窗邊的小豆豆讀后感(14篇)
當品讀完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的窗邊的小豆豆讀后感(14篇)，歡迎大家分享。
窗邊的小豆豆讀后感(14篇)1
寒假期間，學校要求家長和學生共讀一本書，我們的共讀書是《窗邊的小豆豆》。當我一口氣讀完這本書時，不禁為小豆豆的天真無邪、誠實善良而開顏，為豆豆媽媽的寬容大度、豁達耐心而感動，更為小林校長獨特的教育理念而折服。
本書中讓我印象最深刻的是《校長先生》這一篇。小豆豆剛到新學校，小林校長聽她講了四個小時的話，中間沒有打一次哈欠，沒出現一次不耐煩的表情。這是怎樣的耐心和毅力啊！他將孩子愛在心里，落實在實際工作中，他將全部的愛都奉獻給了教育事業。
窗邊的小豆豆讀后感(14篇)2
前幾天，我開始讀黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，給我印象最深的是“上課”那一章。
我非常喜歡巴學園的上課方式。他們的老師把一天需要學習的課程全部寫在黑板上，孩子們從自己喜歡的課程開始學習，只要在一天之內學完就可以了。如果能夠上午學完，那么下午就可以到九品佛散步玩耍了。多好的上課方式啊！
如果我們的學校也能這樣子，那我們會多高興啊！如果將來我也能像小林校長一樣，創辦一所新的“巴學園”豈不更好？那我的孩子們該是何等的幸福！我要努力奮斗，為創辦我的“巴學園”而拼搏！
窗邊的小豆豆讀后感(14篇)3
窗邊的小豆豆講述的是作者黑柳徹子上小學時一段真實的故事。文字中所流露出來的是新鮮動人的場景，小豆豆就在這所崇尚自然教育、順應孩子們自由天性的小學校里健康成長。
當我重溫這些場景時，禁不住感慨萬千：現實的教育為什么會如此乏味而單調？
窗邊的小豆豆讀后感(14篇)4
×著這本書，重新體驗著童年時代成長的歷程，突然意識到，這個歷程其實是創造力和社會相適應的過程，也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過程。在書的催化下，我們會不自覺地回憶自己的童年，可能我們都會覺得自己沒有小豆豆那么幸運，能夠進入那樣神奇的學校，遇到那么好的校長……在現實的教育世界里，或者說成人世界里，似乎沒有多少人能像小豆豆一樣長大，“小豆豆”在成長的話題上便顯示出了她獨有的意義，我想也正因為這個原因，這本書才會讓這么多的人感動，這么多的人為之動容。
窗邊的小豆豆讀后感(14篇)5
今天我看完了一本日翻中的書《窗邊的小豆豆》，里面講了小豆豆在巴學院的各種生活，直到悲慘的事情發生。小豆豆每次經歷都有一些小孩的感受。在巴學院中，學習是非常自由的，小豆豆也交到了許多好的朋友。
在他們之中沒有什么誰的身體的原因而受到同學的譏諷。校長也有一些與眾不同的教育方法，使一些生病的同學不再覺得自己很差，對自己充滿了自信。但可惜的是，巴學院因戰火而毀于一旦，童年的快樂就這樣沒有了。
窗邊的小豆豆讀后感(14篇)6
讀完這本書，我的第一印象就是巴學園的奇特。巴學園的大門是大樹，教室是電車，同學們上課可以自主選擇，中午吃飯要有“山的味道”和“海的味道”······正是這奇特的巴學園改變了小豆豆。
我喜歡小豆豆的淘氣、開朗和樂于助人。比如有新同學來了，小豆豆就主動給新同學介紹巴學園，跟他溝通，讓他來到學校不會感到陌生，而是和大家一起快樂的游戲。
快來看這本書吧！相信你一定會喜歡上小豆豆，并且會愛上巴學園的。
窗邊的小豆豆讀后感(14篇)7
我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，非常好看。
這本書講了小豆豆在巴學園里發生的故事，教學樓是一輛廢舊的電車，課程非常有趣，學生帶飯菜在學校吃，小林校長還帶著學生去春游。
小豆豆好奇心強，看見什么問什么，老師總是耐心地一一解答。老師喜歡每一個孩子，孩子們都留戀巴學園，在他們眼里，這里簡直是天堂。
我非常喜歡這樣的學校，我們也要像小豆豆一樣保持強烈的好奇心，多學多問。
窗邊的小豆豆讀后感(14篇)8
《窗邊的小豆豆》是介紹一個小姑娘上小學時的經歷。這個小姑娘就是日本著名的親善大使，小豆豆就是她本人。
小豆豆小時候和我們一樣非常淘氣。上一年級的時候就換了好幾所學校，就是因為好動所以才換了好幾所學校，那是小孩子的天性嘛！最終，小豆豆的媽媽給小豆豆找了一所讓小豆豆難忘終的學校-------“巴學園”小豆豆和哲理的校長初次見面時就聊了4個多小時的話。一位那個校長非常和藹，懂孩子的心。在這里小豆豆認識了很多小朋友經常上完課跟他們一起散步。在這里孩子們吃的是“山的味道，海的味道”山就是梅子之類的，海就是魚之類的。這部書有著極大的吸引力，讀它好比在小豆豆的學校里，真是受益匪淺
窗邊的小豆豆讀后感(14篇)9
這本書不僅讓我們記住了一個名叫“巴學園”、由六輛電車改成教室的.學校，更讀到了一個兒童成長的旅程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現在的教育更重要。作為教育者，我們無力去改變一些制度環境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導他們，為他們創造形成各種優良品質的環境。
窗邊的小豆豆讀后感(14篇)10
寒假里，我閱讀了許多課外書籍，其中給我印象最深的是日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》一書。這本書講述了這位作家小時候親身經歷過的故事，十分感人。
故事發生在第二次世界大戰前的東京。調皮搗蛋的她小學一年級時就被退學了。后來不得不進入了巴學園讀書，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的她逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子，并為她的一生奠定了基礎。
讀了這個故事，我覺得每個孩子都有自己的閃光點，只是有時侯沒有被大家所發覺，而巴學園的小林校長善于發現每個孩子的長處，并因材施教，這樣能讓每個孩子更好地發揮自己的長處，成為最棒的學生。
窗邊的小豆豆讀后感(14篇)11
《窗邊的小豆豆》里的巴學園校長先生——小林宗作先生卻全神貫注地傾聽者眼前這個陌生小女孩的講座，整整四個小時，直到她再沒有想說的話。校長先生猶如一位智慧老人，和藹的端詳著這群孩子，孩子們快樂時老人也一同快樂，也猶如孩子一般可愛。
小林宗作先生說：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘優良的品質’，并讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人”。
窗邊的小豆豆讀后感(14篇)12
前段時間讀了窗邊的小豆豆一書，當時只作為一種消遣來讀這本“小故事”的。讀過之后，感慨萬千。如今再讀，依然覺得回味無窮。幾乎人人都有異想天開的童年時光，這種異想天開是何等的奇妙和偉大，但現實的教育世界里，這種頑皮和淘氣卻一直是我們的教育想要“糾正”的問題。
窗邊的小豆豆讀后感(14篇)13
放假的日子里，我讀了一本窗邊的小豆豆。
書里講的是一個叫小豆豆的女孩，她在巴學園里發生的有趣的故事。
令我印像最深刻的是里面的一個故事海的味道，山的味道。巴學園的午餐都是孩子們自己在家準備好帶來，校長有個要求，必須帶“海的味道”和“山的味道”。原來“海的味道”是指蔬菜和肉類，而“山的味道”是指海鮮類。校長為了不讓孩子們挑食，規定每個孩子的午餐必須具備這二類食物，如果哪個孩子沒有帶全，校長夫人還會給孩子補上。孩子們每天中午都能吃上營養豐富的食物，是件多么高興的事啊!
看了這本書，我多想去巴學園看看，多想和小豆豆一起坐在課堂里聽校長講故事，多想吃“海的味道”和“山的味道”，多想……
窗邊的小豆豆讀后感(14篇)14
我看完《窗邊的小豆豆》這本書，對我感觸很大。小豆豆在大部分家長、老師的眼里，他是個壞孩子，老師們都很討厭她，覺得她很吵，很不聽話。可是，到了巴學園，一切都不一樣了，校長先生不像其他老師那樣嚴厲。
在電車里上課，這好像是一件不可思議的事情，可校長先生做到了，小豆豆自己講了4個多小時的話時，他沒有不耐煩。當他看見小豆豆把糞坑里的東西堆成一座小山時，他沒有發脾氣，沒有罵她不聽話，只是淡淡的說了一句：“弄完以后要記得放回去哦。”
這樣的學校，誰不喜歡呢?
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