長學校，加強學校與家長的溝通，及時宣傳學校的教育觀念，指導家長搞好家庭教育，使孩子在家長的指導下，加快良好習慣的養成。
（六）、加強科研課題實驗研究。
做好全國教育科學“十一xx”規劃課題“和諧德育研究與實驗”子課題“整體構建學校、家庭、社會‘十心’教育體系”實驗總結、驗收及結題工作，采取多種方式做好研究成果的總結與推廣工作。
四、保證措施
1、我們要高度重視小學生的德育工作，把其當做學校教育教學工作的首要任務來抓，善于發現德育工作典型，不斷總結德育工作的成功經驗，促進德育工作的健康發展。
2、德育工作是全社會的共同任務，作為教育工作者一定要發揮德育的主陣地作用。根據各自擔負的職責和任務，采取有效措施，狠抓貫徹落實，勇于開拓創新，注重工作實效，把各項工作落到實處。
各中小學校、幼兒園、民辦學校：
xx年秋季學期德育工作以《未成年人思想道德建設實施綱要》為指導，堅持“德育為先、能力為重、全面發展”的原則和“抓常規、帶隊伍、作培訓、接地氣”的工作思路。立足課堂主陣地，強化學科德育滲透，積極推進社會主義核心價值融入教育全過程，努力培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。注重德育創新，創造良好育人環境，務求工作實效，服務學生成長。
一、工作目標及重點工作
（一）建設一支善于學習，具有創新精神和管理能力的德育工作隊伍。
（二）加強德育工作的常規管理，推動學生行為習慣的養成教育。
（三）深化主題教育活動，細化德育工作內容，豐富德育內涵，增強德育工作實效性、針對性、主動性。
（四）注重學生社會實踐體驗活動。努力創造條件讓學生走出校園，走向社會，回歸自然，體驗生活，在實踐活動中了解社會、拓展技能、培養意志品質。
（五）抓好中小學生心理健康教育。進一步規范學校心理咨詢室建設。
（六）強化安全教育和法制教育，提高學生的自我保護意識和遵紀守法意識，促進學生健康成長。
（七）進一步完善學校、家庭、社區三位一體教育網絡，努力整合德育資源和教育力量，為中小學生健康成長創設和諧環境。
（八）加強校園文化建設，為師生創造舒適美麗的學習和生活環境。
（九）加強德育課題的研究。進一步鞏固和發展我市德育特色，開展德育特色學校創建活動。
二、具體措施
（一）抓常規，做“細”德育工作
常規工作是德育工作的根基，做好常規工作是做好德育工作的前提。
1.抓好入學教育，上好開學第一課，本期主題將另行通知。
2.進一步規范德育課程。一是上好思想品德課、政治課、生命生活與安全等課程；嚴格落實課時、師資；加強對備課、上課各環節的檢查與監督；期末將德育課程的完成情況納入對教師的工作考評。二是上好班會課。班會課每周一節，學校要結合教育局下發的德育工作計劃，結合學校、學生實際情況來安排教學內容。
3.積極開展少先隊、共青團教育活動。
4.抓好國旗下教育活動。通過具有時代性、教育性的內容以及詩歌朗誦、情景表演、才藝展示等多種形式展示學生特長，提升學生綜合素養，增強國旗下教育的實效性。
5.進一步做好校園文化建設。一是完善制度文化；二是亮化物質文化，做到校園凈化、綠化、美化，打造校園文化景觀；三是豐富精神文化，辦好校園電視臺、廣播站，辦好宣傳欄、黑板報以及各種展覽角，開展形式多樣、內容豐富的主題教育活動。
6.開展特殊兒童關愛活動。加強對留守、孤、殘兒童以及進城務工子女和單親家庭子女的關愛，通過豐富多彩的活動和教育資助幫助他們健康快樂成長。
（二）帶隊伍，增“強”德育實效
進一步完善學校以校長——政教處（德育辦）——學生工作組（大隊部）——班主任——學科教師（下班教師）為主線的德育網絡，樹立人人都是德育工作者的意識，處處事事皆育人的思想。進一步提高全體教師的責任意識。
1.明確一份責任。德育工作是全校教職工共有的大事，也是育人工作的重點。每個人都應參與其中，充分體現一個教育工作者的責任感和使命感。
2.樹立一種觀念。樹立德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，挖掘學生進行自我教育的潛力，幫助學生解決學習生活中的各種困惑，幫助學生解決差異和矛盾，幫助學生自主認識、實現自我成長。
3.形成一種合力。樹立德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成教育的合力，讓學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功效。
4.抓好一條主線（班主任隊伍）。班主任是學校德育工作的重要實施者，班級學生的健康成長離不開班主任的精心勞動。班主任素質的提高是德育成功的基礎，學校要通過班主任的聘任、培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的專業素質，形成一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
（三）做培訓，夯“實”德育管理
切實轉變育人理念，以提高德育隊伍業務素質為抓手，以師德規范為核心，完善德育工作考評機制和激勵機制，造就一支“講奉獻、優素質、精業務”的德育工作隊伍。
1.抓好德育管理隊伍培訓。市教育局將組織開展學校德育管理人員的培訓會，不定期召開學校德育工作會議，堅持每月開展一次學校德育工作現場會，以會代培，整合學校的教育力量，促進我市德育管理隊伍快速提高，組織開展團支部書記、少先隊輔導員培訓。
2.抓好班主任隊伍培訓工作。組織開展班主任市級培訓、校本培訓，開展德育先進個人、優秀班主任評選活動，舉辦XX市中小學班會課比賽。
3.抓好心理健康培訓工作。充分發揮我市心理健康教育的優勢，繼續擴大我市心理講師團的隊伍，加大對專兼職心理健康教師的培訓力度，所有老師都要進一步加強心理教育專業的知識學習的意識。有效利用心理咨詢室的職能，有目的、有計劃、有內容對學生實施心理健康教育，使學生快樂成長健康發展。
4.抓好家長學校培訓。家校聯動，提升家長素養，辦好家長學校，舉辦XX市“優秀家長”評選活動，創建全國家庭教育基地學校。
5.抓好團隊干部培訓工作。德育工作的出發點和歸結點都是學生，學生是德育的主體。各校要通過各種渠道培養大批優秀學生干部，引導廣大學生參與學校管理，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。
（四）接地氣，激“活”德育陣地
要有把握政治大局的敏銳性。了解全市正在開展的一些活動，特別是爭創活動，要有宣傳意識和大局意識。
1.積極開展社會實踐活動。組織參觀學習型社會實踐，志愿服務型社會實踐，深入開展主題教育活動。充分利用一些鮮活的德育題材，力求做到在活動中育德，在生活中育人。充分利用每年的各種節慶日、重要事件和紀念日，開展各種主題教育活動，激發學生愛國情感。
2.抓好“優秀小公民”的五大教育。一是愛國主義教育、感恩教育；二是文明禮儀、環保教育；三是法制教育；四是學習習慣、生活習慣養成教育；五是心理健康教育。
3.積極開展各類迎檢、爭創活動。目前，我市正在開展創建四川省文明城市、創建全國文明城市、創建國家級生態市、創國家環保模范城市、創省級森林城市、創建四川省第十屆雙擁模范城等，學校要注意收集與此相關的文字、圖片、視頻資料等。
三、工作要求
（一）各校要切實加強對德育工作的領導，將德育工作擺在素質教育的首要位置。要建立健全德育工作機制，落實德育工作“一把手”負責制和相應的考核評價、獎懲機制。各校校長要對德育工作負總責，學校黨組織要發揮政治核心作用，充分調動和發揮學校各有關方面在未成年人思想道德建設中的作用，將德育工作貫穿于教育教學的各個環節。
（二）各校的德育分管領導和德育辦、團委（少先大隊）等人員要圍繞學校德育的薄弱環節和關鍵問題，深入開展調查研究。在如何改進德育工作的方式方法，如何提高德育工作的針對性和實效性等問題上展開研究，圍繞學生道德發展狀況、德育隊伍的能力素質狀況、德育管理機制和現狀等方面大力開展調查和課題研究。
（三）建立完善德育工作督導評估機制和評價制度。各校要定期對學校德育工作進行總結回顧，要建立促進學校、教師和學生發展的多元評價機制，建立學校德育工作的綜合考評制度。
（四）要加大經費投入，提供物質保障。各校要加大對德育工作的投入，落實德育工作的專項經費，加強學校開展德育工作基本條件建設，滿足學校用于德育活動、德育課程教學改革、德育科研、隊伍培訓等項目的經費需求。
（五）完善獎勵激勵機制，大力表彰德育工作先進典型。教育局將繼續開展評選表彰優秀德育先進集體、家長示范學校、優秀德育工作者、優秀班主任、以及各類活動先進集體等。各校要進一步完善中小學學生評選表彰制度，建立多元評價體系，促進學生全面發展。
一、指導思想
以十八屆三中全會、十八屆四中全會決議為指導，落實立德樹人根本任務，全面實施素質教育，踐行社會主義核心價值觀，以“實施積極人生教育創建積極學校文化”為引領，豐富德育途徑和內容，增加活動實踐體驗，優化和創新工作策略，提高德育實效性。
二、工作思路
以“積極人生 幸福人生（幸福一生）”教育理念為引領，圍繞“實施積極人生教育 創建積極學校文化”主題，落實“教書育人，育人為本，全面發展，以德為先，立德樹人，以心為源”工作方針，在活動中增進積極體驗，在活動中推進工作深入展開。
三、主要工作內容
（一）加強兩支隊伍建設
1. 加強班干部隊伍建設
隨時而有意識地調動班干部的積極性
和班干部加深相互的理解
樹立好班干部個人形象
2.加強優秀學生隊伍建設
加強班集體的思想道德建設，明確班集體建設的任務和目標，培養德才兼備的“四好”新人。
建立和健全班集體的各項組織機構和各項規章制度，促進良好學風的形成。
要搞好班集體的建設和發展工作，制定完善的班級制度，保證班級工作的有序開展。，
以活動為中介，營造輿論氛圍，辦好特色活動，培育班級文化，讓學生在特色活動中鍛煉和陶冶自己
（二）堅持文化引領，以全面提高學生素質為目標，以培養學生社會主義核心價值觀為宗旨，組織開展各項活動。
1、利用“葡萄園文化”鞏固班級文化成果，在活動中推進班級文化，并向全校介紹班級的文化建設，強化學生的責任意識與班級特色，挖掘學生潛在的能力，為每一個孩子找到成功點和生長點。
2、利用班內壁報及扎板作為班級活動的展示平臺，激發學生的進取心和榮譽感。并通過建立隊角宣傳少先隊知識、利用中隊日志、光榮冊記錄本中隊的活動事宜，給少先隊員看得到、記得起的少先隊活動。
3、利用學校開展文化節這一契機，鼓勵學生積極參與，與學校師生積極互動，學會參與、學會知識，提高能力。
4、完善陽光少年評價機制，挖掘學生身邊典型，樹立學生身邊榜樣，引導學生積極主動、健康向上、陽光樂觀發展。
（三）加強工作管理，提高班級工作的規范性及時效性。
加強師德建設。認真學習教育部《中小學教師專業標準(試行)》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，創建積極進取、勤奮工作，團結協作的工作氛圍，建立和諧融洽的師師關系、師生關系。
繼續以“積極人生教育”為引領，以全面提升學生素養為目標，結合我校教學發展實際，立足學科課堂教學，開展學校“自主能動高效課堂”。
深入開展“國學誦讀活動”，規范新讀本教學設計，建立國學志愿團隊，利用好國學專用時間，讓學生學到國學知識、學會國學禮儀。
將班級工作與學校特色相結合，完善班級評比機制，設置主題章，貫穿各項活動，并做好各階段爭章活動的階段小結、反饋及宣傳表彰工作。
加強對學生作業的管理及要求，本著適量、適合、實效的原則提高作業質量。重視單元檢測、期中檢測的分析和反思，反對改進教學中的不足。做好語文基礎知識的穩固，隨時準備對學生進行基礎知識質量檢測。
積極做好優秀學生群體培養及學困生的轉化工作。正確對待學生中客觀存在的個別差異，在“吃透兩頭”的基礎上，通過分層教學目標的設計和實施，使優生“吃得飽”，后進生“吃得了”，快者快學，慢者慢學，先慢后快，全面提升。做到每節課“層級化”訓練分明，練習由淺入深，體現層次性，保證后進生學有所獲，優等生能進一步提高自己的思維水平。
7.積極參加科研課題研究，提升教研活動實效。加強學習，強化集體備課研課，把減負增效通過教師課堂教學能力的提高，真正落實到位。
（四）加強課程育人
規范開展德育課程，保證專時專用，開展以“社會主義核心價值觀”和“積極人格品質”為重點的德育課程開發，并充分利用課程的德育功能，將社會主義核心價值觀的內容和要求細化落實到各學科課程的德育目標之中，依托傳統經典誦讀、書法課進課程，開展中華優秀傳統文化教育，發掘、積累優秀學科德育課例。
（五）加強家校聯系
家校聯系有利于提高家長對家庭教育的認識，使家校教育產生合力，為孩子創設良好的成長環境。引導家長參與學校事務，形成教育合力，營造積極氛圍。
四、重點工作
（一）加強兩只隊伍建設
加強班干部隊伍的學習與培養。利用班干部例會、班隊會等時間組織學生開展德育學習活動，規范課間文明，強調安全教育，提高學生安全意識。
（二）培育和踐行社會主義核心價值觀
1.繼續做好每日“升國旗、唱國歌、向國旗敬禮”活動。
2.利用少先隊活動時間開展中小隊活動。
①志愿服務文化節期間，開展“培育和踐行社會主義核心價值觀之愛國篇”少先隊活動，了解傳統文化和志愿精神，組建紅領巾宣講團，踐行志愿服務精神。
②讀書文化節期間，開展“培育和踐行社會主義核心價值觀之誠信篇”少先隊活動，在讀書中了解誠信、懂得誠信的重要。
③藝術文化節期間，開展“培育和踐行社會主義核心價值觀之敬業篇”少先隊活動，懂得敬業對于學生群體的含義，知道培養興趣、有一技之長也是學生敬業的表現之一。
④快樂成長文化節期間，開展“培育和踐行社會主義核心價值觀活動之友善篇”少先隊活動，通過各種活動感受同學間的情誼。
3. 充分利用壁報、軋板、隊角等宣傳陣地，加大社會主義核心價值觀的宣傳力度，營造良好教育氛圍。
4.積極籌備開展“紅領巾舞動校園活動”，豐富學生的組織生活。
5.“感悟經典，快樂童年” 六一兒童節慶祝活動。
（三）規范德育課程
1、規范德育課程，保證德育時間，確保時間專時專用。充分利用班隊會、綜合實踐課等課程做好德育教育工作，做到規劃先行，落實目標，注重實效。
2、充分發揮課堂教學主渠道的作用，開展全員德育工作，注重學科育德，體現學科德育目標。參加小教科開展的學科德育案例評選活動。
（四）葡萄園爭章活動
爭章細則如下：
1) 以小組為單位進行“摘葡萄”比賽。每得到一次榮譽就加蓋一個印章，丟掉榮譽就扣除一個印章。
2) 掙得印章的形式有：
a小組競賽取得全優全對小組可以得到印章；
b小組內組員有好人好事的可得到印章；
c單元考試中達到100分的同學可為小組掙得印章，總分最高的小組可以獲得印章；
d各項基礎知識競賽達到優秀的同學可為小組掙得印章；每周作業得“優”總量最多的小組可以獲得印章；
e課堂表現優秀的小組可以獲得印章。
3) 扣除印章的形式有：
a小組內有不文明行為將扣除一個印章；
b小組內有一人一項作業沒完成將扣除一個印章；
c小組內有不認真聽講者將扣除一個印章；
d單元考試中有一個不及格者將扣除一個印章；
每月進行印章兌換小頑童卡總結，表現優秀及印章較多的三個小組可獲得6張（每人一張）小頑童卡及收獲葡萄一串。
五、時間安排
三月份：
1.做好開學的各項準備工作，進行常規教育，幫助學生盡快進入校園學習生活狀態。
2.上好“開學第一課”，加強對學生的文明禮儀教育，提出新學期要求，引導學生養成良好的行為習慣。
3.完善班規，細化責任到個人。
4.少先隊活動課——《雷鋒就在我身邊》。
5.壁報（主題圍繞新學期和志愿服務精神）與隊角檢查（3月16日前完成）
6.志愿服務文化節——開展“培育和踐行社會主義核心價值觀之愛國篇”少先隊活動。
7.做好冬季長跑比賽動員活動，同時啟動“紅領巾舞動校園”活動。
8.通過加大值周檢查力度和廣播宣傳，加強室內外衛生與傳染病預防工作。
9.積極撰寫德育案例論文。
10. 完善課后一小時課程開發方案及教學設計
四月份：
1.讀書文化節——開展“培育和踐行社會主義核心價值觀之誠信篇”少先隊活動。
2.以讀書文化節為契機，加強學生良好讀書習慣的培養。
3.組織學生參加“紅領巾舞動校園”活動，學跳集體舞。
4.社會實踐活動。
5.愛心義賣活動。
6.少先隊活動課——《舊物易主、傳遞愛心》
7.檢查中隊日志和光榮冊。
8.班主任例會（班隊活動課交流學習）。
五月份：
1.藝術文化節——進行“培育和踐行社會主義核心價值觀之敬業篇”少先隊活動，組織學生參加集團藝術選秀活動。
2.以藝術節為契機，加強對傳統藝術類文化的了解，開展“紅領巾舞動校園”集體舞大賽。
3.六年級友誼中隊和紅領巾宣講團協助做好一年級隊前教育。
4.召開全校家長會。
5.班主任例會（優秀班主任經驗交流）
6.少先隊活動課——《新老隊員，攜手同行》
六月份：
制定期末復習計劃，提高復習課質量。
快樂成長文化節——開展“培育和踐行社會主義核心價值觀活動之友善篇”少先隊活動。
“感悟經典，快樂童年”六一兒童節慶祝活動暨一年級入隊儀式。
少先隊活動課——《我的未來不是夢》
社團活動展示完成。
加強期末階段的常規教育，重點關注學生的課間活動。
六年級畢業典禮。
班主任例會（期末階段小結、心理健康）
七月份：
1. 做好一至六年級期末考務及閱卷工作的安排等。教師完成電子學籍的錄入工作。
2.上交相關工作材料。
3.“陽光我秀”總結表彰，布置假期活動。
八、常規工作：
1.每月一次班主任學習與例會，研討、交流工作。
2.每日升旗儀式。
3.每月一次葡萄園積分總結
4.每月一次少先隊活動課。
5.每月一次教研組、備課組活動
6.向豐臺教委信息網及XX市課程網分別提交1份教育教學反思、案例或論文。
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