測量實驗報告（精選16篇）
在人們素養不斷提高的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是小編整理的測量實驗報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
測量實驗報告 1
一、緒言
水準測量是用水準儀和水準尺測定地面上兩點間高差的方法。在地面兩點間安置水準儀，觀測豎立在兩點上的水準標尺，按尺上讀數推算兩點間的高差。通常由水準原點或任一已知高程點出發，沿選定的水準路線逐站測定各點的高程。由于不同高程的水準面不平行，沿不同路線測得的兩點間高差將有差異，所以在整理國家水準測量成果時，須按所采用的正常高系統加以必要的改正，以求得正確的.高程，如圖1，圖2所示。
圖1 水準測量原理示意圖
我國國家水準測量依精度不同分為一、二、三、四等。一、二等水準測量稱為“精密水準測量”，是國家高程控制的全面基礎，可為研究地殼形變等提供數據。三、四等水準測量直接為地形測圖和各種工程建設提供所必需的高程控制。
圖2 水準測量轉點示意圖
二、實驗目的
1、通過對同濟大學四平路校區高程的施測，掌握二等精密水準測量的觀測和記錄，熟悉使用電子水準儀進行二等水準的測量，并將所學知識得到一次實際應用。
2、熟悉精密水準測量的作業組織和一般作業規程。
三、水準測量實驗過程
3.1 小組成員及作業步驟 小組成員：
作業步驟：精密水準觀測組由5人組成，具體分工是：觀測一人，記錄一人，扶持兩人，量距一人。
3.2水準儀的使用
水準儀的使用包括儀器的安置、粗略整平、瞄準水準尺、精平和讀數等操作步驟。 我們實驗所用的儀器主要就是電子水準儀SDL30，其他操作同普通的水準儀。
SDL30 的等級水準測量功能用于國家一、二、三、四等水準測量。測量作業中的測站觀測程序及其限差檢核符合國家一、二水準測量規范（GB/T
3.3.1 已知點數據及測區平面圖
(1)其中，211208和211號點為與南邊測區的公共點。
(2)、測區平面圖，如下圖1黑色線條所包含的區域即為本組測區。
圖1 測區平面圖
3.3.2二等精密水準測量方法
a.測站觀測程序：往測奇數測站水準標尺分劃的順序為后-前-前-后，往測偶數測站水準標尺分劃的順序為前-后-后-前；返測時剛好與往測相反。
b.嚴格按照一測站的操作程序進行觀測，進行讀數和記錄。再進行各項計算，并與各項限差和精度要求進行比較，如果超限則必須重測。
c. 水準路線全線外業觀測成果的驗算和成果表的編算。 3.4水準測量的內業水準測量外業式作結束后，要檢查手簿，再計算各點間的高差。經檢核無誤后，才能進行計算和調整高差閉合差。最后計算各點的高程，并分配誤差。
四、注意事項
1、在觀測中，不允許為通過限差規定而湊數，以免成果失去真實性。
2、記錄員除了記錄和計算外，還必須檢查觀測條件是否合乎規定，限差是否滿足要求，否則應及時通知觀測員重測。記錄員必須牢記觀測程序，注意不要記錄錯誤。字跡要整齊清晰，不得涂改，更不允許描字和就字改字。在一個測站上應等計算和檢查完畢，確信無誤后才可搬站。
3、扶尺員在觀測之前必須將標尺立直扶穩。嚴禁雙手脫開標尺，以防摔壞標尺的事故發生。
4、量距要保證通視，前、后視距相等和一定的視線高度，并盡量使儀器和前后標尺在一直線上。
測量實驗報告 2
一.集中實習的目的與意義
1.鞏固與加深課堂所學知識內容；
2.進一步鍛煉實際操作測繪儀器的方法技能；
3.培養科學素養和實事求是的精神；
4.加強同學自身及同學之間的組織協調能力。
二.組織領導
原則上以小組作為實習單位，每個實習小組不少于6人，設正副組長各一人，組長負責組織小組整體實習工作，安排實習進程（天氣晴好時應早出晚歸，晚上安排人員進行內業數據處理；勞逸結合），進行每個實習環節的角色分工；副組長負責安排每天需要搬遷儀器的種類數量，保護儀器免受意外損壞、丟失，建議實行清單管理。正副組長應發揚民主集中制工作作風，充分發揮每位同學的智慧，組員應著眼于集體利益，以服從大局為主，對于工作中出現的矛盾，應協商解決，以體現當代大學生的精神風貌。
三.實習任務
1.實習任務綜述要求測繪比例尺為1:500的地形圖一幅，大小為4×5格，對應實地面積200×250m2，要測出圖幅范圍0.5—1cm。
2.實習動員及分發儀器
3.踏勘選點
4.控制測量
5.展點測圖
6.測設
7.測繪新技術演示及講座
8. 總結
四.注意事項
㈠確保儀器的安全按照規定儀器損壞責任人實習成績不及格、賠償損失、下學年插班補實習，責任人查不出全組負責。
1）儀器一經拿出儀器箱就要上緊在三腳架上，觀測者完成出箱、安置儀器、觀測、看護、遷站及入箱全過程，不要七手八腳；儀器螺旋不要硬擰硬上，否則容易造成螺旋失效；儀器一經上架，不要離人，以免以外損壞；
2）標尺腳架不用時要平放在馬路一側的人行道上，以免被摔壞或被碾斷；
3）鋼尺拉到25m左右即可，拉到頭易脫落，用過后要收好，不要纏繞或放在馬路上任人車踐踏；
4）本次實習采用動態考核的方法，指導老師一旦發現任何違反操作規定的行為，會作出記錄，從而影響小組及個人的.成績。
㈡周密計劃，合理安排
1）儀器的出入：不要每天把所有的儀器都帶上，測什么內容帶什么儀器，否則既浪費人力儀器也不安全；
2）注意各個環節間的銜接，有的小組沒做完導線就開始測圖，結果導線不閉合，不僅控制要返工，碎部也白做；
3）晚上一般都要處理觀測數據或整飾圖板，組長應在前一天考慮第二天將要完成的工作，需要拿出的儀器工具，組員每天都應該寫一些心得體會，實習完一整理實習報告就有內容了，指導教師每天應召集正副組長開會檢查工作進度，總結經驗教訓，組長也應主動與老師聯系，如選點完畢后，最好征得老師同意選點方案后再開始測量；
㈢善于思考，敢于實踐
1）實習期間要養成自己動腦筋、想辦法，獨立解決問題的良好習慣，就象在生產中一樣，對于一些復雜的問題應巧妙地加以解決，不能蠻干或出力不討好。
2）有的同學不善于操作儀器，也就只甘于充當跑龍套的角色，實習結束后也學不到什么知識技能，建議角色輪流做，自己找機會練習。
2、內容說明
實習環節、操作程序方法與精度要求
1.實習動員及分發儀器實習動員大會時應認真聽講并做好筆記，儀器領到手仔細檢查有無損壞及其他不正常現象，發現后及時上報主管實驗員。實習期間所有儀器均應妥善存放，實習結束上繳全部儀器。
2.踏勘選點參照展點圖上的控制點找出測繪區域，然后按照以下原則進行選點；
1）相鄰點之間應通視；
2）便于量距以及觀測周圍地物；
3）點位應易于保存，如道路交叉口，馬路一側，盡量避開停車位、馬路中間及運動場上，對于觀測不到的地物，還應便于布設導線支點。
4）邊長均勻，點位足數邊長應在20—60m之間，6-7個自選點（即圖根控制點），5）用油漆做標記，點的編號為三位：即班號、組號、點號，字體小巧工整，標記清晰，字頭朝北，6）圖根控制點（自選點）與已知點間應構成閉合或附合導線，根據實際情形可以使用圖幅外的已知點，但自選點一般應在圖幅內，選點完畢后應繪出選點略圖及控制網示意圖，圖面應清晰，要作為上交成果之一。
選點對后續工作的進度、質量至關重要，一定要認真仔細，反復考慮，減少返工。
測量實驗報告 3
一、實驗目的
熟悉水準儀的基本構造，初步掌握水準儀的使用方法。
二、實驗內容
1、熟悉DS3型水準儀的基本構造，了解其主要部件的名稱、作用和使用方法。
2、練習水準儀的安置、瞄準、精平和讀數。 3、測量地面上兩點間的高差。
三、儀器和工具
DS3型水準儀1臺，水準尺2根，自備計算器、鉛筆、小刀、記錄板。
四、方法和步驟
1、安置儀器
將三腳架張開，使其高度適當，架頭大致水平，并將腳尖踩入土中。再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。
2、認識儀器
指出儀器各部件的名稱，了解其作用并熟悉其使用方法，同時弄清水準尺的分劃與注記，掌握讀尺方法。
3、粗略整平
粗略整平就是旋轉腳螺旋使圓水準器氣泡居中，從而使儀器大致水平。先用雙手同時向內（或向外）轉動一對腳旋鈕，使圓水準器氣泡移動到中間，再轉動另一只腳旋鈕使圓氣泡居中，通常需反復進行。注意氣泡移動的方向與左手拇指或右手食指運動的方向一致。
4、瞄準水準尺、精平與讀數
（1）瞄準
轉動目鏡調焦螺旋進行對光，使十字絲分劃清晰；然后豎立水準尺于某地面點上，松開水準儀制動螺旋，轉動望遠鏡，用準星和照門粗略瞄準水準尺，旋緊制動螺旋；轉動物鏡調焦螺旋，使看清水準尺影像；再轉動水平微動螺旋，使十字絲縱絲靠近水準尺一側；若存在視差，則應仔細進行目鏡調焦和物鏡調焦予以消除。
（2）精平
轉動微傾螺旋使符合水準器氣泡兩端的影像吻合成一圓弧拋物線形狀，使視線在照準方向精確水平。
（3）讀數
用中絲在水準尺上讀取4位讀數，即m，dm，cm及mm位。讀數時應先估出mm數，然后按m，dm，cm及mm，一次讀出4位數。
5、測定地面兩點間的高差。
（1）在地面選定A、B兩個較堅固的點作后視點和前視點，分別立尺。
（2）在A、B兩點之間安置水準儀，使儀器至A、B兩點的'距離大致相等。
（3）每人獨立安置儀器、粗平、照準后視點A點上的水準尺，精平后讀數，此為后視讀數，并記入附表中測點A一行的后視讀數欄下；再照準前視點B點上的水準尺，精平后讀取前視讀數，并記入附表中測點B一行的前視讀數欄下。
（4）計算A、B兩點的高差hAB=后視讀數-前視讀數
（5）改變儀器高度，由同一小組其他成員再測，所測高差之差不應超過±6mm。
五、注意事項
1、水準尺應專人扶持，保持豎直，尺面正對。
2、中心連接螺旋不宜擰得太緊，以防破損。水準儀上各部位螺旋操作時用力不得過猛。 3、讀數時要注意消除視差。要以十字絲的橫絲讀數，不要誤用上、下絲。讀數時應看清尺上的上下兩個分米（dm）注記，從小到大進行。
4、讀數前水準管氣泡要嚴格居中，讀數完畢檢查確認氣泡仍居中，讀數方可記錄。
六、實驗記錄
水準測量記錄
七、誤差分析
測量實驗報告 4
一、前言
1、課程設計實驗目的
（1）初步學會根據測區情況，確定導線形式及選擇數量合理的圖根點，掌握圖根控制測量的外業和內業工作。
（2）掌握坐標格網的繪制和圖根點的展會及地形測量方法，學會地形圖的整飾和清繪。
2、實驗設計任務及要求
每組完成指導教師指定測區范圍的1：500比例尺地形圖，包括圖根控制測量的外業和內業、坐標格網的繪制、圖根點的展繪、碎部測量、地形圖的整飾和清繪等。
3、實驗儀器及工具
全站儀一臺，百米繩，塔尺一根，三腳架一個，菱境一個，油漆適量、木樁若干，記錄表若干、記錄板一塊《城市測量規范》一本。
自備：計算器、鉛筆、小刀、橡皮、毛筆、大頭針、小釘、小夾子若干個、繪圖紙、水筆等。
二、課程設計要求
（1）圖根控制點的要求
平面控制測量每一個小組在測區范圍內選定6～8個控制點，按圖根導線的精度要求進行施測。圖根導線的技術要求如下表：
圖根導線的技術指標
高程控制測量用普通水準測量方法測定各圖根點的高程，根據已知高程點（水準點）及地形條件擬定出所采用的水準路線，高差閉合差應不超過±12n毫米。
（2）碎部測量
施測碎部點可采用極坐標法，支距法或方向交會法，在街坊內部設站困難時，也可采用幾何作圖等綜合方法進行。地物點、地形點視距和測距最大長度應符合下表的規定地物點、地形點視距和測距的最大長度。
（3）地形測量測繪內容及取舍
地形圖應表示測量控制點、居民地和垣柵、工礦建筑物及其他設施、交通及附屬設施、管線及附屬設施、水系及附屬設施、境界、地貌和土質、植被等各項地物、地貌要素，以及地理名稱注記等。并著重顯示與測圖用途有關的各項要素。
地物、地貌的各項要素的表示方法和取舍原則，除應按現行國家標準地形圖圖式執行外，還應符合如下有關規定。
A、測量控制點測繪
測量控制點是測繪地形圖和工程測量施工放樣主要依據，在圖上應精確表示。
各等級平面控制點、導線點、圖根點、水準點，應以展點或測點位置為符號的幾何中心位置，按圖式規定符號表示。
B、居民地和垣柵的測繪
居民地的各類建筑物、構筑物及主要附屬設施應準確測繪實地外圍輪廓和如實反映建筑結構特征。
房屋的輪廓應以墻基外角為準，并按建筑材料和性質分類，注記層數。房屋應逐個表示，臨時性房屋可舍去。
建筑物和圍墻輪廓凸凹在圖上小于0.4mm，簡單房屋小于0.6mm時，可用直線連接。1：500比例尺測圖，房屋內部天井宜區分表示。
測繪垣柵應類別清楚，取舍得當。圍墻、柵欄、欄桿等可根據其永久性、規整性、重要性等綜合考慮取舍。
臺階和室外樓梯長度大于3M毫米，寬度大于1M毫米的應在圖中表示。
永久性門墩、支柱大于1M毫米的依比例實測，小于1M毫米的測量其中心位置，用符號表示。重要的墩柱無法測量中心位置時，要量取并記錄偏心距和偏離方向。
建筑物上突出的懸空部分應測量最外范圍的投影位置，主要的支柱也要實測。
C、工礦建（構）筑物及其它設施的測繪
工礦建（構）筑物及其它設施的測繪，圖上應準確表示其位置、形狀和性質特征。
工礦建（構）筑物及其它設施依比例尺表示的，應實測其外部輪廓，并配置符號或按圖式規定用依比例尺符號；不依比例尺表示的，應準確測定其定位點或定位線，用不依比例尺符號表示。
D、交通及附屬設施測繪
公路與其它雙線道路在圖上均應按實寬依比例尺表示。公路應在圖上每隔15~20mm注出公路技術等級代碼，國道應注出國道路線編號。公路、街道按其鋪面材料分為水泥、瀝青、礫石、條石或石板、硬磚、碎石和土路等，應分別以砼、瀝、礫、石、磚、碴、土等注記于圖中路面上，鋪面材料改變處應用點線分開。
交通及附屬設施的測繪，圖上應準確反映陸地道路的類別和等級，附屬設施的結構和關系；正確處理道路的相交關系及與其它要素的關系。
路堤、路塹應按實地寬度繪出邊界，并應在其坡頂、坡腳適當測注高程。
道路通過居民地不宜中斷，應按真實位置繪出。高速公路應繪出兩側圍建的柵（或墻）和出入口，注明公路名稱。中央分隔帶視用圖需要表示。市區街道應將車行道、過街天橋、過街地道的出入口、分隔帶、環島、街心花園、人行道與綠化帶繪出。
大車路、鄉村路、內部道路按比例實測，寬度小于1M毫米時只測路中線，以小路符號表示。
E、管線測繪
永久性的電力線、電信線均應準確表示，電桿、鐵塔位置應實測。當多種線路在同一桿架上時，只表示主要的。城市建筑區內電力線、電信線可不連線，但應在桿架處繪出線路方向。各種線路應做到線類分明，走向連貫。
污水篦子、消防栓、閥門、水龍頭、電線箱、電話亭、路燈、檢修井均應實測中心位置，以符號表示，必要時標注用途。
F、水系測繪
江、河、湖、海、水庫、池塘、泉、井等及其它水利設施，均應準確測繪表示，有名稱的加注名稱。根據需要可測注水深，也可用等深線或水下等高線表示。
河流、溪流、湖泊、水庫等水涯線，按測圖時的水位測定，當水涯線與陡坎線在圖上投影距離小于1mm時以陡坎線符號表示。河流在圖上寬度小于0.5mm、溝渠在圖上寬度小于1mm的用單線表示。
水位高及施測日期視需要測注。水渠應測注渠頂邊和渠底高程；時令河應測注河床高程；堤、壩應測注頂部及坡腳高程；池塘應測注塘頂邊及塘底高程；泉、井應測注泉的出水口與井臺高程，并根據需要注記井臺至水面的深度。
G、境界測繪
境界的測繪，圖上應正確反映境界的類別、等級、位置以及與其它要素的關系。兩級以上境界重合時，只繪高一級境界符號。
H、地貌和土質的測繪
地貌和土質的測繪，圖上應正確表示其形態、類別和分布特征。
自然形態的地貌宜用等高線表示，崩塌殘蝕地貌、坡、坎和其它特殊地貌應用相應符號或用等高線配合符號表示。
各種天然形成和人工修筑的坡、坎，其坡度在70°以上時表示為陡坎，70°以下時表示為斜坡。斜坡在圖上投影寬度小于2mm，以陡坎符號表示。當坡、坎比高小于1/2基本等高距或在圖上長度小于5mm時，可不表示，坡、坎密集時，可以適當取舍。
坡度在70°以下的石山和天然斜坡，可用等高線或用等高線配合符號表示。獨立石、土堆、坑穴、陡坡、斜坡、梯田坎、露巖地等應在上下方分別測注高程或測注上（或下）方高程及量注比高。
各種土質按圖式規定的相應符號表示，大面積沙地應用等高線加注記表示。
I、植被的測繪
地形圖上應正確反映出植被的類別特征和范圍分布。對耕地、園地應實測范圍，配置相應的符號表示。大面積分布的植被在能表達清楚的情況下，可采用注記說明。同一地段生長有多種植物時，可按經濟價值和數量適當取舍，符號配制不得超過三種（連同土質符號）。
J、注記
要求對各種名稱、說明注記和數字注記準確注出。圖上所有居民地、道路、街巷、山嶺、溝谷、河流等自然地理名稱，以及主要單位等名稱，均應調查核實，有法定名稱的應以法定名稱為準，并應正確注記。
地形圖上高程注記點應分布均勻，丘陵地區高程注記點間距為圖上2~3cm。
山頂、鞍部、山脊、山腳、谷底、谷口、溝底、溝口、凹地、臺地、河川湖池岸旁、水涯線上以及其他地面傾斜變換處，均應測高程注記點。
城市建筑區高程注記點應測設在街道中心線、街道交叉中心、建筑物墻基腳和相應的`地面、管道檢查井井口、橋面、廣場、較大的庭院內或空地上以及其他地面傾斜變換處。
基本等高距為0.5米時，高程注記點應注至厘米；基本等高距大于0.5米時可注至分米。
K、地形要素的配合
當兩個地物中心重合或接近，難以同時準確表示時，可將較重要的地物準確表示，次要地物移位0.3mm或縮小1/3表示。
獨立性地物與房屋、道路、水系等其它地物重合時，可中斷其它地物符號，間隔0.3mm，將獨立性地物完整繪出。
房屋或圍墻等高出地面的建筑物，直接建筑在陡坎或斜坡上且建筑物邊線與陡坎上沿線重合的，可用建筑物邊線代替坡坎上沿線；當坎坡上沿線距建筑物邊線很近時，可移位間隔0.3mm表示。
懸空建筑在水上的房屋與水涯線重合，可間斷水涯線，房屋照常繪出。
水涯線與陡坎重合，可用陡坎邊線代替水涯線；水涯線與斜坡腳線重合，仍應在坡腳將水涯線繪出。
雙線道路與房屋、圍墻等高出地面的建筑物邊線重合時，可以建筑物邊線代替路邊線。道路邊線與建筑物的接頭處應間隔0.3mm。
境界以線狀地物一側為界時，應離線狀地物0.3mm在相應一側不間斷地繪出；以線狀地物中心線或河流主航道為界時，應在河流中心線位置或主航道線上每隔3~5cm繪出3~4節符號。主航道線用0.15mm黑實線表示；不能在中心線繪出時，國界符號應在其兩側不間斷地跳繪，國內各級行政區劃界可沿兩側每隔3~5cm交錯繪出3~4節符號。相交、轉折及與圖邊交接處應繪符號以示走向。
地類界與地面上有實物的線狀符號重合，可省略不繪；與地面無實物的線狀符號（如架空管線、等高線等）重合時，可將地類界移位0.3mm繪出。
等高線遇到房屋及其它建筑物，雙線道路、路堤、路塹、坑穴、陡坎、斜坡、湖泊、雙線河以及注記等均應中斷。
當圖式符號不能滿足測區內測圖要求時，可自行設計新的符號，但應在圖廓外注明。
（4）測圖
全站儀測記法
設站：對中整平，量儀器高；輸入氣溫、氣壓、棱鏡常數；建立（選擇）文件名；輸入測站
坐標、高程及儀器高；輸入后視點坐標（或方位角），瞄準后視目標后確定。
立鏡：依比例尺地物輪廓線折點，半依比例尺或不依比例尺地物的中心位置和定位點。觀測：在建筑物的外角點、地界點、地形點上豎棱鏡，回報鏡高；全站儀跟蹤棱鏡，輸入點號和改變的棱鏡高，在坐標測量狀態下按測量鍵，顯示測量數據后，輸入測點類型代碼后存皮尺量距：對于那些本站需要測量而儀器無法看見的點，可用皮尺量距來確定點位；半徑大于0.5m的點狀地物，如不能直接測定中心位置，應測量偏心距，并在草圖上注明偏心方向；丈量的距離應標注在草圖上。
繪草圖：現場繪制地形草圖，標上立鏡點的點號和丈量的距離，房屋結構、層次，道路鋪材，植被，地名，管線走向、類別等。草圖是內業編繪工作的依據之一，應盡量詳細。
檢查：測量過程中每測量20-30點左右及收站前，應檢查后視方向，也可以在其它控制點上進行方位角或坐標、高程檢查。
（5）手工描圖
1.首先把外業底圖（鉛筆圖）整理好。
2.地形圖的清繪。一般地形圖清繪按照以下步驟進行：繪圖廓、坐標格網、測量控制點、獨立地物、居民地、管線及垣柵、水系及附屬建筑物、道路及附屬建筑物、境界、植被、地類界、地貌、注記及等高線。
3.自檢、互檢。
4.圖廓整飾。
5.檢查驗收。
儲數據。繼續下一個點的觀測。
三、實驗內容、步驟、方法及精度要求
1、實驗內容：
綜合實訓動員、借領儀器用具、儀器檢驗、踏勘測區；控制測量；地形圖測量；整理綜合實訓報告
2、實驗步驟：
技術設計→踏勘、選點、建標、埋石→儀器檢校→控制測量（含圖根點測量）→碎部測量數據采集→內業編繪成圖或清繪→技術總結報告
3、實驗方法：
平面控制測量在測區實地踏勘，布設一條閉合導線，經過觀測、計算獲得控制點平面坐標。
踏勘選點每組在指定測區內進行踏勘，了解測區地形條件，按踏勘選點要求，選點時應注意：相鄰點間應通視良好，地勢平坦，便于測角和量距；點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方；導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量；導線邊長應大致相等，其平均邊長應符合技術要求；導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區。建立標志導線點位置選定后，應建立標志，在點位上打一個木樁，在樁頂釘一小釘，作為點的標志；也可在水泥地面上用紅漆劃一圓圈，圈內點一小點，作為臨時性標志。水平角觀測用經緯儀或全站儀，采用測回法觀測導線內角一個測回導線邊長測量用鋼尺往、返丈量導線各邊邊長。
測量實驗報告 5
一、實驗目的
掌握水準路線測量的觀測、記錄方法、水準路線成果整理的方法。
二、實驗內容
1、每組施測一條4～6個（最好每人一個）點的閉合水準路線，假定起點高程為30.000m。
2、計算閉合水準路線的高差閉合差，并進行高差閉合差的調整和高程計算。
三、儀器及工具
DS3型水準儀1臺，雙面水準尺1對，尺墊2塊，自備計算器、鉛筆、小刀、記錄板等。
四、方法提示
1、每組選定一條4～6個點組成閉合水準路線（相鄰點之間應略有起伏且相距不遠）。確定起點及水準路線的前進方向。如A→B→C→……→A。
2、在起始點A和待定點B分別立水準尺，在距該點大致等距離處安置水準儀，照準A點水準尺，消除視差、精平后讀取后視讀數，同法照準待定點B水準尺，讀取前視讀數，分別記錄并計算高差；改變儀器高度（或用雙面水準尺的紅、黑面分別觀測），讀取后視讀數和前視讀數，記錄并計算高差。檢查兩次高差之差是否超限（±6mm），若未超限，計算平均高差h1。
3、將A點水準尺立于待定點C，同上法讀取待定點B后視讀數及待定點C前視讀數，計算平均高差h2。
4、同法繼續進行，經過所有待定點后回到起點。
5、檢核計算。檢查后視讀數總和減去前視讀數總和是否等于高差總和（即∑a-∑b=∑h是否成立），若不相等，說明計算過程有錯，應重新計算。
6、高差閉合差的.調整及高程計算。統計總測站數n，計算高差閉合差的容許誤差，即fh容=±12nmm。若|∑h|≤|fh容|，即可將高差閉合差按符號相反、測站數成正比例的原則分配到各測段實測高差上，再計算各測段改正后的高差和各待定點的高程。
五、注意事項
1、儀器的安置位置保持前、后視距離大致相等，每次讀數前應保證精平及消除視差。
2、立尺員要立直水準尺。立尺時，在起點（已知高程點）和待定高程點上不能放尺墊，其間若需加設轉點，轉點可放尺墊。在觀測過程中不得碰動儀器或尺墊，遷站時應保護前視尺墊不得移動。
3、若用公式fh容=±40Lmm計算水準路線高差閉合差容許值，應即時量取各測站至各測點的距離。
4、改正數計算取至毫米（mm），最后要保證改正數總和與高差閉合差大小相等，符號相反。
六、實驗記錄與計算表
水準測量外業記錄
班級第組日期20xx年xx月xx日
閉合水準路線高差調整及高程計算
班級第組日期20xx年xx月xx日
七、誤差分析
測量實驗報告 6
一.實驗概述
切削加工過程中，刀具要從工件上切下金屬，其切削部分必須具備一定的切削角度，也正是由于這些角度才決定了刀具切削部分上各刀面、刀刃和刀尖的空間位置。用于切削加工的刀具雖然種類繁多，具體結構各異，但其切削部分在幾何特征上卻具有共性。外圓車刀的切削部分可以看作是各類刀具切削部分的基本形態，故此在工程中，是以外圓車刀為例，給出刀具切削部分的基本定義。而刀具幾何角度就是描繪切削部分幾何特征的參數。
二.實驗目的
通過實驗，將使同學能增強對刀具切削部分幾何特征參數的感性認識，理解切削加工中的切削機理，掌握金屬切削理論基礎概念。
三.實驗要求
1.熟悉車刀切削部分的構成要素，掌握車刀靜態角度的參考平面、參考系及車刀靜態角度的定義：
2.了解車刀量角臺的結構，學會使用量角臺測量車刀靜態角度；
3.繪制車刀靜態角度圖，并標注出測量得到的各角度數值。
四.實驗內容
使用車刀量角臺測量車刀的前角、后角、主偏角、副偏角、刃傾角。
五.實驗原理
車刀的'靜態角度可以用車刀量角臺進行測量，其測量的基本原理是：按照車刀靜態角度的定義，在刀刃選定點上，用量角臺的指針平面(或側面或底面)，與構成被測角度的面或線緊密貼合(或相平行、或相垂直)，把要測量的角度測量出來。
六.實驗記錄
實驗刀具名稱：
實驗刀具材料
被測刀具數據記錄
刀具圖繪制（例）
測量實驗報告 7
一.實驗概述
切削加工過程中，刀具要從工件上切下金屬，其切削部分必須具備一定的切削角度，也正是由于這些角度才決定了刀具切削部分上各刀面、刀刃和刀尖的空間位置。用于切削加工的刀具雖然種類繁多，具體結構各異，但其切削部分在幾何特征上卻具有共性。外圓車刀的切削部分可以看作是各類刀具切削部分的基本形態，故此在工程中，是以外圓車刀為例，給出刀具切削部分的.基本定義。而刀具幾何角度就是描繪切削部分幾何特征的參數。
二.實驗目的
通過實驗，將使同學能增強對刀具切削部分幾何特征參數的感性認識，理解切削加工中的切削機理，掌握金屬切削理論基礎概念。
三.實驗要求
1.熟悉車刀切削部分的構成要素，掌握車刀靜態角度的參考平面、參考系及車刀靜態角度的定義：
2.了解車刀量角臺的結構，學會使用量角臺測量車刀靜態角度或CAD軟件測量3D模型車刀角度；
3.繪制車刀靜態角度圖，并標注出測量得到的各角度數值。
四.實驗內容
1.使用車刀量角臺測量車刀的前角、后角、主偏角、副偏角、刃傾角。
2.使用CAD軟件測量3D模型車刀的前角、后角、主偏角、副偏角、刃傾角。（注：根據實驗時數可選1或全選）
五.實驗原理
車刀的靜態角度可以用車刀量角臺進行測量，其測量的基本原理是：按照車刀靜態角度的定義，在刀刃選定點上，用量角臺的指針平面(或側面或底面)，與構成被測角度的面或線緊密貼合(或相平行、或相垂直)，把要測量的角度測量出來。
3D模型車刀角度可通過CAD軟件輔助作圖測量得到和標注。
六.實驗數據處理
1.實體車刀實驗數據
（1）實驗刀具為外圓車刀
（2）實驗刀具材料為高速鋼
（3）實體車刀實驗數據記錄表
（4）實體車刀角度測量標注圖
2.卓越班：3D模型車刀實驗數據
（1）3D模型車刀角度標注圖
（2）3D模型車刀實驗數據記錄表
測量實驗報告 8
一、實驗題目
全站儀測量綜合實驗
二、實驗目的
1. 熟悉全站儀的基本操作。
2. 熟悉全站儀的基本測量功能。
3. 熟悉并掌握用全站儀進行施工點位放樣。
三、實驗基本原理
全站型電子速測儀簡稱全站儀，它是一種可以同時進行角度（水平角、豎直角）測量、距離（斜距、平距、高差）測量和數據處理，由機械、光學、電子元件組合而成的測量儀器。由于只需一次安置，儀器便可以完成測站上所有的測量工作，故被稱為“全站儀”。 全站儀上半部分包含有測量的四大光電系統，即水平角測量系統、豎直角測量系統、水平補償系統和測距系統。通過鍵盤可以輸入操作指令、數據和設置參數。
1.電子測距原理：
電子測距的基本原理是利用電磁波在空氣中傳播的速度為已知這一特性，測定電磁波在被測距離上往返傳播的時間來求得距離值。脈沖法基本測距原理如下圖示：
2.電子測角原理：
即角度測量的數字化，也就是自動數字顯示角度測量結果，其實質是用一套角碼轉換系統來代替傳統的光學讀數系統。增量式光柵度盤測角原理如圖示：
由于光柵之間的夾角是已知，計數器所計的電流周期數經過處理就刻有顯示處角度值。
四、實驗基本步驟
1、坐標測量
（1）首先對中整平，過后開機；
（2）設置測站，輸入測站點坐標；
（3）設置后視點方位角（后視方位角可通過輸入測站點和后視點坐標后，照準后視點進行設置）；
（4）精確照準目標棱鏡中心后，在坐標測量菜單屏幕下點擊測量，測量完成后，顯示出目標點的坐標值以及到目標點的距離、垂直角和水平角。
2、面積測量
（1）進入標準測量；
（2）點擊程序→坐標解析→面積計算；
（3）標記所需計算點；
（4）點擊計算即可得出所選點的連線封閉而成的圖形的面積。
3、放樣
（1）首先對中整平，過后開機；
（2）點擊進入測量操作界面；
（3）進入標準測量，點擊程序→放樣→設置；
（4）設置測站點坐標和后視角（方法同坐標測量）
（5）設置好后，進入點放樣后在彈出的對話框中輸入放樣點名和坐標信息，點擊放樣進入放樣觀測屏幕；
（6）轉動儀器照準部至所顯示的角度值為0°，在望遠鏡照準方向上安置棱鏡并照準，點擊測量；
（7）按照全站儀所測點與實際位置之間的距離指引棱鏡調整位子，直至在誤差允許范圍內定點。
五、原始記錄
以下為坐標測量的15個導線點坐標：
以下為面積計算點坐標：
六、實驗總結
本次全站儀測量綜合實驗為期兩天，實驗內容為坐標測量、面積測量、點放樣。全站儀是一種光機電算一體化的高新技術測量儀，測距部分有發射，接受與瞄準組成共軸系統，測角部分由電子測角系統完成，是一種具有高精度，高效率，各種測量功能的`外業數據采集設備，大大減輕外業人員的勞動強度。作為在實際施工中最常見、最基本的測量儀器，了解其基本功能，熟練掌握其基本操作，將對今后的工作產生積極影響。
全站儀操作注意事項：
1、測量前應檢查儀器箱背帶及提手是否牢固。
2、開箱后提取儀器前，要看準儀器在箱內放置的方式和位置，裝卸儀器時，必須握住提手，將儀器從儀器箱取出或裝入儀器箱時，請握住儀器提手和底座，不可握住顯示單元的下部。切不可拿儀器的鏡筒，否則會影響內部固定部件，從而降低儀器的精度。應握住儀器的基座部分，或雙手握住望遠鏡支架的下部。儀器用畢，先蓋上物鏡罩，并擦去表面的灰塵。裝箱時各部位要放置妥帖，合上箱蓋時應無障礙。
3、在太陽光照射下觀測儀器，應給儀器打傘，并帶上遮陽罩，以免影響觀測精度。在雜亂環境下測量，儀器要有專人守護。當儀器架設在光滑的表面時，要用細繩（或細鉛絲）將三腳架三個腳聯起來，以防滑倒。
4、當測站之間距離較遠，搬站時應將儀器卸下，裝箱后背著走。行走前要檢查儀器箱是否鎖好，檢查安全帶是否系好。當測站之間距離較近，搬站時可將儀器連同三腳架一起靠在肩上，但儀器要盡量保持直立放置。
5、搬站之前，應檢查儀器與腳架的連接是否牢固，搬運時，應把制動螺旋略微關住，使儀器在搬站過程中不致晃動。
實驗感想：
為期四天的綜合實驗結束了，在這四天里我們主要做了全站儀綜合實驗，回彈綜合實驗和鋼筋位置及樓板檢測實驗。在全站儀的綜合試驗中我們學習了坐標測量，面積測量以及放樣，在回彈綜合實驗中我們主要學習了用回彈法測量混凝土強度，在鋼筋位置及樓板檢測實驗中我們主要學習了用鋼筋儀檢測板、柱鋼筋位置及保護層厚度的檢測。雖然只有四天的綜合實驗，但是我感覺自己收獲了不少知識。在暑假認知實習的時候自己也接觸到了全站儀，但是沒有自己操作過，這次實驗自己學會用全站儀。這次的綜合實驗都是在施工現場最常用了，做好，學好這些實驗對我們工程管理專業的學生來講非常重要，因為只有掌握好技術才能進行好管理。這次的實驗自己也是用心學習了，雖然只做了三天，可是受益匪淺，在老師和組長的帶領下，我們組員一起學習，研究，最終將實驗進行好。記憶最深的是我們那天早上用全站儀放樣，整整一個上午，然后用釘子打好樁，我們總共放了十二個點，等待著老師下午的驗收。可是下午去的時候，只看到操場的跑道上躺著一堆堆的釘子，后來老師說不檢查了，其實我們挺失落的，但是我們真的學到了知識，這比什么都重要！通過實驗，使我們對理論知識有了更深的認識，也鍛煉了我們的操作能力。
通過本次綜合性的試驗，我了解到綜合實驗的應用，特別是在兩天的全站儀測量試驗，剛開始拿到儀器時還手忙腳亂不知所措。但經過坐標測量、面積測量、點放樣，我基本了解一些：全站儀是一種光機電算一體化的高新技術測量儀，測距部分有發射，接受與瞄準組成共軸系統，測角部分由電子測角系統完成，是一種具有高精度，高效率，各種測量功能的外業數據采集設備，大大減輕外業人員的勞動強度。作為在實際施工中最常見、最基本的測量儀器，了解其基本功能，熟練掌握其基本操作，將對今后的工作產生積極影響。
通過本次試驗，我了解到鋼筋保護層厚度，鋼筋位置和鋼筋直徑的檢測方法，認識到鋼筋儀工作的基本原理和使用方法。鋼筋儀的基本操作方法較為簡單，在檢測過程中使用方便，操作簡潔。由于本次試驗為提供檢測構件的相關施工圖紙，故無法對檢測結果進行綜合性分析，也無法對被檢測構件的鋼筋保護層厚度等各項指標進行檢測。但通過實際操作和后期試驗總結，對工程檢測過程有了感性的認識。
測量實驗報告 9
姓名：
性別：
班級：
學號：
實訓內容：血壓測量（水銀臺式血壓計）
實訓地點：護理實訓樓437農村醫學實訓室
實訓日期：20xx年xx月xx日
一、實驗目的
1.通過學習，使我們掌握血壓計使用的正確方法
2.加深自己的體驗過程，要熟練血壓的測量目的，要為自己在生活中或工作做好準備。
3.了解人體血壓的測量方法及相關知識，達到理論與實際相結合的目的。
二、實驗要求
1.保持實驗室的安靜。
2.要愛護實驗室的器材，盡量要做到實驗室器材不要損壞。
3.認真聽和看老師示范的.方法，注意老師講的注意事項。
4.實驗結束后注意學會分析總結和會使用血壓計。
三、實驗對象和器材
實訓對象：
實訓器材：聽診器、血壓計
四、實訓過程：
1.先讓測血壓的人保持情緒穩定。
2.把盒子打開，再把水銀柱的最下邊銀色水銀槽的開關打開。
3.被測者脫去一只衣袖，將前臂平放在桌子上，與心臟在同一水平位，掌心向上半握拳。測驗著要和被測者在同一水平，將袖帶纏住該上臂處，大約距肘橫紋2-3cm，松緊以恰能放進一個手指為宜。
4.將聽診器置于肘窩部、肱二頭肌肌腱內側的肱動脈搏動處,輕壓之。
5.旋緊與氣囊相連的氣球充氣旋鈕，并開始充氣。氣囊充氣過程中應同時聽診肱動脈搏動音，觀察汞柱上升高度。待肱動脈搏動音消失后，汞柱再升高20～30mm；然后以恒定的速率緩慢放氣。在心率緩慢者，放氣速率應更慢些。使水銀柱下降，視線與水銀柱刻度平行.
總結：實訓對象的血壓是否正常？
測量實驗報告 10
一、實驗目的和要求
1、了解精密水準儀的基本結構和讀數方法；
2、初步掌握精密水準儀的檢驗內容和檢驗校正方法；
3、掌握二等水準測量一條閉合水準路線的施測方法。
二、實驗安排
1、本實驗需要2學時。
2、實驗每個小組由4~5人組成，各工序輪換進行。
三、實驗步驟及要點
1、安置儀器，了解精密水準儀的主要結構、讀數和使用方法；
2、精密水準儀的檢驗及檢驗項目：
1）水準儀及腳架各部件檢視；
2）圓水準器安置正確性檢驗與校正；
3）光學測微器效用正確性的檢驗及分化值的測定；
4）視準軸與水準管軸相互關系的檢驗及校正。
3、選擇一塊平坦地區，選擇兩點，兩點間形成一個閉合圈，進行往返測量。
四、儀器及工具
每組領精密水準儀1臺，銦鋼尺1套，記錄板1塊，記錄紙若干；鉛筆、計算器等工具自備。
五、主要技術要求
1、二等水準測量主要技術要求
2、二等水準觀測主要技術要求
六、誤差來源
1、儀器誤差：
①i角的誤差影響；
②角誤差的影響；
③水準標尺長度誤差的影響；
④兩水準尺零點差的影響。
2、外界因素引起的誤差：
①溫度變化對i角的影響；
②儀器和水準標尺垂直位移的影響；
③大氣垂直折光的影響；
④磁場對補償式自動安平水準儀的影響。
3、觀測誤差。
七、注意事項
1、檢驗時應按順序進行，每項檢驗要求兩人重復進行，以便檢核；
2、實習場地，應選在比較平坦的地方；
3、觀測前30分鐘將儀器置于露天陰影處，使儀器穩定；
4、儀器距前后水準標尺的距離應盡量相等；
5、同一測站不得兩次調焦；
6、相鄰測站，按奇、偶數站的'觀測程序進行觀測；
7、連續測站上安置水準儀，應使其中兩腳螺旋與水準路線平行；
8、每一測段的往返測應安排為偶數站，水準標尺要互換位置，并重新整平儀器；
9、每一測段的水準線路應進行往測和返測；
10、一個測段的水準路線的往測和返測應在不同氣象條件下進行；
11、實習結束后，每人交實習報告一份。
八、實驗數據及成果
1、往測數據
2、返測數據
九、心得體會
通過本次精密水準儀使用與檢驗操作，我們收獲了許多知識，增長了見識，我們一直遵循“步步有檢核”的測量原則，確保每一站的誤差不超限。在得知我們組的整體成果合格的時候，大家很是高興，感覺之前的付出得到了回報。
測量實驗報告 11
一、目的與要求
1.了解DS 3型水準儀的基本構造，認清其主要部件的名稱，性能和作用。
2.練習水準儀的正確安置、瞄準和讀數。
3.掌握普通水準測量的施測、記錄、計算、閉合差調整及高程計算的方法。
二、計劃與設備
1.實驗時數安排為2學時。
2.實驗小組由8人組成：4人操作，2人記簿，2人扶尺。
3 .實驗設備：DS3水準儀1臺，雙面水準尺2根，尺墊2個，記錄紙2張，三角架1個；鉛筆1根。
三、水準測量原理
水準儀器組合：
1.望遠鏡
2.調整手輪
3.圓水準器
4.微調手輪
5.水平制動手輪
6.管水準器
7.水平微調手輪
8.腳架
四、方法與步驟
(一)水準儀的認識與使用
1.安置儀器：
先將三腳架張開，使其高度適當，架頭大致水平，并將架腿踩實，再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。
2.認識儀器：
指出儀器各部件的名稱和位置，了解其作用并熟悉其使用方法。同時弄清水準尺的分劃注記。
3.粗略整平：
雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時對向(或反向)轉動，使圓水準器氣泡向中間移動；再擰另一只腳螺旋，使氣泡移至圓水準器居中位置。若一次不能居中，可反復進行。(練習并體會腳螺旋轉動方向與圓水準器氣泡移動方向的關系。)
4.水準儀的.操作：
瞄準——轉動目鏡調焦螺旋，使十字絲清晰，松開制動螺旋，轉動儀器，用照門和準星瞄準水準尺，擰緊制動螺旋，轉動微動螺旋，使水準尺位于視場中央，轉動物鏡調焦螺旋，消除視差使目標清晰(體會視差現象，練習消除視差的方法)。
精平——轉動微傾螺旋，使符合水準管氣泡兩端的半影像吻合(成圓弧狀)，即符合氣泡嚴格居中。
讀數——從望遠鏡中觀察十字絲橫絲在水準尺上的分劃位置，讀取四位數字，即直讀出米、分米、厘米的數值，估讀毫米的數值。
5.觀測練習：
在儀器兩側各立一根水準尺，分別進行觀測(瞄準，精平，讀數)，記錄并計算高差。不動水準尺，改變儀器高度，同法觀測。或不動儀器，改變兩立尺點位置同法觀測。檢查是否超限。
(二)普通水準測量
1.選定一條閉合水準路線，其長度以安置4～6個測站為宜。確定起始點及水準路線的前進方向。
2.在起始點和第一個待定點分別立水準尺，在距該兩點大致等距離處安置儀器，分別觀測黑面水準尺，得到后視讀數a黑和前視讀數b黑；然后再觀測前視水準尺紅面，得到讀數b紅，旋轉水準儀瞄準后視水準尺紅面，得到讀數a紅；檢查所測數據是否超限，如超限重測，不超限則計算平均高差h1，然后進行下一站觀測，依次推進測出h、 h3、h4。
3.根據巳知點高程及各測站的觀測高差，計算水準路線的高差閉合差，并檢查是否超限。對閉合差進行配賦，推算各待定點的高程。
五、注意事項
1.測量前，水準儀要進行檢驗與校正。
2.儀器的安置位置應保持前、后視距大致相等。每次觀測讀數前，應使符合水準管氣泡嚴格居中，并消除望遠鏡視差。
3.立尺員要思想集中，立直水準尺。注意巳知水準點和待定水準點上不放尺墊。儀器未搬遷，后視點尺墊不能移動，儀器搬遷時，前視點尺墊不能移動。遷站時應防止摔碰儀器或丟失工具。
4.限差要求：黑、紅面水準尺讀數之差（黑+K-紅）小于3mm；同一測站黑、紅面（兩次儀器高）所測高差之差應小于5mm；路線高差閉合差應在±20L或±6n (mm)之內，L為公里數，n為測站數。超限應重測。
5.實驗結束時每人上交“水準儀的使用與水準測量”報告一份（附普通水準測量記錄）
六、心得體會
通過本次實驗，鞏固了之前所學知識，掌握了水準儀的基本操作，從而積累了許多經驗。
（1）、立標尺時，標尺除立直外還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并點非越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。
（2）、要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。但這兩周實習也給了我們不少教訓：由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個組的團結也是至關重要的，他關系到整個組的進度。
前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的交流，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。這告訴我們團結就是力量，我們以后工作的時候也是一樣，只有團結才能把事辦好。
測量實驗報告 12
一、實驗目的：
1、練習用經緯儀在一個測站上測量碎部點的觀測方法。
2、練習用視距測量的公式計算測站點到碎部點的水平距離和高差，最后計算出碎部點的高程。
3、練習用地形半圓儀和比例尺，根據觀測和計算的數據展繪碎部點的方法，并繪制成圖。
二、實驗儀器和工具：
電子經緯儀一臺，羅盤儀一架，水準尺一把，花桿一根，記錄板一塊，粉筆若干根，計算器一個，量角器一把，圖紙一張。
三、實驗組織、方法、步驟和要求：
1、五人一組，在試驗場地內選出A、B兩點，用粉筆做好標志，用羅盤儀測出A、B直線的方位角；繪圖員在測站附近安置圖版，用比例尺和量角器將A、B直線繪于圖紙中央，作為控制點。（用1:500的比例尺）
2、按一人觀測，一人記錄和計算，一人立水準尺，一人立花桿，一人繪圖進行分工并且互相輪換，每次至少要測出三個地物特征點，三點都為地物中的一部分。
3、經緯儀觀測步驟：
1）安置儀器：觀測員按照對中整平步驟安置電子經緯儀于測
站點（控制點）A上，量取儀器高i（讀取到厘米），記錄員將i記錄于碎步測量記錄手簿中。（假定控制點A的'高程為HA=100m）
2）定向：一人在控制點B立一花桿，觀測員用經緯儀照準部照準控制點B作為后視方向，然后制定水平旋鈕，置水平度盤讀數為0°00′00″。
3）立尺：立尺人依次將水準尺立在待測地物、地貌特征點（即碎部點）上，如圖1中的1、2、3、4點。
4）觀測：觀測員照準水準尺，制動水平與豎直方向的旋轉旋鈕，讀取水平讀盤讀數β、水準尺上、中、下三絲讀數M、V、N
和豎盤讀數α，記錄員將各數據依次記錄于碎步測量記錄手簿中。（注意：角度讀數讀取到秒，上、中、下絲讀數讀取到毫米）5計算：用視距測量的公式計算D=klcos2α ；h=1/2klsin2α+i-v
將計算出的水平距離和高差填于記錄表中，平計算出高程。 6展繪碎部點：根據本組所測得的數據，先在繪圖紙上確定一條起始方向線ab，a對應的是是地上的控制點A的位置，用細釘將量角器的圓心固定在a點，將量角器上等于βi角值的刻劃線對準起始方向線，此時量角器的零刻劃方向便是該碎部點的方向，用比例尺計算出個碎部點在圖上的距離di（i=1、2、3、4），然后用直尺定出各碎部點的位置，用鉛筆在圖上點示，并在點的右側注記高程（高程注記到毫米），同時將有關的地形點連接起來，并檢查測點是否有錯。
5）測站檢查：依次測完各碎部點并展點，然后再繪出地物輪廓線使之成圖并與現場對照。
四、完成實驗報告：
完成記錄表。完成手繪圖紙。
視距測量記錄表
儀器號：20xx年5月11日
天氣：晴朗
班組：工管10-1第五組組長：陳文鶴組員：梁基琴何靖施耀業張潔
五，計算直線方位角：
由羅盤儀測得直線AB的磁方位角既是坐標方位角為αAB =180°00′00″，所以易求的直線A1的坐標方位角為：αA1=180°00′00″+63°56′49″=243°57′00″
直線A2的坐標方位角為：αA2=243°57′00″+23°22′00″=267°19′00″
直線A3的坐標方位角為：αA3=267°19′00″+8°36′00″=275°55′00″
直線A4的坐標方位角為：αA4=275°55′00″+4°30′00″=280°25′00″
直線B5的坐標方位角為：αB5=360°-72°19′47″=287°40′13″
直線B6的坐標方位角為：αB6=360°-84°58′08″=275°01′52″
六、繪制新實驗樓的地形圖(見附頁)。
測量實驗報告 13
實驗目的:
測量聲音在空氣中的傳播速度。
實驗器材:
溫度計、卷尺、秒表。
實驗地點:
平遙縣狀元橋東。
實驗人員:
愛物學理小組
實驗分工:
張x、成xx——測量時間
張xx——發聲
賈xx——測溫
實驗過程:
1、測量一段開闊地長;
2、測量人在兩端準備;
3、計時員揮手致意,發聲人準備發聲;
4、發生人向上舉手,同時發聲,計時員計時(看到舉手始,聽到聲音止)
5、多測幾次,記錄數據。
實驗結果:
時間17∶30
溫度21℃
發聲時間0.26″
發聲距離93m
實驗結論:
在21℃空氣中,聲音傳播速度為357.69m/s.
實驗反思:
有一定誤差,卡表不夠準確。
測量實驗報告 14
【實驗目的】
1、了解心電測量的原理，并學習用生理信號計算機采集系統記錄人體心電圖。
2、學習正常心電圖中各波的命名與波形，了解其生理意義。
3、學習利用心電圖計量心率，P-R間期、Q-T間期等各項數值。
【實驗器械】
RM6240生理信號計算機采集處理系統、數據輸入連接線、電極夾、30%酒精、95%酒精、酒精棉球。
【實驗步驟】
1、將連接線連好，打開計算機采集系統，選擇“心電實驗”。確保及其妥善接地。
2、受試者摘下眼鏡、手表等金屬物品及微型電器，在安放電極夾的`部位用95%酒精棉球洗脫去油脂，再用30%酒精擦濕以方便導電。按照標準導聯方式（左手接正極，右手接負極，右腳接地，這是標準導聯方式之一）接好電極。電極夾安放在肌肉較少的部分，手部在腕關節屈側上方3-5cm處，足部在小隊下端內踝上方約3-5cm處。
3、調節基線位置、描記速度、信號增益及方向，使心電通道窗口中的波形易于觀察。
4、開始觀察并記錄心電圖，截取波形穩定的幾個連續周期，保存文件，標明受試者姓名及實驗時間。
測量實驗報告 15
一、實驗目的
1.通過學習，使我們掌握血壓計使用的正確方法
2.加深自己的體驗過程，要熟練血壓的測量目的，要為自己在生活中或工作做好準備。
3.在實踐過程中盡早發現問題，查出錯誤，在改正中不斷進步。
4.了解人體血壓的測量方法及相關知識，達到理論與實際相結合的目的。
二、實驗要求
1.保持實驗室的安靜。
2.要愛護實驗室的器材，盡量要做到實驗室器材不要損壞。
3.認真聽和看老師示范的'方法，注意老師講的注意事項。
4.實驗結束后注意學會分析總結和會使用血壓計。
三、實驗對象和器材
實驗對象：
實驗器材：聽診器、血壓計
四、實驗過程：
1.先讓測血壓的人保持情緒穩定。
2.把盒子打開，在把水銀柱的最下邊銀色水銀槽的開關打開。
3.被測者脫去一只衣袖，將前臂平放在桌子上，與心臟在同一水平位，掌心向上半握拳。測驗著要和被測者在同一水平，將壓脈帶纏住該上臂處，大約距肘橫紋2指，松緊適宜。
4.將聽診器置于,肱動脈平第4肋軟骨，把袖帶平整的纏在上臂中部(松緊以能放入一指為宜)。
5.測量時快速充氣，使氣囊內壓力達到橈動脈搏動消失后再升高20mmHg，然后以恒定的速率緩慢放氣。在心率緩慢者，放氣速率應更慢些。使水銀柱下降，視線與水銀柱刻度平行。
6.在聽診器中聽到的第一聲，水銀柱所指刻度為收縮壓；當搏動音消失或減弱時，所指刻度為舒張壓。
7.測量后，放盡袖帶中的空氣，解開袖帶，測血壓完畢。
8.將血壓計右傾45°，關閉氣門，氣球放在固定的位置，以免壓碎玻璃管。
總結：收縮壓范圍90-140mm/Hg,舒張壓范圍60-90mm/Hg.正常人高血壓為90/mmHg～130/mmHg，低血壓為60mm/Hg～80mm/Hg，所以實驗對象的血壓是正常的。
五、注意事項
1.血壓計要定期檢查，以保持其準確性，并應放置平穩，切勿倒置或震蕩。
2.被測者的衣袖不應過緊，以免阻礙血循環，如果過松，會影響測試結果。
3.讀數時，最好水平目視，以防誤讀數值。
4.如發現血壓計聽不清或異常時，應重測。使汞柱降至“0”點再測，心要時測雙上臂以資對照。
5.須密切觀察血壓者，應盡量做到四定：定時間、定部位、定體位、定血壓計。
6.防止血壓計本身造成的誤差：水銀不足，則測得血壓偏低。水銀柱上端通氣小孔被阻塞，空氣進出有困難，可造成收縮壓偏低、舒張壓力偏高現象。
測量實驗報告 16
測量學（又名測地學）涉及人類生存空間，及通過把空間區域列入統計（列入卡片索引），測設定線和監控來對此進行測定。它的任務從地形和地球萬有引力場確定到衛土地測量學（不動產土地），土地財產證明，土地空間新規定和城市發展。
一、實驗目的
由于測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實驗對培養學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起著相當重要的作用。實習目的與要求是熟練掌握常用測量儀器（水準儀、經緯儀）的使用，認識并了解現代測量儀器的用途與功能。在該實驗中要注意使每個學生都能參加各項工作的練習，注意培養學生獨立工作的能力，加強勞動觀點、集體主義和愛護儀器的教育，使學生得到比較全面的鍛煉和提高。
測量實習是測量學理論教學和實驗教學之后的一門獨立的實踐性教學課程，目的在于：
1、進一步鞏固和加深測量基本理論和技術方法的理解和掌握，并使之系統化、整體化。
2、通過實習的全過程，提高使用測繪儀器的操作能力、測量計算能力。掌握測量基本技術工作的原則和步驟。
3、在各個實踐性環節培養應用測量基本理論綜合分析問題和解決問題的能力，訓練嚴謹的科學態度和工作作風。
二、實驗內容
步驟簡要：
1）擬定施測路線。選一已知水準點作為高程起始點，記為a，選擇有一定長度、一定高差的路線作為施測路線。然后開始施測第一站。以已知高程點a作后視，在其上立尺，在施測路線的前進方向上選擇適當位置為第一個立尺點（轉點1）作為前視點，在轉點1處放置尺墊，立尺（前視尺）。將水準儀安置在前后視距大致相等的位置（常用步測），讀數a1，記錄；再轉動望遠鏡瞄前尺讀數b1，并記錄。
2）計算高差。h1=后視讀數一前視讀數=a1—b1，將結果記入高差欄中。然后將儀器遷至第二站，第一站的前視尺不動變為第二站的后視尺，第一站的后視尺移到轉點2上，變為第二站的前視尺，按與第一站相同的方法進行觀測、記錄、計算。按以上程序依選定的水準路線方向繼續施測，直至回到起始水準點bm1為止，完成最后一個測站的觀測記錄。
3）成果檢核。計算閉合水準路線的高差閉合差；若高差閉合差超限，應先進行計算校核，若非計算問題，則應進行返工重測。
實習過程中控制點的選取很重要，控制點應選在土質堅實、便于保存和安置水準儀的地方，相鄰導線點間應通視良好，便于測角量距，邊長約60米至100米左右。我覺得我們組測量時就有一個點的通視不是很好，有樹葉遮擋，但是那也沒辦法，因為那個地方的環境所致，幸好我們可以解決。還有水準儀和經緯儀的調平和對中都需要做好，這直接影響你的測量結果。測量學教學實習是測量學的重要組成部分，其目的是鞏固擴大和加深我們課堂所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能，著重培養我們的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。
觀測時要認真，有時目標稍微偏一點，讀盤上讀數就會有變化，誤差就會增大，或許超出容許值范圍，結果就要重測，浪費很多時間，所以觀測時也很重要。讀數時最好由一個人來讀數，這樣可減少誤差。
計算是一個謹慎、復雜的過程。為了能夠盡量趕超進度，我們組的數據大部分則有我和李麗進行處理。但是，計算完之后，我們倆都有有個任務就是給組內不會處理數據的人講會，以便每個人都會處理。
在處理數據時我們還發現不少問題。有時少測了一段距離，有時發現角度不對，最后我們又扛著儀器重新開工。大家都有一種使命感，不管怎樣都要把它測準確，不能馬虎大意，更不能投機取巧。培養成良好的習慣，擁有一份高尚的道德，持有一種認真、謹慎的態度，相信這將成為我們以后工作中取之不盡、用之不竭的一筆財富。在返工之前，我們認真分析錯誤原因，比如：受風的影響都有可能影響我們的測量結果，這樣便可以鍛煉了我們分析問題的能力。
首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經緯儀、角度、高差等，測量學是研究地球的'形狀和大小以及確定地面（包含空中、地下和海底）點位的科學。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開始測量的時候，我的心里還一陣陣的發愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發現其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。
其次，我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀，經緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致數據的偏差很大，更會導致以后其它量的測量出錯，最終導致數據計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準點沒有瞄準，導致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經過校驗，才發現問題出在哪兒。
我還學會了吃苦耐勞，學會了艱苦奮斗的作風。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實驗快速而高效的完成。我們每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。
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