高考經驗交流發言稿

時間：2024-10-21 21:51:20 偲穎發言稿我要投稿

高考經驗交流發言稿（通用14篇）

　　在現實社會中，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿可以幫助發言者更好的表達。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，下面是小編整理的高考經驗交流發言稿，希望對大家有所幫助。

高考經驗交流發言稿（通用14篇）

　　高考經驗交流發言稿 1

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好!能有機會與在座的各位交流、共同探討高三英語復習的備考策略，我感到既榮幸又緊張。在座的都是經驗豐富的老師或者是研究高中英語教學的專家，所以我今天也就是和在座的各位共同探討高三英語復習，交流教學經驗，從一線老師的角度和大家一起回顧我校在20xx年高考復習備考中的一些做法。希望對各位20xx年高考備考有些許借鑒和幫助，有待改進之處敬請在座的各位給予及時的批評和指正。

　　高考聽力一直是我們學校的軟肋，但在20xx高考中，英語組頂住了壓力，相較之前，取得較大進步。聽力成績的取得首先得益于校領導的高度重視。學校多次召開會議，大家集中反思以往的經驗教訓，分析高考聽力的特點，探討英語聽力教學的有效方法。在討論中，大家一致認為高考聽力詞匯覆蓋面廣，口語化、生活化的表達多，有些對話還涉及了英美國家的習慣和風俗。每個英語教師對于聽力教學目標有了更加清楚的認識，一改以往聽力只是放錄音的做法，認真備課，進而激發學生認真對待每一次的聽力練習。聽力訓練從高一高二抓起，腳踏實地，以聽帶動讀和寫，以讀寫促聽。從高一開始，每周一次，進行全年級集體聽力練習，教師及時批改，向學生反饋練習情況。分析聽力材料中的難點并在次日的早讀課上布置相應的誦讀任務，鼓勵學生將聽力中學到的詞匯和表達方式運用到寫作中來。同時，有選擇性的處理課本中的聽力材料。刪除過難的部分，精聽和泛聽相結合。在這樣的聽力訓練中，學生不僅提高了聽的能力，還培養了語感，積累了詞匯，促進了讀寫能力的提升。團結一致，在高三集中突破。

　　進入高三，聽力天天聽。利用好百朗英語聽力風暴，對聽力材料進行整理歸類，讓學生熟知常見語境下可能出現的相關詞匯。組織學生間的聽力經驗交流。在訓練中，我們發現有些學生英語成績并不突出，但聽力卻取得高分數;相反，有些學生英語讀寫能力強聽力卻薄弱。讓學生相互取經，回顧自己做聽力時的每一個細節和過程，在交流中每一個學生都有所收獲。此外，在臨考前十天，我們還對學生進行了聽力的集中強化訓練。高三英語教師集體在充分考慮語音尤其是語速的前提下，精心挑選聽力材料，統一時間進行高三年級的模擬高考聽力訓練，使用機讀卡，及時反饋成績，張榜聽力成績優秀人員名單。每次聽力考試后，及時發放聽力原材料，要求學生大聲朗讀，將聽和讀理，備課組也精選基礎題，對照往年高考單選出題順序和考試要點，對學生進行了專項的訓練。專項訓練后，教師全批全改，及時分析，幫助學生鞏固詞匯，建立知識網絡，掃除知識盲點。在單選講評中，盡量少講多練，充分發揮學生的主體地位，讓學生先講解題思路，老師再做修正補充，確保學生對于主要語法如定語從句，非謂語動詞等真正理解，學會從句意上去判斷分析，提高學生的語言運用能力。

　　高考試題中，語篇考查所占比重極大，除單選題之外全是語篇在二輪復習過程中，我們始終把“閱讀”能力放在重要的位置，有目的地篩選閱讀材料。備課組仔細分析了近幾年浙江高考閱讀特點，其篇幅長，詞匯量大，涉及題材廣泛，B篇一般屬于先看試題然后快速找答案的跳讀類閱讀試題;D篇一般為文學性文章。對于閱讀的訓練，除課外，我們利用課堂時間對學生進行完形與閱讀限時訓練，培養緊張思維。閱讀材料的選擇以那些具有濃厚時代信息的、具有英語語言文化特色的、話題覆蓋面廣的或與實際應用聯系較緊密的文章為主。針對高考閱讀理解詞匯量大、語篇結構復雜、生詞量大、行文跳躍性大、隱含信息多等難點，我們在日常訓練時主要是加快學生的.閱讀速度;加強語篇意識，精讀泛讀相結合的方法以加大語言的輸入量，培養學生理解文章的主旨和作者的意圖的能力，以及推斷文章的隱含意思和猜測詞匯的能力。課內做完，當堂分析，講清學生的錯題，對于主旨性題目有爭議的，展開討論，讓學生在文章中找出依據，鍛煉了他們組織語言的能力，也加深了對文章本身的理解，在分析題目時，也加強閱讀策略和解題策略的指導，提高訓練的有效性。

　　做好高考前的最后準備，專項訓練結束后，再進行NMET的適應性訓練。這時的試卷選取顯得尤為重要，我們借鑒了各個學校的模擬試卷，嚴格控制難度，在最后的考試中訓練學生審查試卷和填涂答題卡的習慣，養成良好的適應考試的能力，使學生在考試中能夠發揮正常水平。

　　在備考中，學校和縣市教研室的幾項舉措讓我們英語備課組獲益良多。

　　一、引他山之石，攻我校之玉

　　只關注本校，只會固步自封。為了擴大視野，學校鼓勵教師積極參加省市的教研活動，到其他兄弟學校參觀學習。為了搞好聽力，我們特意到衢州二中取經，和三中的交流也讓我們受益匪淺。學校還專門派出老師到杭嘉湖、金華地區的學校參觀學習，了解其他學校的備考情況。縣教研員詹彩春老師特意邀請杭外、上海外國語大學、浙師大的專家教授為我們開設講座，開闊我們的眼界，讓我們意識到自己的不足之處。市教研員鄭紀川老師到我校調研，為我們備考獻計獻策，讓我們了解周邊學校的情況，也幫助我們樹立信心。東陽教研室朱江平老師的到來，為我們帶來了高考的最新動向，讓我們心中輕重分明，明確最后沖刺的方向。

　　二、注重臨界生的輔導，加強與學生的溝通

　　我們繼續沿用了我校的臨界生輔導制度，將臨界生責任到人。要求臨界生面批面改，全面了解他們的學習生活和心理狀態，幫助他們樹立信心，改變自己的這項弱勢科目。以臨界生輔導為契機，加強老師和全班學生間的交流。在學習上，多鼓勵學生提問題，對一些錯題要及時弄懂，多給學生進行面批。高三這一年，根據校領導的指示，每天晚自修第一節課，我們高三全體英語教師幾乎每天都給學生進行面批，如：作文寫作錯誤分析，學法指導，解題思路等，達到了很好的效果。二是指心理上，多給學生鼓勵，增強學生的自信心。與學生多談心，適時地緩解學生的壓力，并在學習和生活上多關心他們。老師的一句鼓勵的話語，一個信任的目光，一次耐心細致的談話等，都會使學生感動不已，使得他們在喜歡老師的同時，喜歡英語。事實證明，對于學生，1句鼓勵要勝過10句批評，一味的埋怨、加壓都是無濟于事的。

　　臨界生的進步，不僅使得重點人數增多，更為其他同學樹立了榜樣，鼓舞其他同學的信心。

　　借此難得的機會，我也想提一點自己的備考困惑，懇請各位老師和專家的指導。

　　在高考中，我們最先知道的是英語聽力的成績，因而高考聽力倍受關注，英語老師的壓力就可想而知。為了聽力的30分，我們投入了大量的時間和精力，尤其是臨考前一周，我校課中課后都進行聽力的訓練，老師和學生都付出極大努力，都非常辛苦。但有時投入和收獲并不成正比。20xx屆的兩次聽力考試，第二次明顯較難，不少學生雖然付出大量時間，但成績卻不如之前，所受打擊不言而喻。怎樣的聽力備考才是最有效的?怎樣才能將最后備考的效益最大化?有些其他學科的老師認為這些時間還不如花在自選模塊或其他學科的提高上。另外，在第二次聽力備考中，教師在指導大部分同學聽力訓練的同時，怎樣為不再參加的同學提供有效的引導?在播放聽力的同時，讓滿分的同學自己看書多多少少都會有影響。讓他坐到其他教室自習，監管上又難以到位。

　　20xx匆匆而過，我們又將迎來了20xx年的高考。總之，高三的教學重點就在于通過第一輪對基礎知識的系統復習、歸納、整理、深化，第二輪的專項訓練和第三輪的模擬訓練，完成由知識向應用能力的成功轉化，使學生具備參加高考的能力和取勝的信心。英語復習是一個系統而龐大的工程，需要付出百倍的艱辛千倍的努力，但是我相信只要大家方法科學，以“HardWork”為前提，以“Ambition”為導向，以“Persistence”為保證，以“Practice”為保障，多對自己的進步說“Yes”，就能做到“HAPPY”備考，不斷激發學生的學習英語的興趣和激情。最后，預祝20xx年各校在高考中取得優異的成績，祝愿衢州教育的明天會更好!謝謝大家!

　　高考經驗交流發言稿 2

親愛的學弟學妹們：

　　大家好！

　　我是來自XX大學XX專業的XXX，很榮幸能夠站在這里，與大家分享我的高考經驗。回想起那段緊張而充實的日子，我深感高考不僅是一場考試，更是一次人生的重要歷練。現在，我想把我的經驗和感悟分享給你們，希望能對你們有所幫助。

　　一、明確目標，制定計劃

　　在備戰高考的過程中，首先要明確自己的目標。這個目標不僅僅是一個分數，更是你未來想要進入的'大學和專業。有了明確的目標，你才能更有動力去努力學習。同時，制定一個切實可行的學習計劃也非常重要。計劃要詳細到每一天、每一個科目，確保自己在備考過程中能夠有條不紊地前進。

　　二、注重基礎，強化訓練

　　高考考察的是學生的基礎知識和綜合能力。因此，在備考過程中，我們要注重基礎知識的鞏固和強化。對于每個科目的知識點，我們要做到心中有數，確保沒有遺漏。同時，通過大量的練習和模擬考試，我們可以提高解題能力和應試技巧。在訓練中，要注意題目的難度和梯度，逐步提高自己的水平。

　　三、調整心態，保持自信

　　高考是一場心理素質的考驗。在備考過程中，我們要學會調整自己的心態，保持積極樂觀的態度。遇到困難時，要敢于面對和克服，而不是逃避和放棄。同時，我們要相信自己的實力和潛力，相信自己能夠取得好成績。這種自信不僅來源于對知識的掌握，更來源于對自己的認識和了解。

　　四、合理安排時間，保持健康

　　在備考過程中，合理安排時間非常重要。我們要確保自己有足夠的休息和娛樂時間，以保持身心健康。同時，適當的運動也能幫助我們緩解壓力、提高學習效率。在備考期間，我們要注意飲食健康，保證營養均衡。只有身體健康、精力充沛，我們才能更好地應對高考的挑戰。

　　五、珍惜機會，全力以赴

　　高考是人生中一次重要的機會，它決定了你未來的發展方向。因此，我們要珍惜這個機會，全力以赴地備考。在備考過程中，我們要把每一分每一秒都利用起來，不斷提高自己的能力和水平。同時，我們也要學會放松自己，保持良好的心態和狀態。只有這樣，我們才能在高考中發揮出自己的最佳水平。

　　最后，我想對所有的學弟學妹們說：高考只是人生中的一個階段，它不能決定你的未來。但只要你付出努力、堅持不懈地追求自己的夢想和目標，你一定能夠實現自己的人生價值。無論結果如何，都要相信自己、相信未來。同時，也要感謝父母和老師們的支持和幫助，是他們為我們提供了良好的學習環境和資源。

　　祝愿大家都能在高考中取得好成績！謝謝大家！

　　高考經驗交流發言稿 3

尊敬的校領導、各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我站在這里，非常榮幸能與大家分享我的高考教學經驗。作為一名教師，我深知高考對于學生們的重要性，也深知自己肩負的責任。在多年的教學實踐中，我積累了一些關于高考的經驗和心得，希望能對大家有所幫助。

　　一、深入了解學生，因材施教

　　每個學生都是獨一無二的，他們有著各自的特長和短板。作為教師，我們需要深入了解每個學生的情況，包括他們的學習習慣、興趣愛好、心理狀態等。只有充分了解學生，我們才能因材施教，制定出適合他們的'教學計劃和復習策略。在備考過程中，我們要注重發現學生的閃光點，鼓勵他們發揮優勢；同時，也要關注他們的薄弱環節，有針對性地進行輔導和強化。

　　二、調整心態，培養自信

　　高考不僅是一場知識的較量，更是一場心理素質的考驗。因此，我們在教學過程中要注重培養學生的心理素質。首先，我們要幫助學生調整心態，讓他們保持積極樂觀的態度面對高考。我們要告訴學生，高考只是人生中的一個階段，無論結果如何，都不應該放棄自己的夢想和追求。其次，我們要培養學生的自信心，讓他們相信自己有能力應對高考的挑戰。我們可以通過表揚、鼓勵等方式，激發學生的自信心和動力。

　　三、注重團隊合作，共同備考

　　高考備考是一個集體工程，需要教師、學生和家長共同努力。作為教師，我們要加強團隊合作，與同事們共同研究和探討教學方法和策略。我們可以組織備課組、教研組等活動，分享彼此的教學經驗和心得。同時，我們還要與家長保持密切溝通，共同關注學生的學習和生活情況。我們可以定期組織家長會、家訪等活動，與家長共同探討學生的備考策略和發展方向。

　　最后，我想對所有的同學們說：高考只是人生中的一個階段，它不能決定你的未來。但只要你付出努力、堅持不懈地追求自己的夢想和目標，你一定能夠實現自己的人生價值。同時，我也想對所有的家長們說：感謝您們對學校工作的支持和理解。讓我們攜手合作、共同努力為孩子們的未來加油助力！

　　謝謝大家！

　　高考經驗交流發言稿 4

尊敬的校領導、各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　非常榮幸能夠在這里與大家分享我作為班主任在高考備考過程中的一些經驗和心得。高考是每個學生人生中的重要節點，也是我們教育工作者的重大任務。作為班主任，我深感責任重大，但同時也堅信只要我們齊心協力、科學備考，每位學生都能發揮出自己的最佳水平。

　　一、科學規劃，明確目標

　　高考備考是一個漫長而復雜的過程，需要我們提前進行科學的規劃和準備。首先，我會與學生們一起制定個人的高考目標，明確自己想要達到的分數和理想的大學。其次，我會根據每個學生的實際情況，制定個性化的學習計劃，確保每個學生都能在備考過程中有針對性地提高自己的薄弱科目。

　　二、注重基礎，夯實知識

　　高考考察的是學生的綜合素質和基礎知識，因此我們在備考過程中一定要注重基礎知識的夯實。我會定期組織學生進行知識點的`復習和鞏固，確保每個學生都能夠熟練掌握考試所需的知識點。同時，我也會鼓勵學生多做題、多思考，通過實踐來加深對知識點的理解和掌握。

　　三、調整心態，保持自信

　　高考不僅是一場知識的較量，更是一場心理素質的考驗。作為班主任，我會時刻關注學生的心理狀態，及時給予鼓勵和支持。我會引導學生們保持積極樂觀的心態，相信自己的實力和潛力。同時，我也會組織一些心理輔導活動，幫助學生們緩解壓力、調整心態。

　　四、家校合作，共同助力

　　高考備考不僅是學校的事情，更需要家長的支持和配合。作為班主任，我會積極與家長溝通聯系，共同關注學生的學習和生活情況。我會定期向家長匯報學生的學習進度和成績情況，同時也會聽取家長的意見和建議，共同為學生的學習和成長助力。

　　五、關注細節，做好服務

　　在高考備考過程中，我們還需要關注一些細節問題。例如，我會提醒學生們注意身體健康和飲食營養，確保他們有足夠的精力和體力來應對高強度的學習。同時，我也會關注學生們的生活環境和學習氛圍，為他們創造一個安靜、舒適、有序的學習環境。

　　最后，我想對所有的學生們說：高考只是人生中的一次考試，它不能決定你的未來，但你可以通過它來展示自己的實力和潛力。相信自己、相信老師、相信家長，我們一起努力，一定能夠取得優異的成績！

　　謝謝大家！

　　高考經驗交流發言稿 5

尊敬的各位老師、親愛的同學、家長朋友們：

　　大家好！

　　今天，我非常榮幸能夠站在這里，與大家分享一些高考的經驗和感悟。高考是每個學生人生中至關重要的一關，也是我們學校教育工作的重要檢驗。作為校長，我深感責任重大，也深知高考對于每一個學生的意義。因此，我想借此機會與大家分享一些我們的經驗和思考。

　　一、科學備考，合理規劃

　　高考備考是一個系統工程，需要科學規劃和精心組織。我們學校一直注重高考備考的科學性和系統性，通過制定詳細的備考計劃，明確各個階段的目標和任務，確保每個學生都能在備考過程中有條不紊地前進。同時，我們也注重因材施教，根據學生的實際情況，提供個性化的輔導和支持，幫助他們解決學習中遇到的問題和困難。

　　二、強化基礎，注重實踐

　　高考考察的是學生的基礎知識和綜合能力。因此，我們在備考過程中始終強調基礎知識的重要性，通過反復講解和練習，幫助學生鞏固和深化對知識點的理解和掌握。同時，我們也注重實踐能力的培養，通過組織各種形式的實驗、實訓和實踐活動，提高學生的動手能力和解決問題的能力。

　　三、調整心態，保持自信

　　高考不僅是一場知識的較量，更是一場心理素質的考驗。因此，我們在備考過程中注重培養學生的心理素質，通過心理輔導、心理咨詢和心理健康教育等方式，幫助學生調整心態、緩解壓力、保持自信。我們鼓勵學生們保持積極樂觀的態度，相信自己的實力和潛力，以最好的狀態迎接高考的挑戰。

　　四、家校合作，共同助力

　　高考備考不僅是學校的事情，更需要家長的支持和配合。我們積極與家長溝通聯系，共同關注學生的學習和生活情況，提供有針對性的.建議和指導。我們鼓勵家長多關心孩子的成長和進步，給予他們足夠的關愛和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和力量。同時，我們也歡迎家長提出寶貴的意見和建議，共同為學生的學習和成長助力。

　　五、展望未來，放飛夢想

　　高考只是人生中的一個階段，但它也是學生人生道路上的一個重要起點。無論高考成績如何，每個學生都應該為自己的未來充滿信心和期待。我們要引導學生們樹立正確的價值觀和人生觀，鼓勵他們追求自己的夢想和目標，勇往直前、不懈奮斗。我們相信，在學校的培養下，在家長的關心下，在社會的支持下，每個學生都能夠實現自己的人生價值和夢想。

　　最后，我想對所有的同學們說：高考只是人生中的一次考試，它不能決定你的未來，但你可以通過它來展示自己的實力和潛力。相信自己、相信老師、相信家長，我們一起努力，一定能夠取得優異的成績！同時，我也想對所有的老師們說：感謝你們的辛勤付出和無私奉獻，是你們為學生的成長和進步提供了堅實的保障。最后，我想對所有的家長朋友們說：感謝你們對學校工作的支持和理解，讓我們攜手合作，共同為學生的未來加油助力！

　　謝謝大家！

　　高考經驗交流發言稿 6

尊敬的學校領導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

　　大家下午好!

　　很高興今天有機會能和大家一起共同學習和交流，希望通過這次交流經驗，使我能夠更快更好的成長。首先我來介紹一下我所任教的班級和我的教學情況，在20xx屆我所任教的班級是高三（5）班和（6）班并擔任高三（6）班的班主任工作，五班和六班是年級里的理科普通班，班級的生源基礎是理科班里面最弱的，其實我們都知道學生的學習成績差也是他學習習慣差的一個縮影，所以面對這樣的學生想讓他們去主動的學習數學幾乎是不可能，剛開始教學時我也很迷茫，但通過組長和各位老教師的幫助與建議，我主要采取了如下一些辦法，在這里簡單和大家做一下分享：

　　（1）由于學生的基礎十分薄弱，所以我要從基礎做起，從高一入學就以學生為主體，帶著學生去學，很多時候可以說手把手教，一點一點的灌，很多重難點內容都被我拆成一個一個的小塊，然后慢慢講，給他們時間讓他們去弄會，這樣做很多時候的確讓我趕不上進度，但是為了讓他們能在數學學習中看到一點希望，讓他們還能保存一點學習的信念，我寧可找額外時間給學生多講一些內容，也要讓大部分學生能夠跟得上。并且定期對學生進行測驗，測驗內容基本上就是講過的一些題型或例題，主要是為了能讓學生在增強信心的同時加深對典型例題的印象！在初始階段讓學生有的可學，并且讓他們有心向學，為以后的教學打好基礎。

　　（2）對很多偏弱偏差的學生，即使在高三也不要輕易放棄，對于很多厭學的孩子他們有時候需要的不僅僅是知識，真正的情感也是他們渴求的`，我在教學過程中主要采取分層教學，課上盡量設置不同程度的問題給不同的學生，并在課后多關心關心他們，不光是學習上更多的是生活上，也許某一天你的一句噓寒問暖，一句加油鼓勁就會將他們冰冷的心融化，讓他們真正體會到你對他們的關心，真正了解到你真的想讓他們學好，想幫助讓他們，那樣他們就能接受你的幫助，更努力學習！

　　（3）對本學科后期的一些難點章節，由于學生學不會，所以很多都打算放棄，針對這種情況我們將講過的題再重新布置給學生，即使你不會，你也把講過的題記下來，讓學生能加深印象，不至于落下的太多

　　（4）高三習題講解方面，在講解和總結方面要多側重于基礎，一輪復習要盡量詳細一點，讓學生們把知識形成網絡并注重解題方法的復習和講解，然后給學生多布置一些中檔題，讓學生夯實基礎，針對一些好點的學生進行個別拔高和答疑，讓好一點的同學能夠更進一步。在后期專題復習和綜合卷練習講解的同時，加大對選擇題填空題的練習力度，讓學生做多套各年高考選擇填空找技巧和感覺，把能得到的分盡量不丟！

　　總之對待學生我想用十六個字去總結：

　　教之以法，動之以情，持之以恒，水滴石穿。

　　以上就是我對個人教學的一點心得，希望和大家一起分享，和大家一起讓我們的學生能更好的學，學的更好！

　　高考經驗交流發言稿 7

老師們，同學們：

　　大家上午好！

　　上學期，我們補習學校歷史組按照學校提出的“低起點、小步子、快節奏、多循環”的教學原則，取得了一些成績，主要得益于以下幾個方面：

　　一是團結協作，凝神教研，狠抓落實。在利用好全市集體備課研究成果的基礎上，我們的二次備課，堅持不懈；課堂教學，智慧共享；研究考試說明，明確了考什么；研究高考試題，明白了怎么考；研究專家觀點，揣摩題目怎么命；研究評分標準，知道了分怎么扣。將近五年高考題分類匯總，做明白人。

　　遵循“測試滾動、批改反饋、個性指導”的基本思路，周自測試題命制體現錯題回放，重錘敲擊薄弱點；定時訓練，將落實進行到底；利用“疑難問題調查答疑卡”，搭建師生溝通平臺；踐行導師制，包生到人，“從最后一名學生抓起，從最薄弱學科抓起”，增強個性化指導；問卷調查，讓生評師，“做學生滿意的教師”。

　　二是注重學習，走近高端，打造課堂。我們遵循“高考引領，細節入手，個案剖析，針對點撥，反思總結，整體提升”的原則，依據第二屆教學大比武，借助學校“走近高端——研究課改名校”系列活動，學習衡水中學、聊城一中等名校的先進經驗，觀摩研討，積極打造高效生本課堂。

　　三是錯題積累，反思總結，有的放矢。師生人手一本錯題本。首先，在錯題旁邊注上完整的分析過程，著眼于以下幾方面的反思：為什么錯了？應該怎樣做？有無其他方法？哪種方法更好？能否一題多變？其次，做到常翻、常看、常思考、常總結。通過對帶有普遍性及規律性的基礎、常考、易錯試題的整理和利用，提高了應考的針對性，減少了無謂的失分。

　　思祖逖聞雞起舞，憶蘇秦懸梁刺股。立足20xx，面對迫在眉睫的后期復習，我們充滿“激情、豪情、熱情、真情”。下面，我重點匯報一下后期復習的打算。

　　一、認清形勢，解放思想，拼搏奉獻

　　本屆復讀生，人數少，基礎差，底子薄，學校的壓力相當大。但是，我們必須充滿信心，認清形勢，解放思想，奮勇爭先。借我市“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動的東風，我們務必具備質量大局、拼搏奉獻的意識；務必牢記課堂中心、學生至上的宗旨；務必遵循腳踏實地、精益求精的標準；務必保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風；務必堅持分類推進、整體提升的戰略，發揚“拼上、豁上、靠上”的'精神，以校為家，拼搏實干，無私奉獻，勇創佳績，為市委、市政府及社會各界交上一份滿意的答卷。

　　二、多措并舉，以生為本，減時增效

　　后期復習，時間緊，任務重，提高課堂效益至關重要。基于此，學校提出“落實減時增效，打造生本課堂”。“減時”是前提，“增效”是關鍵，“生本”是核心。以學生的需要為根本，依據說明，抓住教材，充分備課，體現“三講三不講”，真正解決學科重難點、易錯易混點和能力點；狠抓常規，猛促落實，作業批改個性化，命題檢測滾動式，課堂檢查常態性；惜時如金，精講精練，以學定教，教其所需，講其不會，夯實砸死每一個知識點和能力點；科學設計精簡作業，讓學生減少無謂的負擔。

　　三、分工協作，把脈高考，提升效益

　　進入專題復習和高考模擬階段，我們將更加密切關注高考動向，須集中精力，合力研究高考試卷的特點，把握命題方向，并融合各版本歷史教材的表述觀點，適時有度地滲透進課堂教學，精心設計每一個專題，確保復習備考的針對性、科學性、有效性。高度重視錯題積累，讓經典題目效益最大化。充分利用網絡資源和近年高考試題，在分工合作、廣泛占有題源的基礎上，博采約取，篩選加工，細心挑選每一道試題，使所用題目個個經得推敲，題題值得一做。

　　四、信心培植，促尖推邊，全面開花

　　我們將借助學校開展的“朝著夢想前進——名牌大學在召喚”學風教育整頓活動，培植學生信心，疏導焦慮情緒。在歷史教學中滲透成功教育、信心教育、勵志教育，使每一個學生保持良好心境，厲兵秣馬，輕裝上陣，克服“審題不清，答非所問；馬虎大意，寫錯漏答；難題卡殼，耽誤時間；答案隨意，表述欠規范；作答出區域，涂卡有失誤”等問題。另外，根據學校要求，針對部分尖子生和邊緣生，我們將做好以下幾個方面的工作：

　　一是每次重要的作業和考試都面批面改，提高輔導和解決問題的針對性；

　　二是推薦、編制備考資料，尤其利用好《五年高考三年模擬》《試題調研》，拓寬其視野，解放其思路；

　　三是增強得分意識，從多拿1分做起，絕不含糊；

　　四是錯題重做，消滅死角；

　　五是強化定時訓練，培養競技狀態；

　　六是指導應試技巧，規范作答行為。只有把準脈，定準弦，補其所需，解其疑難，才能保證高考正常甚至超常發揮。

　　各位領導、老師們，登高山須攻絕頂，賞大雪莫畏嚴寒。“器大者聲必閎，志高者意必遠”。瞻望今年高考，我們有信心，有決心。高考的集結號已經吹響，我們一定戒驕戒躁，奮力拼搏，爭先進位，以更加勤奮的工作，更加創新的教研，更加高效的課堂，更加飽滿的熱情，為圓滿實現學校“追尖求率、追求精致、打造品牌”的質量目標，為教育事業的更好更快發展，為“打造中國桃都，建設美好，共筑幸福家園”作出積極貢獻！

　　高考經驗交流發言稿 8

老師們，同學們：

　　大家上午好！很榮幸今天能和大家一起交流自己在初中三年的學習和生活體會。

　　首先恭喜各位，能夠來到人大附中這所令世人矚目的學校，這是多少學子為之奮斗而夢寐以求的目標！今天，這種夢想能在你們身上實現，說明你們都很棒！我為你們驕傲！

　　四年前的今天，我也跟你們一樣坐在臺下，接受著學長的精神洗禮。當時劉朔同學為我們作了題為《優秀是一種習慣》的演講。總結起來，他認為初中三年最要緊的是養成好習慣，克服壞習慣。那篇文字在以后的傳唱中被奉為經典，同時也給予了我非常大的觸動，可以說為我三年的初中校園生活起到了不可替代的啟發和導向作用。今天我也受到類似的囑托，看到臺下一雙雙求知的眼睛，我深深地明白自己肩上責任的重量。我將基于自己的經驗，同時吸取他人的養分，盡己所能為大家今后三年的生活鋪平道路。但是我要說，真正重要的不是理解我的用意和心得，而是將這些想法付諸實踐。請大家務必銘記：行勝于言。

　　我今天要向大家隆重推出的一個觀點，就是要讓負責成為一種人生態度。不僅要對自己負責，還要對他人負責；不僅要對學習負責，還要對工作、對友誼等等負責。負責不僅僅表現在言行上的一致，也表現在我們對自己的理想、對社會環境的充分尊重。負責的態度是積極向上的，它能規范我們的行為，養成我們的良好習慣，促成我們在校園、在社會上的出色表現。希望通過我今天的介紹，大家能夠形成一種負責任的態度，在為人處事、工作學習中做出一個個正確的決定，收獲一個個輝煌的成績。

　　古人有句話：未必讀書，先學做人。可見做人的重要。中學階段是人生中最為重要的階段，它不僅是學識水平發展的黃金時期，也是我們形成自己人生觀和價值觀的關鍵時期。初中的三年我們一定不要將目光僅僅局限于自己的學業，而要以負責的眼光審視生活的方方面面。我在這里討論六個原則，濃縮了我初中生活的所得所獲。每個原則中我會將為人處事與學業共同討論，就是希望大家將它們視作同等重要。

　　原則一：真誠友善，融入校園

　　四年前，我從豐臺區考入附中，看到許許多多陌生的面孔，有些不知所措。我想這也是大家現在普遍存在的問題。大家成為同學是一種緣分，在一個新的班集體組建之時，我們有責任主動選擇去融入這個大家庭。羞澀是沒有必要的；集體中的每個人其實都有相互結交朋友的美好愿望，我們需要的是真誠的微笑，友善的打招呼，傾聽、了解他人，在他們需要時提供力所能及的幫助。真誠和友善是為人處事的準則，它們體現了一種對他人負責的態度，因而對方也會回饋給你一種尊重，一種莫大的精神力量。

　　讓我們從現在起就主動對身邊的同學微笑，做出真誠善意的姿態；讓我們主動去融入集體，把她營造成一個溫馨的家，共同創造出一種朝氣蓬勃的氛圍，從而相互促進、攜手進步。讓我們做一個數學題：一個班45人左右，從中取出兩個人就是990多種組合，能有多少精彩！

　　融入集體是第一步，接著我們要融入校園大家庭。我鼓勵大家在校園中廣交朋友，彼此成為知心伙伴，共同獲得一種校園歸屬感，這些都將使得大家在校園中有更廣闊的舞臺和更出色的表現。

　　原則二：廣泛參與，積極主動

　　校園生活中，始終要維持一種積極主動的心態。

　　在學習上，我們要注意培養興趣，成為一個主動的學習者。我們學習都是為了自己今后的發展，為了祖國今后的繁榮，因此主動學習的態度就是對自己和祖國負責。千萬不要對學習有抵觸的情緒，也千萬不要認為自己是在逼迫之下讀書。事實上，當你將知識看作一種人生財富的積累，看作一種興趣的時候，你將發現學習的過程其實可以很快樂。沒錯，知識是快樂的源泉。

　　初中階段附中為我們開設了豐富多彩的必修課和選修課，內容涉及了社會的各個方面。在附中名師的引導下，在同學們的陪伴下，我們理應找到學習的無窮動力。

　　另一方面，我們要廣泛地接觸知識。有些同學興趣有限，只關注個別的學科發展，忽略了自己整體的進步。偏科這種傾向是萬萬不能有的。當今社會需要綜合素質強的人才，任何一個學科上的缺憾都會導致自己今后的悔恨。“全面發展”這一點被列為附中培養目標的首位，對此我也深有體會。初中三年，我覺得自己各個方面的提高，為現在的學習打下了堅實的基礎。全面發展并不是難事，只要我們抱有一種重視的態度和決心。

　　請大家不妨想一想：既然學習時如此重要而不可回避，我們何妨不以享受的眼光積極去面對呢？（夢里江河注：這也是我一直推崇的觀點）

　　在校園生活中，我們要廣泛參與各種活動、擔任各種職務、完成各項任務。附中為我們提供了各式各樣的精彩活動，比如文化節、歌舞嘉年華等等，這是同學們展現自我風采的絕佳機會，也是我們融入校園生活的最佳體現。學習之余，各種活動對于我們更多的'是一種放松和休憩。

　　同時，我建議大家多多參與一些服務和志愿工作，比如擔任班干部、參與學生會、參加志愿團等等，這樣不僅不會耽誤學習，而且能夠給予你更多對于生活的啟示，并且能鍛煉自身的能力。這些都是今后的生活中必不可少的。

　　原則三：目標明確，堅持到底

　　無論是在學習還是在生活中，一種堅定的信念都是成功人士的必備因素。剛剛在奧運會上奪得8枚金牌的邁克爾·菲爾普斯說，他所做的僅僅是讓自己小時候的夢想成為了現實。同學們現在應當逐漸樹立一種人生的夢想與信念。我建議大家現在就開始適當思考自己的高中乃至大學生活，思考自己現在應當參與學科競賽，還是開始背單詞并為留學做準備。不要嫌早，不要覺得如今充裕的時間是可以揮霍的，因為我非常欣賞我們班主任所言：“你的領先就在于你的超前。”提前樹立好目標和信念，提前規劃好自己前進的方向，你就能提前贏得人生旅途上的一場場競賽。

　　有了信念，就要有毅力去實現它。大家都知道堅持到底就是勝利，但行勝于言，我們應當將堅持化作每一步的動力。我現在每晚睡覺前都要背單詞，有時太晚了怎么辦？我都會到宿舍的走廊里繼續背誦，而不會想推到明天。我當然不是鼓勵大家熬夜，但是我們必須服從于自己內心的執著，讓毅力成為約束自己懶惰本性的枷鎖。不要有借口，借口是不負責任的體現，是阻礙你前進的攔路虎。

　　大家來到人大附中，這里薈萃了全市的精英，因而很有可能你不再容易找到小學時的優越感，甚至可能因為幾次考試的失利而倍感失意。我要說，我們應當直面挫折，因為失敗與成功，往往就在一線之間。我和很多成績優秀的同學，都多多少少遇到過類似的困境。而我們唯一值得驕傲的地方，不在于成績，而在于我們擁有了抗挫折的能力。同學們，有信念、有恒心、有毅力的你們，一定也能行！

　　高考經驗交流發言稿 9

同學們：

　　今天離高考還有x天，這x天的特點是形勢多變。對于一個班級來說，這x天可以讓一個好的班級掉下懸崖，也可以讓一個差的班級成為第一或第二名。對于一個人來說，x天也能產生翻天覆地的變化。有同學問，到這個時候，大局不是已經定了嗎？平時達線，高考還會不達線嗎？平時連二本線都不達到的人，高考還有什么期待嗎？我來告訴大家，x可以創造奇跡。

　　同學們，我們即將走進高考考場，在最后的x天里，你們打算怎樣做？我認為，應該在人生的道路上留下第一次全力以赴的身影，應該明白：拼搏的人生不會讓我們感到后悔。只有拼搏過，才能無怨無悔。

　　從大家出生的那天起，父母就對你們寄予厚望。從你們上小學的第一天起，你們就一直在飛翔。從你踏進高中校門的那一天起，你，們就告訴自己：這里就是我飛翔的地方。x天，時間太短了，對于那些充滿活力、理想的學生來說，會更加努力，每一分鐘都很重要，因為他們相信奇跡總是由強者創造的。

　　成功的人分為三種，第一種是一路，決心要贏，這樣的人都有一種頂天立地的精神。第二種是快馬加鞭，更上一層樓，這樣的人身上有一種志氣。第三種是逆水行舟，奮發圖強，這樣的人有一種骨氣。

　　面對失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對失敗，一直生活在失敗的陰影下，這種人徹底被失敗打垮。第二種是鄙視失敗，不上心，還是走自己的路，這樣的人麻木不仁，會屢遭失敗。第三種是有足夠的勇氣面對失敗，在失敗的痛苦之后，他們做的第一件事就是站起來，采取積極的行動來迎接下一個挑戰，因為他們知道，當生活受苦的時候，也是他們面臨變化的時候。

　　你們會選擇成為什么樣的人？高考是一種特殊的.成人儀式，通過它，你不僅可以在年齡上步入成人的行列，還可以讓你的身心經歷一場前所未有的洗禮。

　　高考是人生的一種激勵，你對高考的態度就是你對人生的態度。高考劃了一道線，這里是懵懂的少年，這里是成熟的青年，高考是一個分水嶺，人生的兩面明顯不同。

　　同學們，為了這寶貴的時光和青春的燦爛，同時為了保持作為一名學生，一個人的尊嚴，請努力吧！

　　謝謝大家！

　　高考經驗交流發言稿 10

老師們，同學們：

　　天寒地凍萬物衰，唯見蒼松秀林間。山枯水瘦寒徹骨，猶有臘梅香滿天!在這數九嚴寒之時，我們齊聚于此，與蒼松并立，與臘梅比肩，戰寒霜之侵襲，抗凍冰之冷酷，學習先進、助威高考，這，本身就是頑強意志力的卓越體現!時值新春佳節，此次集會固然有總結表彰、承前啟后、辭舊迎新之意義;但作為高三學子，距離高考僅有100余天，那么我們的這次集會，更應該是劍指沙場、奮力沖刺的集結號!

　　作為一名高三教師，高考是對我們三年來教育教學的大檢驗，是展示我們教書育人技能的大平臺，我們唯有與時俱進，求真務實，博學善教方能在這樣的平臺上種一片芳草，樹一園桃李。韓愈有言：師者，所以傳道受業解惑矣。在接下來的100多天里，我們定會更加勤奮，深入研究歷年高考題型，密切關注今年高考動向;架構學科整體框架，細化考綱重點難點;既注重答題思路的點撥，更注重答題技巧的強化;既注重大家的知能提升，更關注大家的身心健康。精選每一道題，講好每一堂課，評好每一張試卷，關心每一位同學。既傳受道理講授學業，又耐心解答各種疑惑，亦師亦友，教學相長，以春風化雨之溫暖，潤物無聲之理念言傳身教，身體力行，和同學們一起，以飽滿的熱情，充沛的精力，奮斗的腳步書寫教學生涯新篇章!

　　有人說高考是人生大挑戰，是沒有硝煙的戰場，在我看來，高考是國家送給我們的最有意義的成年禮物，是一個普天同享的盛大節日!這一百余天里，我們可以精心縫制節日的盛裝，滿懷期待，細心籌劃，全面準備，力爭以最昂然的姿態去接受生命中這最莊嚴的洗禮，以最漂亮的舞姿在這大舞臺上演繹自己的風采，在這一百余天里讓我們精心做好以下準備：

　　一、突破學科知識瓶頸，狠抓重點難點：目前，我們各科知識的一輪復習即將結束，經歷了八次月考，我們對自己的知識結構有了比較清楚的認識，對優勢科目，我們要再接再厲，在保證基礎題不丟分的前提下，狠抓重點難點題型，通過強化訓練突破瓶頸，切實做到基礎題得滿分，中難題得高分，超難題得步湊分，全面夯實優勢科目的領先地位;對弱勢科目，我們要立足教材，注重基礎，強化解題基本技能，規范答題思路，循序漸進，逐步提高。高考復習進入二三輪，其實是一個查漏補缺、優化知識結構的過程，所以，我們的練習不一定面面俱到，但一定要深入分析個人的學科知識情況，對自己了解越深刻，思路就越清晰，復習就越有針對性，效果也就越明顯。

　　二、規劃考試解題流程，強化應試技巧：高考不僅僅是我們掌握的知識水平的角逐，更是我們應試策略、應試技巧的大比拼。考場如戰場，一套試題在手，怎樣科學規劃答題順序，在有限的時間里獲取最理想的分數，這里邊是有一定的技巧的。幾次月考下來，我們對每個學科的考試題型、題量、試卷結構都有了充分的了解，在先易后難的.總原則下，要根據試題的具體情況隨時調整自己的答題流程，比如語文的選做題，綜合科的考試，我們都需要在平常的若干次月考中摸索出最有效的答題流程，選做題哪個題型最適合自己，綜合科答題是按學科順序答題還是按題型順序，這些都是因人而異的。但要說明的是，一旦找到最有效的選做題型和答題流程后，就不要輕易變動，左右搖擺，而是應該把這套答題流程強化到得心應手，實施起來如行云流水，使整個答題過程一氣呵成，這樣我們考試就會沉著淡定，做題就會胸有成竹，平常積累的各種答題技巧也就信手拈來，適度緊張的考場氣氛就能激發出你的潛能，你就能爆發洪荒之力，進而戰勝自己，超越他人，創造奇跡!

　　三、合理安排作息時間，確保身心健康：高三復習，任務重，頭緒多;考試頻繁，壓力山大;理想與現實的矛盾時刻都在折磨著我們脆弱的心靈，考試失利的打擊無時無刻不在吞噬我們一息尚存的斗志，我們用稚嫩的肩膀承擔起家長、老師和自己的無限期望，卻又總在不確定的期許中彷徨、焦灼，甚至喘不過氣來!這時，我們需要科學安排作息時間，張弛有度，比如每天5--10分鐘的跑步、鍛煉，因為這不僅僅是為了增強體魄，更是減輕壓力的最好辦法，同時也能改變睡眠質量;累了倦了困了，不妨小睡5--10分鐘，休整一下。調整應試心態，每天給自己一個微笑，告訴自己今天很好，萬物生輝;時刻給自己一個暗示：我能行!我一定會成功!每天送他人一個祝福，與這世界握手言和，坦然面對生命中一切際遇，我相信：我們今天有多努力，明天就有多少回報!

　　最后，讓我們為共同的目標攜手同行，舉蒼松之勁骨，揚臘梅之意氣，奮勇前行，馬到成功，待到夏花絢爛時，我們都在叢中笑!

　　謝謝!

　　高考經驗交流發言稿 11

尊敬的領導、老師、學生：

　　大家好！

　　三年前，我們帶著稚氣的臉，期待著高中生活，期待著大學，踏入了大學生的搖籃。三年的高中生活為我們的生活打開了另一扇窗。我們在知識的天空中飛翔，在學習的海洋中飛翔，在第一中學豐富的學習氛圍中成長。在過去的三年里，我們致力于學習，我們享受著成功的喜悅，也經歷了失敗的失望和失落。陽光彩虹，跌宕起伏，我們一起走。寒窗苦讀十二年，拖著疲憊的雙腿走到今天，卻依然停不下來。因為今天，我們面臨著高考，即將進入最后的沖刺。高考神圣的龍門，等著我們逆流而上，縱身一躍！

　　我相信這里的每個學生都有自己的`理想。每個學生都想踏入大學的殿堂，朝著陽光大道的未來有一個美好的未來。然而，在我們采取行動之前，理想只是一種幻想。所以，讓我們現在就行動起來，一起開始。

　　也許，一些學生開始感到困惑和懷疑，因為在這個關鍵時刻，我們開始后悔過去沒有努力學習，浪費了太多的時間；一些學生開始在高考前失去信心，一次又一次地面對模擬考試的失敗。不要告訴過去，追隨者。現在所有的困惑和猶豫都無濟于事，只能成為我們的絆腳石。不管怎樣，是時候破釜沉舟了。

　　一路上，即使有洶涌的波濤和荊棘，我相信只要我們有勇氣克服懦弱，敢于工作，有永不放棄的精神，我們就能在奮斗的路上“即使我們摔倒了100次，我們也必須第101次站起來”。我們為自己加油，為自己吶喊，向未來沖刺。沒有什么能阻止我們前進，也沒有什么不能克服的困難。

　　我們相信，現在的每一滴汗水和每一份努力，都會交織成絢麗的翅膀，在六月破繭而出。在夢想的舞臺上閃耀。那時，所有的痛苦和悲傷都會被勝利的光芒所掩蓋，我們的笑臉會比六月的太陽更燦爛。

　　高考經驗交流發言稿 12

各位家長、老師、同學們：

　　下午好！

　　悄然中，高中生活已經過半，我們一直都在青春的浪濤中奮斗，現在，小高考迫在眉睫，讓我們勇敢的揚起戰斗的風帆，接受風雨的考驗！

　　親愛的同學們，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，看著前面的燈光，你才會忽略身邊的黑暗，盯著遠方的目標，你才會漠視腳下的坎坷，懷揣遠大的理想，你才能戰勝艱難險阻，路再遠，再難，我們都要無所畏懼的.走過。就如詩人汪國真所說，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

　　在這不多的時間里，我們要做到：

　　第一，明確目標，堅定信念。

　　抓住每一天，每一節課的機會為明天的過關鋪平道路，相信自身的實力，相信在老師的帶領下，我們一定能達到目標。

　　第二，時不我待，只爭朝夕。

　　可能有人會問，還剩不到100天的時間，我的基礎又差，還能來得及嗎？那我要告訴你，只要你愿意，即使是一分鐘，你也會做出讓自身和別人驚訝的事來。古詩中說：時不我待，只爭朝夕。千萬不要把只要10分鐘就能做完的事在自身的心里想成需要幾小時才能做完，這種不正確的心態會影響你的效率，細節決定成敗，我們要時刻銘記，學習無小事，事事皆大事，我們承認我們的確有基礎方面的差異，但我相信，勤能補拙，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　第三，心態平和，講求效率。

　　每個人對時間的實際利用效率是不一樣的，心態平和了，計劃詳實了，學習效率自然就高了。

　　同學們，我們有電一般敏捷的思維，我們有虎一般王者的風范。戰場演練，我們不退縮！考場揮毫，我們能勝利！讓雄心與智慧在三月閃光，讓展開的翅膀在三月翱翔。

　　為了不辜負學校的培養，我們勤奮刻苦背水一戰；為了不辜負老師的期望，我們披荊斬棘全力一搏；為了不辜負家長的重擔，我們爭分奪秒精益求精；為了不辜負我們的青春，我們竭盡全力在最后的時間里奮勇向前，用拼搏創造奇跡！用努力成就未來！

　　高考經驗交流發言稿 13

尊敬的老師.親愛的同學們：

　　大家早上好！我是來自高二（）班的。我國旗下演講的題目是《最后十天》。

　　今天是5月28日，距離高考僅剩十天，這，是你們用來完成青春絢麗畫卷的十天。在最后的十天里，理想和信念開始交融，夢想與情感已經匯合。一千個日日夜夜的埋頭苦干，拼搏奮進的時光將會在這里定格。十天后，你們將走進高考考場，啟程去追逐自己的夢想。

　　曾經的你們，臉上寫滿笑意跨進了銅中的大門，懷揣著七彩的夢想，開始了坎坷的征程。走過爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，如今，六月臨近，你們將迎來激情似火的高考。

　　洶涌的海浪哺育了海燕的無畏，咆哮的風雨鍛造出蒼鷹的鐵骨，離別的傷感來不及感慨，前進的.步伐容不得阻礙，年輕的心迎著太陽，多彩的夢里滿載著理想，鮮花掌聲不會辜負你們風雨無阻的前行，夢想成真定會回報你們努力拼搏的執著。你們像是將要破繭而出的蝴蝶，在繭中將自己的藍圖一次又一次的描繪。也許在前行的路上，會遇到急流險灘，電閃雷鳴，但我相信，風暴擋不住你們前行的背影和你們萬丈的豪情，前面有更美好的風景在向你們招手。十年辛苦不尋常，一朝綻放滿芬芳。

　　人生只有奮斗出來的美麗，沒有等待出來的輝煌。青春是一串美麗的風鈴，只有不斷向前奔跑才能發出悅耳的聲響。當國旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起之時，我們都感到神圣的使命落在肩上。高三的一輪復習已經開始了，作為準高三的我們，也開啟了征程。從今天起，我們要忘卻曾經的種種，去笑對每一個黎明；從今天起，我們要學會對自己負責，對生活負責；從今天起，我們要珍惜當下的每一個日子，明了最是書香能致遠，無數個音符才能把人生華美的樂章來演澤；有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　最后，再次祝福高三的學長學姐們取得優異成績，拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，讓這個盛夏因為你們而姹紫嫣紅，讓整個校園因為你們而瑰麗繽紛！同時，也希望高一、高二的同學們留給他們一個安靜的校園！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！