仿寫的句子
在平時的學習、工作或生活中，大家都對那些朗朗上口的句子很是熟悉吧，句子能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事情，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對一段話的延續或省略。那么都有哪些類型的句子呢？下面是小編收集整理的仿寫的句子，歡迎閱讀與收藏。
仿寫的句子1
沉默是一種美德，學時是一種智慧。學時是臨產前母腹中的胎動，學時是春寒里芽苞中萌生的新綠，學時是火山噴發前在地下運行的巖漿。
如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責;如果一個孩子生活在贊揚之中，他就學會了自信;如果一個孩子生活在寬容之中，他就學會了慷慨;如果一個孩子生活在磨難之中，他就學會了堅韌。
王昭君不是一個人物，而是一面書寫著“民族團結”的大旗;昭君墓也不是一座墳墓，而是一座民族友好的歷史紀念塔。 圓明園也不是一座皇家園林，而是一個在血與火中破滅的繁華的夢;圓明園遺址也不是一座廢墟，而是一座寫滿民族血淚的歷史恥辱柱。
沒有歡樂的人生是悲哀的;沒有憂愁的人生乏味的。
月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼。泉是沙漠的眼，火是寒夜的眼，草是春天的眼。
我愛太陽，因為它溫暖我的身體。我愛雨水，因為它洗凈我的靈魂。我愛光明，因為它為我指引道路。我愛黑夜，因為它讓我看到星辰。
生命是雨過天晴后天空中出現的一抹彩虹嗎?不!彩虹是轉瞬即逝的，而生命卻是永恒的。生命是如履薄冰的一局棋嗎?不!棋是死的，而生命卻是鮮活的。
人生苦短，生命渺若塵埃。我慶幸自己擁有孤獨的同時，也隱約感受到生命的跳動。
春天，農民播下的是種子，想的是秋天的收獲。 今天，我們播下的是希望，想的是未來的成功。
真誠是簡單的，只有虛偽者才會覺得難以接受。 人生哲理是簡單的，只有平庸者才會覺得難以悟透。
茶是簡單的，但淡淡悠悠中凝著愜意的清香，展現著清雅而樸實的魅力。 鹽是簡單的，但咸咸澀澀中藏著生命的要素，表達著誠實而靜謐的憧憬。
我要感謝生活，感謝它賜給我體驗自然的歡愉，感謝它賜給我親情友情的溫暖，感謝它賜給我成長歲月的磨難
成熟是秋天里紅彤彤的蘋果，沉甸甸的稻谷;成熟是“蠟炬成灰淚始干”的執著，“桃李滿天下”的欣慰;成熟是穿越驚濤駭浪的勇氣，成功到達彼岸的喜悅;成熟是愛與歡笑的凝聚，生命內在與外在的和諧;成熟是一首優美的詩，一朵芳香四溢的薔薇;成熟是風雨之后的彩虹，長夜過后的黎明。
友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯誤路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。 讀書，是人生一筆獲利豐富的儲蓄。這儲蓄，是發現未知的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎，是參與競爭的實力。
生活是那叢木樨花幽幽的芳香，生活是那彎新月靜靜的微笑，生活是那流水多情的歌唱。
秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。 秋天的美是理智的。它不像春那么嫵媚，夏那么火勢，冬那么含蓄。
如果四季是本書，春就是浸滿淡淡清香的扉頁。如果四季是闋曲，春就是輕靈跳躍著的前奏。如果四季是情緒，春就是微微飄灑開的愉悅。
美麗的浪花,是在與礁石撞擊中開放的;人生的價值，是在生命追求中顯現的。
我不是挺立在高山峻嶺上的古松，也不是屈身于斗室中的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草-----為壯麗的河山添上一筆新綠。 我不是搏擊長空的雄鷹，也不是棲息在屋檐下的麻雀，而是祖國大花園中的一只蜜蜂------為人類釀造一份甜蜜。 我不是懸掛高空的太陽，也不是鑲嵌在晴朗夜空中的圓月，而是廣闊星河中的一顆明星------為寂靜的夜空增添一絲星輝。
生命長河，若波瀾不驚，則顯得平庸;人生之旅，若浪花小泛，亦顯得平淡。
人生是建筑歷史的一塊磚瓦，人生是與風浪搏斗的那雙櫓，人生是萬綠之源的絢麗花朵，人生是幫助別人攀登的階梯。
記憶沒有重量，它卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔;記憶沒有體積，它卻可以讓人敞開襟懷去擁抱整個世界，又可以使人的心眼兒狹隘得芥蒂難容;記憶沒有色彩，它卻既可以使人的心靈蒼白幽暗，又可以讓人的內心世界絢麗輝煌。
書籍是凈化心靈的清潔劑，書籍是打開智慧大門的金鑰匙。
相識是一種閃光的美麗，相處是一種溫馨的快樂，相知是一種永恒的珍貴。
人生應如一首歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符;人生如一首詩，應該多一些熱烈的抒情，少一些悲苦的嘆息;人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的基調
友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈;友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制一件件絢麗的衣衫;友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個美麗的花壇。
如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰;如果你是一株小草，就點綴一點春意;如果你是一根棟梁，就擎起一座座大廈;如果你是一塊木屑，就放出一絲光熱。
我們選擇燃燒，因為燃燒意味著給予，且在給予之時，會讓自己閃光;我們 摒棄腐爛，因為腐爛意味著墮落，且在墮落之時，會讓自己毀滅。
痛苦本是欲望的產物，但也是磨練人意志的試金石;痛苦既可能是萬丈絕壁，也可能是幫助你成功的天梯。
時間好比一條無形的的河流，它無聲地流過每一個人的身旁;時間如同一位公正的法官，它公平地對待每一個人的是非;時間好比一支畫筆，它能在人們臉上畫出滄桑;時間如同一把刷子，它能刷掉人們心頭的痛苦。
童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇;少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真;青年是一首詩，激情澎湃，浪漫瀟灑。
仿寫的句子2
1．秋天的葉子，像一把把扇子,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎熱.仿寫句子
【答案】：紅紅的梅花像一個個笑臉，笑呀笑呀，送走了秋天的黃色。白白的雪花像一張張窗花，貼呀貼呀，把秋天的不爽都貼走了。春天的雨像一絲絲歌聲，飄呀飄呀，歡樂的歌陪著冬爺爺回家。閃閃的星星像一只只眼睛，眨呀眨呀，陪著我度過了黑幽幽的夜晚。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
亮晶晶的葡萄像一顆顆珍珠，閃哪閃哪，帶來了秋天的香甜。
濃濃的愛像一縷縷粽香，飄啊飄啊，帶給人們無窮歡笑。
老師的愛像一滴滴清水，洗啊洗啊，洗走了我歲月的風塵。
2.一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一個建議就是（），也是（）。
【答案】：一本你喜愛的書就是打開智慧的鑰匙，也是一盞明燈。一本你喜愛的書就是一個溫馨的家庭，也是一扇通往未來的大門。一本你喜愛的書就是下雨后的空氣，也是來去匆匆的時間。
一本你喜愛的書就是一縷明媚的陽光，也是一杯濃香的美酒。
一本你喜愛的書就是一個萬花筒，也是善變的大海。
一本你喜愛的書就是一個網絡，也是一個多彩的世界。
3.母親是雨中的一把傘，因為它為我們撐起了一方晴空；母親是……因為……母親是……因為……
【答案】：母親是大海的一個港灣，因為它為我們提供了安全；母親是酷夏的一棵大樹，因為它為我們帶來了一片陰涼；
母親是夜路里的一盞燈，因為它為我們照亮了前進的道路；
母親是饑餓時的一碗面，因為它為我們填飽了肚子；
母親是難過是的一支歌，因為它給了我們力量。
4.幸福是朋友雨中為你撐起的一把傘；幸福是（）；幸福是（）
【答案】：幸福是口渴難耐時一捧甘甜的泉水，幸福是你頹喪無助時的一個甜蜜微笑，幸福是愜意的月光夜景
5.嫩生生的薺菜，在微風中揮動它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我。
【答案】：清靈靈的小溪，在陽光下輕揚著白色的手臂，呼喚我，迎接我。
6.這山可真高，快要把青天刺破了。
夜來香的味真濃，（）
夜晚，街市上的人真多，（）
【答案】
夜來香的味真濃，快要將天使吸引來了，
夜晚，快要把土地公公煩到天上去了，
夜來香的味真濃，方圓十里都能聞到，
夜晚，街市上的人真多，快要把土地公公煩到天上去了。
7.多少（歡聚），又多少（離別），匯集在您的生命的長河。多少（憂愁），又多少（喜悅），交織在您的的無怨的歲月。
【答案】：母親多少年來有喜也有憂，您把多少精力都放在我的身上，以至于你
忽略了自己。現在你漸漸的衰老該我們來回報你了。
8.木橋開始（），開始（）。
【答案】：木橋開始出現一道道的皺紋，開始生命的倒計時。
9.如果不能成為大道,那就當一條小路;如果不能成為太陽,那就當一顆星星.如果不能成為（）,那就做（）;如果不能成為（）,那就做（）.
【答案】：如果不能成為彩虹，那就當一縷陽光；如果做不成鮮花，那就做一片綠葉。
10.愛是什么？愛是大雨中的一把傘，愛是寒冬臘月里母親端來的一碗熱湯面
【答案】：愛是什么？愛是風雪中的一盆碳，愛是炎炎夏日里朋友送來的一瓶水
仿寫的句子3
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把紅色給了蘋果樹，紅紅的蘋果像一個個小太陽，照啊照啊，照來了秋天的溫暖。
菊花仙子得到的顏色就更多了，粉紅的、淡紅的、淡藍的……，美麗的菊花在秋雨里舞蹈、狂歡。
仿寫的句子4
夏天在哪里，夏天在樹上，小鳥喳喳叫；
夏天在哪里，夏天在池塘，小魚歡快游；
夏天在哪里，夏天在身上，穿件花裙子；
夏天在哪里，夏天在手中，扇子輕輕搖；
夏天在哪里，夏天在筒里，美味的甜筒。
仿寫的句子5
荷葉圓圓的、綠綠的。
小螞蟻說：“荷葉是我的大船。”小螞蟻坐在大船上渡過湍急的小河。
小蝴蝶說：“荷葉是我的舞臺。”小蝴蝶站在荷葉上翩翩起舞。
小青蛙說：“荷葉是我的涼帽。”小青蛙戴上涼帽快樂地放聲歌唱。
仿寫的句子6
1、誰和誰好仿寫句子一年級
作者：蔣依涵
誰和誰好？我和弟弟好，我逗弟弟玩，弟弟對我笑。誰和誰好？書和筆好，筆在書上寫，書本夸筆妙。誰和誰好？珠子和繩子好，繩子串珠子，珠子成珍寶。誰和誰好？衣服和身體好，衣服穿身上，身體很暖和。
2、誰和誰好仿寫句子一年級
作者：張悅
誰和誰好？藍天和鳥好，小鳥飛上天，藍天微微笑。誰和誰好？拼音和字好，聲母碰韻母，字就會讀了。誰和誰好？大海和魚好，魚兒水中游，大海浪滔滔。誰和誰好？我和玩具好，我當指揮官，小人到處跑。
3、誰和誰好仿寫句子一年級
作者：周嘉祺
誰和誰好？小草和小花好，小花擺擺手，小草搖一搖。誰和誰好？蜻蜓和荷花好，蜻蜓立花尖，荷花滿臉笑。誰和誰好？烏云和雨好，烏云飄到哪，雨往哪里掉。誰和誰好？媽媽和爸爸好，媽媽起得早，爸爸工作很辛勞。
4、誰和誰好仿寫句子一年級
作者：譚睿楷
誰和誰好？汽車和馬路好，馬路到處有，汽車隨處跑。誰和誰好？小鳥和大樹好，鳥兒在唱歌，大樹哈哈笑。誰和誰好？青蛙和禾苗好，青蛙吃害蟲，禾苗長得好。誰和誰好？我和祖國好，祖國很強大，我就生活好。
5、誰和誰好仿寫句子一年級
作者：蔣欣彤
誰和誰好？床和枕頭好，它們不吵也不鬧，一起睡覺覺。誰和誰好？筆和橡皮好，筆把字寫錯，橡皮幫忙了。誰和誰好？青蛙和苗好，青蛙把蟲吃，苗兒鞠躬笑。誰和誰好？我和妹妹好，我來讀兒歌，妹妹唱又跳。
仿寫的句子7
我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草--為壯麗的河山添一筆綠意。我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是矗立在廣場中央的高大石像--為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水--為需要我的大陸流淌甘泉。
宋詞，是文學殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩。元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約如小橋流水；有的粗獷如旭日噴薄；有的細膩似風拂楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀。
人生是建筑歷史的一塊磚瓦，人生是與風浪搏斗的那雙櫓，人生是萬綠之源的絢麗花朵，人生是幫助別人攀登的階梯。
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心態；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立。
江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅貞不屈的毅力，才能怒放在嚴寒的冬季；蠟燭有無私奉獻的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅硬的石塊。
如果說人生是一首優美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。
人生的意義在于奉獻而不在于索齲如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點綴一角天空。如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。
人生應如一首歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符；人生如一首詩，應該多一些熱烈的抒情，少一些悲苦的嘆息；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的基調
你不能改變容貌，但你可以展現笑容；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能預知明天，但你可以把握今天。
生活中處處有等待，人人在等待。草兒等待生命的翠綠，農民等待秋季的收獲，花兒等待綻放的嬌艷，教師等待桃李的芬芳，醫生等待病人的康復……誰不在等待幸福，誰不在等待成功。但是，我們每個人又都不能只等待，因為生命只有一次。
痛苦本是欲望的產物，但也是磨練人意志的試金石；痛苦既可能是萬丈絕壁，也可能是幫助你成功的天梯。
思念使詩圣嘆故鄉月明；思念使女詞人瘦過黃花；思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉相顧無言淚千行；思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸；思念使摩詰先生每逢佳節走入“遍插萊萸少一人”的心境；思念使邊塞詩人老態龍鐘東望故園；思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢；思念使詩仙舉頭望月；思念使香山居土憶江南春來江水。
貪婪是靈魂的蛀蟲，侵蝕了多少善良的本性。懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春。
茶是簡單的，但淡淡悠悠中凝著愜意的清香，展現著清雅而樸實的魅力。
青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。
如果你是大海，何必在乎別人把你說成小溪。如果你是峰巒，何必在乎別人把你當作平地。如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息。如果你是種子，何必為還沒有結出果實著急。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語。
人生如一支歌，應該多一些昂揚，少一些萎靡；人生如一首詩，應該多一些高雅，少一些庸俗；人生如一幅畫，應該多一些色彩，少一些蒼白。
王昭 君不是一個人物，而是一面書寫著“民族團結”的大旗；昭君墓也不是一座墳墓，而是一座民族友好的歷史紀念塔。
樂觀者說：“風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸”。悲觀者說：“風是浪的幫兇，能把你埋到大海的深淵。” 樂觀者說：風是春的使者，能使萬物蘇醒。悲觀者說：風是農作物的敵人，能把你的收獲蹂躪成災難。樂觀者說；失敗是成功的朋友，能使人變得堅強。悲觀者說：失敗是成功的敵人，能把人推入萬丈深淵。
人生如一支歌，應該多一些昂揚，少一些萎靡； 人生如一首詩，應該多一些高雅，少一些庸俗；人生如一幅畫，應該多一些色彩，少一些蒼白。
如果四季是本書，春就是浸滿淡淡清香的扉頁。如果四季是闋曲，春就是輕靈跳躍著的前奏。如果四季是情緒，春就是微微飄灑開的愉悅。
仿寫的句子8
荷葉圓圓的，綠綠的。
小螞蟻說：“荷葉是我的運動場。”小螞蟻在荷葉上滑來滑去。
荷花說：“荷葉是我的裙子。”風一吹，荷花就翩翩起舞。
小蝌蚪說：“荷葉是我的游樂場。”小蝌蚪們歡快地在荷葉下捉迷藏。
小朋友說：“荷葉是我的小涼帽。”小朋友頭頂著荷葉在陽光下玩耍。
仿寫的句子9
翻過來，
唉——
睡不著。
那地方的海浪，
真的像老師說的，
那么白嗎？
翻過去，
唉——
睡不著。
那地方的海獅，
真的像媽媽說的，
那么兇猛嗎？
翻過來，
翻過去，
唉——
到底什么時候，
才天亮呢？
仿寫的句子10
1、人生的意義在于奉獻而不在于索齲如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點綴一角天空。如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。
2、生活是那叢木樨花幽幽的芳香，生活是那彎新月靜靜的微笑，生活是那流水多情的歌唱。
3、如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生；如果說生命是一條河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人生；如果說生命是一座花圃，那么時間則是一朵鮮花，點綴著人生。
4、生活中處處有等待，人人在等待。草兒等待生命的翠綠，農民等待秋季的收獲，花兒等待綻放的嬌艷，教師等待桃李的芬芳，醫生等待病人的康復……誰不在等待幸福，誰不在等待成功。但是，我們每個人又都不能只等待，因為生命只有一次。
5、假如我是作曲家，我就要用音符來傳達黃海不息的浪濤；假如我是個畫家，我就要用畫筆描繪灘涂迷人的景色。假如我是個詩人，我就要用詩句表達我對鹽城的無限深情。
6、我愿是一朵歡樂的浪花，為大海營造一點生機；我愿是一片青翠的樹葉，為春天點綴一絲新綠。
7、花朵把春天的門推開了。綠陰把夏天的門推開了；碩果把秋天的門推開了瑞雪把冬天的門推開了。
8、我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是矗立在廣場中央的高大石像——為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水——為需要我的大陸流淌甘泉。
9、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清。
10、如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養；如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。
11、書籍是凈化心靈的清潔劑，書籍是打開智慧大門的金鑰匙。
12、痛苦本是欲望的產物，但也是磨練人意志的試金石；痛苦既可能是萬丈絕壁，也可能是幫助你成功的天梯。
13、成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；成群的螞蟻搬動食物，那是在教我們團結；蒼翠的青松在雪中挺立，那是在教我們堅強；勤勞的蜜蜂忙著采蜜，那是在教我們奉獻。
14、人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。人生是一首詩，悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。人生是一臺戲，精彩的劇情演繹著你創業的艱辛和成功的喜悅。
15、生命是雨過天晴后天空中出現的一抹彩虹嗎？不！彩虹是轉瞬即逝的，而生命卻是永恒的。生命是如履薄冰的一局棋嗎？不！棋是死的，而生命卻是鮮活的。
16、人生如一支歌，應該多一些昂揚，少一些萎靡；人生如一首詩，應該多一些高雅，少一些庸俗；人生如一幅畫，應該多一些色彩，少一些蒼白。
17、我愛太陽，因為它溫暖我的身體。我愛雨水，因為它洗凈我的靈魂。我愛光明，因為它為我指引道路。我愛黑夜，因為它讓我看到星辰。
18、愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠。
19、時間好比一條無形的的河流，它無聲地流過每一個人的身旁；時間如同一位公正的法官，它公平地對待每一個人的是非；時間好比一支畫筆，它能在人們臉上畫出滄桑；時間如同一把刷子，它能刷掉人們心頭的痛苦。
20、人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
21、人生應如一首歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符；人生如一首詩，應該多一些熱烈的抒情，少一些悲苦的嘆息；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的基調
22、如果四季是本書，春就是浸滿淡淡清香的扉頁。如果四季是闋曲，春就是輕靈跳躍著的前奏。如果四季是情緒，春就是微微飄灑開的愉悅。
23、如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；如果你是峰巒，何必在乎別人把你當成平地；如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；如果你是種子，何必為還沒有結出果實而著急；如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語。
24、如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風，我將吹走世間的塵埃。如果我是春雨，我將滋潤人們的心田。
25、百花爭艷的春天是充滿活力的季節；烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節；瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節；白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節。
26、月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼。泉是沙漠的眼，火是寒夜的眼，草是春天的眼。
27、生命長河，若波瀾不驚，則顯得平庸；人生之旅，若浪花小泛，亦顯得平淡。
28、梅花：迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；伴隨它成長的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天；滋潤它成長的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴霜；襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。花壇暖房里，它不開；冰天雪地里，它怒放；寒風霜氣中，它綻開。陽春三月，不見它的蹤影；寒冬臘月，它迸發出震撼人心的力量。
29、生命像火焰，火在舞蹈，那扭動
30、“師”與“帥”①教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質彬彬的儒雅氣質。②教師就如同元帥一樣，在課堂上應該運籌帷幄。調兵遣將，讓學生沖鋒陷陣。攻城略地。
31、我們選擇燃燒，因為燃燒意味著給予，且在給予之時，會讓自己閃光；我們摒棄腐爛，因為腐爛意味著墮落，且在墮落之時，會讓自己毀滅。
32、我要感謝生活，感謝它賜給我體驗自然的歡愉，感謝它賜給我親情友情的溫暖，感謝它賜給我成長歲月的磨難
33、友誼是什么？友誼是聯系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬。
34、友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個美麗的花壇。
35、人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。
36、我向往一種生活狀態，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態，叫做——拼搏，拼搏就像暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃；我也憧憬另一種生活狀態，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落；我也憧憬另一種生活狀態，叫做——奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪打風吹；
37、諒解是一股和煦的春風，能消融凝結在人們心頭的堅冰；諒解是一陣輕柔的春雨，能蕩滌郁積在人們心頭的塵埃。
38、友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯誤路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。讀書，是人生一筆獲利豐富的儲蓄。這儲蓄，是發現未知的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎，是參與競爭的實力。
39、祖國是大海，我就是大海中的一滴水；祖國是藍天，我就是藍天上的一朵云；祖國是森林，我就是森林里的一棵樹；祖國是高山，我就是高山上的一塊石頭。
40、成熟是秋天里紅彤彤的蘋果，沉甸甸的稻谷；成熟是“蠟炬成灰淚始干”的執著，“桃李滿天下”的欣慰；成熟是穿越驚濤駭浪的勇氣，成功到達彼岸的喜悅；成熟是愛與歡笑的凝聚，生命內在與外在的和諧；成熟是一首優美的詩，一朵芳香四溢的薔薇；成熟是風雨之后的彩虹，長夜過后的黎明。
41、你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞，你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標燈，你是嚴冬里的炭火，你是湍流中的踏腳石，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪里？
42、人生是建筑歷史的一塊磚瓦，人生是與風浪搏斗的那雙櫓，人生是萬綠之源的絢麗花朵，人生是幫助別人攀登的階梯。
43、沒有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力；沒有理想的人，他的生活如同平淡的開水，平平凡凡，缺少滋味；沒有理想的人，他的生活如同叢生的雜草，普普通通，沒有收獲。
44、春天的雨，細膩而溫柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓；秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。
45、沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的家，是沒有一滴水的湖泊；沒有一本書的家，是沒有一顆星星的夜空；沒有一本書的家，是沒有一棵青草的沃土；沒有一本書的家，是沒有丁點雪花的寒冬。
46、童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首詩，激情澎湃，浪漫瀟灑。
47、秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。秋天的美是理智的。它不像春那么嫵媚，夏那么火勢，冬那么含蓄。
48、宋詞，是文學殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩。元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約如小橋流水；有的粗獷如旭日噴薄；有的細膩似風拂楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀。
49、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。青春無語，卻煥發出活力；鮮花無語，卻散發出芬芳；春雨無語，卻滋潤著大地。
50、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛心是久旱之后的一場春雨，使失望悲傷的心靈得到撫慰和激勵；愛心是沙漠里的一滴清泉，使長途跋涉的行者得到希望和生命。
51、如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責；如果一個孩子生活在贊揚之中，他就學會了自信；如果一個孩子生活在寬容之中，他就學會了慷慨；如果一個孩子生活在磨難之中，他就學會了堅韌。
52、美麗的浪花，是在與礁石撞擊中開放的；人生的價值，是在生命追求中顯現的。
53、王昭君不是一個人物，而是一面書寫著“民族團結”的大旗；昭君墓也不是一座墳墓，而是一座民族友好的歷史紀念塔圓明園也不是一座皇家園林，而是一個在血與火中破滅的繁華的夢；圓明園遺址也不是一座廢墟，而是一座寫滿民族血淚的歷史恥辱柱。
54、思念使詩圣嘆故鄉月明；思念使女詞人瘦過黃花；思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉相顧無言淚千行；思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸；思念使摩詰先生每逢佳節走入“遍插萊萸少一人”的心境；思念使邊塞詩人老態龍鐘東望故園；思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢；思念使詩仙舉頭望月；思念使香山居土憶江南春來江水。
55、貪婪是靈魂的蛀蟲，侵蝕了多少善良的本性。懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春。
56、記憶沒有重量，它卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔；記憶沒有體積，它卻可以讓人敞開襟懷去擁抱整個世界，又可以使人的心眼兒狹隘得芥蒂難容；記憶沒有色彩，它卻既可以使人的心靈蒼白
57、人生苦短，生命渺若塵埃。我慶幸自己擁有孤獨的同時，也隱約感受到生命的跳動。
58、春天，農民播下的是種子，想的是秋天的收獲。今天，我們播下的是希望，想的是未來的成功。
59、真誠是簡單的，只有虛偽者才會覺得難以接受。人生哲理是簡單的，只有平庸者才會覺得難以悟透。
60、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已。語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。
61、沒有歡樂的人生是悲哀的.；沒有憂愁的人生乏味的。
62、茶是簡單的，但淡淡悠悠中凝著愜意的清香，展現著清雅而樸實的魅力。鹽是簡單的，但咸咸澀澀中藏著生命的要素，表達著誠實而靜謐的憧憬。
63、春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她伴著浙瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙；她跟著山間的小溪流，把婉轉的歌兒唱給青山，唱給牧童；她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農家。
64、大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強；成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力；
65、如果說人生是一首優美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。
仿寫的句子11
1、友誼是美麗無價的寶石，讓人無限珍惜。
2、友誼是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜；
3、友誼是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜；
4、友誼是久旱后的甘霖，滋潤大地。
5、友誼是一只紅燭，照亮漫長的夜，
6、友誼是蝴蝶，我們嬉笑追逐，喚起一張張燦爛的笑臉；友誼是蜜糖，我們一同品嘗，甜蜜一滴滴滲入心田；友誼是音符，我們共同譜寫，奏成一曲曲美妙的樂曲。
7、友誼是天空中潔白的云朵；友誼是冰雪中純潔的雪花；友誼是高山上茁壯的常青樹；友誼是花園中美麗的花朵。
8、友誼是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；
9、友誼是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；友誼是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；友誼是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
10、友誼是茫茫大海的航燈，讓人執著堅定
11、友誼是松，高潔傲寒；信賴是竹，疾風勁草；團結是梅，歲寒清標；松竹梅歲寒三友，桃李杏春風一家。
12、友誼是焦渴時的甘泉；友誼是黑暗中的明燈；友誼是快樂時的分享；友誼是憂傷時的撫慰！友誼是什么排比句
13、友誼是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；
14、友誼是一杯正冒熱氣的咖啡，給人一種沁人心脾的香醇；友誼是一杯微苦的清茶，雖苦，但細品卻有清淡的甘甜；友誼是一杯蹦跳著水珠的汽水，給人一種清涼又充滿激情的感覺。
15、友誼是一首優揚動聽的歌謠，使踽踽獨行的人感到人生的美好；
16、友誼是開心果，當朋友高興時，它給予他祝福；友誼是消氣丸，當朋友傷心痛苦時，他給予他的是及時的安慰；友誼是清醒劑，當朋友將要誤入歧途時，它會使他迷途知返。
17、友誼是味淡雋永的清茶，讓人祥和寧靜
18、友誼是美酒，年份越久越醇香濃厚；友誼是焰火，在高處綻放才愈是美麗；友誼是鮮花，送之于人手有余香。
19、友誼是海，可以包容你的缺點；友誼是火，在寒風中給你溫暖；友誼是書，使你明白更多的道理；友誼是陽光，照亮你人生的道路。
20、友誼是和煦如春的暖陽，讓人溫暖心扉。
21、友誼是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；
22、友誼是一堆篝火，溫暖寂寞的黑夜。
23、友誼是清風，驅散心頭的愁云、
24、友誼是心中不落的太陽，讓人勇往直前。
25、友誼是一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣；
26、友誼是春風，徐徐吹來；友誼是火炭，雪中送來；友誼是雨水，旱中下來。
27、友情是燈，讓黑暗中的人感到光明。
28、友誼是彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼是油彩，我們共同調色，描繪出一片片美妙的景色。友誼是水滴，我們共同凝結，匯聚成一條條潺潺的溪流；友誼是綠葉，我們互相依偎，創造出一顆顆庇蔭的大樹。
29、友誼是松，高潔傲寒；友誼是一條瀑布，飛濺著真誠的水花；友誼是彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼是油彩，我們共同調色，描繪出一片片美妙的景色。
30、友誼是一眼潺潺流動的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；
31、友情是裝在瓶里的佳釀，讓人回味無窮。
32、友誼是無邊落木的新葉，讓人心生希望
33、友誼是滋味干醇的美酒，讓人回味無窮。
34、友誼是你無助中的雪中送炭；友誼是一杯溫暖人心的熱開水；友誼是你在失敗時一聲聲的安慰與一句句的鼓勵。
35、友誼是一團溫暖的火苗，讓人溫暖安心
36、友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個美麗的花壇。
37、友誼是鮮花，我們共同欣賞，編制成一個個美麗的花環；友誼是音符，我們共同聆聽，經典語句譜寫成一章章動聽的樂譜；友誼便似一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤著你我干渴的喉嚨。
38、友誼是皚皚雪中的爐火，讓人幸福溫馨
39、友誼是悠揚和諧的曲子，讓人心曠神怡。
40、友誼是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；
41、友誼是大自然的一抹色彩，獨具慧眼的匠師才能把它表現得盡善盡美；友誼是樂譜上的一個跳動音符，感情細膩的歌唱者才能把它表達得至真至純。
42、友誼是一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感到人間的溫曖；
43、友誼是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；
44、友誼是一條瀑布，飛濺著真誠的水花；信任是一縷陽光，驅散了懷疑的迷霧；關懷是一縷春風，溫暖了失意者的心；鼓勵是一盆火，燃起失敗者的希望。
仿寫的句子12
荷葉圓圓的，綠綠的。
小蝴蝶說：“荷葉是我的舞臺”。小蝴蝶飛到荷葉上，展開美麗的翅膀，翩翩起舞。
小螞蟻說：“荷葉是我得的小船”。小螞蟻坐在荷葉上，高高興興地劃來劃去。
小蝸牛說：“荷葉是我的大床”。小蝸牛躺在荷葉上，懶洋洋地曬太陽。
小雨點說：“荷葉是我的樂園”。小雨點落在荷葉上，頑皮地滾來滾去。
仿寫的句子13
人生如一湖水,應該多一些相互的包涵,少一些洶涌的浪花。
人生如一支歌,應該多一些高昂的旋律,少一些難過的音符。
人生如一支筆,應該多一些翰墨的芳香,少一些熏心的銅臭。
人生如一束光,應該多一些灼爍的高興,少一些陰暗的淚水
人生如一幅畫,應該多一些濃墨重彩的寫意,少一些隨性揮灑的涂鴉。
人生如一杯紅酒,應該多一些醇香濃郁的回味,少一些濃淡不均的污濁。
仿寫的句子14
1、春天，農民播下的是種子，想的是秋天的收獲。
今天，我們播下的是希望，想的是未來的成功。
2、真誠是簡單的，只有虛偽者才會覺得難以接受。
人生哲理是簡單的，只有平庸者才會覺得難以悟透。
3、茶是簡單的，但淡淡悠悠中凝著愜意的清香，展現著清雅而樸實的魅力。
鹽是簡單的，但咸咸澀澀中藏著生命的要素，表達著誠實而靜謐的憧憬。
4、我要感謝生活，感謝它賜給我體驗自然的歡愉。
感謝它賜給我親情友情的溫暖，感謝它賜給我成長歲月的磨難
5、成熟是秋天里紅彤彤的蘋果，沉甸甸的稻谷；
成熟是“蠟炬成灰淚始干”的執著，“桃李滿天下”的欣慰；
成熟是穿越驚濤駭浪的勇氣，成功到達彼岸的喜悅；
成熟是愛與歡笑的凝聚，生命內在與外在的和諧；
成熟是一首優美的詩，一朵芳香四溢的薔薇；
成熟是風雨之后的彩虹，長夜過后的黎明。
6、友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯誤路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。
讀書，是人生一筆獲利豐富的儲蓄。這儲蓄，是發現未知的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎，是參與競爭的實力。
7、生活是那叢木樨花幽幽的芳香。
生活是那彎新月靜靜的微笑。
生活是那流水多情的歌唱。
8、秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。
秋天的美是理智的。它不像春那么嫵媚，夏那么火勢，冬那么含蓄。
9、如果四季是本書，春就是浸滿淡淡清香的扉頁。
如果四季是闋曲，春就是輕靈跳躍著的前奏。
如果四季是情緒，春就是微微飄灑開的愉悅。
10、美麗的浪花,是在與礁石撞擊中開放的；
人生的價值，是在生命追求中顯現的。
11、我不是挺立在高山峻嶺上的古松，也不是屈身于斗室中的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草-----為壯麗的河山添上一筆新綠。
我不是搏擊長空的雄鷹，也不是棲息在屋檐下的麻雀，而是祖國大花園中的一只蜜蜂------為人類釀造一份甜蜜。
我不是懸掛高空的太陽，也不是鑲嵌在晴朗夜空中的圓月，而是廣闊星河中的一顆明星------為寂靜的夜空增添一絲星輝。
12、生命長河，若波瀾不驚，則顯得平庸；
人生之旅，若浪花小泛，亦顯得平淡。
13、人生是建筑歷史的一塊磚瓦，人生是與風浪搏斗的那雙櫓，人生是萬綠之源的絢麗花朵，人生是幫助別人攀登的階梯。
14、記憶沒有重量，它卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔；
記憶沒有體積，它卻可以讓人敞開襟懷去擁抱整個世界，又可以使人的心眼兒狹隘得芥蒂難容；
記憶沒有色彩，它卻既可以使人的心靈蒼白、幽暗，又可以讓人的內心世界絢麗、輝煌。
15、書籍是凈化心靈的清潔劑，書籍是打開智慧大門的金鑰匙。
16、相識是一種閃光的美麗，相處是一種溫馨的快樂，相知是一種永恒的珍貴。
17、人生應如一首歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符；
人生如一首詩，應該多一些熱烈的抒情，少一些悲苦的嘆息；
人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的基調。
18、友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；
友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制一件件絢麗的衣衫；
友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個美麗的花壇。
19、如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；
如果你是一株小草，就點綴一點春意；
如果你是一根棟梁，就擎起一座座大廈；
如果你是一塊木屑，就放出一絲光熱。
20、我們選擇燃燒，因為燃燒意味著給予，且在給予之時，會讓自己閃光；
我們摒棄腐爛，因為腐爛意味著墮落，且在墮落之時，會讓自己毀滅。
21、痛苦本是欲望的產物，但也是磨練人意志的試金石；
痛苦既可能是萬丈絕壁，也可能是幫助你成功的天梯。
22、時間好比一條無形的的河流，它無聲地流過每一個人的身旁；
時間如同一位公正的法官，它公平地對待每一個人的是非；
時間好比一支畫筆，它能在人們臉上畫出滄桑；
時間如同一把刷子，它能刷掉人們心頭的痛苦。
23、童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；
少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；
青年是一首詩，激情澎湃，浪漫瀟灑。
27沉默是一種美德，學時是一種智慧。
學時是臨產前母腹中的胎動，學時是春寒里芽苞中萌生的新綠，學時是火山噴發前在地下運行的巖漿。
28、如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責；
如果一個孩子生活在贊揚之中，他就學會了自信；如果一個孩子生活在寬容之中，他就學會了慷慨；
如果一個孩子生活在磨難之中，他就學會了堅韌。
29、王昭君不是一個人物，而是一面書寫著“民族團結”的大旗；昭君墓也不是一座墳墓，而是一座民族友好的歷史紀念塔。
圓明園也不是一座皇家園林，而是一個在血與火中破滅的繁華的夢；圓明園遺址也不是一座廢墟，而是一座寫滿民族血淚的歷史恥辱柱。
30、沒有歡樂的人生是悲哀的；沒有憂愁的人生乏味的。
31、月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼。
泉是沙漠的眼，火是寒夜的眼，草是春天的眼。
32、我愛太陽，因為它溫暖我的身體。
我愛雨水，因為它洗凈我的靈魂。
我愛光明，因為它為我指引道路。我愛黑夜，因為它讓我看到星辰。
33、生命是雨過天晴后天空中出現的一抹彩虹嗎？不！彩虹是轉瞬即逝的，而生命卻是永恒的。
生命是如履薄冰的一局棋嗎？不！棋是死的，而生命卻是鮮活的。
34、人生苦短，生命渺若塵埃。我慶幸自己擁有孤獨的同時，也隱約感受到生命的跳動。
仿寫的句子15
教學目的
1、 落實新課標精神，實踐以人為本的教學理念，尊重學生個性差異，培養學生積極探索思想，提高學生創新能力。
2、 讓學生了解仿寫句子的基本要求，掌握句子仿寫的基本技能，提高學生的思維和表達能力，為04年高考句子仿寫題的進一步復習打下一定基礎。
3、 堅持教師指導與學生訓練相結合的教學原則，師生互動，積極探索構建營造既嚴謹認真而又積極活躍的課堂氛圍教學新方法。
教學難點
句子仿寫是考查學生語言表達能力的一種有效形式，而語言表達能力的提高并非一日之功，句子仿寫訓練的任務也不是一節課就能完成的，它既需要技巧的訓練，更需要學生的知識積累、語感養成以及思維培養等語文綜合能力的提高。因此，如何能使每個學生在45分中內提高仿寫句子的水平就成為本課的難點之一。另外，這是一堂能力訓練課，在給學生講解仿寫句子的基本規范的同時，還要有一定的時間進行仿寫句子的練習，兩者的輕重處理和由此產生的課堂氛圍的把握也就成為本課的第二個難點。
教學設想
本課的內容由兩部分組成，一是句子仿寫的基本要求的分析指導，二是學生句子仿寫當堂訓練。因此，本課采用由理論到實踐，在實踐中提升理論認識的基本思路，堅持以學生為本，盡量能讓學生積極展開思維，發揚學生的創新和探索精神；教師作為課堂教學的組織者和引導者，帶領和引導學生掌握句子仿寫的方法，并且把這種方法通過訓練使之成為學生的一種語文能力。在具體的教學方法上，擬采用本人著手研究的“學生自主探究性學習研究課題”的自主探究學習法，按照“明旨--探究--掌握”的過程進行。本課要達到的基本目的：構建良好的教學氛圍，激發學生對句子仿寫訓練的熱情，從而使學生在自主探究學習中掌握方法，提高能力。
教學時數
1課時
教學過程
一、導入課題
問 下面有一個問題考考大家，看哪一位同學能首先回答：20xx年高考語文第25題是什么內容？它的分值是多少？
答 仿寫句子 6分
二、仿寫指導
1、最近5年句子仿寫題目透析
下面給大家5分鐘時間，記住最近5年高考仿寫試題的大致內容，并請說出這5年的試題有哪些相同之處和不同之處。
20xx年
25.仿照示例，改寫下列兩條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。(6分)
提示語：(公園里)禁止攀折花木，不許亂扔垃圾
改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下
(1)提示語：(教學樓內)禁止喧嘩，不許打鬧
(2)提示語：(閱覽室里)報刊不得帶出，違者罰款
20xx年
25．仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數相同）（6分）
海是水的一部字典：
浪花是部首，
濤聲是音序，
魚蝦、海鷗是海的文字。
要求：第一句的比喻領有下面三個比喻，四個比喻構成一個完整的意思，四個比喻合理貼切。
20xx年
26．在畫線部分填上恰當的話，使分號前后內容、句式對應，修辭方法相同。(6分)
① 悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；
樂觀者說，希望是 ， ， 。
② 樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；
悲觀者說，風是 ， 。
20xx年
26.下列兩個句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡意賅；后一句連續類比，形象生動。請在“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個詞，仿寫兩句話。(4分)
虛偽和欺詐產生罪惡。([美]愛迪生)
蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。([俄]契訶夫)
1999年
27．在下面橫線處填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。（5分）
人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫，有冷色也有暖色；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，史詩還在續寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代！
抽查5位同學，分別說出最近5年的高考仿寫題的大致內容。請3-4位同學說出有什么相同點和不同點。
相同點：每道題目都有明確的句式、修辭要求；所寫的語句要高度概括簡練；語言要有一定的美感。要求明確，語句簡練，語言優美構成了仿寫句子的基本要求。
不同點：具體內容各不相同，句式各有差異，分值也不盡相同。這就告訴我們，句子仿寫題在不斷地變化之中，我們只有把握其基本規律，才能以不變應萬變，取得高考的勝利。
2、20xx年高考題四個方面的亮點。
一是生活的。
題目中的三條提示語都是生活中存在的，都是廣大考生平時所接觸的、熟悉的。這樣的設題生活味濃，現實感強，有助于考生調動生活積累，寫出較好的句子。
二是環保的。
三條提示語都是考生所賴以生存的環境，它倡導的不但是環境的潔凈優美，更是人與環境的和諧。
三是人文的。
考生在做這道題的過程中，潛移默化地受到感染、熏陶，有利于培養考生的道德修養和人文情懷。
四是全面的。
這道題目不但需要考生的形象思維，更需要一定的聯想和想象能力，特別是語言運用能力，包括修辭、語言的連貫、得體等知識，因此，它是思維的，又是語言的，是思維和語言的有機結合；它不但是對考生語言表達能力的考查，更始對考生思維能力的考查，是著眼于語文素質全面提高的好題。
3、解答仿寫題目五個注意點
（1）話題的規定性。仿寫一般要求圍繞某一個中心話題來進行。仿寫話題分兩類：指定性話題和提示性話題。
（2）內容的限制性。仿寫題雖然從內容上說有一定的自由思維空間，讓考生有充分發揮自己才能的余地，但仔細揣摩試題提供的材料，它還是有一定限制性的。一是選擇對象的限制性，二是闡發意旨的限制性，三是表達方式的限制性。
（3）修辭的限制性。防寫話題都有修辭方面的要求，這一要求有的是在試題中明確指出的，有的則是隱含在參照的句子里面。綜觀近年來高考試卷和各地模擬試卷中的仿寫題，我們可以發現，考查頻率比較高的修辭方法有比喻、排比、對偶、比擬、對比等五種，但不管運用哪中修辭方法，都要遵循其語言特點和表達作用的要求。
（4）句式的相似性。仿寫句子的句式要求都隱含在參照的句子之中，這就要求我們在仿寫之前，仔細分析參照句的特點，包括參照句的句式特點、結構特點，特別是分句間的關系。
（5）事理的邏輯性。仿寫的句子必須遵循生活的邏輯，否則，即使雖然能依葫蘆畫瓢，擬寫出“形似”的句子，但從事理邏輯上卻經不起推敲的，這種毛病在歷年的高考中出現的頻率較高。
4、 辨析下列20xx年仿句考試的答案
下列幾組是20xx年部分考生的解答，請大家分析一下，哪幾組比較好，好在哪里；哪幾組不好，說出不好的原因。
教學樓內 除了真誠什么也不帶來，除了安靜什么也別留下。
圖書館內 除了真理什么也不帶走，除了背影什么也別留下。
教學樓內 除了安靜什么也不帶來，除了禮貌什么也別留下。
圖書館內 除了思想什么也不帶走，除了背美德什么也別留下。
教學樓內 除了刻苦什么也不帶來，除了勤奮什么也別留下。
圖書館內 除了知識什么也不帶走，除了珍惜什么也別留下。
教學樓內不說話，沒人把你當啞巴。
喧嘩要罰款，打鬧進政教。
除了呼吸什么也不發聲，除了寫作業什么也不動手。
要么把報刊留下，要么把錢包留下。
只有麻雀才是喜歡唧唧喳喳，只有猴子才喜歡瘋打瘋鬧，你想當麻雀和猴子?嗎
當你偷偷拿走報刊時，不要忘了有一雙眼睛盯著你，還有一只寫著“罰款”的手伸向你。
5、解答句子仿寫題的方法
仿寫句子的題目是語言運用的范疇，它除了必要的語文知識積累和語言運用能力外，是否沒有“訣竅”呢？當然不是。按照我的思考，同學們拿到一道仿寫考試題后，可以從以下三個方面著手。
（1）分析題目的要求，就是剛才所說的五個注意點，看清楚題目提供的中心意思、修辭特點和句式要求，并進行仔細地分析研究。
（2）展開豐富的想像和聯想，針對題目規定的內容從社會、人生、自然等角度想像的翅膀，選定所用的比喻、擬人、借代、排比等修辭手法的落腳點。
（3）分清句式特點，按照規定的句式進行寫作。
三、仿寫訓練
1、2兩題先在草稿紙上練習，然后別請學生寫在黑板上，然后集體評議；第3道題目請3名同學直接到黑板前書寫，然后請本組同學點評。
1、請按照下面句子的思路，另外選擇特定事物，仿寫一句話。
竹子，每攀登一步，都作一次小結。
2、按照下面句子的句式（我不是……也不是……而是……）仿寫一個句子。
我不是威猛無比的獅子，也不是弱不禁風的羔羊，而是遼闊草原上的一頭奶牛。
3、 照第一段句式，續寫第二段詩歌
我驕傲，我是中國人
黃土高原， ，
是我挺起的胸膛； ；
黃河流水， ，
是我沸騰的血液。 。
參考例句
浪花，每奔騰一次，都換一個舞姿。
向日葵，每結一次果實，都綻放一次笑臉。
鵝卵石，每滾動一次，都做一次休整。
月亮，每圓一次，都留一份思念。
花朵，每綻放一次，都留一個春天。
我不是價值連城的寶石，也不是一無所有的廢鐵，而是燃燒爐中的一塊鋼。
我不是挺立高山的巨石，也不是多姿多彩的頑石，而是寬廣馬路上的一粒石子。
我不是遼闊無際的海洋，也不是屈身低洼的水溝，而是遼闊大海中的一滴水。
我不是翱翔天空的雄鷹，也不是弱不禁風的羔羊，而是自由飛翔在天空中的一只小鳥。
萬里長城，
是我不屈的脊梁；
巍巍泰山，
是我高昂的頭顱。
四、課堂小結
這一節課在同學門的共同努力下，我們較為順利地完成了任務，取得了明顯的效果。首先，我們明確了仿寫題在高考語文試卷的地位，其次我們基本掌握了仿寫題的答題技巧，第三，大家充分展開了聯想和想像，發揮了學習的主動性和探索精神。部分同學課堂表現十分活躍，思維相當敏捷，答題速度很快，準確率高，尤其值得肯定。仿寫句子是一道語文綜合能力的考察題目，要在高考中穩操勝券，尚待同學們更加努力。
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