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讀《我的科學之路》有感
讀完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的讀《我的科學之路》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《我的科學之路》有感 篇1
從這一篇文章中我明白了他的成就來自于他的勤奮的學習態度、扎實的學科基礎知識、嚴謹的工作作風、獨立的創新理念、執著的獻身科學的精神、高尚的科學道德品質……這些是他一生的科學之路上閃光的印記，讀過此文，使我深受啟發。鄒先生用自己真摯的情感寫就的文字，使我有如沐春風的感覺。在這春風化雨般的文字交流中，我學習了許多做人、做事、做學問的道理，這些真知灼見將指導我進行以后的學習和工作。特別是在學術研究中，鄒先生求真務實做學問的方法和精神將是我一生學習的榜樣。
鄒先生在文中開篇第一句就說：“我一生做學問所遵循的基本原則可以歸納為：努力追求科學真理，避免追求新聞價值，跟蹤最新發展前沿，不斷提高水平，勤奮工作，永不自滿。”這句話是他對科學研究的基本原則的總結，在他的一生中，他也一直身體力行，可為科學界之楷模。
鄒先生在中學和大學時期，勤奮好學，基礎知識牢固。后來留學英國劍橋大學，留學期間就曾在Nature雜志上發表論文。1951年，鄒先生回國，組建研究組進行生物化學研究。在幾十年的研究生涯中，他安貧樂道、熱愛科學、對科學富有獻身精神，不追求高官厚祿的人，幾十年如一日孜孜不倦地追求科學真理，探索科學真諦，勇攀科學頂峰，為我國科學的繁榮進步做出貢獻。
鄒先生認為：研究工作需要經常接觸新事物，追蹤科學發展新動態；養成自己去查閱參考書或文獻的自學習慣；對任何規律性知識都要問一個為什么。不僅要知其然，更重要的是要知其所以然；看到別人論文中的優秀部分可以學習，錯誤可以提醒自己不犯或少犯類似的錯誤；前人知識的積累而成的基礎知識要完全弄清了來龍去脈，真正牢固掌握，為自己所用；閱讀文獻以追蹤當前發展動態時，務須切記發揮自己判斷力，不可盲從。
鄒先生工作嚴謹。做研究的過程中，從制定研究計劃，到做實驗，到收集實驗結果，再到總結研究工作，每一步都細致有加，嚴格之致。鄒先生對論文寫作的格式、篇章布局、圖表描述、文獻引用、投稿發表、署名、后期追蹤等一系列工作都認真對待，一絲不茍。
鄒先生務實，不圖虛名。對研究成果進行科學的評價和宣傳，態度嚴肅。他認為：研究成果要經得住時間的考驗，用學術成就樹立聲望，不靠媒體追捧。對于研究中可能出現的錯誤要嚴肅對待，誠實負責。
鄒先生恪守科學道德。堅決反對企圖不勞而獲，或少勞多獲的做法。對諸如偽造數據、剽竊他人成果、一稿兩投或多投、強行署名等違反科學道德的表現形式進行尖銳的批評。
鄒先生忠于科學研究事業。他說自己“五十年的.科學研究工作，既有艱辛，也有歡娛；既有失敗的痛苦，也有成功的滿足”。他追求真理的信念矢志不渝，選擇科學研究作為終身的職業。
讀完《我的科學之路》全文，我對鄒先生的人格魅力和科學精神更是敬佩萬分，他的科學之路，已經在人類科學史冊上留下了光輝的一頁；他的求真務實的做學問的精神也會指引更多的人投入到科學研究工作中去，為國家、為民族，及至全人類的繁榮進步做出貢獻。
讀《我的科學之路》有感 篇2
坐在這風光旖旎的湖畔，仿佛看見鄒先生奮發崛起的倒影。從經歷來看，鄒承魯先生人生的每一步都走得如此扎實——無論是重慶南開中學的苦讀，還是在西南聯大眼界的開拓與踏實學風的形成，無論是在劍橋讀研時的獨當一面與碩果累累，還是在同輩學者中的見賢思齊、擇善而從，都給我這個后學以陣陣的心靈震動。
遙想鄒先生讀研時的情景，年齡大概與我輩相仿，而其視野與造詣所達到的廣度與深度，則是我輩所不敢望其項背的。考其原因，與先生本人的努力有關，更與先生所接受的教育密不可分。我由此既反思自我的懶散，疏于讀書治學，更感慨當今的研究生培養制度。其實一個人的努力與否，可能取決于一個小小的心情波動，即如我當下的想法一般是要一改舊習而發憤讀書治學；而制度的改弦更張，則是個艱難的`過程——一把茶壺配太多茶杯的研究生教育，是該變革一番了！
這一碧萬頃的湖水，實在蘊藏著取之不盡的寶藏。在這里，鄒先生如老蚌吐珠般奉獻出了一生治學的精華，只等著有心人去吸收融會。在我看來，他的每一個字里，都含著對科學、對學術的無限熱愛，都含著對年輕人的無限期待甚至熱望。
他說，做學問要踏實，并把治學原則歸結為：努力追求科學真理，避免追求新聞價值，跟蹤最新發展前沿，不斷提高水平，勤奮工作，永不自滿。踏實二字，說來實在簡單，也似乎是眾所周知的，然而在這個浮躁的時代，卻無疑是一個清脆的提醒。且不說令人側目的學術剽竊，令人不勝其擾的學術垃圾，單是為追求新聞價值而搞學術的一班人，已令學術界空氣為之一冷。這說的還是有名有姓的一般學者甚或學術大腕，更多無名的青年學子或者初登學術之路的青年學者，或出于無奈，或樂此不疲，總之是在不踏實的路上越走越遠了。讀鄒先生的文章，我惟以自省、自策！
要有創新的學術思想，是學術研究的先決因素。鄒先生反復強調此點。創新，大概是這個時代最時髦的詞匯，可以說是“凡有井水飲處，皆有人歌創新”吧。然而創新之于這個時代，恰恰是最缺乏的，這點有目共睹、不待饒舌。何以如此？我想，若從我自身的經驗去揣度，大概是三個原因：一是懶于創新，費了很大的工夫，未必有現實的功利，何必吃這份苦受這份罪？二是不會創新，有人讀了很高的學歷，也僅僅是拿了學歷而已，科學研究的方法，導師是一點沒教給，或者只教了一點皮毛，自己也沒有多下功夫，想創新的時候，只好抓耳撓腮，徒嘆奈何，只恨當年少點了幾根蠟燭，這也像鄒先生所說的，缺乏積累就不會有創新！三是自以為聰明，用偽造的創新去冒充實有的創新，有人常說的“天下文章一大抄，看你會抄不會抄”不過是豹之一斑而已。
在這里，我不想一一羅列所有的寶藏，但我的心中會記下！
流連這一派煙波浩淼的湖水，感受這湖水里的每一朵浪花的魅力。在談學術的間隙里，鄒先生對時下的學風順勢給予了深刻的批評，體現了一個老學者對學術的質樸純真的愛與希冀。我從中則感受到，批判的力量來自深厚的學養和洞若觀火的明朗眼光。對我而言，這也是鄒先生文章的魅力之一！
徜徉復徜徉，這一片寧靜的學術研究之湖，似乎映著藍藍的天空，讓我的心如此沉靜。盡管，我不知道，我與學術有多深的淵源，在學術的路上，我還要走多遠，但是，我將永遠感動于這一片動情的湖水，和在這湖邊流連駐足的當時的我！
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