小學音樂課《下蛋啰》優秀教學設計

小學音樂課《下蛋啰》優秀教學設計

　　教學目標：

　　1、通過聆聽和演唱，了解可愛的動物——母雞的一家，并能用歡快的聲音表現大母雞。

　　2、在聆聽的樂曲中體驗公雞、母雞、小雞的叫聲，通過聽唱、接唱、表演、伴奏等方法，在快樂的氣氛中學會歌曲。

　　3、在音樂實踐活動中輕松掌握節奏，用形象的動作表情表現歌曲。

　　教學過程：

　　一、 聆聽歌曲《我的小雞》 模仿小雞的叫聲

　　師：同學們，今天老師為大家請來了一位動物朋友，你們看它是誰呢？

　　師：毛茸茸的小雞真是可愛。老師知道我們一年3班的同學特別善于模仿。你愿意來模仿一下小雞的叫聲嗎？

　　師：你們聽，老師是這樣模仿的（出示節奏）你愿意試著來模仿一下嗎？

　　師：剛才老師在模仿小雞叫聲的時候做了一個這樣的動作，它可以表示小雞----尖尖的嘴

　　師：加上動作我們再來模仿一次。

　　師：小雞的主人看到這些可愛的小雞高興極了！他開心的唱了起來，你們聽，她唱了什么？

　　完整聆聽《我的小雞》

　　生：可愛的小雞、毛茸茸的小雞。

　　師：同學們聽的真認真。我們一起輕輕的模仿小雞的叫聲來給歌曲伴奏，你能做到嗎？

　　二、 模仿公雞、母雞的叫聲

　　師：小雞不停的叫著走著，它在找誰呢？哦，它在找它的爸爸媽媽呢！（出示公雞和母雞）

　　師：誰是公雞？誰是母雞？

　　生：學生分辨 簡單描述

　　師：公雞打鳴怎么叫？

　　生：學生模仿

　　師：公雞每天早早起打鳴告訴人們天亮了

　　師：能不能加上動作再來叫一叫？

　　生：學生模仿

　　師：同學們模仿公雞打鳴模仿的可真象，公雞打鳴，那母雞干什么呢？

　　生：母雞下蛋

　　師：那母雞下蛋怎么叫？

　　生：學生模仿

　　師：同學們對母雞不是很了解，下面老師給大家模仿一下（出示節奏）

　　師：我們一起來模仿一下好不好？

　　三、 聆聽《公雞、母雞》

　　1、 初聽樂曲

　　師：公雞、母雞看到同學們表現的這么好，也高興的叫了起來。讓我們一起來欣賞法國作曲家圣桑創作的管弦樂《公雞母雞》聽一聽樂曲中是如何模仿母雞下蛋的？（聽全曲）

　　師：在樂曲中你們聽到母雞的叫聲了嗎？

　　生：聽到了

　　師：這首樂曲中多次表現了母雞下蛋時的叫聲，下面就請同學們邊聽樂曲邊模仿母雞做下蛋的動作好嗎？（播放樂曲，學生表演）

　　四、 學唱歌曲《下蛋羅》

　　1、 導入

　　師：母雞咯咯咯咯不停的叫著，正在窩里下蛋呢！今天我們就來學習歌曲《下蛋羅》

　　師：聽！歌曲中母雞下蛋時是怎樣叫的？（范唱）

　　師：你能模仿一下嗎？（找學生模仿）

　　師：你在仔細聽一聽母雞是怎樣叫的？（師范唱叫聲部分）

　　師：同學們一起來模仿

　　師：你們模仿的可真象，現在我們可以一起配合一下，老師來唱歌曲其他的部分，你們來模仿母雞下蛋的聲音好嗎？

　　師：你們聽見了嗎？大母雞坐在什么地方下蛋嗎？

　　生：（草窩）

　　師：下蛋時什么表情？

　　生：漲紅了臉

　　師：你能唱一唱嗎？

　　師：歌曲中除了模仿母雞叫聲唱了兩遍還什么地方唱了兩遍？

　　生：蛋兒大蛋兒多

　　師：同學們真聰明，我們一起來把歌曲完整的演唱一遍

　　師：母雞下蛋了，它的心情怎么樣啊？

　　生：高興

　　師：很興奮，急著要告訴它的主人它下蛋了，主人一定會高興是吧！

　　師：你能把母雞高興的心情用歌聲表達出來嗎？

　　生：

　　師：好，那就讓我們一起來為它們慶祝吧！

　　總結

　　師：在這節課上同學們認識了小雞的一家，你開心嗎？老師也很開心，善于模仿的孩子們，這節音樂課我們就上到這里！下課！

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