《嘗試完成單式折線統計圖》的教學設計
《嘗試完成單式折線統計圖》的教學設計
教學目標：
1、經歷自主嘗試用折線統計圖表示數據并進行描述、分析的過程。
2、進一步認識折線統計圖，能用折線統計圖有效地表示數據，能根據統計圖中的數據進行簡單的預測。
3、體驗數學與日常生活的密切聯系，認識到許多實際問題都可以借助折線統計圖來表述和交流。
教學重難點：
能用折線統計圖有效地表示數據，能根據統計圖中的數據進行簡單的預測。
教學過程：
畫折線統計圖
讓學生了解表中的數學信息。
觀察未完成的統計圖，說一說圖中圓點表示什么，然后鼓勵學生試著完成折線統計圖。
交流、展示學生畫的統計圖，讓畫得美觀、漂亮的同學介紹畫圖的方法。
議一議
觀察統計圖，用自己的語言描述這6年中戴眼鏡的人數有什么變化。
你能試著說一說這種變化的原因嗎？
練一練
讓學生讀統計圖，了解表中的信息。
讓學生觀察身長變化的統計圖，說一說圖的特點，使學生了解，第一小格表示1到50厘米，以后每格表示2厘米。然后再讓學生自己完成折線統計圖并交流、展示。
鼓勵學生自己畫體重變化的折線統計圖。
交流、展示學生畫的統計圖。
根據畫好的統計圖回答問題。
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