鄒忌諷齊王納諫教學設計
鄒忌諷齊王納諫教學設計
教學目的：①繼續學習文言中一些實詞、虛詞的用法。
②學習本文運用設喻講道理和表明見解的方法。
③體會古代志士為了國家利益勇于諷諫的思想，理解古代明君勇于納諫的大度胸懷
④欣賞鄒忌的諷諫藝術。
教學重點：文中出現的句式和詞類活用現象。
教學難點：本文第二段鄒忌以自己的事情設喻，勸說齊王納諫是教學難點。
第1課時
時間教學過程
一、 導向：
1、導語：
“人貴在自知。”齊國的謀臣鄒忌就是這樣一位賢人。他是一位美男子。但與徐公相比卻還不及，妻子偏愛他，妾怕他，客人有求于他，都說他比徐公美。鄒忌由此聯想到什么?他是如何做的呢?今天，我們就來學習這樣一位杰出的人物鄒忌，看看他是如何諷諫齊威王納諫除蔽，修明政治的。
2、揭示目標：
①繼續學習文言中一些實詞、虛詞的用法。
②學習本文運用設喻講道理和表明見解的方法。
③體會古代志士為了國家利益勇于諷諫的思想
二、自學：
1、自讀課文后，把文中不認識的字寫在黑板的左邊，認識的同學就把拼音注上去。
帙麗（yì）朝服（zhāo）衣冠（guān）窺鏡（kuī）
期年（jī）朝于齊（cháo）間進（jiàn）
2、積累下列詞語：
①朝服衣冠朝：名詞作狀語，在早晨。
②吾妻之美我者，私我也。美：以……為美，形容詞用作動詞。
③能面刺寡人之過者。面：當面，名詞作狀語。
④聞寡人之耳者。聞：使……聞。
⑤今齊地方千里。地方：土地方圓。
⑥宮婦左右莫不私王。左右：國君旁邊的近臣。
⑦鄒忌諷齊王納諫。諷：委婉勸說。
⑧能謗譏于市朝。謗譏：公開指責。
3、翻譯下列句子。
①我孰與城北徐公美?我同城北徐公比，哪個更美?(把握“……孰與……”的句式)
②忌不自信。鄒忌不相信自己(比徐公美)。(把握賓語前置)
③此所謂戰勝于朝廷。這就是人們所說的在朝廷上戰勝敵國。
④王之蔽甚矣。大王您受蒙蔽很深啦!
4、作者作品及相關知識簡介：
《戰國策》是戰國末年和秦漢間的人編輯的一部重要的歷史著作，也是一部重要的散文集。最初有《國策》《國事》等名稱，經過漢代劉向整理編輯，始定名為《戰國策》。全書共33篇。主要記載的是戰國時策士們的言論和行動。
戰國時代七雄并立，兼并戰爭比春秋時代更為頻繁激烈，各諸侯王紛紛招攬謀臣策士為自己出謀劃策，于是“士”這一階層活躍起來，有的主張連橫，有的主張合縱，所以，史稱這些人為策士或縱橫家，他們提出一定的政治主張或斗爭策略，為某些統治集團服務，并且往往利用當時錯綜復雜的斗爭形勢游說諸侯。《戰國策》就是著重記述這些策士們的言行的。
《戰國策》語言活潑流暢，粗中有細，刻畫人物栩栩如生，如善于諷涑的謀臣鄒忌，任性頑固的貴族老婦人趙太后，追逐功名富貴的策士蘇秦。另外，還特別善于運用一些諷喻性的小故事作比，如“畫蛇添足”“狐假虎威”“南轅北轍”等。《戰國策》不愧是先秦歷史散文中的一枝奇葩，它對后世史學和后世文學的影響極為深遠。
背景資料：鄒忌，齊國的謀臣，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進諫和善辯著稱。據史載，一次鄒忌聽齊威王彈琴，他就藉談論彈琴，闡述治國安民之道，齊威王聽后，大為贊賞，封他為齊相。而當時的淳于髡不服，就用隱語向鄒忌提出了關于修身、處世、安民、用賢、治國五個難題，鄒忌都能對答如流。辯論結束后，淳于髡對他的仆人說，看來這個人破格重用的日子不會遠了。時過一年，威王果然封鄒忌為成侯。鄒忌不僅是一個能言善辯的雄辯家，而且是一個有遠見的政治家。
齊威王，是一個很有作為的君王，據史載，他繼位之初，好為淫樂，不理政事，結果“百官荒廢，諸侯并侵，國且危亡，在于旦暮”。齊威王愛隱語，謀士淳于髡乃以隱語進諫曰：“國中有大鳥，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥何也?”齊威工聽后頓悟曰：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。”從此后，齊威王勵精圖治，修明政治，齊國大治。
5、感知內容：
①理清結構層次
第一段：進諫的依據。鄒忌與徐公比美，發覺受蒙蔽，從中體味出國君不易聽到直言的道理，并決定“入朝見威王”。第二段：進諫的內容。鄒忌以自己受蒙蔽之事諷諭齊王，用自己的切身體會，以事設喻，啟發誘導齊威王省悟到納諫的必要性。第三段：納諫的舉措及結果。齊威王接受鄒忌的勸告，立即頒布政令，懸賞求諫。齊威王納諫除蔽，政治清明，使齊國國勢強盛，威震諸侯。
②鄒忌是從什么地方看出齊威王受了蒙蔽的？
“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。”
③齊威王設上、中、下三等獎賞的區別在哪里？為進諫者頒獎意味著什么？
批評者勇氣的大小。有改正缺點的勇氣，振興國家的決心。
④諷諫的結果如何？
齊威王接受了鄒忌的諫言，立即發布政令，廣開言路，懸賞求諫。
⑤文中依次敘述“令初下”“數月之后”“期年之后”進諫者的人數，這是為什么？
說明齊國的政治日益清明。
三、布置作業：
1、熟讀課文，依據注釋試譯全文。
2、背誦課文
【鄒忌諷齊王納諫教學設計】相關文章：
《鄒忌諷齊王納諫》的教案03-20
《標牌設計》的教學設計03-14
痛風忌吃的食物總結10-10
旋轉的教學設計02-16
《茶經》教學設計02-18
《國殤》教學設計12-11
《賽馬》的教學設計05-21
國慶的教學設計03-19
映山紅的教學設計03-19