《生日快樂》讀后感（精選24篇）
當仔細品讀一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的《生日快樂》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《生日快樂》讀后感 篇1
今天我和媽媽一起閱讀了《月亮，生日快樂》的繪本，講的是一只熊送月亮生日禮物的故事：小熊在生日前一天想送月亮一個生日禮物，它為了讓月亮聽見自己講話“度過小河”、“走過森林”，最后“爬到高山上”，終于和月亮說話了，小熊問月亮喜歡什么？小熊說：喜歡帽子，月亮說：喜歡帽子，小熊就知道喜歡的禮物，就跑回家拿著自己的零花錢，為“月亮”買了一頂帽子，掛到樹上等著月亮來取。第二天，帽子被風刮到地上，小熊以為月亮也送了他一頂一模一樣的的帽子，就非常的高興，結果被一陣風刮走了。晚上，小熊去求得月亮原諒，又去找月亮，原諒小熊，最后得到月亮諒解。
這個天真可愛的小熊，不僅真誠，愿意分享，而且還懂得寬容和體諒，看完這個故事，我們的心里，一定會悄悄地種下一顆愛的種子。
《生日快樂》讀后感 篇2
《月亮，生日快樂》，這是一本非常甜蜜、溫馨的書。畫面很簡單，但是很美，故事很樸實，但是又很巧妙。一天晚上小熊想要送一份生日禮物給月亮，于是為了送給月亮一份生日禮物。他劃船渡過小河、走過樹林、爬到高山上，不辭辛苦想和月亮說話。他和月亮對話，聽到回聲，以為是月亮說的話，非常高興。為了給月亮買禮物，他用掉了存錢罐里所有的錢，看到落到地上的帽子，以為是月亮送給他的生日禮物。然而，月亮把漂亮的生日禮物弄丟了。但小熊對月亮說：“沒關系，我還是一樣喜歡你！”分享、寬容和體諒，這些概念對于小孩子來說是抽象的。但是如果他心里一直記著小熊和月亮的故事，如果他記得對別人說：“沒關系，我還是一樣喜歡你！”那么，他的心里就已經悄悄種下一顆愛的種子了。
于是我設計了這個語言活動，主要以小熊和月亮的三次對話貫穿始終。
首先，小熊和月亮的第一次對話，我主要讓孩子自己猜一猜。如“小熊會問月亮什么？月亮會不會回答？小熊又會做些什么？”在這個環節中，孩子都會問：“月亮你什么時候過生日？月亮姐姐你想要什么生日禮物？”在詢問月亮有沒有回答時，孩子都說沒有，祝景儀說：“月亮，沒有嘴巴。”呂博文說：“月亮太遠了。”小熊會做些什么呢？我把圖片放在一起，對于大班的孩子來說，要學會連續觀察，連貫的講述。林周鴻說得特別好，他說：“小熊劃船過了河，走過了樹林，爬到了高山上……”把小熊找月亮的過程都講清楚了。
接著，小熊和月亮的第二次對話，我是以玩“回聲”游戲為主，讓孩子在理解“回聲”的基礎上，表演小熊和月亮的對話。我聲情并茂地給孩子講述了小熊和月亮的對話。我問：“小熊問了什么問題？月亮是怎么回答的？”并且出示了相應的圖片標記。在這個過程中，孩子們驚訝地發現，咦？月亮和小熊說的話是一樣的。于是，我問：“為什么呢？”有的孩子說：“這是回聲。”我問：“什么是回聲呢？”沒想到，我們的孩子生活經驗還是很豐富的呢，他們會說：“當你說一句話時，遠處也會傳來這句話。”呂博文說：“我在車庫的時候就會聽到回聲。”錚錚說：“在山上的時候也會聽見的。”于是，我扮演小熊，小朋友扮演月亮，我們進行對話。我說：“嗨！”孩子們響亮的也說“嗨！”這個反應是在我意料之中的。于是我問：“月亮的聲音是比我輕還是響？”他們說：“輕。”“為什么？”“因為是回聲。”然后，我的每一句對話，他們都能很形象生動的表現對話內容。為了加深他們對于小熊和月亮的對話內容，我們又交換了一下，他們做小熊，我來做月亮。接著，我還請個別的小朋友來嘗試表演小熊，孩子們都沉浸在故事的氛圍中。
最后，在小熊和月亮的最后一次對話中，其中藏著一種情感——“寬容”。因為小熊把月亮送給他的帽子弄丟了。小熊去找月亮，孩子們都做出小熊很傷心的樣子，說：“我把你的帽子弄丟了。”月亮也說：“我把你的帽子弄丟了。”我問孩子們：“小熊聽到月亮也把帽子弄丟了會是什么心情？”有的說：“會更傷心了。”我請孩子學一學小熊傷心的樣子，其他小朋友做月亮也做出傷心的樣子。有的說：“會很生氣！”我請小寶也來學一學小熊生氣的樣子，其他小朋友也做出生氣的樣子。我問小寶：“你看到月亮也很生氣，心里開心嗎？”他說：“不開心。”我說：“如果你弄丟了了別人的東西會說什么？”孩子們說：“對不起！”我說：“恩！聽到別人道歉了，你會說什么呢？”大家異口同聲地說：“沒關系！”我請錚錚來做原諒的表情，大家（月亮）也做原諒的表情。我問錚錚：“看到大家都笑嘻嘻原諒你了，你心里怎么樣？”他說：“很開心！”原來，有時候你對別人是什么表情，別人也會用什么表情對你。如果你會原諒別人，你就會收獲快樂！
當然在最后的環節，對于孩子來說，有些深奧，但是，我相信在孩子再次欣賞小熊和月亮的故事時，孩子慢慢會體驗到繪本中流露出的“愛”的教育，并會在生活中學會寬容和分享！
《生日快樂》讀后感 篇3
周末，隨手拿起了女兒正在看的一本書《生日快樂》，匆匆看了幾頁，書竟像把它的根系深深地扎進了我的手里，就放不下書來了，收不回眼了，“一見鐘情”也不過如此，一切家務事都靠邊站了。用了三、四個小時讀完了這本書，心里替小主人公時而難過、時而高興，鼻子時而發酸、時而發癢，眼里不時還有潤潤的、滑滑的淚花模糊了我的視線······
《生日快樂》是一本關于兒童成長心理問題的小說。在日本兵出版后，使100萬人的心靈受到撫慰與救治。作者是青木和雄、吉富多美。作者常年從事兒童心理咨詢工作，洞察兒童心理世界，熟悉兒童生命狀態，作品中所涉及的因學習成績不好受到歧視、學校里弱小者被欺負、總不能按自己的意愿來選擇等諸多問題，真切地反映了現實生活中兒童的心態，能引起不同年紀段人的共鳴。這本書，我認為一個人一生值得讀三次。第一次，在他年少受歧視、受欺負、被人忽視時讀，可以找到自我生存的價值，也會忽略這些不公平的待遇，看到的是自己的堅強與優秀。第二次，在他處于人生選擇的緊要關頭時，它會幫你選擇，是要乖乖的走父母給你規劃、鋪就的道路，永遠做父母人前的乖孩子，還是按自己的意愿選擇，做自己喜歡的事。第三次，在為人父母時再讀一次，你就不會對孩子的事胡亂指手畫腳了，說許多的“不許”，講多遍的“不該”。
這本書以明日香的感情經歷為線索，由失去聲音到聲音復得，由與家人的感情從走進死胡同到柳暗花明 ，串講了周圍一些人的心理狀況、感情經歷。隨著明日香樹立起生活的信心，找回聲音，勇敢的克服了家庭、學校的種種很困難，也促使了周圍人的改變。明日香從小生活在一個沒有愛的家庭里，父母以他的哥哥直人為榮，忽視了明日香的存在，媽媽代靜心里常想：要是不生明日香就好了。在明日香十一歲生日時，代靜忘記了女兒的生日，哥哥又狠狠地對她說：“你要是沒有出生就好了。”接連的打擊讓明日香在痛哭后就發不出聲了。隨后，她休學了。隨后到外公家去休養，她回歸了大自然后，每天都在觀察生命的意義，外公引導他，一只螞蟻、一根小草都有可貴的生命，不管是植物還是生物都是大自然的恩惠，明日香也是大自然的恩惠，要好好回報大自然。一天，她趴在土地上傾聽大地的聲音，她爬上樹傾聽大樹的聲音，在花草從中看蝴蝶飛舞、蜜蜂采蜜，聽到了花開的聲音，和著啾啾的鳥鳴聲，她喊出了自己的聲音，隨后唱起了歌。再返回父母身邊時剪掉了長發，明日香煥然一新站到了家人的面前。
明日香對家人選擇了原諒，因為她知道媽媽代靜與自己有相同的童年遭遇。接著，哥哥從明日香的變化中看到自己是父母在人前夸耀的工具，好孩子的條條框框緊緊約束著她 ，接著他正確面對了升學擇校問題。明日香來到學校，幫助受欺負的同學重樹信心，使盛氣凌人的同學認識到自己的錯誤。她化解了代靜與父母的心理芥蒂，使媽媽代靜能正視自己的心理問題。最后，家人、朋友在明日香十二歲生日時，給她舉行了隆重的生日派對，以父母送她的一句話結尾：“明日香，你能出生，太好了！”這句話也讓讀者淚眼朦朧，因為我們知道明日香這位勇敢善良的女孩，怎樣一路披荊斬棘才走得到了今日的。
《生日快樂》讀后感 篇4
這個假期我和孩子一起讀了這本《月亮，生日快樂》的手繪本，書的內容很簡單，可是配上手工繪制的精美畫面，藍藍的天空，星光閃閃，金黃的月亮照耀著大地，很美！
故事的作者寫了一個這么美的夢，看似簡單的故事充滿了純真稚趣。夜晚是那么的寧靜，月亮掛在天空，其實是那么的遙遠，也不會說一句話，但小熊還是跋山涉水的去跟月亮對話，小熊的純真善良使它相信月亮已經接受了他的友誼。因為月亮看起來是那么的金黃柔和，而回應的聲音又那么熟悉友善，小熊不需要明白回聲的原理，也不需要了解星球的特征，這個故事里沒有常規的知識，只有小熊的率真與直接的想象力。在沒有擬人化的修飾下月亮依然靜靜的掛在那兒，靜靜的陪著小熊。故事里的小熊渴望友誼，并且學習建立友誼。其實現實中每個孩子的成長過程中也必有這樣的經歷，希望我的孩子也能像小熊一樣樂觀積極。真誠無邪的交友。
故事中小熊的童真讓他的愛心得到最有創意的發揮，幼兒階段，孩子總認為萬物都是有生命的，會與他們自然對話。我的孩子像極了小熊，也喜歡喃喃自語，對著一堆玩具給他們賦予生命力，會為他心愛的玩具小鹿準備小被，給它洗澡，把它當成最好的朋友，給他們最真的愛。童年的生活就應該是這樣無憂無慮。純真善良。
看了這本書，我也被書中的那份純真深深的感動，現在已是深夜，打開窗簾仰望夜晚的天空，心里忍不住默默地唱起：“祝你生日快樂！”
《生日快樂》讀后感 篇5
《月亮，生日快樂》是我最喜歡的一本課外書，這個故事是這樣講的。
主人公小熊想給月亮過生日，然后它不故一切來到了山頂上問月亮想要什么，然而每當小熊問什么月亮就回答什么。最后小熊問到了月亮原來是想要一頂帽子。小熊馬上回家把存錢罐的錢拿出來去商店買了一頂帽子，小熊還把帽子拿到山上送給月亮，但不小心讓風給吹走了，小熊給月亮道歉，月亮最后沒有生小熊的氣還一樣的喜歡它。這個故事讓我知道了原來在山上大聲的說話有回聲的，還有做錯事情要勇敢的認錯，最后別人還是會喜歡你的。
《生日快樂》讀后感 篇6
《月亮，生日快樂！》講的是一只小熊送月亮生日禮物的故事：小熊在生日前一天想送月亮一個生日禮物，它為了讓月亮聽見自己講話“渡過小河”“走過樹林”最后“爬到高山上”，終于和月亮說話了，小熊問月亮喜歡什么？接著月亮也說：喜歡什么？小熊說：喜歡帽子，月亮說：喜歡帽子，小熊就知道喜歡的禮物，就跑回家拿著自己的零花錢，為“月亮”買了一頂帽子，掛到樹上等著月亮來取。第二天，帽子被風刮到地上，小熊以為月亮也送了他一定一模一樣的非常高興，結果被一陣風刮走了。晚上，小熊去求得月亮原諒，又去找月亮，原諒小熊，最后得到月亮諒解。
這篇故事講的很深道理。充分說明孩子何嘗不是那個“可憐”的小熊，我們給孩子豐富的物質，但是不了解孩子到底“喜歡”什么？有沒有一樣是孩子喜歡的，我們為孩子報這樣、那樣的學習班，美其名曰是愛孩子，有沒有真正靜下心來和孩子說一句“我喜歡你”。我們的孩子很孤獨，他們需要的是一個可以朋友，一個可以分享快樂、相互理解的伙伴。
《生日快樂》讀后感 篇7
我讀了一本書，名字叫《月亮，生日快樂！》。書里有一只快樂的小熊，它非常喜歡月亮，想和月亮做朋友，可是月亮一直不理它。但是小熊一點也不放棄，通過自己的努力，終于知道了月亮的生日，并送給月亮一份生日禮物，最后他們成了好朋友。這只小熊聰明又努力，還有豐富的想象力，我也要像這樣。
我讀完這個故事后，自己用了半天時間做了一份ppt，用了很多好玩的動畫效果，媽媽看了說好華麗呀！這份ppt又漂亮又好玩，向小朋友們推薦這本書，希望大家都來看看它。
《生日快樂》讀后感 篇8
《月亮 生日快樂》，名字聽上去就很溫馨。書里有一只快樂的小熊，它非常喜歡月亮，想和月亮做朋友，可是月亮一直不理它，但是小熊一點也不放棄。小熊想給月亮過生日，于是在心里想：送一個生日禮物給月亮，不是挺好的嗎？可是月亮有生日嗎？這點小熊不去考慮，他考慮的是，月亮的生日是什么時候。和孩子一起讀了六七遍，她也沒有月亮有沒有生日類似的疑問。我想在他們心里，月亮有生日是毋庸置疑的，而且，他們確信遠在天邊的月亮能接收到禮物。
小熊爬到樹上，向月亮打招呼：“你好，月亮！”作者并沒有把月亮擬人化，在這個故事中，月亮是不會回應小熊的，但在小熊的世界里，月亮卻是他的好朋友，是值得他悉心準備生日禮物的對象，有點異想天開，也有點天真稚氣。 月光下的小熊快樂地奔忙著：劃船渡過小河、走過樹林、爬到高山上。這一切都是為了更接近月亮，他站在高山上，心里想：現在我離月亮近多了，他開始向月亮詢問生日，他說：“你的生日是哪一天？”小熊的回聲從月亮那兒回蕩：“你的生日是哪一天？”小熊很高興，因為他想：哇，好棒！我在和月亮說話了呢！ 每次聽到小熊對著自己的回聲自問自答孩子都會高興地笑個不停，前幾次她會問：“媽媽，他們為什么會說一樣的話？”我說你覺得這有沒有可能是小熊的回聲呢？只有在高山上那種空曠的地方小熊和月亮才會說一樣的話。她又問那什么是回聲呢？ 這可把我難住了，還真給不出非常科學的解釋，只好百度一下。（回聲是聲源發出的聲音，在傳播過程中遇到障礙物時，被反射回來就形成回聲。要聽到回聲，必須使回聲到達人的耳朵與原聲到達耳朵的時間差大于人的反應時間（0.1秒）。如果是在空氣中，人大喊一聲，則障礙物離人的距離大于17米時，就能聽到回聲。）這么專業的解釋孩子是沒法完全理解的，但在實際生活中也或多或少地經歷過。
所以她更加覺得小熊很友好，很可愛。“媽媽，我覺得小熊很可愛。”孩子認真地跟我說，聽到這里不知道為什么忽然莫名的感動。小熊的純真善良使他相信月亮已經接受了他的友誼，而回應的聲音又那么熟悉友善，小熊不需要明白回聲的原理，也不需要了解星球的特征，這個故事里沒有常規的知識，只有小熊的率真與直接的想像力，這一切看來是那么可愛與美好。
《生日快樂》讀后感 篇9
這是一個可愛的小熊跨越河流高山與月亮近距離對話的故事。小熊問月亮什么時候過生日，問月亮想要一個什么禮物。因為回聲，小熊和月亮的對話內容一致，更像是小熊的自我對話。
小熊回答：“我明天過生日，想要一頂帽子。”問月亮，其實是向自己找答案。就像孩子的內心世界，他們需要父母關注他們的需求，全面感受他們，看見他們的內心、思想，他們才會感受到充足的愛，才會有十足的安全感，才會學會愛別人。
和班里的小朋友共讀繪本的時候，有個小女孩兒入神地聽我繪聲繪色的講述，我問她：“發現什么問題了嗎？”她回答：“他們（小熊和月亮）說的話一樣。”我又問：“為什么呢？”她想了想：“月亮學小熊說話。”“哦，這可能是一種情況，還有其他原因嗎？”她想了想，沒有回答出來。
大人們當然都知道月亮的回答是小熊的回音，而我沒有直接告訴這個小女孩兒原因。我不想否定她的回答而告訴她這個權威的答案。孩子只有四歲，她內心純真、有豐富的想象力。授意她一種“權威”答案的同時限制了她的思維。總有一天，她會發現回聲的奧妙，這比直接告訴她更讓她驚喜。
曾經看過這樣一段文字，講的是一支鉛筆。在沒有文字和概念的時期，它的本質就是一個長木條，而對一只小狗來說這個長木條便是玩具，因為小狗不具備書寫能力。鉛筆的概念只是對人類適用。人們對一個物件的認知大多是站在自身的角度去認識它，任何一個問題總會有一些我們看不到的角度和意義。
授之以魚不如授之以漁。父母的作用不僅僅是宣講一一得一，一二得二，給孩子直接提供答案，更應該因勢利導，給孩子提供一個安全、溫和、充滿愛的成長環境，帶領他們走向一片自由的心靈天地。
世界本來就是多彩的，沒有什么是絕對的，看問題的角度不同，觀點也就不同，辯證地看問題是一種智慧。花兒有紅色的、也有藍色的、有怒放的、也有含苞的。我希望班里的小朋友們能在安全的范圍內做事情，要勇于親自體驗，因為自己感受到的才是最真實的。說到此，聯想起一句富有哲理的話：“不教是另一種教育。”
讀完書，班里的小朋友說他們也會過生日。
是的！我可愛的孩子們，每年你們都會過生日，如期而至，不早不晚，你們都會慢慢地長大！
《生日快樂》讀后感 篇10
星期天，我和爸爸去新華書店，偶然看見了這本書《月亮，生日快樂！》我買了下來，回到家，津津有味的看了起來。
故事是這樣的：在一個寧靜的夜晚，一只小熊在玩耍，它抬頭看見了月亮，心里想：送一個生日禮物給月亮吧，我們會成為好朋友。從那開始，小熊就開始了他的計劃。它先爬到了樹上，但離月亮太遠了，于是，小熊就劃著船渡過小河，走過樹林，跑到高山上，跟月亮對話，小熊說：“嘿，你好啊！”在另一個山頭傳來：“嘿，你好啊！”……每次小熊說完，月亮就跟著回答。而且每次回答和小熊說話是一樣的。但小熊沒有注意，這其實是山谷的回音。于是天真的小熊每一次問都得到了回答，它高興極了，開始詢問起月亮的生日，并問月亮喜歡什么，當小熊自己也喜歡帽子，就問月亮喜歡什么。它說：“我想要一頂帽子！”月亮同樣給回答。小熊高興了，他就去買了頂帽子送給月亮，當天晚上，小熊把買來的掛到樹枝上，希望月亮可以看到。慢慢的月亮出來了，剛好升到枝頭，就像戴上了帽子。小熊很激動，以為月亮接受了他的禮物。一陣風吹過，帽子掉到了地上，恰巧吹到了小熊的家門口。啊！月亮也送給我一頂帽子。小熊以為月亮也買了頂帽子送給自己，戴起來剛剛好。小熊很高興，后來風又把帽子吹跑了。小熊繼續劃著船，爬上山給月亮說：“對不起，我吧你送我的帽子弄丟了！”月亮居然同樣也這樣說，小熊沒有覺得失去什么。說：“沒關系，我還是一樣喜歡你！”月亮的回聲還的一樣的。天真的小熊繼續說：“生日快樂！”月亮也回答：“生日快樂！”其實小熊無論說什么都會得到同樣的回答，天真可愛的小熊不在乎，他和月亮已經成為了好朋友，而且，他想送生日禮物給月亮的愿望已經實現了。
這不由的我想起了我小時候，也是喜歡喃喃自語，對著一群玩具給他們賦予生命力，童年的生活是那樣的無憂無慮，純真善良！我就是那頭小熊！
《生日快樂》讀后感 篇11
我在暑假里讀了《豬你生日快樂》這本書，這本書的主人公是個勇敢、自信、喜歡保護他人、愛搞怪的男孩，他名叫朱達耳，“豬豬”則是同學幫朱達耳取的搞笑外號。這本書的主要內容講的是發生在朱達耳和他同學之間的一些故事，這些故事常常使我看了之后捧腹大笑。
記得第一次讀那本書時，我剛剛吃過早飯，閑著無聊，便晃悠到書架前尋找我喜歡的書看，我突然發現那本《豬你生日快樂》的書，想到：這不是媽媽前幾天上網購買的那本新書嗎？估計是昨天晚上剛到的貨吧。我本想隨便翻翻看，可越看越著迷，在不知不覺中，時間在飛快地消逝，而我還一直沉迷在書中的世界里，全然不知道時間正在飛逝。后來我感到渴了，便去倒水喝，回來才發現已經十點半了，自己在不知不覺間竟然讀了兩個多鐘頭，媽媽不到半個鐘頭就回來了。這時，才想到媽媽叫我中午淘米煮飯，可我現在什么都沒做，立刻心驚膽顫，于是，急急忙忙地跑去淘米煮飯，總算趕在媽媽下班之前完成了這項任務。在后面的三天里，我每天都在貪婪地讀著那本書，很快這本書便被我看完了。我讀這本書簡直愛不釋手，以后我還會打開它，再讀N遍。
從這本書里，我學到了很多好詞佳句，從而使我的作文水平大大提高了，書中的一些道理也使我長大了不少。
《生日快樂》讀后感 篇12
著名作家冰心認為：除了宇宙，最可愛的只有孩子。孩子是上帝送給每個家庭的禮物，應好好珍惜。
每當看到媽媽親吻自己的孩子時，都會想起由日本的青木和雄、吉富多美寫的一本完全相反的書《明日香，生日快樂》，它是晨光出版社出版的。
全書由一個家庭為中心，講述了明日香尋回內心的故事。明日香的11歲生日在哥哥的嘲諷中到來，她還期待著，但媽媽還是忘記了，甚至覺得明日香是個拖油瓶。
明日香因長期生活在父母的冷落中，最后失聲。是爺爺奶奶幫助，最后爸爸媽媽幡然醒悟，一起慶祝明日香生日，明日香從陰影中走了出來，對生活有了希望。
我覺得明日香的爺爺奶奶是她支撐起整個生活的天，讓她有了希望。她善良、可愛卻生在這種家庭是她的不幸，可她勇敢、堅強，不懼害怕，是我學習的方向。
其中有一段：什么也不說，外公與明日香的心合到了一起，聆聽著大地的聲音。從地心深處，傳來了‘咚、咚’的聲音。明日香你是在尋找生命嗎？草呀、樹呀，泥土的生命？
明日香這么小就能和大自然融合到一起，一起生活、學習、探索、成長。這是我們的成長中的重要陪伴，她去自然中尋找生的希望，可見她勇氣可嘉。
在平常生活中，爸爸媽媽一定是很疼我們的，有什么好的都給我們，但明日香的父母把好的都給哥哥。但明日香也不失望，依舊很開心地生活，很開朗，我很佩服。
這是個真人故事，女孩很可憐卻很堅強，為我們打開了生活的希望。
看完這本書，我明白了一個道理：每一個孩子都獨一無二，值得珍愛。
《生日快樂》讀后感 篇13
寒假，我讀了一本叫《明日香，生日快樂》的書。這本書是由青木和雄、吉富多美這兩個日本作家所寫。
這本書主要寫了明日香因為學習不好而受到了家里人的忽視，受到了各種打擊導致了發不出聲音，幸運的是，后來明日香的哥哥、外公外婆開始安慰明日香、了解明日香，明日香又重新發出了聲音。讀完這本書，我覺得書里的明日香和我有些像，雖然我在家并不是被忽視的那么嚴重，可是自從有了弟弟以后，我發現父母對我的愛正在一點一點減少。
故事里的明日香雖然也有缺點，但是也有自己的閃光點，比如：愿意當交流委員（這個委員要做的事很多，班里其他人誰也不愿意當。）、在同桌金澤順子最難過的時候安慰她、在養護學校給重度殘障兒童阿慧活下去的信心，和她說笑、聊天……我曾經想過，每個父母都希望自己的孩子做到最好，他們也在努力做到最好呀，但是每個孩子的能力有限，誰愿意當倒數第一呀？所以我希望父母們能夠體諒孩子一些，講題是可以耐心的講解，不要大喊大叫，成績不好時，也要和孩子分析為什么錯了等，不要只是罵和打，有耐心的、心平氣和的說不是效果剛好嗎？而且孩子們也會更加努力。
《生日快樂》讀后感 篇14
合上手中的《明日香，生日快樂》書，我不禁沉思起來……
過生日原本是一件非常幸福，快樂的事。搖曳的燭光，香甜的蛋糕，還有親人與朋友的'祝福。這些都令人難以忘懷。可十歲的少女明日香的生日，卻在哥哥的“沒生你就好了！”的嘲諷中到來，而媽媽完全忘記了她的生日，甚至也說“沒生明日香就好了”承受不住的明日香終于在生日時失去了的聲音。在意識到自己錯誤的哥哥幫助她躲到外祖父母所在的鄉下，明日香在外祖父母的關愛下，鼓勵下找回的生存的勇氣與希望，重新發出了聲音。
在新的學校，明日香用外公教給他的道理，改變不團結班級風氣。在經歷外公和好友的死亡后，明日香12歲生日悄然降臨，而這一次，她的身邊站著的不僅有慈祥的外婆，朋友和善良的老師，還有曾經忽視她，嘲諷她的父母和哥哥。
書中明日香的母親是令我討厭又同情的人，作為一名母親，她對兒子直人過度期待，對女兒明日香選擇了冷漠和忽視。兩種極端的選擇另兩個孩子終日生活在痛苦中。明日香曾經是軟弱的，在慈祥的外祖父，老師的幫助下，她堅強起來了，勇敢反抗欺負她的同學并幫助了軟弱同學，她用善良和真誠收獲了親情和友情。
與明日香相比，我們是幸福的，有疼愛我們的父母，有關愛我們的老師，我們卻一次次用言語傷害了他們，用冷漠的回應刺傷著他們，卻總抱怨自己得不到疼愛和關懷。殊不知，有多少個“明日香”渴望著珍貴和親情，我們在幸福的家庭中成長，不用為家庭矛盾煩惱，去不珍惜幸福的時光，總讓親人們為我們操心，我們真應該學習明日香堅強的勇氣，碰到困難也不能逃避……
“即使快要輸了，依然堅持自我，活下去”的明日香，已經深深刻在我的心中，揮不去！也抹不掉……
《生日快樂》讀后感 篇15
愛是同情，也是勇敢。
“明日香呀，什么都是一事無成，和她哥哥比起來，簡直是一無是處。唉呀，要是沒生明日香就好了！”這是一個被媽媽遺忘了十一年生日的小女孩，名叫明日香，她從小就沒有享受過父母的愛，幾乎是在忽視與冷漠下長大的。她過度自卑，甚至連喉嚨都不出聲音了。
做為同齡者，我很同情明日香，父愛與母愛是一個孩子人生道路上最渴望的力量，而明日香，不僅被爸爸媽媽討厭，而且也被自己同齡的哥哥排斥。這樣的童年，無疑是孤寂和痛苦的。比如，當明日香被欺負時，媽媽還說“天生就是被欺負的料！”，那時的明日香像是被雨融化了，明明人在那兒，卻仿佛是一個根本就不存在的隱身人。“明日香那失去了光的瞳仁，宛如一對玻璃球。”看到這里，我的心被她的眼神戳疼了。比起明日香來，我就比她幸運太多。如果沒有媽媽的輕聲細語，爸爸的鼓勵，我就不可能是一個快樂無慮的女孩子。我很好奇，明日香還能找到生存的勇氣和希望嗎？
故事的情節沒有讓我失望，她被送到外婆家之后，外婆外公用他們的親情與愛治愈了明日香心靈的創傷，她終于又能開口說話了。故事到此為止了嗎？不！這本書要告訴我們的愛不僅是同情，而且還是勇敢。我很佩服她，她從一個被傷害的女孩子變成了一個他人的保護者。“香甜的木莓，深深地滲到了心里。”愛就像那顆木莓，滋潤了明日香脆弱的心靈，并長成了參天大樹。她幫助了重殘疾障礙兒童阿惠、同學順子，經過明日香的幫助，從來不笑的阿惠第一次露出了淡淡的微笑。
故事的結尾是明日香的12歲生日，這一回，明日香獲得了爸爸媽媽的祝福，但我覺得更大的意義在于，她完成了柔弱到勇敢的蛻變。
原來，愛可以是剛強的。
明日香，生日快樂！
《生日快樂》讀后感 篇16
蘇趙郡有云：“發奮識遍天下字，立志讀盡天下書。”古往今來，無數先賢都曾不斷地勸誡后人讀書。這個暑假，我終于有了充足的時間，可以徜徉在書籍的海洋。那一天，我被一本書深深的吸引。
書名為《明天香，生日快樂》，這是一本獲得長青藤大獎的書，是根據真實事例改編的。故事主要講述了明日香，在11歲的生日那天，她滿心期待媽媽的禮物，期待可以吃上一個美味的蛋糕，可以聽家人為她唱一首生日快樂歌。可是她所有的期待都被母親的一句“要是沒生你就好了”所打破，完全打破。這種傷害，親情的傷害，是世界上最親的人對她最深的傷害。這也無疑成了明日香心靈上的一道深深的傷疤。明日香心理應該是這樣想吧：是我做得不夠好嗎？為什么我不值得被愛？為什么是我？為什么媽媽對哥哥從來沒有說過這樣的話？
的確，明日香有一個哥哥——直人，成績很好，母親很喜歡他。
自從上次母親在明日香生日那天說了那樣的話，明日香的情緒一直都很不好。直人不斷鼓勵著明日香，甚至因為此事與母親鬧了不小的矛盾，在直人心里他的妹妹永遠是最好的，他希望母親不要對妹妹有偏見。
他帶妹妹去了外公家，外公和母親對明日香的態度截然相反，外公總是滿面笑容，對明日香是無盡的關愛。外公告訴明日香想哭就哭出來，這樣就可以把不好的情緒都釋放出來。
后來的一天，明日香在外公家發現了一本日記——媽媽小時候的日記。日記里寫媽媽有一個死去的姐姐，而她的死與媽媽有很大的關系。得知緣由之后的明日香終于明白了一切。媽媽很多時候將情緒宣泄在明日香身上，是因為她自己的心結。
最終，在哥哥和老師的鼓勵下，明日香幫媽媽解開了心結。
后來，外公去世了。
后來的后來，明日香和媽媽成為了朋友。明日香也如愿得到了家人給的禮物，吃到了美味的蛋糕，和那句“明日香，生日快樂”。
是的每個孩子都渴望家人的祝福和支持，明日香也是一樣的。每個孩子都希望得到父母充足的關注和呵護。
當然，作為孩子的我們，很多時候，也需要去理解和體諒父母。
從小到大，每年我過生日的時候，爸爸媽媽就會給我慶祝生日。但是讀完這本書，我突然意識到，我似乎從未留心或者認真地去為我的父母去準備一個生日祝福或者生日禮物。我是該做點什么了！
《生日快樂》讀后感 篇17
我選的是其中的一篇：《獅子王生日快樂》這一篇。這個故事主要寫的是楊自熱知道了今天是他的同桌，也是他們班的班長“獅子王”(蔡一心)的生日。楊自熱正在去學校上學的路上，想著如何慶祝她生日快樂時的情景：他對她說出了祝她生日快樂，“獅子王”感謝了他，想著想著———結果，太入迷了，他撞到了學校門口的大水泥柱子上。不小心被他們班的同學看見了。到了班級里，同學們都說他的頭上就是一個五顏六色的“荷包蛋”!“獅子王”開始發動她的“獅吼功”，同學們立馬跑到座位上坐了下來。吵鬧的教室里突然變得安靜下來，連一根針落下來都能聽見。令人想不到的事情發生了，她拿出一張紙巾給他擦眼淚，還問他疼不疼，要不要去醫務室?他真是不敢相信自己的眼睛和耳朵。她原本是一位特別“愛管閑事”的班長，今天卻是一位溫柔體貼的好同桌。
通過這個故事我懂得了：有些班長經常管你事，是為你好。多管管你，是希望你改掉壞毛病。這真是“患難見真情啊!”在楊自熱遇到困難的時候，“獅子王”幫助了他，可見她是一位合格的好同桌，好班長。學習班長：遇到困難的同學，不管是學習上還是生活中，互相幫忙、樂于助人的精神!
《生日快樂》讀后感 篇18
就在不久前，我看了一本書，名叫：《獅子王生日快樂》。
這個故事十分感人，說的是一個小女孩，她的同桌要過生日了，生日的前一天，在放學的路上，她就在想她的同桌收到她送的禮物后的表現和表情。忽然，她的頭撞到了一根粗柱子上，于是，她十分痛恨她的同桌，并且，她的同桌生日那天，她在上課時總是看著她的同桌而被老師責罵，于是，她沒有送她同桌禮物。但她在心里對她的同桌說：“對不起!”
這本書里有很多的詞語十分優美：早晨。特殊。詳細。心情。傷心。慶賀。專心。認真。禮物。快樂。彩色。五顏六色……
讀了這本書，我深受啟發，世界還有一個“無價之寶，”——友誼。友誼比黃金還要珍貴，比鉆石還要珍惜。友誼像一雙手，牽著我們走向快樂，友誼像一顆棵大樹，帶著我們走向健康。幸福。瞧!友誼多么珍貴!多么令人難忘!多么值得別人贊頌，多么值得別人珍惜!如果，假如有一天你失去了友誼，一定不能放棄，一定要努力，不能氣餒，把它奪回來，這樣，你才能成為一個有用的人。
同學們，你們做到了嗎?你們珍惜友誼了嗎?如果這樣的話，那就讓我們一起來努力吧!
《生日快樂》讀后感 篇19
對你來說過，生日是不是一件非常快樂的事情？圍繞在蛋糕周圍的親人和朋友。搖曳的蠟燭，輕輕哼唱起來的生日快樂歌，回來你覺得，有那么一刻自己就是這個世界上最重要的人。原本對于爸爸媽媽來說，每一個孩子就是如此重要和珍貴。然而假如你的親人根本不在乎你，假如媽媽對你說了一句“要是沒有生你就好了。”你會不會覺得整個世界都要坍塌了？
11歲的明日香，就有這樣一位媽媽。在過生日那天，她滿心期待著媽媽下來，下班回來給自己帶一份心意已久的禮物。期待有會吃上美味的蛋糕，會聽到家人為自己唱生日快樂歌。但是，這些美好的幻想被媽媽一句：“要是沒有生你就好了”完全打破了。這句話在小女孩兒心里做激起的波瀾絕非委屈可以形容，那是親情的傷害，是世界上與你最親的人給你最深的傷害，那是成長路上最深的心靈創傷——是我哪里做的不好？為什么我不值得愛？我在這個世界上還有生存的價值嗎？這些疑問和吶喊回蕩在《明日香，生日快樂》這本書的開頭。
在故事里，明日香被孤立在遇到成長的瓶頸，因缺少愛護找不到所在的意義。在媽媽躲躲閃閃和冷漠忽視下成長的明日香，幼小的心靈比受了折磨，終于忍受不住的她失去了聲音。她的遭遇令人揪心，可她還是幸運的，有保護她的哥哥、細心呵護她的外公外婆、關愛她的老師、以及鄉下淳樸的環境。這些都讓她受傷的心靈慢慢愈合。
媽媽從小也受過冷漠和折磨，她為什么不愛明日香呢？因為明日香和她的姐姐長得很像。最后她還是拿著明日香的哥哥——直人寫的紙條去了心理輔導中心。去之前她對自己說——去試一試心理輔導吧——要勇敢的正視自己……總有一天明日香會從心底里叫一聲“媽媽”的。
故事最后，是明日香的12歲生日。在經歷一場類似重生的掙扎之后。她迎來了一個快樂的生日。
《生日快樂》讀后感 篇20
《明日香，生日快樂》講述的是一位叫明日香的小姑娘在11歲生日的時候，沒有收到生日祝福，卻被媽媽和哥哥感嘆：“唉唉，要是沒生明日香就好了。”母親的忽視和冷漠，哥哥的冷嘲熱諷，讓她幼小的心靈收到了刺激，從此就失去了聲音，形若隱形人。幸好老師發現，哥哥及時醒悟，把她送到了鄉下的外公外婆家，在外公慈愛的關心下，她逐漸恢復了對生活的熱情，并且能夠勇敢突破自己：“該發火的時候就發火。”后來的明日香不僅幫助班里被欺負的順子走出陰影，還幫助哥哥直人走出人生的迷茫，還和養護學校的阿惠成了朋友。在12歲生日的時候，明日香的父母也學會了重新去關愛孩子，關愛彼此，并參加了明日香的生日派對，獻上了祝福。
這本書的作者青木和雄當過小學的輔導員、校長、教育咨詢古文，同時也是一位心理學家，他從被輔導的案例中，發現了明日香和直人的故事，并寫出這樣一本書。他在后記中說：“我們大人，正在丟失著像外公那樣關懷著明日香和直人的一顆心。精心培育孩子們的夢想，是我們這些大人被賦予的一種責任。”
他說，生命是非常珍貴的，希望我們的學生和社會，能讓孩子們齊聲說出一句：“生下我們多好啊！”
這本書在日本的銷量突破了150萬冊，在日本第44屆青少年讀后感寫作比賽中，這本書被列為指定圖書，也就說那一屆所有參賽的學生都要寫對這本書的讀后感。
《明日香，生日快樂》我一邊看一邊淚流不止，這也許是內心的共鳴吧！我想起自女兒入學以來，我一直都以命令的口吻和她說話，她吃飯時：“快點，不要說話，吃完做作業！”她整理東西時：“快點，給你五分鐘必須收拾好！”她洗臉刷牙時：“計時開始！還不快點？”多少次，因為她沒有達到我心中的要求，我對她大聲訓斥，甚至揍她。有時候，她對我抗議：“你對弟弟那么溫柔，卻對我那么兇！”是啊，二胎以后，我對女兒更關心得是學習，卻極少關心她的心理，將她的世界圈成了只有學習的世界。多么恐怖啊！而對兒子，因為沒有到談學習的年齡，就無限溫柔。我感覺自己就是那位冷漠的明日香母親！女兒除了學習以外的事情都是浪費時間，她和我談學校，我會以作業沒有完成為由打斷；她和我說去同學家玩，我會以作業沒有完成為由阻止……
在書中，明日香的外公說，對于人生來說，沒有浪費的時間的事情。你以為是浪費時間的事情，可能卻有著深刻的意義。對我這個從小就被告知“不坐在桌子前面，就是浪費時間”的人來說，這無疑是迎頭一擊。
故事寫得非常溫情，明日香的痛苦讓人揪心，正是外公外婆、老師的溫暖關愛，拯救了她。做父母是需要學習的，往往是孩子包容了父母的過錯和武斷。感謝這本書，讓我深切感受到每個孩子都是獨一無二的，值得我們去好好珍愛，靜等花開，感受孩子成長的每個寶貴瞬間。
《生日快樂》讀后感 篇21
祝我生日快樂吧這個題目就使我疑惑不解，當讀了這本書后才明白。
男孩達帆奇被超級忙碌的爸爸媽媽嚴重忽視，每年只是象征性給他過個生日，再加上超嚴厲的老師和輕視他的同學，男孩開始失眠，只有坐在馬桶上才能睡著片刻。
他慢慢變成封閉的蝸牛男孩，知道有一天遇到一個有夏天過敏癥的帥氣女孩——徐映子。
徐映子極度喜歡過生日，找出各種奇怪的理由讓達帆奇為她過生日。
徐映子還帶他走進她的瘋狂2班，在這里，達帆奇認識了打呼嚕的發條俐俐、要做水母的蹦床超人、纏滿布條的布球星人、藍色血液的藍精靈等一群特別的同學，還有外號憂郁帝的班主任歡哥。瘋狂2班最重要的功課就是了解自己，學會和恐懼好好相處，并且在這個過程中被被恐懼治愈。達帆奇和瘋狂2班一起白日夢飛行，被注射了奇妙的勇氣和無畏的快樂，更洞察了徐映子愛過生日的秘密——因為每一臺，對我來說，都是寶貴的有生之日！
第二年的生日，一個充滿正能量的馬達男孩，噠噠噠重新啟動出發了
《生日快樂》讀后感 篇22
寒假里，要說最難忘的書，只有那本《祝我生日快樂吧》。
小學生達帆奇突然發現，自己失眠了，只有在馬桶上才能睡著。于是馬桶成了睡覺的地方。因為他在馬桶上，總罰他作業的老師，只顧金錢的父母，把他當空氣的所有人，都像魔術一樣消失得無影無蹤了。可是事情并沒有我們想象的那么簡單，他開始蜷縮起來，躲開所有人，變成一個自我封閉的蝸牛男孩。一個內心生病的孩子可憐又讓人嘆息。幸好，這時有一位天使出現了。俗話說無巧不成書，這位天使也是一位病號，而且她是一個在死亡之門前徘徊的身患絕癥的一個纖弱女生，叫徐映子。她帶給了達帆奇獨特的，陽光般的力量。讓他從死亡之門前走了出來，像向日葵那樣明朗的活下去，而隨時都可能上天堂的徐映子，卻悄悄地踏上了去天堂的路。
讀完之后，我意識到：活著，就是為了見更多的人，他們帶來了不一樣的故事，不一樣的生活和不一樣的人生，讓我們知道生命的多種形態。即使一個與你擦肩而過的人，也會給你一個意想不到的驚喜。就像蒼白而直率的女孩徐映子讓達帆奇認識到了奇異又勇敢的生活，也意識到自己從未有過的力量。他才發現，老天這么厚愛他，他擁有的東西比他想擁有的東西好得多。從別人的人生中看到自己真實的樣子，從偶然相遇的人那里獲得友情的陽光，照亮自己平凡的人生！
偶然相遇的人，有時會讓我們的生活發生神奇的改變。所以我們要珍惜那偶然相遇的那一道陽光。
《生日快樂》讀后感 篇23
暑假里，我讀了很多書，令我最難忘的一本叫《明日香，生日快樂》的書。書中的主人公明日香是一個小姑娘，她沒有哥哥一樣優秀的成績。就在11歲生日那天，在她滿心期待媽媽送她禮物時，媽媽不但沒有記住她的生日，甚至還說：“唉唉，要是沒生她就好了。”這句話重重地壓在明日香的心頭，使她失聲了，說不出一句話。哥哥說服了媽媽讓明日香去外公那里。在那里，慈愛的外祖父母無微不至地關懷她、鼓勵她，讓她想哭就哭，想笑就笑。漸漸地，明日香感到了溫暖，冰封的心靈打開了，重新發出聲音了。
讀了這本書，我有好多體會。首先我深深地感受到應該去關心他人。書中的這句話說得真好：“不論多么弱小的生命，也是有志氣的，你不能像傻瓜一樣對待他們。”我們要將心比心，理解他們的痛苦，做一個為別人撐傘的人，而不是去嘲笑他們的人。其次，我希望大人朋友也來讀讀這本書，希望大人能像書中那位外公一樣能體會到孩子的感受，不要像那位媽媽一樣忽視我們，傷害我們呀！請讓我們做真正的自己，想哭就哭、想笑就笑，生活在一個溫暖幸福的世界里，這樣我們的世界會越來越美麗的哦！
《生日快樂》讀后感 篇24
《獅子王生日快樂》是由一些小朋友們寫出的校園小說。這些故事千奇百怪，語言幽默風趣，把班級里每個同學古靈精怪的模樣刻畫得淋漓盡致。小作者們把校園里的糗事。囧事。怪事和趣事都寫進了小說里，讓人看了忍不住哈哈大笑。
看完了這本書，我也不禁想起了我們班級里的趣事。去年圣誕節，老師想組織一次與往年不同的圣誕活動，便和同學們一起討論。大家有的說吃火雞，有的說開零食派對，還有的說在班級里玩游戲，叫嚷聲，爭吵聲，教室頓時沸騰起來。這時，低頭沉思的小麗老師突然大叫道：“有了！”同學們嚇了一跳，立馬安靜了下來。“我們就來吃火鍋！"老師話音未落，大家就興奮地炸開了鍋，激烈的討論了起來。接下來就該分配要帶的東西了，有人帶火鍋底料，有人帶電磁爐，有人帶配菜，還有人帶桌布和餐具。一切都準備就緒，就等圣誕節的到來啦！
圣誕節當天，同學們都異常興奮，有的還帶了平板和手機，想把這美好的瞬間記錄下來，小麗老師邀請了幾位同學的爸爸媽媽來幫忙，給我們做些小點心。活動開始了，大家都在忙著燒水準備涮菜，這時，由于鍋子太多而導致電壓不穩跳閘了。不過，這并沒有影響到我們，同學們早有準備，每個小組的餐桌都擺放了一大碗美味誘人的水果沙拉，正等待著同學們開吃呢！瞧，這邊，劉明珠還從家里帶來了一大包烤羊肉串呢！嗯，真香，真好吃。同學們正吃的津津有味，只聽見“砰”的一聲，那邊，劉子琪爸爸自制的爆米花又出爐了，教室里到處彌漫著爆米花的香味，同學們蜂擁而上，一搶而空。不一會兒，小麗老師就找人把電修好了，我們終于吃到香噴噴的火鍋了！那一天大家都玩的非常盡興。
還有一次，學校策劃了一個”淘寶節“活動。所謂的“淘寶節”就是拿自己用過的物品去跟別人交換，但是要雙方都同意才可以換。那天，操場上被裝飾的五彩繽紛，同學們帶來的東西也是五花八門，有各式各樣的玩具，圖書和學習用品等等。大家都興致勃勃的拿著自己不用的東西去換來心儀的物品。這次活動辦得非常有意義，不僅能讓哪些舊物得到再次利用，還給同學們帶來了許多快樂。大家的臉上都掛著甜甜的微笑，學校里到處洋溢著幸福和歡樂。
校園的生活豐富多彩，只要你用心去發現，一定能找到屬于你的快樂！
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