六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容（通用30篇）
當賞讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇1
《魯濱孫漂流記》的作者是笛福，他用他的雙手淋漓盡致地刻畫出了百折不撓的魯濱孫。
魯濱孫厭倦了家里舒適的生活，不顧父母的勸阻，決定做一名航海家，周游世界。一六九五年他登上了從巴西開往非洲的船。9月30日那天，他乘坐的船被海浪打翻，獨自一人被沖到了一個荒無人煙的孤島上。他發現自己孤援無助，無路可逃，他初到孤島是絕望的。但后來，魯濱孫開始自己制作工具，為自己制造一個安全的房屋，制作衣服。在島上打獵，海邊捕魚，圈養山羊，種植小麥……最后，他同他救下的野人“星期五”，一起制服了英國船只上叛亂的水手，解救了船長，踏上了回國之路，結束了長達二十八年的孤島生活。
人生中，你就像是坐著汪洋大海中的一葉扁舟，在漂泊的過程中會遇到許多大風大浪，也會碰上數不盡的萬里晴天。風浪總是洶涌無波，讓人膽顫心驚。我們可以用自己的智慧和堅強意志讓小船平穩地躲過風浪，也可以任意讓小船被海浪擊倒，沉沒在人生的海洋中。這一切的一切都是由你自己來抉擇的。
魯濱孫就好比是頑強地、努力地躲過暴風雨的人。永遠堅強不屈，不放棄一絲生的希望，努力戰勝重重困難。魯濱孫是一個為了夢想而努力拼搏的人；是一個勇敢挑戰；勇于戰勝困難的人；是一個可以在孤島上生活二十八年的勇者；是一個不畏艱險，能開創出屬于自己一片天空的人。
魯濱孫與我們這一代的人簡直是天壤之別，讀了他的冒險故事，我根本無地自容。在生活中的我們，碰到一點困難就退縮，放棄，坐以待斃，自己不會去解決，屈服于命運，等待著命運來戰勝自己，魯濱孫不屈不撓的人生給予了那些膽小的，輕易放棄的人勇氣與力量，給予我們頑強的意志和戰勝困難的決心。
魯濱孫那高大的形象永遠刻在我們的心中。人生的道路是不平坦的，是鋪滿了荊棘的。我們勇敢地去面對困難，逆流而上，在逆境中鍛煉自己。要頑強地面對命運，就會成為生活的強者。
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇2
讀了《魯濱孫漂流記》，我的心久久不能平靜。
《魯濱孫漂流記》這本書主要講了一位美國人——魯濱孫，很喜歡航海與冒險。有次航海，途中遇上了大風，只有魯濱孫一人存活了下來。他到了一個荒無人煙的小島，在這兒遇到了前所未有的困難，卻奇跡般的生活了二十八年，最終回到美國的事。
他忍受了常人難以忍受的痛苦——孤獨，寂寞，學會了如何在荒島上生活下去……這一切都與他積極樂觀的生活態度，堅定頑強的信念，勇于挑戰困難的勇氣和智慧分不開。我們在生活中遇到困難，也應該學習魯濱孫樂觀的心態，不懼困難，迎難而上。
我不禁想起了從一本書上看到的小女孩，他是一位熱愛舞蹈的小女孩，可因為一次事故，她的雙腿……他熱愛舞蹈，似乎并沒有因為失去雙腿而把她那顆火熱的心澆滅。他每次練舞，臉上都有著如花的笑容。正如美國作家海明威所說：“一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”她有著和魯濱孫一樣的心態，一樣的勇氣。
這就是我所讀了《魯濱孫漂流記》之后深刻的感悟。
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇3
你曾經長期獨處過嗎?你可以一人在荒島上生活多年嗎?但是，魯濱孫卻做到了。他獨自一人在缺少資源的情況下用樂觀向上的精神和永不放棄的耐力在荒島上創造了自己的生活，艱難卻又幸福。
在十九歲那年，魯濱孫·克羅索厭倦了英國家里恬靜的生活。他決意成為一名海員，去周游世界。他開展了數次激動人心的冒險經歷，并于一六五九年登上了一艘從巴西開往非洲的船只。在航行的過程中，出現了一場可怕的風暴。帆船碎裂了，魯濱孫和他的朋友們為了生存而與大海作斗爭。其余的人員都葬身大海，只有他活了下來，并來到了一個孤立無援、缺少物資、無路可逃的陌生荒島上。
隨后，他在那兒生活了二十七年……
讀著魯濱孫的故事，我思緒萬千——
我常一個人在家已能照料自己的生活起居，基本具備了生存的能力，贊一個。
我從一年級開始就離開了父母在寄宿制學校，學會了獨立自主，再贊一個。
要不像魯濱孫一樣來一次說走就走的一個人的旅行?唉，我沒有勇氣獨自一人去闖天下……
那我究竟向他學什么呢?
再細讀《魯濱孫漂流記》這本書，嗯，他制作陶器的過程讓我受用不盡。為了能有盛放稻谷的器皿，他在一無所知的情況下，經過一次又一次的嘗試，經受一次又一次的失敗，做出了幾個并不是十分耐用的陶器。他還不滿足，又繼續發現、改進，終于燒制出真正耐用的器皿，有一個還有一層好看的釉呢。
我不禁為他的精益求精所嘆服，同時為自己的行為而慚愧。
在鋼琴方面，我從二年級開始到現在已堅持了五年，自以為在這方面有了一定的水平。不料，在這次的鋼琴比賽中，我只獲得了二等獎，連五年級同學也不如。后來，我發現，這是因為我在練習樂曲時，只彈出了初型，就像魯濱孫制出了半成品的陶器一樣。之后，我就滿足了，魯濱孫卻精益求精，終于制出了更好、更耐用的器皿。我要向魯濱孫學習，在原有的基礎上不斷改進，不斷鉆研，不斷練習，才會有更好的成績。
捧起《魯濱孫漂流記》，我又沉浸在書海之中……
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇4
有一本書，它讓我懂得了堅強，學會了樂觀面對人生，靠自己的智慧和勇氣，勇敢地面對困難，學會生存。
這本書的名字叫做《魯濱孫漂流記》，它的作者是英國作家丹尼爾·笛福，被譽為“小說之父”。這本書主要講了一個愛探險的英國人，不聽父母的勸阻，去海外探險。在一次航海中，船在南美洲海岸附近觸礁，船身破裂，水手們都淹死了，只有魯濱孫一個人幸存下來，流落到了一個孤島。那里什么都沒有，而魯濱孫卻在那里積極樂觀地改善生活環境，克服重重困難，生活了二十八年。
假如我是魯濱孫，獨自一人生活在孤島上，我能活幾天？我該怎么辦？我會像魯濱孫一樣鎮定自若地面對嗎？我的回答是“不”。因為我不能像他那樣自力更生。更何況，島上只有一個人，太孤獨了，太可怕了！換作我，肯定會恐懼萬分。
讀了這本書，我覺得魯濱孫太了不起了！他是一個不畏懼艱險、機智堅強、聰明能干的人。他獨自一人在荒島上生活了二十八年，以強大的毅力戰勝了重重困難。使我明白，面對困難，我們不應該軟弱無能，不應該垂頭喪氣，而應該勇敢、樂觀地面對生活。哪怕只有一絲希望，我們也不能放棄，也要勇敢地與困難作斗爭。要看到困難后面的陽光，要在風雨中尋找彩虹。要像魯濱孫一樣，不畏任何艱險，機智地想辦法克服困難。以前，我學彈鋼琴的時候，總是學不好，遇到困難時總是軟弱無能，不敢面對。現在，讀了這本書，我開始振作起來，不再軟弱無能，不再垂頭喪氣了，開始與困難作斗爭，在風雨中尋找彩虹了。
其實，世界上有許多像魯濱孫那樣的人，如海倫·凱勒，從小雙目失明，雙耳失聰。但她不屈不撓，寫出了她的自傳；雙耳失聰的大音樂家－－貝多芬。對于音樂家來說，聽不見則意味著人生事業的結束。而貝多芬卻戰勝了困難，創造了他的成名之作；華羅庚在19歲時留下了終身殘疾，然而他沒有自暴自棄，勵志要用健全的頭腦替換不健全的雙腿。在他25歲時，已是世界聞名的青年學者了……。
讀完了這本書，我懂得了許多道理，也明白了：作為一個新時代的少年，我們應該學會在絕境中成長起來，勇敢地面對人生，做一個現代的“魯濱孫”。
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇5
你敢一個人去航海嗎？你敢一個人在荒島上生活28年嗎？你敢在“危機四伏”的地方生存嗎？你敢和野獸野人共同居住在一個小島上嗎？你敢在島上忍受28年的寂寞嗎？……
這些困難全都發生在了一個喜歡航海的魯濱孫身上，你也許會覺得他很不幸，但是他已經得到了上帝的眷顧，得到上帝的神力的幫助，他還活著，沒有像他同船的伙伴們一樣——被水淹死。
魯濱孫流落荒島遇到了許多困難，但是他都一一克服了。他沒有怨天尤人，沒有坐嘆命運的不公，更沒有責怪上帝把他帶到這個荒無人煙的地方。絕大多數人肯定在遇到住、吃、寂寞、恐懼等困難的時候會絕望，會覺得凄涼，但是魯濱孫他沒有哀嘆，沒有抱怨，而是積極地行動起來，用他的機智堅強，聰明能干的特點，把這個危機四伏而又寂寞孤獨的小島，裝點成他居住了28年的“別墅”。
魯濱孫缺乏紙筆，就用在柱子上刻痕的方法來記錄時間；他從船上得到了不少東西，但缺少的東西還不少；由于缺乏工具，他建造小小的木柵欄圍墻的工作非常吃力；每天都要為自己尋找食物。他所做的每一件事都會花費精力和時間，但是他不畏艱險，正視現實，樂觀向上。他勇于做自己命運的主人的精神深深的打動了我，給我留下了深刻的印象。
我已學會多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態度使我內心感到由衷的安慰。這是《魯濱孫漂流記》中的名言，它告訴我，縱使身處絕境也要知足安命，因為你還活著，你要勇敢地活下去，要戰勝困難，要自己命運的真正主人！一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。人的一生，總是難免有浮沉。不會永遠如旭日東升，也不會永遠痛苦潦倒。反復地一浮一沉，對于一個人來說，正是磨練。因此，浮在上面的，不必驕傲；沉在底下的，更用不著悲觀。如果你被幸運之神遺忘，請不要悲傷，相信陽光總會有一天會照耀在你的身上。
航海者雖比觀望者要冒更大的風險，但卻有希望到達彼岸。讓我們一起，像魯濱孫一樣，勇于面對颶風驟雨，向著自己的成功彼岸進發吧！
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇6
人的一生總要學會自立的，而且不能不自立，因為人生的道路是曲折的，我們必須獨自去面對。——這是我讀《魯濱孫漂流記》最大的感悟。
《魯濱孫漂流記》里講述了一個叫魯濱孫的年輕人一次出海遇到風浪，船只打翻了，船上的人都葬身于大海了，只有他一個人漂流到一個孤島。于是他憑著頑強毅力，豐富的知識，靈巧的雙手去搭房子，種糧食，養牲畜，防野人的襲擊……一個人在孤島上生活了二十多年才有機會坐船回到家鄉去。
故事情節曲折，扣人心弦，我手拿著那本書，心卻和魯濱孫在孤島歷險去了。看完這本書，我發現自己由于緊張，滿額頭都是虛汗。我由衷地贊嘆：真了不起啊！魯濱孫！
看完書后，我慚愧得低下了頭，心想：我現在仍什么都依賴媽媽，吃的、穿的、用的都要靠媽媽幫我準備，可謂是飯來張口，衣來伸手的小皇帝，而且最怕一個人獨處，每晚都要和媽媽睡。要是我遇到魯濱孫那樣的遭遇就糟糕了，我什么都不會，只會哭爹叫娘了。不是嚇死，餓死，寂寞死，就一定是讓野人捉去當午餐了。雖然我不可能遇到魯濱孫那樣的事情，但總會遇到各種的困難挫折吧。那我怎辦？我不可能一生都在媽媽的庇蔭下生活吧，因為終有一天，父母是要離開我們的，我必須盡快學會自立。
曾聽說母鷹為迫使幼鷹自己學習飛翔，學會獨立，會把出生不久的幼鷹從懸崖上摔下深谷去。以前我覺得母鷹太殘忍了，幼鷹摔死了她不心疼的嗎？現在才領悟到其實那才是真愛。因為自然界是個弱肉強食的世界，幼鷹要不是盡早學會飛翔，遇到其他動物的襲擊時，就只有死路一條了。所以必須學會從懸崖上飛起來，才有希望生存。動物況且懂自立的重要性，何況是人呢？不行，媽媽一直把我摟在懷里，我是沒機會學自立的，我必須把自己“推下懸崖”，從今天起，學會自己做飯，自己洗衣服，自己學習，自己睡覺……
想到這兒，突然有人拍了拍我的肩膀，哦，原來是媽媽。我馬上抱著媽媽說：“媽媽，我一定會學會獨立的了，今晚開始，我要自己睡。”媽媽聽了笑了。
小朋友們呀，大家一定要學會自立呀，因為自立很重要。只有獨自立，才算是真正長大；只有自立，才可以學到豐富的知識；只有自立，才可以活得出色；只有自立，才可以自強！
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇7
后來的英雄在前人的拼搏，又闖出一片自己的天地，剛愎自用的楚霸王－項羽臨死前的絕唱－－力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?其次是仔細觀察春天的景物，抓住它們的特征。讀《魯濱孫漂流記》有感作文啊，可憐的小女孩。600字作文It is really my honor to have this opportunity for a interview,I hope i can make a good performance today. I＇m confident that I can succeed.；
魯濱孫就是這樣的一個人，作者笛福用他的筆墨，把魯濱孫身上的精神全體現出來了。這本書主要講述主人公魯濱孫在一次去往非洲購買奴仆的航行中，不幸遇上大風暴，全船覆沒，只有魯濱遜幸免于難，飄流到一個荒無人煙的小島上，但他沒有放棄求生的意志，還是對生活充滿了信心，從此開始他長達二十八年的孤島生活。
在島上生活，除了他堅強的意志，還有他豐富的知識，他利用他知道的知識，在島上生存了下來，并且越過越好。從這里，我也看出了知識的力量。
讀完了這本書以后，我受益匪淺，學習到了很多東西，不單單只是知識，還有做人的道理，面對挫折不屈的信念，面對生活的考驗迎難而上，克服困難的勇氣。
魯濱孫讓我崇拜和敬佩，崇拜的不是他在島上生活了那么多年，敬佩的也不是他在島上的生活越過越好，而是他對生活一直充滿的信心。
看到他，我在想我自己，如果是我面對這樣的處境，我會怎么辦？能在島上完好無損的生活那么多的時間并等到過往船只來救援嗎？或許我在島上生活的一塌糊涂，又或許更糟，在島上餓死或被野人吃掉。不得不承認，任性、嬌氣、依賴性強而動手能力差是我的也是大多數青少年的缺點。所以，要培養扭轉逆境和在艱苦環境中生存的能力，我得從現在開始，反思自己，鍛煉自己了。
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇8
《魯濱孫漂流記》講的是一個喜歡冒險的英國人魯濱孫在一次航海過程中遇上大風，同伴們都喪命了，只有他獨自一個流落荒島，但他憑借著自己的勇敢、勤勞、智慧在島上生活了整整二十六年，還救了野人“星期五”和船長，在船長的幫助下，魯濱孫回到了英國。
這篇小說的主人公是一個中年男子，他有著和我們一樣的身軀，但有著和我們不一樣的靈魂。如果我們被困于這種荒無人煙的島上，寂靜的生活。危機叢叢的森林，赤熱的太陽，猙獰可怕的石壁，定會讓我們聞風喪膽，望而生畏，很快，我們就會在這島上消聲匿跡；而魯濱孫不同，他不僅能夠平靜地去安排自己的生活。親手為自己創造財富，而且還救了別人，并回到了英國。魯濱孫之所以有如此超強的生存能力，不是他與生俱來的，而是因為他能在絕境中尋找生命的財富，尋找生存的曙光，尋找精神的滿足，尋找生活的真諦！看，書上的插圖正巧妙地描繪著力這一切：一位即將步入老年但身強力壯的男子，白赤相間披散的頭發下面，是那一張滿經滄桑但樂觀和藹的臉龐，他手持一把長長的步槍，另一只手趕著山羊，這恰恰體現了他樂觀自信，勇敢鎮定，勇于向生活挑戰，勤勞大度的男子漢精神！在生活中，我們雖然不會有魯濱孫那樣的遭遇，但是，我們同樣要學習他那高尚的男子漢精神！在生活中，只要不為一件小事而哭泣或生氣。找回生活的信心，樂觀地面對生活，學會寬容理解，只要摔倒之后，能再站起來，再摔倒，就再站起來……只要站起來的次數比摔倒的次數多，你就是一個真正的男子漢！一個真正的勝利者！我相信，沙漠里的樹永遠比溫室里的樹要粗壯、茂盛。
在我漫長的人生旅程之中，我永遠忘不了魯濱孫這個當之無愧，前所未有，名副其實的真正的男子漢，因為他時刻都激勵著我……
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇9
以前，我一直都不把自理放在心上，認為它不重要，心想：反正有人幫我，為什么要自理？可是，自從我讀了《魯濱孫漂流記》一書之后，才對自理能力有了新的認識。
這本書內容曲折，讓人身臨其境，主要講了：一向愛好航海的魯濱孫，在一次航海中不幸被拋到了一個孤島上，其他船員都被淹死了，只有他在島上生活了二三十年。可他是怎么生存下來的呢？他沒有糧食，他沒有生活用品，離開了集體與社會，卻生存了下來！他先只是靠船上的衣服、槍、火藥等物品生活。可后來，他馴養禽獸、種農作物，自己做衣物、做篩子、治病，他還做出了大量的生活用品。就這樣，他在孤島上生活了二三十年。這種驚人的自理能力從何而來？難道不是從有生活自立的能力開始，然后逐漸形成這種驚人的自理能力的嗎？由此可見，生活自理有多么重要啊！如果在沒有任何人幫你的情況下，給你一切生活用品，你不會自理，就失去了生命。
我的假想使我猛然一驚，讓我不由得想起了自己。就拿魯濱孫種植農作物來說，別說后面的澆水、鋤草、驅蟲等等的了，我連播種都不會，而魯濱孫沒有現代化工具都還種出了大麥。這就是我的動手能力、自理能力太差了。他在島上那么惡劣的環境下，做出那么多工具，而我在軍訓時的紡織課上連一個口罩也織不好！這也是我自理能力太差的表現。
在學校的體育課上，我跑步時很愛出汗，可我仍不去廁所里換衣服，這樣很容易感冒，這就是我不會自理的表現。
合上書，我突然想到：我的自理能力太差了！要想成為魯濱孫那樣的人物，在放寒假時，我列出了作息時間表，因為我會回老家一段時間，所以在我的作息時間表里，有掃地、洗碗、澆水、自己整理床……雖然這些與魯濱孫所做的比起來，微不足道，但只要日積月累，我一定會成為魯濱孫那樣能克服一切困難、有自理能力的人。
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇10
今天，我有幸讀了《魯濱遜漂流記》這本書，我心潮澎湃，感想萬千哪！
這本書講的是：魯濱遜因遭遇海風而被卷到了一個荒無人煙的小島上，他學會了許多東西，還收了一個仆人，叫星期五。魯濱遜在這個小島上堅強地活了28年，終于逃出了小島，回到家，然后努力工作。
魯濱遜能在荒島上生活了28年，堅強不屈的意志，強烈的求生欲望使他不放棄生命，堅強的活了下來，后來過上幸福的生活。因為他不懈努力，不僅在荒島上活了下來，還學會了很多人不會的本領。如，在野外生存的技能；如何在野外做面包，做劃船，做一些家庭日用品；還學會了打獵等等。
魯濱遜的生活是靠自己的雙手打拼出來的。他愿意付出，所以才能得到回報，而我們現在的人是怎樣做的呢?
例如：我身邊的一些人整天不務正業，只知道賭、喝、吃、樂這四件事，總想著有一天會天上掉餡餅砸在自己身上。有的更夸張成天只想買福利彩票中大獎發大財，這些人都是愚蠢的。
因為只有靠自己努力勞動后收獲的果實，你才會有一種發自內心的喜悅，但是像這種幾千億分之一才可能得到的東西，就算你得到了也會覺得心里空空的，仿佛缺了什么似的，感到渾身不自在。
對于這些不靠勞動想撿大便宜的人，我對你們有一些忠告：你們應該像魯濱遜先生一樣用自己的雙手去創造出美好的生活，不要做一些無謂的事情，讓自己的生命白白浪費掉，學會珍惜生命，在最短的時間里做一些最有意義的事，不要整天想那些幾乎不可能實現的東西，做一些實在的事，要對生活充滿信心，記住“絕處逢生”這句話，想想辦法來解決，好好向魯濱遜先生學習吧！
讀完《魯濱遜漂流記》這本書后，我終于明白了，幸福生活是靠自己創造出來的，要去打造幸福，要去創造奇跡。
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇11
第二天，老師宣布英語小明星名單，當報到“柯碟”時，我高興的眉開眼笑！這時候小明看見地上有一張冰棍紙。讀《魯濱孫漂流記》有感作文”老媽板著臉，咬著牙，惡狠狠地說：“你看看你，書是怎么擺的啊。800字作文這就是我的姐姐，一個既會寫作文又會指導我寫好作文的姐姐.我喜歡的姐姐.；
海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的斗爭。他依靠自己的雙手自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經過不懈的努力，他憑借自己的毅力和智慧創造的了奇跡。
魯濱孫一個人身處險境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢的面對生活，創造生活實在是難言可貴的。在困境中，他依然對生活充滿了無限的憧憬和向往、自立、自信、自強，為求得生存和幸福而奮斗不息。這時我由魯濱孫而聯想到了我自己現在的生活，不禁深深的感到慚愧。跟他相比，我看到了自己性格中的軟弱無能，從小到大我的生活是一帆風順的，我習慣了遇到難題就叫爸爸媽媽來幫忙解決，我是幸福的，然而我卻根本沒有意識到每天能吃飽穿暖背上書包去上學是件幸福的事情，我也沒有意識到能夠享受父母老師給我的關愛是件快樂的事情，我很需要向魯濱遜學習他那種不怕困難、樂觀向上的精神，憑自己的信心和努力創造自己的未來。
看完了這本書我深受啟發，我認識到人不論身處在何時何地，不管有多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢面對困難，克服困難，始終保持積極向上，從容樂觀的心態去面對和挑戰厄運。只有這樣，才能像魯賓遜那樣永遠是一個勝利者。既然魯濱孫勇于追求自己想要的事物——挑戰和磨練。我想：我們作為學生也應該這樣，要勇于向自我挑戰，不被打垮，壓力越大則能夠越堅強。
這才是我們的目標，要勇于斗爭、勇于行動、勇于挑戰、勇于追求、這樣才能創出一個堅強的自我。讓我們勇敢的從困難上走過，完成自己的理想，學習魯賓遜的品質，用自己的勤勞、智慧、善良和毅力去開拓新天地吧！
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇12
我家有很多的書，總是不看當擺設，今天，我終于有時間看《魯濱孫漂流記》，每一開始打開這本書時，我覺得沒有興趣，但是看到后來，就被魯濱孫那傳奇的經歷給吸引住了。
魯濱孫非常喜歡航海和冒險，他屢次出海遇險總能化險為夷。最后一次航行中遇上了大風暴，船被打翻，他們的伙伴們全被淹死了，他自己也幾乎喪命，被海水沖到了一個孤島，他憑借自己豐富的生活經驗和超強的生存能力，在荒島上生存了下來，期間，他在孤島上遭受過野獸受過野獸和上人的侵擾，救了后來由成為他的仆人的“星期五”，最后他們意外搭救了一位船長，并乘坐這艘船回到英國。
我剛開始讀這本書的時，還沒有多大興趣，但隨著書中故事情節的曲折發燕尾服，我不知不覺地被吸引住了。而且，魯濱孫身處逆境卻樂觀面對的精神也深深感染了我。于是，我接著往下讀，好像魯濱孫在干什么和就在干什么，我完全融入到他的世界里面去了，魯濱孫造好一條船，我為他高興；魯濱孫在與士人交戰，我好像也拿起刀在與士人撕拼，魯濱孫生病了，我就為他難過……，有時候，我突發奇想，想成魯濱孫第二，可我轉念一想，我到了那里什么生有本領都不會，科的麥子也許還沒到收獲季節，就紛紛枯死了，也許我到那里還沒親眼見到士人吃人，只看到那白骨就嚇得六神無主了，而且我也不會打獵，更不會想到要怎樣安排自己的生長，決之，我要是流蕩到荒島，肯定只有死路一條。
但是，我可以在學習上成為魯濱孫，學習他那自力更生的精神，有什么題不做做，就自己想一想，要開動腦筋，總會想出來的。我懂得了，不能永遠依靠別人，如果那樣，就無法在社會上生活。其實社會就是一座荒島，你只有掌握了真正屬于自己的武（知識），你才能在荒島（社會）上生存。所以，我們應當從小就努力學習，不斷奮進，成為一個擁有知識，不被社會溝汰的人。
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇13
一本書，或許只有幾十張紙，又或許只有幾萬個字，但它卻能道述說歷史的源遠流長，道盡人間的悲歡離合。正因為這樣，書對我一直有種獨特的吸引力，《魯濱遜漂流記》更是令我受益匪淺。
小時候，魯濱遜在我眼中只是一個愚蠢的航海家，他原本可以過著衣食無憂的生活，但它切選擇出海，去面對困難，挑戰挫折。直到后來在看這本書，才漸漸的明白，魯濱遜這樣不是愚蠢，而是堅持與執著。
在每一個航海家的眼中，每一次出海都是一次冒險，但對于魯濱遜來說，這一次次冒險卻都意味著新的開始，新的希望。魯濱孫酷愛出海，甚至不顧家人的反對。在驚濤駭浪中生活，在生死邊緣上徘徊。一次出海，突然遇上大風暴。船上的人都被大海吞噬，只有他，絕處逢生。也許是上天對他的眷顧，又或許是他內心重生的欲望使他漂流到的一個小島上。即使在那個島上沒有食物，沒有衣物，沒有一切人類可以使用的工具，但他仍然感謝上天留給他一條性命。他利用人類獨特的智慧和靈巧的雙手搭建起一座房子，并從船上找到了一些可以利用的資源，親手栽種蔬菜。28年的孤島生活，與世隔絕，但魯濱孫卻靠自己的雙手創造的一個屬于自己的“世外桃源”。
漸漸地，我發現我被魯濱孫深深的吸引了。我敬佩他對生活時的積極樂觀；我敬佩他面對風暴時的毫不畏懼；我敬佩他面對死亡時的從容淡定；我更敬佩他面對孤寂時的自給自足。他的堅定，他的執著，他的勇氣都深深影響著我，讓我懂得：人生其實就像是一條小河，不會一直溫婉流淌，總會遇到曲折蜿蜒的地方。面對困難挫折，不就是要有魯濱孫的堅定與勇氣嗎？
生活中，有快樂，也有痛苦；有成功，也有失敗；有順利，也有挫折。在人生的道路上，挫折是必不可少的。我們都難免會遇到一些或大或小的困難，或許只是一次考試不理想，或許只是一次友誼不順心，又或許只是一次試題不會做……但當我們憑著自己的勇氣、堅定和樂觀去戰勝他們的時候，誰能說，戰勝困難的過程不是一種享受？
讀完這本書，魯濱孫高大的形象一直存在我的心中，因為是他讓我明白；勇氣，永遠不能失去。
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇14
今天，我讀了《魯濱孫漂流記》這篇文章，我的心久久不能平靜，令我難以忘懷。而魯濱孫那高大的形象也深深地烙印在我的腦海中，使我明白了許多道理。
《魯濱孫漂流記》是英國作家笛福寫的一部小說。它描述的是一位名叫魯濱孫的航海員，在一次航海中遭遇了前所未有的大風，船被掀翻了，海上的船員都葬身海底，留下他一個人在海上生存。他永不放棄，在這個荒無人煙的小島上解決了衣食住行。經過了28年，最后終于回到了城市。
看完了這本書，我不禁為魯濱孫的堅強勇敢所感動。魯濱孫他其實是個平平凡凡的城市里的人，面對這個小島，難道他不畏懼嗎？再說，只有他自己一個人孤零零的到這個小島，難道他不寂寞嗎？可是他從來都沒有注意到這些，只是把這些當成了是自己的習慣。靠著小島上的牛羊來增添自己的樂趣。并且，他只有船上僅有幾顆子彈，而那大量的錢對這個小島來說又沒用。他僅僅用這些來防身，即使他有七十二般變化，靠這些子彈，也躲不了野獸的攻擊啊！當我看到后面，魯濱孫為救俘虜而打跑了兩個野人，我覺得他是多么地勇敢與善良啊！想起這一切一切，我又覺得魯濱孫是多么地偉大啊！再說，這一晃就是二十八年，多么漫長的歲月啊！簡直是讓人無法想象魯濱孫是怎樣熬過這一天天苦難的日子。可是，他卻辦到了。這讓人匪夷所思，魯濱孫又是怎樣辦到的呢？是靠他的精神、力量和勇氣。這簡直令人難以置信，這簡直就是一個勇敢者創造出的一個神話！
看到了魯濱孫的堅強與勇敢，又回頭想想我自己，我自己又有沒有像魯濱孫那般自信呢？我向來就是個覺得自己沒多大把握的孩子。每當老師叫我們同學概括課文主要內容時，我都覺得自己概括內容是正確的。但是，當我看到同學們對于這個問題愛理不理的樣子時，又放下那只剛要舉起來的手。接著，那手就像千斤重的石頭，再也舉不起來了。每一次，母親叫我去市場買包鹽的時候，我總是推到哥哥身上……
我知道，今后，將會有許許多多的困難等著我去解決。但今后，我也一定會想魯濱孫那樣不怕困難，勇于攀登，學會在逆境中成長。因為我徹底的領悟到了：世上無難事，只怕有心人。
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇15
“書是人類進步的階梯。”這句話真沒說錯。書，它是我們孤獨時去娛樂的好場所；書，它是我們饑餓時補充能量的好選擇；書，它是我們這輩子唯一可以永遠都留住的朋友！
《魯濱孫漂流記》是英國作家笛福寫的，故事情節引人入勝，一環扣一環，使人讀過以后總有一種留戀的感覺。故事的主人公魯濱孫是一個想要去環游世界，有冒險心的人。可這只是他單方面的想法，他的父母并不同意他去環游世界，魯濱孫也想過不去，但是在他冒險心的強烈欲望下，他最終，還是走上了這條環球之路。可他離奇的命運，他的生活，以及一切的一切，都仿佛是命中注定的。魯濱孫初上。海洋就遇見了可怕的風暴，在以后的坎坷命運中，幾次遇到了驚心動魄的海嘯，同船的伙伴全部被無情的海嘯淹沒了，只剩他一人孤苦伶仃生活在一個荒無人煙的小島上28年2個月零19天，28年2個月零19天，我們可以想象這是多么長的時間。幾乎是一個人半輩子的時間。如果是我的話，我一定會像沒頭蒼蠅到處亂竄，最后可能連自己是怎么死的都不知道。可是魯濱孫他卻以驚人的意志堅強的生存下來。在島上，魯濱孫想盡一切辦法來生存，用兩年的時間親手制作了自己生活了多年的“小房子”又從船上取來了很多有用的東西，可看似平平常常的生活背后卻有一個個驚心動魄的可怕事跡，比如：“海邊骷髏”、“誰的腳印？”……等等。魯濱孫還收養了一個野人，名叫“星期五”，在和星期五共同生活了兩年多后，魯濱孫人生的又一個轉折點到了，他遇上了一位船長，船長答應他帶他以及星期五回到英國去。就這樣，魯濱孫告別了他生活了28年2個月零19天的小島……
讀了這本《魯濱孫漂流記》后，我的心情久久不能平靜。因為，魯濱孫用他對生活樂觀、向上的精神品質，以及他不怕困難，堅強的意志深深地打動了我。同時也讓我知道了；活著，有可能是一種享受，也有可能是一種煎熬。但是，不管我們的生活狀況是怎樣的，我們都要學習魯濱孫的那種對生活樂觀、向上的生活態度；還有他不怕困難，有堅強的意志的健康心理。
一個人可無師自通，卻不可無書自通。愛上讀書吧！那樣你會前途無量！
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇16
這本書主要講了主人公魯濱遜因出海遇難，漂流到荒無人煙的島上，并堅持在島上生活了28年，克服了種種困難，終于獲救，回到了英國。
魯濱孫最令我敬佩的是他頑強的精神。他乘船途中發生意外，船翻了，同伴都死了，只有他一個人被沖上岸。他卻并沒有絕望，他頑強的內心和強烈的求生欲望使我感到震撼！這也為他生存下來提供可能；當他在島上定居下來后，食物很快吃光了，但他并沒有坐著等死，而是去打獵，去捕魚，靠自己的勞動，頑強的生存了下來；當魯濱孫在島上發現野人痕跡時，沒有嚇的腿軟，向他們屈服，而是憑著內心的頑強，智慧和勇敢，趕走了野人，還教化了“星期五”。這樣頑強的人，怎么不值得我佩服呢？魯濱孫說過：“我們無論遇到什么困難，也絕不能放棄希望，有時候希望往往就近在眼前，比我們想象的還要近得多。”整本書，我都感受到主人公頑強不屈的精神，他遇到困難，并沒有屈服，而是想方設法去克服，這十分值得我學習。
其實，還有一些人也有著和魯濱孫一樣頑強的品質。比如說：我所崇拜的貝多芬就是一個典型。他的晚年耳朵失聰，卻憑著頑強的意志做出了一首又一首的名曲。而我自己，又是個活生生的反例。當初在學習自行車時，因為摔了一跤，破了點皮，說什么都不肯再練。因此，直到現在，我騎自行車都不怎么好。我覺得，在這方面，我確實還有待提高。
“在這個世界上，沒有真正的絕境，有的只是絕望的思維。”這是我很喜歡的一句話。魯濱孫不正式同這句話說的一樣，在他的字典里，沒有“絕望”，“放棄”這兩個詞，他不這是我的榜樣嗎？這位幸存的頑強者，這樣令人佩服的頑強，深深的吸引了我。
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇17
《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福由一個真實的故事改編而成的。故事記敘了一個喜愛航海和冒險的魯濱孫，因為父母的種。種不可以而離家出走，登上了航海冒險的船。有一天，海上刮起了特大的風，欣起了大浪，過不了多久船被掀翻了，除了魯濱遜外，其他同伴無一生還。此時此刻，魯濱遜將船上所有可用的東西，都搬到了島上，那是個無人島。魯濱遜通過自己的不懈努力，用自己的一雙手打造了一番屬于他自己的新天地，更擁有了一個虔誠、忠實的仆人與朋友——星期五。經過了二十八年的辛苦，終于，像野人的他被人發現并回到了夢寐以求的故鄉——英國。
魯濱遜在荒無人煙的孤島上靠著自己的一雙手打造出了屬于自我的一片天地，在這種逆境中他樹立了積極的人生態度，憑著自己的智慧，在島上“建房定居、養牧種植、解救星期五”等等等他都做到了，難道我們就不行嗎？身為小學生的我們，連一點自理能力都沒有，鋪床疊被都要依賴父母，人人都是“衣來伸手，飯來張口”的“小皇帝”、“小格格”、“小公主”……但你們有沒有想過：父母能照顧你一輩子嗎？當父母去世的那一天，你該怎么辦呢？還有，你上小學時，父母可以每天來接你、送你，為你拎書包、戴紅領巾……可你又有沒有想過：當你上了大學，或者上學很遠時，在外地，難道父母也要跟過去嗎，為你拎書包、洗衣、燒飯嗎？
我每天早上吃早餐都要媽媽替我弄，原來覺得理所當然，但讀了《魯濱遜漂流記》后，我慚愧不已，下定決心要自己的事情自己做。連我弟弟都知道自己的事情要自己做，我更加的堅定了我的決心。
我感謝《魯濱遜漂流記》，因為它教會了我自立自強。
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇18
提起魯濱孫這個叫得十分響亮的名字，幾乎無人不知。他就是世界聞名的早期探險家。讀了《魯濱孫漂流記》，我的心情久久不能平靜。直到現在，我還想著《魯濱孫漂流記》，中的驚心動魄的場景。
《魯濱孫漂流記》講的是魯濱孫從小喜歡航海。有一次，他從英國出發，航海途中遇到了巨大的海嘯和風暴，全船的人除了他一人外，全都被淹死了。他僥幸從這場可怕的海嘯中逃脫出來，游到一個無人的荒島，他又冷又餓，流落到這種地方，怎能生活得下去呢？
第二天，太陽出來了，海面上也平靜下來了。等到潮水退了，魯濱孫看到那翻了的船，他就找了一些木頭做成木筏，劃到船邊。在船艙里，魯濱孫找到很多可以用，可以吃的東西陸續搬到岸上，還帶回來了沒有淹死的一條狗和兩只貓。
后來，魯濱孫就走遍了荒島，在上坡上旋擇了一塊有、有水源、又可以防野獸的地方。用木頭和船帆搭起了一座簡陋的帳篷，以避日曬雨淋。
魯濱孫在島上安定下來，但是他在破船上搬下來的食物很快就吃光了。他就從破船上搬下來的東西里，有一些麥子，他把這些麥子撒在圍墻里，不久長出了嫩芽，后來結出了幾十個穗子。他用這些麥種反復種收，到了第四年，吃到了自己種的糧食。
你看，魯濱孫在這荒蕪人煙的島上整整生活了二十八年。他堅持不懈地去奮斗，最后他又回到了英國。
讀了《魯濱孫漂流記》，從中我知道了一個道理：一個人要想取得成就，就應該堅持不懈地去奮斗。學習也同樣如此，考好一次容易，但是以后的每一次不一定都能考好。我想，只要自己勤奮，努力，持之以恒，堅持不懈，那么你心中的目標一定會實現的，只要你勇于去追求這個目標！
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇19
生就是一艘蕩漾在生命長河中的小船，會經受數不盡的風風雨雨，也會享受數不盡的萬里晴天。一個人會在一生中經受許許多多的浪頭，浪頭總是洶涌無比，讓你膽戰心驚，充滿得失之患渡過，但是，小船是被浪頭擊倒還是平穩地真正掌握它命運的是你！你既可以讓它從風浪中走出，又可任它被浪頭擊倒，掉在長河的漩渦里，這一切的一切，都在于你。
今天，我讀了《魯濱孫漂流記》，感覺這本書正印證了這個道理。魯濱孫─個孤獨而頑強的冒險者；魯濱孫─個能夠放棄安逸舒適的生活，為夢想而拼搏的人；魯濱孫─個真正的勇者，他能在一座荒無人煙的孤島上，獨立的度過二十八年的時光，一切的一切，都足以說明魯濱孫是個敢于冒險、百折不撓的人。他曾經這樣說過著樣一句話“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，”我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下。“
生活中又何嘗不是這樣呢？無數學子們為攀上學之高峰，經歷了無數次沒有硝煙的戰爭；無數位企業家為了能夠闖出一片屬于自己的天地，為了實現自己的遠大理想，在商海中拼搏了多少年，吃了多少苦，流了多少淚水和汗水，他們是我們的榜樣，但我們又何嘗不愿意為自己的人生去闖練闖練、拼搏一番呢？閱盡大千世界。我覺得我們應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富。
這本書同時也教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，信念固然重要，可實干卻比信念更重要，我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢直前，永不放棄！
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇20
《魯濱孫漂流記》是18世紀英國著名作家笛福受一個蘇格蘭的水手海上歷險的經歷啟發而寫成的。笛福在此書中描寫的人對自然的挑戰，書的內容十分有趣，雅俗共賞，老少皆宜，為此笛福博得了“英國和歐洲的小說之父”的稱號。
魯濱孫所處時代正是資本主義四處擴張的.時代，在他身上很好地概括了資產階級上升時期富于冒險、充滿野心、百折不屈的頑強毅力和一種斗志。他出生不好，文化程度不高，但有著較豐富的生活閱歷，他又有一股壓抑不住的冒險的進取精神。他白手起家的傳奇經歷是每一位不干于平庸的年輕人的夢想，流落荒島后，他不是聽天由命，坐以待斃，而是發揮自己的全部才智，不斷用自己的勞動改變自己的伙食和居住條件。從無到有，從少到多，從粗到精，創建了自己的王國。他以勞動成為了自然的主人，從而引起人們對他的熱愛。
這部小說把許多細節寫得栩栩如生，準確生動寫出了各種實物和現象的特征。比如魯濱孫在荒島上殺死山羊的那段，那種真實的刻畫使人感到仿佛就在眼前，同樣用豐富多彩的細節使讀者相信似乎有些事。再比如魯濱孫燒制陶瓷的那段，贊美了人的智慧，在艱難的條件下，自己動手創造財富。另外，他交待了準確的數字、日期、制作方法和過程，使讀者一目了然。
我讀了這本書以后，勇敢了許多。只要是好事或是一些冒險的事我都嘗試去做過，結果很多嘗試都成功了，有時連我自己也難以置信。這本書教會了我們只有堅持才能成功，只有實干才能擺脫困境，實干比信念更重要。我的人生也會隨著這本書起航，在人生的海洋中，勇敢前進，永不放棄。
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇21
我是個耐不住寂寞的人，幾乎天天都要招人來玩，如果哪天不與朋友見面，心里就會急得像有好多小爪子在撓。相信每個人都是離不開朋友的。可是有一個人孤身一人在無人居住的荒島上生活了28年。他，就是《魯濱孫漂流記》這本書的主人公——魯濱孫。
28年呀！這是一段多么漫長的歲月。人的一生有幾個28年？兒魯濱孫卻數十年如一日地度過了，每天只是打獵，干活，枯燥乏味，日復一日，年復一年。如果是我們，別說是獨自干不感興趣的事，就算是干自己很感興趣的事，但孤身一人在看似沒有生命的地方又能堅持多久呢？可能最多也就是一個月。我驚嘆，難道魯濱孫和別人一樣嗎？不！他也會感到孤獨，感到寂寞，只是他心里的希望之火在熊熊燃燒著，他懂得知足安命，面對困難不畏懼，凡是都會看好第一面。
同時，我也驚嘆與他的智慧。在一個荒無人煙的小島上，他面臨著重重困難，可他硬是從自己的聰明才解決了。先是一個簡陋的帳篷，接著種稻子，畜養山羊，竟然還會救下“星期五”來與他作伴，這樣他就不孤單了。在這樣一個不毛之地，他居然還會以自己獨特的方法計算年月日，由此可見，他對生活還是充滿信心的。似乎已經到了絕境，可他還是頑強地生存下去。
我感慨萬千。和魯濱孫相比，我們豈不顯得太渺小了嗎？在生活中，遇到困難就低下頭，遇到挫折就邪氣的人太多了，總是責怪命運使自己不幸的人也太多了。如果人們都像魯濱孫一樣不怕困難，相信就不會有什么難題成了科學前進的“攔路虎”。命運給你一個蘋果，請不要責怪它沒有給你一袋，因為，不是誰都會得到這個蘋果的。
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇22
《魯濱孫漂流記》是我最喜歡的書之一。這本書講的是酷愛冒險的魯濱孫在一次船舶事故中逃到了一個荒島，憑著勇敢和智慧存活了下來，最后逃出了荒島的故事。
魯濱孫給我的印象很深刻，他樂觀、善良、勇敢、充滿智慧。就是因為這些可貴的性格使他活了下來，并逃出荒島。他樂觀，充滿希望，漂流到荒島以后，他積極想辦法，利用殘骸中剩下的東西制造器物，以維持自己的生命;他善良，從食人族口中救出星期五，最后還救了一位船長;他勇敢，敢跟食人族反抗;他充滿智慧，種稻谷、做面包……這些優秀的品質，讓他化解了一次次危機，在生活了28年的荒島上開辟了自己的家園。
魯濱孫的創造了生命的奇跡，我覺得，在他的性格中最重要的還是——樂觀。魯濱孫漂流到荒島上，當時內心充滿了無助和孤獨，但他最終選擇面對黑暗，挑戰困難。魯濱孫用了一個列表的方法：把益處和弊處列出來，讓自己知道還沒完全失去希望，必須好好地面對生活。在荒島上，魯濱孫面臨著常人無法想象的困難：為了挖幾個備貯存淡水地窖，他必須辛辛苦苦地干上幾個月;為了做一個能夠煮湯的鍋，他失敗了無數次。可是，正因為他對未來沒有失去希望，積極想辦法，困難最終為他讓路，就連可怕的野人也被他征服。這種樂觀的精神，就像陽光，把魯濱孫的荒島生活照耀得生機勃勃。
魯濱孫可以在絕地中求生，是和他勇敢樂觀的性格分不開的。許多人會因為某些小事情而絕望：考試不合格，被師長批評，輸了一場比賽……這跟魯濱孫的遭遇相比多么微不足道啊!當你遇到困難時，只要想想魯濱遜，你的心態肯定會好很多。
讓我們像魯濱孫一樣：遇到困難不要慌，沉著冷靜想辦法，沒有辦法沒關系。
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇23
讀完《魯濱孫漂流記》之后，我被魯濱孫那頑強的生存能力所折服了。
我十分佩服魯濱孫那樂觀，勇敢機智和堅強的毅志力。尤其他樂觀地面對現實的精神令我非常敬佩。初來島上，魯濱孫可算是身無分文了。他既沒有吃的、喝的，也沒有穿的、住的，還獨自一個人流落到一座荒島上的不毛之地，面對生活中殘酷的打壓，他卻很樂觀地在樹上睡了一夜，還在島上找到可以喝的淡水。雖然命運眷顧他，讓他可以到破船上拿取食物等生活用品，但也塢地讓他在這座荒島上得了一場大病，仔細想想，在這座荒無人煙的島上，他既不懂醫術，又沒有藥可以吃，更沒有人來照顧他，安慰他，這對他來說是多么大的打擊呀。可是魯濱孫靠著他非人的堅強著毅志和樂觀的心態，最后竟戰勝病魔，使自己又恢復了健康。
這兩個故事使我印象深刻，但魯濱孫在荒島遇到困難以及他又是怎樣樂觀地解決的事情決不止兩件。
看看魯濱孫再想想我自己，頓時覺得自己很無能，因為我有一次自己回家的時候，剛乘上公交車，坐上位子，一個大概20幾歲的年輕男子坐在我旁邊，一直到我下車，那個男子還跟著我，我立馬開始懷疑他有所圖謀，立馬緊張、不安起來，不知道怎樣擺拖他回家。這時，我想了書中魯濱孫是怎樣智斗野人，于是我將計就計，故意在小區里面繞遠路。巡邏的保安看見那位男子，也覺得有些奇怪，就詢問男子的意圖，我乘機回到了家里。
經歷了這件事，我也明白，在生活中不管遇到什么困難，都要往好處想，要尋找解決方法，這樣才不會被生活中的種.種不確定因素所擊挎。
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇24
前幾天，我們剛學了《魯濱孫漂流記》的時候，我對《魯濱孫漂流記》十分的感興趣。雖然我們只學了梗概、精彩片段。不多，只有一點點……所以，我打算回家的時候，讓媽媽帶我去新華書店買一本《魯濱孫漂流記》。在買回家的時候，我一直在看媽媽買的《魯濱孫漂流記》，在我的攻擊下，終于把《魯濱遜漂流記》看完了。《魯濱孫漂流記》的書十分的厚，我可是用了九牛二虎之力才把厚厚的一本書寫成了幾百字的大概內容是：主人公魯濱孫是一個雄心勃勃的青年人，他不甘心像自己的父親一樣過安穩的生活，喜歡冒險。有一次他私自乘船出海，遇到了暴風，帆船失事，只有他一個人活了下來，漂流到了一座荒島上，但他也沒有絕望，憑著自己的雙手與艱苦和惡劣的生活環境較量。
他先從船上找了一下可以利用的東西，比如衣服，食品，然后為自己搭建起了帳篷。用木樁圍起欄桿，開鑿了一個山洞，用來儲存東西。它采野果、養野羊、打獵，甚至把意外發現的大麥苗種了起來，收獲到了糧食。
他就這樣，獨自在孤島建造了一個家園，吃的、用的都不再成問題。后來當一群野人來到孤島舉行人肉宴會時，他救了一個土著人，取名“星期五”，最后、他幫助了一位美國船長，降伏了鬧事嘩變的水手，從而結束了長達二十八年的荒島漂流生活。乘船回到了人類聚居的社會，回到了自己的祖國。在他身上我學到了保留大自然所給予它的野性，智慧和膽量，他并沒有因為孤獨和困難所嚇倒，他獨自生活在孤獨的荒島，上天上的星星，燦爛閃爍；遼闊的大海，給他無限的力量！
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇25
靜謐的書房里，我合上《魯濱孫漂流記》，長長地吁了一口氣。花了幾乎一個下午的時間，終于將這本揚名中外的名著給讀完了。
我合上眼，《魯濱孫漂流記》的內容如放電影般在我腦海中閃現了出來。這個叫魯濱孫的英國人，在一次航海中遇上大風，船翻了，他漂流到一個荒無人煙的小島上。他戰勝了重重困難，在孤島上生活了二十八年，最終獲救。
我站了起來，踮起腳尖，將書輕輕塞進了書架的最高層。我呆呆地望著書側邊上寫著的“魯濱孫漂流記”六個字，卻仿佛看見了努力制作面包的魯濱孫。魯濱孫對于面包的制作方法一無所知，但他為了能繼續頑強地生存下去，不辭勞苦，用他的全部知識和時間去做石臼舂糧食、做篩子篩面粉、做爐子烘面包，終于吃上了美味的面包。
我回過神來，卻不知不覺，已經被魯濱孫這種戰勝種種困難，只為頑強生存下來的精神給打動了。在荒島上，沒有稻子，他盡心盡力播種；沒有面包，他千方百計烘焙。只要還有一絲希望，他就要將這一絲變成現實；只要還能活下來，他就絕不會讓自己死去。這種精神不正是我們身上所缺少的嗎？
我重新坐在書桌前，不禁開始反思起自己來。多少次，每當我遇上了一道解不出來的數學難題，我總是去問大人，而不是自己解決。現在想來，我真是悔不當初。如果當時我是換一種思路，而不是逃避應付，或許我的思維會更加敏捷。若我連這種小困難都克服不了，那還有什么臉面拿自己和魯濱孫對比呢？
現在開始改變，或許還能來得及吧。窗外，一縷金色的陽光照在鏡子上，又反射到我面前的墻上。從現在開始，我要為了以后能夠頑強地生存下去而努力奮斗，因為，我看見了不滅的希望。
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇26
最近，我讀完了一本由美國作家笛福寫的，聞名中外的中篇小說——《魯濱孫漂流記》。
讀完之后，我的心情久久不能平靜，我被魯濱孫堅持不懈的精神感動了。書中講述的是一個真實的故事：一個有著航海夢想的青年——魯濱孫在十八歲時出海探險，不幸在海上遇到了前所未有的大風暴，船被毀了，魯濱孫是當時唯一的幸存者，他被迫漂流到一個孤島上。島上沒有食物，沒有火種，還會被野人和野獸追逐，可他卻在島上生活了二十八年，終于在第二十九年被倫敦商船救走，回到祖國。
我覺得魯濱孫能活下來是因為他具有許多優秀的品質。在伸手不見五指的山洞里，能讓他看見光明的，是他的智慧；在饑餓與寒冷中，能讓他生存下來的，是他的勤勞；在野人與野獸的追逐下，能讓他重返祖國的，是他的斗志；在死神面前能讓他毫不退縮的，是他的堅強。他讓我最感動的是他堅持不懈，勇于面對困難的精神。他在孤島上遇到了許多常人難以想象的困難，有大風浪﹑野人的攻擊﹑天氣驟變﹑食物危機等。可他都一一克服了。如果他當時退縮或半途而廢了，等待他的就只有死亡。
想想今天的我們，生活在一個富裕的年代里，卻常常一遇到困難就退縮。就比如說我吧，有時就十分害怕困難，作業上遇到一些難題就害怕，不去思考，認為反正老師會評講。讀完了這本書，我認為我太不應該了，這樣混作業是不會進步的。我今后遇到困難一定要像魯濱孫一樣去努力克服它，做一個堅強的人。
法國作家巴爾扎克說過，困難是人生的老師。我們每個人都要學習魯濱孫敢于面對困難，堅持不懈地克服困難的精神，這樣才會取得學業的成功。
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇27
“整整一天，我為自己凄涼的境遇悲痛欲絕。我沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，也沒有地方可逃，沒有獲救的希望，只有死路一條，不是被野獸吞嚼，被野人飽腹，就是因缺少食物而活活餓死。夜幕降臨，因怕被野獸吃掉，我睡在一棵樹上。雖然整夜下雨，我卻睡得很香讀，但我要生存下去”讀到這我不僅感慨萬分，我還想著自己也要像魯濱孫一樣勇敢。
魯濱孫雖然怕死但為了以后的生存，他十分勇敢，突破一切障礙。和魯濱孫比起來我又不勇敢，又怕死。“一覺醒來，天已大亮。這時，風暴已過，天氣晴朗，海面上也不像以前那樣波浪滔天了。然而，最使我驚異的是，那只擱淺的大船，在夜里被潮水浮出沙灘后，又給沖到我先前被撞傷的那塊巖石附近。現在這船離岸僅一海里左右，并還好好地停在那兒。我想我若能上得大船，就可以拿出一些日常生活的必需品”魯濱孫的堅持不懈的生存意識打敗了數萬的探險家。
“每當我想到自己目前的境遇，總是悔恨不已。除了偶爾與我的那位鄰居交往外，簡直沒有其他人可以交談。我也沒有什么工作可做，只有用自己的雙手辛苦勞作。我老是對自己說，我就像被丟棄在一個杳無人煙的荒島上，形單影只，雀然一身。可是，當人們把自己目前的處境與境況更糟的人相比時，老天往往會讓他們換一換地位，好讓他們以自己的親身閱歷，體會過去生活的幸福。老天爺這么做是十分公道的”這也是給魯濱孫的歷練，讓他成為了一個勇敢，堅強，不怕死的人了。
魯濱孫你真是我心目中的大英雄。
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇28
雖然魯濱孫平安回國并過上了幸福的生活。但他所經歷過的所有的困難、危險、奇跡......都深深刻在我的腦海里。他讓我身臨其境，他高興時，我就和他一起哈哈大笑;他悲傷時，我和他一起落淚。《魯濱孫漂流記》但給了我不少啟發，它是一本真正的好書。
魯濱孫從小就有一個航海夢，但真正航海時才知道大海是多么危險。他的父母也勸他成為一位體面的律師，不要去做航海如此危險的事，可他還是偷偷溜了出去。他上了一艘開往巴西的貨船，不料這艘船遭遇了風暴，僅魯濱孫一人生還被沖到了荒島上。經過他的努力日子過得很好，還有了仆人星期五;還趕跑了野人;他救了船長等，并幫其奪回了英國船，懲罰了反叛的船員，最終獲救。
魯濱孫和我們一樣在遇到危險時都會害怕，但他臨危不懼，戰勝了死神。在島上他沒有住所、食物和淡水。但他憑他的智慧、一雙勤勞的手以及堅定不移的信念照樣過上了幸福美滿的日子。
在前不久的普吉島事件中，有一位幸存者依靠著活下去的信念在海上漂泊了50多個小時，只有木板和這股信念陪伴她，支撐她，直至被救援人員救起。荒島求生專家貝爾·格里爾斯在荒島上不僅僅要有信念，也要有生存的技巧;在荒島上，食物和淡水尤為重要，平時不起眼的一些東西，在這里卻變得十分珍貴。當找不到淡水時，植物根莖便成為了拯救你的圣物;剖開根莖，它們儲藏的汁液清甜又有營養，能補充維生素和能量，是飲用水的最佳來源。當食物匱乏時，蝸牛、不知名的昆蟲(無毒)、鳥蛋和一些動植物都成為了果腹的食物。
當我們遇到危險和困難的時候，既要有魯濱孫戰勝困難的的堅定的信念和樂觀向上的精神，又要有貝爾生存的技巧。
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇29
就像聞到每一季的花，都能感受不同的香氣，盡管已經看過許多遍《魯濱孫漂流記》，我仍能在又一次的閱讀中獲得感悟。
作家笛福為我們描述的是一個勇敢無畏的年輕人一次次海上探險的經歷。其中，最吸引我的，是魯濱孫這一主人公的內心獨白。他不安現狀，不拘俗事，是個自由主義者。對于安穩的家庭環境以及父親為自己設計的未來之路嗤之以鼻。這種性格恰恰反映了英國社會統治的腐朽與嚴苛，壓抑著人們對自由的渴望。
正如書中所表現的，不論在怎樣的時代，在怎樣的社會生活中，必須要有敢于打破常規，勇于創新的人，社會才不會像一潭死水，才能有新的活力。當代中國，正處于改革開放的發展階段，相隔60年后，新中國的發展突飛猛進，現代化科技也不遜色于歐美等國。不落俗套、打破陳規，是推動社會發展的巨大動力。從探險這一方面來說，人類在經過了幾百年、幾千年的演變，位居食物鏈的最高層。但怕是忘記了搏擊長空、激流勇進的刺激，人類習慣了現代高速的生活軌跡帶來的方便。讀《魯濱孫漂流記》，或許能激發我們最原始的探險渴望，這讓我想起了《侶行》，一對中國夫妻結伴同行，放開萬丈紅塵的浮華，樸素上路，在陸上、在山上、在海上，跨過了大洲與大洋，到鮮為人知的地方涉險。這對夫妻沿途拍攝的錄像，記錄了好山好景，險山深谷，波濤滾滾和沙漠戈壁，給我們視覺震撼的同時，更是給了我們最平凡同時也是最昂貴的感動。
再讀《魯濱孫漂流記》，我感受到了勇于創新的精神，也知道了不要被面前的困難打倒。這就是這本書帶給我的收獲。
六年級學生讀《魯濱孫漂流記》有感：困難中的笑容 篇30
他，只身一人在孤島上生活了28年；他，憑著自己頑強的毅力，戰勝了重重難關；他，在荒島上開創了一個新生活。他——就是魯濱孫。今天，我讀《魯濱孫漂流記》，心中激蕩著一種從未有過的感覺。
小說講述了一個叫做魯濱孫的英國人，漂流到了一個荒島上，在島上建房定居、養牧種植……還救下了一個野人，并取名為“星期五”，在荒島上生活了28年后，終于回到了英國。他在荒島上戰勝了重重困境，面對惡劣環境的挑戰，魯濱孫并沒有絕望與妥協，而是勇敢的面對現實，用頑強的毅力與辛勤的雙手同自然作斗爭，創造了不朽的傳奇！
讀罷全文，我竟有些無地自容：如果我也被漂流到荒島，我也可以像他那樣自救，重燃生的希望嗎？我也可以利用幾支槍與稀少的小麥生存下來嗎？不！我做不到！面對這突如其來的困境，我不可能那樣冷靜，那樣處變不驚，因為我并沒有這種能力。我，被母親視為“掌上明珠”，不讓我受一點傷害，無條件的滿足我任何無理的要求，而我卻總是抱怨太多，滿足太少。抱怨作業太多，抱怨裙子不夠美麗，抱怨學校的菜總是那么千篇一律……其實，我根本沒有咀嚼過生活中的“苦澀”，更不知“苦澀”是怎樣的。
生活好似一架鋼琴，有的人在琴鍵上彈出了春的萌生，夏的繁盛，秋的碩果，冬的純潔；有的人卻奏出了春的孤獨，夏的灼熱，秋的凄涼，冬的凜冽。琴音如何，完全取于彈奏者對生活的態度。
魯濱孫的經歷告訴我們：面對挫折與挑戰，不要輕言放棄，摔倒了，爬起來；受傷了，不哭泣。只有揚起自信的風帆，勇于拼搏，堅持不懈，學會生存，才能鑄就那輝煌的燦爛人生！
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