讀《童年》有感[經典]
認真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的讀《童年》有感，希望能夠幫助到大家。
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讀《童年》有感1
長大了，那種不明的，稱之為“愛”的東西，在我心頭漸漸萌生了……
《童年》，一個富有詩意的名字，使我一看到它，就忍不住想看看里面的內容。可現實卻并不如我所愿，里面闡述了一個弱肉強食、爾虞我詐的世界。書中的主人公阿廖沙從小就生活在這樣一個家庭里……他的父親去世了，母親被迫改嫁了，繼父整天無所是事，開心時，出去打工；不開心時就拿阿廖沙和他母親出氣。阿廖沙的兩個舅舅整天鬧著要分家產，他們無時無刻都在爭吵、打架，有時連自己的親父母也要打，甚至殺！這算是家嗎？這叫一家人嗎？還好，再壞的環境下，總會出現不一樣的背影。樂觀淳樸的小茨岡不止一次地為阿廖沙擋鞭子，教阿廖沙如何躲避痛苦；外祖母是真正關心阿廖沙的，是她那美好的童話把阿廖沙從家里的黑暗中拉了出來，讓阿廖沙的童年都沉浸在美好的幻想中，無時不滋潤著阿廖沙的心田。
文中還有一位重要人物——外祖父。許多讀者也許都認為外祖父一直飾演著一個壞人，可我并不這么覺得。每天早晨起來，外祖父做的第一件事就是洗凈手，對上帝做長久的禱告，請求上帝保佑這個家。我真是意想不到，像外祖父這樣倔強的`人，也會有信仰。當阿廖沙到了年紀，外祖父就不知疲倦地教他認字母，背詩歌，還夸阿廖沙聰明，記性好。這不是說明外祖父是喜歡阿廖沙的嗎？從書中，我還總是聽到外祖父說：“嗨，你們這些人啊……”我注意到，外祖父不管是傷心、憤怒或者是開心的時候，都會在最后加上這句話。真是讓我弄不清這是什么意思了，我總感覺的，這句話應該還有半句……這些種種說明，外祖父其實并不可惡，只是他的想法也許不能用語言表達出來吧！其實，他是愛這個家的……
一個家，就應該充滿愛，可阿廖沙卻說：那些像鮮明而顫動的彩虹似的、稱之為“愛”的情感在我心中枯萎了。一個家如果沒有了愛，那還叫家嗎？現在，我家所有成員都分開了，我和姐姐在安地，媽媽在金華，爸爸在老家。這樣已經很久了。可我們雖然分開了，但“愛”一直守護著我們的這個家。我愛我家，愛我的家人……我家多好啊！沒有爭吵，沒有不愉快，有的只是滿滿的愛……
讀《童年》有感2
你以為這個社會像你想的那么單純嗎；還有，就是成為一名人民教師，教書育人，為祖國的未來和希望辛勤耕耘。讀《童年》有感作文因為我喜歡觀察蜘蛛吐絲的樣子．開始養的時候，我給我養的兩只小蜘蛛取了名字，一只叫小寶，一只叫小貝．。600字作文“陛下，王后她....”管家亞斯欲言又止，試探的`眼光打量著正全副精神擺弄花瓣的克羅諾斯——泰姆國;
這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我幫忙，就說一次做奧數題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰都能關心別人，幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
讀《童年》有感3
讀了《童年》這本書，讓我內心無法平靜。它寫了高爾基童年時代生活在苦難的環境下，在一個仇恨的家庭里長大，在那個天真的時代卻承受了人世的痛苦和丑陋，內心受了極大震撼。他體驗著人生的各種磨難，但溫暖的陽光，使他充滿力量去克服它們。
文中慈愛、聰明、善良、樂觀的外祖母，像一道陽光，驅趕黑暗，也使高爾基變成冷靜的人。高爾基用它自生的經歷，描寫了一幅19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，表現人們戰勝磨難的決心。
每個人都擁有令人羨慕的幸福童年。有溫暖的家，有香甜可口的飯菜，有燦爛的笑容，有漂亮的衣服，可是為什么這么多美好的`畫面，我在阿廖沙身上沒有找到一絲線索。我看見的是殘暴的家庭、污穢的生活，那一刻我有多震撼，有多想哭泣，為他脆弱而敏感的心，為他小小年紀的酸甜苦辣，為他堅強的面對生活而哭泣。我不明白是什么力量使他這么努力過生活。
我們應該在遇到各種困難時，以堅強的心去面對生活，像主人公阿廖沙一樣的努力，勇敢生活。每個人都有一個屬于自己的童年，不管它是否美好，都是我們追夢路上不可缺少的基石。他的童年給了我們很多啟示。
想著，我突然明白，在我們科技日益發達的時代下，那些有窮富偏差，不平等對待還是有的！以前看過一部電視：在自人的超市中，有一個黑人在買東西，可超市管理人卻誤會她偷東西，而進行了裸體搜身，如果同是自人，還會這么做嗎？我想不會吧！就像高爾基的童年一樣，存在著不平等的看待。我們應該打消這些念頭，和平美好生活。
漸漸的，漸漸的，我的內心變得堅韌，我想我的未來，一定可以美好。無論有多少困難，我一定抱著不被打敗的心堅強的生活下去！
讀《童年》有感4
身為一名中學生，可謂是讀書千百，然而在這一堆書里，一直有一個亮點在引導我，啟迪我，那就是—《童年》。
《童年》這部小說描述了主人公阿廖沙悲慘的童年。他三歲父親病逝，但不知喪父的悲痛。后來外祖母在他的生活中出現了，把他接到外祖父家中。冷酷的生活中，外祖母成了阿廖沙最知心的、最親近的人。
面對外祖父的喜怒無常，舅舅與舅媽們的勾心斗角，鄰居們的異樣的眼光，阿廖沙“好像被一種渾濁的溶液灌滿了似的，長久地陷進深淵里，失去了知覺、視覺、聽覺等等一切感覺。眼前黑的伸手不見五指，渾渾噩噩地生活著……”但是，上帝創造了邪惡，也創造了善良，“小茨岡”、格里戈里、“好事情”等等，也給阿廖沙的童年帶來些色彩，但是這些色彩很快被那無情的`黑暗給淹沒了。就這樣，阿廖沙在這陰暗的環境中生活著，這個不幸的孤兒最終告別了飽嘗善惡的童年，走向苦難的人間。
有人說：“近朱者赤，近墨者黑。”這句話未必在何時都正確。社會的黑暗并沒有完全侵蝕阿廖沙那幼小的心靈。
我對故事中的外祖母非常的喜歡。是她把阿廖沙領到光明的地方，創造了阿廖沙正直善良的性格，只有她真正關心與愛護阿廖沙，是他童年時代唯一的保護人。她就是阿廖沙黑暗生活中的光明使者。
這位光明使者令一個人的身影在我腦海中越來越清晰，她是我童年的重要角色，是她讓我懂得什么叫做關愛。
風呼嘯著，天已經黑透了，我剛剛從同學的聚會上回來，心里還在樂滋滋的想著聚會上的事。不知不覺到了家門口，只見母親倚在門邊，手里仍織著那件毛衣，時不時向遠方眺望，露出焦急的神色，我終于按捺不住那內疚的心情，出現在她的面前，母親發現了我，用那一臉倦容沖我笑了笑說：“飯熱好了，吃吧！”我終于忍不住那自責的淚水，一下子投入媽媽的懷中，哭著說 ：“媽，對不起。”母親用那粗糙的手撫摸著我的頭，一滴幸福的淚水滴在了我的臉上。
《童年》，它讓我懂得了什么是愛，愛無處不在，每一個人的身邊都有，用你那雙明亮的眼睛去發現吧，千萬別讓它從你的身邊悄悄的溜走。
讀《童年》有感5
書就像一杯涼茶需要細細品味，也像一首小曲，淵遠流長。今天我給大家介紹《童年》，這本書是俄國著名作家高爾基的作品，高爾基是蘇聯偉大的文學家，政治家，革命家，童年是高爾基自傳體三部曲之一。
自從我拿起這本書之后，深深的被故事情節吸引了。這本書講的是主人公阿廖沙三歲時失去父親，跟母親投奔外祖父家，可惜外祖父家業衰落，使得外祖父脾氣暴躁，經常打罵阿廖沙，加上兩個舅舅對他十分厭惡。母親對他不管不顧，表哥們也捉弄他。阿廖沙的童年，享受不到家庭的溫暖，但是在這灰色的童年中，對他影響最大的還是外祖母，外祖母如一盞明燈照亮了阿廖沙孤獨的心靈，外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，善于忍讓，胸懷寬大，她還經常給阿廖沙講一些憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的民間故事。在善良而堅強的外祖母的'引導下，使他在黑暗的環境中仍然保持著對生活的向往和信心，并逐漸長成為一個堅強勇敢正義和充滿愛心的人。
我認為童年本應該是人生中最幸福的一個階段，讀完這本書后我才知道，并不是每個人都能擁有一個美好的童年，我感到我比阿廖沙幸福多了啊！阿廖沙的童年是悲慘的，缺少愛的，充滿黑暗的童年。而我們的童年在爸爸媽媽的呵護下充滿快樂、陽光，體會不到生活的艱辛。如此比較我們的童年和阿廖沙的童年有天壤之別，難道我們不應該珍惜眼前美好的時光嗎？難道碰見一點挫折就改變自己的方向和目標嗎？不，我們應該向阿廖沙學習，迎難而上，克服困難。我慶幸我擁一個無憂無慮的童年，我要珍惜現在，努力學習，向未來加油！我把這本書推薦給大家，希望你們也感同身受。
讀《童年》有感6
《童年》講敘的是高爾基一段沉重的童年往事。對于他在童年中所經歷并在心中留下過傷痛記憶的人和事，他在小說中稱這些為“鉛一般沉重的丑事”。
阿廖沙（高爾基的乳名）在童年的時候就失去父親，隨著母親和外祖母一起搬到外祖父家去住。可是他的外祖父不但不像他的外祖母一樣慈祥，疼愛他，反而經常毒打他和外祖母。可是想想我們現在，爺爺奶奶們把我們當成寶一樣，含嘴里怕化掉，捧在手里怕風吹掉，挺著一把老骨頭，還努力滿足我們有時候無禮的要求！阿廖沙的爸爸在他還小的時候就離他而去了，可是我們現在呢？爸爸媽媽都健健康康的，回到家爸爸抱一下，媽媽親一下，要多幸福有多幸福！而且我們天天一日四餐、五餐地吃，而且每一餐都是美味佳肴，可是阿廖沙呢？我們多應該好好珍惜這幸福美滿的生活啊！不要造成樹欲靜而風不止，子欲養而親不待的悲劇！
相比之下我們的童年要比阿廖沙幸福的'多，因為我們沒有過早地體會到這人世間的奸險邪惡，我們最起碼是在一個充滿文明和友愛的地方度過我們大部分的童年時光。我們在書香四溢的校園，也成了一個莘莘學子。充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤——吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中遨游。我們難道不應該好好珍惜這個難得的機會嗎？
在阿廖沙生活的社會里，人們大部分都像他的外祖父和他的兩個舅舅一樣，都是自私、貪婪、殘暴的。阿廖沙生活的那個社會，就是一個人間地獄啊！而看看我們生活的這個社會：大多數的人都是像阿廖沙的外祖母一樣，勇敢樂觀，熱愛生活，善良純真，我們生活在一個這么美好幸福的社會了，我們不應該好好珍惜這份美好的幸福嗎？
幸福安康是每個人，每個時代都想追求的，可是幸福也是最容易被忽視和最來之不易的！所以我們不要身在福中不知福，讓我們好好珍惜幸福，珍惜童年，珍惜現在美好的生活！
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