幼兒園新學期家長會流程發言稿5篇
導語：發言稿是凸顯一個人的口才，一份好的演講稿讓觀眾留下深刻的印象。接下來小編為你們帶來4篇幼兒園新學期家長會流程發言稿，希望你們希望！
幼兒園新學期家長會流程發言稿篇1
尊敬的各位家長：
你們好!感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。轉眼間，我們又度過了一個學年，我們的孩子也越來越懂事，今天，我們有聚集在這里，無論談什么，都離不開一個共同的話題。如何讓我們的孩子在這個學期得到更好的發展。
我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”這也就是我們所說的“家園共育”。為了達到家園共育的目的，今天的家長會主要包括以下幾個方面：
一、班級整體及孩子發展情況。
本學期有我和呂歡老師陪伴孩子們快樂成長。我是本班的班主任，主要負責語言、社會、健康、音樂教學。另一位是呂老師，畢業于陜西學前師范教育專業，主要負責數學、科學、體育、美術教學。我們都深深的愛著38位孩子，我們愿做孩子的朋友，家長的朋友，希望各位家長以后多多支持我們的工作。會用高度的責任心、耐心、愛心去呵護我們的孩子。
現在咱們班共有孩子38人(男生18人，女生20人)。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，本學期我們根據班內孩子的情況和特點，以培養良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養孩子善于動腦、敢想、敢說、勇于實踐的能力。接下來我把我班的有關情況簡單地介紹一下。
(一)中班年齡特點：1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。表現尤為突出的幼兒有：馬琳茜、張天翼、張紫涵、張云瑯、胡喻涵、毛鈺萱章辰朵、魏子欣、熊怡妍等幼兒，他們認真專注、接受力強。
2、能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。像豐浩南、陸俊熙、陳錦源、余浩軒、張天翼等幼兒他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，動作發展極好。還有一些幼兒不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。這里有一個問題，就是中班的孩子好動，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高，像查亦凡、屈艷紅、呂子依、章辰朵、張夢涵等小朋友他們能夠理解人，對人有禮貌，語言發展也很好。少部分幼兒比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。同時區別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應該鼓勵。當然，孩子告狀的時候，并不總是他有理，也不總是他做的對。這個時候，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表揚，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。比如：現在有些孩子會把想象和現實混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實，所以會說出一些跟事實相違背的語言。這時候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會根據情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。像朱思璇、呂子依、王煜城、張益豪、劉光譽、馬琳茜、黃文澤、陳智博等小朋友。他們會自己確定主題，安排角色，獨立游戲，而且能將游戲角色表演的淋漓盡致。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且，有了相對穩定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩也會來的，由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發生爭執和攻擊性行為。
孩子產生攻擊性行為的原因很多，比如：第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。 第二，現在的孩子都養尊處優，在家里當慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發起交往，因此才會有肢體的沖突。
這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產生。
(二)幼兒工作：(一)自理方面。上半年小七班幼兒及陳智博、查亦凡、黃文澤、李晨英等幼兒自理能力較強。但還是有小部分幼兒依賴心理較強，比如不會自己穿鞋，甚至有些幼兒不會自己脫褲子。其實，我特別希望老師與家長們能統一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，讓孩子自己穿脫衣服、折疊自己的小被子，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。(二)解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學期除了培養孩子的動手能力之外，我們也希望培養孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，每次面對這種情況，我總會把這位小朋友的問題拋給其他幼兒，讓他們幫忙解決，主要想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。(三)班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了明星寶寶制度。每個星期有8個孩子當明星寶寶，負責給小朋友拿杯子，幫老師監督本組幼兒，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。
二、本學期保育工作主要內容。
課程表安排的內容有:分享閱讀、語言、生活與健康、數學、藝術、科學、社會、區域活動等方面的內容。
這學期我們班還要開設區域活動課和主題教學：每逢單周周五中七班的孩子都會走進生活體驗館，體驗廚房一些生活內容，單周周二和周四孩子進入公共區域進行活動，體驗超市、飲吧、燒烤等不同角色內容。每逢節假日，都會有相應活動主題，本學期主要節日有教師節、中秋節、國慶節、重陽節、元旦，為了讓孩子體驗節日，我們都會有相應的主題活動，上次教師節主題是制作賀卡，并表達對老師的祝福，大部分幼兒及家長都做得很好。除了節日還有季節主題，秋季感受落葉繽紛及收獲的喜悅，會讓孩子走進自然。撿拾落葉，并粘貼不同的畫，以感受秋天的美麗，我們要讓孩子學會動手、動腦，還要發展孩子的語言表達，學會交往、學會分享及合作、思維的能力。本學期主要從以下幾方面努力：
1.繼續培養幼兒的自理能力,促使幼兒養成良好的衛生習慣;對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。
2.進行安全教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護。
3.開設圖書區,提供多種體裁的圖書,帶領幼兒進圖書館，繼續激發幼兒對圖書的興趣,并能將有趣的情節簡單講述出來。在教學中，教師引導幼兒運用好聽的詞語，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學習大膽與人交往。
4.開辟生活體驗區,利用游戲、操作、角色表演、實地實踐等活動,讓幼兒學會體驗生活，比較物體的粗細、大小、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量。學習觀察生活,能進行簡單的統計。對個別概念較差的幼兒,多單獨引導,激發興趣。
5.培養幼兒對音樂活動的興趣,通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的欲望。利用零星時間給幼兒欣賞音樂,培養幼兒對美的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達對音樂作品的感受。
三、家園共育。
家長工作：(一)為了孩子的安全考慮接送孩子采用接送卡制度，在卡還沒辦下來之前，要有固定的接送人，如果你委托其他人，一定要打電話告知我們兩位老師。為了便于教學管理，請你記住接送孩子時間。只要孩子不生病，就應天天送幼兒園，不要因為家里有人就不來了，這樣會讓幼兒不愿意上幼兒園。生病的幼兒到園，應給老師交代好哪里不舒服，這樣老師好加強觀察。如果有事不來園的一定要請假打電話或發短信都可以。(二)請家長給孩子帶到幼兒園的書或衣服作個標記或寫上名字，便于孩子確認。(三)每逢主題教育活動，布置的一些家庭作業，請您一定完成。(四)安全衛生教育。(五)積攢廢舊材料。(六)呼啦圈上半年帶回去及新轉入沒上交的幼兒及時上交。(7)上交五張A4紙。
四、溫馨提示：
在這里我還要說幾點需要家長注意的地方：(1)地板比較滑，盡量給孩子穿防滑的鞋。(2)每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的書包、口袋里有沒有危險物品如：別針、小扣子、鉛筆刀、比較小尖銳的東西，別讓孩子吃了。(3)如果需要外人替接孩子請提前給老師說一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。(4)家長有什么建議或意見，可以直接給我們老師提出來，我們盡量解決。(5)每次送孩子請您務必把孩子交到兩位老師的手上，不要在大門口逗留，避免大門給你的孩子帶來傷害。(6)注意孩子個人衛生。(7)孩子之間出現矛盾、沖突，找雙方家長及老師解決，不要私自找孩子。
五：家長反饋時間。
感謝各位對我們的幫助,如果有家長有什么需要問題可以留下來與老師交流，其它的家長以后有問題也希望能及時與我們溝通,謝謝。今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。
幼兒園新學期家長會流程發言稿篇2
尊敬的各位家長：
你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過："幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話就是最好的答案，也就是"家園共育"，這也是今天我們召開家長會的目的。
我們來說說中班現階段孩子的年齡特點，中班孩子有了強烈的被關注的意識，也有了自己的想法，他們不會在百分之百的順應家長所說的話，甚至有時故意和家長逆著來，中班孩子還有了一定的社會行為評價能力，小班孩子告狀經常告別人怎樣招惹自己了，而中班孩子有時卻能夠說出老師某某灑水了，或者說爸爸今天誰誰在幼兒園欺負人了，這些都是正常的表現。
一、介紹一下本學期的工作重點：
本學期我們繼續開展主題活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，需要您和孩子共同參與、動手制作。請你仔細的看一看老師發的校訊通和博客通知。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班幼兒專注力和良好行為習慣的培養也將作為本學期的工作要點。
一、教育教學方面：由于中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：
1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態，我們選取的教材從孩子的興趣出發，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會在課上關注、下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。并教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。
二、生活習慣方面：經過中班上學期，我們三位老師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養成。希望有些家長再關注。
三、行為習慣的培養：俗話說："沒有規矩，不成方圓。"幼兒良好文明的.行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織"朋友越多越好玩"、"快樂在哪里"、等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導幼兒分析：他們為什么爭吵?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭執甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為和不守紀律的孩子，進行全面教育并與家長溝通。最后，樹立榜樣，通過分發小星星、小貼畫，評選好孩子等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望
這次許多的家長在家園聯系冊里都說起了"孩子最近越來越不通話的問題"，其實這是孩子第二反抗期的表現。第一反抗期是2歲半，那時候的寶寶還什么都不太懂，卻總覺得我能行，所以許多事情都想自己去嘗試卻什么都做不好。第二反抗期是5歲左右，正好是幼兒園中班這個階段，很多老師都說中班孩子最淘氣，難帶，其實就是因為孩子處在這個反抗期階段。如果孩子偶爾淘氣，不聽大人的話，父母往往不以為然;如果孩子經常不聽話，管不住，父母就會深感頭疼。許多父母發現，隨著孩子年齡的不斷的增長，孩子不聽話的行為愈來愈嚴重，而且在父母不斷嘮叨下，孩子甚至產生了叛逆的心理，不管父母說什么，也不管對自己有多大好處，一律是先否定再說。
這么大的孩子已經知道的一些規則意識，有許多事情都自己能做，能處理，可他們就是偏偏要和大人唱反調，在家你讓我去刷牙，我就找種種理由不去，磨蹭。你告訴我那樣做不對，我偏要做。
在幼兒園老師讓收拾活動區，可有的孩子就像沒聽見，繼續玩，大部分孩子都整理好衣服等著戶外活動了，他才出來慢慢悠悠的去如廁喝水，全然不顧大家在等他，沒有時間觀念和集體意識，您說這樣的孩子有多逆反!
中班的集體活動時間是30分鐘，為培養孩子良好的課堂常規，老師會讓孩子們課前去如廁，上課時就不要去小便了，可有的孩子。
每個班里都會或多或少有一些"小淘氣"的孩子，有些是道理型，有些是嚴肅型，有些是多督促型等等，所以個別教育就顯得非常重要，家園多溝通，了解孩子的脾性，幼兒最初的自我控制，是在外界紀律的制約和成人語言的影響下，從遵守規則開始的，因此，家長在家中應該為孩子制定一些基本的飲食、作息、行為和品德規則。關鍵在于要長此以往地執行這些規則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點來進行不同的教育，效果會更加顯著。
二、本學期我們將重點做好以下幾個方面的工作：
1、重視孩子能力的培養：
孩子們在經過幼兒園一年多的學習和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助家長、教師干力所能及的事。比如讓幼兒做值日生，整理小椅子，整理玩具圖書，增強了幼兒的任務意識.幼兒在家時，希望家長也能讓幼兒做一些力所能及的事，包辦意識不能太強.自己的事情自己做.
2、重視孩子素質的全面發展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認會寫多少個字、會寫多少個數字，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得到更多的經驗
積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。
幼兒園新學期家長會流程發言稿篇3
各位家長，你們好!
首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：
一中班幼兒的年齡特點
1注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘――25分鐘;
2能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。
二班級現狀分析
開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學習生活環境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，是家長們配合我們工作的結果。
生活方面：
1現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。
3午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來越少。
學習方面：
隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。
三教育工作計劃
初步讓幼兒掌握：1社會知識;2自然知識;3對數的探索;4音樂和美術教給幼兒有關唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒有關繪畫、手工及對美術作品的欣賞等;5生活自理能力的培養，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。6語言運用能力：引導幼兒掌握口頭語言，發音正確，能講出自己的經歷和想象事物，會正確回答別人的問題。
幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學的，它包括社會、健康、藝術、科學、語言五大領域，我們從中跳選合適的教材進行教學，每個月開展一個主題的教育教學活動。
1在“我喜歡”的主題單元里，從我出發，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，進而獲得各種不同表達喜好的方式，學習建立與他人的友誼，并通過各種游戲享受表達是的愉悅;
2“感官總動員”的課程單元里，我將引導幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺經驗與生活體驗產生良性的互動，培養幼兒的觀察能力，教育幼兒保護好自己的感官;
3在“傘的世界”這個單元里，我將帶幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特征，進而幫助幼兒形成對傘的聯想帶來的豐富經驗;
4在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領幼兒以自己的興趣、喜好，做適當的選擇，讓他們體驗寫信、寄信及當郵遞員的樂趣;
5在最后一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統節日慶典音樂結合，樂器是幼兒們分外有趣的學習工具，孩子們將在這空間里發揮無窮的想象。
兒童情景快速識字教材是第一冊，是識字的開始，一開始不可對孩子的要求過高，要有一個循序漸進的過程。本學期的教學目標是：
1從單個的簡單的字開始，建立字形結構;
2逐漸理解字、詞。
3每一字、詞都有相對應的圖，可以建立詞圖對應的記憶能力，強化瞬間映射的短時記憶能力。
當然，在課堂效果達成后，每天回家20分鐘的復習也很重要，它能將識字學習的短時記憶轉為長時期記憶。所以，請家長每天抽時間幫孩子鞏固以下。
英語
在英語教學中，主要以單詞、短語、教學為基礎，以歌曲、韻文、對話為體裁，通過形象、生動的畫面讓幼兒邊玩邊學。
字寶寶樂園
1主題目標：堅持幼兒語言的聽、說、讀，又注意幼兒的情感、習慣和能力的培養;
2全書以時代童謠、兒歌為主，滲透經典散文和歷史典故、古詩、寄語、繞口令等，以游戲的形式，進行螺旋上升式的、有序的識字閱讀。
3現在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習慣。 數學
小精靈數學主要從幼兒的興趣出發，內容包括數量、圖形與空間，邏輯與關系四個方面。整合了詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導孩子們開始學數學。
手工
雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕松的手工制作既是促進左右腦的開發，更是對孩子的感悟力、鑒賞力和創造力的培養。主要的操作有：撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。
四家園配合
1讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長來說都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚三天曬網的話，孩子的分離焦慮就會一直存在，甚至更長。所以，請家長堅持每天送孩子來園;
2及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園表現出來。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外，家長對我們有生命意見或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的。
今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝!
幼兒園新學期家長會流程發言稿篇4
各位家長朋友：
你們好！首先感謝你們能在百忙之中如約來參加家長會。
一、我們今天召開這個家長會，主要目的是：
1.讓大家更多地了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。
2.希望家長進一步配合老師，加強家園之間的聯系和溝通。
二、本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、用心傾聽等。教學目標具體是：
1.親近老師，愿意上幼兒園，愉快地參加幼兒園的各類活動；
2.知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；
3.在成人的幫助和指導下學會自己進餐、洗手、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；
4.充分活動身體，走、爬、跑動作協調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；
5.樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6.能覺察生活中物品的大小、多少、顏色、形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；
7.喜歡擺弄玩具、材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作等。
三、近階段重點關注的事項
1.教給孩子交往的方法
通常，小班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱。幼兒都是以自我為中心，在活動中常有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因而孩子在入園的兩個月內，往往最容易發生攻擊性行為。幼兒之間鬧矛盾是我們不愿意發生的，希望家長們能理解和原諒，并給孩子提供一些交往的方法。
2.平和地對待入園焦慮
另外，有的孩子可能會不想上幼兒園，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，是非常正常的，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他、關心他，多給孩子講入園的好處。
3.增強體質，預防疾病
幼兒入園后，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對于3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。只要適應了幼兒園，這種情況就會大大減少。
其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。
再次，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著涼，導致感冒。
四、需要家長配合的事情
1.不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；
2.每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；
3.按時接送孩子入園和離園，如果讓別人代接請打電話通知老師；
4.如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系；
5.請為幼兒準備兩套衣服，并備注名字帶來幼兒園，方便替換；
6.如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；
7.不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免受傷或弄丟；
8.配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。
五、結束語
幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！
希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！謝謝！
幼兒園新學期家長會流程發言稿篇5
各位家長朋友：
你們好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。
中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班的學習，在各方面都有了很大的進步。本學期，我們將側重幫孩子養成更多良好的學習和生活習慣，希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
下面我就從以下幾方面具體講一講：
一、生活方面
主要是進餐的問題。
現在雖然大多數孩子已經能夠自己獨立進餐，但部分進餐習慣不是很好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的邊吃飯邊講話等。
那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師希望孩子每天攝取到充足均衡的營養，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信對孩子的身體健康是非常有幫助的。
二、培養孩子生活自理能力
在家里，可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間等。讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。
如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢地孩子就會意識到其行為所產生的不同效果，這樣就懂得了自己在家中的責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。
三、需要解決的兩個問題
1.孩子不會珍惜時間
孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要一遍又一遍地叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服、穿鞋子、疊被子，覺得上學遲到沒什么，這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，久而久之就會形成許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒好的作息習慣，樹立孩子的時間觀念，培養孩子做事專一、抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
2.個別孩子坐不住
靜靜地坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件困難的事。好動、坐不住的孩子很難專心聽講。可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養興趣。愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的意志力等。
四、需要家長日常配合的具體工作
1.堅持送孩子上幼兒園，并且避免遲到。
2.在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成。
3.請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西。
4.希望家長在孩子面前樹立老師的良好形象。
5.對孩子出現的小磕碰，請您多諒解！
五、結束語
再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情大家可以多跟我們溝通，我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做得不好的地方我們會改正，讓我們一起努力，幫助孩子健康快樂地成長。謝謝！
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