好習(xí)慣益終生1200字讀后感
俗話說(shuō)“積千累萬(wàn),不如養(yǎng)成好習(xí)慣。小學(xué)一年級(jí)新生一入學(xué)就標(biāo)志著 “學(xué)生階段”的開始。面對(duì)這些稚氣未脫,行為散漫的小家伙,應(yīng)該從何下手,怎樣才能使他們更好的成長(zhǎng),使班級(jí)工作有條不紊呢?
一、常規(guī)訓(xùn)練
我認(rèn)為:“無(wú)規(guī)矩難以成方圓”。一年級(jí)的啟蒙位置,往往會(huì)遇到一些看來(lái)簡(jiǎn)單實(shí)際 麻煩的事情?墒牵瑢(duì)于一個(gè)剛剛踏入小學(xué)校園的幼兒來(lái)說(shuō),單純的靠說(shuō)教根本是不可行的,所以我選擇了從他們喜歡的兒歌和故事入手,潛移默化地感染他們。如:課堂常規(guī)中的小兒歌,“鉛筆輕輕握在手,食指在前,拇指在后,筆端落虎口”。“鈴聲響,進(jìn)課堂,我趴下,把課上”!耙欢扉]嚴(yán),四五六, 左壓右”!靶∽,閉嚴(yán),小腰,挺直,小眼睛,看老師”。沒(méi)想到,這些自編的小兒歌很快就被孩子們記住了,而且他們?cè)谌粘P袨橹斜憩F(xiàn)的還很出色,這種做法不僅迎合孩子們的心理,而且培養(yǎng)了他們的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、情感交流
情感交流是最好的老師。我一直都認(rèn)為“愛(ài)是老師最美的語(yǔ)言”,我也一直都崇拜那些愛(ài)生如子的人。因?yàn)橹挥袚碛羞@種愛(ài)的人,才真正配得上“教師”這個(gè)光榮的頭銜,用自己真誠(chéng)的愛(ài)去澆灌祖國(guó)的花朵。
1、嚴(yán)而有度,嚴(yán)而有愛(ài)
在開學(xué)第一次的班會(huì)上,我便公布了學(xué)校的一些規(guī)章制度,要求孩子們約束自己,誰(shuí)知在開班會(huì)不久,就有幾個(gè)淘氣的男孩子不顧我再三 的囑咐,自由散漫,為此,我進(jìn)行了批評(píng)教育,課后讓他們檢討自己的錯(cuò)誤行為,并做出保證。同時(shí)毫不客氣地扣掉了他們的五顆紅星,以做警示。在我看來(lái),對(duì)于孩子們所犯的錯(cuò)誤要給予及時(shí)的引導(dǎo),不能姑息縱容。“嚴(yán)”不是不給孩子們喘息的空間,而是要他們能迎著陽(yáng)光,冒著風(fēng)雨,朝著健康的方向成長(zhǎng)。
2、全心付出,無(wú)私寬容
在班級(jí)這個(gè)家庭中,我們的任務(wù)不僅是教育他們,還應(yīng)該像母親一樣用一顆慈愛(ài)、寬容的心去了解他們,愛(ài)護(hù)他們。
有個(gè)孩子在放學(xué)路隊(duì)上,為防止他亂跑,我抓住他的手,可是,他卻使勁一掙,跑了。當(dāng)時(shí)我真是火冒三丈,“這是什么孩子,完全不把老師當(dāng)回事”。下午, 我本想狠狠的斥責(zé)他,可當(dāng)他哭著告訴我說(shuō)他改了,逃跑是因?yàn)楹ε掳职执驎r(shí), 我的心頓時(shí)軟了下來(lái)。我輕輕撫摸著他的頭,告訴他跑是多么危險(xiǎn),他悔恨的連連保證,“我一定改,老師,你就相信我吧”。果然,他后來(lái)的表現(xiàn)越來(lái)越棒,甚至成為了同學(xué)的榜樣 。
三、家校聯(lián)手
孩子是學(xué)校和家庭之間的.紐帶和橋梁。在第一次家長(zhǎng)會(huì)上,我直言不諱地闡述了自己的觀點(diǎn),在家長(zhǎng)認(rèn)同后,要求他們?cè)诩遗ε浜,促使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,這種做法得到了家長(zhǎng)的鼎立支持。由于家長(zhǎng)與老師配合到位,我在教育教學(xué)工作中的效果得到顯現(xiàn)。當(dāng)我在和家長(zhǎng)聯(lián)手的時(shí)候,常把“賞識(shí)中培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”作為工作目標(biāo),讓孩子們?cè)谫p識(shí)中改掉惡習(xí),同時(shí)也讓孩子們?cè)谫p識(shí)中得到成長(zhǎng);所以,我的“賞識(shí)教育”成果也得到了學(xué)生家長(zhǎng)得認(rèn)可。
四、持之以恒
抓班級(jí)管理與抓小學(xué)生日常行為教育方面,我認(rèn)為教師一定要有恒心和毅力。不要因?yàn)楹⒆咏裉煊辛艘稽c(diǎn)進(jìn)步,明天就可以放低要求。我們應(yīng)該知道小學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不僅是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,更是一個(gè)持久戰(zhàn)。我毫不嫌棄自己的“嘮嘮叨叨”,每天都要把課堂常規(guī)念叨幾遍, 因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子小,一時(shí)說(shuō)不到就會(huì)出問(wèn)題,所以在日常工作中,我十分關(guān)注孩子們的安全與發(fā)展動(dòng)向,對(duì)他們出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)幫助與解決,同時(shí)也隨時(shí)與他們的家人取得聯(lián)系,使教校共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任。
教育家葉圣陶指出:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō),既省時(shí)又省力,還能減少錯(cuò)誤,更有利于班級(jí)的穩(wěn)定。同時(shí),良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是受益終生。我相信:“只要我們?nèi)硇娜?ài)這個(gè)職業(yè),那么我們的工作就會(huì)越做越好”。
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