發言稿畢業班（精選11篇）
在我們平凡的日常里，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。寫起發言稿來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的發言稿畢業班，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發言稿畢業班 篇1
各位領導、老師、班主任同仁們：
大家好！
今天，能參加這樣的聚會，我感到三生有幸，同時又感到誠惶誠恐，因為在座的不僅有能統觀全局的領導、經驗豐富的老教師、老班主任，還有掌握著現代教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師，那我的發言就談不上什么經驗介紹，頂多就是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法，不當之處敬請大家批評指正。
眾所周知，畢業班班主任是班級的創建者、組織者和領導者，其工作包括教好所任的學科知識和組建班集體。使得班集體是一個和諧的、健康的、有強大合力的組織，在提高升學率的同時，還要讓每個學生在德、智、體、美、勞等方面都得到充沛發展，形成良好的個性品質。這樣，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。然而，在實際中，汗水就等于收獲嗎？也不盡然，我想應該是?勤+法+心=成功?。
一、勤
作為班主任，首先，要組建一個班集體，這個是毋庸置疑的，這就包括制定計劃、組建班委、編排位置、值日安排、活動排練、家訪來訪、日常事務、班級文化等等工作，沒有一個?勤?是無法完成的。
二、法
法就是方法。就是說班主任在日常工作中的每一個環節都要
注意方法二字，否則會適得其反，要樹立正確的方法觀、教育觀。比如說，批評學生，批評學生要講究方法。
人，總是在批評與自我批評中成長的。學生，尤其是初中生，更是如此。他們天真活潑，但心理承受能力脆弱。要使批評達到一定的效果，就要同他們心理相融、感情相通。這就必須分析和研究被批評學生的心理狀態和特點，掌握批評的方法。
在這幾年的初中班主任工作中，我始終注意做好下面幾方面工作，促使學生在批評中成長起來，達到真正的教育目的。
1、尊重沒有調查研究就沒有發言權的原則；批評要注重事實，杜絕一切空穴來風。
2、批評要有的放矢，批評有針對性，就是批評要有明確的目的，點明改正的方向。
3、批評要留有余地；在批評教育時，力求點到即止，留有余地，給學生一個自我批評、自我教育、自我改正，從而自我提高的機會。
例如，有一次我們班有一個學生在上課時玩手機，不小心手機叫了，其他學生笑了起來，課堂一下子變得一團糟。當時上課的老師由于沒看清是誰，就把發出聲音周圍的5個學生都叫了起來，不說就不讓坐下。后來不對了，隨便你怎么問，回答就三字?不知道?。而且態度極為不恭。不得已叫我到班上去一趟（因為我是班主任嘛），我去聽了之后問他們，還是那三字?不知道?，而且還聽到一個學生悄悄的說?你情況都沒搞清楚，憑什么把我們都叫起來呀？?我一聽，
麻煩了，這下學生是真的來情緒了。為了不使事態擴大，就笑著說?哈哈哈，老師請息怒，我想這位學生已經知道自己錯了，所以才不敢主動承認的，主要就是怕挨批評嘛，這也沒什么，至少我們學生是有自知之明的，（因為他們只是說：‘不知道’，而不是說：‘是我，你能咋的’），而且還有很強的自尊心哦，你想，要是承認了當著班上這么多的學生被批評，且不顏面掃地？?當時，我就細心的觀察了一下五位學生，其中一位同學的臉紅了，并低下了頭。我心里有數了。但我并沒有當場把他指出來。只是接著說，?同學們，手機是現代社會必備的通訊工具，任何人都無權剝奪你們享受的權利，但是同學們，要注意它只是工具而已，切莫把它當成玩具了哦？今天本來是一件很小的事情，但是由于你們不恭的態度，已經影響到了其他同學的寶貴的時間。我想這位玩手機的同學會主動給我和王老師一個交代的?。我正要轉身離開，這位同學說話了：?老師，對不起，同學們，對不起。我不該在上課的時候玩手機。?教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。我知道，這掌聲是給這位同學的，同時也是給我這位當班主任的。后來，這位學生再也沒有在課堂上玩過手機。
三、心
心就是要有愛心、恒心、耐心、細心。教育的過程就是愛的綠絲帶傳播的過程；是一個?十年樹木，百年樹人?的過程；是耐心輔導后進生的過程；是一個明察于心，大度于外的過程。
在平時的教育過程中，我們要以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感
世界。愛心往往是通過一些具體的小事反映出來，隨意而不是刻意的。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意平安了。一次輕輕地拍肩，一個小小的問候，都會讓學生體會到老師很在意他們，他們就會有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常，其實這也正是一個班主任愛心的具體體現，是一個班主任的基本功。
作為畢業班班主任，除了關心學生的生活，學習外，還要細心觀察學生的身心健康和思想狀況，由于畢業班學習負擔重，很多同學常常是學到很晚才睡覺，第二天又要早起趕路上學（據統計，我們平均每個班有10個左右的學生是每天要走10公里以上的路程上學的），這直接就影響第二天的學習狀態，表現出寡言、精神萎靡不振、注意力不集中等，在這種情況我們要注意多開導他們，讓他們適當放松一下，及時調整學習時間，保證睡眠質量。在精神上給予他們鼓勵和支持。對于那些學習退步的，考試發揮不好的，有困難的，缺少母愛父愛的，我們經常用語言開導、鼓勵、教育他們，不時與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自身做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成果好壞分優劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。
四、分析
做好每次模擬考試統計，認真分析各位學生存在的問題，是否有偏科思想，聯系個科任教師做好每位學生的助弱扶優工作，堅持全科發展的方針，力爭為更高一級學校輸送更多的全面發展的合格生源。
發言稿畢業班 篇2
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好！
我是盛池小學的教師：楊雄，今天很榮幸站在這個舞臺上，談不上是什么經驗交流，只是淺談一下自己的努力。教學質量是學校的生命線，是學校教育的永恒主題。因此，如何提升小學教育教學質量，是我們每一位老師義不容辭的職責。我所擔任的學科這次能取得如此好的成績，這首先得感謝給予我幫助的領導和同事們，回顧這幾年的教學工作，在提高教學質量方面，我做了以下努力。
一、注得養成教育，培養良好的學習習慣
學生的良好習慣是提高教學質量的保障，我發現學生的習慣優劣與他們的學習幾乎成正比；因此，我注重以下幾方面的培養：
1、加強學生的學習目的的教育；讓學生明白學習才是我們當前最重要的任務。
2、課前認真預習，課后認真復習的習慣；在上新課前要求學生自學新知，把不懂的內容用預習本記下來，等老師講解時再一一突破；課后把所學知識進行分類、歸納，并加以理解性識記。
3、培養課堂中會聽、會學、會做的習慣；上課時不能開小差，會認真聽老師講，要求學生必須跟著老師的思路走，會傾聽其它同學的發言，會自主的看書、讀題、理解題意，會思考問題、會獨立完成作業、會檢查作業等習慣，做到“善學”、“樂學”。
4、培養學生在家中自主學習的習慣；教育學生熱愛學習，在學習中多動腦、不懂就問的習慣，早上能做到早起床，花30分鐘時間大聲晨讀。讓學生明確學習給我們帶來快樂、增長知識，能給我們帶來財富、擴充視野。
二、注重課堂教學，培養學習興趣
興趣是最好的老師，是點燃學生學習動機之火。它能使學主動學習，思維活躍。
1.教師應把功夫花在課前，教師應在課前認真鉆研教材，認真備課，才能在課堂上講出適合自己本班學生口味的課。（比如：我在課前要至少要研究三遍教材，把教材吃透，有疑問時與同級老師或年長老教師進行探討，老師搞懂了，才能使上課過程有條理性。）
2.把力量放在課內；教師應保證每堂課優質高效，把課堂40分鐘的口號真正落到實處；明確教學目的，“以一幫一小組合作”等多種方式突破難點，突出重點，努力構建自主、合作、探究的課堂模式，培養學生的創新精神和實踐能力，繳發學生的學習興趣；讓他們在玩中學，學中樂。以多種方式鼓勵，真正讓孩子體驗學習的喜悅、學習的興趣。（比如：我的課堂中，如果我發出同學們學習累了，我會把新課停下來，說一個與本課堂有關的小笑話，讓學生放松一下自己緊張的心情，有精神了，再來完成新課內容；這樣往往會產生事半功倍的教學效果。）
3.精選課堂作業；作業形式多樣，內容精選，份量適當，易難度適中，并有層次性、思考性、應用性、開放性，力求開拓學生的知識面。（比如：我在作業設計時，由易到難，如成績對容易的題型的完成好比是基本功的練習，對較難的問題，好比是拓展延伸練習，即練習了基本功，又達到了開動腦筋的目的。較易的對學困生來說，則是開拓他們的知識面，同樣達到練習的目的。）嚴格要求學生認真、按時、按質、按量的獨立完成作業，注重學習的書寫格式正確，步驟清楚，書面整潔。
三、切實做好培優補差的工作
我的宗旨是：偏愛后進生，嚴愛優秀生，博愛中等生，使各類學生都有不同程度的進步與提高。教師在教學過程中難免會遇到一些后進生。（如我班黎紅琪、劉欣、劉超等）這些后進生并不是一無是處，而是在經律、學習等方面暫時落后；一個學生之所以后進，原因是多方面的，作為教師要全面了解情況，摸清學生后進的原因；比如社會的不良影響和家庭的不良教育，都可為學生不良品行的形成提供條件。總之，我們在做后進生思想轉化工作之前，首先要做深入細致的調查、了解情況。摸清他們后進的原因，以便對癥下藥。只有這樣他們才能和老師交知心朋友，才能向老師吐露思想深處的東西，這樣老師才能有針對性的教育他們。
對于后進生我是這樣做的；
1.我把他們當成手心里的寶。多數后進生都是雙差生（紀律差、學習差），我從不對后進生采取置之不理的態度，或者是對他們進行冷嘲熱諷；要想轉這他們，我們首先要尊重、信任他們，讓他們真切地感受到自己和其它同學一樣被老師重視，受老師呵護，在班級中享受共同的陽光、雨露、鮮花。（比如：在上課的時候，我一般采用“開火車”的提問方式，爭取不落下任何一節“車廂”，并且對于后進生那節“車廂”加以特殊照顧——多提問幾次或是多等待一會兒。當學生回答不出來時，我總是想盡辦法啟發，直到他們說出答案為止。對于教師來說，這種辦法費時費力，但對于后進生來說，他們則有一種成就感與被重視感。當他們真切地感受到教師一視同仁的時候，就會激發起他們努力向上的決心。）
2.要善于發現后進生的閃光點，激發后進生的自信心。對于我班上的后進生，首先我要幫助他們克服自卑心理，培養他們的自信心。（比如：一旦發現了他們的愛好和閃光點，就要抓住時機，激發他們的學習興趣。其實，后進生身上也有很多優點，他們樂于助人、熱情慷慨、思維敏捷、頭腦靈活。作為教師的我們只要將視野放寬一些，不只盯著學習成績，就能很容易地幫助他們找到智能的最佳點。而只要使他們的智能潛力得以充分發揮，便可使其學習成績迅速提高，從而使一個后進生轉化為優秀生。）
以上則是我一個年輕教師對教育教學工作的努力，望各位老師批評指正。
發言稿畢業班 篇3
各位領導，各位老師，同學們：
你們好！
春天，它綠意盎然，它帶著勃勃生機，帶著豐收的期盼，走近我們。有人說：“一年之際在于春，一日之際在于晨”又有人說：“春天播種，秋天收獲”，在這樣一個充滿希望的季節，在這樣一個播種未來的季節，我們六年級的畢業班學生該怎么做呢？
下面我先給大家講一個小故事：每天，當太陽升起來的時候，非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。獅子媽媽在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會活活地餓死。”在另外一個場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會被他們吃掉。”
這個故事告訴我們：你跑得快，別人跑得更快。動物世界適者生存的法則是殘酷的，在人類世界何嘗不是如此呢？今天你不努力學習，你落到了別人的后面，明天你就會被Ji烈的競爭給淘汰下來。小學畢業考試是我們人生的第一個轉折點，這個轉折點為著其它人生階段的轉折奠定了基礎，如果今天你不努力，那么明天、后天將來，你面對的境況將更加艱難！故事中小羚羊跑不快，它將失去生命，而你們？在學習時不努力追趕，你們失去的將是美好的未來！
上星期學校進行了期中測試，咱們六（2）班整體成績有所下降。經反思：學生處于特殊的年齡階段，情緒易波動，又面臨畢業這個特定的時期，我們教師未能及時掌控學生的心理變化，并適時對其進行疏導，以致在前階段的學習中，個別學生有上網，未能按時完成老師布置的作業，做作業態度不認真等現象。
同學們，昨日之日不可追，過去不能改變，未來希望無邊！今日復今日，今日何其少！明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬世成蹉跎。抓緊時間，努力學習才是正道！成功者之所以成功，是因為在面臨重大抉擇或者重大考驗的時候，他能讓自信牢牢占據心靈的主要空間。在這樣一個特殊的時段，我想提醒同學們，在學習上，大家要勤于做加法，要相信厚積定能薄發，功到自然成；在心態上，要善于做減法，要知道多慮必然多擾，輕裝才好上陣。
大家都知道，再有近50天的時間咱們就要進行升初中新生檢測了，這是一場硬戰斗，各方戰士都是身經百戰的戰場老手，我們決不能有輕敵思想。當然我們更要正確的看待自己，樹立必勝的信心，大聲的對自己說：我能行！
剛才咱們也提到了厚積而薄發，功夫用在平時。你想抓緊這50天來改變你的命運，也許剛剛好。對待學習的方法我建議大家應做到以下要求：
1、提高課堂效率，合理利用時間狠抓自己的薄弱環節。
2、務必堅定自己的升學目標，一鼓作氣。
3、制定出切實可行的，特別是適合自己的學習計劃 。
4、學習既要勤思又要善問。
5、做到當日事當日畢，學習要日日清周周清月月清。
6、做好表率，從點滴做起（9對一幫一）。
六（二）班的同學們，想想去年，我們不是取得了令人可喜的成績嗎？今年，我們依然要保持。大家有信心嗎！全力以赴的你們，辛勤培育你們的學校和老師，每一個人付出的勞動都將非常有意義，不管是信心滿滿、躊躇滿志的你，還是磕磕拌拌，跌跌撞撞的你，在這一個火熱的六月里，你們將站到了同一起跑線上，多少雙殷切的目光注視著你們，還有什么可猶豫的，上緊發條，竭盡全力，奔向成功吧！家長、老師們和學校等待你們精彩的答卷，期盼著你們成功的微笑。
發言稿畢業班 篇4
親愛的同學們，
大家好！
今天對于其他人來說，只是一個普通的日子，但對于你們來說，它意味著，一直所期盼，一直為之奮斗的日子——中考，正式進入百日倒計時，再過100天，同學們就要走上決定人生第一個轉折點的戰場，也是同學們人生中第一次通過自己的努力去改變自己未來。在接下來的這段日子，同學們應該怎么做這里有幾點想和大家一起分享：
第一，要確立明確的目標。
目標是什么，我認為它大多情況下不是在我們認真時做一個錦上添花的作用，它應該出現的地方主要是在我們想要放棄時，學習懈怠時，上課走神時，它起到的是一種提醒作用，是我們前進的動力，是我們為之不斷奮斗而不會后悔的東西，沒有奮斗目標的同學在學習中往往會出現盲目、懈怠、韌勁不夠，那如何去確立目標，我給大家一些建議，我們可以以某一所學校作為自己的目標，那你就需要對這所學校進行了解，或者去了解一些學校，然后確定自己的目標，了解的方面除了看升學成績以外，還應了解該學校的理念、學風等，當然你也可以以年級名次作為目標，這是目前被大家廣泛使用的，而且也是督促效果最好的當然你也可以某一位同學作為目標，但是在選擇同學時不要選擇太過于靠近，也不要選擇太過于遠，遠了達不到信心受打擊，近容易達到容易驕傲，就應該像拉韌帶一樣，可以拉到那個位置，但也要感覺到痛，這樣才能提高自己。其次，對于部分同學而言，他們不是沒有目標，而是沒有動力去制定目標，我在去年12月31日的時候給三班同學說了一段話，這里稍加改動送給大家，希望聽后你們有動力去制定目標：“同學們你們可以看一下你們的周圍所站的同學，你是如此的喜歡他，你們的感情是如此的好，你所在的班級是如此的團結，但是下一個元旦節你們身邊將換一群人，你們所在教室會換一個老師，你會不會喜歡他，你會不會喜歡你即將進入的班級，決定權不在我這里，決定權在你們手里”。所以，同學，為了你下半年即將進入的班級到底是喜歡還是討厭，你可以思考一下接下來你該怎么做，是否應該去確定目標。
第二，節約時間。
在接下來的100天時間中，要出去35天假期，剩下的75天中，每天用于吃飯、睡覺、上廁所、休息的時間將占到10到12個小時，減去后能夠用于學習的時間僅僅只有40天左右，所以，時間十分有限，以前我們按天計算，我希望以后同學們就應該按分甚至按秒計算。這就要求我們不能認為上課走神幾分鐘是小事，自習過程中開小差是小事，因為你所浪費的時間都有可能讓你在后面的競爭中處于下風，所以請珍惜你的時間，當然，請同學們合理利用自己的周末時間，我個人認為在學校完成老師所安排的學習計劃不能很好的體現一個同學的能力，只有在家且沒有人監督的情況下都能夠合理安排自學計劃，并能很好的落實完成收獲效果的同學，才是真正的佼佼者，所以，希望各位同學珍惜每一分鐘的時間。
第三，中考需要全方位的準備。
中考并不是讓自己認真聽講，晚自習認真完成作業就一定能達到目標的，在中考中獲得比較高的成績也需要有比較科學的戰略策略，需要你全方位的準備，比如：中午和晚上休息必須保證時間，以保證自己第二天有良好的狀態參與到課堂和學習；再比如在下午有很多同學為了節約時間，晚餐時間留在教室啃食面包，以確保自己時間不被浪費，在我看來這也是不合理的，長遠說來這是一種飲鴆止渴的方式，俗話說得好：“身體是革命的本錢”，現在你感覺你的身體情況不錯，當比較大的壓力來的時候，平時不會生的病就將接踵而至，這就是為什么有小部分同學平時特別努力，一遇考試就這不對那不對，所以，從現在開始希望同學們能夠每天按時就餐，并且吃營養餐，不要隨便應付，而且我個人覺得，三五同學結伴而行，在路上說說笑笑，餐間聊聊趣事，也是一種放松的方式，會讓你的晚自習效果更佳。
第四，習慣的繼續養成。
我曾經親眼觀察到有同學將平時晚自習的習慣帶入到考場中，很多同學在老師提醒他注重某種習慣時，他心里總會想：“放心，考試的時候我自然會好好寫，我自然會注意”，但是同學們平時我們都沒有得到應有的鍛煉，考試時怎么有能力去應對，這就是為什么有的同學平時作業很好，考試就不得行，然后把這些歸結為自己的應考能力不行，其實我想告訴大家應考能力也是可以培養的，舉個簡單的例子：“有同學喜歡在做題時，特別是自己模棱兩可的時候去問其他同學，他的答案是什么，也就是平常你們所謂的討論，或有的同學習慣在把前面式子列出來以后直接看其他同學的最后答案”，這些都是一些很致命的習慣，這就造成了當你在考場中遇到模棱兩可的答案的時候，你沒有主見，因為你平時沒有訓練自己這種能力，當然運算最后算錯，那也是理所當然，原因也是你平時沒有訓練。我在平時學習中除了課堂認真聽講以外，同學們在晚自習的時間利用也是起決定性作用的，大家應該要求自己在晚自習做題時當成考試，埋頭開始就要一直到結束，遇到不會做的不能問周圍同學，因為考試過程中你也不可能問，且最好能規定時間做，給自己營造一種緊張的氛圍，只有這樣我們才能最有效的訓練自己，所以，希望從此以后同學們摒棄那種“我在考試中會注意的”想法，把平時當考試。
第五，良好的心態。
在一診考試我親眼目睹很多同學，因為壓力而失敗，各位同學你們在一診考試的時候第一次感覺到了壓力的存在，當然中考前的壓力會比這個要大，這個毋庸置疑，這種壓力的存在不是誰能夠通過三言兩語就能夠給大家解決的，但是這個壓力是可調的，可以調節在一個合理的范圍內的，有一點大家必須要清楚，我們不要認為對中考有恐懼是多么不好的事情，其實我們就應該帶著一點恐懼，或者叫做敬畏對迎接中考，如果連敬畏之心都沒有，那剩下的就只是無所謂了，那如何將壓力進行調節呢？我這里有一些方法，在四月中旬我們會有二診，二診考試也是我們必須要十分重視的考試，二診考試也會或多或少的給同學們帶來壓力，經過一診以后，同學們要學會在二診前思考什么樣的方式能讓你解壓，在二診前學會減壓，把二診當成訓練自己的練兵場，其次，我在遇到壓力的時候往往喜歡運動，如果細心的同學會發現，高三學姐學長晚上下課跑步的會比較多，因為他們和大家有著相同的壓力，甚至更大，當自己壓力大的時候，試著在操場上跑一下步，在不影響同學的情況下，將心中的郁結大聲吼出來，這也是一種方法，當然大家要學會求助老師，在自己無助的時候跑到你信任老師那里一吐為快，或者痛痛快快的哭一場，也是一種方法，可能大家都有感受，哭后心情會好很多。
最后，信心。
同學們要有信心，信心是建立在自己充分的準備和強大的實力基礎上的，而且接下來的這一白天的時間同學們應該要有信心去戰勝它，心里不應該只有害怕，還應該有激動，要把這最困難的一百天當成是人生中應該要去經歷的過程，學鳳凰涅盤，破繭成蝶，痛苦并快樂的堅持下去，一句電影臺詞送給大家：“從一開始就認輸的人他不會失敗，因為他從一開始就失敗了”，另一句與大家共勉：“做一個隨時開心的人，別讓眼前的苦難剝奪你應該有的笑容。”
發言稿畢業班 篇5
尊敬的校領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
下午好！
中學校園，就像一座青春的流動站，。我們一群群花樣年華的少年，在這里灑下童真的迷惘，孵育巨人的夢想。如今，三年已逝，我們即將開啟新征程，但我們永遠不會忘記，這三年我們走過的這條充滿迷霧的長路上，總有人親切地站在路邊，默默為我們點起的一盞盞燈火，指引方向。
第一盞燈，來自摯愛的48中。難忘多彩社團，幫我們激發潛能，陶冶情操；難忘陽光體育活動，助我們強健身心，茁壯成長；難忘清明掃墓踏青，使我們銘記歷史，并立志開創未來；難忘新年演出，為我們提供展示自我的舞臺；難忘義賣活動，在我們心中埋下愛的火種；還難忘那花園里的萋萋庭草，操場邊的青青校樹，為我們營造整個春夏的蓬勃與生機！分別之際，我們怎能不由衷地感慨：謝謝您，我親愛的母校！
第二盞燈，來自敬愛的老師。她們或秉持嚴謹慎重，一絲不茍的牛津學風；或彰顯落拓不羈、飄逸不群的名士風味，或流露母雞待小雞般慈愛溫和……老師啊，我們失意時，是您張開安慰的懷抱；我們退步時，是您露出鼓勵的微笑。三年過去，我們帶著因您的奉獻取得的赫赫戰功遠走高飛，而您只能帶著祝福的微笑，默默回歸講臺，再次為下屆學子在黑板上寫下真理，擦去功利。三寸不爛之舌，雙肩道義之擔，一點赤子之心。老師，您傳承文化，擔當理想，為紛紜的人世小心呵護一片片靈魂的凈土，我們怎能不由衷感慨：謝謝您，我親愛的老師！
第三盞燈，來自我們的同學朋友。還記得我們初次見面嗎？那時，遙遠的清晨是一張著墨不多的素描，你從灰蒙擁擠的人群中出現，投我以羞怯的微笑。三年來，我們攜手經歷成長的歲月，一起睜眼看世界，開心讀人生，分享青春的秘密與苦惱，孵育對未來的好奇與渴望。一起磕磕碰碰地學習自尊、理解與關懷，一同怯生生地詢問良心、生命與博愛。我們的心靈鮮嫩地像未經手觸的水蜜桃，是彼此的少年友情，在上面留下最初的手印。分離之際，我們怎能不由衷感慨：謝謝您，我親愛的朋友！
這一盞盞燈火，使這三年，變成了怎樣一段令人愛戀和感動的歲月！如今，這段初中歲月即將畫上句號，我們所能做的只是讓思念生要，讓熱淚在心中匯成河流。但，這并非人生終點，在新戰斗的號角將再次吹響，讓我們將初中的美好珍藏心中，在新征程中下定決心，鼓起勇氣，昂揚斗志，享受再攀高峰的快樂，享受探索x的喜悅，去創造屬于自己的輝煌！
相信我們都將擁有一個燦爛的明天！
謝謝大家！
發言稿畢業班 篇6
親愛的同學們：
今天，我的心情非常復雜，既高興又有點傷感。高興的是我們即將為了自己更高、更遠的目標而走出二中的校門，為自己美好的未來而拼搏，這正是我所期待的一天，我祝大家成功；傷感的是，我們在一起共同學習生活了三年，一千多個日夜，你們熟悉的身影突然要在眼前消失，而明天高三（22）班將成我們永遠的記憶，心中自然生出許多的不舍，這三年來我們不僅有師生之情，而且更有朋友之情。回憶三年中的點點滴滴，發現有那么多珍貴的鏡頭，有價值的記憶，現在想來，曾經的酸甜苦辣都是那么美好，讓我們好好珍藏起那些難忘的經歷！我想這種情緒體驗是其他職業的人沒有嘗過的，唯獨教師才有這種福份，而我這做班主任的感受更深。
世界上沒有什么事比感受并見證一個人的成長更神奇的。三年前，同學們初進22班時那滿臉的稚氣還在眼前晃動。如今，同學們已經練就了自己堅強健康的體魄；已經逐漸成熟地學會自己選擇；在豐富多彩的校園生活中，已經懂得了尊重和熱愛是生活最好的老師。學習期間，我看到的是同學們勤奮執著、刻苦攻讀的身影，體會到的是同學們蓬勃向上、積極進取、吃苦耐勞的精神。雖然也有不足，但憑良心說你們是最棒的，雖然我沒有這樣說過，但是想必從其他老師和領導的口中可以知道，我們班級是最強的，在其他老師面前我又驕傲的資本，你們也同樣可以自豪的說你是22班的一員。
如果你們細細觀察，三年里，你們父母又添了幾縷白發？幾道皺紋？他們的打拼，為的是給你們創造更舒心的環境。身心的勞累都代替不了那一個殷切的期待：等著你們金榜題名。
不要忘了，殷切期待中還有那一雙雙老師的目光。或許你曾受到過老師的呵斥，或許你遇到過被老師批評的難堪，甚至遭受過特別是我的拳腳相加還有我們的衛生區，但你永遠要相信，老師對你們的期待和你們的家長一樣，心中放飛的是最美好的希望。我知道三年中我有一些沖到和不理智的地方，希望大家能多多原諒，因為你們是我的第一屆學生，初為人師還不是很明白為師之道，不過希望到家明白我的那份心。
又的時候有些事過后我就在想我這樣做對不對，我不這樣做不行么，但我始終明白一點：我是你們的班主任，我應該這樣做。
有的時候我做的一些事情可能大家不理解，比如說身邊的小事：有的同學進教室用腳踢門，我很不理解，教室臟了邋遢了我不能接受，有人向小事涂抹亂畫我不能原諒，因為我把這里當成了家啊，對自己的家誰能這樣，我家離的遠你們又是我的第一班學生，可以說我真的把心放在這了，我付出了我的努力，我不需要回報，但我絕對不允許別人是有意還是無意的踐踏我的付出，我的家，在這里如果我不去維護，想象以大家的年齡大家的心態大家的處事方式我們的家會是什么樣子，就像一些班級一樣總是處在一種混亂的狀態，那想一個家么，那樣的環境怎么生活怎么學習。高一時備品壞了丟了各組賠雙倍的，高二的時候男女宿舍衛生被褥，高三時的早晚自習第八節課，還有我們始終堅持的抓遲到早退，難道說這樣做的多余的么，我不這樣認為，很多時候人就是一個習慣問題，一個好的習慣很多時候決定一個人的成與敗，你想你要是工作了，哪個單位會要一個大大咧咧、邋遢成性、沒有時間觀念的員工。
當然，我不會忘記高一開學時我們第一次見面，那是我第一次以班主任的身分和大家見面；忘不了，第一次開班會時準備的十幾張發言稿而站在臺上卻什么也說不出來臉紅頭上冒虛汗。忘不了，每次回家時大家送我的零食和送我的心，還有節日里大家一條一條的溫馨的短信，更忘不了清晨那嘹亮的“我拼搏我成功，為將來不放松”的口號和晚自習教室里孜孜不倦埋頭苦讀的身影；忘不了，驀然回首，驚覺時光早已如水般的流逝……
三年了，同學們情同手足，親如兄妹，總有分手的時候，但同桌的你和他（她），這份情感，不管是天南海北，都要永遠珍惜。無論何時何地，我們都是高三22班的一份子，我們要永遠團結，心永不分離。
你們終于高中畢業了。前面的路，更加寬闊，前面的天地，更加壯觀。在你們人生航船即將駛向理想彼岸的時刻，我希望你們能記住冰心老人的這段話：“愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。牢記她對人生之路的解讀吧！希望你們愛自己，愛他人，愛生活，讓我們的人生之路充滿陽光。
愛自己，就是要珍惜美好的時光，讓自己活出一段精彩！如果說有一種東西每個人的擁有都是絕對公平的話，那么這東西只能是時間。它不會因為懶惰者的虛度而縮短，也不會因為勤奮者的耕耘而加長。只有搶抓每一次機遇，利用每一分鐘，生命的軌跡才能得以延伸。愛自己也就是要想堅持人生信念，讓自己的人生放射出耀眼的光芒。所以我們要勇敢的肩負起自己的責任，為自己，為家庭，為每一個期待的人。
歲月的詩篇是蓄滿希望的火柴，點燃每個人的期待。此刻，六月的每一簇鮮花都在為你們盛開，校園的每一方寸土都記錄著你們的精彩。驕陽六月到了，7日、8日是你們的夢想舞臺。祝你們的夢想都實現，祝全體同學們好運！
明天你們要走了，同學們，在離別之際，作為師長和朋友，沒有美酒，沒有佳肴，送上絮語幾句，更想表達的是深深的祝福，祝福你們能擁有美好的人生，輝煌的前程；祝福你們從此一路燦爛。
無論滄海桑田，別忘記我們是高三22班出來的，無論何時何地，請別忘記常回來看看！
發言稿畢業班 篇7
親愛的同學們：
你們好！
又到了一周一次的班會時間，本身我們班是這樣子規定的，每周一的第一屆班會課都要按時的舉行班會，但是后來因為考試和學習的緊張感，我們的班會時間也用來給你們自主的學習了，所以到現在，我們在開始結束之后，迎來了我們的又一次班會，這次我們的班會和之前的不一樣，這是我們班最后一次班會，也是我最后一次給你們舉行班會，你們畢業了，需要離開學校，離開我們班去往更好的學校學習了，老師所能夠幫你們的'也到此就結束了。
初中畢業之后，你們也都算是一個成年人了，進入到高中學校之后，也要更好的調整好自己的狀態，對自己的學習有更多的打算和規劃，不要一直沉浸在暑假的愉悅里面，要學會收拾自己的心情，用自己最短的時間去適應新的環境和新節奏的學習，你們也會遇到新的老師，新的同學，在與人交往的過程當中也要懂得去友善的相處，和氣的對待所有人，控制自己的脾氣，懂得謙讓，成為一個有禮貌的高中生，人的第一印象也是非常的重要的，所以我們也要去注意自己給人的第一印象，要給人留有一個好的印象，才會更好的去與人交往和相處。我知道自己現在說這么多可能有點為時過早，但是這些也都是不管是什么時候，都需要去注意的，也是老師在你們畢業之后，對你們的一些希望和我期望，希望你們每個人都可以健康的長大成人，平平安安的，完成好自己的學習，成為一個有用的人，懂事，上進，樂觀的一個人。
畢業了，你們即將要離開你們待了三年的學校，在考試結束之后，自己一直繃緊的神經也可以好好的放松一下了，這次的假期也將是你們進入到學校以來最為輕松和愉悅的一段時光。所以也希望你們可以好好的安排好自己的時間，珍惜自己最為寶貴的一段是時光，不管是去做什么，都要注意安全，懂得分辨事情的是非對錯，在正確的道路上面前行。假期也即將要到來，考試既然已經結束，就不要去糾結自己的成績了，學習和努力了這么長的時間，不管是什么樣的結果，自己也不會后悔，在這最后的時間里，也去完成自己在初中校園里還沒有做的事情吧，不讓自己的初中留有任何的遺憾。
加油吧，少年們，希望未來你們都可以成為一個優秀的人才，畢業快樂，有時間常回來看看，學校和老師永遠都是你們堅強的后盾，愿你們開心，快樂，健康，上進。謝謝大家！
發言稿畢業班 篇8
各位領導、老師、同學們：
今天非常高興作為本屆六年級的教師代表，來和同學們話別。就個人情感來講，我們是非常有緣份的，茫茫人海，我們在漳河小學相遇，相伴，這是多么難得的緣份啊，是師生緣，更是朋友緣。校園中回蕩著你們的歡聲笑語，課堂里傳來你們瑯瑯的讀書聲。你們付出了艱辛努力，經受了各種考驗，品味了學習生活的酸甜苦辣，前進與波折，歡笑和淚水譜寫出你們學習生活的動人篇章。同時老師們感動著你們的感動，收獲著你們的收獲！我們手拉手，肩并肩，同心協力，一起駛向理想的彼岸。
還記得嗎，老師曾經說過，你可以長不高，但你不能長不直。班主任老師多少次面對面的促膝交談，你記得嗎？語文、數學、英語老師多少次動之以情，曉之以理，手把手地耐心引導，你記得嗎？音體美老師教給你們如何鍛煉身體，如何欣賞美的聲音和畫面，你還記得嗎？你遇到困難時，是老師在呵護你，你頑皮的時候，是老師在告誡你。老師明白你的喜怒哀樂，知道你的優點與不足。你也曾惹老師生氣過，但老師對此都不會在意，此時以至將來，老師能記得的是你的勤奮、聰明、禮貌和可愛。學生在老師心目中就如同孩子在父母心中一樣，永遠是優秀的，你們將來無論走到哪里，老師都記掛著你們，你們成功，永遠是老師們的驕傲！
感謝你們，感謝與你們一起度過了快樂的小學生活風風雨雨過的
日子。感謝你們，感謝你們的朝氣蓬勃，讓老師也變得年輕了。感謝你們，感謝你們用純真善良，給老師的人生畫上絢麗的七彩虹。
如果說小學生活是一本書，今天已經翻閱到最后的篇章，這一切都將成為你們人生中美好的回憶，你們將很快踏上新的征程。此時此刻，作為老師，我們的心情是復雜而矛盾的，既有大結局的喜悅，也有告別你們的不舍。老師面對空蕩蕩的教室，有一種難以言喻的失落感，就像送別遠行的兒女，濃濃酸楚甚至幾分悠悠的依戀；但另一方面，我們會感到幸福，因為你們長大了，你們將帶著夢想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。作為老師，沒有什么比看到自己的學生有所作為更幸福的。你們是漳河小學的學生，到了新的學校，要發揚我們的優點，表現得更好，用實際行動和優異的成績，證明我們的實力，為漳河小學爭光。老師相信，你們有這個能力，你們會做得更好，幾年后，你們會長的更高，更漂亮，更瀟灑，變得更優秀，更成熟，走在路上，也許老師會認不出你們，但請你們相信，無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，老師都將永遠關注你們；關注你們的成長，關注你們的發展，我更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才。
同學們，畢業，是人生階段中一個小的站臺，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個嶄新的征程。今天，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢想揚帆起航，乘風破浪，展翅飛翔，搏擊長空，去開創新的人生之路。
最后，我衷心地祝福大家：在以后的人生道路上，你們要用自己的勇氣，毅力與自信作筆，以藍天為紙，用自己的真誠與拼搏為墨，去描繪自己的燦爛人生，去開創自己的未來的事業！
發言稿畢業班 篇9
尊敬的各位老師，敬愛的畢業班全體同學們：
大家好！
今天我很榮幸能在這個特殊的時刻，代表在校全體同學向畢業班的學哥、學姐們表達自己的心聲。
六年前，你們在這里相聚，開始用生命和心靈演繹自己的歷程，教室里，課堂上、校園的每一個角落，都記住你們灑下辛勤汗水的足跡。如今你們又以優異的成績告別母校，各自踏上新的征程。我們由衷地祝福你們，同時，也感謝你們在過去日子里，對我們的關愛和幫助。
從我步入潯中中心小學起，學兄、學姐們對學習的朝讀暮練、孜孜不倦、持之以恒，對學校、班級工作的兢兢業業、團結高效，在生活上的情同手足、互幫互助，都讓我們隨時隨地感受到了這個大家庭的溫暖。是你們的一言一行使我們懂得了：理想的愿望不相信輕率的眼淚，成功的喜悅不接納無能的退縮，稚嫩的雙肩應該擔起前輩的夢想，聰慧的雙眼要意識到明天的緊迫。
今天我們就要分別了，你們即將遠去，懷著熾熱而寬厚的心，走進初中創造屬于自己的天地。未來的母校將是我們繼續書寫輝煌，實現自身夢想的舞臺。希望學哥學姐們在升入高一級學校之后，能牢記母校的校訓，保持母校的優良學風，踏實地學習新的知識，不斷地充實自己的內心。而在校的我們也不會虛度光陰，而是蓄積力量，緊跟你們為之奮斗的步伐而來！讓我們在不同的校園里一起努力，為共同的母校——潯中中心小學增光添彩。
最后，讓我們共同記住：
潯小——我們的第一所母校，它曾寬厚般地接納著我們；它曾慈母般地扶著我們慢慢成長。讓它的精神——“團結奮斗、敢于爭先、勇于創新、樂于奉獻”深入我們的骨髓和靈魂吧。讓我們牢記著，今天，我們因學校的輝煌而驕傲；明天，學校將因我們的成功而自豪！
再一次衷心祝愿學哥學姐們一路順風，學業有成。
發言稿畢業班 篇10
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
雖已陽春三月，卻仍春寒料峭，我們憧憬六月，早已激情滿懷。離中考決戰僅有90天的時間了。今天，我作為初三教師的代表，站在這里，備感榮幸和自豪。
回首我們共同走過的初中時光，它是如此的精彩，我們師生一起走過風雨、一起見證朝陽，汗水、淚水、笑聲、歌聲，我們盡情揮灑；難以忘懷你們課堂上那自信的笑臉；難以忘懷你們課余時的調皮與可愛；難以忘懷你們運動場上馳騁拼搏的身影；難以忘懷我們師生釋然后的幸福與快樂......
同學們，再過90天，你們就將離開你們的母校。從你三年前跨入校門的那一刻起，你們的名字，你們的命運已經和你們的母校緊密聯系在一起了：你的母校，你的老師將因你的榮光而榮光，你的奮斗就是你母校的奮斗，你的磨難就是你母校的磨難，你的成功就是母校的成功，你未來所擁有的一切就是你母校所擁有的一切！彈指一揮間，中考只剩下90天時間了，已經到了一決高下的關鍵時刻。
面對即將到來的中考，或許有的同學正為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學不以為然地打發著不多的日子。可是同學們，你們知不知道，你們的父母正為即將到來的中考心急如焚，你們的老師正在承受著巨大的壓力，其他學校的上萬名競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試，他們想把你們打敗在去高中的路上。同學們一定懂得，狹路相逢勇者能勝，狹路相逢勤者會成，狹路相逢志者才贏。中考，容不得我們有一絲遲疑！中考，容不得我們有片刻懈怠！中考，容不得我們有半點閃失！中考，我們必須勝利！
同學們，中考的戰鼓已經擂響，我們別無選擇。我們要以高昂的斗志，百倍的信心，扎實的基礎，堅定的毅志，全身心地奮戰中考，以優異的成績，向學校、家長、社會交出一份滿意的答卷。我們全體教師也將以最無私的投入、最真摯的情感與我們全體學生同舟共濟！在這最后的90天時間里，我們全體師生要有吃苦耐勞的精神，把握好有限的時間，合理安排好學習與休息時間。人生不拼不精彩，中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。我們全體師生要斗志昂揚，要拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用一顆永不服輸的心，帶上最睿智的頭腦，懷著最
細致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們一起挑戰20xx年的中考，創龍山中學中考新的輝煌！
最后，祝愿同學們夢圓龍山，夢圓20xx！
謝謝大家！
發言稿畢業班 篇11
親愛的同學們：
你們好！
時間悄悄畫上了句號，同學們也畢業了。在幼兒園內，每個同學積極努力學習，在畢業之時，每個同學都取得了好成績，過去努力了現在就收到了回報。雖然在幼兒園中你們取得了好成績，可是你們的學業并沒有結束。
在這幾年中，家長積極配合我們老師工作，一起教育學生，在畢業時學生們也用優異的成績，告訴我們，努力沒有白費。但漫長的學習只過了一小段，這只是學生們走過的一段路程，他們需要進入小學學習，需要進入初中深造，更是要進入高中，跨入大學校門。相對來說，現在的成就雖然值得高興，但不能放松。
學習如逆水行舟，同學們需要努力學習，家長們也不能放松警惕，走完了幼兒園，就必須要準備小學學習，不能耽擱時間，能夠抓緊機會一定要及時的抓住每一分鐘。趁著學生年紀小一定要讓他們愛上學習，打好基礎，幼兒園所學到的東西，只能讓他們進入小學學習時更加容易吸收小學知識，學習需要積累，現在學到的知識，依然只是皮毛，需要繼續學習繼續加深。
學生就如花朵，在學校有我們老師呵護，在家中需要家長澆水施肥，畢業后開啟新的學習經歷，他們將接受新的老師，新的學習環境，剛進入小學，學生或許會感覺害怕，陌生，需要各位家中及時關注學生的學習情況，讓他們在學習中，學到知識，以后進入到小學有問題都應該及時與學校老師溝通，這樣方面教導。
在幼兒園同學們是最優秀的，但是進入到小學，你們將面臨很多競爭對手，他們也非常優秀，如果不想成績下滑。就一定要抓緊時間。抓住機會，把握好每一分鐘，利用好每一天。有什么不懂的就應該詢問老師，小學的老師和我們幼兒園的老師一樣，都非常和藹，會為同學們解答心中的難題。一定要積極主動的把不懂的問題向老師詢問，爭取得到老師的解答。
在幼兒園內，有些同學活潑開朗。有些同學內向安靜，不管你們是什么性格，我都希望你們在進入小學有積極學習，努力成長，學習雖苦，但是卻也快樂，只有吃得苦中苦，才能夠在未來取得非凡成就，不要甘于平凡，要爭做優秀的小學生，爭取在考試中取得好成績，未來就要靠同學們各自努力或許你們會到不同的小學，遇到不同的老師，但是取得如何的成績卻要看同學們的努力，我希望你們一直優秀，成為最優秀的學生。
謝謝大家！
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