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專業考察報告
隨著人們自身素質提升，報告不再是罕見的東西，不同的報告內容同樣也是不同的。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的專業考察報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
專業考察報告1
一、 實習目的：
通過對蘇州和杭州的實地游覽考察加強學生對園林專業的綜合認識，通過理論和實踐相結合，充分理解和掌握我國古典園林和現代風景園林的歷史文化、藝術特色、造園手法和植物配置，以及園林樹木的識別等一系列園林專業知識，拓寬視野，開闊眼界，進而轉化吸收，應用于今后的設計當中；通過在學校內的景觀規劃實習，將所學到的知識用運到實踐中去，提高自己的思維創新和動手能力。
二、 實習基地介紹：
“中國園林是世界造園之母，蘇州園林是中國園林的杰出代表。”聯合國教科文組織世界遺產委員會曾這樣評價蘇州園林。
蘇州乃“園林之城”，素以眾多精雅的園林名聞天下。蘇州古典園林歷史綿延2000余年，在世界造園史上有其獨特的歷史地位和價值，她以寫意山水的高超藝術手法，蘊含濃厚的傳統思想文化內涵，展示東方文明的造園藝術典范。在1997年12月,聯合國教科文組織遺產委員會將蘇州古典園林列入世界文化遺產名錄. 網師園、獅子林、拙政園、留園統稱“蘇州四大名園”，素有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”之譽。人們常把杭州西湖和瑞士的萊蒙湖比喻為世界上東西輝映的兩顆明珠，正是有了西湖，才使杭州成了“世界上最美麗華貴的天城”。杭州園林經過千百年的經營，形成了它的獨特風格，從而在中國園林史上占有重要的地位。杭州的西湖十景更是園林景觀的代表。西湖處處有勝景，歷史上除了有“錢塘十景、”“西湖十八景”之外，最著名的是南宋定名的“西湖十景”和1985年評出的“新西湖實景”。在以西湖為中心的60平方公里的園林風景區內，分布著主要風景名勝40多處，重點文物古跡30多處。概括起來西湖十景主要以一湖、二峰、三泉、四寺、五山、六園、七洞、八墓、九溪、十景為勝。1982年西湖被確定為國家風景名勝區，1985年被評為“中國十大風景名勝” 之一。
三、 實習內容及過程：
“讀萬卷書，行萬里路”。為進一步強化理論聯系實際，鞏固和增強對專業知識的理解和掌握，提高日后在景觀設計領域的就業競爭力，我院園林老師的帶
領下開始了這次為期25天的園林專業綜合實習，此次實習基本分為三個階段即蘇州的參觀實習、杭州的參觀實習以及在校園內的景觀設計過程。以下是此次實習所寫所作的實習報告：
（一）、蘇州私家園林——中國古典園林（兩天）
以學習蘇州古典園林的名園為主，了解其造園目的、立意山水間架劃分空間和細部處理手法、結合學習一些新園林和公共建筑在發展蘇州園林風格方面的經驗。實習內容主要為蘇州私家園林：留園、網師園、拙政園、獅子林的參觀學習。
在熊老師和范老師兩位專業老師的帶領下我們班的同學于9月1日至6日期間到蘇州的專業實習開始了。按照實習計劃安排，同學們分別到蘇州四大名園——拙政園、獅子林、留園以及網師園等地進行實地參觀學習。
我們實習的第一站即為網師園。網師園位于蘇州城東南部，始建于南宋時期，當時稱為“漁隱”。后改為網師園。網師園占地約半公頃，是蘇州園林中做小的一座，園內主要建筑有叢桂軒、看松讀畫軒、殿春簃）
等。網師園的亭臺樓榭無不臨水，全園處處有水可依，各種建筑配合得當，布局緊湊，以精巧見長，具有典型的明代風格。
主園池區用黃石，其他庭用湖石，不相混雜。突出以水為中心，環池庭閣也山水錯落映襯，疏朗雅士，廊迂回還，移步換景，詩意天成，古樹花卉也以古、奇雅色、香，恣見著，并與建筑、山池相映成趣，構成主園的閉合式水院。池水清澈，東南北方向的射鴨廊、灌纓水閣、風到月來聽及看送讀畫軒、竹外一支軒。集中了春、夏、秋、冬四季景物及朝、午、夕、晚的景色變化。所以游園時宜坐，宜留、以靜觀為主。在網師園我們見到了一種神奇的植物——紫薇花
紫薇樹長大以后，樹干外皮落下，光滑無皮。如果人們輕輕撫摸一下，立即會枝搖葉動，渾身顫抖，甚至會發出微弱的“咯咯”響動聲。這就是它“怕癢”的一種全身反應，實是令人稱奇。
在網師園的參觀實習后，緊接著我們來到了蘇州四大園林之一的留園。留園以石冠云峰最有名，占地約30畝，留園內建筑的數量在蘇州諸園中居冠，廳堂、走廊、粉墻、洞門等建筑與假山、水池、花木等組合成數十個大小不等的庭園小品。其在空間上的突出處理，充分體現了古代造園家的高超技藝、卓越智慧和江南園林建筑的藝術風格和特色。
建筑物將園劃分為幾部分，各建筑物設有多種門窗，可溝通各部景色，使人在室內觀看室外景物時，能將以山水花木構成的各種畫面一覽無余，視野空間大為拓寬。
留園全園分為四個部分，在一個園林中能領略到山水、田園、山林、庭園四種不同景色：中部以水景見長，是全園的精華所在；東部以曲院回廊的建筑取勝，園的東部有著名的佳晴雨快魚之廳、林泉耆砍之館、還我讀書處、冠云臺、冠云樓等十數處齋、軒，院內池后立有三座石峰，居中者為名石冠云峰，兩旁為瑞云，岫云兩峰；北部具農村風光，并有新辟盆景園；西區則是全園最高處，有野趣，以假山為奇，土石相間，堆砌自然。池南涵碧山房與明瑟樓為留園的主要觀景建筑。
留園以水池為中心，池北為假山小亭，林木交映。池西假山上的聞木樨香軒，則為俯視全園景色最佳處，并有長廊與各處相通。
留園內的建筑景觀還有表現淡泊處世之坦然的“小桃源（小蓬萊）”以及遠翠閣、曲溪樓、清風池館等。今天的實習內容就在參觀完留園景點結束時也告一段落，在實習過程中，老師對我們悉心指導，深入分析當今園林設計現狀及發展趨勢，并以此為切入點，詳細介紹了園林景物的應用搭配及要點。同學們認真體會不同類型城市綠地在城市綠地系統中的功能、地位和設計特點；掌握不同類型空間處理手法，建立空間尺度感；了解風景園林工程材料及細部做法。
按照實習的安排，第二天我們來到了蘇州四大名園的另外兩個園——獅子林和拙政園。獅子林東南多山，西北多水，四周高強深宅，曲廊環抱。以中部水池為中心，疊山造屋，移花栽木，架橋設亭，使得全園布局緊湊，富有“咫尺山林”意境。獅子林既有蘇州古典園林的亭、臺、樓、榭、閣、廳、堂、軒、廊之人文景觀，更以湖山奇石，洞壑深邃而盛名于世，素有“假山王國”之美譽。
拙政園與北京頤和園、承德避暑山莊、蘇州留園并稱為我國四大古典名園，被譽為“中國園林之母”。園中現有的建筑，大多是清咸豐十年（公元1860年）拙政園成為太平天國忠王府花園時重建，至清末形成東、中、西三個相對獨立的小園。
拙政園的布局疏密自然，其特點是以水為主，水面廣闊，景色平淡天真、疏朗自然。它以池水為中心，樓閣軒榭建在池的周圍，其間有漏窗、回廊相連，園內的山石、古木、綠竹、花卉，構成了一幅幽遠寧靜的畫面，代表了明代園林建筑風格。拙政園形成的湖、池、澗等不同的景區，把風景詩、山水畫的意境和自然環境的實境再現于園中，富有詩情畫意。淼淼池水以閑適、曠遠、雅逸和平靜氛圍見長，曲岸灣頭，來去無盡的流水，蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入勝；通過平橋小徑為其脈絡，長廊逶迤填虛空，島嶼山石映其左右，使貌若松散的.園林建筑各具神韻。整個園林建筑仿佛浮于水面，加上木映花承，在不同境界中產生不同的藝術情趣，如夏日蕉廊，冬日梅影雪月，春日繁花麗日，秋日紅蓼蘆塘，無不四時宜人，創造出處處有情，面面生詩，含蓄曲折，余味無盡，不愧為江南園林的典型代表。
拙政園，這一大觀園式的古典豪華園林，以其布局的山島、竹塢、松崗、曲水之趣，被勝譽為“天下園林之母”。
（二）、山水園林——杭州（三天）
我們在杭州實習的第一個實習地點是杭州西湖。西湖十景形成于南宋時期，基本圍繞西湖分布，有的就位于湖上。蘇堤春曉、曲苑風荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀魚、雷峰夕照、雙峰插云、南屏晚鐘、三潭印月。西湖十景各擅其勝，組合在一起又能代表古代西湖勝景精華，所以無論杭州本地人還是外地
山水客都津津樂道，先游為快。
在南宋之后，又分別有元代錢塘十景，清代西湖十八景，清乾隆杭州二十四景，1985新西湖十景，2007第九屆中國杭州西湖博覽會西湖十景。
在欣賞完西湖后，我們來到了太子灣公園，太子灣公園
實習的最后一天我們來到了杭州植物園， 買票，進園，正式開始我們的植物觀賞實習，炎熱的焦急中夾雜著絲絲興奮，新鮮中難免心中的好奇。一路上，老師給我們認各種不同種屬的植物，跟我們講它們各自具有的特征。印象最深刻的是老師給我們講的羅漢松，這是我第一次見到羅漢松，在北方，從來沒有見過，感到很新鮮。在老師的帶領下，我們一起逛了植物園的諸多經典。相機則記錄了我們這段美好回憶的全部。好看的花，有特點的建筑，我們都噼里啪啦的拍。等到我們快要返回的時候，聽同學說西邊有很大的魚。禁不住誘惑，我們要求老師帶我們去看。去了才明白我們找錯地方了，那個是個極其具有有詩意的經典，名曰：魚躍龍泉。按照習慣的思維，我們便認為魚就應該在里邊了。 我忽然想到一句詩句：山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈。說得真是有理，能襯托一個事物的不是一個簡單的名字，要有真正屬于自己的含義才會擁有真正的魅力。 下午，我們都累了，放棄了筆記，松散了老師的講解。不過我還是收獲了很多是兩種神奇的植物。一種是它的葉子都是標準愛心型的小珠鋪地植物。曾經有人告訴我，這個叫做三葉草，一般都是只有三片葉子，在一百株里只有一株能長出四片葉子，能夠找到四葉草的人就可以找到真正的幸福。其實三葉草只是這種植物的俗名，他的學名叫做紅花酢漿草。
專業考察報告2
一、寫生考察地點：
二、考察形式：班級集體考察、專業寫生
三、目的：提高專業技能，了解地方本土的風土人情，為畢業創作搜集必要的素材，并且對戶外的風景能夠更好的描繪與自然色彩的了解，使大家把已經掌握的基本理論知識鞏固與加強，同時不斷補充新的知識點為以后專業學習以及畢業作品打下更堅實的基礎。
（一）西遞
經過了十幾個小時的車程終于到達寫生基地----西遞。從大巴車下來步入我們住宿的小街，此時城市的喧嘩和路途的塵土都滌蕩而去，似乎感覺到未來幾日的專業考察更加誘人了。
西遞位于安徽黟縣東南部，村中以胡氏宗族為主。在這里景色無處不在。幽深的古巷、古老的官邸、歷史的牌坊、斑駁的墻壁、典型的黑瓦白墻等等。在小橋流水之間隨處可見支起的畫架、凝神揮筆的學生，這些都留在了我的相機和畫面之上。在這個被稱為“中國畫里鄉村”的村落我們也只是短暫的呆幾天，形象的說是一次穿越“牛肚”的游覽，不識牛肚真面目，只緣身在牛肚中。“山為牛頭樹為木，橋為牛腿屋為身，鑿湖為牛肚引泉為牛腸”，不愧稱之為“畫里鄉村”。在這個保留著古老氣息的村落中，我感受著祖先留給我們的文化遺產，這里的美無法用語言來形容、這里的美可遇不可求。一縷清風、一抹紅霞、一條小路、一灣小溪、一株小樹、一朵小花、就連那長在長在水邊隨水而動的小草也叫人禁不住產生憐惜之情；青山綠水陽光之間叫我們流連忘返沉醉其中。馬頭墻、青石板、各色磚雕、石雕、木雕、對聯、濃郁的書香氣息彌漫其間，寒窗苦讀，讀書第一的寓意無處不在，好一個文化村呀！
經過幾日（3日）的考察，村里的居民、村中的文化，零距離的接觸村中的傳統工藝。徽州木雕、磚雕、石雕讓我印象極為深刻，它們是徽州的代表是精華部分更是古代建筑群中燦爛部分。
在徽州無論是古民居、祠堂還是高立的牌坊都雕著精美的圖案，看著這精美的寶貝不得不驚嘆古人的美術功底和審美情趣，拿起相機拍下并且揮筆以速寫的形式一一記錄下來，用作日后的創作素材。
（二）屏山
同樣是黟縣的一個古村落，村中的建筑風格以及村落的大體環境都與西遞保持一致，可是這里的水沒有西遞那般清澈見底，那么純凈，這可是一大遺憾。這里對我印象最深的則是處于村中央那大菩薩廳了。
1、大菩薩廳：打開大門仿佛自己穿越到了那個時代。院子好大，庭前有個四方四正的淺水溝，這個溝可有意義了，意思是“肥水不流外人田”，讓自家院內充斥著美好的東西不到別人的院落去。屋角上方則是左青龍右白虎，好是壯觀雄偉，貌似這兩個生靈在注視著整個院落，護佑這這戶人家，具體這個用意是不是這樣我不得知。再看看廳外面也是同樣的氣派，正門上頂則是三人騎馬帶花的石雕，這三人則是三兄弟，在同年的考試中分別高中狀元、探花、榜眼，在鄉人的簇擁之下騎馬回鄉；而側面則是福祿壽，松鶴延年的圖案了，寓意福氣滿堂健康長壽之意。
2、御前侍衛：這個據說是千兩黃金修門四兩黃金筑屋，只可惜啊這個門上方翹起的一個角斷裂懸在那里，里面呢也沒看到四兩黃金屋了，已被改成露天的溜冰場，一日閑來沒事到里面感受了下，順便看了門的后面裝置同樣宏偉氣派。
3、三姑廟：說起這個三姑廟則有一個傳說了，故事很神話在這里就不贅述了。這個三姑廟還有一稱“顯濟廟”，顯濟廟樣還是宋高宗落難留在此處，對廟祈禱希望能夠好起來，然而后來顯靈完成了他的愿望，日后他則重金重修這里并稱之為顯濟廟，現在這里懸掛的牌匾則正是宋高宗書。
徽州的典型建筑：高強深院馬頭墻四合式天井風水舊俗
徽派建筑的藝術風格可以概括為：自然古樸、隱僻典雅、不矯飾、不做作、自自然然的、順手順勢與大自然保持和諧，以大自然為衣缽、不屈時勢、不趕時髦，此為自然；篤守古制、信守傳統、推崇儒教、兼蓄道、堅守宗族法規、崇奉風水、追求樸素純真，此謂之古樸；依山傍水、背山面水是徽派建筑與自然環境相適應的客觀反映，也是其之所以忽的自然稟賦的基本條件。
十天徽州考察寫生，深受這里的文化熏陶，村中居民的影響，對歷史上稱為“風水寶地”的地方產生的感情也無以言表，舍不得離開。那高高的馬頭墻、幽深的院落、潺潺的流水、斑駁的遺墻、精雕細琢的明清雕刻等等都極具魅力無不讓人流連忘返。
（三）黃山
黃山是天下第一奇山，在這里看到的每一景都是生動靈氣的山水作品，奇怪的石頭聳入云霄，低矮的青松峭壁生存，黃山這一路可謂是大飽眼福，黃山的怪石是最大的亮點，看其相什么則真的像什么，貌似還會動帶著靈氣。正如別人所說“黃山美景是三分景七分想象”，你想它是怎么景它就呈現什么景，你說奇不奇！例如那“仙人指路、仙人翻桌、龜魚爭松、鰲魚馱金龜等等。”
黃山山高、景美、石奇、松怪。正如明朝徐霞客云“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”可見黃山的魅力所在了吧。進入黃山景區的第一站則是文明出眾的人瀑了，飛珠濺玉、霧氣蒸騰真是飛流直下三千尺呀！輾轉一路看了好多景點，最終登上了光明頂，極目蓮花峰，站在海拔1864米的海拔，不禁想起一句“會當凌絕頂，一覽眾山小”，不知用在此處合適與否。
黃山是中華民族的驕傲，黃山是藝術家的搖籃，在雄偉博大的黃山懷抱里我覺得自己就像是浩瀚的藝術汪洋中的一類沙子。一頓黃山美景大餐是足夠我消化一輩子了，藝術追求的道路長遠無邊際......
（四）江西沱川
婺源沱川之行的目的：
1.提高藝術修養和審美能力
2.培養對自然景象的觀察和感受，搜集大量素材
3.深化光與色的結合，鍛煉色彩能力，表現自然物象，提高色彩作畫的.能力
4.把握好不同天氣，不同因素導致的不同光線的色彩
5.了解當地的風土人情，增強自我文化底蘊
在沱川的幾日考察一晃而過，今天是最后一天了，美好的時光景色總是在逝去之后才流連忘返！通過寫生使我由一個對婺源無所知的“外行”變成了熟練徽派藝術的“內行”。其中我對徽派建筑最深刻的印象就是“凸”形的馬頭墻，它是徽派建筑的重要特色。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式或者是三疊式，較大的民居因有前后廳這馬頭墻的疊數可達到五六疊，就是這里俗稱的“五月朝天”之意了。總而言之這里的建筑風格、風土人情、民俗習慣都與徽州相互相應但是又稍有變化，這一切在我腦海里都深根了，我也十分喜愛這片凈土，恨不得隱居在這山林之間。
在這里我看到了美麗的風景，感受到了那淳樸的鄉村鄉情，在寫生中同學們互相之間的幫助和那份友誼，鄉民的熱情，這里不愧是“中國最美麗的鄉村”！
在婺源沱川古村落中行走，感受最突出的一點就是民居的分布非常的講究山水，林木等自然環境的和諧結合，文化品位很高。背靠郁郁蔥蔥的山體，一股清澈的山溪曲曲彎彎繞過幢幢明清古宅，穿過小橋和村中心后流出村外。一道道翻水壩形成的小瀑布激起嘩嘩的水聲，面對這美麗的自然景亦靜亦動，看看這些不禁使我想起我們在學校里都是坐在教室內畫著靜物，而到了這里我們走出了課堂見識了美景更鑒證了大自然賦予了這個古村落的意義。
在沱川的這幾日很充實，但是也很苦悶，苦悶之處在于面對這里的美景不知如何下筆，手上功夫欠缺，著實難以描繪出這里的美景，但是我都一一記錄下了這里的美景爭取不惜此次婺源美景行......
（五）景德鎮
說到景德鎮，當然要數這里的瓷器了，瓷器是我國的偉大發明，它是由遠古的陶演變而來，舊石器時代我們的祖先就開始了制陶，“印紋硬陶”就是我國陶文化的佐證，東漢時期景德鎮就出現了制陶業。
在景德鎮，我們主要考察這里的陶瓷市場以及學習在陶瓷坯上勾線作畫。雖然他們稱不上藝術家，但是他們對藝術的那份執著的追求是值得我們敬佩值得我們學習的，他們的制作，他們的勾線水平我們無法達到不得不學習人家。這里到處都是陶泥工作室，這里的氣氛很好很安靜，如果能在這里安靜的學習創作，不失為提高專業技能的好機會！
總結：
這次的寫生考察，讓我收獲不少，也成長不少。通過親身體驗和觀察了解到了很多書本上沒有的知識，從實際觀察及老師的講解中得到了更寶貴的經驗。考察不僅拓展了我的專業視野，學到了許多新的知識與新的作畫技法以及傳統方法與新式手法相結合的嘗試。在老師的嚴格要求下，每日一張作業，提升了我的寫生技能，從第一幅的速寫到后期的專業寫生作業，每個人都在不斷進步，不斷提高。而另外一方面，讓我們艱苦樸素、自理自強、遵守法紀、文明禮貌的作風得到了發揚，讓我們吃苦耐勞，不怕冷不怕熱，不畏長途跋涉，不怕辛苦的精神得到提高，讓我們這個集體更加團結，更加友愛。
10月7號，我們的寫生考察生活圓滿結束，并安全返校。僅僅20來天，從每天不曾間斷的寫生中讓我明白，藝術需要一種勤奮的精神，一種刻苦的態度，要多思多想，深入生活，不斷從身邊提取藝術元素，讓我們的藝術畫面更加具有審美性和真實性。
總之，我們班這次專業寫生考察具有十分必要的現實和歷史意義，這也是藝術走向成功的必經之路。因為藝術離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術家。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普通民眾，與他們同呼吸，共命運，成為普通大眾的代言人。要培養學生有豐富的道德情操，健全的人格和堅韌的毅力，將全身心實踐體驗及豐富熾熱的想象和創造真正融入到具體的、生動的、個性的、人的內心世界，從而確立正確的人生觀、藝術觀和美學觀。創造出能反映時代，體現主旋律的力作和產生良好社會效果，激動人心的優秀精品。
寫生已經結束，但是學到的東西卻讓我們終身受益。寫生是一種學習，也是一種享受，是一種經歷，也是一種回憶。
專業考察報告3
課程類別：專業基礎實踐環節
課程代碼：
總學時：3周
學分：3
類別：硬件■軟件□
適用專業：藝術設計（視覺傳達設計方向）
一、實訓目的
通過設計考察課程實踐，促進學生在實踐活動中能運用現代藝術設計的創意思維和計算機專業實踐操作，提高設計技能和學生的綜合能力素養；實際參與項目，使學生能夠熟練掌握設計活動的基本流程以及利用不同的軟件實現相應的藝術創作，從而培養具備專業設計理論知識與設計實踐活動能力的全方位人才，幫助學生在畢業后更好的`融入社會。
二、實訓要求
1．參觀記錄實踐中的所見所聞；
2．了解現代產品設計公司所需要的人才模式；
3．了解自身所欠缺的能力在那些方面；
4.通過參觀交流，接觸現今成熟的設計手法；
5．參與到企業、公司真實的設計項目中、學習并實踐。
6.將實踐所得的資料進行歸納整理，并將其運用到將來的設計生活中去。
三、實訓內容
根據專業教學要求，設計系09級藝設視覺傳達設計方向的學生將于20xx年暑期前往國內各個城市（學生本身生源所在地）的企業單位及設計公司進行實地考察（學生考察實習公司需符合視覺傳達設計專業方向的相關設計機構、設計工作室、企事業單位宣傳部門、報社、出版社等），并與該公司設計師進行交流學習。利用這時期，選取某設計企業作為自己的實習場所，結合自己以往所掌握的知識，參與到企業實踐設計項目中去，并學以致用。
四、實訓完成形式
1．真實、完整填寫在企實習登記表，并由實習、考察所在企業簽章；
2．整理考察、實習資料，撰寫5000子以上的考察、實習報告，完整、細致記錄其在企業里參與項目的整個過程，包括成果展示；要求按照格式書寫，圖文并茂；
3．對考察心得進行論文的撰寫；制作不少于30頁的考察、實習成果展示PPT，要求構架清晰、展示充分、圖文并茂；
4．完成制作考察PPT進行講解并匯報。
五、成績考核與評定方法
考核方式：
通過對報告、PPT及平時成績三方面進行綜合評定，共分為五級評定：為優、良、中、及格、不及格五級。
評分標準：
①考察PPT報告一份，5000字以上，要求：根據每天行程進行撰寫，需要對當天行程有個簡單描述，
重點在于對當天行程的收獲及感悟，圖文并茂。
②真實、完整填寫的在企實習登記表占10%；考察、實習書面報告占60%；PPT展示占30%。
（執筆人：農琳琳）
專業考察報告4
為學習借鑒國外發展連鎖經營的先進經驗，我們應邀赴英、法進行了連鎖經營的專項考察。先后訪問考察了英國的TESCO、百安居（B＆Q）、英國家庭商店（BritishHomeStores，縮寫商標為BHS）和法國的家樂福（Carrefour）、歐尚（Auchan）等世界著名連鎖企業。
合理收費
連鎖企業注意建立與供應商的良好關系———合理收費。英、法兩國的連鎖企業認為他們與供應商是伙伴關系，有共同的利益，注重與供應商進行協商溝通。英、法連鎖企業也向供應商收取一些費用，但收取的費用都是為了幫助供應商進行促銷，并與供應商進行協商。他們向供應商收取新產品費、促銷費包括市場宣傳費等費用，如英國百安居收取進店費、新開店折扣、銷售折扣、宣傳廣告費、額外運輸費（在供應商不送貨到商店情況下收取）等。僅對于銷售位置有指定要求的供應商，英、法連鎖企業對供應商的貨款付款期一般為一個月左右。
講究合理經營定位
英、法兩國流通業很發達，連鎖企業對各種業態的細分、研究也比較深入。英國BHS的經理將商業零售中心分為：商業街、大型購物中心、郊區商業中心、大型商店、休閑中心，其它單體商店分為：市場、家庭雜貨店、專業店、精品店、超級市場、百貨商店、巨型超級市場等。他們十分注重企業的經營定位，對選擇到上述的哪種商業中心和業態進行經營都做深入研究分析，實行差別化經營，如英國的TESCO在本國的超市側重食品經營，BHS的商店側重于女士服裝的經營，著重面向三、四十歲、中等收入的中年婦女顧客，商品價格、質量中等。百安居（B＆Q）的商店一般在3000～18000平方米之間，以中等以上收入的家庭和中小裝修承包商為核心顧客。注重提供裝修服務，銷售額中的15％是伴隨裝修服務或因提供裝修服務而帶來的商品銷售。法國歐尚專門致力于發展巨型超級市場（或稱為大賣場、倉儲式超市）和標準超市兩種類型的超市。他們的超市都有停車場，并有加油站。法國家樂福則是大賣場（即巨型超市）、標準超市、便利店、折扣店、倉儲式超市等綜合發展。合理定位，差別經營的做法使他們在市場競爭中取得相對優勢地位。
積極發展自有商品品牌
英、法的連鎖企業比較注重自有商品品牌的發展和經營，作為流通企業，直接貼近消費者，了解消費者的需求和喜好，能夠有針對性的進行設計，實行定牌生產。發展自有商品品牌，收益高，效果好，也有利于樹立連鎖企業形象，擴大影響。如英國BHS都是采用自主品牌經營的，他們經過對生產企業的深入考察，提出商品標準、質量、成本等方面的要求，生產企業定牌生產，他們經營的幾乎全
都是自有品牌。現BHS商標品牌已經成為英國的知名品牌。英國TESCO也在食品上選定一些大路商品，由生產可靠的企業甚至是知名企業為其定牌生產。這些冠以TESCO商標的食品，價格低、質量好，他們稱之為物有所值、物超所值的商品，重點促銷，效果很好。法國的家樂福等也有許多定牌生產的商品，尤其在折扣店中自主品牌的商品占很高的`比例。
物流配送系統配套發展
物流配送是連鎖經營企業良好運轉的核心業務之一。英、法連鎖企業物流配送系統分為三種情況，一種是連鎖企業自身建立的物流配送中心；第二種是利用社會化第三方物流企業的物流服務；第三種是前兩種方式結合，一部分自己建設，其它利用第三方物流。英國TESCO主要是依靠自己建立的物流配送系統，它擁有22個物流配送中心，配送中心之間資源可以調劑共享。巴黎附近的一個倉庫面積65000平方米的非食品配送中心，有員工1400人，自有160個大貨車，3000多個托盤，其投資按現置價格約為1500萬英鎊（折合人民幣約2億元），它負責為周圍160個連鎖店配送商品，配送半徑為150－200英里（約241～322公里）。這個配送中心機械化、自動化、信息化程度較高，搬運作業都用電動叉車、傳送帶等，倉庫內全部實現了信息連通，工人搬運存取商品都按照手臂上攜帶的小型移動信息系統所顯示的指令操作，誤差少，效率高。另外大規模的小件商品傳動分揀配貨流水線，猶如大型生產企業的生產流水線，都給人留下了較深刻的印象。BHS的物流配送業務主要依靠第三方物流為其服務。法國家樂福的法國物流總部負責統管所有物流配送業務，在法國擁有98個物流配送中心，8800名員工，年配送食品金額達170億歐元。家樂福的物流配送是自建與外包相結合的方式，自有物流配送中心約占20％，利用第三方物流服務的約占80％。位于巴黎附近的一個生鮮食品配送中心就是利用了第三方物流企業———尼古拉斯的物流配送服務。家樂福只派幾個人負責銜接、商品檢驗和監督，其余所有物流業務全由尼古拉斯負責。這個配送中心負責31家連鎖店的配送，早上接受連鎖門店的食品訂單，當天晚上就要將其所訂食品包括肉、水產品等送到商店，以保持食品的新鮮、安全，這其中包括了向供應商的要貨時間等。物流配送中心都是24小時運轉。對于是自建物流配送中心，還是利用社會的第三方物流企業，采用哪種方式好？家樂福的管理人員認為兩種方式各有優劣，自己建立的配送中心可以做得更細致一些、放心一些，利用第三方物流企業外包物流配送業務，則可以不用一次性投資很大去建設物流配送中心，不用負責企業的管理，尤其是人員的管理，會更省心一些。
努力建設良好的連鎖企業信息系統。連鎖企業的信息系統將各連鎖店和總部、物流配送中心密切連接起來。家樂福的生鮮食品配送中心的運作情況足可說明信息系統的重要性，他們的連鎖店從發訂貨單到采購中心，采購中心向供應商下貨單，供應商備貨并送貨到物流配送中心，配送中心再按各連鎖店訂貨要求在當天送到店鋪，這一系列環節如果沒有良好的信息系統支持，在24小時內是難以做到、做好的。英國TESCO自己研發了存貨系統、倉庫信息管理系統等。他們認為信息系統對于連鎖經營的有效運作至關重要，尤其是可以合理控制存貨量，并提供充足的商品給消費者。他們信息系統的成功應用使其商品價格比效率低的企業低5％－10％，在市場競爭中處于有利地位。
折扣店發展勢頭良好
折扣店給人們的最大感覺就是商品價格低，這是與其它業態的顯著區別點，那么它是如何做到低價的呢？主要措施：一是選擇的商品是居民常用的日常食品等，流量大，每類商品如礦泉水不搞很多品牌，只有一、兩種，品牌、規格選擇范圍窄，以量大品種少來降低運營管理成本和采購成本；二是自有品牌占很大比例，由其采購系統直接向生產廠家定牌生產，產品量大，無中間環節，成本低。三是采取減少成本的管理方式，如將商品帶著原來的包裝紙殼箱直接展示在貨架上或堆放在托盤上，以減少人工成本。迪亞（Dia）按區域設立自己的物流配送中心，運用對物流倉庫的實時管理和對自有品牌商品的品質控制技術，保證每天的食品配送，既保證食品新鮮，又有效地避免了斷貨現象。在歐洲的挪威、德國、比利時、丹麥、奧地利等國家，折扣店的市場份額在各業態中占20％以上，挪威達到43％。而英、法兩國折扣店的市場份額在各業態中比例約在8％左右。
樹立真正的服務理念
在我們考察英、法兩國的連鎖企業過程中，經常聽到他們講服務理念，一切為了顧客，如英國的BHS十分強調他們的商品質量價格比，給顧客提供物有所值的商品和服務，創造顧客滿意的購物環境和氛圍。他們認為質量不僅包括商品本身，還包括情感，他們所說的情感具體指購物環境和服務，從而吸引回頭客前來購物。在TESCO他們對自有品牌商品也是大力宣揚其物有所值、物超所值。在我們考察過程中陪同我們的高級管理人員突然遇到顧客的詢問也是耐心解釋，并不因為陪同我們考察或自身職位較高而怠慢顧客。在百安居商場中，向陪同我們考察的店長詢問某種商品在哪里時，他對我們說，對不起，我們這兒的規定是當有顧客需要幫助時，要先回答顧客。就帶顧客先去找到所詢問的商品，然后再回來繼續接待我們。令人感到他們真的將服務放到了第一位。
專業考察報告5
20xx年7月3日至7日，我校一行七人對河北承德衛生學校和天津醫科大學的涉外護理專業進行了深入、細致的考察和了解，收獲頗豐。考察的主要內容包括專業方向、課程設置、教材使用、學生實習、畢業就業等幾個方面。本人主要負責考察公共英語和專業英語教學方面的內容，現將考察及學習情況總結如下：
一、 承德衛生學校
７月４日上午，護理學院張院長、教務處劉處長、護理學院李主任、彭主任及本人抵達承德衛生學校，受到了呂瑞芳副校長、教務處徐處長的友好接待。首先，我校教務處劉處長向他們簡單介紹了我校的情況，然后呂副校長向我們介紹了承德衛校的基本情況，最后學校組織相關教師與我們進行了座談。
學校簡介
學校總共有四個校區，校本部坐落在歷史文化名城——XX市區，不遠處就是風景秀麗的承德避暑山莊。學校共設有護理、西醫士、中醫士、婦幼醫士、公共衛生醫士、病案管理、社區醫學、口腔工藝技術、中西醫結合等12個專業。學校主要以護理專業為主，其中涉外護理是該校的特色專業，在校人數占護理專業總人數的60%，已經有20多年的辦學歷史，體制完善，經驗豐富。
課程設置
學校對涉外護理進行分層教學，將學生分為普通班和強化班，針對不同的班采用不同的教學計劃和教材，強化班主要是為畢業后出國工作做準備，因而對于學生的英語能力要求很高。英語課程設置分為普通英語和專業英語，普通英語周學時為12學時，包括精讀、泛讀、聽力和口語。精讀課程采用《大學英語》教程，周學時為6學時（大專生為4學時）。泛讀采用《新概念英語》，從第二冊開始，周學時為2學時。聽力采用step by step聽力教程，周學時為2學時（大專生為4學時）。口語教材為自編教材，周學時為2學時。同時，針對涉外護理專業的特點，學校開設英語國家概況課程，增強學生對英美文化的了解，周學時為2學時。專業英語為自編教材，目前尚未正式出版。
課外活動
學校每學期定期舉辦“英語文化周”活動，包括英語小品比賽，演講比賽，英語知識大賽等形式。學校對英語教學實行“月考”。每天早上專門有英語早讀，英語輔導老師進行輔導，課外布置聽力內容。另外，每周舉辦“英語角”，有外籍教師參加。
實習與就業
學生實習采取自愿選擇的原則，強化班的學生在最后一年也可放棄雅思學習和英語強化，選擇實習。學校專門設立一個部門——出國護士培訓中心，每年招收學員300人，一期為四個月。同時面向全國招收學員，專門負責雅思培訓和出國護士培訓。雅思教學采用新東方教材。80%經過培訓的學員雅思成績可以考到5.0分及以上。
涉外學生就業主要沙特阿拉伯、新加坡、新西蘭、澳大利亞、美國等國家，也可選擇國內一些醫院，就業形勢比較樂觀。
二、 天津醫科大學
7月7日上午，在我校張建中副院長的帶領下，我們一行7人對天津醫科大學進行了考察。天津醫科大學王耀剛副校長及護理學院相關領導，研究生院相關負責人等對我們進行了熱情接待并座談。
學校概況
天津醫科大學為國家“211工程”重點建設院校。護理學院擁有碩士點和博士點，博士點的方向為“連續護理”專業方向。xx年設立涉外護理專業方向，學制五年，今年第一屆畢業生當中有9人已經與國外醫院及醫療機構簽訂就業意向書。
專業方向
護理專業分為普通護理、涉外護理、社區護理三個方向，每年普通護理招收60人，涉外護理50人，社區護理10人。
課程設置
學院針對涉外護理的要求和特點，壓縮專業課學時，增加英語的教學的學時數。第一、二學年在開設公共英語的基礎上，增加口語、聽力課程。第三、四學年開設護理專業英語。英語學時共計1000多學時。學生四級通過率為80%，六級通過率為60%。
學生實習
學校安排涉外護理專業方向的學生到涉外科室進行實習，實行英語查房，組織英文病例討論等。
三、 小結
經過對以上兩所學校的考察和學習，我們對涉外護理專業方向有了更深的`了解，對我們未來的工作有很大的幫助作用。當然，我們要具體問題具體分析，不能完全照搬別人的模式，而要根據我校的具體情況，制定自己的教學計劃，課程設置，設計自己的實習工作和就業模式。建議適當壓縮專業課的課時，以增加英語課程的課時，避免學生因負擔過重而產生厭學心里。豐富學生的英語文化生活，創造英語學習的氛圍，增強學生英語表達能力。
專業考察報告6
為了使學校擴建的規劃和設計更加科學，更加符合我校辦學實際規模和創辦國家級示范高中的需要，由公司領導帶隊，省設計院和太原理工大設計院派人參與一行六人外出考察。本次考察內容除學校建設規劃和設計這項主要內容外，還考察了外地名校的管理和現代信息技術教育的開展情況。考察中我們采用了訪、看、拍照(錄相)和索取資料等辦法，參觀考察了深圳、珠海特區，北京、重慶兩直轄市，以及江蘇的江陽，山西太原等七個城市的14所名校。
第一部分：所考察各校的特點
一、深圳高級中學
1.概況
深圳高級中學創辦于1997年，公辦全寄宿學校。學校占地面積65667平方米，建筑面積67000平方米。現有教學班46個，在校生2500人。專任教師200人，其中特級教師3人，高級85人，一級98人，本科以上學歷183人，平均年齡36歲。
2.學校建筑特色
(1)學校建筑莊重典雅，具有東方與西歐結合的風格。
(2)建筑群錯落有序，色調統一，現代文化濃郁。
(3)教學區，辦公區，運動區，服務區劃科學合理。
(4)學生宿舍帶有衛生間，安裝有空調。
(5)大型建筑中設置了圖書館和報告廳等公共設施，綠化面積達40%。
3.校園網絡建設投資大，達1200萬。各教室有多媒體教學設備，學生機房建設六個，教師備有筆記本電腦。
4.辦學特色
(1)分層教學(a、b、c)。(2)學生自律管理。
5、借鑒之處
(1)在建筑設計上可以借鑒其東西結合的風格，以及建筑功能區劃的思想(如報告廳連體設計)。
(2)在辦學上可以借鑒其分層教學的做法。
二.深圳實驗學校
1.概況
深圳實驗學校于1985年建校，集高中、初中、小學、幼兒園一體，分為四個部分的獨校園。XX年兼并一所民辦中學，現該部單辦高中。
2.校園建筑特色
整體一般，呈天井形兩進院落。但教學功能區劃合理，學校綠化面積達標，植物種類多，建有房頂植物園和陽臺花卉。
3.辦學特色
(1)從管理者到教師在觀念上的轉變明顯。
(2)隱形課程、壁畫、雕塑、講座。
(3)固定活動。
10月份為教學開放周，邀請社會各界隨時來校聽課，同時為學校提出意見和建議等。
4.借鑒之處
(1)建筑方面：浮雕(深圳高級中學也有)、植物園。
(2)辦學方面：教育觀念的`更新和轉變。
三.珠海市第一中學高中部
1.概況
珠海市第一中學占地300畝，現有教學班46個，在校生2500人，于1999年新建，由清華大學設計。總投資2億人民幣。
2.建筑特色
(1)整體規劃科學合理，功能區劃符合現代示范高中的要求。
(2)各年級的教學樓，學生宿舍樓單列。公用設施：圖書館、體育館、游泳池等一應俱全。
(3)該校正在新建圖書館和大型體育館，在功能使用上更為超前。
(4)運動場館，球類田徑分離。
3.辦學特色
(1)學校管理制度科學化、程序化。
(2)教研教成果顯著(出版了多本教師教研成果著作)。外出考察報告范本
4.現代信息技術
校園網絡、教學監控系統、校園電視臺和多媒體教學共投資XX萬元，屬國內一流。
5.借鑒之處
(1)建筑方面：功能區劃，各功能區的連通，以及建筑的外型和色調。
(2)校園網絡建設。
四.中山紀念中學
1.概況
創建于1934年，由中山先生之子孫科創建。校園面積350畝，寄宿制學校，在校生3700人，教職工200多人。
2.建筑特色
主體建筑群對稱排列，紅墻綠瓦，中軸線最高處為逸仙堂，左右兩側為慶齡堂、壽屏堂、鶴齡堂等，均以中山先生好友命名。近年竣工的科學館、體育館、游泳池、藝術樓與舊建筑遙相呼應，整個校園郁郁蔥蔥。
3.辦學特色
建校60多年來，該校秉承中山先生為國育人的遺教，以培養高素質、高層次人才為宗旨，以中山精神+現代素質為辦學特色，九十年代以來，高考升學率都在90%以上，被省教育廳譽為低進高出，加工能力強的學校，多次評為市級、省級、國家級模范學校。
4.借鑒之處
(1)建筑古香古色與現代氣息的交融。深厚的文化底蘊。
(2)校園文化建設。
五、重慶一中
1、概況：1931年建校，占地220畝，建筑面積10萬平方米，教職工400人，學生4000人。該校具有悠久的歷史，深厚的文化底蘊和革命經歷。
2、建筑特色：沿校園中軸線是空曠的廣場和體育場。教學樓、實驗樓、圖書館、體育館。學生宿舍和辦公樓在兩側而立，給人以視野開闊的感覺。
3、辦學特色：(1)教學成績好，每年升入重點院校的學生比例很大。(2)國際交流和聯合上取得喜人的成績，該校與美、英、法、韓、新加坡等國的一些知名中學都有友好往來。(3)科技四小活動成果顯著。
4、信息技術教育：投資1000余萬元。每個教室都有多媒體教學設施，教師都有筆記本電腦，連通100兆寬帶。
5、借鑒之處：
(1)建筑方面：廣場設計與建設，坡地的綠化，建筑的排列。
(2)辦學方面：對外交流
六、重慶三中(重慶南開中學)
1、概況：重慶南開中學創辦于1936年，完全中學。現有教學班96個，學生5000人。該校創辦以來，共培養出中國科學院，中國工程院院士31人，省部級領導和將軍20多人，XX年升入清華大學學生49人，XX年升入這兩所大學的學生40人，是一所全國重點中學。
2、建筑特色：中心地帶開闊，兩翼為教學樓、圖書館、藝術館、體育館和科學館，給人以空曠感覺。建校時間長，正在改造原有建筑。
3、辦學特色：
(1)辦學質量高。
(2)教研教改工作卓見成效，形成了一支優秀的師資隊伍。
(3)形成深厚的校園文化。
5.借鑒之處：
(1)建筑規劃要給人以醒目流暢之感。
(2)在校園文化建設上體現學校特色。(校史展覽館將該校風雨60年的奮斗歷程縮濃該室)
七、江陽華士高中、華士實驗學校國際部
1.概況
華士高中是江陽市華士鎮屬高中，該校占地100余畝，投資1億多元，正在申報國家級示范高中。華士實驗學校國際部屬社會力量辦學，該校從幼兒園一直至高中，占地面積100余畝。
2.建筑特色
這兩所學校在設計和建筑風格上有相似之處。突出南方建筑特色，曲線型建筑多。呈井字形狀，四廊相連，外觀美，特別是華士實驗學校國際部。其幼兒、小學、中學的建筑充分考慮到學生的年齡特點和實際教學功能。
3.借鑒之處
(1)在設計過程中應充分考慮學生年齡特點和不同學段教學功能特征。
(2)規劃中應考慮學生休閑之地(小公園)外出考察報告范本
八、南京師大(附中)
南京師大是南京大學城中建設最漂亮的一所學校，氣勢宏大，設計不俗，特點是能巧妙地利用地形特點，科學合理地安排建筑，令人嘆服。其體育館、圖書館和廣場的設計都值得我的借鑒。另外，該校將生活、學習、運動化為幾個整體區域，給教學和學生生活帶來了極大的便利，幾個區域與共用設施，如圖書館、體育中心等建筑之間都有校內公交車接送師生。
專業考察報告7
近年來,農民專業合作社的發展勢頭迅猛，合作社對推動農業產業化、集約化經營，提高農民進入市場的組織化程度和抗風險能力，起到了積極作用。我縣合作社的發展也很迅速，如何規范壯大、提高效益，*的經驗值得借鑒。
近年來，*縣大力發展農民專業合作社，以提高農民的組織化程度為目標，以農業特色產業和優勢農產品為依托，培育了一批具有特色的農民專業合作社，涵蓋了糧食、果業、水產、蔬菜、牲豬、家禽等產業領域。7月12日，縣委組織部組織太陽升鎮、黃港鎮、*鎮、馬坳鎮、廟嶺鄉、竹坪鄉等6個鄉鎮的組織委員及黨建室、機關工委、村建辦的同志共12人，到*縣易家河柑桔專業合作社、白槎鎮龍井早熟梨專業合作社進行了學習考察。
一、合作社基本情況
易家河柑桔專業合作社：易家河柑桔專業合作社座落在柘林湖南畔的易家河村，前身是易家河柑桔協會。20*年為擴大柑桔銷售渠道，由當時的村黨委委員、種植大戶鄭根水牽頭，聯合徐金福、吳真民等8位村民，成立了易家河柑桔協會，同年組建了協會黨支部。在協會黨支部的引導下，協會組織農戶學技術、抓管理，統一組織種植、銷售，并逐步帶動周邊的桔農參與進來。種植面積由當初的250畝發展到現在已達10000余畝。20xx年7月，在易家河柑桔協會的基礎上注冊成立了“*縣易家河柑桔專業合社”，并隨機成立了宏泰—易家河（九江）農業開發有限公司。目前合作社共有社員206人，其中黨員14人，以拓林鎮易家河村桔農為主體，同時吸收了江上、虬津、三溪橋、云山等鄉鎮以及周邊德安、武寧等縣桔農加入。易家河創立了“獨一處”商標品牌，先后被列為農業部“全國有機農業研究實驗示范基地”、“5000畝無公害水果生產基地”、“江西省無公害農產品（水果）生產基地”、“江西省農村科普示范基地”等，獲得了“中華名果”、“全身農產品運銷標兵”、九江市“優秀農民專業合作社”等榮譽。
龍井早熟梨專業合作社。龍井早熟梨專業合作社于20xx年7月注冊成立，位于白槎鎮龍井村，前身是龍井早熟梨協會。現有社員102人，帶動農戶500多戶，早熟梨種植面積達6000余畝，并于20xx年擴種九江水梨1000畝。該社以“公司+合作社+農戶”的模式，成立了江西龍井梨業有限公司，注冊了“永秀”牌商標，實行統一技術規程、統一產品包裝、統一組織銷售。
二、合作社黨建情況
黨建模式：即支部+協會+基地、支部+品牌+經紀人、支部+合作社、支部+協會+黨群致富信用聯合體、支部+合作社+公司（龍頭企業）。先后創建了易家河柑桔、鄱陽湖甲魚良種養殖等5個基地；組建了棉花、水產、蔬菜、花卉、苗木等29支經紀人隊伍；通過上掛企業、下聯農戶等方式，有12個專業合作社與外地27家企業建立了穩定的合作伙伴關系；通過“黨組織牽頭、黨員群眾自愿、相互連帶擔保”的方式組建了信用聯合體23個，無需抵押質押，信用社直接向產業大戶放貸500多萬元；組建了宏泰—易家河農業開發有限公司等11家農產品加工企業；建立了各類專業協會、專業作合社、股份合作社154個，發展會員1.3萬人，帶動農戶3萬余戶。組建方式：堅持不同對象不同情況不同對待，靈活采取單獨、聯合和掛靠等方式組建黨組織。條件成熟的采取“兩套班子一套人馬”和“雙向進入交叉任職”的方式，實現合作社與黨組織同步組建；條件不成熟的采取選派黨建工作指導員和聯絡員的方式，幫助開展黨建工作。組織隸屬：堅持就地就便和有利于工作的原則，主要采取屬地管理、行業管理和掛靠管理等方式確定合作社黨組織的隸屬關系。黨員管理：采取雙重管理的辦法，組織關系一般以原所在黨組織管理為主，對黨員個人主動要求接轉組織關系的`，也可以辦理接轉手續。溝通協調：一是實行黨組織與理事會聯席會議制度。聯席會由合作社黨組織、理事會全體成員參加，通常每季度召開一次，先由理事會提出方案，就合作社重大事務、社員關注的熱點難點問題進行討論，形成統一意見后，再按照合作社章程組織集體研究，確保黨組織可以全程參與決策，發揮建言獻策作用。二是實行黨員“三區三卡”服務社員制度。通過設立黨員示范區和黨員績效卡、黨員服務區和黨員服務卡、黨員責任區和黨員責任卡等形式，實行黨員分區劃片負責管理，積極為社員解決生產、銷售中的一些實際困難。
三、幾點啟示
1、對協會、合作社要進行資源整合。一個產業可以根據地域特點、分布情況，采取跨村、跨鄉（鎮）的方式成立3—5個協會或合作社，不宜遍地開花。一來可以形成品牌效應，整合人力物力做大做強；二來可以握掌為拳，突出產業的集群效應，提高產品進入市場的組織化程度。
2、協會、合作社與黨組織要同步組建。在組建各類協會、專業合作社的過程中，要采取靈活多樣的方式，通過單獨組建、聯合組建和掛靠組建等形式建立黨組織，條件成熟的按照“兩套班子一套人馬”的模式，實現合作社與黨組織同步組建。同時，將一些村支部上升為村總支、村黨委，把支部建在協會、合作社、產業鏈上，建在自然村、新農村建設點、移民扶貧小區上。
專業考察報告8
一、考察地點：
湖北省博物館，大足石刻，樂山大佛，峨眉山，武侯祠，寬窄巷
子
二、考察方式：
班集體考察，觀察記錄收集相關資料。
三、考察時間：
一周
四、考察目的：
通過參觀學習歷史文化遺產，自然景觀風貌，宗教藝術古跡，當地文化風土人情。讓我們將課堂所學與現實世界、社會生活緊密聯系，使其通過觀察、實際接觸去發現自然、感悟自然，發現現實和生活中的精巧設計實例，體驗中國傳統藝術的精華，經過消化和吸收后轉化為自己將來職業設計生涯的設計貯備。在專業方面提高我們的手繪水平、擴大視野、為明年的畢業設計和以后的設計生涯打下良好的基礎,搜集并整理設計課程中所需要的社會資料，使我們通過考察不斷的升華自我、完善自我。同時培養學生的團隊精神，增強同學之間協作的責任感和團體意識。
五、考察過程及體會：
國慶回校后，終于我們踏上了我們期待已久的考察之行的道路，在羅潔老師的帶領下，我們在一周的時間里先后參觀考察了武漢、重慶、樂山、峨眉、成都，通過對這些地方建筑、歷史文化遺產的考察學習以及一路上的所見所聞，給我很多的感受，收獲很大，相信對我今后的學習和生活有很大的幫助。
（1）湖北省博物館
當我們到達省博物館的時候，一眼望去，整個博物館盡收眼底，仿古的建筑，青灰色的瓦片，四方的屋檐，陽光的照射下，更顯古樸，那一磚一瓦似乎述說著悠長而古老的故事。
博物館的鎮館之寶當屬曾侯乙編鐘，它是迄今發現的最完整最大的一套青銅編鐘。它出土時震驚了中國、震驚了世界，被認為是世界音樂史上的重大發現。在兩千多年前就有如此精美的樂器，如此恢宏的樂隊，在世界文化史上是極為罕見的。曾侯乙墓編鐘的鑄成，表明我國青銅鑄造工藝的巨大成就，更表明了我國古代音律科學的發達程度，它是我國古代人民高度智慧的結晶，更是我們中華民族的驕傲。
然而我最欣賞的是在陶瓷展區的粉彩荷花吸杯，它來自清朝光緒34年，高4.8厘米，長19厘米，造型通身作荷花瓣式，花梗中空做吸管，粉色為主，花梗為淡綠色，十分新穎，釉色粉紅，接接近真正的荷花，其中非常重要的技術是粉彩，這種技術是在康熙五彩的基礎上受琺瑯彩的影響而創作的`瓷器品種，粉彩的出現更豐富了瓷器上的色彩，素以“粉雅柔麗”而著稱。看見這件精美的藝術品，讓我覺得像一幅精致的白描工筆畫展現在我眼前，在學習裝飾圖案時，對傳統花卉的圖案也有一定的了解，但是到現場看見了之后，還是感覺到了驚奇，它流暢的線條，細長的金線勾邊，所有的色彩搭配給我非常華麗的視覺感受，使人賞心悅目。
通過參觀學習，有了不小的收獲。詳細的資料、生動的實物為我們全面展示了湖北悠久的歷史和發展軌跡。它告訴我們，我們的先人是怎樣在這片熱土上揮灑汗水，以勤勞的智慧、奮勇抗爭精神，創造出無數的奇跡。它同時也體現了當時古人們都有著很高的藝術境界和獨特的審美觀念。我們的古人在鑄造技術上表現得很細心，技術水平較高。以至于到現在，那些古跡仍然完美無缺，讓我們能夠盡情觀賞。
(2)大足石刻
在去大足石刻這個我們并不熟悉的風景區之前，我并沒有報太大的期望，直到看到景區的佛像后我才被古人的精湛技藝感到驚嘆。大足石刻群有石刻造像70多處，總計10萬多軀，其中以寶頂山和北山摩崖石刻最為著名，其以佛教造像為主，是中國晚期石窟造像藝術的典范。與敦煌莫高窟、云岡石窟、龍門石窟、麥積山石窟等中國四大石窟齊名。
大足石刻以其濃厚的世俗信仰，純樸的生活氣息，在石窟藝術中獨樹一幟，把石窟藝術生活化推到了空前的境地。在內容取舍和表現手法方面，都力求與世俗生活及審美情趣緊密結合。其人物形象文靜溫和，衣飾華麗，身少裸露；形體上力求美而不妖，麗而不嬌。造像中，無論是佛、菩薩，還是羅漢、金剛，以及各種侍者像，都頗似現實中各類人物的真實寫照。體現了古代漢族勞動人民的卓越才能和藝術創造力。大足石刻豐富多樣的造像題材又有力地反映出這一時期源于印度的佛教神祇和道教早期的神仙系統已與中國民俗信仰的神靈融合，呈現出信仰多元化的趨勢。大足石刻所展示出的這種民間宗教信仰的重大發展、變化，成為后世民間信仰的基礎，影響深遠。
(3)樂山大佛
在成都休息一晚后我們一早就驅車前往樂山市，樂山大佛地處四川省樂山市，岷江、青衣江、大渡河三江匯流處，與樂山城隔江相望。樂山大佛雕鑿在岷江、青衣江、大渡河匯流處的巖壁上，依岷江南岸凌云山棲霞峰臨江峭壁鑿造而成，又名凌云大佛，為彌勒佛坐像，是唐代摩巖造像中的藝術精品之一，是世界上最大的石刻彌勒佛坐像。佛像高71米，是世界最高的大佛。大佛頭長14.7米，頭寬10米，肩寬24米，耳長7米，耳內可并立二人，腳背寬8.5米，可坐百余人，素有“佛是一座山，山是一尊佛”之稱。
我們沿懸崖邊的棧道仔細觀察，發現大佛造型莊嚴，設計巧妙，排水設施隱而不見，使它歷經千年風霜，至今仍然安坐在滔滔江水之畔，靜觀人間的滄海桑田，具有很高的藝術價值和豐富的文化內涵，是中華民族的文化瑰寶，是世界歷史文化的寶貴遺產。
（4）峨眉山
參觀完樂山大佛之后我們馬不停蹄的趕往下個地點：峨眉山。
峨眉山歷史文化久遠，魏晉時佛教傳入，改觀為寺，成為佛教的普賢道場。
唐宋以后，佛教興旺、寺廟增多、規模逐漸擴大，明清鼎盛時期，全山上下先后有大小寺廟170余座，峰峰有寺、崗崗有庵。到了山腳，我們一路沿盤山公路而上，直達索道前往金頂主峰。在路上我們還遇到了一些猴子，這些峨眉山的精靈，嬉鬧頑皮、滑稽可掬又極通人性，見人不驚、跟人嬉戲、與人同樂，給游人帶來許多樂趣，成為峨眉山的一道活景觀。與群猴玩耍，給猴子喂食，觀賞其千姿百態，了解其生活習性，跟它們親密接觸，成為游客到峨眉山旅游不可缺少的項目。
正午我們來到峨眉山的主峰金頂。金頂金佛系銅鑄鎦金工藝佛像造像，通高48米，總重量達660噸，由臺座和十方普賢菩薩像組成。金像通高48米，象征著阿彌陀佛的四十八個大愿。其中，臺座高6米，長寬各27米，四面刻有普賢菩薩十種廣大行愿。外部采用花崗石浮雕裝飾，十方普賢像高42米，重350噸，整尊金像設計完美，工藝精湛，堪稱銅鑄巨塑的曠世之作，具有極高的文化價值和觀賞審美價值，是海峽兩岸藝術家智慧的結晶。
（5）武侯祠與寬窄巷子
最后一天我們去游覽了成都市區內的兩個主要參觀點：武侯祠與寬窄巷子。首先去到的是寬窄巷子，寬窄巷子是成都遺留下來較成規模的古街道，與大慈寺、文殊院一起并成為成都三大歷史文化名城保護街區。寬巷子與窄巷子是成都這個古老又年輕的城市往昔的縮影，一個記憶深處的符號。當游人伴著夕陽，望著炊煙，走在黃昏中的巷子里，一種久違的老城區市民化生活的場景一一浮現在眼前。修葺一新的寬窄巷子由45個清末民初風格的四合院落、兼具藝術與文化底蘊的花園洋樓、新建的宅院式精品酒店等各具特色的建筑群落組成。
參觀寬窄巷子給我的最大感受是該歷史區的改造工程與以往一般的舊城改造有著實質性的區別，它不是推倒重來，而是為了再現老成都的歷史文化風貌而進行保護性甚或是搶救性地改造。改造后的寬巷子、窄巷子，其舊有的單一居住功能將得到置換和豐富，向以“文化、商業、旅游”為核心的功能轉變，其間設置一些區域，專門用來展示一些早已失傳或將要失傳的古老藝術和文化，如蜀繡、蜀錦、竹編及漆器工藝等，還修建了一些具有特色的紀念館、舊時的畫館、文館、茶館、戲館等，并且邀請一些頂級藝術家以及文化名人來這里從事創作。這是將給我在舊城老區改造項目方面的學習和研究有著很大的啟發和借鑒。
中午我們來到武侯區，因為武侯祠就坐落在曾經西蜀國最繁華的一條商業古街道----錦里。現在，錦里占地30000余平方米，建筑面積14000余萬平方米，街道全長550米，以明末清初川西民居作外衣，三國文化與成都民俗作內涵，集旅游購物、休閑娛樂為一體。是體驗三國文化與成都民俗的魅力街區，充分展現了三國文化和四川民風民俗的獨特魅力。武侯祠位于成都市武侯區，肇始于公元223年修建劉備惠陵時，它是中國唯一的一座君臣合祀祠廟和最負盛名的諸葛亮、劉備及蜀漢英雄紀念地，也是全國影響最大的三國遺跡博物館。在里面我們詳細的了解到蜀國的歷史文化，巴蜀的地區的風土人情。
六、總結
一周的參觀學習很快就結束了，讓我收獲不少，也成長不少。通過親身體驗和觀察了解到了很多書本上沒有的知識，從實際觀察及老師的講解中得到了更寶貴的經驗。考察不僅拓展了我的專業視野，學到了許多新的知識，古人的傳統智慧。也觀賞到不少美麗風景，受了不少啟發，對傳統文化藝術有了更多的了解，對許多新鮮事物有了更多的接觸，相信這些對我以后的設計會有很深遠的影響，同樣這次學習考察之行也是在學生時代寶貴難忘的一次的經歷。
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