《滴水穿石的啟示》讀后感
看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的《滴水穿石的啟示》讀后感 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《滴水穿石的啟示》讀后感 1
讀了滴水穿石分啟示這一課，我明白了一些道理，也認識了很多偉大的人物。
學習要專心致志，而不三心二意。做事情要持之以恒，而不半途而廢。我還認識了很多人物，比如：李時珍，他翻山越嶺走了大半個中國，他靠著堅韌不拔的意志力，寫成著名的作品《本草綱目》。美國發明家愛迪生從小就愛科學，他孜孜不倦的工做，發明了白熾燈，留聲機，電影放映機等一千多項發明動物專利權。現在著名畫家齊白石，以自勉的條幅：不教一日閑過。他每天堅持不懈畫畫，功夫不副有心人，過了好久還久，他的地步練到了爐火純青。
一滴水是滴不穿一塊頑石的，而要不停的滴，碶而不舍，幾年過去了，幾百年，幾千年過去了，才把石塊滴穿。
我從他們的身上學到了：要堅持不懈，地上沒有白吃的餅。只要堅韌不拔，就沒有克服不了的恐懼。
《滴水穿石的啟示》讀后感 2
最近，我們新學了一篇課文，是滴水穿石的啟示。學習這篇課的時侯我就在心里想，這篇文章是什么意思？最后得出了一個結論：堅持不懈的人才能夠實現自己的愿望。
文中給我感觸最深的地方是第三自然段，它說：正是齊白石老人堅持不懈地努力創作，他的畫法技藝才達到了爐火純青的境界。讀到這一自然段，我不由想到了我的學習。我之所以每天課間作業做不完，就因為我總是控制不住自己，不能做到做完作業再玩耍，所以課間作業就托了下來。如果我能像文中所寫那樣有毅力，堅持把老師布置的課間作業做完以后再去玩耍，就不會每天被留到很晚再回家。
文中還有一段使我感觸很深。就是第四自然段。我覺得他說“雨不能滴穿石塊的原因是因為他沒有目標，也不能持之以恒”這句話很有道理。因為我也是這樣，做作業時，我覺得語文比較容易，便先做語文。可做到一半，感覺數學作業少，又改做數學。但是數學做了一半以后，又感覺英語比較好做，又去寫英語。就是這樣，我把時間都磨光了。
這篇文章喻意了一個道理：世上無難事，只怕有心人。無論做什么，只有專心致志，持之以恒，才能成功。
《滴水穿石的啟示》讀后感 3
《滴水穿石的啟示》真是讓我深有感觸的一篇好文章啊！文中，作者看到太極洞內滴水穿石的這一奇觀，提出了只要有目標專一、持之以恒的精神，就能取得成功。他分別舉了古今中外李時珍、愛迪生、齊白石的例子及雨滴滴不穿石塊的例子，從正反面證實這個觀點。
我讀著這三個名人的故事，情不自禁想起了北宋著名史學家司馬光的故事。小時候，老師每教一篇課文，他都要背到滾瓜爛熟為止。后來，他為了抓緊時間，就用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來后便繼續讀書寫作。經過19年的努力，他終于變成了著名的史學巨著《資治通鑒》。想著想著，我不禁想起了自己親身經厲的事。我初學自行車的時侯，媽媽教我我卻怎么也學不會，為了這個事，我大哭了兩場，我自己又試了試，搖搖晃晃、沒有平衡性，“拍”得一聲，我摔倒在地，兩個膝蓋、手上皮都擦破了，還在不停地流血，我忍住疼痛站起來，一跛一跛得走過去扶起自行車，又繼續練習。經過我不斷的努力練習，我終于能把自行車控制好，騎車自如了！我們要銘記“滴水穿石”給予我們得啟示：不積跬步，無以成千里。不積小流，無以成江海。
《滴水穿石的啟示》讀后感 4
今天，郭老師給我們上了一堂《滴水穿石》的啟示。
文中寫到了李時珍編寫的《本草綱目》；愛迪生發明了許多東西；齊白石的技藝達到了爐火純青的境界。從正面描寫了持之以恒的道理。
我們要銘記一句話：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，只有這樣才能夠實現我們美好的愿望。
在我的生活中，就可以舉一兩個例子。第一例子是我從四年級開始，郭老師要求我們每天堅持寫日記，連暑假每天都要寫。我有好幾次都想放棄，但都堅持下來了。現在我已經寫了十本日記本了，想想心里就十分高興。第二個例子是我喜愛的畫畫。畫畫課是我星期六必不可少的課，從幼兒園就開始學了。隨著年級的增長，作業也慢慢地變多了，畫畫的時間也少了。媽媽幾次勸過我讓我不要再學了，但是我依然堅持著，現在我已經學到素描了，以后我還會堅持下去。
堅持，讓我養成了目標專一的好習慣，讓我們一起實現我們美好的愿望吧！
《滴水穿石的啟示》讀后感 5
學了《滴水穿石的啟示》這一課，我知道了我：無論做什么事，只要目標專一、持之以恒，就一定能成功的。
在過去和現在，世界上都有好多人都是通過滴水穿石的精神才成功的。難道不是嗎？在我的記憶中有許多人都具有一種滴水穿石的精神，如：談遷、諾貝爾、富蘭克林……你比如說談遷：談遷經過20多年的奮斗，六次修改，他在50多歲時完成了一部五百多萬字的明朝編年史——《國榷》。這部書還沒復印，就被小偷偷走了。但它具有滴水穿石的精神，才在59歲時又晚生了一部《國榷》。可是，我也有一個滴水穿石的精神。我剛買溜冰鞋時，還不會溜，我就在家里溜，但是我溜一下，摔一下，溜一下，摔一下，經過反反復復的練習，我終于會溜了。可是，我不會溜彎子，我一溜彎子就摔，經過半個小時得分析，反反復復的練習，我終于會溜彎子了。爸爸、媽媽看見了，喜笑顏開。
由此可見只要目標專一、持之以恒，無論做什么事，就一定能成功的。
《滴水穿石的啟示》讀后感 6
今天，我們學習了《滴水穿石的啟示》這篇課文，課文講述了安徽廣德太極洞內有一塊妝如臥兔的石頭中間有一塊光滑圓潤的小洞，竟然是水滴滴穿的？水滴的力量是微不足道的，可是水滴一次次滴下來都在同一個地方，幾百年過去了，幾千年過去了，幾萬年過去了……終于這塊“頑石”被“滴穿”了。
這個故事告訴我們：只要目標專一，持之以恒，那還有什么事情做不到呢？這就像我們上課聽講，只要我們全神貫注，我們耳朵里聽到的是老師的聲音，不管其他同學說什么，或者做什么小動作，都不能分散我們的注意力，那老師講授的知識我們就一定聽學會。天天如此，堅持下去，就不愁我們的學習不能進步。
再比如英語的學習，除了上課認真聽講以外，我們還要每天堅持練習聽力及單詞的書寫和復習；每天在家和爸爸媽媽進行簡單的日常英語對話進行口語練習。只要我們堅持下去英語就一定能學好。
課文還講述雨水同樣以很快的速度從高空中落下來，但它卻沒有滴穿石頭，為什么呢？因為它沒有專一的目標，也不能持之以恒。這就告訴我們無論做什么事情，只要選定了目標，就要一心一意，絕不能三心二意，半途而廢，否則什么事情也做不成。
《滴水穿石的啟示》讀后感 7
老師帶領我們學完了滴水穿石的啟示。這篇課文主要講，在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞，它是怎么形成的呢？
原來在這一塊石頭的上方，有水滴不斷地滴落下來，而且總是滴在同一個地方，這水滴的力量是微小的，但它目標專一，持之以恒，就什么事情都能做成了。
文中還舉了幾個名人的例子：李時珍從小立志學醫，經過二十多年才寫出了《本草綱目》；愛迪生沒有受過正規的教育，但他畢生孜孜不倦，最后竟擁有一千多項發明專權；還有現代著名的書法家齊白石，他在自己的畫室里掛著他用來自勉的條幅不教一日閑過，正是因為齊白石老人的不懈努力，他的書法才打到了爐火純青的地步。
他們都是擁有著這一種滴水穿石的精神，才把一塊塊頑石給滴穿了，我們在學習中也要學習這一種精神，在遇到不懂不會的問題時要虛心請教、或是從網上查找，直到弄明白為止。我們在很多地方都要這樣，所以我們要記住，目標專一不要三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。
《滴水穿石的啟示》讀后感 8
我讀了《滴水穿石的啟示》這篇課文，我被小水滴那持之以恒、堅韌不拔的精神感動了。文中舉了三個例子，如：李時珍翻山越嶺，嘗藥草，為了編寫《本草綱目》，他歷盡千辛萬苦。愛迪生曾經被恩格爾稱為低能兒、笨蛋。他從小就沒有受過正規教育，但他毫不氣餒，所以最后卻成為大科學家。他的發明多達20xx多項，是當之無愧的發明大王。現代書畫家齊白石晚年時在自己的書房掛上不教一日閑過的條幅，用來勉勵自已，他到晚年也仍然每天作畫3幅。
我在學習中也遇到過“頑石”。記得有一次，我在數學作業中有一道思考題，沒有耐心的我怎么也寫不出答案來。最后，我便去請教“數學高手”爸爸。其實，這塊“頑石”并不大，但是我卻沒有滴水石穿的精神，怎么能戰勝困難呢？微不足道的小水滴都能做到目標專一而不三心二意，如果我們連水滴都不如，難道不應該感到羞愧自如嗎？
讀完《滴水穿石的啟示》讓我恍然大悟：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。這樣就一定能夠實現我們美好的理想。只要我們具有滴水穿石的精神，就能沖破層層關卡和生活中的困難。
《滴水穿石的啟示》讀后感 9
今日，夏教師帶領著我們上完了《滴水穿石的啟示》這一課。
這篇文章說在安徽廣德太極洞內有一塊石頭，石頭的正中央有一個碗口大小的小洞。在這塊石頭的上方有一個石縫，水滴接連不斷的滴落下來，幾千年過去了，水滴最終滴穿了這塊石頭。水滴的力量是很小的，但它有著堅持不懈的精神和打不垮的信念。本文還舉了三個成功人士例子，分別是：李時珍、愛迪生和齊白石。經過列舉名人的事例襯托出了堅持不懈是一種十分值得擁有的品質。從那里我們又能夠聯想到我們自我的生活，在現實生活中，我們更應當具有這樣的品質。在遇到不會的難題時，我們的這種精神更應當體現出來，非要將它解開不可。在讀書遇到“攔路虎”時我們也要用這種精神去掃除它。正是擁有這種品質，力量看似微不足道的水滴才能滴穿一塊塊“頑石”。
學完這篇課文后我悟出了一個道理：品質分為三層，第一層，光說不練，到頭來什么也沒有。第二層，說了，也練了，可是不下功夫。第三層，說了，把技藝練得爐火純青，并且有堅持不懈的精神。僅有做到第三層，才算一個人的技藝已經非同一般了！
《滴水穿石的啟示》讀后感 10
今天我學習了《滴水穿石的啟示》這篇課文。通過馬老師耐心細致的輔導和生動講解，讓我發現了古今中外的名人成功秘密，更加懂得了持之以恒的道理。
滴水能夠穿石的道理好懂，而且大多數人也知道滴水穿石的故事，但是為什么很多人卻做不到呢？為什么李時珍，愛迪生等人成功了，而我們大多數人卻碌碌無為呢？我想：這與我們大多數人喜歡知難而退，遇到困難繞著走，缺乏“滴穿頑石”的精神有關吧？就拿我來說吧，我為了提高寫作水平，建了一個博客，經常寫點文章，并且也嘗到了堅持寫作帶給我的甜頭，但就是沒有主動的堅持下來，還是總要在媽媽的催促下才更新博文，也常常想著放棄，稍微遇到點困難就打退堂鼓，沒有持之以恒的毅力和決心。所以我就正如馬老師所講的那個淺嘗輒止的挖井人一樣，在看到成功的井水之前早已經跑得無影無蹤了，勢必一事無成。
看來，一個人只要能付出百分之九十九的汗水；只要能始終目標專一，持之以恒的`不懈奮斗；只要能有“咬定青山不放松，任爾東南西北風”的韌勁、決心，他才能成功，成為天才。學了《滴水穿石的啟示》這篇課文真的讓我頓悟，受益匪淺。
《滴水穿石的啟示》讀后感 11
我學了一篇課文，叫《滴水穿石的啟示》，令我懂得了一個深刻的道理。
剛看到這個題目，我非常驚訝，小水滴怎么能滴穿大石頭呢？讀完課文，我被小水滴目標專一，持之以恒的精神感動了。我原以為水滴的力量那么小，不可能把石頭滴穿。可是，我想錯了，只要它鍥而不舍，日雕月琢，堅持不懈，就能把石頭滴穿。如果我們也能有水滴這種鍥而不舍的精神，那還會有什么事情做不成呢？
明代醫藥學家李時珍，從小立志學醫。他訪名醫，嘗百草，最后終于寫出了藥學巨著《本草綱目》。美國發明家愛迪生，沒有受過正規教育，幼年就自謀生計，但他迷戀于電學實驗研究，竟擁有一千多項發明專利權。為什么他們能有這樣的成就？這是因為他們都有堅定的目標，并且能克服困難，堅持不斷的努力，最終獲得成功。
我們都知道，雨水的力量肯定比水滴大，但它卻不能滴穿石頭，這是為什么？因為它既沒有專一的目標，也不能持之以恒。可見，如果想要取得成功，專一的目標和持之以恒的精神都是必不可少的。所以不管在學習中，還是在生活中，我們都要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示。
《滴水穿石的啟示》讀后感 12
今天，在江老師的推薦下，我們讀了《滴水穿石的啟示》這篇文章。故事主要講：在安徽廣德太極洞內，里面的一塊石頭上面總是有水滴連續不斷地從洞頂縫里往下滴。水滴不論白天黑夜，持之以恒地往下滴，終于有一天石頭被滴穿了。
我讀了以后感到非常吃驚：那么微不足道的水滴，竟然可以把堅固無比的石頭穿個大洞，真是奇跡啊！我想，要是我們能像水滴那樣，那世間還有什么事能難倒我們呢？
我聯想到了我自己：做什么事都半途而廢。記得有一段時間，自己的語文成績差，都是作文拉了后腿，我暗下決心：不管發生什么，我每天晚上一定要讀一篇文章。可是第二天晚上，我卻不守信，跟朋友下棋了。今天讀了《水滴石穿》后，真恨不得罵自己：“沒用！沒用！真沒用！連這種小事都做不到，以后怎么干大事呢！”
俗話說：“只要功夫深，鐵棒磨成針。”說的真是一點也不錯。我從現在開始，一定要學會控制自己，做事要堅持不懈，這樣才能做成大事。66歡迎同學們投稿
《滴水穿石的啟示》讀后感 13
上個星期二，我們開始學習了《滴水穿石的啟示》這篇課文。這篇課文給了我很多、很重要的知識，讓我受益匪淺。
這篇課文主要講的是“滴水穿石”給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，每個人都堅持不懈、鍥而不舍。這樣才能完成我們美好的理想，這樣，沒有什么事情做不成的。
這篇課文也給我們介紹了三個成功人士：李時珍、愛迪生、齊白石。
李時珍從小立志學醫，翻山越嶺，訪名醫，嘗草藥，經過二十多年的努力，終于編寫成一部藥學巨著《本草綱目》。
愛迪生沒有受過正規教育，他當過小販，當過報務員等，讓人看不起。但他迷戀電學實驗研究，經過不懈努力，取得了白熾燈、留聲機、電影放映機等一千多項發明權，最后贏得了“科學家”這個稱號。
齊白石是世界著名的大畫家，他的畫深受各國人民的喜愛。正因為他仔細觀察，刻苦好學，他的畫才會這么出色。
這些，都是滴水穿石的作用。如果愛迪生、齊白石不經過勤奮，不經過努力，是不可能取得這樣大的成功的。正因為他們有這種“滴水穿石”的精神，他們才能成功。
我應該向他們學習，從小多努力，刻苦學習，不怕挫折，學好本領，長大為國做貢獻。
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