幼兒園家長委員會會議發(fā)言稿

時間：2021-06-13 10:30:08 發(fā)言稿我要投稿

幼兒園家長委員會會議發(fā)言稿范文

　　尊敬的家長朋友：

幼兒園家長委員會會議發(fā)言稿范文

　　大家下午好！首先我代表xx全體教職工對大家的到來表示熱烈的歡迎！各位家長在百忙之中抽出時間來園參加家長委員會會議，我很感動。對大家關(guān)心孩子、支持教育的行動表示衷心感謝。

　　一、簡要介紹一下我們的幼兒園

　　我園創(chuàng)辦于1984年8月，期間幾經(jīng)搬遷，始終以一種勃發(fā)進取的姿態(tài)努力探尋著發(fā)展之路，2015年2月搬遷至現(xiàn)址。新園占地10665平方米，建筑面積7778平方米，總投入達四千多萬元，辦園規(guī)模為五軌，共十五個班級�，F(xiàn)有420名幼兒，46名教職工，其中專任教師27人。

　　xx幼兒園有著優(yōu)秀文化的積淀和先進管理的實踐，并以“孩子開心、家長放心、自己舒心”的育人理念、可持續(xù)發(fā)展的辦園實效，成為了xx省優(yōu)質(zhì)幼兒園、省綠色幼兒園、省巾幗示范崗、蘇州市先進青藍文明崗、市學(xué)陶師陶先進集體、市0～3歲科學(xué)育兒示范基地。始終著眼于“為每一位孩子負責(zé)，為每一個家庭負責(zé)”，努力構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育體系，營造有助于每個孩子探索互動的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，提供適合每個孩子發(fā)展的現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備，現(xiàn)配有圖書室、科學(xué)探索室、創(chuàng)意手工坊、感統(tǒng)訓(xùn)練室、舞蹈房、多功能報告廳等各種專用活動室，讓幼兒園真正成為每個孩子幸福成長的快樂園、健康園、智慧園。

　　花是果的路，云是雨的路，幼兒園是師生成長的道路。我的路我最美！對我園而言，我們將全力建設(shè)書香校園、生態(tài)學(xué)園、人文校園、現(xiàn)代花園、平安家園，努力走一條讓師生和家長過一種幸福完整的教育生活之路，走一條符合教育內(nèi)在規(guī)律的本真本色之路，讓每一個生命個體充分舒展的各美其美之路。而今年則是我園搬遷新園的第一年。對教師來說，就是要用溫潤的心、智慧的愛、明亮的光、真誠的育，給予孩子人格、知識和能力。這是我們老師每一天所走的路，每年要走的路，甚至一生要走的美好之路。對于xx的孩子來說，每個孩子都是一粒種子，每個孩子都是一道獨特的風(fēng)景，每個孩子都要走一條屬于他自己的路。從陽光中汲取能量，在風(fēng)雨里鍛煉品格，于心底里滋養(yǎng)真善美的種子，以積極的姿態(tài)演繹三年美好的時光，成為健康、快樂成長的兒童。做最好的自己，我的路，我最美！對于在座的家長們而言，家園合力，做幼兒教育的同盟軍；建立良好的親子關(guān)系，做最有利于孩子“自成長”的 “新”父母，家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。與孩子共成長，我的路我最美！

　　二、介紹一下我們的教師隊伍

　　先來介紹一下教師團隊里的我。我曾在一個八都小學(xué)工作13年、從2001年7月起，到八都幼兒園任園長，現(xiàn)在已經(jīng)是第十五個年頭了，我一直認(rèn)為：園長就是為大家服務(wù)的，包括教師、家長、孩子。我希望我的服務(wù)是陽光的、高質(zhì)的。一所幼兒園，涉及到家家戶戶。盡管，我們也努力踐行著“讓孩子開心地笑，讓家長放心地笑，讓自己（教職工）舒心地笑”的辦園目標(biāo)，但是，在各項工作中，一定還會存在很多不盡如人意的地方，一定還存在的一些疏漏，甚至失誤，幼兒園與家長，本身就是合作與溝通，我們也一定有足夠的誠意見聽取批評和建議，不斷改進，共同促進孩子的成長。大家若有什么問題，可以直接與班級老師和班主任溝通，若他們解決不滿意，可以找我。您也可以在我園網(wǎng)站的“雁過留聲”欄目中反饋。您反饋的信息我會第一時間來了解、溝通和處理的。也就是說我們的溝通是陽光的、便捷的！一句話，教育就是服務(wù)！教育就是培養(yǎng)完整的人！我會全力以赴履行好園長職責(zé)，承擔(dān)起我應(yīng)盡的責(zé)任：為教師服務(wù)，為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)。

　　再來說說教師團隊。我園共有專任教師27名，其中23名為本科學(xué)歷，4名為大專學(xué)歷，這4名教師都在進行本科的函授學(xué)習(xí)，我園有一個“快樂領(lǐng)航、愛心責(zé)任、樂于奉獻”的教師團隊！每位老師都會將每一個孩子的成長當(dāng)作教育生活的核心，我們將努力地開發(fā)課程，優(yōu)化教學(xué)，提升日常生活，生長關(guān)鍵事件，讓自己成為孩子童年生活中的“重要他人”，甚至成為“生命貴人”。對于每一個游戲、每一節(jié)課、每一次活動，當(dāng)好每一名孩子“白日里媽媽”的角色。

　　平時，老師與孩子接觸的機會最多，與在座的每一位家長接觸的也最多，我們真誠地希望每一位家長能理解、尊重我們的教師。很多時候，我們的家長們看到的是孩子的成長，卻無法體會到一名教師為此付出的辛苦。剛上學(xué)的孩子，哭著鬧著，老師要抱著哄著，隨時照顧他們的吃喝拉撒，領(lǐng)著孩子一起做游戲，要組織開展各種活動，保護孩子的安全，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，教給孩子們做人的道理。白天老師是沒有時間備課的，大部分老師都是晚上回家備課。許多老師沒有時間照顧自己的家庭，孩子有病了只能托付給自己的家人照顧。由于長期超負荷的工作，有許多老師的嗓子相繼出現(xiàn)了不同程度的聲帶息肉結(jié)節(jié)，原本清脆的嗓音變得沙啞了，但是她們依然堅守在自己的講臺上，堅持開展好每一天的活動。許多時候，老師是擔(dān)驚受怕的……在這里我們再次真誠地希望我們的家長朋友能理解我們的老師，常與老師溝通，共同教育好我們的孩子。相信是一種力量，包容是一種辦量，理解是一種力量！

　　三、重點談?wù)劇昂⒆拥某砷L”

　　對于一所幼兒園來說，我們思考得最多的是如何促進孩子的成長。我也相信，孩子的成長是我們與家長的共同期盼，是很多共同關(guān)注的話題。我想趁今天這個機會，談?wù)勎覍Α昂⒆拥某砷L”這個話題的理解，當(dāng)然，我們的理解會不斷地更新與發(fā)展，也希望得到家長們的補充、批評、指正。

　　孩子的成長是一個系統(tǒng)工程，也是一個系統(tǒng)概念，包含著許多的要素，很急切，但又急不得，我們必須要走理性的、科學(xué)的道路。國家教育部提出的教育“六字訣”能給我們很多的啟示：幼兒園――玩，小學(xué)――慢，初中――寬，高中――活，職高――高，大學(xué)――新。因此，在幼兒園階段，要讓孩子充分的玩耍，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，對于孩子興趣的激發(fā)、習(xí)慣的養(yǎng)成、能力的培養(yǎng)、思維的拓展、個性的張揚等更為重要。特別是在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時候，學(xué)習(xí)隨時隨地都能發(fā)生，獲取知識變得輕而易舉，我們更重要的是進行做人的教育，要培養(yǎng)孩子一生幸福的能力，讓他們身心健康、快樂學(xué)習(xí)、幸福生活、人生出彩！

　　教育提出“教給孩子一生有用的東西”。習(xí)慣培養(yǎng)很重要。如一月份：學(xué)會吃飯，懂得節(jié)儉；二月份：學(xué)會走路，遵守規(guī)則；三月份：學(xué)會種樹，熱愛公益；四月份：學(xué)會踏青，擁抱自然；五月份：學(xué)會掃地，熱愛勞動；六月份：學(xué)會唱歌，融入藝術(shù)；七月份：學(xué)會玩球，強健體魄；八月份：學(xué)會微笑，溝通合作；九月份：學(xué)會文明，養(yǎng)成習(xí)慣；十月份：學(xué)會尊老，懂得感恩；十一月：學(xué)會表達，增強自信；十二月，學(xué)會閱讀，豐富知識。這些習(xí)慣的內(nèi)涵，小、中、大三個階段的要求都在螺旋式上升。

　　在開學(xué)工作會議上，我提出四個重點詞：感恩、微笑、行動與贊美。這四點說起來容易，要真正做到，卻并不輕松。先談感恩。因為感恩，我們懂得去愛我們身邊的人。在蘇霍姆林斯基的校園的大門口，只有一句話――愛你的媽媽。這么簡單，多么樸素，多么富有哲理的一句話。愛我們的媽媽，實際上就是感恩媽媽。感恩教育，先從愛自己的媽媽開始，然后推己及人。感恩不是一個科學(xué)的知識，而是一種發(fā)自內(nèi)心的`自覺和行動，感恩父母、感恩幼兒園、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會。感恩能夠超越膚色、種族、國度的差異，豎起一座通天的橋梁，讓硝煙不再，讓爭斗平息，讓戰(zhàn)爭遠離。我們每一個人，都需要珍惜相聚的緣分，用感恩之心，點亮自己，照亮他人，讓世界因我們的存在而變得美好一點點。接下來再聊聊微笑。微笑是最好的身體語言，學(xué)會微笑待人，學(xué)會微笑處事，學(xué)會微笑思考。因為微笑，我們懂得去愛我們的幼兒園和生活。我們微笑著面對每一個人，每一棵樹，每一條路。讓“今天你微笑了嗎”成為校園的流行語。再談?wù)勑袆�。成長需要思考，更需要行動。光說不練是不行的，只有行動起來，走好我的路，才能我最美！關(guān)于贊美。我們會贊美，就懂得去更好地愛我們的世界。孩子要學(xué)會贊美，家長朋友也要不會贊美。你贊美過孩子嗎？贊美過老師嗎？贊美過幼兒園嗎？贊美我們的國家了嗎？贊美人民了嗎？每一次看似微小的贊美，哪怕簡單的幾句話，都會讓教育生活柔軟美好起來。

　　大家可能讀過梭羅的《瓦爾登湖》這本書，他還有一本偉大的著作《種子的信仰》。他這樣寫道： “如果你在地里挖一方池塘，很快就會有水鳥、兩棲動物及各種魚類，還有常見的水生植物，如百合等等。你一旦挖好池塘，自然就開始往里面填東西。盡管你也許沒有看見種子是如何、何時落到那里的，自然看著它呢……這樣種子開始到來了�！边@就是種子的信仰，這就是種子的力量。孩子亦是如此，每個孩子都是一粒種子，在幼兒園的水池里、在師幼之間，在我們視為“教育”的活動過程中，一定有神秘的“自然”力量，像“種子”到來那樣發(fā)生著。一所幼兒園的發(fā)展，最終的結(jié)果是培養(yǎng)具有健全人格、和諧發(fā)展的孩子。讓每個孩子發(fā)現(xiàn)最好的自己、爭做最好的自己、成為最好的自己，讓每一個孩子擁有強大的精神力量，這就是我們的兒童立場。相信種子，相信歲月！

　　四、家園合育的幾點思考

　　影響孩子成長進步的因素有很多，但家園合育，起著決定性的作用。孩子的成長，老師和家長不是鐵路警察，各管一段。而是始終一起陪伴、共同攜手。關(guān)于家園合育，重點談以下幾方面：

　　（1）孩子是父母最大的事業(yè)。

　　孩子是父母最好的禮物，擁有孩子是一件很幸運的事情，孩子讓我們的人生變得圓滿。把孩子生下來，實際上就意味著生出一份責(zé)任、慈愛。家庭是社會的細胞，無論是否重視，推動搖籃的手都在事實上推動著世界，家庭教育被比喻成“培根教育”。這里的培根，不是指英國著名的培根，而是指培根溯源。父母是一個一生無法跳槽的職業(yè)，所以要把教育孩子當(dāng)成我們最大的事業(yè)來做。父母又是沒有上崗證的事業(yè)，需要我們重新學(xué)習(xí)，沒有任何時代的父母像今天這樣需要學(xué)習(xí)，需要與孩子一起成長，所以我們要做新父母。宋代一位學(xué)者，名字叫做家頤，是這樣說的：“人生至要無如教子”。人生最重要的是培養(yǎng)好孩子，古人把教育孩子提高到這個高度。我們現(xiàn)代父母更要把對老人的孝敬和對孩子的關(guān)心和引領(lǐng)放在重要的位置上，而把對自己的交往、娛樂放在其后。但是很大一部分家長，把這個次序弄顛倒了，很可惜，應(yīng)當(dāng)盡早覺醒。有朋友對我說，他那孩子才讀幼兒園就成天要我陪伴，我就問他：“兒子是誰的？是你的，你不陪他，誰陪？”任何人都需要獲得兩個基本要素：一是愛，二是安全。幸福的人之所以幸福，是因為他既有愛又有安全感。孩子的安全感來自他的父母的陪伴。父母在哪里，哪里就是他的家。所以父母那種把陪伴孩子當(dāng)成一種負擔(dān)的想法是不對的。如果教育孩子失敗了，你就是有再大的權(quán)、賺再多的錢都沒用。作為父母，你對孩子的任何幫助、關(guān)懷、成全，同時也是對自己的幫助、關(guān)懷和成全。孩子的一切特點，都可以在家長身上找到影子。這充分說明家長對孩子的作用是多么巨大和不可取代。人的發(fā)展有兩個方向，一是親密性，二是獨立性。母親在培養(yǎng)孩子親密性方面具有天然的優(yōu)勢，父親在培養(yǎng)孩子獨立性方面具有天然的優(yōu)勢。因此，希望我們的年輕的父母，不要把孩子簡單地交給幼兒園，交給老師，每天接接送送就認(rèn)為履行了父母的所有職責(zé)，也不要因為自己忙于工作而把孩子的教育全托給爺爺奶奶或是外婆外公（如果父母讓孩子1～6歲在祖父母或外祖父母那里度過，等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學(xué)，那么，這個孩子在幼兒園很可能會成為“問題兒童”：他會成為默默無語的沉默者，或者，成為侵犯他人的搗亂者、攻擊者。）從小和父母親子溝通好的孩子一生心智更健全，安全感和幸福感也會伴隨終生。而且，作為父母，可能要小跑著才有可能跟得上孩子前進的腳步，因為孩子每一天成長速度之快足以令您吃驚。我們家長不研究、學(xué)習(xí)家庭教育，你就跟不上孩子的成長步伐。孩子能否成才，關(guān)鍵是家長、幼兒園、社會的共同配合。但是，社會好不好你是不能把握的，幼兒園的老師好不好你也不一定能把握，唯獨對你自己是可以完全把握的，千萬不能把自己孩子這個寶壓在別人身上。做思想和行動上真正上崗的新父母！只要我們的家庭教育方法好，孩子無論碰到什么樣的老師都不會有問題。教育改革，非常重要的就是應(yīng)當(dāng)從改變父母入手！你希望你的孩子成為什么樣的人？你希望自己的孩子擁有怎樣的人生？這個問題是我們至關(guān)要思考的，并付諸行動的。

　�。�2）家園合育，家長和老師是最好的教育伙伴、孩子成長的同盟軍。

　　什么是好的教育？我比較認(rèn)同這個觀點，好的教育=人格+知識+能力。如何實現(xiàn)好的教育？很重要的就是家園合育。在孩子的教育問題上，家長與幼兒園是密切聯(lián)系而又不能互替的兩個面。幼兒教育多少會影響孩子的性格、智力和身體，但是，對孩子的性格、智力和身體狀況起決定作用的不是幼兒園，而是孩子從父母那里所接受的遺傳因子和家庭教育。家庭教育是幼兒園教育永遠的背景和永遠的底色，因而教育孩子，是我們，是老師與家長必須共同擔(dān)負起的責(zé)任。今天，我們第一任老師暨終身老師家長朋友和第二任老師共處一堂，為的就只是一個目的，您做好您的責(zé)任地，我們做好我們的責(zé)任地，家園合育，共同呵護孩子的健康成長。家園合育有幾個要素：一是了解你孩子所在幼兒園的教育理念、教育策略，并形成認(rèn)同，并保持高度一致。二是及時知曉幼兒園、老師下發(fā)的各種資料和相關(guān)要求，充分理解老師和家長的教育動機和目的是相同的，并做好真正的配合和有效的溝通。三是如果可能，盡可能參加班級、家委會，或多參與幼兒園各項工作，有效溝通，發(fā)揮家長主人的作用，讓教育越來越趨向美好。我們攜手共進，這既是文明的標(biāo)志，也是孩子成長的必須。即使你什么也不能做，只要讓孩子感到你的想法做法都跟幼兒園是一致的，那么對孩子建康成長來說就非常管用。家長和老師，是最好的教育伙伴、孩子成長的同盟軍。當(dāng)您的孩子走進幼兒園的那一刻，你和幼兒園就成為了一家人，因為孩子而成為最親密的教育伙伴。教育孩子，是老師與家長必須共同擔(dān)負起的責(zé)任。如果把家庭教育和幼兒園教育比喻成孩子健康成長的羽翼，那么只有家庭教育和幼兒園教育同時發(fā)揮作用，孩子才能夠在人生的旅途中自由飛翔。家園合育，才能為孩子的健康成長撐起美麗的天空，才能讓孩子有陽光未來。

　　借著這個機會，還要重點談?wù)劇坝H子共讀”。

　�。�3）親子閱讀，一種幸福的生活方式

　　1、什么是親子共讀或親子閱讀？咱們幼兒園致力于書香校園建設(shè)。除了孩子的自由閱讀外，還倡導(dǎo)親子、班級、師幼共讀。從廣泛的意義上說，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。

　　2、為什么要親子閱讀或親子共讀？共讀，就是和讀同一本書的人真正生活在一起。親子共讀，在共同的閱讀中體驗濃濃的親情，從心靈深處感受家長的信賴與溫暖，經(jīng)常聽到有些家長對我說：“孩子在家里特別不聽我的話，氣死我了！”有的說：“孩子回到家里不喜歡跟我聊天，他整天想什么我都不知道，真是沒辦法�！碑�(dāng)家長和孩子沒有共同話題，不知如何交談，不知如何交心，發(fā)現(xiàn)與孩子溝通只浮于表面的“這個不可以做，那個不能做！”的時候，我們可以嘗試和孩子一起閱讀！不在乎學(xué)到什么，認(rèn)識了什么，只要孩子能將媽媽、爸爸、溫暖的懷抱、溫柔的聲音、風(fēng)趣的聲音和書結(jié)合在一起，就足夠了！我們認(rèn)為：生活在不同的語言里，就是生活在不同的世界上；共讀一本書，就是創(chuàng)造并擁有共同的語言與密碼。美國詩人惠特曼在他的詩《有一個孩子向前走去》中說：有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……如果是早開的紫丁香，那么它會變成這個孩子的一部分，如果是雜亂的野草，那么它也會變成這個孩子的一部分。越來越多的事實證明，親子共讀是一個孩子未來的智力和人格獲得充分發(fā)展的必要保證。親子共讀，從科學(xué)上來說，就是用最溫暖的方法，用最不著痕跡的方式，讓孩子掌握“閱讀”這種人生最重要的學(xué)習(xí)武器。

　　3、親子閱讀，我們家長的行動。要想孩子拿起書本來讀，家長就應(yīng)該先拿起書本來讀。如果大人只愛看電視，很少為自己買書，更少自己去讀書，那么即使孩子擁有再多的書，要想不愛看電視而愛讀書，這恐怕是很難的事情。創(chuàng)造出了以身示范的讀書氛圍，孩子也會在不知不覺中拿起書來讀。讓書香滿家園，讓閱讀成為家庭生活必不可少的一部分。

　　4、如何進行親子閱讀呢？

　�。�1）建立家庭小小圖書館。我們應(yīng)為孩子建構(gòu)一個小窩，一個閱讀的天堂。為孩子創(chuàng)設(shè)舒適愜意而又童趣化的閱讀環(huán)境，以吸引孩子進來閱讀。在家中選一個光線充足的房間或角落，放置一張書桌，準(zhǔn)備一個小書架，地面可以鋪設(shè)一塊卡通圖案的地毯，孩子可以隨意選取自己喜愛的書籍，坐在松軟的地毯上或是書桌前放松自在地去閱讀。墻壁上可用孩子與父母共同制作的裝飾物進行美化，書本可以或開或合的放置其中，使整個小窩充滿休閑和趣味的感覺。相信您的家中如果有這樣一個書吧似的空間，孩子一定會有閱讀的欲望。很多家長舍得經(jīng)常帶孩子去肯德基，卻舍不得為孩子買書，不得不說這是非常讓人遺憾的事情。

　�。�2）共同選擇合適的書目�！昂⒆幼畛蹰喿x和吸收哪一類書籍是十分重要的。”在培養(yǎng)孩子有良好閱讀習(xí)慣的開端，應(yīng)讓孩子養(yǎng)成善于選擇的習(xí)慣。

　�。�3）堅持每天讀一點。假如每天你能有15分鐘閱讀的時間，一年后你就可以感到它的效果。

　�。�4）趣味引領(lǐng)，注意閱讀的方法和策略。

　　興趣是可以培養(yǎng)出來的。我們決不能把親子閱讀僅僅理解為在家里的閱讀。我們也不能把親子閱讀僅僅理解為書本的閱讀。讀電影可不可以？讀大自然行不行？在旅途中閱讀可不可以？在公園的草坪上閱讀行不行？為孩子大聲讀、親子比讀、閱讀成長記錄、同齡孩子的閱讀交流和充分利用公共資源（最常用的圖書公共資源是書店、圖書館，我們需要教孩子學(xué)會使用它們）。

　　把這句話和大家分享：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的黃金和一柜柜的珠寶，但你永遠不會比我富有――我有一位讀書給我聽的媽媽�！�

　　最后，把《從此刻起：我要》強烈推薦給各位親愛的家長朋友。教育這件事，只要開始了，永遠都不會晚！加油。

　　從此刻起：我要多鼓勵、贊美孩子，而不是批評、指責(zé)、埋怨孩子。

　　從此刻起：我要用行動去影響孩子，而不是用言語去說教孩子。

　　從此刻起：我要多聆聽孩子的心聲，而不是急于評斷孩子。

　　從此刻起：我要無條件地去愛孩子本來的樣子，而不是去愛我要求的樣子。

　　從此刻起：我要學(xué)會蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下地指使孩子。

　　從此刻起：我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉地敷衍孩子。

　　從此刻起：我要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平地處理好每一個當(dāng)下。

　　從此刻起：我要積極主動的處理好與愛人的關(guān)系，創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子。

　　從此刻起：我要讓孩子長成他要長成的樣子，而不是我期待的樣子。

　　從此刻起：我要多為孩子種善因，行善事。