拔苗助長讀后感
讀了《拔苗助長》這個成語故事之后,我明白了做什么事都不能急于求成,選擇適當的方法或措施,遵循人、事、物的特有規律。以下內容是品才網pincai.com小編為您精心整理的拔苗助長讀后感,歡迎參考!
拔苗助長讀后感1
我看了一篇故事《拔苗助長》。有個農夫他在地里栽了一些禾苗,盼望著能有個好收成。農夫是個非常性急的人,種下的'禾苗,恨不得明天就能長高。后來他想出一個辦法來,他就來到地里,把禾苗一棵一棵地往上拔了一截兒。結果原來綠油油的禾苗全都枯死了。
這個故事說明農夫太心急,一下子就想能有好的收成。這告訴我們做事情要踏踏實實,一步一步的做起,要有付出才能有好的成果。
拔苗助長讀后感2
今天放學回到家沙發上放了一本成語故事書,第一個故事是拔苗助長,這個故事講的是:春秋時,宋國有位農夫在地里種下了禾苗。他是個急性子,總是希望禾苗快點長高,于是就每天到田里去看,一連看了好幾天,看見禾苗好像沒怎么長高,他為此十分焦急。
這位農夫突然想出了一個主意。大清早他趕緊跑到田里,把所有的'禾苗都拔高了一些。傍晚回到家里,他還得意地對家里人說:“我幫助所有的禾苗都長高啦!”第二天,他兒子連忙跑到田里一看,天哪,禾苗死光了。
這個成語比喻不顧事物發展規律,急于求成,反而把事情弄糟的。
就像我每天背三字經一樣,媽媽讓我先讀,我總是急著會背,結果是背的快,忘的也快,經常早上會背了,晚上回來又忘了。媽媽說:“念會背,念會背,不念怎么會背呢?”看來媽媽說的有道理,以后我一定要多念幾遍,這樣才能記的牢。
拔苗助長讀后感3
假期里,我讀了《拔苗助長》這個成語故事,故事講的是:一個人為了讓禾苗快點長高,把禾苗一棵棵往高里拔,結果禾苗全死了。
在我的`成長中,媽媽總是告訴我做什么事情不能急于求成,我總是當成耳邊風,通過讀完這篇成語故事,我從中學到了無論做什么事情都要腳踏實地的一步步做,在學習中要認真的學習,不能做適得其反的事情。
拔苗助長讀后感4
狂天,我讀了一個成語故事叫拔苗助長。古代有一個人,是個急性子。剛種上禾苗就想讓禾苗一夜間長大。他想一個辦法,第二天早上他去田把禾苗都拔高了。結果禾苗都死了。
萬物都有自己的規律,做事太極反而做不成事還添了麻煩。同樣學習也要認真踏實,一步一個腳印兒。所以,做任何事請都不要急功近利,都沒有捷徑。
拔苗助長讀后感5
《拔苗助長》這則寓言故事講的是一位農民將秧苗種入田地中,因為性子急,希望快點成熟,便將秧苗都拔高一些,還叫他兒子也來看他的杰作,等他和兒子一同趕到田地時,那些可憐的小苗早已枯死了,這下招來了大家的譏笑。于是,便有了《拔苗助長》這個典故,它時時提醒那些沒有耐心的`人,不要因為一時性急而誤了大事。
其實 , 那些望子成龍、望女成鳳的家長同樣也在做著拔苗助長的蠢事。 他們不管孩子喜不喜歡 , 就逼著孩子上這個特長班 , 那個興趣班。 興趣班興趣班 , 顧名思義 , 是要有興趣才去學嘛 , 如果孩子不喜歡 , 越學越沒興趣 , 那叫什么興趣班! 結果呢,什么也沒學到 , 跟沒學還不是一樣嘛 ! 俗話說,“欲速則不達” , 心急吃不了熱豆腐啊 ! 知識是一天一天積累的 , 能力也是一天一天鍛煉的 , 哪能一口就吃個胖子呢 ? 我們都知道家長這樣做也是為了我們好,可你們把我們的休息時間、快樂時間都給占了 , 我們還哪來的興趣啊 ? 如果你們辛辛苦苦上了五天班 , 回到家還要讓你們去學習 , 你們愿意嗎 ? 我真希望家長們都來讀一讀這則寓言,別再做那些拔苗助長的事了!
拔苗助長讀后感6
今天我看了“拔苗助長”的故事,里面寫了農夫總覺得禾苗長得太慢,就把禾苗往上拔了拔,結果禾苗都枯死了。讀了這篇故事我懂得了任何事情的.發展都有自身的規律,不能違背自然規律。
還懂得了每個人應該都有一定的耐心,有些事情不能過于著急。
拔苗助長讀后感7
我覺得,拔苗的這個人,他盼著苗子快點長高,那是天經地義的事兒,但是你必須先付出,才會有收獲。打個比方:你看到了一顆蘋果樹,上面有好多好多又紅又大的蘋果,你要是想吃哪個蘋果的話,你就得用手去摘,這就是你的`付出。知識是一天一天積累的,能力也是一天一天鍛煉的,哪能一口就吃個胖子呢,你每次付出一分,就會有一分的收獲。
還有,有些事情不一定你現在付出了,馬上就能有收獲。比如說農民吧,每天都要耕田,但是,是不是一耕完田就會有收獲呢?不是。農民得耕田耕到秋天,才會有收獲。這也就是為將來做準備。
每次付出的時候都要有耐心,俗話說得好啊,“心急吃不了熱豆腐”,這一點要記住。在今后的學習和生活中,我們一定要踏踏實實地做每件事,不能急于求成,要一步一個腳印,這樣才能取得成功。
拔苗助長讀后感8
從前有一個古代人,他特別想讓自己家的禾苗快點長大,所以他每天都去地里看看。
有一天他又去地里看了看可禾苗還是沒有長多高,那個古代人自言自語的`說不行我得想個辦法,他就把禾苗往上拔了拔,一直拔到晚上,弄的他一身泥,但他還是很高興,他對他的兒子說明天禾苗就會長的很高,他的兒子感到很奇怪,第二天就去看了看,一到那里他不是看到禾苗長高,卻看見禾苗都枯死了,我讀了這篇文章悟出一個道理:做什么事都不能急于求成,要一步一個腳印的去實現自己的理想。
拔苗助長讀后感9
這篇文章主要講了:從前有個宋國的人,他性子很急。有一天,他剛種下稻子,就每天去看看稻子有沒有長高了。可是,他老是覺得稻子長得很慢,于是,他絞盡腦汁想了個“好”辦法:把稻子拉高點。傍晚,他回家跟大家說了這件事,兒子急忙去看看稻子,可稻子已經枯萎了。
這位農夫沒有按照莊稼成長的規律去做。如果違背了自然規律,植物,別說長得快,可能像那個宋國的人那樣的稻子那樣,連長也長不了了。現在,很多望子成龍的家長都犯了“拔苗助長”的蠢事。他們想讓孩子成才,日夜逼孩子學習一些他沒有能力理解的新知識,理由是:學多點。那些家長不讓他出去玩、放松一下,還給孩子報了許多特長班、興趣班等等的第二課堂,不管孩子愿不愿意學。只要孩子理解不了新知識,就破口大罵:“你這般學習能力,以后怎么成才呀?還不快去學多點?”;“這么簡單的`題,你也理解不了,那么以后那些更難的題怎么辦?現在要你學多點,是要你以后學習的輕松點!”由于孩子只顧著學習那些困難的新知識,沒時間復習,不僅一些重要的課內知識都忘掉了,而且那些“新知識”也理解不了,等于什么都沒學,導致考試考差了,那些家長還覺得孩子“學的不夠多”,就又逼孩子回房學習新知識,又給孩子報了許多第二課堂。俗話說:欲速則不達,心急吃不了熱豆腐呀。知識是靠一天一天積少成多的,哪能一天兩天學會所有學問呀!而且,既然孩子沒有能力學會以后的知識,就要一步一個腳印,從現在學的的課內知識開始,也可以去一兩個興趣班,適當提高一下。孩子學習有勞有逸,學習成績才能得以提高嘛!
希望那些“望子成龍”、“望女成鳳”的家長不要再犯拔苗助長的錯誤了。
拔苗助長讀后感10
讀了《比利時不允許拔苗助長》這篇文章后,我感慨頗多,主要有兩點:
1、比利時能夠實現素質教育,最重要的原因是沒有考試的壓力,沒有排名的`壓力,所以學校和老師可以放手去做。西方很多國家都是如此,如美國,學生中學畢業了是否升學與學校無關,這是學生自己的事,由他們自己決定,老師不能鼓勵。這樣,學校和老師就沒有壓力了。當然,這不是說,他們不管成績,相反,他們對學生畢業的要求相當高,實行寬進嚴出的制度。
2、他們國家各區的中小學校沒有全國統編的教材和教案。這對教師的要求就很高,教師要有開發教材的能力。
拔苗助長讀后感11
今天我在看一本書,結果有看到《拔苗助長》這則寓言,文章講的是一個種田人,他想讓自己的.禾苗長得快些,早點吃糧食,就想了一個辦法,把禾苗都拔高了一大截。結果呢?禾苗全死了,糧食也沒有了。這則故事告訴我們座什么都不能心急。要按事情的發展順序來辦,如果不是這樣,哪事情會更糟。
我的爸爸就是這種人,他從來不管我喜歡干什么事情,急就開始打我,吵我,給我請家教,在午托班讓我寫作業,弄得我整天沒有時間玩,累死了。現在爸爸不讓我在午托班寫了,這可不是爸爸發善心,是我在午托班就不好好寫,結果什么都沒學會,這不是拔苗助長嗎?
做什么事情都應該慢慢來,不能一口吃個胖子,這就是我這篇的讀后感。
拔苗助長讀后感12
我看了《成語故事》這本書,里面有一個叫《拔苗助長》的故事,故事講了一個宋國的人家里種了一些禾苗,他每天都去看禾苗長高了沒有。就這樣一天一天地過去了,他發現禾苗沒長多少,就著急了,他就想了一個辦法。第二天他把禾苗一棵一棵地往上拔了一點,他想:我真聰明!居然能想出這個辦法。回家后,他對家人說:“今天可把我給累壞了,我幫外面家的禾苗長高了一大截。”他的.孩子覺得奇怪了,他是怎么能一下子幫禾苗長高的呢?他跑到田里一看,呀!禾苗全死了,這下孩子的爸爸羞愧了。
讀了這個故事,我明白了:做任何事都應該順應事物的發展規律,不能靠外力促使發展。
拔苗助長讀后感13
春秋時期,有個農夫,是個急性子。他每天去地里都要量一量禾苗有沒有長高。可是,幾天過去了,禾苗還是老樣子。有一天,農夫坐在田地邊上休息,看著地里的禾苗,突然想出了一個辦法,就開始行動。農夫把每一個禾苗都拔了一下,他以為這樣禾苗就長高了。到了秋天,農夫高高興興的到田里去看,以為禾苗已經長的很高了,但是一看,全都枯死了。
有一天,我看見我的妹妹使勁的扯自己的'頭發,她說:“我的頭發長長了!”。她可真是拔苗助長。
這個故事告訴我們,不管做什么事都要有耐心,就與求成,反而壞事。農夫心急,拔了禾苗,結果全都枯死了。我的妹妹心急想要頭發長長,差點扯掉頭發,變成光頭。
拔苗助長讀后感14
從前,有一個農夫想讓自己田里的禾苗長得快一點,因此他每天都去看長高了多少。但是一天、兩天、三天,禾苗在他的眼里仍然長得不快,于是他胡思亂想,想到了一個”好“辦法,把禾苗一顆一顆的拔了起來,累的頭暈眼花。一進家門他對家人說:”今天可把我累壞了,總算是讓禾苗長高了。“家人問”你用的是什么方法呀?“他說:”都拔高了。“家人們面面相覷:哪有拔苗助長的'道理呀。他的兒子急忙奔到田頭一看,大吃一驚,有好多的禾苗都枯萎了。
這個農夫的做法是愚蠢的,因為它違背了莊稼生長的自然規律,不僅沒有達到自己的目的,反而走向了反面,成了一個笑柄。
掌握并遵循事物的客觀規律,是解決一切問題的基本前提。
拔苗助長讀后感15
今天我從媽媽手機上看了一篇中國傳統故事《拔苗助長》。這篇故事我看了兩遍,它說意思是說的一個農夫看著他地里的秧苗一天天的長大很高興。但是就是長得太慢了,這讓他很是郁悶,他恨不得他的秧苗明天就能收割。他終于想了一個讓秧苗快點長大的.方法,就是農夫把秧苗往上拔了一下,這一下就長高了許多,沒想到第二天秧苗全死了。
他的意思是說秧苗它要一天一天的長不能脫離土壤生長,違背它的自然生長規律,不然最后得不償失。現實中拔苗助長的例子很多,就像我們小孩子在幼兒園就要學習很多東西,讓我們失去了快樂的童年,失去了更多的學習興趣,孩子非但沒有成長還害了孩子得不償失。
拔苗助長讀后感16
今天,我讀了《拔苗助長》這個故事。
它的主要內容是:古時候,在宋國有一位農夫,他種了許多禾苗,他見禾苗長得太慢了,就想出了一個“最佳方法”:把禾苗都一一拔高。他回到家中,忙向家人報喜:“我們的禾苗終于長高了!”他兒子非常好奇,跑出去一看,禾苗全都枯死了。
我們不能急于求成,不能像農夫一樣,看著禾苗好像長高了,實際上全都枯死了。
我小時候一直有個夢想:就是當一名乒乓球運動員。我迫不及待地向爸爸請教打乒乓球的'“辦法”,學了好幾天,我居然還沒學會,我把拍子往地上一丟,就一直沒打過了。可爸爸媽媽天天都在打,我漸漸又喜歡上了乒乓球,通過努力,我終于學會打乒乓球了。我還明白了不要幻想著一步登天。
這則寓言讓我懂得了許多道理:做事不能急于求成,要有耐心,還要持之以恒,不要異想天開。也不能向農夫那樣,聰明反被聰明誤。
拔苗助長讀后感17
看完這個寓言故事,你覺得好笑嗎?但是,有些人總是這樣,嘲笑古人的愚蠢,同時犯同樣的錯誤,只是方式和姿勢不同。不要以為打著“我這樣做是為了你好”的旗號并不能幫助你成長。
你沒看到,現在的孩子,童年基本都浪費在各種培訓班上?家長們被焦慮淹沒了。他們不明白,李白沒有上過詩歌速成班,達芬奇沒有去培訓班畫雞蛋,貝多芬連鋼琴一級考試都沒有通過。
如果我是一棵努力成長的幼苗,我的父母是大學教師,與那個農民非常相似,我的家人和其他成千上萬的家庭一樣,正在寫一個現代版的《拔苗助長》故事。在他們眼里,我的作文永遠沒有意義,即使老師用紅筆在許多句子下劃出波浪線來表示它是好的。他們總是說我不能做這個或那個,即使他們能背誦《唐詩三百首》和《宋詞三百首》,他們仍然認為這還不夠。于是,他們用各種培訓班填滿了我的假期,禁止了手機、電視和電腦,現在沒有禁止,連手表的'聽音功能也不能幸免。他們早就忘記了自己10歲時能做什么。那時的爸爸應該是個矮小、黝黑、瘦弱的農家男孩。他整天沉默寡言,拖著兩條鼻涕龍,一臉臟兮兮的。他的祖父讓他只放一頭牛,但他還是把它弄丟了。人們認為他沒有雞蛋那么強壯,沒有狗寶寶那么活潑,并斷言他長大后不會有太大的成功。爺爺聽了哈哈大笑,認為“我生來有才,必有用”。我媽媽應該是個矮個子,臉色發黃,肌肉肥碩。當她放學回家時,她的祖父讓她剪豬草。她要么破了衣服,要么丟了鐮刀。爺爺抽著煙,尷尬地看著她。你怎么看?感覺自己長大了,就是一個四塊五塊錢的虧本姑娘。爺爺無奈的搖了搖頭,沒有想著怎么早點讓她懂事。事實證明,他們并沒有那么糟糕,至少比村里的同齡人要好得多。
其實我能理解父母的焦慮,也無法阻止他們“拔苗助長”的沖動。只希望他們少用力,輕點,這樣當天上灑滿陽光和雨水時,我還有機會用鮮血復活,哪怕最后也只能是一株草,而春天會因為有我而更加美麗。
拔苗助長讀后感18
今天重讀《拔苗助長》了這則寓言,感想很多。
下面,我來跟大家說說吧!從前,有個農夫,他在田里種了許多禾苗,他想讓禾苗長得快些。
于是,他就把禾苗都拔高了一截。第二天禾苗全都枯萎了。其實那些望子成龍、望女成鳳的家長同樣也在做著拔苗助長的蠢事。他們不管孩子喜不喜歡,就逼著孩子上這個特長班,那個興趣班。興趣班興趣班,顧名思義,是要有興趣才去學嘛,如果孩子不喜歡,越學越沒興趣,那叫什么興趣班!結果呢,什么也沒學到,跟沒學還不是一樣嘛!俗話說,“欲速則不達”,心急吃不了熱豆腐啊!
知識是一天一天積累的,能力也是一天一天鍛煉的',哪能一口就吃個胖子呢?我們都知道家長這樣做也是為了我們好,可你們把我們的休息時間、快樂時間都給占了我們還哪來的興趣啊?
如果你們辛辛苦苦上了五天班,回到家還要讓你們去學習,你們愿意嗎?我真希望家長們都來讀一讀這則寓言,別再做那些拔苗助長的事了!
拔苗助長讀后感19
《拔苗助長》這個寓言故事講的是:宋國有個農夫,覺得田里的禾苗長得慢,非常著急。一天,他決定把禾苗一棵棵拔高一點,這樣就會長得快一點了!就這樣,他一直忙到天黑,回家之后又累又高興地說:“我已經幫禾苗長高了!”他的兒子聽了,很好奇,怎么幫禾苗長高的呢?第二天一早,跑到田地里一看,天哪!禾苗都枯死了!
我的讀后感:讀了這個故事之后,我明白了做什么事情都不能急于求成,要有足夠的耐心,要選擇適當的方法,要遵循事物的客觀規律。不然,不僅沒有收獲,白費了力氣,反而變成了壞事。這和我們學習的道理一樣,不能一下子就學會所有的.知識,要堅持不懈地學習,一點一滴地積累,千萬不能犯《拔苗助長》的錯誤!
家長的讀后感:這篇文章主要講述了:有個性子很急的宋國農夫,日夜盼望種下的禾苗長得快些,就每天去看。可是,他老是覺得禾苗長得很慢。于是,他絞盡腦汁想出了個“好”辦法:把禾苗拔高一點。他回到家跟家人說了這件事,兒子聽了疑惑不解,急忙去看看禾苗,可禾苗已經枯死了。這位農夫違背了禾苗的自然生長規律,使用了不科學的種植方法,存在急于求成的心理等,最終落得個弄巧成拙、適得其反、徒勞無功的下場。這個寓言故事告訴我們一個道理:無論做什么事情,我們都要遵循事物發展的客觀規律,單憑主觀意愿做事,往往會事與愿違。
欲速則不達。當前,很多家長都犯了“拔苗助長”的錯誤。他們“望子成龍、望女成鳳”心切,急于想讓孩子“一口吃成胖子”。于是,逼著孩子學習一些與實際年齡不相符的高難度的知識,不給孩子自由放松的時間,不給孩子自己支配的時間。不管孩子愿不愿意,有沒有興趣,給孩子報了這樣那樣的特長班、興趣班等之類的學習班。只要孩子考試成績不理想,就破口大罵。由于孩子只顧著學習那些困難的新知識,沒時間復習,不僅一些重要的課內知識都忘掉了,而且那些“新知識”也理解不了,導致學習成績差了。從而錯誤地認為孩子“學的還不夠多”,又逼著孩子去學習很多新的知識,又給孩子報了許多學習班。如此一來,形成了惡性循環,到頭來學無所成,白忙活一場。
“冰凍三尺非一日之寒。”同樣,學習知識也是靠一天一天,一點一點地積累,決非一蹴而就,一勞永逸。要一步一個腳印,踏踏實實從現在學的課內知識開始,循序漸進,循循善誘。當然,因材施教也很重要。孩子有足夠的學習能力或者孩子愿意,不妨參加一兩個興趣班,多學一些知識,可以適當提高一下。另外,學習要勞逸結合,學習成績才能得以提高。
拔苗助長讀后感20
今天,我讀了一個成語故事——“拔苗助長”。它告訴我們,在古代,有一首歌,人們每天都在田里工作,不管刮風下雨。他感到很難受,但更使他煩惱的是莊稼似乎根本就沒長出來。一天,他從衣服里抽出一根線,線雖然沒有斷,但卻被剪了一個大口子。他立刻有了一個主意,馬上就忙起來了。太陽下山后,他回到家對妻子說:“今天我累了。我拔掉了所有的`莊稼。它們都長得那么高。”他的妻子沖到田里,但是太晚了,莊稼都死了。
讀了這個故事,我明白了一切事物都有自己客觀的成長規律,只有按照它們去做,我們才能成功。宋朝的愚民不明白這個道理,他們渴望立竿見影。結果,它們的方向相反。
宋朝有個農民每天去看秧苗,怕秧苗長得太慢。然而,過了幾天,秧苗似乎一點也不長了。他把每棵幼苗都拔了一點,然后重新栽上。他從太陽底下站起來,一直忙到太陽下山,累壞了。他得意洋洋地對兒子說著話,兒子就去田里看秧苗。所有的幼苗都死了。
這個寓言告訴我們,每件事都需要一個一個地做,飯需要一口一口地吃。做事不要急躁。如果你渴望成功而缺乏耐心,什么也不會發生。我們不能違背事物的自然規律,急匆匆地前進,急躁會使事情變得更糟。我們應該慢慢來,一步一步來,讓事情變得越來越好。
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