讀《假如給我三天光明》有感作文700字_小學五年級作文
讀完一本名著以后，相信你心中會有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《假如給我三天光明》有感作文700字_小學五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
讀《假如給我三天光明》有感作文700字_小學五年級作文1
“19世紀有兩個奇人，一個是個拿破侖，一個是海倫·凱勒。”這是馬克·吐溫說的一句話。是啊！她—海倫·凱勒，一個渡過了88個春秋卻熬過87年無光、無聲的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一位幽閉在聾、盲世界里的人竟然畢業于哈佛大學。
海倫·凱勒曾說過這樣一句話：“身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本于事無補。因此，我總是極力控制自己，使自己的腦子不去鉆這種牛角尖。”看，像海倫一樣身體極度不自由的人，還能這樣樂觀地面對生活，向命運挑戰，而我們這些健全的人，又有什么理由講命運是多么苦呢？我們每天都用眼睛看東西，用耳朵聽聲—這一切好像都是那么順理成章，理所當然。但是如果面對這樣的不幸—一個人的眼睛瞎了，耳朵聾了，而且由于聾與瞎的缺陷，妨礙了語言學習，進而變成啞。那么這樣的人生多么灰暗而寂寞啊！但是的確有人遇到了生命困境。她，就是海倫·凱勒。海倫·凱勒是個重度殘疾人，但是她的父親并沒有放棄她，為她找了一位老師—安妮·芬利小姐。這位老師不僅打開了海倫凱勒的心靈之窗，更改變了她的一生，幫助她在２０世紀初期，順利地從美國哈佛大學分校畢業，成為美國當代女作家。讀完后，我十分感動，萬分敬佩。記得在六七歲的時候，春游時在草叢里玩耍，胳膊被樹枝劃破了。然后，我便哭喪著臉，心里不停地埋怨：老天爺真不公平，為什么偏偏又讓我受傷？唉，命苦啊！媽媽看到我的表情時，以為是太痛，便不時安慰我。現在想起來，真是覺得不應該。就受了一點傷都這樣悲觀，長大后一定不是一個能吃苦的人。以后，我再也不會輕易落淚，并要能夠多吃苦，勇敢面對生活中的困難。
讀了這本書，我被海倫·凱勒那驚人的勤奮打動了，我暗暗下定決心要重新開始，像海倫·凱勒那樣勇敢地與困難作斗爭。我要珍惜自身的健康條件，并充分利用它，是自己成為一個對社會有用的人。
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我們都有一雙明亮的眼睛，可是否去愛護它呢？每個人都會認為上天給予自己一雙明亮的眼睛是理所應當，可是有一位女孩卻永遠失去了自己的眼睛。這個女孩叫海倫·凱勒她是一個盲聾啞女孩，當翻開她的自傳《假如給我三天光明》記錄了她與病魔作斗爭，并最終獲得成功的故事，啟發人們要勇敢、堅強、樂觀地面對生活，珍惜自己的生命。
1880年，海倫·凱勒出生在美國。不幸的小海倫，再生了一場重病之后，雙目失明，雙耳失聰。天哪，誰能想到，當時她才是一個一歲半的娃娃呀！從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。就在這時，家庭教師安妮·沙利文來到了海倫的身邊。沙利文老師開始教海倫摸盲文，拼單詞。從此海倫在沙利文老師的精心指導下學會了閱讀、書寫和算術，學會了用手指說話。海倫10歲的時候，越來越強烈的想開口說話。父母為她請來了盲啞學校的薩勒老師。。薩勒發音時，要海倫把手放在她的臉上，用感覺來判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動的情況，以體會怎樣發音。這種完全靠觸覺學習說話的方法，其艱難程度可想而知。海倫為了能讓自己的親人能聽懂自己的話，夜以繼日地努力，反復高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。每天堅持著練習，練習，練習……當夏天來臨時，海倫在盲聾啞學校的課程正好告一段落，她說話的能力也和平常人沒什么兩樣了。海倫回到家里，大聲喊道：“爸爸，媽媽，我回來了！”剎那間，爸爸和媽媽緊緊抱住了海倫，流下了興奮的淚水。1900年，海倫考上了大學，得到了巨大的成功。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。只要不屈服，不后退，不動搖，頑強的同命運抗爭，總能在重重困難中重開一條通向勝利的道路，成為征服困難的英雄，掌握自己命運的主人。
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習慣于每天用眼睛看東西，用耳朵聽聲音，用嘴巴與人交談的我們，并不覺得這一切的可貴。
但是，如果一個人又聾、又盲、又啞，那這樣的生命是多么灰暗而寂寞啊！
面對這樣的不幸，我們是認命地活下去，獨自吞咽生命的苦果，還是整日怨天尤人，憤世嫉俗？應該說這兩種人生態度都是悲觀的。可是我們不能否認的是：絕大多數人遇到這樣的生命困境，往往會失去奮斗的勇氣，只是被動地接受一切。
然而，也有人并不如此。海倫·凱勒就是這樣一個人。
《假如給我三天光明》一書中的主人公海倫·凱勒，在出生十九個月后，因為生病，失去了寶貴的聽力和視力。她的發聲器官雖然沒有受損，卻無法接受到學習與模仿的刺激，所以不會說話，變成一個又聾、又盲、又啞的重度殘疾兒。
幸好她出生在富貴人家，父母并沒拋棄她，他們為她找了一位優秀的老師—安妮·莎利文小姐。莎利文老師不僅打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。從只會用手語表示意思到可以獨立閱讀至用口與人交流，海倫付出了比同齡人多幾倍，甚至幾十倍的努力。也正是因為這樣，她在20世紀初期，順利地美國哈佛大學得克利夫學院畢業。后來，海倫·凱勒竟成為出色的演說家，而且出版了許多著作。
讀完這本書后，我深刻地認識到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗精神。平時，有些人總以為條件差、困難多等作為沒有取得成績的理由，但是，和海倫比，這些困難多么微不足道啊！一個人只要有胸懷遠大的理想和奮斗目標，就會有無窮的力量，就不會被客觀原因所束縛，就能夠創造條件，主宰自己的命運。正如海倫小時侯定下的目標：我要上大學，我要上哈佛大學。
我要有我自己的目標，我要主宰自己的命運！
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馬克·吐溫曾經說過這樣一句話：“十九世紀有倆奇人，一個是是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”——題記
奇人？一個聾啞人，一個一生在黑暗中度過的女子，一生僅希望獲得三天光明的人，為人間創造一個又一個的奇跡。
《假如給我三天光明》寫的是海倫·凱勒的故事。海倫·凱勒僅有幾個月的光明，只有在剛出生幾個月里能看見，聽得見各種聲音，后來海倫凱勒因發高燒，喪失了聽力和視力。一無所知的她，在莎莉文老師的帶領下，憑自己驚人的毅力，從成績優異完成了哈佛大學四年的學習，走出了黑暗與孤寂。她成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。從海倫·凱勒身上，我們可以學到很多，比如：做事要有恒心、有毅力。
人要是把活著的每一天都當成最后一天，該有多好，那就更能顯示生命的價值，然而人利用時間和享受是有限的。如果每個人可以充分的利用每一天的話，那會是多么充實美好的一天啊！或許三天光明對我們來說不算什么，但三天光明對海倫·凱勒來說，確實是“心有余而力不足”，她是多么希望有這么幾天的光明，她想做很多她想做的事情。在現實生活中，總有些人會抱怨上天沒有給他們聰穎的資質，沒有給他們一舉成名的資本，殊不知這些東西是靠知識和才能獲得的，現實社會中是靠能力才能生存的。
海倫·凱勒用細膩的筆觸對大自然進行描寫，使人難以相信那是出于一位盲聾啞人之筆。她去聽音樂會，去騎馬，甚至欣賞歌劇。我想，她一定是用心去感受這世界，用心去享受生活。她遠比我們正常人活得有意義啊！
現實環境有時固然可怕，但人類應該保持希望，不斷奮斗。
黑暗使人更加珍惜光明，寂靜使人更加享受聲音。
海倫·凱勒用她最艱難的一生，對她來說，也是最幸福快樂的一生，解釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自信使我汗顏，使我覺醒——做事要有恒心、有毅力。
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人生的旅行，沒有一條路沒有風雨沒有坎坷，也沒有一條路始終是黑暗沒有光亮。我們，徘徊在這兩條人生旅行的道路上：沉默，哭泣，微笑。一些堅強的人微笑面對，而一些懦弱的人確是停滯不前，陷入深淵之中。
每當我遇到困難時，就不禁想起海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。書中細致的介紹了她豐富、偉大、生動而真實的一生。海倫·凱勒以堅強不屈的奮斗精神，謳歌了永垂不朽的生命奇跡。在她一歲半的時候，因患猩紅熱，連續幾天的高燒使她成為了聾盲人。失去了視覺和聽覺的她仿佛與世界隔絕。不久后，她又喪失了語言表達能力，成為了盲聾啞人。她無法與家人溝通，更無法向他人訴說自己的痛苦。生活在寂寞而黑暗的世界里。
終于有一天，她得到了一絲“光明”，終于得到了一絲“溫暖”。她遇見了安妮·莎莉文老師，她的到來，使不幸的海倫從此不再沉淪下去。莎莉文老師決定教海倫摸讀盲文，拼寫單詞。漸漸地，海倫找到了生的希望，繼續學習。不久，他又在薩勒老師的幫助下成功學會了說話。這對一個聾盲人來說是多么的不容易啊。在接下來的生活里，她考上了哈佛大學拉德克利夫女子學院。她有驚人的注意力和記憶力，同時她還具有不達目的誓不罷休的毅力，上大學時她就寫了《我的一生》。
看著這本書，我深深的被海倫點凱勒所震撼。《假如給我三天光明》表達著對生活得愛和禮贊，對人類往昔的稱頌和理解。書中記敘了一個聾盲人的向往，她想看到的和體會到的是人間最簡單不過的事情，是我們一些正常人所不在乎，不關心甚至是我們舍棄的。她用著一種特殊的方式體會著這個世界，這個社會。她想要用自己的方式去喚醒那些迷茫，冷漠，自私，悲哀的那些人，讓她們重拾信心，對生活抱有希望。
海倫·凱勒以她堅強的毅力和永恒的信心取得勝利，這是大多數人做不到的，更是很多人認為遙不可及的。而她卻做出了健康的人做不到的，這是多么的讓人震撼。她成功之后多次為需要幫助的人捐款，不求任何回報。她用她的事例告誡人們珍惜生活，為愛而奮斗，為愛而堅強!
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暑假到了，我一個人在家里很無聊，就隨手拿了一本書來讀。這本書正是海倫·凱勒的自傳，《假如給我三天光明》。
當我如饑似渴的一口氣讀完這本書后，雖然不是第一次讀，但我的心情還是久久不能平靜。當海倫還是個一歲的嬰兒時，就雙目失明，雙耳失聰，的命運十多門讓人惋惜!但他完全不顧自生的缺陷，把眼淚化為動力，在黑暗的世界中，頑強的活了下來。后來，在莎莉文老師的指導下，海倫學會了用手指“說話”，還掌握了法語，德語，拉丁語等五種文字！后來他憑著自頑強的精神，24歲時，畢業于哈佛女子學院。畢業后，他用畢生的精神都投入到盲人、聾人等教育事業。
美國作家馬克·吐溫曾說：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”
“有時我想，要是人們把活著的每一天都當做是生命的最后一天該多好啊!這可能顯出生命的價值。”海倫·凱勒曾這樣說。有許多人虛度光陰，迷戀于游戲，海倫的話讓他們羞愧萬分。所以，正向海倫所說，無論在什么時候，人們都應該珍愛生命，熱愛生活，和海倫一樣成為一個不怕困難，勇往直前的人。
海倫曾問：如果明天你將失明，那你今天要看看什么？這個問題使我陷入沉思……，我們現在有寬敝明亮的教室，有一個健康的身體，能看到精美的圖片。但我們總以困難多，懶惰而不努力上進，但是海倫既看不到，又聽不到，他永遠聽不見媽媽呼喚她是什么聲音，他看不見這美麗的世界，和海倫比比，這真是微乎其微啊!
《假如給我三天光明》。在這部書里，海倫以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡人們應該珍惜生命，珍惜造主所賜于的一切。這對健康的人們無異于一個很好的鞭策，而她這部書也被人譽為“世界文學史上無與倫比的杰作。”
走進這部書中，你將明白很多人生道理。
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《假如給我三天光明》的作者海倫。凱勒小時候和普通的孩子一樣，活潑可愛，還很好學。她六個月的時候就學會了說話，一歲學會了走路，可見她是一個多么聰明的孩子。但是，很不幸，一場高燒奪去了她的視覺和聽覺，使得她又像一個嬰兒一樣。她在一個無光、無聲的世界里，慢慢地變成了一個“小暴君”，如果有一件小事情她不喜歡，只要有一丁點兒理由，她就會大發雷霆，家人可憐她是個殘疾孩子，就處處聽她的話，處處寵愛她。
有一次，海倫因為對鑰匙產生了異常濃厚的興趣，就在一天清晨，頑劣地把自己的母親鎖在了儲藏室里，整整三個小時后才放母親出來。經過這次的惡作劇，海倫的父母決定找人來管教她，于是他們請來了莎莉文老師，一個幫助海倫成長和教她知識的好老師。
莎莉文老師教會了海倫許多東西，她在海倫的手上拼寫教她認字，還幫助海倫改掉了暴躁的脾氣。不僅是這些，她也讓海倫擺脫了啞巴的生活，她讓海倫把手放在她的喉嚨上，讓海倫感受她發音時喉嚨的顫動。不久，海倫就學會了一些簡單的語句和發音。經過海倫不斷地努力，克服各種困難，最終以優異的成績考進了連常人都很難考進的哈弗大學。
一邊讀著海倫的故事，一邊想想自己，其實我也和海倫有過相似的經歷。記得有一次，我的小拇指骨裂，爸爸帶我去了醫院，醫生給我的小拇指綁上了夾板，裹上了紗布，還告訴我不要寫作業了，先休息幾天。可我為了不耽誤學習，依舊每天堅持上學，小夾板換了一個又一個，紗布裹了一層又一層，但我從來都沒有放棄過，并利用瑣碎的時間來完成作業，因為我堅持不懈的努力，各門功課都沒有落下。
是海倫的故事感染了我，我覺得海倫就是一個在困難面前堅強勇敢的人，她有著一顆積極、樂觀、敢于創造奇跡的心，她的身體雖然殘疾，但她的心靈并不殘疾。相比之下，我太幸運了。我有著健全的身體、良好的學習環境、一雙明亮的眼睛，又有什么理由不去好好的利用它們，努力奮斗呢？就像海倫說的，既然人生沒有捷徑，那就在山間小路上迂回前行吧！
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馬克吐溫曾經說過：十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒。
海倫凱勒這個名字可以說是家喻戶曉，眾所周知。海倫凱勒，是一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性；一個度過了生命的八十八個春秋，卻熬過了八十七個無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學德克里夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為二十世紀美國十大英雄偶像。也正是她，帶給了世界深深的震撼與感悟。
海倫凱勒在出生后十九個月后就不幸失去了視覺與聽覺，不久后，她又喪失了語言表達能力。在我們牙牙學語時，她還像嬰兒一般蒙昧；在我們踏青時，她依舊還生活在無邊的黑暗中。百鳥爭鳴，歌聲盈耳的春天對于她來說則是無邊無際的絕望與痛苦。在這個顛沛流離的歲月里，是莎莉文小姐減輕了她心中的負擔，重新帶給她對世界的希望，并且打開了她心中的眼睛，點燃了她心中的燭火。
看完這本書后，我被深深地震撼了，我沒有海倫面對失望與黑暗時的鎮定自若；我沒有海倫學習知識時持之以恒，勤學好問的品質；我也沒有海倫面對生活那樣的積極向上。
她認為文學是理想的樂園。在這個樂園里，她享有一切權利。沒有任何感覺上的障礙能夠阻止她和作者以及作品中人物交流，因為她深信知識教人學會愛，給人以光明和智慧。我不得不發出感慨：她心中的光明可以照亮世界上的每一個角落。
想起現在，我們要比海倫幸運得多，上帝沒有無情地奪去我們的雙眸，也沒有兇狠地搶去我們的聽力。我們依然可以見到世界，我們仍然可以聽到鳥兒的歌聲，那么，我們還有什么理由放大人生的痛苦從而自甘墮落呢？讀完這本書后，我終于感受到了光明的可貴，懂得了生命的厚重，于是學會了珍惜。
感謝你海倫凱勒，你為我尋回了心中角落的那一點微光，讓我找回了那塵封已久的心，讓我領略到了人間的真諦。我更有理由堅信：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。你就在我身邊，勉勵我，讓我奮勇向前！
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在我們生活中，有些人天生聰明，四肢健全，卻沒有健康的心理，他們的內心卻被沉重的鐵鏈鎖住了，因為他們有貪婪之心，“蒼蠅貪甜，死在蜜里。”貪婪的人沒有好下場。而海倫。凱勒作為一個殘疾人，身體雖然殘疾了，可她卻有著超過平常人的健康心理。她用自己所能感受到、所能想象到的情景，表達自己對世界的渴望和熱愛。她告誡別人，健康的心理是人類成功最基本的條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業的。具有健康心理的人，就算是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，他們會憑著堅強的毅力到達理想的彼岸。
海倫的一個小小的愿望，假如給我三天光明，海倫想用短短的72小時去欣賞自己善良，仁慈，有耐心的家庭教師--沙莉文。想看看自己好友親切的臉龐，想去感受大自然美好的東西，我不知要怎樣才能看看朋友們的心，我想許多的東西都要看，我甚至乞求上帝能讓我看見東西，不再永遠是黑暗。雖然健全的人都說上帝不公平，可是我們的苦是健全人永遠都無法理解的。
看了海倫的故事，想想我自己，作為四肢健全，身體健康的我哪一項都不如她做得棒，有一次，我的爺爺病得很重，看著他那慈祥的面容，我哭了，有的時侯我對爺爺沒有熱情、缺乏耐心。可他老人家總不再意，這次也是撫摸著我的頭，輕輕地說“沒事兒”。可我感到很內疚，因為人的生命是有限的，和爺爺在一起的時間也更是有限的，等到失去的時侯，再后悔也來不及了。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”此刻，我終于理解了這句話的含義。
讀完這則故事，我受益匪淺，海倫·凱勒雙目失明，她還能用自己的殘疾的身軀寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書。而我擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去珍惜時間、珍惜生命、珍惜光明、珍惜聲音呢，“時間就是金錢，時間就是生命”，我要向她學習的還有很多很多……
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在20世紀，有一位名人，我想，大家都應該知道她——海倫·凱勒。今天，我再一次讀完了她的自傳《假如給我三天光明》。
“海倫·凱勒，一個生活在盲、聾、啞世界里的人，以優異的成績畢業于哈佛大學拉德克利夫女子學院。”讀完這一句，我的敬佩之情油然而生。天哪，一個盲聾啞的弱女子，竟會考取這么好的`大學，正是了不起！她在自傳中寫的一個個故事，令人感動。她從一個脾氣暴躁的女孩，到一個聰明好學、乖巧可愛的女孩，也都離不開家庭教師，安妮·沙利文的教導。當書中寫道“小海倫·凱勒終于會說話了”時，我也十足地高興了一陣，也驚訝了一陣，想想，一個小女孩兒，從小就不能說話，可她竟然以驚人的毅力學會了說話，還和一般人沒什么兩樣！這難道不能讓大家驚嘆不已嗎？海倫·凱勒學閱讀、書寫、算術時，也十分有趣。她在凹凸不平的紙上摸來摸去，感受著文字的奇妙。她在老師的手上不停的書寫單詞，一遍又一遍，而安妮·沙利文老師則一遍又一遍耐心的矯正錯誤。這師生倆學習的樣子也讓我感動不已。
想想海倫·凱勒，再想想我自己，我真是羞愧不已。我健健康康的，更應該好好學習，可我卻不用功，一心只想著玩。海倫又盲又聾又啞，可她卻一心想著學習，不分晝夜。我倆的差距不是一般的大呀！你看，有一次，我正在做數學練習題，碰到了一道難題，思考題。當時，我就瀏覽了一遍，根本沒有仔細閱讀，就匆匆下了結論——我不會！其實，那道題很簡單，腦子稍稍轉一轉，就能想出來，可我腦子卻懶得動一動。而是急忙去問爺爺，爺爺只看了看，就說：“很簡單，自己再去想一想！”但我很不情愿，坐在凳子上還沒到一分鐘，就急急忙忙地又去問了。爺爺無奈之下，告訴了我答案，叫我怎么做，給我仔細地解題，可我還好像早已知道了一般，大喊：“切，我本來想的就是這樣！”這個習慣實在不好。
現在，讀完了這一本書，我覺得海倫·凱勒是我的學習偶像。以后，我一定要學習海倫·凱勒這種不屈不撓、樂觀向上，堅持不懈的頑強精神，爭當新一屆的好少年。
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她再也看不見任何東西，再也聽不到任何聲音，但是在老師和家長的精心照顧和指導下，她成為了一個作家。她就是偉大的盲女作家——海倫.凱勒。在書中我看到了海倫的堅強。我們知道一般人的學習總是從模仿開始，但是失明和失去聽力的小海倫，該怎樣去想象那些動作，那些語言的意思。
這種艱難是正常人難以想象的。我明白了做任何事只要我們的意志不被打倒，總會成功的。在書中我還看到了一個偉大的母親凱蒂和一個偉大的老師蘇利文。有一次，海倫趁她的媽媽在儲藏室里找東西，偷偷地把媽媽關在了儲藏室里面。
媽媽在里面足足待了有三個多小時，有人聽見儲藏室里面有聲音時，才把媽媽給放了出來。媽媽出來以后并沒有罵海倫不懂事。由此可見，母愛是偉大的，從小我們的成長就離不開母親的關懷和疼愛。小主人公以后的成功，和她母親有著密切的關系。
她的母親用自己的耐心，給海倫的黑暗世界帶來了光明和希望。所以我們一定要愛自己的母親。我們的父母不僅僅關心我們的身體健康，還關心我們的方方面面。因此，我們應該要感謝父母對我們的培育，更應該珍惜父母為我們創造的良好學習環境，努力學習，回報父母對我們的養育之恩，回報社會。
記得有一次我生病了，媽媽專程從單位請假回來照顧我，喂我吃藥，忙東忙西，她自己都來不及吃飯就過來喂我吃飯。我非常感謝我的媽媽。海倫的父母為了讓海倫受到正規的教育，幫她專門找來了一位可以教聾啞兒童的蘇利文老師。一開始，海倫似乎不愿意和蘇利文老師交談，但是經過蘇利文老師的精心開導，海倫慢慢接受了老師，變得開朗起來。
海倫的老師教會了她許多知識。當老師去世的時候，海倫很傷心。我想，現在每一個成功的人都離不開自己的老師，當被老師責罵時，心里或多或少都會怪老師，曾經我也有過這樣的想法。現在想想，老師都是為了我們好，為了我們將來能找到一份好工作，在社會上能夠立足。
讓我們心存一份感恩，感恩父母，感恩老師，在感恩中幸福成長。
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今年暑假，我閱讀了海倫·凱勒所著的《假如給我三天光明》，這是海倫·凱勒在自己身處逆境之中時著寫的，讀之令人為其不幸的遭遇感到心酸，同時，也讓人們為她的堅強，堅忍的精神大為敬佩。
海倫·凱勒在年幼之時，一場大病奪去了她的視力與聽力，讓她成為了一名聾啞人。自此，她的世界是寂靜無聲的，是黑暗無助的，她的內心很痛苦，很無助，很傷心，為什么老天待她是如此的不公，為什么偏偏她是一位聾啞人，她傷心，她難過，她憤怒，她就像是一只暴躁的小鹿，一丁點的小事也會令她大發雷霆，她彷徨，她無奈，她又何曾想要這樣？她只不過是想和普通的兒童一樣擁有一個幸福快樂，無憂無慮的童年而已。但是，安利莎莉文老師的到來徹底改變的海倫的狀況，莎莉文老師教她識字，教她說話，陪伴她一路走向了大學，在海倫心中，莎莉文老師不僅是教給他知識的老師，更是給予他新生的圣母！是啊，如果沒有莎莉文老師的出現，美國歷史上，就不會出現一位如此偉大的作家教育家。
“我將不僅要看到面龐的輪廓，以便我能將她珍藏在我的記憶中，而且還要研究她的容貌，發現她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象，她正是以此來完成教育我的艱巨任務。”“在我假象的有視的有限時間里，我應當挑選一把鑰匙，能在最短的時間內去開啟有最大寶藏的地方。”“你所看到的每一件東西對你都是那么珍貴，你的目光將飽覽那出現在你視線之內的每一件物品，然后，你將真正看到，一個美的世界在你面前展開。”這三段話是海倫·凱勒用自己那樂觀向上，堅持不懈，不服輸等精神想象出自己假如有三天可以恢復視力，自己應該要干什么。
讀完這本書，我的內心大為震撼，一個生活在寂靜與黑暗中的人，內心卻是充滿了光明，海倫·凱勒的那種毅力，精神，耐心是多么非凡！那樣的讓人可歌可泣！
再看看我們，我們都是一個個健全的人，但卻碰到丁點大的困難就退縮，不敢去面對，作斗爭。
我們每一個人，都應該向海倫·凱勒學習，學習她那種不屈不撓，敢于拼搏的精神。
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我看過不少書，現在回想起來便有許許多多個，個性鮮明的人物在我腦海里浮現。但是最讓我難忘的還是《假如給我三天光明》這本書。這本書寫的是一個真實感人肺腑的故事。當我讀完時從中受到了許多教益。
這本書寫的是美國著名的盲聾女作家、教育家、思想家海倫凱勒憑籍自己驚人的努力改變苦難命運的故事。海倫凱勒一歲半大的時候因病失去了聽覺和視覺。然而這時的海倫凱勒并沒有向命運屈服。她在莎莉文老師的幫助下克服了語言障礙學會了說話。她用了11年的時間完成了大學前的學業，順利考入哈佛大學拉德克利夫學院。她克服不僅自己生活上的困難還為殘疾人的前途和幸福四處奔波。
一個盲聾人能取得那么大的成就，令人何等的驚訝然而在海倫凱勒這巨大的成就背后有的不只不過是汗水，她的自信與堅強不屈才使得她的人生變得豐富多彩。她挑戰了生命的極限，實現了自己的人生價值，當她地世界變得無光無聲又無助的時候，她一次又一次克服困難選擇堅強。當她們面對生活困境時她以超出常人的毅力用生命的全部力量創造了奇跡！當她自己生活在茫茫黑暗世界中使，她還把目光投向需要幫助的人把愛撒向世界。
如果海倫屈服于這樣不辛的命運，那她將會變成一個無知愚昧的寄生者。海倫的一生是不平凡的給予了人們很大的鼓勵使那些虛度時光的人后悔萬分；那些殘疾人有了勇氣與信心；使那些少年更加用功的學習。讀完這本書后我常常想海倫這不平凡的一生只給予了殘疾人或下去的勇氣嗎？不，不是的，記得海倫曾提過這樣的問題：假如你的眼睛明天就要失明那么你今天要看看什么？這使我想到：我們健康人，不應該虛度年華，應該正人先整日整夜的泡在網吧。應該要珍惜眼前這美好時光，珍惜眼前這樣的幸福、快樂的生活。
看完《假如給我三天光明》這本書后，使我深刻的認識到：一個人能不能取得成就，并不在于條件的好壞，在于的是特有沒有拼搏的精神和頑強的毅力。海倫就用了自己的一生來告訴了所有人這個道理。
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讀完這本書，我感慨萬千。它講述了一位偉大的殘疾女性---海倫凱勒的成長經歷。然而，是什么支撐著她走完這曲折而又坎坷的一生?是夢想。
剛剛接觸《假如給我三天光明》時，我完全沉醉在那個美妙的世界里了，那鮮花、春風以及那可愛的小動物們在她的筆尖下變得栩栩如生，字里行間流露出對美好生活的熱愛與向往。又有誰能想到，如此美麗的文章竟是出自一位盲聾人---海倫凱勒之手。這究竟是為什么？因為她有夢想，是夢想支撐著她不被困難所打倒，促使著她向著目標努力前進，她學會了寫作、說話等對盲聾人來說所不可能完成的事，然而她做到了，并且做得比常人更好。成為了杰出的慈善家、演講家、教育家。其過程中的種種困難是我們難以想象的。這又是為什么？答案還是因為夢想，要實現夢想，必須勇敢地邁出這一步。
海倫凱勒因為飽嘗殘疾人生活的種種艱難困苦，從哈佛大學畢業之后，便萌生了成立美國盲人基金會的想法，她周游世界各地，發表演說。經過不懈的努力，最終，她取得了成功。其實，通過自己不懈努力而成功的例子還有很多。比如貝多芬，雙耳失聰，要知道，聽不見對于一個音樂家來說是一件多么痛苦的事，然而他并沒有放棄，反而更加努力，創作出了《命運交響曲》、《第九交響曲》等著作，成為了音樂家。司馬遷，因得罪漢武帝而被施以宮刑，幾次想到了自盡，可一看到那本未完成的《史記》，想著父親的遺愿，便重新燃起了希望，堅持了下去，才有了今天的巨著---《史記》。他們與海倫凱勒一樣，以一顆追求夢想的心，從逆境中崛起，最終實現了夢想。
而對我們來說，我們需要的是頑強拼搏，努力前進的意志，不向命運投降，不向困難低頭的精神。更重要的是擁有一個夢想，一個敢于去追求夢想的心!這樣，就沒有什么能阻擋我們前進的腳步。同學們，為了自己的夢想，為了美好的明天，共同努力，前進吧！
讀《假如給我三天光明》有感作文700字_小學五年級作文15
海倫·凱樂，一個以其獨特的生命個體和勇敢的方式震撼了世界的女性，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的八十八個春秋卻熬過了八十七年無光、無聲、無語的孤獨歲月的女性。
海倫·凱樂是《假如給我三天光明》的主角，她的一生是布滿荊棘的，但是她始終保持樂觀的心態和超越自我的信念。書中，我印象最深刻的有這樣一段話：“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。”或許只有海倫·凱樂這樣的人才有如此深的體會吧！而常人從未用心感受過看、聽、觸、聞的美妙，因為當人們正擁有幸福，不會懂得珍惜，唯有失去，所以才會加倍覺得可貴。人，為什么總要等到失去才后悔莫及？為什么總要如此貪心，去渴望那些我們所沒有的東西？也許，你會認為，生命賦予我們這些美好的東西，都是理所當然的，可你有沒有想過，如果有一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會是怎樣？后悔懊惱，還是自暴自棄？
常常想，海倫·凱樂會有如此成功的人生，應該得益于她有著一顆健康向上、自由樂觀的心。“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂。”這是多么豁達的人生態度啊！盡管她的命運曲折不堪，但她始終沒有向命運低頭，她最終戰勝了困難，戰勝了自我。在她身上所展現出來的品格、意志和耐力，都地震撼著我們，給蒙塵的心靈以洗滌。
海倫·凱樂用她的經歷和精神指引著我們正確面對世界。年輕的我們應該努力培養高尚的品格和成熟的心智，珍惜現在的幸福生活，勇敢面對未來的挑戰，用堅毅和樂觀唱出對青春的禮贊。
因為海倫·凱樂，因為《假如給我三天光明》，我的心靈受到了巨大的撞擊。在學習和生活中，當我遇到挫折時我會想：我有明亮的雙眼，我有靈敏的耳朵，我有清脆的聲音，我有什么資格向磨難低頭？因為感受之深，我記錄下以上感想。
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