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繪本《我不知道我是誰》讀后感范文
認(rèn)真品味一部名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的繪本《我不知道我是誰》讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
繪本《我不知道我是誰》讀后感 1
有幸參加本周六在焦作圖書館舉行的第十屆書香班級的頒獎活動，暨賈彤老師的講座《跟著繪本學(xué)寫作》。能夠參加這樣浸潤書香的活動，聆聽這些來自窗外的聲音，洗滌在瑣屑生活中的浮躁，再次擦亮了自己的生命。有幸聆聽賈彤老師的講座，對我受益匪淺，不僅對于繪本的教學(xué)，還有我們家的親子共讀。
活動之前，教研室金主任熱情的通知我參加，并關(guān)切的問我孩子的情況。當(dāng)知道我們家寶寶十個多月時(shí)，他很高興的問我有沒有給孩子讀書？想不想知道怎么給孩子更有效的講故事？就這樣在主任的熱情邀請和循循善誘下我欣然應(yīng)允前往參加。
其實(shí)，我一直是有很多疑惑，例如怎樣和孩子有效的講故事，這些故事到底傳達(dá)怎樣的信息，我要該怎樣的引導(dǎo)孩子。繪本對于我們來說仍舊是一個新東西，如何正確理解它的價(jià)值，如何正確的使用以及如何給孩子帶來怎樣的影響，這些都是困惑著我的問題。賈彤老師雖然講的是《通過繪本學(xué)寫作》，但是通過他的講述為我們打開了繪本的世界，了解到繪本的奧妙。那些在紙上的圖畫在講述中漸漸活了起來，情節(jié)的生動我也漸漸的.理解了。其中，《我不知道我是誰》這個繪本我已經(jīng)給孩子講了很多遍，妻子也是一有時(shí)間就給孩子講。可是我們都不知道這個繪本到底是什么意思？
故事的前面為什么要問一大些的問題？自己是什么？自己該住在哪里？自己該吃些什么？剛開始的時(shí)候我會覺得這是一只多傻的兔子��！為什么作者要花這么多的筆墨在這上面呢？難道他真的不知道自己是什么嗎？在故事的最后達(dá)利B說“我還以為我是一只兔子呢！”看來他知道自己是一只兔子，這樣就說明那些不是疑問，而是對生命一系列的追問。是對自己內(nèi)在價(jià)值的一種自覺的探究。
為什么達(dá)利B在遭遇杰西d的時(shí)候會有這樣驚人的表現(xiàn)？妻子打趣地說是無知者無畏！我卻不這樣認(rèn)為，達(dá)利B既然知道自己是一只兔子，就一定知道黃鼠狼是兔子的天敵。可是為什么達(dá)利B為什么不像其他兔子一樣逃跑呢？也許我們忽視了故事前面講到達(dá)利B長了一個不知道干什么的大腳�？赡苓@是達(dá)利B唯一的優(yōu)點(diǎn)吧！可是就是這個優(yōu)點(diǎn)在關(guān)鍵的時(shí)刻改變了達(dá)利B和兔子們的命運(yùn)。
剛開始我還覺得就是這樣幾頁紙的圖畫書就賣三十多塊錢，太貴了�，F(xiàn)在當(dāng)我讀懂的時(shí)候，我是越讀越喜歡，就是這樣的一個道理用這樣的故事講出來，實(shí)在是難能可貴，對于孩子的成長絕對不是用金錢可以衡量的。我覺得每一個孩子都是一只“兔子”�？墒遣皇敲恳粋�都能有幸成為“達(dá)利B”。作為家長，請不要忽視孩子對生命價(jià)值的追問，更不要為孩子貼上有型標(biāo)簽限制他的成長。孩子，請相信你一定有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)，你不僅是你自己！
繪本《我不知道我是誰》讀后感 2
今天，我讀了老師講的繪本故事《我不知道我是誰》。
故事中講到達(dá)利B遇到了許多麻煩，他不知道他是誰，不知道住在哪里，不知道吃什么，不知道腳為什么那么大......他不知道的事情很多，于是他帶著問題去尋找答案。當(dāng)有一天他遇到了可怕的杰西D，杰西D說他是兔子，他要吃掉達(dá)利B。達(dá)利B的'大腳丫幫助他打敗了黃鼠狼杰西D,達(dá)利B保護(hù)了自己的生命。他知道了他是兔子，其他兔子說他是英雄。
讀了這個故事是我明白了，遇到問題當(dāng)自己思考不出來時(shí)可以請教別人，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候要學(xué)會保護(hù)自己，盡自己最大的努力戰(zhàn)勝敵人，做一個勇敢的人！
繪本《我不知道我是誰》讀后感 3
一年級下學(xué)期班級聚會的時(shí)候，黃老師給我們講了《我不知道我是誰》這本繪本，當(dāng)時(shí)我覺得很有趣。
一次，我在閱覽室發(fā)現(xiàn)了這本書，我很激動，就又讀了起來，這次我讀出了小兔子達(dá)利B很愛動腦筋，很愛思考，還很勇敢。
后來，媽媽把這本書買回來，我愛不釋手，反復(fù)的讀，我發(fā)現(xiàn)達(dá)利B不知道自己是誰，說明它不了解自己，所以小朋友一定要正確認(rèn)識自己，才能不斷的'進(jìn)步哦！
我非常喜歡這本書，因?yàn)樗屛颐靼琢撕芏嗟览怼?/p>
繪本《我不知道我是誰》讀后感 4
繪本《我不知道我是誰》以其簡潔而富有深意的敘述，為我們展現(xiàn)了一個關(guān)于自我認(rèn)知、勇氣與價(jià)值的動人故事。達(dá)利B，這個主角，以其純真而執(zhí)著的精神，讓我們重新審視了自己對于身份、存在和價(jià)值的理解。
在這個故事中，達(dá)利B從對自己的疑惑開始，不斷地探尋自己的身份和存在的意義。他對于自己從哪里來、為什么是這樣，以及自己真正的身份是什么，都持有深深的'疑問。這種對自我存在的反思，正是我們每個人在成長過程中都會遇到的問題。我們都有過對自己身份的迷茫，都有過對自己價(jià)值的質(zhì)疑。但達(dá)利B為我們展示了一種積極面對這些問題的態(tài)度。他沒有因?yàn)閯e人的評價(jià)而否定自己，也沒有因?yàn)槊悦６Ｖ骨斑M(jìn)。相反，他選擇了繼續(xù)探索，繼續(xù)提問，繼續(xù)尋找答案。
在探索的過程中，達(dá)利B展現(xiàn)出了令人敬佩的勇氣。他沒有因?yàn)楹ε聞e人的嘲笑或是不理解而放棄，反而更加堅(jiān)定地追尋自己的答案。這種勇氣，不僅僅是對自己的堅(jiān)定信念，更是對未知世界的好奇和勇敢。他告訴我們，面對自己的未知和困惑，最重要的是要有勇氣去面對，去接受，去擁抱。
同時(shí)，這個故事也向我們傳達(dá)了一個重要的信息：每個人都有自己的價(jià)值。達(dá)利B雖然一開始并不知道自己是誰，但他的無意識舉動卻幫助了更多的人，得到了大家的肯定。這讓我們明白，無論我們是誰，無論我們來自哪里，只要我們用心去做，去付出，就一定能夠找到自己的價(jià)值，得到別人的認(rèn)可。
此外，這個故事還教會了我們?nèi)绾蚊鎸ξｋU(xiǎn)。當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們要學(xué)會保護(hù)自己，不要被敵人攻擊。這是達(dá)利B在故事中為我們展示的另一種智慧。在追求自我認(rèn)知的過程中，我們不僅要關(guān)注內(nèi)心的成長，還要學(xué)會保護(hù)自己，讓自己在成長的道路上更加穩(wěn)健。
總的來說，《我不知道我是誰》是一本關(guān)于自我認(rèn)知、勇氣和價(jià)值的繪本。它用簡單而深刻的文字，為我們展現(xiàn)了一個關(guān)于成長和探索的故事。在這個故事中，我們不僅看到了達(dá)利B的成長和變化，更看到了我們自己的影子。希望我們每個人都能像達(dá)利B一樣，勇敢地面對自己的未知和困惑，不斷地探索和學(xué)習(xí)，找到自己的價(jià)值和意義。
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