家長會上的教師發言稿
尊敬的各位家長：
大家好！
剛才張校長在講話談到了培養孩子的良好習慣問題。是的，好的習慣，可以讓一個人終身受益，學習成績的好壞更是離不開良好的習慣。作為家長，應該培養孩子哪些好習慣呢？
一、生活習慣
首先要讓孩子養成早睡早起的習慣，做一個生活有規律的人。（9：00前一定要睡覺。）
其次，要培養孩子生活自理的能力。讓孩子自己穿衣、洗臉、刷牙，學會自己整理書包，準備明天要帶的學習用品，自己的事情一定要讓孩子自己做。如果孩子忘記了，家長可以提醒一下。有時候還應讓孩子做一些力所能及的家務，因為勞動可以讓孩子學會動手和動腦，可以鍛煉他的能力，還可以培養孩子的責任心。有了勞動的體驗，孩子將來寫文章也會有感而寫。
二、行為習慣
我們要培養孩子做一個講文明、講衛生、講禮貌的孩子。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜歡，被人夸獎。我認為一個干干凈凈、大大方方、彬彬有禮的孩子，肯定招人喜歡。孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關的。教育孩子該做的事，自己首先要做好。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾、說臟話、粗話，言談舉止都要注意文明，斯文。當家長很容易，當一個好的家長卻不是一件容易的事。
三、學習習慣
1、培養孩子養成先完成作業再玩的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。
2、培養孩子專心做作業、看書的習慣。在準備學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學生的注意力。要給孩子準備一個安靜的學習環境，要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在一年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。
3、培養孩子的閱讀興趣和閱讀習慣。良好的閱讀習慣可以使學生終生受益，家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養成。建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。現在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等（帶拼音的'）。因為這些不僅能豐富學生的語言，還可以擴大她的知識面。因為孩子在閱讀中可以使注意力集中，有利于擴大孩子的詞匯量，并能激發想象，拓寬視野，豐富孩子的情感。在每天的閱讀中孩子會逐漸培養語感，并能初步形成具備廣泛閱讀的基礎。而這種家庭的指導作用又恰恰是我們學校教育不可替代的。所以家長應該給孩子建立一個書香家庭。家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里發生的事情，睡覺前給孩子讀一個經典的故事，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。家長在陪孩子閱讀時，可以讓孩子談談讀后感想，說說此時最想說的話，分享閱讀的快樂。這既是對所學拼音，所學字詞的鞏固，也是在幫助學生對詞語的積累、對語言的豐富、對將來寫作、乃至終身都受益。
當然作為一名語文老師，我在閱讀方面也將花大力氣，我準備在每周的閱讀課上、進行專門的集體閱讀。循序漸進地指導學生如何進行課外閱讀，比如拼音識字、勾畫好詞佳句、說一句想到的話。等到下學期，我將從指導學生寫一句話日記開始，從小鍛煉他們的寫作能力。當然了，這些都需要家長朋友們積極地配合我們來共同完成。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。這樣我認為是很不對的。講得最通俗一些，你們現在賺錢不就是為了孩子嗎？投資孩子的教育是一種最聰明的做法，也是收獲最多的一種行為。因為孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半個小時，父母還可以是輪流交替地陪同孩子閱讀。這樣既可以增進與孩子的親密關系，還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。十幾年的教學經驗告訴我，要想語文成績提高，必須要讓孩子養成良好的閱讀習慣。
在這，我還想向在座的家長們提幾點建議：
１、關于以后我布置的聽寫。
每學完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。家長一定要配合讓孩子完成這些學習任務。54個學生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的孩子，會被淘汰掉。我一節課只有４０分鐘，不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多配合了。如果孩子在家里聽寫過一次，第二次學校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么一個兩個的，怎么可能一直很有勁地學習呢？
２、在孩子回家時，不要老是責怪孩子，他們才只有這么大，不要把他們與大孩子一樣比較，多給孩子一些鼓勵性的語言，有一句話說的好：孩子是夸出來的。多夸一夸自己的寶貝，相信您一定會有意想不到的收獲，試試吧！
３、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，由于他們的識字量還不是很大，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，因此就需要你們陪在身邊幫孩子讀題目所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規范的姿勢（書寫三個一）去做。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。
４、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。（提出預習方法與要求）
５、作業。整個一年級的教學我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業請家長一定要督促完成，我們的作業會很適中，不會太多，一般不超過一個小時，做的快的同學也許半個小時已足夠，如果您的孩子完成作業需要兩三個小時甚至更多，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時聯系交流情況。切不可將家長簽字當作一種形式，它實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過程。不僅要檢查書面作業，口頭作業也要認真檢查，并寫出意見。比如背書，可以簽背得很流利等等。另外一定要對照孩子的作業記錄本檢查。寫作業時要求孩子姿勢正確、書寫要工整，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫正確、不用橡皮檫。家長更不能拿著橡皮看哪兒寫的不好就擦，應在孩子寫一個后看著不好，指出缺點，叫他在寫下一個的時候改正，并及時表揚；做練習時不能看見一道錯的就馬上指出，應叫孩子養成自己做完一道檢查一道的習慣，做完后自己訂正后，家長再檢查，然后孩子一起改正。（表揚部分認真負責家長的做法）
６、孩子的合群教育。
有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。
７、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
８、關于和老師的溝通方面的問題。在你們有疑惑的時候，請及時給我打電話或發短信，（時間：8：30以前，中午：12：00——1：20，下午：3：30以后。）有的時候雖然我比較忙，可能沒有接到，但是基本上我都會回電話的，因為班上的孩子比較多，有的時候，我難免會有個別疏忽的地方，要你們多給我打電話其實就是希望你們多督促我的工作，這樣才能讓我把工作做的更好。另外，不論孩子在學校發生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了，我們再逐級向上反映。
家長朋友們，你們把孩子送進校園，交給我們，也就交給了我一份責任，一份義務。老師對學生的心情和在座的各位家長是一樣的，在我眼里，他們同我的孩子一樣，我會盡我所能，傾盡我的愛心，關注每一個孩子的發展。其實，他們有了進步我真的會很高興，他們不守紀律不聽話我也很著急，可能有時對孩子言語有點重，也發脾氣，但我絕對沒有壞心，只是對他們要求過于嚴格，求成心切，懇請各位家長諒解。
以上只是我個人觀點，如有什么不對的地方，也請各位家長給我指正。希望各位家長要多理解、多支持我們的工作，積極配合，多和老師溝通。最后，我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。同時，我在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。謝謝大家！
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