設計方案合集【7篇】
為了確保事情或工作有序有力開展，就需要我們事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的設計方案7篇，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
一、Android網絡負載請求優化方案
1.1Android網絡優化分析
一般造成APP卡頓不流暢，數據請求緩慢的網絡相關原因有：多網絡請求同時異步并發；網絡請求的生命周期沒有和Activity和生命周期的聯動，Activity關閉后也可能某個網絡請求還在后臺進行；網絡請求的優先級處理不合理；重復網絡請求；網絡數據接口設計不合理；沒有設置網絡數據緩存；網絡請求的圖片沒有做緩存處理；創建過多的不必要對象，造成頻繁GC等。
1.2APP架構設計
采用MVC設計模式，邏輯業務，數據和視圖層分離。這樣在后期改進和個性化定制時不需要重新編寫業務邏輯。網絡請求框架采用谷歌自己的框架Volley。Volley是FicusKirpatrick在GooogleI/O20xx發布的一個處理和緩存網絡請求的庫，能使網絡通信更快，更簡單，更健壯。Volley提供JSON，圖像等的異步下載；網絡請求的排序（scheduling）;網絡請求的優先級處理;緩存,多級別取消請求,和Activity和生命周期的聯動（Activity結束時同時取消所有網絡請求）。
1.3Android優化方案設計
目前Android平臺的應用越來越多，基于Android平臺的開發者也越來越多。對于手機平臺來說，如何在這么小的平臺上流暢的運行一個程序變得越來越重要。其中網絡負載請求這塊是APP性能優化的一個重要的部分。高性能的APP一般網絡數據請求效率也都非常的高，體驗自然會得到提升。本文從Android平臺移動APP的網絡負載請求優化入手，分析和設計一個基于APP網絡數據請求模塊的架構和優化設計方案。在APP的程序中Application里創建一個全局網絡負載請求線程池，用于管理整個APP的網絡請求，并進行優先級排序處理。單例模式，保證APP全局只有一個網絡請求實例，避免創建過多對象，無法管理，耗費系統資源。網絡線程池開辟一塊內存空間，里面存放了眾多(未死亡)的線程，池中線程執行調度由池管理器來處理。當有線程任務時，從池中取一個，執行完成后線程對象歸池，這樣可以避免反復創建線程對象所帶來的性能開銷，節省了系統的資源。優先級請求排序策略。設置線程池的核心線程數和最大線程數。所有BlockingQueue都可用于傳輸和保持提交的任務。可以使用此隊列與池大小進行交互：如果運行的線程少于corePoolSize，則Executor始終首選添加新的線程，而不進行排隊；如果運行的線程等于或多于corePoolSize，則Executor始終首選將請求加入隊列，而不添加新的線程；如果無法將請求加入隊列，則創建新的線程，除非創建此線程超出maximumPoolSize，在這種情況下，任務將被拒絕。網絡請求及時回收，與Activity同生命周期控制。在APP的全局Application里暴露一個添加和關閉回收網絡請求的List，用來及時的維護和銷毀網絡負載請求。這樣如果一個Activity停止的時候，同時取消所有或部分未完成的網絡請求。這樣就做到了多級別取消請求和Activity和生命周期的聯動。合理的'數據庫接口對接設計。在不影響數據庫請求效率和負載的前提下，用盡可能的少的接口去為APP提供數據。例如一個APP的界面Activity，盡量用最少的請求獲取網絡數據。這樣少量的網絡請求會提升APP穩定性和流暢性。設置網絡超時時間和網絡請求緩存。對于網絡請求如果不設置合理的超時時間，會導致某個請求在服務器沒有返回數據的情況下，不停地一直在后臺運行，耗費內存，所以設置超時時間會避免這一問題的出現。同時可以根據需要適當設置下網絡請求緩存，當重復請求某個接口時在規定的緩存有效時間內，讀取網絡緩存，可以減少耗費流量和優化速度。設立數據庫緩存機制。可以使用內置SQlite進行相應的網絡返回的數據進行緩存。優先存儲一些固定的信息到數據庫，例如用戶的永遠不會變得信息，如id，性別，出生日期類似的。籠統的說，不變文件的緩存時間是永久，變化文件的緩存時間是最大忍受不變時間。采用緩存，可以進一步大大緩解數據交互的壓力，又能提供一定的離線瀏覽。當然緩存的數據需要更新的也要及時更新緩存。設置圖片緩存，并且針對列表ListView或GridView等進行優化。圖片處理加載在Android開發中經常會用到，圖片加載是一個非常耗費內存的，過大和過多就會造成內存溢出。簡單的緩存邏輯就是緩存網絡圖片到本地文件夾，下次重復加載時判斷本地緩存是否有，有的話讀取本地緩存，沒有就重新獲取，加載網絡圖片也是異步處理。圖片處理要考慮多線程，緩存，內存溢出等很多方面。對于一些縮略圖和原圖顯示要處理得當，縮略圖顯示的地方要講圖片壓縮處理合適尺寸。像ListView和GridView這種列表在滾動和停止時要對圖片加載進行處理，滾動時停止圖片加載工作，停止滾動列表后再進行加載圖片數據。這樣可以避免滑動中列表卡頓和內存溢出情況。
二、總結
對于APP性能方面的優化有很多方面，其中網絡方面是一個重要的方向，大部分的APP的數據都是要和網絡打交道，所以很好的使用網絡請求、根據不同的情況和需求進行變更算法和優化策略尤為重要。良好的優化網絡策略會讓APP變得更加的快速，體驗更加的優秀。
設計方案 篇2
活動準備
PPT課件、小動物手偶
活動目標
通過看和聽，積極參與點數活動，大膽回應老師的提問。
樂于和家長一起參與游戲，萌發數數的興趣。
活動流程
一、引入
師：寶寶們，我們一起學小司機開一開好嗎？
幼兒跟著教師一起開開小汽車。
二、看一看
師：馬路上的車子好多哦，我們來看看有什么車呀？數一數有幾輛？
如：出示圖片小貓。"有幾輛警車？"（3輛）"那三輛警車可以用數字幾表示呢？"小結：數數的'時候要從左到右數，有幾輛車就用數字幾表示。
三、聽一聽
師：小動物要坐車，你們聽這是什么小動物呀？我們一起來聽聽它叫了幾聲？它叫了幾下就表示它要坐幾號車？
如：教師出示小狗圖片同時播放小狗的叫聲，"小朋友誰注意聽了，剛才小狗叫了幾聲？"（3聲）。"那我們再一起仔細聽聽剛才小狗到底叫幾聲？" （播放小狗的叫聲），（4）"我們可以用數字及表示呢？"（4）（同時屏幕上出現數字4）。（依次出現小動物圖片聽聲音說出數量，讓幼兒感知6以內的數量）。
小結：除了眼睛看能數數，用耳朵聽也可以數數。
四、游戲
師：小汽車開了那么就要停到停車場去休息一下了，但是請小司機請注意，可不能隨便停車哦，請你仔細聽。
（小汽車滴滴滴，開到東，開到西。快點開進停車場，3輛小車在一起。）
師：我們和爸爸媽媽一起來玩游戲吧。
設計方案 篇3
一、指導思想
雷鋒精神是我們中華民族傳統美德的體現，3月是學雷鋒活動月，我們學校借此契機向學生普及一次義務愛心教育活動，決定開展一“向雷鋒叔叔學習”系列活動，讓學生從小養成幫助別人，幸福自己的感受，培養他們奉獻愛心的美好心靈。
二、活動安排
(1)、學校將組織召開“學雷鋒”動員大會。(少先隊大隊部 3月3日晨會)
(2)、利用班隊課，講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神。材料可到圖書室借閱或上網查找。(第四周班隊課)
通過班隊課的學習，讓學生充分了解雷鋒精神的含義，緊緊圍繞如下四個方面來進行：
1、要學習雷鋒愛憎分明的政治立場，引導學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統，加強孝敬父母、尊敬長輩以及愛身邊的人的教育。
2、要學習雷鋒全心全意為人民服務的人生觀，無私奉獻的價值觀，引導學生形成正確的世界觀與價值觀，具有社會責任感，努力為人民服務。雷鋒說過“人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。”我們要學習雷鋒“火車行千里，好事一火車”那樣時時處處做好事。
3、要學習雷鋒的嚴于律己、孜孜以學的自我修養原則，培養學生科學嚴謹的學習方法和努力創新、大膽實踐的精神，培養健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。
4、要學習雷鋒的“四個對待”，即對待同志要像春天般的溫暖;對待工作要像夏天般的火熱;對待個人主義要像秋風掃落葉一樣;對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
(3)、各班出好一期有關雷鋒的板報。要求：板報主題要鮮明，內容要切合班里的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由各班中隊長負責組織少先隊員出好這一期板報。(3月中旬進行評比)
(4)、組織學生觀看雷鋒電影。(具體時間另定)
(5)、結合“3·12”植樹節，開展綠化、環保活動：
(一)常規要求：
1、愛護環境衛生，不亂拋垃圾。
2、愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。
3、節約資源，不隨便浪費水、電。
4、積極參加各項有意義的綠化、環保活動。
(二)各年級要求：
1、低年級的'同學負責管好自己班內的保潔工作。
2、中高年級的同學負責自己班包干區的清潔以及拔雜草的工作。
(6)、少先隊大隊干部“學習雷鋒故事、宣傳雷鋒精神”活動，分組到一、二、三年級各班進行雷鋒事跡的宣傳;教低年級整理自己的物品;(利用第五周班隊課)
(7)、參加一次學雷鋒社會實踐活動。
1、在學生中開展學雷鋒做好事活動。
2、各班派出雛鷹小隊，具體任務另行通知，(對象：四、五、六年級，時間：3月11日)
(8)、舉行一次“雷鋒精神伴我成長”主題紅領巾廣播，同時宣傳身邊的好人好事。(3月31日晨會)
(9)、開展一場“校園手拉手”募捐活動。向身邊的貧困生伸出友誼之手。募捐所得，一部分為貧困生購買一些學習用品，一部分存入校扶貧基金。學校將利用升旗儀式的機會開展扶貧活動。
設計方案 篇4
活動目的：新鄉市場家電競爭激烈，實行會員卡制度培養現有消費者忠誠
度，吸引更多的潛在消費者來我店消費，細分市場，搶占市場份額。
活動時間：長期
第一部分：會員的招募
招募的條件：
1. 在大商電器一次性購買商品的顧客滿100元的'顧客，可以憑購物發票和銷售小票到服務臺會員卡辦理處辦理會員卡，成為大商電器會員。
2. 在大商電器累計消費滿300元的顧客，憑購物發票和銷售小票到服務臺會員卡辦理處辦理會員卡，成為大商電器會員；
3. 可以聯系機關團體或企業單位集體辦理會員卡，由專人負責協調聯系單位團體進行辦理，成為大商電器會員；
4. 持其他商場、會所、俱樂部等消費場所會員卡、VIP貴賓卡的顧客，可以到大商電器服務臺直接辦理會員卡，成為大商電器會員；
5. 會員辦理者需年滿18周歲；
會員卡辦理流程：
1. 滿足招募條件的顧客，到服務臺會員卡辦理處領取會員卡申請表；
2. 填寫申請表；
3. 會員卡辦理處受理，辦理相關手續；
4. 會員卡辦理成功；
5. 得到會員卡，可以參加相應會員活動。
第二部分：會員的分類
大商電器會員卡分為普通卡、銀卡和金卡三種，享受不同的增值服務。 普通卡的辦理及享受服務內容：
在大商電器一次性購買商品滿100元的顧客或累計消費滿300元的顧客，憑購物發票到會員卡辦理處辦理普通會員卡，成為大商電器普卡會員。 普通卡會員享有兌換禮品、短信問候、電話回訪、普通會員價和贈品、免費維修等增值服務。
銀卡的辦理及享受服務內容：
在大商電器一次性購買商品滿10000元的顧客或累計消費滿20000元的顧客，憑購物發票到會員卡辦理處辦理銀卡會員卡，成為大商電器銀卡會員。 銀卡會員享有兌換禮品、短信問候、電話回訪、銀卡會員價和贈品、免費維修、生日問候等增值服務；
金卡的辦理和享受服務內容：
在大商電器一次性購買商品滿20000元的顧客或累計消費滿50000元的顧客，憑購物發票到會員卡辦理處辦理金卡會員卡，成為大商電器金卡會員。 金卡會員享有兌換禮品、短信問候、電話回訪、銀卡會員價和贈品、免費維修、生日問候、免費寄送賀卡禮品、VIP貴賓服務綠色通道、開展會員聯誼活動等增值服務；
第三部分：會員的福利
大商電器會員可以享受多重優惠和福利：
1. 會員購物積分可兌換禮品；（兌換明細和禮品明細見會員活動
區公示）
2. 客服回訪人員對會員每三個月進行電話拜訪問候； 會員生日祝福。會員生日，大商電器為其送上賀卡或鮮花進
行生日祝福問候；
3. 售后服務中心對會員半年或一年電話拜訪一次，詢問產品使
用情況；.
4. 春節、中秋等傳統節日到來前，對會員進行短信問候； 會員可以享受促銷活動時會員價商品和會員贈品； 會員積分可以沖抵電器維修費用或運費等額外費用，實行免費維修；
5. 開展會員聯誼活動； 會員享受優先送貨、優先維修等增值服務，為會員開辟家電
銷售及售后綠色通道。
第四部分：會員活動宣傳
1. 會員活動專區布置：
在會員專區設置禮品柜，增加禮品的品類和檔次；
定期對禮品進行更新；
在會員禮品柜附近設置禮品明細、兌換細則以及其他溫馨提示。
2.在電視廣告、報紙、DM、戶外廣告、店內廣播等媒體，對會員招募活動進行廣泛宣傳，持續宣傳，并且針對會員活動，對所有商場人員進行認真培訓，進行考核和競賽，達到全員掌握，全員熟悉，全員參與。
3.在店內布置宣傳牌或廣告位，對會員活動進行推廣和宣傳，營造會員活動熱烈的良好氛圍。
設計方案 篇5
教學目標：
1． 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2． 學會本課的9個生字，綠線內的5個只識不寫。認識一個偏旁。理解由生字組成的詞語。
3.領悟課文內容，體會并學習“爸爸”的好學精神。
教學重點難點：朗讀課文、識字寫字。
教學具準備和輔助活動：投影、生字卡片。
主要板書：
23．好學的爸爸（一）
深夜 還 多學 一種語言
學外語
清晨 又 多了 一樣本領
作業安排和設計：
課內：抄生字、寫偏旁、組詞、填空、說話。
課外：朗讀課文。
教學時間：三課時。
第一課時
一． 揭示課題
1． 板書課題。
2． 讀課題。指導讀準“好”，是第四聲。
3． 理解“好學”的意思
4． 學生提出疑問。
二． 指導看圖，學習部分生字詞
1． 出示圖一，討論：
圖上畫了誰在干什么？這是什么時候？你從哪兒看出來？
2． 相機出示生字詞：深夜燈下
（1） 學習生字：夜燈
a. 正音。
b. 擴詞。
c. 指導寫法。
d. 練習描紅。
3． 過渡。
深夜，“爸爸”還在燈下看書，多愛學習呀！“爸爸”在學什么呢
三． 初讀課文
1． 自讀課文。
讀準字音，讀通句子，畫出生字新詞，標出自然段的.序號，。
想想課文講了意一件什么事情。
2． 檢查自學情況。
（1） 出示生字詞。
a. 指名讀.
b. 說說容易讀錯的字音。
c. 去拼音讀詞語。
（2） 出示難讀的句子，指導朗讀。
（3） 指名分節讀課文。
（4） 討論：課文中寫的是“爸爸”的什么事？
四． 作業
1． 練讀生字。
2． 正確、流利地朗讀課文。
3． 寫字。（燈深）
第二課時
一． 復習檢查
1． 說說“夜”的筆順。
2． 指名讀課文。
二． 細讀課文
1． 細讀第一段。
（1） 指名讀。
說說這一段主要告訴我們什么，分幾句話寫的。
（2） 討論：
a.“爸爸”怎么好學的？
b.結合插圖理解第二句話。“一覺醒”來說明了什么？
（3）指導朗讀。（用贊美、敬佩的語氣）
（3） 小結。
2． 細讀第二自然段。
（1） 輕聲讀。
說說這一段有幾句話？哪句話是寫“我”和“爸爸”的對話。
（2） 理解第一句話。
a. 指名讀。
b. 理解“好奇”。說說“我”為什么好奇？
c. 用“好奇”說話。
d. 我為什么會“a”、“o ”、“e”地念起來？
e. 指導朗讀。
（3） 理解父女倆的對話。
a. 討論問題，相機指導朗讀。
“爸爸”聽到“我”在讀漢語拼音時，是怎么說的？“外國語”指什么？
“爸爸”應該用什么語氣讀？
“我”的話該怎么讀？
指名讀。
“爸爸”是怎么回答的？
b. 理解“多學一種語言，也就多了一樣本領。”
理解“語言”。舉例說說什么是本領。
說說你們還學會了哪些本領？引導學生用“本領”說話。
c. 指名分角色朗讀。
d. 小結。
三． 總結課文
1． 學了課文，你們有什么想法？
2． 齊讀課文。
四． 作業
1． 填空：我的爸爸很（）（）。深（），我一覺醒來，看見爸爸（）在燈下看書。（）晨，我還沒有起床，爸爸（）在陽臺上念起書來。
2． 有感情地朗讀課文。
第三課時
一． 復習檢查
1． 開火車讀生字。
2． 用生字口頭組詞。
3． 指導有感情地朗讀課文。
二． 教學生字，指導書寫
1． 教學生字字形。
床就語那言本領
2． 指導書寫。
3． 學生練習在書上描紅。
三． 課堂練習
1． 抄寫漢字。
2． 寫出下面字的偏旁。
燈（）床（）語（）領（）
3． 擴詞。
本（）（）（）床（）（）（）
語（）（）（）領（）（）（）
設計方案 篇6
課題：指偶劇院
學習領域:造型表現
教學目的：
學習手指玩偶的制作方法。通過折、畫手指玩偶培養學生的創新意識和創造能力。通過紙工小舞臺玩一玩，體驗美感和成功的喜悅。
教學分析:
小朋友愛操作玩偶，邊講邊演，其樂融融。操作手指玩偶最能滿足學生自我表現的愿望。本課教學溶折、剪、畫、講、玩為一體。教師不僅要注重對學生制作過程的指導，而且還應引導學生玩得有趣，有意義。
教學重點：抓住動物面部的主要特征，折、畫能套在手指上的動物玩偶。
教學難點：折、畫出耳朵和面頰長短不一的動物玩偶。
教具準備：手指玩偶范例若干個、教學課件、紙工小舞臺一個。課件、多媒體教學系統。
學具準備：每人2—3張正方形紙、水彩筆或油畫棒一盒、剪刀一把。
課時安排:2課時
教學活動過程：
第一節
施教時間：12月15日——12月16日
活動一：
激情引趣：
學生欣賞，初步感知美的形象
播放兩分半鐘《各種各樣的動物》，學生觀賞。
課件顯示《各種各樣的動物》，學生觀看。
活動二：
交流探討：
1、教師出示紙工小舞臺，操作表演“老虎”玩偶，導入課題。
2、引導學生學會求知、學會審美
（1）出示動物玩偶紙折的步驟圖，小組討論，并講一講具體折法。
（2）小組之間討論一下，從第一步到第七步是怎么制作的。待會兒請小組的代表說一說。
3、學生折一折。
⑴學生回憶步驟圖，比一比誰最快、最完整的折出。
⑵學生再次觀察步驟圖，解決第一次折紙中出現的問題。
4、教師引言提問：“動物玩偶折好了。猜猜看，接下來做什么呢？”
5、教師出示動物玩偶范例，學生欣賞，并找出錯誤之處。
活動三：
欣賞、評價交流：
1、學生欣賞范畫①和范畫②，小組討論兩幅范畫形象不同之處。
2、教師提問：“動物耳朵尖的、圓的、下垂的分別怎樣制作呢？”
3、教師演示不同動物的頭部畫法，學生欣賞。
活動四：
發展階段：
⒈學生折畫動物頭飾，師生相互交流。
教師出示紙工小舞臺。
學生制作，師生共同探討。
⒉學生通過紙工小舞臺進行表演。
活動五：
學生欣賞，相互評價作品
⒈學生交換制作的動玩一玩，說一說。
⒉教師以“虎大王”的身份宣布全班同學制作的小動物都被招收到森林劇團。
第二節
施教時間：12月17日——12月19日
活動一：
教師宣布動物劇團開始演出。
各小組討論自己組準備演哪一出戲并分配角色，大家一起討論具體的場景和對話。
活動二：
各小組隨著相應的音樂表演童話劇。
教師引導學生運用相應的語氣、動作進行表演，觀眾可以給予適時評價。
活動三：
交流參與這次活動的感想。
引導學生愛惜作品并在活動結束后妥善保存自己的作品。
課后拓展：
1.對身邊能找到的各種材料感興趣。
2.把美術課上所獲得的綜合能力運用到其他學科的`學習上。
札記：
我用學生熟悉的《天線寶寶》的造型作了幾個范作，找學生和我一同表演。這樣的導入激起了學生極大的創作欲望，在我的引導下，他們很快的分好了組，合理的分配了角色并進行制作。提高了創作的效率。所以說教師在做范作時要多動腦筋研究學生的心理和年齡特點，一定要作出能夠感動學生的范作。
設計方案 篇7
一、活動目標：
1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。
2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。
3、通過活動發揮家委會的組織能力和策劃能力，真正發揮家委會的作用，促進家園教育同頻共振。
二、活動時間：20xx年 月 日上午9:00
三、活動地點：駿馬嶺公園
四、參加人員：本班幼兒家長(自愿參加)
五、活動準備：
1、將參加幼兒分成五組，家委會成員各帶一組，負責不定時清點本組成員，并妥善處理本組成員的一些事宜。
2、早上9：00準時到宇佳廣場樓梯下集合。
3、家長自行準備好春游用品，如：相機、太陽帽、紙巾、垃圾袋等，并幫孩子穿上舒服的軟底鞋。
4、教師準備隊旗一面,小喇叭一個。
六、注意事項：
1、本次活動必須是親子同行，每位幼兒由一名家長陪同;爺爺奶奶陪同的不參加本次活動。
2、幼兒外出的安全由家長負責，活動前和活動中家長要做好孩子的安全防范意識和自我保護能力的教育和監督，時刻讓孩子在自己的視線范圍之內活動;
3、活動期間一切行動必須聽取家委會和班級老師的統一指揮，參觀時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧;
4、活動中請家長注意自身素質，并隨時提醒孩子文明禮貌用語、愛護公物、不隨地亂扔垃圾等;
6、此次活動經家委會討論決定，各項活動安排均為集體形式，請參加活動的家庭嚴格遵守活動安排。
七、活動過程：
1、集合：讓家長帶領孩子在8:45——9:00駿馬嶺公園樓梯下集合，教師清點人數，宣布春游活動開始并合影留念。
2、“齊心協力”爬樓梯。幼兒在家長的.陪同下，齊心協力爬樓梯到達頂端平臺。
3、家委會組長孟子郡爸爸向幼兒介紹駿馬嶺公園的落成及規劃，讓幼兒感受家鄉的魅力。
4、“大手牽小手”進軍牡丹園，沿途觀賞“駿馬嶺公園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。到達牡丹園后，家委會成員郭宸旖父親給幼兒介紹牡丹的品種花色等，然后家長陪同幼兒自由參觀牡丹，引導幼兒仔細觀察，并請幼兒用好聽的句子來表達。(自由留影，教育幼兒愛護花草樹木，不隨便采摘花朵)
5、點心時間：幼兒補充體力，要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，養成不隨意扔垃圾、講衛生的好習慣。
6、游戲活動： 親子游戲：“袋鼠抱”。 玩法：10個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向對面的家長，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。
5、集合與解散時間： 教師組織家長與孩子們交代本次的活動到此結束，并注意安全回家。(有意向的家長可帶幼兒到游樂場玩)
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