初二學生家長代表發言稿（精選5篇）
在充滿活力，日益開放的今天，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。你所見過的發言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的初二學生家長代表發言稿（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二學生家長代表發言稿1
尊敬的老師、各位家長朋友們:
大家下午好!
我是xx的家長。首先感謝路老師帶給這次難得的機會，能和大家來探討孩子在初三這個關鍵時刻的學習問題。
xx是這學期轉學過來的，成績在咱班里不能算優秀，但確實進步比較大，從xx的進步中我總結了起到好作用的幾個方面，大家共勉:
1、家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的最新狀況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，到達家校共同教育的話效果很好;
2、認真對待成績，孩子用心了、努力了、進步了，就要肯定、要表揚，不要簡單的橫向比較，不然會打擊孩子的學習用心性和上進心、會影響孩子的學習情緒;
3、要把考上一中的目標具體化，具體到每一科目提高或者持續在多少分。
4、家庭教育很重要，家長要和孩子做朋友，細心觀察、引導他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時對癥下藥，并且要講究方式方法。
往往孩子學習的動力來源于家長的期望，經常性多問學習狀況和在課堂的表現狀況，了解孩子能不能消化每科知識資料，能不能獨立完成老師布置的作業，和孩子共同制訂學習目標。這樣，孩子感受到家長的關注，當然在學習上就會更用功，自己去努力把學習搞好。
xx的進步和一中緊張濃厚的的學習環境、和老師十分嚴格的教育方式都是分不開的，老師對孩子傾注的愛心和心血，讓我做家長的十分感動。所以，作為家長，我會用心配合老師來共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是來到這兒以后我的教育方式有了很大改變，透過很多次和路老師打電話交流、請教，糾正了一些急于求成孩子考高分的想法，畢竟初三了，孩子也不再是初一初二那時候，單純貪玩、不學習，此刻的孩子正處在一個青春期，也就我們說的逆反期，有了自己的思想和主見，自己也有了中考的壓力，家長簡單的嚴厲和過高的要求只能加大孩子對學習的反感，相反，我們做家長的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的自信的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個學期為了培養xx的各科目學習興趣，讓她能自覺學、主動學、高效率的學，我在家主要負責她的生活和心理觀察，及時引導、鼓勵;孩子爸爸主要負責輔導學習，每周學校周周清，我們也要做到在家的家庭作業周周清，仔細批改每次的家庭作業，發現學習漏洞及時講解，盡量不讓課程出現聽不懂學不透的現象。同時每周和路老師打電話了解她在班
里的狀況和狀態，周末回家及時肯定、表揚她好的一面，鼓勵她持續用心自信的狀態;當然孩子還是有很多毛病直接影響到學習成績，我就和她談話，先相信她會改正并客觀承認改正的過程中會有反復，需要一個過程，再聲明這個過程的長短取決于她的自制力和毅力，咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優秀，下面幾點是xx比較突出的毛病，我感覺要重視:
1、坐姿，學習時候坐姿端正首先就有了一個好的學習態度;
2、書寫，認真的書寫習慣會提高自己寫作業的自信，也能提高卷面分數;
3、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績要保證不丟;
4、副科的背誦要加強，不能輕視;
5、考試時要保證會的不因粗心而丟分。如果能改正，總分會提高不少。
孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要用心配合老師，家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長都會用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，和孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長都能把孩子培養成功。
謝謝大家!
初二學生家長代表發言稿2
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
一直以來，孩子的'成長教育是家長與老師之間、家長與家長，老師與老師之間永恒的話題。今天能夠站在這里，與大家一同討論、共同分享，我感到非常的榮幸。
我的孩子xx，xx年9月進入xx中學初二年級的奧星班學習。說實話，當時進入xx中學的時候，我的心里一直在打鼓，擔心他會有諸多的不適應，擔心這、擔心那，也許這就是為人父母的艱辛吧！經過初二上半學期到現在這一階段的歷練，特別是在初二（6）班這樣一個有著良好學習氛圍的團隊里，在老師們的關心和幫助下，孩子漸漸地長大了，他變得的更加自信，學習成績也在一步步的提高，這些都與老師的辛勤付出密不可分，借此機會我想向初二（6）班全體老師說聲：“老師們，你們辛苦了！
在我的眼里，xx是一個性格穩重、內斂，禮貌、懂事的孩子，當然，xx在獨立生活能力和學習成績方面的提升空間仍然很大。作為父母，我們除了關心孩子的日常飲食、身體冷暖外，更注重孩子的思想品德、行為習慣的培養，漸漸地，xx的綜合素養得以提高，也贏得了老師和同學們的認可。
都說父母與子女之間會有代溝，這一點我們不得不承認，現在的孩子思想活躍、接觸的事物又都這么繁雜。所以在與孩子的接觸過程中，我們盡量不把自己當成長輩，多和孩子做朋友，對他多一些表揚、多一些鼓勵，少一些批評。有一段時間，xx的成績相當不穩定，考試成績很難提高。其實我們都知道，孩子的自尊心是很強的，觀察能力也很強，所以我們在得知他的考試成績時大都是用微笑的表情和他說話，沒有訓斥，反而對他的安慰多一些。因為我們都知道即便他不說，心里所承受的壓力也是可以想象的。還記得當時，我和xx的爸爸在得知他的考試成績下滑之后，心里也非常著急，及時和幾位任課老師取得聯系，了解孩子身上的癥結所在。回到家后，再讓他坐下來一起討論，首先通過考得成績好的學科談起，建立孩子的自信心，再幫他在差科上找原因、找差距。同時激發孩子的趕超意識，樹立學習榜樣，向身邊學習好的同學看齊，鼓勵他多聽、多問，善于觀察和遇到不懂之處時不能馬虎了事。在這一整個過程中，表揚和鼓勵的作用逐漸突顯，孩子的學習意識、學習能動性也在逐步改善和提高。
如果可能，我們還會抽空帶孩子參加戶外活動，既鍛煉了身體，還能增進父母與孩子之間的感情。因為xx是個男孩，平時在家，我的愛人還經常以擁抱的方式鼓勵孩子，告訴他：“xx，加油，爸爸媽媽都很愛你！”這都是一些親子活動，但可以讓孩子親切地感受到父母一直在他的身邊，鼓勵、關注著自己。再有我們會比較注重與學校、與老師的聯系和溝通，這樣方便家長及時掌握孩子的在校表現，更利于孩子的健康成長。
以上都是我們平時在做的一些事情，談不上經驗，但從目前孩子的現狀來看，以上的做法還是有可取之處的。
謝謝大家！
初二學生家長代表發言稿3
尊敬的老師，各位家長：
大家好！
我是xxx的父親xxx，很感謝這次能夠上臺來做這個發言，我作為一名家長，我今天與其他家長一起來參加初二x班的家長會，是我的榮幸，很感謝老師和家長們的支持。
我孩子剛進入初二學期，我作為他的父親，也有了解到孩子這一個初二的學業是有增加很多的，也去翻了翻初二的書本，發現他的壓力又進一步的加大。看到這樣的一個現象，我其實特別的心疼他。我一直以來的教育都是寬松式的，就是害怕自己作為家長過度的給孩子施加太多的壓力，導致他厭學。初二是xxx整個初中的一個分水嶺，是一個過渡階段，所以我深刻的知道他其實壓力很大，所以我從他開學以來，就盡可能的努力讓他可以放松心情學習，不會因為學習過重，導致學習成績下降。
我知道各位家長在我說完之后，肯定有很多的疑慮，畢竟初二離初三就很近了，不增加孩子學習壓力，怎么能夠把學習搞好。我這樣做也并不是沒有隨便的，而是認真的思考過的。因為我在很早之前就發現他對于學習是屬于逼得越緊，反而學習更差。我跟眾多的家長一樣是希望孩子有好的成績，成才成人的，可是看著孩子面對不合適自己的學習模式，成績越來越差，人也變得頹廢很多，所以我才換了個這樣的方式。所以我不是不關心他的學習，相反我是希望孩子在娛樂和學習兩個方面都能受益這是最好的。而且我也是有了解到這個班的其他孩子的學習情況的，我發現有很多的學生因為學習壓力太大了，對學習的興趣下降的很快。所以進入初二的他們，我希望班上其他的家長也能換位思考一下，如果你是他們，學習壓力這么大的情形下，你是否能輕松應對？
我說實話，很難，所以請各位家長對自家的孩子也稍微放松一點，在這個初二學期，讓他們快樂的學習。同時也在這希望老師多花費些功夫，給班上成績不好的學生給予多一點鼓勵，幫助他們把學習搞上去，我相信這個初二他們一定會有更大的收獲，進步也會很大的。感謝老師和家長們的聆聽，希望這個初二我們一起努力為這群孩子創建一個好的學習環境，給他們足夠的關愛和關心，讓他們一步步的前進著。
謝謝大家！
初二學生家長代表發言稿4
尊敬的各位老師，家長朋友們：
大家上午好!
首先非常感謝老師給了我這么好的機會，讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長教育。在這里，我作為李昊的家長，首先要對我孩子所有任課教師，尤其是我們孩子的班主任――朱老師，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導科學引領讓我的孩子在學習中勇往直前，在與同學交往中和睦相處，讓他健康快樂的成長。
今天，我有機會與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我知道，與在座的各位家長朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經驗，只能說是自己的一些體會和感受。假如在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面就我個人的一些粗淺的做法，與大家交流和學習。
家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，就孩子的成長教育而言，我的經驗不一定比在座的各位多，就聯系實際談幾點體會吧：
一多一些交流，少一些說教。
從他會說話起，我就一直保持著與她聊天的習慣，我從不把他當成孩子看，有事情都要與他商議，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無條件的服從，更不會說教似的告訴孩子你就應該怎么怎么樣，所以孩子一直把我當成朋友，有什么想法和心里話都對我傾訴，在天天的交談中，我即能及時的掌握孩子的心理狀態，思想波動，又可以及時的引導孩子向正確的積極的方向發展，一舉兩得，孩子開心，大人也放心。
二多一些學習氣氛，少一些不良習慣。
我經常對她說：“作為學生，學習就是學生的本份，在任何時候，要成為一個優秀的人，首先就是要作好自己本份的事，因此，在上學期間，學習就是你的第一任務，一切事情都是為這個任務服務的，你要努力作好它。”她的生活很有規律，早晨六點起床洗漱吃飯，七點上學，下午放學后十五分鐘自由活動，六點半到七點吃晚飯，然后完成作業，睡前看半個小時看點課外書，天天大約10點半左右上床睡覺。
三多一些堅持樂觀，少一些灰心沮喪。
他的脾氣比較急，在孩子10歲時開始讓他學習薩克斯畫畫，培養他的耐心，有許多次她對我說曲子太難了，不想學了，我就激勵她，給她看以前彈過的曲子和獲獎證書，讓她樂觀的看待面臨的艱難，告訴她只要堅持，成功并不遙遠，你是最棒的，任何問題都不是問題。所以，此刻當孩子遇到艱難時，自己就會給自己打氣說“沒問題，小菜一碟，我能行!”
以上是我的幾點小小的教育心得，其實我今天所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學習一些在座各位家長在教育孩子方面的好經驗，使我在今后培養孩子的過程中有更好更有效的方法。
謝謝各位!
初二學生家長代表發言稿5
尊敬的老師各位家長親愛的孩子們：
大家早上好。
我是xxx的爸爸，非常感謝老師給我這么好一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。
剛剛老師說了，今天是母親節，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師，正是你們的辛勤養育以及嘔心瀝血的付出，成就了我們孩子的優秀。
下面我想從三個方面來交流一下自己教育孩子的一些體會和感受。
第一，家長就是最好的老師。家長的一言一行直接影響著孩子，孩子的好習慣和家長有關，孩子的壞習慣同樣也可能是受家長影響。家長應該以身作則以自己的實際行動給孩子做一個模范。比如說，要孩子自力自強，我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節約，我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進，我們自己在遇到艱難和挫折就不能怨天憂人，要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人;……也就是說，我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套，這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個正確的指引。
第二，要了解孩子關愛孩子并幫助孩子樹立自信心。
我們的孩子，有的成績不是特殊優秀，有偏科現象，其實并不是孩子不夠努力，而是接受能力有高低，有的孩子語文成績好有的孩子數學成績好有的孩子樂感好喜愛音樂有的孩子畫畫好喜愛美術。
所以作為家長，要全面了解孩子，要給孩子一個合理的定位，要知道孩子在性格學習生理方面優點缺點和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績在班級中的大致位置，學科中有沒有偏科等等。
和孩子在一起的時候，要多和孩子溝通，在溝通交流中感受孩子的思想狀況，及時發明問題。
這些都掌握之后，就要幫孩子分析原因，根據原因調整孩子的學習方式或學習方法。幫助孩子確定合理的學習目標，確定一個努努力就能達到的目標。比如說這次班級第三十名，下次月考的目標就是第二十五名左右。只要有進步就要賦予激勵，賦予表揚，幫助孩子從學習中找回自信。讓學生從進步中重新找到學習的樂趣，建立學習愛好。
要看到孩子的點滴進步和閃光點，理解孩子在學習中遇到的艱難，一定要多表揚多激勵，少批評。
第三科學教育拒絕家暴
當孩子呈現錯誤或者孩子不聽你的安排時怎么辦?
就要給孩子講道理，動之以情曉之以理，要讓孩子明白，錯誤的原因或者了解你安排事情的原因，讓孩子明白，什么是對，什么是錯。
別動不動就采取暴力手段，經常挨打或挨罵的孩子(家暴)，會產生嚴重的心理扭曲，甚至會影響孩子的整個人生。再說，這個年齡段的孩子正處在時代青春期，自尊心強，教育孩子更應該注重方式方法。
最后我還想對孩子們說幾句，孩子們，春天過去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，時光去了，就一去不復返了，莫讓自己的時代青春年華從身邊悄然流逝，趁時代青春年少，奮發圖強，為今后的人生之路打下堅實的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。
努力吧，孩子們，明年這個時候就面臨著中考，在今后的這一年里，相信你們一定會更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到學習中，以更優的成績來證明你們的人生價值。
最后，祝我們的老師工作順利，家長們身心愉快，更祝孩子們取得更好的成績!
【初二學生家長代表發言稿（精選5篇）】相關文章：
初二學生家長會代表發言稿（通用7篇）12-09
優秀學生家長代表發言稿(15篇)12-22
優秀學生家長代表發言稿五篇12-22
家長會學生家長代表發言稿2500字01-12
初二學生家長會家長發言稿（通用6篇）12-09
初二家長會上家長代表發言稿12-14
參賽教師代表發言稿（精選5篇）12-24
入營學生代表發言稿12-21