俗世奇人讀后感作文600字
在學習、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的俗世奇人讀后感作文600字,希望能夠幫助到大家。
俗世奇人讀后感作文600字1
我看完《俗世奇人》后,受益匪淺。
這本書的作者是馮驥才,描寫了天津衛的奇人奇事,會什么的都有,而且練成了絕活。人物本領高超,情節生動傳神,如電影在我眼前播放。其中,我最愛神醫王十二。
鏡頭一:一個鐵匠因為不小心把鐵渣子弄到眼睛里,疼得大喊大叫,眼看就要瞎了,王十二來了,他借了吸鐵石,一吸,鐵渣子就出來了。
鏡頭二:一個大漢被馬車撞在一面墻上,撞斷的肋條子穿皮而出,插進了磚縫里,拔不出了。正在人們著急時,王十二來了。他用白毛巾浸了浸熱水,將大漢連鼻帶嘴捂住,身子里的氣沒處出,胸膛就鼓出來,釘在墻縫的肋條子自己退了出來。
王十二真是神醫,神在哪兒?你有急病,別人沒法兒,他有法兒,這法兒是他靈光一閃,急中生智,信手拈來,手到病除。
但他的神并不是與生俱來的,而是通過后天的堅持不懈的努力奮斗實現的,這本書還介紹了能人們苦練本領的詳細過程。我真正領悟到,成功是百分之一的天才加百分之九十九的努力。就像游泳世界冠軍孫楊、羽毛球世界冠軍林丹,都是從日復一日、年復一年的訓練中一步一步走過來,不知道邁過了多少坎坷,經歷額多少曲折,克服了多少艱難困苦,才走向世界的巔峰、成功的巔峰。
與他們相比,我覺得自己沒有像書中人物那么堅持不懈地努力做一件事。我在開始學習五子棋時,和爸爸下總是輸,我越下越不耐煩,最后一翻棋盤,氣急敗壞地走了。任憑爸爸怎么勸導,叫我堅持學習下好棋,我最后還是放棄。現在我知道了,做什么事情都要持之以恒,要學會一樣本領不是很簡單的事情,一定會遇到挫折,不可能一帆風順,我們一定要有克服它的堅強意志和頑強的毅力。只要持續不斷地認真練習,多研究方法,苦練加巧練,我相信最終一定能到達成功的彼岸。我現在打算開始下功夫練棋,多看書,多向高手請教,相信自己一定學好五子棋。
《俗世奇人》這本書不僅讓我增長了見識,開闊了眼界,還教會了我一個人生的道理。
俗世奇人讀后感作文600字2
《俗世奇人》,一聽這名字就知道這本書很好看,里面一定是講一個鎮子里有許許多多的高手,翻開書一看,果不其然。
在這部書中,令我比較感興趣的是——俗世奇人張大力。一聽名字就知道他的力氣大,而在《張大力》這篇文章中,一戶人家把一個石鎖放在那,寫著一行字:凡舉起此鎖者賞銀百兩。大家都沒能舉起來,有一天,張大力也看見了這行字,他一舉,舉了起來,那戶人家走了出來,張大力說:“我以把石鎖舉起來了,快快拿錢來,我很忙。”只見那家人微微一笑,叫張大力再仔細看看那行字,張大力一看,果然還有一行字,上面寫著:唯張大力舉起來不算。張大力想了想,哈哈大笑,揚長而去。
這則故事使我明白了幾個道理:干什么是要認真,就比如說在寫作業時,一定要認真讀題,不要太粗心,而且對人也要溫和一點,如果你想借別人東西,而你說話語氣生硬,會讓別人對你很討厭;而且,做什么事情,一定要經過大腦思考,做事要周全,就比如說張大力為什么會哈哈大笑,揚長而去?因為這家人知道只有張大力能舉起這個石鎖,便有寫了一行唯張大力舉起來不算,這樣張大力舉起來,就說明張大力力量最大,讓張大力不為難他們。充分表現出了這家人的聰明。
俗世奇人讀后感作文600字3
《俗世奇人》這本書寫了清末民初天津衛的奇人們、發生的奇事。細致地刻畫了每一個人物,為我們呈現了當時天津衛這塊寶地的混亂,也顯出了當時人們各自不同的能耐。也揭示了許多道理。這些是我們生活中所見不到的,作者馮驥才就將它活靈活現地展現在我們眼前。
就拿開篇文章蘇七塊來說。在我認為蘇大夫并不是求財心切。也許,他早就想過破壞這個規矩,讓大家認識認識真正的蘇七塊。要不然,他不會還給華大夫大洋。而是在,天津衛當時這個混亂的局面中所破逼無奈的,他若壞了這個規矩,以后,他的話別人是不會聽的。在這個局面中、這個環境中無發生存下去,這樣,他也是想為自己謀生。
還有華大夫這篇文章中。作者將華大夫那種記牙不記人、對自己行業十分尊敬的精神淋漓盡致地表現出來。華大夫雖然記性不好,但他作為一名牙醫,他要對每一位病人負責任。要記住顧客的每一顆牙齒,以免耽誤顧客的時間。
但像刷子李、楊八這樣的文章就是那種充分凸顯作者文采的文章。作者的筆風有趣、耐讀,充滿了地地道道的天津味。使人讀起來賞心悅目。
《俗世奇人》這本書各個文章精彩。并將揭示道理和凸顯手法合二為一,讓人讀起來明了、清楚,不失為一本好書。
俗世奇人讀后感作文600字4
生活是平凡的,但不是平淡的。平凡的生活中同樣也是波瀾起伏,妙趣橫生。馮驥才老師的《俗世奇人》說得好,“手藝人靠的是手,手上就必得有絕活”,“各行各業,全有幾個本領齊天的活神仙。刻磚劉、泥人張、風箏魏、機器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓,和他們拿手擅長的行當連在一起稱呼。叫長了,名字反沒人知道。只有這一個綽號,在碼頭上響當當和當當響。”
在平凡的生活中,這些有“絕技”的奇人,生活會平淡嗎?
但問題的關鍵在于,“手藝人靠的是手,手上就必得有絕活。有絕活的,吃葷,亮堂,站在大街中央;沒能耐的,吃素,發蔫,靠邊呆。這一套可不是誰家定的,它地地道道是碼頭上的一種活法。”
得有真本事,才不會平淡啊!沒有真本事,豈只平凡、平淡,還會更加糟糕,把生活過得一塌糊涂。
我們要把平凡的生活過得不平淡。就得靠那份才藝,不只是在那時候這套是種活法,就今時今日才華也是人不可缺少的啊。
在這時代有才華的人不怕遇不上伯樂,只怕才華比不上別人。隨著社會的進步,物盡天擇,強者生存,弱者淘汰,這不算殘酷,這只是一個事實而已。
《俗世奇人》中的奇人并不是樣樣精通,但他們卻把生活過得有滋有味,受人尊敬,當今社會也是一樣,我們不可能成為面面俱到的全才,但必須得有一門精通!不是有東北農民會說俄語當上翻譯,下崗工人了搞出了先進的發明嗎?
只要有一技之長,我們就會是俗世奇人。
俗世奇人讀后感作文600字5
暑假我閱讀了《俗世奇人》這本書,其中的“認牙”這個小故事讓我印象特別深。它講的是,華大夫是一名醫術高超的牙醫,他通過自已精湛的認牙、看牙技藝,幫助偵探們抓住了犯人。這個故事告訴了我們,一個人做任何事都要細致和認真。它讓我不由得想起了一個關于我自已的故事。
記得有一次,我的畫畫班里舉行畫人速寫比賽。老師在講臺上講著作畫要求:要把眼睛畫對稱,鞋底要有厚度……大家都在認真聽講,而我一個人坐在那里,迫不及待的開始了作畫,心想:哎,老師又在老生常談了,這還不容易,啰嗦半天只會浪費時間。我先用鉛筆把人的輪廓勾畫出來,接著畫頭發,五官……不一會兒,好了!大功告成了!看著周圍的同學們還在理頭苦干,我心里可高興了。我一邊美滋滋的想著:老師肯定會為了效率吃驚,一邊得意揚揚的把作品交給了老師。老師看完了畫,皺著眉頭,指著作品說到:“怎么這么不細心呢,頭發方向要一致、眼睛要對稱呀,畫前講的要點要注意!回去重新畫一幅吧。”同學們聽到了老師的點評,紛紛停下畫筆看向了我,我頓時感到不好意思,也非常羞愧,心想:哎,早知道就該認真聽講了。我回到座位上,靜下心來,細細回想老師講的注意事項,然后認真的把厚度、頭發、眼睛、鼻子、嘴巴這些小細節都細心的按老師的要求重畫了一次,等我再交給老師時,她才滿意的點點頭,臉上綻開了如花一般燦爛的笑容。我回到座位上,窗外的陽光明媚,鳥兒們歌聲優美動聽,是呀!只要認真,細致,什么事都難不倒我。
這一次讀到這篇故事后,讓我更加深信一個人只要努力細致,必能學有所收獲!
俗世奇人讀后感作文600字6
媽媽給我買了一本叫《俗世奇人》的書,剛買來我就迫不及待地看了起來,書中的人物和故事情節深深地吸引了我。
這本書是馮驥才先生寫的,描寫了舊社會在天津衛的一群手藝人的奇聞趣事。他們個個都身懷絕技,給我留下最深印象的有刷子李、蘇七塊、張大力等。
像刷子李,他要是給別人刷墻就必穿一身黑,刷完后身上不留一個白點,賽升天一般美;蘇七塊看病有個規矩,就是必須要付七塊銀元,要不然他不給看,只要他看病,手指一觸、隔皮戳肉,不等病人疼痛病已治好;張大力是一個力氣很大的人,他連一個死沉死沉的青石大鎖都拿得起來,原本那把鎖是誰都拿不起的。
我身邊也有許多這樣的奇人,像范一百、胡街舞、張百科等,他們也都很厲害。
范一百,是我們班的范林曜。平時也沒看到他多么用功,下課跑得比我還歡,可是,一考試,他就考一百分,神了!就連超難的課外閱讀測試,很多同學都只能剛及格,可他呢?照舊一百分!
胡街舞,是我們送給胡鈺鋮的外號。不管是學校文藝匯演,還是班隊課表演,他報的節目,都是——街舞。他一跳街舞,來個倒立,或者機器人動作,或者旋風腿,同學們立刻“嘩”一聲熱烈鼓掌。
張百科,是我們班的語文老師張老師。她簡直無所不知,就像一本百科全書。很多我們不知道的問題,一問張老師,她準能詳細給你說明白。只要她開口說:“有一件事......”,同學們全都豎起耳朵,生怕漏聽了一個字。
無論是《俗世奇人》中的手藝人,還是我身邊的高人,我覺得他們最厲害之處,就是能堅持不懈、精心去做好一件自己喜歡的事。我想,只要我也朝著自己的目標,努力認真地去做,就一定會成功!到時,大家也會叫我“笛子鄭”或者“鄭軍事”,也許還是“航天鄭”呢!
俗世奇人讀后感作文600字7
前幾天,我在看書的時候,發現了一本非常好看而且有意義的書,這本書的名字叫《俗世奇人》,這本書里面有許多聰明,幽默,而且灰門絕活的人。
這些人都是來自民間的藝人,有的如刷子李,泥人張這些只聽名字,就知道他們擅長什么,或者精通于什么技巧的人。有的是如同張大力,背頭楊這樣身強力壯的人,而且他們都有一個共同特點,那就是他們都是活生生存在過的人,都是有能力有個性的人,這些人有的自信,有多成熟,有的豪氣干云,他們都是有魅力,有能力的人。
我非常喜歡馮驥才老師的《俗世奇人》,這本書中有一句話說得好:”手藝人靠的是手,手上就必得有絕活。《俗世奇人>中的奇人并不是樣樣精通的人,但他們卻把生活過得有滋有味,受人尊敬,當今社會也是一樣的,我們不可能成為面面俱到的天才,但是我們必須要有人精通的手藝,在這個時代,有才華的人不怕遇不上伯樂,只怕才華比不上別人,隨著社會不斷的進步,物競天擇,我們必須要有一門手藝,才能在這強者生存,弱者淘汰的社會之中,好好的活下去,這并不是殘酷,這只是一個不爭的事實。
拿刷子李舉個例子,如果刷子李手藝平平,專門保證,"身上沒有白點"那就不但可笑,而且還不用了,于是就不會有人注意他,你這樣做的目的,其實是在以極端的形式,向世人昭示自己的高超技藝,其中也透露他對自己的自信和自豪,這也可以,看作是對自己的挑戰和較勁兒,又如,泥人張你捏好海張頭像后,'他把這你還往桌子上啪的一戳,“一個”戳“字看出了你也讓內心的憤怒,鄙夷和不屑,生動形象地寫出了泥人張的性格。
只要你有真本事,生活就永遠也不會平淡,如果沒有真本事,那才糟糕!豈只會平淡平凡?麻煩還會不斷的來,讓生活過得一塌糊涂。
俗世奇人讀后感作文600字8
馮驥才的《俗世奇人》,真可謂是一部佳作!雖然每一篇著墨不多,但個個人物都活靈活現,栩栩如生。這本書我已經讀了多次,每次讀我都有不同的感受,讓我流連忘返,常常不愿離開“奇人的俗世”。
“俗世奇人”,單看題目,就隱約知道了內容:平凡世界里的奇人。可這知道還不夠,就好比只見茫茫沙漠中的一粒細沙。想知道更多,就去好好品讀這本吧!五年 級的語文課本中,有篇《刷子李》,就選自《俗世奇人》。刷子李的高超技藝戲讓人嘖嘖稱奇。讓我印象深刻的還有泥人張,他捏泥人的速度,那叫一個快啊!“刷 刷”幾下,一個生動形象的泥人就“出世”了。那他是生來就會的嗎?當然不是。與刷子李相同,還不是靠自己練啊練,練出來的。
爸爸常跟我說:練才是根本!不練習怎會成功?是呀!沒有勤學苦練,怎會有天才!《俗世奇人》中的刷子李、泥人張、張大力等人物,說是“奇人”,其實還不是 一個普通百姓!可為什么奇跡降臨在他們身上呢?剛開始,我看得朦朦朧朧的,繞在云里霧里,后來,我漸漸明白。因為他們吃苦了,下決心練好這門功夫。因為他 們辛勤的練習,命運之神才動了心。想到這兒,我非常的后悔,今年我開始學鋼琴,是個新手。有幾次,因為我彈得不熟練,老師批評我,教育我。我無地自容,淚 水像斷了線的珍珠,爭先恐后地掉下來。回到家后,我撅一著嘴賭氣說:“討厭的鋼琴,我不想學了!”看了《俗世奇人》,我才知道學本領就要勤學苦練,要堅持不 懈!當初的想法,真是不應該!如果失去了,怎么可能再擁有?!要好好珍惜學鋼琴的機會,不要到長大以后后悔莫及!和《俗世奇人》中的“奇人”相比,我這點 苦算什么!
擁有一門自己的絕技,是多么令人羨慕啊!可這世上又有多少人能認真地腳踏實地地對待自己的學習工作,肯吃苦,肯勤學苦練呢?《俗世奇人》真是一本勵志的本土小說,你可一定要好好讀,仔細體會文字中的奧秘,定會有所收獲!
俗世奇人讀后感作文600字9
平凡的世界里有著不平凡的人。馮驥才筆下的那幾位如同神仙一般的人,讓我讀后深刻難忘。 其中令我印象最深的便是那“刷子李”。他的綽號也象征了他在粉刷上特別在行。他對自己這手本領可是十分自信,并立下了這樣的規矩:只要刷墻時衣服出現個小白點,他就白刷不要錢。可是他的徒弟曹小三卻是半信半疑。趁著端茶倒水的功夫來觀察師傅身上是否有白點。當師傅刷完最后一面墻時,眼尖的曹小三發現了師傅大腿上的一個白點,這使師傅在他心中高大的形象全毀了。但刷子李像看穿了他的心思一般,用手一掐,白點沒了,手一放,白點又重現了。原來曹小三誤認的白點其實是煙頭燙出的洞,把里面的白褲露出來的緣故。
當然像“刷子李”這樣傳奇的人有很多,比如酒婆,蘇七塊,泥人張等等。凡是只要有一手絕技在社會上保準吃香喝辣的。
在這些凡夫俗子光鮮亮麗的絕技背后,暗藏的是辛苦,堅持不懈地努力練習自己的長處。沒有一個人不努力就會有很大的成功之處的。首先天賦很重要,但比之更重要的是后天的勤奮,汗水。就像千古流傳的名句:臺上一分鐘,臺下十年功。
而我卻不能像他們這樣精于一件事,在生活中我總是毫無章結的生活著:做會兒作業,就會吃點東西,看會兒書,就會去外邊玩一會兒,這樣的效率的確不高。我也不能像他們那樣堅于一件事,三年級的時候我學舞蹈,但學了一個暑假后我就失去了對舞蹈的興趣,覺得學舞蹈很累,特別辛苦,再后來我就干脆不學了。我也不能像他們那樣勤于一件事,惰性使我懶得去堅持自己的愛好,以前小時候我很鐘愛畫畫,但到初中后我就不怎么在畫畫了,所以現在畫起畫來已是力不從心。
奇人并非奇人,他們只是有著超過常人的努力,堅持,勤奮。他們不是樣樣精通,但卻精益求精于一件本領。
俗世奇人讀后感作文600字10
《俗世奇人》是馮驥才先生寫的一部書,書中講述了天津衛的一些平凡而又有才干的市井奇人。他們在馮驥才先生的筆下,個個都變的栩栩如生,看到書中所描述的`他們,仿佛我現在就在天津衛,正在看他們展示各自的絕技呢!如力大無比的張大力,心靈手巧的泥人張等。在不可勝數的能人義士中,我最喜歡的是刷子李。
刷子李是專門干粉刷這一行的,當時天津衛經常愛把一個人的姓氏和他所精通的專業連著一起,如機器王,泥人張等,他們的外號在天津都是響當當的。
刷子李有一手刷漿的絕活,而且還給自己立下了個規矩:刷漿時必穿一身黑色的衣服,干完活身上絕沒有一個白點。可當時人們都不相信,直到后來刷子李收了徒弟曹小三后,才向大家證明了刷子李名不虛傳的故事。刷子李用自己高超的技藝告誡徒弟:手藝人必須要有真本事,有本事才能受到別人的尊重,而真本事需要勤學苦練,堅持不懈的努力。正所謂的“保劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來。”
看到這里,我就會想到現實生活中的自己,無論做什么事都是三天打魚,兩天曬網,總是半途而廢,結果總是碌碌無為。看看刷子李,對照自己,使我意識到了做任何事情,任何工作,要想成為一個佼佼者,需要我們對任何事情都要精益求精,要嚴格的要求自我,更需要我們腳踏實地,努力進取的行動。告訴我不僅要做“語言上的巨人”,更要做“行動上的巨人”。
讀了《俗世奇人》中的刷子李,我不僅被刷子李的精湛的技藝所折服,更重要的讓我明白了高超的背后是辛勤的耕耘,努力的拼搏,使我明白了做事要用心,要刻苦。作為一個學生,我也要有一個崇高的理想,我要努力的學習,持之以恒,不斷進取。
俗世奇人讀后感作文600字11
《俗世奇人》這本書講的是在平凡的世間生活著各式各樣的、獨一無二的的本領的人,在當時那算得上是赫赫有名。
他們每人只要有獨一無二的絕技或者是另有絕活的,那就一定有綽號,比如說:像刷子李、刻磚劉、泥人張、風箏魏、機器王、蘇金散等等。津門人好把這種人的性,和他拿手擅長的行當連在一起稱呼。時間一長,名字不知道,倒知道一個響當當的綽號。
在剛看這本書的第一章《蘇七塊》時,我就一直在想:難道這本書里的這些人都有自己先天的能力?最讓我感動的是:刷子李和蘇金散,刷子李他刷完之后就絕不會有一個白顏色的小點;蘇金散憑著他精湛的醫技贏得了民眾的尊敬。讀完了這本《俗世奇人》我才知道這是怎么一回事原來我們一個個生下來并不是天才,而是靠后天付出“百分之九十九的努力,和百分之一的汗水。”
這不正體現出我可愛而又寬松的生活中的一個例子嗎?在我剛開始學習舞蹈平轉的時候我練了不到五分鐘,我就不耐煩了,我覺得肯定練不好了,媽媽并沒有逼著我練,而是在在網上查了一個有關平轉的雜技表演拉出來給我看有句俗話說的好:臺上一分鐘,臺下十年功。我想:她們居然能在舞臺上表演雜技而且還是我連不好的平轉。于是我信心十足的開始練平轉,一遍練不好,練第二遍;第二遍練不好,練第三遍;三遍練不好練第四遍……。我練了十遍終于練成了平轉。
讓我們在賽道上賽跑,即使摔倒了,不要氣餒也不要懈怠,爬起來繼續跑。
俗世奇人讀后感作文600字12
《俗世奇人》這本書是一部現實主義小說,作家馮驥才用幽默的文筆,講述了清末民初天津衛的一些有趣的人或事。比如“泥人張”,介紹的是大名鼎鼎的泥人張制作泥人的高超功夫,“狗不理”介紹的是狗不理包子一咬一流油的鮮香可口。每個故事都在幽默中給了我們一個教訓或是教了我們一個為人處世的道理,如:不要輕看別人、要敢于創新等。是一部非常有教育意義的書。
在本書中,我最喜歡的是皮大嘴的故事。這個故事不但幽默有趣,還很生動,讓人一想起來就想笑。這個故事講的是說單口相聲的“皮大嘴”,通過編笑話段子的方式讓自己的金店“滿堂金”在天津三不管一帶人盡皆知的事。這種既幽默又實用的宣傳方式,是一種智慧的體現,體現出了皮大嘴的經商技巧與聰明才干。
在我看來,《俗世奇人》是一部十分有趣的人物傳記合集,也是一本民國時期人們生活風俗的真實寫照。我讀俗世奇人有兩個收獲。一是作者幽默接地氣的寫作手法使全書讀起來輕松流暢。比如作者在寫泥人張捏的泥人時寫道:瓢似的腦袋,小鼓眼,一臉狂氣。寫得多么生動啊。寫作手法里的點睛之筆在于作者在文章里于用了很多的天津方言,比如“眸子賽燈”(眼睛像燈一樣)、“不知是嘛”(讀四聲,不知道是什么的意思)。在有趣之余也讓人對于天津文化產生了興趣。我想我要像作者學習,在生活中注意積累材料,這樣在寫作時就能有很多的素材。
第二個收獲是:三百六十行,行行出狀元。不管你是做什么的,只要做精了,一樣能出人頭地,家喻戶曉。這本書里的主人公很多都是俗世中卑微的小人物,比如賣包子的、賣茶湯的、賣年畫的、變戲法的、賣藥糖的等等,但他們都成了傳奇。像捏泥人,本來不是高端職業,但是人家泥人張用自己的功夫把泥人捏得很好看,同樣也能變得名滿天下。所以說,干哪行,都要努力。努力,才是王道。
俗世奇人讀后感作文600字13
蘇七塊,正骨拿環,只見雙手賽一對白鳥,上下翻飛,疾如閃電,只聽“咔擦咔擦”,不等病人覺得疼,斷骨頭就接上了。
刷子李,刷墻必穿一身黑,干完活,身上絕沒有一個白點。
張大力,人如其名,力大無窮,聽說有一塊石鎖上還寫著:“凡舉起此鎖者賞銀百兩,唯張大力舉起來不算!”
大回是垂釣能手,只憑一根竹竿子,一個針做的魚鉤,一根納鞋底子的細線繩,還有一片鴿子的羽毛做魚漂,蹲在坑邊,頂多七天,能把坑里幾千條魚掉光了。
書里奇人還有很多,比如泥人張、藍眼、狗不理、好嘴楊巴等等,他們個個身懷絕技,在天津衛名噪一時。
讀著作家寫的故事,我有時笑出了聲音,有時也愁眉不展,有時竟然手舞足蹈。但更多的是思考,作家為什么要寫這本書?它除了娛樂之外想告訴讀者什么呢?
我默默地思索著:我讀懂了什么?難道作家是想告訴我,其實我們每個人都可以成為一個“奇人”?只要你能找到自己的長處,并持之以恒努力練習。
留意身邊的同學,不也有那么多“奇人”嗎?有同學畫畫,畫什么像什么;有同學口算每次都最快,而且不錯一題;有同學背課文超快,總是第一個會背,還一字不落;有同學短跑特別厲害,一不留神就到了終點;有同學樂感特別好,只聽過幾遍歌曲,就會哼唱了……究其原因,除了天賦以外,更重要的是濃厚的興趣和堅持不懈的努力。
可見,每個人都可以是“奇人”,只要我們能找到自己的長處,嚴格要求自己并持之以恒,就能讓自己的技能高于別人,就有可能成為三十六行里那一行的狀元。
俗世奇人讀后感作文600字14
在天津那里邊,有堿有鹽還有硝,因生出各色性格的人,又熱又辣又爽又嘠又不好惹。因之,我從小就常聽大人們說起天津那兒一群群鄉土怪客與民間英雄,叫我拍手稱奇叫絕,打心眼里佩服。我覺得,如果沒有這些人物,人們應該就不知道什么叫作天津衛了。就有這么一本書,它把天津那一方水土獨有的人物寫出來,那些人物從作者的筆管鉆出來,然后一個個活脫脫地站起來,獨立成篇——那就是馮驥才老師寫的《俗世奇人》。
碼頭上的人,全是硬碰硬。手藝人靠的是手,手上就必得有絕活。有絕活的,吃葷,亮堂,站在大街中央;沒能耐的,吃素,發蔫,靠邊呆著。天津人好把有絕活人的姓,和他們拿手擅長的行當連在一起稱呼。叫長了,名字反沒人知道,只知道這一個綽號,在碼頭上響當當。
這本書里的人物,有接骨的、拔牙的、刷墻的、偷盜的、釣魚的、賣古玩的、做小吃的、靠吃家產的、為人算命的、替人打官司的······真是“三百六十行,行行出狀元”。醫術精湛的蘇七塊;聰明機智的楊巴;力大無窮的張大力;疏遠冷漠的冷臉;做工嫻熟的狗子等等,在這些人身上,許多有趣的故事和高超的技藝都深深地印在了我的心里。
讀完了《俗世奇人》,我受益匪淺:那些俗世奇人一開始并非全都是奇人,而是在一次次磨練后練出來的,就像于謙的詩里寫的一樣“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑”。我們每一個人一生下來并不是天オ,所謂天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮,現代童話之父安徒生曾說過“一個人必須經過一番刻苦奮斗,才會有所成就”。所以我們應該好好學習,積極進取,將來才能有所成就,這樣,我們也能成為“俗世奇人”!
俗世奇人讀后感作文600字15
《背頭楊》是《俗世奇人》的第10篇。
這篇文章主要寫的是:大直沽冒出一個奇人,人稱背頭楊。當時,背頭成了男人們流行的發式了。既然如此,這個留背頭姓楊的還有嘛新鮮的?您問得好------這人是女的!
大直沽有個姓楊的大戶。兩個沒出門的閨女。楊大小姐,斯文好靜,整天呆在家;楊二小姐模樣和性情都跟小子們一樣,外邊流行什么,她就立即弄到自己身上來。她仿照男人們留個背頭。但沒出十天,麻煩就來了
這天榜晚,背頭楊打學堂聽完演講后回家,憋了一泡尿,她見道邊有間茅廁,便一頭鉆進去。她正解褲帶的當口,只聽蹲著的一個女的尖叫:流氓,流氓!另一個也叫起來,聲音更大,她鬧不清流氓在哪兒,提著褲子跑出去,誰料里邊的幾個女的跟著跑出來,認準她是個到女廁所占便宜的壞小子。過路的人上來把她截住,連踢帶打。直到巡警來,認出這是楊家的二小姐,才把她救出來送回家。打這兒,背頭楊在外邊再不敢進茅廁。憋急了就是尿在褲兜里,也不去茅廁。她不能進男廁,更不能進女廁。她不去找事,可是事來找她。
她聽說,大直沽一帶的女廁所接連出事。總有個留背頭的男子闖進去,說:我是背頭楊。占些便宜后扭身就跑。雖然沒出大事,卻鬧得人心惶惶。還有些小混混在女廁所的墻外時不時叫一嗓子:背頭楊來了!叫這一帶的女廁所沒人敢進去。
背頭楊真弄不明白,不過留一個背頭,進廁所不行,不進廁所也不行。一賭氣,她在屋里呆了兩個月。慢慢頭發長了,恢復了女相,這一來女廁所自然就隨便進了。
這篇文章讓我懂得:一定在適當的情況下,進行創新。
【俗世奇人讀后感作文600字】相關文章:
《俗世奇人》讀后感06-19
《俗世奇人》教案03-16
《俗世奇人》課文讀后感03-18
俗世奇人教學設計02-25
《俗世奇人》讀后感五篇03-18
《俗世奇人》讀后感850字02-28
《俗世奇人》語文教案02-21
俗世奇人的讀后感600字03-18
俗世奇人泥人張讀后感高中06-19
俗世奇人教學設計9篇02-28