《草船借箭》讀后感400字（通用18篇）
導語：讀完一本經典名著后，相信你心中會有不少感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的《草船借箭》讀后感400字（通用18篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《草船借箭》讀后感400字 篇1
《草船借箭》是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事。故事講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了勝利。在事實面前，周瑜不得不敬佩諸葛亮的才能，并自嘆不如。讀完全文，我情不自禁地想：諸葛亮神機妙算地取得勝利的關鍵原因是什么呢？他給了我們什么啟示呢？
經過思考，我總結出諸葛亮取勝的關鍵原因是：諸葛亮知天、知地、知人，善于謀劃。具體說是：一、諸葛亮熟悉氣象變化，知道三天必有大霧；二、諸葛亮熟悉地理情況，把船停在受箭最佳的地方，回來的時候能順風順水；三、諸葛亮知己知彼，深知魯肅為人忠厚，不會泄露借船機密，敢請他幫忙；知道曹操多疑，用兵謹慎，不敢輕易出兵，只會放箭壓陣；四、謀劃周密，巧妙安排，充分利用有利條件。如：巡排草船，精心偽裝；利用大霧，逼近曹寨；擂鼓吶喊，虛張聲勢；箭滿歸來，順風順水。
諸葛亮神機妙算獲得成功給我們的啟示是：作為現代的小學生應該努力形成各方面的素質，只有博學多聞，素質全面的人，才能在各種復雜的情況面前從容自若地應付。倘若學習的知識雖然豐富，但是心理素質不好，也難以勝任各種活動。因此，小學生從小就要腳踏實地地學習，千萬不要幻想別人出個大差錯，好讓自己站在高高的領獎臺上。
我們要從諸葛亮神機妙算的謀事中吸取有益的東西，努力把自己造就成具有全面素質的優秀人才，成為一個高尚的人。
《草船借箭》讀后感400字 篇2
我最喜歡三國演義里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找一個機會除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫諸葛亮三天內造十萬支箭，否則人頭落地。諸葛亮請魯肅借來二十條船，六百名士兵，在每條船兩邊扎上草人。第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營不遠的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開，然后命令士兵擂鼓吶喊。曹操一聽，急忙起床，但由于江中大霧，惟恐有埋伏，不敢出兵，一時間，萬箭齊發，全都射在了草人上。諸葛亮又叫士兵把草船調轉方向，逼近曹營，大聲吶喊，擂鼓助威，虛張聲勢，而自己和魯肅卻在艙中飲酒。曹軍以為敵軍來功，拼命放箭，一會兒工夫，二十條船上的草人，密密麻麻受滿了箭，諸葛亮下令鳴金回營，邊撤邊喊：“謝謝曹丞相送箭。”曹操方知中計，再要追時，可諸葛亮的船順風順水，怎么追得上！諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有十五六萬支。這一計，使周瑜不得不自嘆不如，嫉妒之心更強了。
我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機妙算。我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。我還敬佩他大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質。我覺得做人就應該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能因為自己的一些瑣碎雜事而背信棄義。
要做像諸葛亮那樣神機妙算聰明過人的人，從小就應該不知疲倦，勤奮好學，我要向他學習。
《草船借箭》讀后感400字 篇3
今天我讀了一個小故事，叫《草船借箭》，這是一個發生在三國演義里面的故事，非常有趣，我深受啟發。
話說這個故事發生在著名的赤壁之戰之前，曹魏大軍壓近，虎視江東。在諸葛孔明的游說之下，蜀國和東吳決定聯盟抵抗曹操。但這時候缺少十萬只箭，諸葛亮主動請纓，立下軍令狀并保證在三日內完成這項任務。于是，草船借箭的故事就發生了。在一個大霧天，諸葛亮命令二十艘扎滿草人的船只，駛向曹軍水域，曹操在不明情況之下，下令放箭。結果，二十艘船只上扎滿了曹軍放的箭，成功的完成了造箭的任務。這個故事給人深刻的啟發，我不僅佩服的是諸葛亮的神機妙算，而且還被他的勇氣和自信給折服。他算準了當天會起霧，算準了曹操會放箭，所以優哉游哉的在船艙喝著茶，聽著箭聲。所謂知己知彼百戰不殆，諸葛亮草船借箭的成功靠的是天時地利人和。
在我以后的學習中，我要向諸葛亮學習。雖然我比不上諸葛孔明的智慧，但是我可以學習他做事之前充分的考慮和準備，做到“不打無準備之仗”。借助有利時機，憑借堅韌的毅力，去完成不可能完成的任務。
《草船借箭》讀后感400字 篇4
《草船借箭》寫了諸葛亮知天時懂地識人心，順利的向曹操借到了十萬支箭。諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來是順風順水，還了解魯肅是個老實人，曹操生性又多疑，不會出兵追趕，所以能借箭成功，因為他做了充分的準備工作。從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準備。就拿軍訓來說吧，軍訓進行了艱苦訓練，我們每天6：00起來跑步，隊列訓練。7：30吃早飯。我們吃早飯時也是非常嚴格的，不準有一個人說話，只要有一個人說話就讓所有的人站起來全部不準吃飯。由于這樣的長期訓練，有了良好的習慣，我們以后都會遵守規矩不亂講話。大到部隊的嚴格訓練，小到一個學生的學習準備工作，都是為了打有把握之仗。每節課前我們都要做好課前準備工作，把書都放在桌上。例如上美術課要把水彩筆，油畫棒等美術工具準備好；體育課時，我們要穿運動鞋，要做熱身運動。這些準備工作是為了上好課，學好本領。
《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準備工作，如軍訓要經過嚴格的訓練，學生課前要認真預習，考試前要全面復習。我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細思考，刻苦學習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出貢獻。
《草船借箭》讀后感400字 篇5
《三國演義》是我國四大名著之一，我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因為嫉妒諸葛亮的聰明才智，一直想找機會鏟除這個“眼中釘”。在一次喝酒時，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內造出十萬支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著魯肅做著船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見霧大，不敢輕舉妄動，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿了箭。諸葛亮高聲喊道：“謝謝曹丞相增箭。”回到東吳，仔細一數足有十萬支箭，令周瑜自嘆不如。
我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機妙算，無不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因為他做好了充分的準備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準備。部隊就是一個最好的例子。為了打勝仗，部隊進行了艱苦訓練，他們每天5：00起來跑步，隊列訓練……7：00才吃早飯。他們吃早飯時也是非常嚴格的.，不準有一個人說話，只要有一個人說話就讓所有的人站起來全部不準吃飯。由于這樣的長期訓練，他們有了良好的習慣，一旦打仗或完成其它的任務時才有過硬的體魄和嚴格遵守紀律的精神。
不打無準備之仗。這個故事告訴我們，做好做足了準備工作，就多一分勝利的把握，做事才能事半功倍。
《草船借箭》讀后感400字 篇6
這個星期，我們學習了《草船借箭》這篇課文。其中，最讓我敬佩的是諸葛亮，他神機妙算，即懂天文，又懂地理，還知人心。他知道周瑜的險惡、嫉賢妒才；知道魯肅的忠厚誠信；更知道曹操的謹慎多疑。他對每個人都了如指掌，所以，他可以借到這十萬只箭。周瑜妒忌諸葛亮的才干，要他十天早好十萬只箭，以此陷害他。但是諸葛亮足智多謀，用妙計向曹操借箭，十萬只箭三天交付周瑜，周瑜自嘆不如。就像周瑜一樣。
而諸葛亮卻心地善良，而且善于動腦，有困難會及時動腦，很快想出解決的辦法。那為什么我不能呢？現在我明白了，我們要善于動腦筋，遇到困難要鎮靜，要好好把心靜下來仔細的思考思考，這樣就會想出來了。嫉妒心不可有，有了嫉妒心，好人也變壞，像周瑜那樣，心里嫉妒心很重，想方設法的要陷害諸葛亮，有時還會把自己給害了，這就叫搬起石頭——砸自己的腳。學了這篇課文，我知道了嫉妒心重會使一個人的心變黑，有時還會傷害到自己。所以，我們不能有嫉妒心，要做一個善良的人。
《草船借箭》讀后感400字 篇7
《草船借箭》是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄，他因妒忌諸葛亮的聰明才干，要諸葛亮在10天內造10萬支箭。諸葛亮一下子就識破了周瑜的陰謀，但他從大局出發，不與周瑜斤斤不計較，憑著自己淵博的學識，用妙計向曹軍借了10萬支箭，使周瑜不得不甘拜下風。
學了《草船借箭》這個故事，我認識到妒忌的公理是有害的，它既損害了別人，也損害了自己，這樣的事在我的生活中也是常見的。這個學期的幾次數字測試中，我的好朋肆，成績都比我好，我產生了一種妒忌心理，悶悶不樂，總想找機會和她吵架，可她畢竟是我的好朋友，我又不太好意思，讀了《草船借箭》這個故事我認識到了妒忌心理的危害，同學考試成績好，我應該為她高興，同時自己努力學習，爭取下次測驗中取得好成績，怎么能不高興呢？這樣一想，心情就通暢了。
在生活中，像周瑜這樣妒忌心強的人，雖然很多，但像諸葛亮那樣心胸寬闊，不為小事斤斤計較的人也不少。
有一次，在操場上玩耍的時候，有一個同學把我碰倒了，馬上向我道歉，我一咕嚕爬起來，怒氣沖沖的向他吼道：“對不起就完了嗎？"于是我們倆個人鬧翻了。下課后，他對我說：“對不起，你也把我推倒吧！”現在回想起來，他為了我們的友誼，可以不記前嫌，而我卻認為他是應該的，我真糊涂！
如今我明白了一個道理：一個人只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠，否則就會像周瑜那樣，害人害己。
《草船借箭》讀后感400字 篇8
今年暑假，我把《三國演義》仔細讀了三遍。這本書講的是東漢末年，劉備、孫權、曹操等人爭奪天下的故事。書中的《草船借箭》深深地吸引了我。
《草船借箭》講述了周瑜見諸葛亮料事如神便心生嫉妒，想除掉他。于是周瑜故意為難諸葛亮，讓他在十天之內造出10萬支箭。在這么短的時間內造出這么多的箭，這在常人來說是根本不可能完成的任務。但諸葛亮竟然說：“十天太長了，我保證在三天之內造出10萬支箭。”并立下了軍令狀。在周瑜看來，諸葛亮完全是在作死。
諸葛亮卻不慌不忙，他悄悄地向魯肅借了二十只船、六百名軍士，準備些青布和稻草。到了第三天夜里，江面上大霧彌漫，諸葛亮用計輕松地向曹操借來了十萬多支箭，超額完成了周瑜的任務，使周瑜的詭計落了空。
從這個故事我看到周瑜氣量真小，知道諸葛亮比自己聰明，竟然想除掉他。諸葛亮真聰明，三天前就能判斷出三天后會有大霧天氣，并能利用大霧得到10萬支箭。曹操真愚蠢，在沒有弄清楚情況之前，就亂下命令，結果遭受重大損失。
《草船借箭》讀后感400字 篇9
自古以來，總有那么一些人，看到別人很有才干，或者比自己強，不是奮發努力地超過別人，而是懷著妒忌之心，不擇手段地去陷害別人。三國時期，周瑜就是這樣一個人。
文章《草船借箭》講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，意欲加害諸葛亮，而諸葛亮足智多謀，令周瑜加害諸葛亮的計劃沒有成功的事。
有些人為什么會妒忌別人呢？那就是怕別人超過自己。當別人有了成績，做出了貢獻，受到眾人尊重和愛戴的時候，這種人不是虛心學習、頑強拼搏、取長補短，而是譏諷、嘲笑、甚至陷害對方。這是多么愚昧的表現啊！
讀了《草船借箭》，我不由得想起了自己，妒忌的心理不是也有嗎？如果自己成績不好，我不是去分析原因，不是去找錯在什么地方，以便腳踏實地的學習。相反，希望成績好的同學在下一次也出現一個差錯，好和自己拉平。這件事情雖小，但不也是妒忌別人嗎？回想起來是多么令我慚愧呀！
妒忌這個東西，害處是非常大的，我們從小一定要杜絕它，但是，如果把嫉妒轉化為學習的動力，理智的超過自己的對手，做一個品德高尚的人，豈不更好。
《草船借箭》讀后感400字 篇10
寒假期間，我讀了《草船借箭》。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮高出自己一招，便心懷妒意，生出一計，以借箭為名，讓諸葛亮十天之內造出十萬支箭。由此看出，周瑜不僅嫉妒心強，而且狡猾陰險。然而，諸葛亮卻胸有成竹地答應下來，趁著大霧天，擂鼓吶喊，用草船“借”了十萬支箭，提前七天完成了任務。諸葛亮使周瑜的陰謀又一次“流產”的同時，襯托了周瑜嫉賢妒能、心胸狹窄的本性。
在生活中經常出現這種情況，有些人在別人取得成績時不是探究別人取得成功的原因，以便取人之長，補己之短，而是譏諷、造謠甚至中傷、陷害，這是多么愚昧無能的表現啊！
由此我也反思自己。每當考試成績不好時，我不是去分析原因，找出差距，以便腳踏實地趕上去，而是希望學習好的同學在考試中多出錯，這樣不會超過自己。這種心態不正是妒忌的表現嗎？假如我任由嫉妒這根毒草肆意生長，它會使我失去健康的心態，也不可能團結同學，而且即使自己學習再好也不可能成為一個對社會真正有用的人。想起這些，我是多么慚愧啊！其實學習好的同學是榜樣，又是尺子，他們可以讓我找出差距，只要自己更勤奮、執著，總會有進步的。
總而言之，妒忌的危害性非常大，它害人又害己，書中的周瑜正是被自己的嫉妒心氣死的。所以，我要從小把嫉妒心根除掉，要寬以待人、嚴以律己，不斷提高自身素質，做一個心胸開闊、品德高尚的人。
《草船借箭》讀后感400字 篇11
歷史上最懂天，文曉地理，有知識，有膽重計謀，而且有知人知心的人是誰？不用猜，一定是三國時期的諸葛亮！《草船借箭》說明了這一點。
東漢末年，曹操挾天子以令諸侯，已經占了半壁江山，劉備與江東的孫權為了抵抗曹操，聯合起來抗擊曹操。當諸葛亮來到周瑜軍中助陣時，周瑜看到諸葛亮非常有才能，比自己強，想找個機會殺了他，周瑜命諸葛亮在三日內打造十萬支箭，諸葛亮為了不破壞孫劉聯合，于是答應了。周瑜以為她中計了，如果到了三日，諸葛亮繳不出十萬支箭，那有借口殺了諸葛亮。可實際上，諸葛亮早想好了方案。在第二天的晚上，諸葛亮開始了取箭計劃，他的計劃是那么的準確，利用二十艘砸滿稻草人的小船，借助晚上江面霧大，曹操疑心重的特點，將船劃到曹操水軍大營旁邊，曹軍見霧大不敢出兵，用箭射船上的稻草人，讓諸葛亮輕松得到了十萬支箭，諸葛亮的計劃真是一步也沒錯，連周瑜看到這十萬支箭也不得驚訝的說，諸葛亮天下第一。
諸葛亮確實是天下第一啊，當我讀完這個故事時，我也認同著個觀點，周瑜是那么的小心眼，為了讓別人認為自己更聰明，千方百計陷害諸葛亮，但幸好沒得逞。
我們要像諸葛亮那樣用心鉆研，仔細思考，刻苦學習，更重要的是要像他一樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，只有這樣才能使自己早日成才，報效關心和愛護自己的家人。
《草船借箭》讀后感400字 篇12
“草船借箭”是四大名著《三國演義》中的一個故事，主要講的是：吳蜀聯軍沒箭了，想造很多的箭，諸葛亮說自我能在3天內造出十萬支箭，并要人準備了草船20只。到了第三天，諸葛亮把船開到曹營水寨，敲軍鼓。因為那時有大霧，曹操怕有埋伏，就射箭，箭射到草船的草人上，就這樣，諸葛亮“借”到十萬支箭。
這個故事給我兩個啟示：一是諸葛亮上知天文、下知地理，他能在三天之前就預知天將下大霧。最終成功使用計謀，“借”到曹軍十萬支箭，這與他年輕時認真學習、勤奮苦讀有關。如果諸葛亮不博覽群書，通曉古今，他是不會在三天后能“借”到箭的。從中，我覺得我們此刻正在學校讀書，更要刻苦學習，掌握本領，將來也能像諸葛亮一樣，自由發揮自我的才能。
二是諸葛亮解決問題不按傳統的老方法思考。如果他在接到造箭的任務后，找很多工匠，日夜趕造，那他就不會在三天之內造出十萬支箭。而諸葛亮開動腦筋，采用另一種奇特方法—“借”，最終在三天之內成功獲得十萬支箭。不僅僅任務完成了，并且完成得相當漂亮和完美，這一點又告訴我們在遇到問題時，必須要多思考，盡力找到解決問題的新方法，異常是又省時又省力的好方法，不要僅僅限在老方法、老辦法中，如果是這樣的話，那我們永遠就沒有提高了。
《草船借箭》讀后感400字 篇13
自古以來總有那么一些人看到別人的才干比自我強不是發奮努力去趕上人家而是懷著嫉妒之心不擇手段的去陷害別人。今日我無意間翻開成語字典看到《草船借箭》這個成語這成語中三國時期周瑜就是這樣一個人。
成語《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高自我一招便心懷妒意甚至想置諸葛亮于死地他以軍中缺箭為名生出一計讓諸葛亮十天造出十萬支箭由此看來周瑜不僅僅妒忌心強并且十分狡猾陰險然而諸葛亮卻胸有成竹地答應下來趁著大霧漫天用草船向曹營“借”了十萬支箭提前七天順利完成任務使周瑜的陰謀又一次失敗從而進一步揭露了周瑜的忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
有些人為什么會有忌妒之心呢？那就是怕別人超越自我當別人取得成績時候作出了貢獻受到許多人尊重和愛戴的時候這種人不是探究別人取得成績的原因不是虛心學習頑強拼搏取人之長補己之短而是譏諷、造謠甚至是中傷陷害這是多么愚昧無知的表現啊！讀了《草船借箭》這個成語我不得想起了自我忌妒的心理不是也有嗎？如果有時自我考試成績不好不是分析原因找錯什么地方以便自我腳踏實地的學習。相反期望取得好成績的同學在下次考試中出一個大差錯好和自我拉平。事情雖小但這不也是忌妒嗎？回想起來是多么慚愧呀！
忌妒這個東西害處是十分大的。所以我們必須要從小就杜絕它做一個品高尚的人。
《草船借箭》讀后感400字 篇14
草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來為東吳獲得箭。
草船借箭這件事中能體現出諸葛亮的神機妙算、懂天文，有許多過人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬支箭，周瑜以為為難了諸葛亮，但沒想到，諸葛亮卻說，三天能造好十萬支箭，還要立軍令狀。不能光說有許多過人之處，體現在哪里呢？要對比一下。用魯肅和諸葛亮對比：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑，只顧喝酒，說出了魯肅想都不敢想的話：我們只顧飲酒，霧散了，回南岸。魯肅是正常人，不像諸葛亮是半仙，平時做事謹慎的他，竟然這次如此大意，一定是有過人之處，而且不是過人一點兒。
諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著不怕魯肅搶自己的戰功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊，本章能體現出來。
周瑜還不知道諸葛亮神機妙算，想趁機殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經計算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會利用這場大霧借來十幾萬支箭。周瑜心胸狹窄，從周瑜的話中能看出：軍中無戲言！請先生立下軍令狀！周瑜一定想：諸葛亮一定三天造不成十萬之箭，我讓魯肅不給他材料，他一定要被斬！這次，諸葛亮死定了！讓他知道知道我周瑜也有神機妙算的本事！
草船借箭形象的描述了諸葛亮的神機妙算，懂天文、會地理。魯肅的認真精神、謹慎精神、保守精神，把諸葛亮問他借東西的是事不說出去。周瑜的小心眼，心胸狹窄。
《草船借箭》讀后感400字 篇15
草船借箭，這篇文章選自中國四大名著之一《三國演義》，選自這本書的第46回合，故事里的跌宕起伏的情景和個性鮮明的人物，讓我感悟深刻。
這篇課文主要講了周瑜對諸葛亮心懷忌妒，羨慕他的才能與機智，周瑜想攻打曹軍，便找來諸葛亮，問他什么兵器最好用，諸葛亮答弓箭最好。周瑜說，讓諸葛亮造10萬支箭，不要推辭。諸葛亮便沒有推辭，諸葛亮便找同伴一起。行動前兩天沒有什么風吹草動，直到第三天，他吩咐魯肅，告訴他讓新兵們行動，最后他成功借到10萬支箭。
我佩服諸葛亮的一點是：他神機妙算，他上知天文，下知地理，足智多謀，我最欣賞他遇事不慌，他當時一點兒也不慌，他斗智，天氣惡劣，他很有把握。前兩天沒有什么風吹草動，周瑜心中暗暗作喜。直到第三天他才吩咐叫人行動可以看出他做事的周密。他成功借到十萬余箭，讓周瑜大吃一驚。
文中有一個片段是這樣的，周瑜讓諸葛亮十天造完這批箭，諸葛亮卻說只要三天，說明了諸葛亮早有打算。周瑜卻讓人不備齊材料，看諸葛亮怎么打算，到時候可要定他的罪。寫出了周瑜的心胸狹窄。
《草船借箭》這篇文章讓我愛不釋手，讀了又讀。我們應該學習諸葛亮，不應該向周瑜一樣，心胸窄狹，妒忌別人！
老師評語：這篇作文顯然沒有達到一名五年級小學生應有的寫作水平，希望張慧玲同學靜下心來，戒驕戒躁，加大自己的閱讀量寫作量，方能有所進步。
《草船借箭》讀后感400字 篇16
今天，我讀了《草船借箭》，我被諸葛亮的神機妙算深深地折服。
東漢末年，三國鼎立。曹操率軍攻打東吳，劉備率軍師諸葛亮助戰東吳。東吳都督周瑜由于嫉妒諸葛亮的才能要求諸葛亮在十天內造好十萬支箭，但諸葛亮早在三天前就算好了第三天有大霧，于是欣然答應了周瑜的要求。隨后，諸葛亮找到東吳將領魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多稻草人，到了第三天晚上，江面上下起了大霧，就連面對面都看不清，諸葛亮和魯肅便率軍駕著船來到曹軍水寨前，諸葛亮下令把船一字排開，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳大軍攻打水寨就下令弓箭手放箭，想射退敵軍。結果，箭都射在了船上的草人身上。
就這樣，諸葛亮巧施妙計，輕輕松松的就“借”到了十萬支箭。
從諸葛亮身上我明白了一個道理：把學到的知識運用到實踐中，才是真正的學到了知識。
于是乎，在一次體育課上，老師組織我們班來一場籃球賽，通過“配配伙”我們分成了并不等力的兩組，上半場比賽過后，我所在的隊伍慘敗。我隊由于身體素質原因多數不擅長籃球，我是熱愛籃球的，但因為我個子瘦小，多次投籃均被籃下斷球，痛定思痛，賽后我們開了場小會仔細分析戰況，我靈巧負責斷球，我隊主力“小姚明”負責上籃，其余隊員負責掩護。激烈的下半場比賽開始了，我們配合默契，頑強拉回了比分，終場一比一平。
可見，“策略”是多么的重要。
《草船借箭》讀后感400字 篇17
假期里，我讀了羅貫中寫的《三國演義》。其中大家耳熟能詳的《草船借箭》讓我受益匪淺。
《草船借箭》主要講的是心中狹窄的周瑜一心想除掉足智多謀的諸葛亮，便給他出了一個難題，讓他在三天之內造完十萬支箭，并立了軍令狀。在第三天晚上，大霧彌漫，諸葛亮只用了二十只草船和一千只草把，不費半分力氣，就收了曹操向他們射來的十萬多支羽箭。周瑜十分佩服他，也更加妒忌他。
讀完這個故事，我欽佩諸葛亮博大的胸襟。他明知道心胸狹窄的周瑜想害他，卻還是用自己的聰明才智幫助了周瑜，讓周瑜自嘆不如。
諸葛亮他之所以上知天文下知地理，能預測天氣。是因為他小時候勤快好學，博覽群書，也更得益于他在隆中隱居耕種的十年苦讀。我們要像諸葛亮一樣好好學習。想到我自己，我有些慚愧。媽媽十分關心我的學習，每天不停地嘮叨，我卻不能體會媽媽的苦心。記得那次，我在課堂上書寫特別潦草。一向報喜不報憂的許老師，竟然把我潦草的書寫拍照發給媽媽。晚上回到家，媽媽大發雷霆，把我的小作文撕得粉碎。面對媽媽不厭其煩地教導，我有些憤怒地看著媽媽，甚至產生了厭學的情緒……想到這些我好慚愧。
我們的歷代至圣先師也告訴我們黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我決定從現在多讀書，積累更多的知識，要用自己的勤奮塑造一個豁達的自己。
《草船借箭》讀后感400字 篇18
大家都知道，每個人做事都有自己的思維，有些人簡單，有些人固執，固執的人非要用自己的方法去做，卻不聽從別人簡單精巧的好方法，以前的我就是這種人，直到我看了“草船借箭”這個故事。
這個故事講的是周瑜故意為難諸葛亮，讓他在有限的時間里做十萬支箭，可沒想到諸葛亮是去向曹軍借箭，他憑借自己對天文、地理、氣象學的精通，通觀全局，注重細節，很巧妙的得到了曹軍送來的箭，看完之后，我自愧不如，我這個一根筋的性格也被觸動了。
上周我和媽媽因為學習的流程方法吵了一架，我認為我聽完課馬上就可以去寫作業了，但媽媽建議我先記筆記，將知識鞏固一下，再去寫作業，效果會更好。很不情愿的我在書上胡亂畫了幾筆，還故意將桌子敲得叮當響，媽媽才勉強讓我寫作業，結果，我不但打籃球的時間都沒有了，作業因為我的心浮氣躁也被老師打回重寫。那時的我記恨在心，把問題都歸結到記筆記的身上。發誓以后再也不做筆記，太浪費時間。但看完這個故事之后，覺得很慚愧，我對我固執己見的思維方式感到臉紅。于是，我靜靜地思考媽媽的話，覺得說的很有道理，于是我嘗試了這個方法，學習完視頻后認真做筆記，再完成課后練習，果然效果更好了。
看完這篇文章，我明白了媽媽的用心，也懂得了要從不同的思維去做事。
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