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大班安全教育主題活動方案（精選10篇）
為了確保事情或工作能無誤進行，就不得不需要事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的大班安全教育主題活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班安全教育主題活動方案 1
【活動目標】
1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣。
【活動準備】
一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。
【活動過程】
一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。
教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的`？上下樓梯應該注意什么？怎樣才是安全的呢？
二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？
1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）
（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為不安全？
2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？
3、教師小結：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。
三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。
提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現什么危險情況？當你們發現身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦？要不要制止他們？我們應該怎么說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。
四、學習兒歌《上下樓梯歌》
1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎？
2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。
附兒歌：
上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來還是靠右邊，一個一個有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
大班安全教育主題活動方案 2
【活動目標】
1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作游戲場。
2、培養幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。
【活動準備】
選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的.場景。
【活動過程】
1、導入活動：
（1）師："今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什么事情？"
（2）三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。
2、關鍵步驟：
（1）提問："剛才是在哪？發生了一件什么事？"
（2）你認為小朋友哪點做得不對，他們應該在哪玩？
（3）如果小朋友約你到馬路上去玩，你會怎么做？
3、示范后與幼兒團討：
（1）我們可以選擇在什么地方游戲最安全？
（2）如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎么辦？
活動延伸：
1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。
2、提問：我們在玩追跑游戲時要注意什么？（要看周圍是否安全）
3、活動反思。
大班安全教育主題活動方案 3
活動目的：
1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。
2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。
3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。
活動準備：
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
活動過程：
一、感受火
1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色
感知火發出的.光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。
小結：紙點燃后發出光和熱火焰是紅色的。
提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
3、實驗：火的熄滅
（1）老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）
（2）老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）
小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。
二、討論滅火
1、組織幼兒討論：
（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）
（2）怎么樣防止火災發生？
（3）如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？
A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。B：室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
2、逃生演習
老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。
大班安全教育主題活動方案 4
活動目標
1、知道不應該私自離園，了解私自離園可能產生的危險。
2、能夠理解并遵守幼兒園安全規則，為了自身安全不私自離園。
3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。
活動準備
教學掛圖
活動過程
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：（1）仔細看圖，看看小朋友在做什么？
（2）有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？
2、活動展開：觀看情景劇表演
（1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發生什呢？讓我們一起來看看吧。
（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現私自離園可能產生的危險。
①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。
配班教師扮演人販子。
表演內容：
教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。
皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我帶你過馬路去一個好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。
②教師：皮皮溜出幼兒園以后發生了什么事呢？
3、活動展開：討論私自離園的危險性。
（1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？
①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產生哪些危險？
②教師小結：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。
（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？
①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？
②引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟后他們的心情。
③教師小結：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會產生很大的'混亂。
4、活動總結：不應私自離園。
（1）教師：請大家仔細想一想，我們應不應該私自離開？（通過討論：引發幼兒的安全意識）
（2）教師總結：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。
5、活動延伸：表演情景劇。
請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內容，然后分角色進行進行情景表演。
大班安全教育主題活動方案 5
活動目標：
1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。
2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動過程：
一、引入
1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？
2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的'家里有沒有這些東西呢？
3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？
4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。
二、找電器
1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）
2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？
3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。
4、共同進行游戲。
5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。
6、和幼兒一起檢查。
三、危險的電
1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？
2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）
3、幼兒了解觸電的危險。
4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。
大班安全教育主題活動方案 6
一、活動目標
1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產生的危害。
2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
3、形成自我保護意識，適量食用生冷食品。
4、初步了解健康的小常識。
5、體驗明顯的季節特征。
二、活動準備
1、教學掛圖。
2、活動前排好情景劇。
三、活動過程
1、導入：講故事。
師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現在他不敢多吃了，這是為什么呢？讓我們來看看發生什么事情。（觀看情景劇表演）。
2、展開：觀看教學掛圖。
（1）出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
提問：x奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點？
xx然后發生了什么事？
xx媽媽帶奇奇去了哪里？你覺得醫生會說什么？奇奇會說什么？
（2）幼兒觀察并逐幅圖講述。
（3）教師引導幼兒完整講述：
奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫院看醫生，醫生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。”奇奇說：“我以后再也不吃那么多冷飲了。”
3、討論：夏天怎樣消暑？
（1）師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢？還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢？
（2）請幼兒分組討論。
4、總結：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的'話，按照大人的規定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。
大班安全教育主題活動方案 7
一、活動主題
消防安全我知道
二、活動目標
讓幼兒了解火災的危害，認識常見的消防設施。掌握基本的火災逃生方法，提高幼兒的自我保護能力。培養幼兒的消防安全意識，養成良好的消防安全習慣。
三、活動準備
收集火災案例圖片、視頻資料。準備消防設施模型，如滅火器、消火栓等。制作消防安全知識課件。
四、活動過程
1、導入
播放一段火災視頻，讓幼兒感受火災的危害，引出活動主題。
2、認識火災的危害
（1）結合圖片和案例，講解火災對生命、財產和環境的危害。
（2）引導幼兒討論如何預防火災的發生。
3、認識消防設施
（1）展示消防設施模型，介紹滅火器、消火栓、消防通道等的作用和使用方法。
（2）組織幼兒參觀幼兒園的`消防設施，加深對消防設施的認識。
4、學習火災逃生方法
（1）通過課件和實際演示，講解火災逃生的基本方法，如用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低姿前行、迅速撤離等。
（2）進行火災逃生演練，讓幼兒在實際操作中掌握逃生方法。
5、總結與延伸
（1）總結本次活動的重點內容，強調消防安全的重要性。
（2）鼓勵幼兒在日常生活中注意消防安全，發現火災隱患及時報告老師或家長。
五、活動評估
觀察幼兒在活動中的參與度、表現和對消防知識的掌握程度。
通過提問和互動，了解幼兒對消防設施和逃生方法的理解程度。
評估火災逃生演練的效果，總結經驗教訓，為今后的活動提供參考。
大班安全教育主題活動方案 8
一、活動主題
珍愛生命，預防溺水
二、活動目標
讓幼兒了解溺水的危害，認識到溺水的嚴重性。掌握預防溺水的方法和措施，提高幼兒的自我保護能力。培養幼兒的安全意識，養成良好的安全習慣。
三、活動準備
收集溺水案例圖片、視頻資料。制作防溺水知識課件。準備一些小獎品。
四、活動過程
1、導入
播放一段溺水視頻，讓幼兒感受溺水的危險，引出活動主題。
2、認識溺水的危害
（1）結合圖片和案例，講解溺水對生命的危害，讓幼兒認識到溺水的嚴重性。
（2）引導幼兒討論溺水的原因，如在河邊玩耍、游泳時不注意安全等。
3、學習預防溺水的方法
（1）通過課件和實際演示，講解預防溺水的方法和措施，如不到河邊、池塘等危險水域玩耍；游泳時要有家長或老師陪同；遇到他人溺水時不盲目施救等。
（2）請幼兒說一說自己知道的預防溺水的方法，分享自己的安全經驗。
4、情景模擬
（1）設置一些溺水場景，如在河邊玩耍不慎落水等，讓幼兒進行情景模擬，判斷行為的對錯，并說明理由。
（2）教師進行點評和總結，強調正確的預防溺水方法。
5、總結與延伸
（1）總結本次活動的重點內容，再次強調預防溺水的重要性。
（2）鼓勵幼兒在日常生活中做一個注意安全的.好孩子，并提醒家人也要注意預防溺水。
五、活動評估
觀察幼兒在活動中的參與度、表現和對防溺水知識的掌握程度。通過提問和互動，了解幼兒對預防溺水方法的理解程度。收集家長的反饋，了解幼兒在家庭中的安全意識和行為表現。
大班安全教育主題活動方案 9
一、活動主題
食品安全記心中
二、活動目標
讓幼兒了解食品安全的重要性，認識常見的食品安全問題。掌握基本的食品安全知識，提高幼兒的自我保護能力。培養幼兒良好的飲食習慣，養成健康的生活方式。
三、活動準備
收集食品安全案例圖片、視頻資料。準備一些常見的食品，如水果、蔬菜、零食等。制作食品安全知識課件。
四、活動過程
1、導入
播放一段關于食品安全問題的視頻，引起幼兒的關注和思考，引出活動主題。
2、認識食品安全的重要性
（1）結合圖片和案例，講解食品安全對身體健康的重要性。
（2）引導幼兒討論為什么要關注食品安全。
3、認識常見的食品安全問題
（1）通過課件展示常見的.食品安全問題，如過期食品、三無食品、變質食品等，讓幼兒認識并說出其危害。
（2）組織幼兒觀察準備的食品，找出其中可能存在的食品安全問題。
4、學習食品安全知識
（1）講解基本的食品安全知識，如購買食品時要注意查看生產日期、保質期、食品標簽等；不吃過期、變質、三無食品；飯前便后要洗手等。
（2）請幼兒說一說自己知道的食品安全知識，分享自己的飲食經驗。
5、總結與延伸
（1）總結本次活動的重點內容，再次強調食品安全的重要性。
（2）鼓勵幼兒在日常生活中做一個關注食品安全的好孩子，并提醒家人也要注意食品安全。
五、活動評估
觀察幼兒在活動中的參與度、表現和對食品安全知識的掌握程度。通過提問和互動，了解幼兒對常見食品安全問題和知識的理解程度。觀察幼兒在日常生活中的飲食習慣，評估活動對幼兒行為的影響。
大班安全教育主題活動方案 10
一、活動主題
我不上你的當 —— 防拐騙安全教育
二、活動目標
讓幼兒了解拐騙的常見手段，提高幼兒的防拐騙意識。掌握基本的防拐騙方法，增強幼兒的自我保護能力。培養幼兒的警惕性和應變能力，在遇到危險時能夠正確應對。
三、活動準備
收集拐騙案例圖片、視頻資料。準備一些小獎品。邀請一位家長扮演陌生人進行情景模擬。
四、活動過程
1、導入
播放一段拐騙視頻，讓幼兒了解拐騙的危害，引出活動主題。
2、認識拐騙的常見手段
（1）結合圖片和案例，講解拐騙者常用的手段，如假冒熟人、物質誘惑、利用兒童的善良等。
（2）引導幼兒討論如何識別拐騙者的手段。
3、學習防拐騙方法
（1）通過課件和實際演示，講解基本的防拐騙方法，如不隨便跟陌生人走、不吃陌生人給的東西、記住家庭住址和父母電話等。
（2）請幼兒說一說自己知道的防拐騙方法，分享自己的安全經驗。
4、情景模擬
（1）邀請一位家長扮演陌生人，用各種手段試圖拐騙幼兒，觀察幼兒的反應。
（2）教師進行點評和總結，強調正確的防拐騙方法。
5、總結與延伸
（1）總結本次活動的重點內容，再次強調防拐騙的重要性。
（2）鼓勵幼兒在日常生活中保持警惕，遇到陌生人要勇敢說 “不”，并及時告訴老師或家長。
五、活動評估
觀察幼兒在活動中的'參與度、表現和對防拐騙知識的掌握程度。通過提問和互動，了解幼兒對拐騙手段和防拐騙方法的理解程度。收集家長的反饋，了解幼兒在家庭中的安全意識和行為表現。
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