中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動方案優(yōu)秀

時間：2023-03-09 12:41:50 方案我要投稿

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中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動方案優(yōu)秀

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動方案優(yōu)秀1

　　為進一步弘揚中華傳統(tǒng)文化，貫徹落實中央、省、市、區(qū)文明辦《關(guān)于在春節(jié)期間深入開展“我們的節(jié)日”主題活動的通知》要求，營造歡樂喜慶、祥和文明的節(jié)日氛圍，引導(dǎo)廣大鎮(zhèn)民了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，特擬訂如下實施方案：

　　一、活動主題

　　以“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”為主題，組織開展“訪民情、匯民智、解民憂”活動，慰問幫扶先進模范人物活動，全鎮(zhèn)“環(huán)境衛(wèi)生大檢查大整治”活動、“移舊俗、除陋習、樹新風”活動、“春節(jié)前后安全生產(chǎn)大檢查”活動、群眾性節(jié)日民俗文化活動，積極宣傳倡導(dǎo)文明過春節(jié)，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，營造祥和、喜慶的節(jié)日氛圍。

　　二、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬╅_展“訪民情、匯民智、解民憂”活動

　　活動時間：1月15日至1月28日

　　活動內(nèi)容：依據(jù)《20xx年春節(jié)走訪慰問活動方案》，走訪慰問復(fù)員軍人、殘疾軍人、困難戶、貧困殘疾人、80歲以上老年人、貧困黨員、離退休老黨員等各類人群，幫助解決生活中的實際困難，讓他們過一個舒心、溫暖的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　責任單位：鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)民政辦

　　（二）開展全鎮(zhèn)“環(huán)境衛(wèi)生大檢查大整治”活動

　　活動時間：1月10日至1月28日前

　　活動內(nèi)容：組織全鎮(zhèn)干部群眾開展春節(jié)期間環(huán)境綜合治理活動，以橫幅、廣播、網(wǎng)站等多種媒介向全鎮(zhèn)群眾提出倡議，積極維護街道、村組公共環(huán)境，打造“天藍、地綠、街凈、路暢、水清、鎮(zhèn)美”的新張店。

　　活動地點：全鎮(zhèn)范圍

　　責任單位：鎮(zhèn)政府

　�。ㄈ╅_展“春節(jié)前后安全生產(chǎn)大檢查”活動

　　活動時間：1月18日至2月18日

　　活動內(nèi)容：通過組織召開專題會議、發(fā)放宣傳單、懸掛橫幅等方式進行安全宣傳，組織安監(jiān)所、交管所、派出所、市場監(jiān)管所、城管執(zhí)法中隊等部門開展聯(lián)合執(zhí)法，營造“安全生產(chǎn)人人有責、安全生產(chǎn)人人受益”的良好氛圍。

　　負責單位：安監(jiān)所、交管所、派出所、市場監(jiān)管所、城管執(zhí)法中隊

　�。ㄋ模⿵V泛開展群眾性文化活動

　　活動時間：1月25日至2月13日

　　活動內(nèi)容：各村（街）要結(jié)合本村的風土人情，發(fā)揮公共文化服務(wù)設(shè)施的'服務(wù)功能，組織開展好春節(jié)期間的文體活動。

　　活動地點：各村（街）文化廣場、企業(yè)場所

　　責任單位：各村（街）、企業(yè)

　　三、工作要求

　　1、精心組織安排。各村（街）、鎮(zhèn)直（駐鎮(zhèn)）、企業(yè)各單位要把春節(jié)期間開展“我們的節(jié)日”主題活動作為豐富群眾節(jié)日生活的一項重要工作，納入日程，擺上位置，加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，確保各項活動圓滿順利。

　　2、突出思想內(nèi)涵。要把社會主義核心價值體系建設(shè)的要求貫穿活動始終，堅持以人為本，把開展“我們的節(jié)日”主題活動與創(chuàng)建省級文明村鎮(zhèn)相結(jié)合，引導(dǎo)人們在感受文化氛圍、享受節(jié)日快樂的過程中，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)的提升。

　　3、廣泛動員參與。要多設(shè)計群眾樂于參與、便于參與的活動項目，增強活動的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力。要積極倡導(dǎo)文明、和諧、喜慶、節(jié)儉的節(jié)日理念，努力在移風易俗中體現(xiàn)人文關(guān)懷，在歡樂喜慶中倡導(dǎo)文明新風。

　　4、認真總結(jié)，及時上報。請各村（街）、鎮(zhèn)直（駐鎮(zhèn)）單位、企業(yè)認真組織，全面掌握活動開展情況，做好相關(guān)資料的存檔和收集。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動方案優(yōu)秀2

　　一、活動主題：

　　“融入企業(yè)精神文化、營造企業(yè)文化氛圍、構(gòu)建企業(yè)管理文化、踐行企業(yè)行為文化”。

　　二、活動意義：

　　行業(yè)、企業(yè)是連接職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)的橋梁和紐帶，職業(yè)教育的發(fā)展離不開行業(yè)企業(yè)這一重要的辦學主體，職業(yè)院校培養(yǎng)人的過程和環(huán)境也離不開行業(yè)企業(yè)的參與。為深入開展校企合作，充分發(fā)揮校企合作專家指導(dǎo)委員會的職能，把先進的企業(yè)文化引進校園，讓學生了解什么是企業(yè)文化，企業(yè)文化在企業(yè)的生存中起到了什么作用，以及走進企業(yè)需要具備什么樣的素質(zhì)，以期培養(yǎng)和提高學生合作學習的品質(zhì)和自主學習的能力。

　　三、活動時間：

　　20xx年5月24日

　　四、參加對象：

　　專業(yè)部師生

　　五、活動組委會

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　六、擬邀請企業(yè)：

　　xx有限公司

　　七、活動具體內(nèi)容：

　　1、企業(yè)家與專業(yè)教師座談會

　　分專業(yè)（行業(yè)）邀請企業(yè)家，各專業(yè)選派2—3名專業(yè)教師、專業(yè)負責人，分地點座談，座談內(nèi)容為：

　�。�1）、目前國內(nèi)機械、服裝、烹飪類企業(yè)的經(jīng)營狀況與就業(yè)環(huán)境是怎樣的？

　�。�2）、企業(yè)需要什么素質(zhì)的.職工？中職生就業(yè)時應(yīng)具備什么素質(zhì)？企業(yè)注重哪些素質(zhì)？

　�。�3）、在校期間教師應(yīng)如何訓練學生才能讓他們在就業(yè)后更好地適應(yīng)企業(yè)的要求？

　　（4）、企業(yè)能否參與指導(dǎo)學校專業(yè)建設(shè)方案的制定、教學計劃的制定和校本教材的編寫等。

　　（5）、中職生自主創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備什么條件

　�。�6）、企業(yè)能否安排學生到企業(yè)進行為期10天的見習，讓學生初步了解企業(yè)的管理、文化，以穩(wěn)定思想，提高認識，初步確定從業(yè)方向（生產(chǎn)、設(shè)計、銷售等）。

　�。�7）、學生到企業(yè)見習期間，企業(yè)如何做好學生的安全工作？

　�。�8）、學校專業(yè)教師能否到企業(yè)鍛煉培訓，返校后把企業(yè)的要求貫穿到平時的教學中，提高教學水平。

　�。�9）、企業(yè)技術(shù)人員或管理人員能否到學校對師生進行技術(shù)指導(dǎo)或作專業(yè)報告、企業(yè)宣傳等，以拓寬專業(yè)視野，提高專業(yè)水平。

　�。�10）、企業(yè)能否愿意開辦企業(yè)冠名班，進行訂單培養(yǎng)，使學校成為企業(yè)職工培訓基地。

　　2、知名企業(yè)文化展

　　搜集整理國內(nèi)著名企業(yè)（如海爾、小米、阿里巴巴等）、徐州地區(qū)知名企業(yè)的優(yōu)秀企業(yè)文化資料，做成宣傳展板，把“質(zhì)量第一、”“安全第一、”“信譽為本、”“顧客至上、”“上下協(xié)作”等企業(yè)文化精髓融入到校園實踐活動中去，以增強學生的質(zhì)量意識、誠信意識、競爭意識、團結(jié)協(xié)作意識、安全意識等，促使中職學生了解熟悉企業(yè)文化的內(nèi)涵，糾正認識上的偏差，形成正確的職業(yè)觀和良好的職業(yè)素養(yǎng)。

　　3、企業(yè)文化問卷調(diào)查

　　設(shè)計調(diào)查問卷，使學生更加關(guān)注企業(yè)文化，領(lǐng)略企業(yè)文化的魅力。

　　4、各班出一期以“企業(yè)文化進校園”為主題的黑板報

　　通過學生自主搜集、整理企業(yè)文化資料，提高學生對企業(yè)文化的認知能力，感受優(yōu)秀企業(yè)的價值觀、企業(yè)精神、經(jīng)營理念和企業(yè)的創(chuàng)業(yè)歷程，從而使學生提前了解企業(yè)文化，培養(yǎng)學生勤奮創(chuàng)新、坦誠協(xié)作的精神，營造創(chuàng)業(yè)氛圍，點燃創(chuàng)業(yè)激情，提升創(chuàng)業(yè)能力，豐富校園文化，幫助學生建立個人職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　5、校企互動

　　邀請企業(yè)文化培訓師為師生開展團體輔導(dǎo)活動，通過活動，激發(fā)個人潛能，發(fā)現(xiàn)自身問題，增強自信心，改進自身形象，塑造學生良好的團隊意識，增強師生之間的信任感，提高學生的責任意識情感溝通和表達能力。

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　　一、活動背景

　　和諧美好的校園給了我們一個舒適、安靜的學習環(huán)境，可是總有一些不文明的人做些不文明的事。我們的校園的各主要校道上的一些小廣告（俗稱牛皮腳廯）比比皆是，這大大的損壞了學校的環(huán)境，就是一名普通的學生也要對這有所為，更何況我們身為一名志愿者了。校園小廣告的泛濫，直接影響著我校的校容，影響著我校師生的`生活學習。

　　二、活動主題

　　文明校園，你我同行

　　三、活動目的及意義

　　徹底清除校園小廣告，實踐我班志愿服務(wù)宗旨。促進校園精神文明的建設(shè)，樹立當建設(shè)，立足身邊小事，改善校園環(huán)境，力爭為廣大師生展示一個特色鮮明、環(huán)境優(yōu)美校園環(huán)境。

　　四、活動時間

　　xxxxx

　　五、活動地點

　　咸寧學院溫泉校區(qū)宣傳欄、寢室樓、教學樓、食堂及各條主要校道

　　六、活動對象

　　全體師生

　　七、活動流程

　�、寤顒忧皽蕚涔ぷ麟A段

　　1、安排兩到三名同學到校園內(nèi)了解小廣告到處張貼的情況并拍下照片；

　　2、利用多種宣傳方法，先在班級內(nèi)進行宣傳，然后到學校各處進行宣傳，統(tǒng)計好班上參與名單；

　　3、對參加此次活動的成員進行分組，總負責人為每個小組劃分工作區(qū)域，并在每一組中設(shè)立小組長，負責自己所在小組，小組負責人要準備好工具小刀，抹布，垃圾袋或垃圾桶；

　�、婊顒舆M行階段

　　1、下午兩點在西區(qū)食堂前集合，各個小組長負責清點好本組人數(shù)，確定人數(shù)到齊后，負責人強調(diào)有關(guān)注意事項和紀律；

　　2、兩點半活動正式開始，各個小組長帶領(lǐng)小組成員出發(fā)前往劃分好的清理區(qū)域進行清理；

　　3、四點半活動結(jié)束，將垃圾全部帶走，并到食堂門后集中，簽到、交工具。

　�、缁顒雍笃陔A段

　　1、負責人為此次活動寫活動總結(jié)；

　　2、參加活動的成員寫心得或新聞稿，提出本次活動的不足之處和從中吸取的經(jīng)驗教訓。

　　八、注意事項

　　1、在活動的過程所有的成員要服從指揮，要有紀律性、組織性；

　　2、小組長要起到通訊員的職責，及時匯報情況，好讓負責人有所準備；

　　3、所帶工具要妥善保管好，認真清除小廣告、亂涂亂畫非法字跡，并把垃圾放在隨身帶的袋子里面；

　　4、要注意形象，報名參加的不準直掛名在玩，負責人要嚴格要求，要以學校的形象為重，注意安全；

　　5、活動的過程中所有的成員要注意自己的形象，明白自己代表的不僅是個人，更是10臨床本二班這個大集體。

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　　一、活動目的：

　　為了進一步推進語文課程改革，促進新課程改革下學生語文素養(yǎng)的。提高，為“倡導(dǎo)閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典，在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚民族精神”，豐富我校的校園文化生活，營造書香校園，提高學生的朗誦水平，培養(yǎng)學生對優(yōu)秀文學作品的學習興趣，幫助學生進一步領(lǐng)會漢語言文學的藝術(shù)魅力，特舉行“漫步書林享受閱讀”中華經(jīng)典美詩文誦讀比賽活動。

　　二、活動主題：

　　“漫步書林享受閱讀”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽活動

　　三、活動目標

　�。ㄒ唬┩ㄟ^誦讀經(jīng)典，引導(dǎo)學生博覽群書，開闊視野，豐富語言儲備，促進知識更新，提高文化品位和審美情趣，全面提升語文素養(yǎng)，傳承中華燦爛文化。

　�。ǘ┩ㄟ^誦讀經(jīng)典，陶冶高尚情操，養(yǎng)成健全人格，使學生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強學生愛國情感，樹立遠大志向，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。

　�。ㄈ┩ㄟ^誦讀經(jīng)典，培養(yǎng)學生良好的閱讀興趣與習慣，幫助學生樹立終身親近經(jīng)典詩文的理念，以高品位的校園文化來影響學生的思想和情感，激發(fā)學生一生對經(jīng)典文化的向往。

　�。ㄋ模┩ㄟ^誦讀經(jīng)典，促進學生提高記憶能力，積淀經(jīng)典文化。記憶力是可以通過鍛煉開發(fā)而不斷提高的。讓學生大量誦讀千古美文，做到熟讀成誦、爛熟于心，可以培養(yǎng)記憶能力，積淀經(jīng)典文化。

　　從小培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，對學生的終身負責，是語文教學的重中之重，開展“誦讀中華經(jīng)典、營造書香環(huán)境”的讀書活動，要精心組織活動，有計劃、有步驟地展開，通過誦、背、書、唱、演、畫等形式，把誦讀中華經(jīng)典詩文活動滲透到校園生活之中，愉悅學生的稚嫩心靈，豐厚學生的人文底蘊。

　　1、開發(fā)經(jīng)典誦讀校本課程。制定誦讀方案，選擇誦讀內(nèi)容，每周專門開設(shè)1節(jié)經(jīng)典誦讀課。各年級有所側(cè)重，七年級重點培養(yǎng)學生經(jīng)典誦讀的興趣和習慣，八年級重點培養(yǎng)學生經(jīng)典誦讀的方法和能力，九年級重點培養(yǎng)學生經(jīng)典誦讀的創(chuàng)造性。

　　2、定期展示誦讀成果。學校對各班學生的誦讀成果進行各類展評，評選“中華經(jīng)典誦讀小明星”、“中華經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級”、“中華經(jīng)典誦讀優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“中華經(jīng)典誦讀優(yōu)秀家長”，既促進了經(jīng)典誦讀的經(jīng)驗交流、體驗共享，又促進學生古詩文誦讀活動的蓬勃發(fā)展。

　　3、開展師生共讀活動。鼓勵教師與學生共閱一本書，加強與學生之間的交流�？梢酝ㄟ^書信往來、課余聊天、網(wǎng)絡(luò)對話、查閱筆記等形式了解學生的閱讀情況，發(fā)現(xiàn)學生閱讀中的實際問題，及時給予指導(dǎo)；或?qū)ふ覍W生閱讀中的閃光之處，及時給予表揚，讓學生始終保持濃厚的閱讀興趣，體會閱讀的快樂。

　　4、開展課前一吟活動。為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要提倡學生見縫插針，積少成多。還可以充分利用課前三分鐘，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”，引導(dǎo)學生熟讀成誦。

　　5、舉行知識競賽。以個人或小組為單位舉辦擂臺賽，激發(fā)學生誦讀經(jīng)典詩文的熱情。擂臺賽的內(nèi)容可以是各種角度的歸類對詩，可以是詩句接龍，也可以是你問我答，或者是對詩競賽，或者是其他各種古詩方面的游戲。

　　6、舉行閱讀欣賞競賽。每學年舉行一次古詩文閱讀欣賞競賽，出一定數(shù)量的古詩文閱讀欣賞題，以競賽促使學生擴大古詩文的誦讀量，提高鑒賞能力。

　　四、活動過程

　　依據(jù)課程標準的要求，在初中三個學年，有計劃、有步驟地實施“經(jīng)典詩文誦讀工程”。誦讀內(nèi)容主要包括課程標準、教材規(guī)定篇目以及校本課程中的推薦篇目和學生的互薦篇目。

　　八年級：深化經(jīng)典詩文誦讀活動。舉辦經(jīng)典背誦擂臺賽、經(jīng)典文化知識大賽，既有趣味，又達到復(fù)習鞏固的目的；每個班級開辟“詩園”園地，為學生提供展示的舞臺；開展主題誦讀報告會，引導(dǎo)學生交流誦讀體會。在各種活動中，指導(dǎo)誦讀方法，提高誦讀能力。九年級：指導(dǎo)學生學習欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益的啟示；能聯(lián)系文化背景作出自己的評價�？梢蚤_展“我與經(jīng)典有約”征文大賽、讀書明星評比，以及合唱、誦讀表演、相聲、課本劇表演等活動，指導(dǎo)學生用生動活潑的形式來演繹經(jīng)典詩文，培養(yǎng)閱讀的創(chuàng)造性。

　　五、活動措施

　�。ㄒ唬┡ψ龅饺齻€結(jié)合：

　　1、校內(nèi)與校外相結(jié)合。校內(nèi)主要由班主任、語文教師和班干負責，每天用一定的.時間開展閱讀活動；校外主要由家長負責，指導(dǎo)和督促學生的誦讀。倡導(dǎo)家長積極參與“父母孩子共讀好書”活動。以此為學生的誦讀活動創(chuàng)造良好的氛圍，同時提高家長的人文素養(yǎng)，推動社會的進步。

　　2、課內(nèi)與課外相結(jié)合。將課內(nèi)閱讀與課外閱讀緊密地結(jié)合起來，加強課內(nèi)外閱讀的橫向聯(lián)系。通過課內(nèi)閱讀指點方法，培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱情，引導(dǎo)、鼓勵學生在課外涉獵更寬闊的閱讀領(lǐng)域。學生課外閱讀的積極性調(diào)動起來后，就適時介紹一些與課內(nèi)閱讀相適應(yīng)的品位高、對學生有益的書刊，諸如《朱自清散文選》、《吶喊》、《散文選刊》、《讀者》、《青年文摘》等，引導(dǎo)學生欣賞作品的語言、把握藝術(shù)的構(gòu)思、辨析人性的美丑善惡，學會對作品進行剖析和評價，將感性認識上升到理性認識，全面提高鑒賞能力。

　　3、推薦與自選相結(jié)合。教育部推薦了初中階段必讀書目，《語文課程標準》也規(guī)定了背誦古詩的篇目，教材規(guī)定了要求背誦的經(jīng)典詩詞、文言文和現(xiàn)代文。另外教師可以從諸子百家的散文、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等經(jīng)典中選擇適宜學生誦讀的內(nèi)容，指導(dǎo)學生閱讀。由于學生的個性、情感、生活經(jīng)歷、興趣愛好、語文經(jīng)驗各不相同，他們選擇課外的經(jīng)典詩文也會有所不同。因此，教師要指導(dǎo)學生自主選擇書目和互薦書目，指導(dǎo)閱讀欣賞的方法，讓每個學生都能在一種和諧的氣氛中，積極、主動地進行適合自己水平的閱讀。這樣可以給學生一個自由發(fā)揮的空間，讓他們的思想自由靈活地徜徉在學海與書山之中。

　�。ǘ┛茖W進行活動評價：

　　開展中華經(jīng)典誦讀活動，要建立科學的評價體系，對學生、班級和學校三個層次的活動水準進行評價，評價中注重多角度、多層面、多主體。通過評價對閱讀活動進行監(jiān)控和調(diào)節(jié)。

　　1、制定學生誦讀比賽細則。教務(wù)處制定各類比賽的評分細則，有些比賽中還可采用評委現(xiàn)場打分和點評的方法對學生進行評價。對獲獎學生給予相應(yīng)的表彰，并將其成績記入素質(zhì)教育報告書中。

　　2、制定學生誦讀先進班級評比細則。教務(wù)處制定先進班級評比細則，從班級學生參與誦讀的人數(shù)、誦讀的數(shù)量、活動組織情況、參與比賽的獲獎人次、等第等諸多方面進行評價。這樣，既促進了班級和教師認真組織和指導(dǎo)學生參與活動，又引導(dǎo)班級和教師之間相互學習，取長補短。

　　3、制定學校誦讀活動評估細則。教務(wù)處從全校學生參與誦讀人數(shù)、投入誦讀的時間、誦讀的范圍和內(nèi)容、方法和習慣、認知與體驗等諸多方面，制定評估細則。通過觀察、坐談和閱卷等多種方式進行調(diào)查，對學校組織誦讀活動的質(zhì)量進行評估，積累經(jīng)驗，改進不足。

　　六、活動時間：

　　20xx年5月16日至5月27日

　　七、九年級以班級為單位組織比賽，每班最多三個節(jié)目（兩個個人，一個集體）。

　　每班必須在5月26日前上報男女生各一名參加個人誦讀比賽，集體朗誦以班級為單位，人數(shù)不超過20人。誦讀篇目自選（課內(nèi)外美文，美詩，名作名篇，優(yōu)秀經(jīng)典詩詞均可），不拘一格，要求緊扣主題，形式多樣，精神飽滿，突出個性，注重實效。參賽時間每個節(jié)目控制在2—4分鐘，如需配樂請自備。

　　八、活動組織

　　1、組織領(lǐng)導(dǎo)：海宏中學教務(wù)處、政教處。

　　主持人：高瑋

　　2、獎項設(shè)立

　　八年級、九年級：

　　個人獎：

　　一等獎一名

　　二等獎兩名

　　三等獎三名

　　優(yōu)秀獎兩名

　　集體獎：按名次頒發(fā)獎狀

　　3、評委

　　八年級：韓校長、李雪梅、魏永霞、王雪梅

　　九年級：刁校長、劉小平、封勇、孫莉媛、任敏

　　記分算分：孫承凱

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動方案優(yōu)秀5

　　為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大師生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，進一步提升師生文明素質(zhì)，我校決定中秋節(jié)期間開展“我們的節(jié)日·中秋”主題活動，方案如下：

　　一、活動主題

　　以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，充分挖掘中秋節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，結(jié)合“中國夢”宣傳教育廣泛開展群眾性節(jié)日民俗、經(jīng)典誦讀等活動，引導(dǎo)廣大小學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　二、活動內(nèi)容

　　1、利用國旗下講話，認真開展宣傳教育

　　9月24日升旗儀式，作“我們的節(jié)日——中秋”主題演講，詳細介紹中秋節(jié)的.由來及紀念方式，對學生進行傳統(tǒng)文化的普及。

　　9月30日老師對中秋節(jié)的慶�；顒幼鲅a充，要求全體學生，了解傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、傳承中華民族源遠流長的文化。

　　2、積極開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會活動

　　9月30日，召開班主任會議，向每位班主任老師下發(fā)通知，要求各班利用10月9日班會課時間開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會活動，并通過微信《告家長書》的方式，請家長協(xié)助孩子，十一期間共同收集中秋節(jié)相關(guān)資料。10月9日全校11個班級以不同的形式分別開展中秋節(jié)主題班會活動。

　　通過要弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題活動的開展，豐富中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，進一步激發(fā)廣大師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動方案優(yōu)秀6

　　為了繼承中華民族的傳統(tǒng)文化，豐富同學們的課余生活，增強同學們的動手能力，我們班聯(lián)特地在“傳統(tǒng)文化節(jié)”來臨之際舉辦了設(shè)計比賽。

　　一、活動內(nèi)容

　　每位同學均可以至班長處報名參加，于20xx年5月13日星期二下午第三節(jié)班會課后進行比賽。參加比賽的同學需根據(jù)自己的創(chuàng)意運用材料給指定的玩偶設(shè)計或者將原有的服裝進行加工。如果參賽者想要將制作好的玩偶轉(zhuǎn)送他人，我們會將玩偶送達。獲獎的參賽者我們還會另外提供禮品盒。

　　二、活動時間

　　20xx年5月13日星期二下午第三節(jié)班會課后

　　三、參賽對象：

　　全體學生

　　四、活動地點：

　　藝術(shù)樓四樓教室

　　五、活動承辦方：

　　班聯(lián)

　　六、活動流程：

　　1、由班聯(lián)同學負責通知班長在班內(nèi)進行宣傳并匯總報名人員名單。

　　2、同老師協(xié)商，借用藝術(shù)樓教室作為比賽地點，邀請老師做裁判，參與比賽的評比。

　　3、統(tǒng)計報名人員總數(shù)，交給學校采購相應(yīng)物品。

　　4、評比出比賽獲獎的設(shè)計，公布獲獎名單，根據(jù)同學要求將禮物送至指定同學手中、

　　七、人員安排

　　由李躍、潘晨露、涂雅特負責所有工作。

　　八、物品清單

　　1、針線。

　　2、布料。

　　3、禮品盒。

　　4、玩偶。

　　5、紐扣等裝飾物。

　　“文墨風采”——傳統(tǒng)文化節(jié)之對對聯(lián)活動

　　通知：是否在為不能找到一個適當?shù)姆绞较螨堉械缆暽湛鞓范趩剩蔷驼垘弦桓乖姇�，攜著歷史長河的二分月光，和三個臭皮匠，四面八方地來到日新廣場，過五關(guān)，斬六將讓小伙伴們對你羨慕嫉妒恨，與曹植一樣“七步成聯(lián)”，在七嘴八舌中，只有你的對聯(lián)足夠精妙，筆體足夠有勁才能“一聯(lián)九鼎”，來為灣龍中學十年校慶送上一份特別的.賀禮。

　　時間：xx月xx日（星期）下午第三節(jié)課后（遇雨延后）

　　地點：日新廣場

　　舉辦方：

　　參賽方：全體學生

　　場地：課桌約10張、椅子約12張

　　賽制：

　�、倩顒臃譃閮蓚€模式：傳統(tǒng)模式、看圖對聯(lián)模式（詳見比賽模式說明）。作品要求用毛筆書寫在宣紙上（盡量寫出橫批，可加分）。

　�、诒荣惤Y(jié)束后，同學們可以在賽后為喜歡的作品下投票，每班共10票，一票限投一幅作品。

　　③比賽采取計分制，以班級為單位，個人為代表。對出的對聯(lián)將由語文老師和美術(shù)老師打分計入班級分數(shù)，賽后將評出班級優(yōu)勝獎，另外評出最佳風采獎、最佳文采獎、最佳意境獎、最佳人氣獎。優(yōu)秀作品將做出展示。

　　比賽模式說明：

　　x傳統(tǒng)模式

　　1、參賽的同學根據(jù)學生會已出的上聯(lián)對出下聯(lián)。