師德報告會心得體會
在生活中，報告有著舉足輕重的地位，不同的報告內容同樣也是不同的。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的師德報告會心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師德報告會心得體會1
12月1日的下午在世紀中學聆聽了“弘揚高尚品德力行師德規范”報告會，四名來自沙區教師一線的師德標兵做了先進事跡的報告，讓與會教師深受啟發。我感受最深的是標兵們對教育事業的滿腔熱忱和對孩子們一顆真摯的愛心。
啟智學校的徐老師20年如一日在特殊的教育工作上，播撒陽光，傳遞愛心。勇敢嘗試特殊的教育，然而，在他看來“苦心人，天不負”；“生動才有感召力，實干才有說服力”；“學生的喜歡，家長的信任，是他一生最大的幸福”。在他的眼里，師德就是“為孩子們撐起一片愛的藍天”。
大連第13中學的趙冬輝老師負出著愛心，也收獲著愛心，他潛移默化的教育讓學生微笑著面對生活，放飛理想。在她的諄諄教誨中，一批批學子考上了大學，她教導學生學會在生活中發現問題，她無不感慨的說教師是她“無悔的選擇”。
大連第46中學的范建英老師努力做一名合格的語文教師，認真備課注意課堂的趣味性與實效性，講方法、放規律。利用班級日記、校報和期末鑒定與學生交流、溝通，在教育中堅持理解與尊敬相結合的原則用愛心去關愛學生，她快樂的`負出著愛，也快了的收獲著愛，每當她看見孩子們那無法掩飾的笑容，她就深深感受到了愛的偉大和包容；愛的執著和真切。我們談論師德，源自“因為有愛”。
大連第47中的老師，用愛心去澆灌著朵朵花蕾，讓他們實現了人生價值；她堅持做到一日是三省吾身，學會了反思。她培育文化“桃李”，引導學生“自成蹊”，她感受到了教育的寬容，她感恩教育，他用“一片丹心映紅了青山”。
四位老師的精彩報告，讓我感觸頗深，作為教師，我的心靈再次受到了深深的震撼，師德，尤其是具備良好的師德是教師的必備條件，是一名合格教師的先決條件和保障。撐起愛的藍天、對教育的執著追求、真切的愛心、無私的澆灌、丹心映照下的教育、無悔的選擇、感恩教育、付出努力、奉獻青春，這一切的一切匯聚在一起就是師德。為師重在德，以德養心，以德育人，乃教師之本份。有德才會有一切，師德是教師的靈魂所在。高尚的師德才是教師價值的最高體現和靈魂魅力所在。
我真誠的感謝這些師德標兵，感謝他們讓我看到了教師的人生價值，讓我懂得了如何為師，如何做人。快樂面對每一天，快樂工作每一天，用真誠的愛心感化學生的心靈，用純真的愛心啟迪學生智慧！
師德報告會心得體會2
“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，才有耐心；因為有愛，才會關心；因為有愛，才會和學生貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是教師最大的樂趣。
“愛生如愛子”是師德的一個重要體現教育首先就是愛的教育,每一位學生都渴望得到老師的愛,愛學生也是老師的天職。作為學生,他們時刻承受著來自父母、同學甚至社會的壓力,所以他們更希望得到教師的信任和愛。只有熱愛學生，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。聽到徐老師的演講中說道，他對學生付出了那么多，數年如一日為學生上課、輔導，58歲的他仍教體育，其工作之辛苦是常人無法想象，但他仍然兢兢業業的為教育事業奉獻自己的熱情，他的優良素質體現在工作中的點點滴滴之上，他的事跡給我更多的激勵，我要以他為榜樣，將我的工作做的更好。報告后市局于局長又做了重要的講話，我深受觸動，所以我想從以下幾點做起:
一、加強文化業務學習
提高自身的文化業務素質。今天幾位做報告的老師，他們都有一個共同特點：教學水平高，業務能力強。因此在今后教學工作中，加強學習先進的教育思想和教育理念，進一步研究《新課程標準》，用理論來指導自己的教學工作，更新自己的觀念，提高教學效率。。用理論來指導自己的工作，更加高效。對自己教育教學中所存在問題要勇于承認，勤于創新。通過更新自己的教育觀念，實施素質教育。樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。教熱愛學生，尊重學生的人格，面向每個學生，平等、公正，因材施教，逐步掌握對學生進行發展性評估的方法，促進他們健康成長和發展。
二、要加強師德學習
提高思想政治素質。工作的落實沒有期限，服務的態度永不過時，兢兢業業工作，實實在在做人,作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的'、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。正如托馬斯.馬爾斯貝丁所說："沒有任何人能給我們提供人類社會遠景的終極圖畫，但有一點可以相信，人類的每一個行動都會產生影響未來的無窮無盡的后果。"是的，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動，行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。行動就是力量。與空洞的說教不同，榜樣無時無刻不在影響一個人、鼓舞一個人，他給人一種潛移默化的影響，久而久之，成為習慣。良好的師德對一個人品格的養成是多么重要啊！也許，我們教師教育學生的全部內容可以歸納為一句話--改善和提高自己。
總之，教書育人是愛的事業，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，母愛容易出現溺寵，友愛重在禮尚往來。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。精誠所至，金石為開。當在節日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當看到學生的成績明顯進步的時候，相信所有的教師都會體會到付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，對于自己就是很大一筆寶貴的精神財富。博愛之心作為師德教育的紐帶，它架起了師生心靈溝通的橋梁，是值得我用一生去追求的。
師德報告會心得體會3
學了師德報告，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：
一、熱愛教育事業，忠誠教育事業，獻身教育事業
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。因此始終要把熱愛教育事業，忠誠教育事業，獻身教育事業放在首位。
二、關心學生，理解學生，尊重學生
愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。愛和理解學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛和理解，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。
三、培育教師人格魅力。
俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節，節節是楷模。”師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的`真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規，以模范行為為學生做出表率。
總之，一個合格的教師應該有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創新精神。
師德報告會心得體會4
12月3日，我們學校教師培訓活動，有幸聆聽了師德報告，深受感動和啟發。師德高尚的優秀教師，無一不是在平凡的崗位上，用自己高尚的人格、無私的愛為孩子撐起了一片廣闊的天空，金校長身上表現出的高尚的師德風范是任何溢美之詞都無法形容的。他不僅用自己的實際行動推動了公民道德建設的深入開展，更是所有教師學習的楷模,行為的指南。
教師應具備積極的事業心。事業心來源于職業感，責任感，是一種堅定的職業信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。教師的事業心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現，也是做好教育工作的強大動力。一名優秀的教師對工作應該兢兢業業，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷進取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現，需要去研究，去克服，去摸索，特別是來之學生中的情況，找到更好的解決辦法，讓學生在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長，若干年過后，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業心，這種事業心能使人有更高的.境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強烈的事業心是師德師風的重要條件。
有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他們就是一個完美的教師”反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人。那么，只能稱其為“教書匠”。由此看來，道德的培養和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的，依靠自己的師德標準去潛移默化的影響每一位學生，從而在教書育人中感覺一份愉悅，一份成功。我要向師德標兵金校長學習，在我的教學中用我的優良的師德去愛護我的學生，體現我的自身價值，為教育事業奉獻自己的一份力量。
師德報告會心得體會5
九月，我在洮南市教育局組織的師德師風先進事跡報告會上，聆聽了幾位教師的事跡報告。幾名師德標兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自己親身經歷的教學經驗和教學中的小故事，現身說法，為我們上了生動的一節課。愛崗敬業，愛生如子在他們的身上得到詮釋。幾位師德標兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現了他們對教育、對生活、對學生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。結合自己的工作環境，我覺得要提高自身的師德師風水平可以從如下幾個方面入手：
一、加強師德學習，提高思想政治素質。
學校有眾多的制度措施，但我認為，提高教師的師德修養是關鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的`。此次演講報告團成員之一陳志平老師就對師德師風作了很好的詮釋。
二、關愛每位學生，做學生的良師益友。
教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育最大限度的發揮作用。要想當一名好教師，首先要有愛心，不關愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會喜歡的。關愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。此次報告團成員白城市文化小學優秀教師單晶教師對學生的關心愛護之舉可以說為我們廣大教師做出了榜樣!
三、身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。
我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生真正成為一名優秀的人民教師。
今后，我們要規范自己的教育教學行為，時刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。教師要做學生的榜樣，要做給學生看，而不是說給學生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生。
師德報告會心得體會6
今天上午在我校階梯教室聆聽七位優秀教師的師德報告，通過自身切身的教學經驗和教學中的小故事，現身說法，為我們上了生動的一節課。這些優秀的教師都忠于教育事業，熱愛教育事業，把畢生的精神都投入到教學當中，十年如一日，無怨無悔的奉獻著自己的一切。愛崗敬業，愛生如子在他們的身上得到詮釋。使入會每一位教師受到心靈的震撼、靈魂的洗禮。我深受啟發，也引發了幾點思考。
首先，要樹立良好的師德形象。學校有眾多的制度措施。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的`感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
其次，要熱愛學生。一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長。在這次報告中讓我感觸最深的是丁冬梅老師的事跡，她為了學生放棄在省城工作的機會，毅然決定留在農村。她說在任何一個崗位都可以找到自己的價值，只要是金子在哪里都可以發光。我國現代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。正是因為內心充滿對孩子們的愛，才會讓她對工作有那么大熱情，對學校有那么深的眷戀。
再者，身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范。通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生真正成為一名優秀的人民教師。
有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他們就是一個完美的教師”反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人。那么，只能稱其為“教書匠”。由此看來，道德的培養和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的，依靠自己的師德標準去潛移默化的影響每一位學生，從而在教書育人中感覺一份愉悅，一份成功。我要向師德標兵金校長學習，在我的教學中用我的優良的師德去愛護我的學生，體現我的自身價值，為教育事業奉獻自己的一份力量。
師德報告會心得體會7
8月21日下午，區教育局特邀請某某師范大學任某某教授為全區中小學教師作了一場題為“不如樂業”專題報告。教授的報告以樂業為主題，為廣大教師提供了有益的指導，與會教師深受啟迪。某教授在報告過程中不斷與教師開展互動交流，討論敬業、樂業和課堂教學方法等多方面的問題，整場報告生動活潑，令人耳目一新。老師們不時報以熱烈掌聲，氣氛熱烈。
一、敬業與樂業是人類生存的途徑。
為什么當老師呢?因為崇拜、模仿偶像或是為了表現自己的個人能力才選擇教師職業，樹立起為學生成才而就當“蠟燭”、當“人梯”、當“鋪路石”的職業理想。我想作為特殊教育戰線上的一員，不論當初是何原因，讓你踏上了這方凈土，你就有了業。既然選擇了，我們就要敬業和樂業。
作為教師我們可能因為清貧，因別人的不理解，因心理壓力大，而發“當教師苦，當特教教師更難”的嘆息，是的，不論寒假冬夏，有時為了糾正一個小問題，我們會喊干嗓子，收獲甚微，可是我們和那些無業人土比起來，他們有時真不知把自己身置何處，心擺向何方才好，他們的日子那才真是難。人們常說，笑著也是一天，哭著也是一日，“凡職業都是有趣味的，只要你肯繼續努力，趣味自然會”。我們為何不在一步步的奮斗中前進，從刻苦中將快樂分享。人生能從自己的職業中領略出趣味，生活才有價值，孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”
二、“樂而忘憂”，做學生最愛歡迎的教師。
學生渴望的不僅僅是從教師那是獲得知識，更重要的`是得到老師的關愛，他們喜歡淵博知識型的老師，更希望自己的教師溫和可親，具有愛心。教育需要師愛，沒有師愛的教育是不存在的。熱愛學生是教師職業道德的核心內容，在親質教育的今天，我們倡導教師應對每一位學生給予“無限關愛”，這也需要樂業，“無限關愛”表達的是教師對全體學生的關心愛護，促進每一個學生的全面、主動、健康發展，這既包括了對學生嚴格要求，耐心教導，又包括對學生人格的尊重平的、公正對待學生，不歧視任何一個學生，更不能諷刺、挖苦乃至體罰或相體罰學生，對待學生應該像對待自己的子女一樣，甚至比對待自己的子女更耐心，這種“無限關愛”學生的行為，如果作為一名教師你不樂業，你不愿與你的學生同行，你能做得到嗎？
“坐這山，望那山，一事無成”。我相信我的同行和我同行，在特殊教育這方樂土上默默耕耘，盡職盡責，敬業樂業。
師德報告會心得體會8
20xx年12月22日上午八時半，我鄉全體教職工在鄉政府辦公室參加了教育局組織的“師德師風先進事跡報告會”。其間，我們聆聽了來自實驗中學的彩老師、心小學的校長、中學的老師、的老師以及聯合校校長的精彩報告。報告團這五位優秀教育工作者用質樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長歷程以及對教師職業的執著與堅守，他們飽含真情的報告不斷贏得在場教師的陣陣掌聲，令我心靈震顫之余不禁熱淚盈眶。想當初，自己也是一個曾經滿懷信心，一度想干好教育工作的女孩，可隨著歲月的飛逝，瑣事也紛紛而至。曾幾何時，自己為這兩頭不見太陽的工作的辛勞而抱怨；又曾幾何時，自己喋喋不休這每天如一日的超負荷的大工作量。現在的我內心五味俱全，禁不住為以前自己有過的思想波動而汗顏。五位的報告詮釋了教育者對教育事業的熱愛與責任，如縷縷春風吹進我的心田，他們的教育信念堅定，對待事業兢兢業業、任勞任怨；對待學生充滿愛心，淡泊名利、無私奉獻；他們開拓創新，舍小家、顧大家；他們在平凡的崗位上做出了不平凡的事，怎能不鼓舞和激勵著我也要樹立為教育事業而獻身的意念？下面我就結合五位教師的報告具體談談自己的心得感言。
一、用愛為教育撐出一片藍天
實驗中學的老師用行動詮釋了教師對學生滿腔的愛。她因材施教，注重學生學習習慣的養成，對待學生就像對待自己的孩子一樣，讓孩子們體會到慈母般的關愛。在她的愛的教育下，調皮搗蛋的學生現在也成為了博士，她就像為自己的孩子一樣感到欣慰。我也有過這樣的體會，如果師生感情好，那么老師表揚，學生認為是鼓勵，老師批評學生認為是愛護；如果師生關系緊張，那么老師表揚，學生認為是哄人，老師批評，學生認為是整人。因此，教師要教育好學生，就必須要熱愛學生，沒有愛，便沒有教育。
當然，我們在與學生的溝通與交流中，難免少不了辛酸與煩惱，因為某些學生的抵觸，因為少數學生的無知，或許因為個別學生的誤解！但常言說的好：為了學生的一切，一切為了學生！于是乎這種愛就變成了一種責任。這就是要我們理智地去愛學生，嚴格要求學生，而非對學生嬌慣與溺愛、縱容姑息與放任。
二、認認真真，踏踏實實做好自己的本職工作
校長始終堅持“一切為了學生，為了學生一切”的.學理念，無論從硬件建設，還是從師資隊伍培養上，劉校長都是以身作則，對待事業兢兢業業、任勞任怨。曾多次自掏腰包為學校辦事情，為老師，學生解決實際困難。同時劉校長即使身在校長職位也不忘繼續加強自身業務水平，積極備課岀課，時刻掌握教學第一線的最新動態。這些也不由使想起了今年九月份剛剛調聯校來的校長，他自從來我們聯校后，不也是深入教學課堂聽評課，每天在聯校值班，舍小家、顧大家，凡大小事親力親為，自掏腰包為我們鄉全體孩子們印發《弟》等等，這可是我任教以來從未見過這樣"賣命"工作的一把手啊!榜樣就在我身邊，我一定會向他們學習，雖不一定能趕齊，但我會在今后教學工作中，加強學習先進的教育思想和教育理念，以提高自己的職業素養和業務素質，踏踏實實工作，堂堂正正做人。
三、只要拼搏就能鑄就輝煌
校長在教育戰線上兢兢業業、精于管理十幾年，以其扎實的工作作風和出色的工作成績，得到了師生、家長和社會各界的一致好評，成為當之無愧的“模范校長”。校長走過的是一條拼搏進取、辛勤耕耘之路。“五字”寫忠誠：魂，心，公，愛，導。一身正氣，公平公正，令全鎮教職員工無不折服。全心全意為師生服務是他的信條，宋建業說，學校發展，必須要為教師服務，也只有服務好了，才能“得民心”！他是這樣說的也是這樣做的。管理“嚴、細、實”，“不在乎生命的長短，只在乎每一天活著的價值,”宋建業如是說。他把自己的教學實踐與管理相結合，探索出“嚴、細、實”的教育教學管理模式。十多年來，聯合校、中學的綜合評估年年被評為先進單位，教育已成為全縣的一面旗幟。由此看來，師德的培養和提高，不管是對老師還是對中高層教育管理者都尤為重要。只要你師德正，師風正，干的正，行得正，努力進取，奮斗拼搏，你就會贏得事業的巔峰。我真誠的感謝這些師德標兵們，感謝他們讓我看到了教師的人生價值，讓我懂得了如何為師。通過這次學習，我決心以這些優秀的教師為榜樣，時時刻刻嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，不斷提高自身的業務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每一個學生，每一位老師，把工作做好，無悔與自己的青春！無愧于“人民教師”這一光榮稱號！
師德報告會心得體會9
教育的目標是“德才并重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業道德去影響每一名幼兒。要說何為良好的職業道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據，它隨人們的思想觀念體現于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應該現身說法、以身示范，培養自己良好的師德，在師德中體現自我價值，實現良好的教育目的。
教師隊伍師德師風素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現，直接關系到祖國的未來。
師德體現在方方面面，概括得說：忠誠于人民的教育事業、教書育人是師德最基本的要求。這一表述使教師道德體制與其他職業道德體制明顯的區別開來。
首先，要求教師忠誠于人民的教育事業，熱愛教育事業。社會主義的教育事業是人民的教育事業，是真正的天底下最光輝的事業。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業，甘愿為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發出光和熱。
再則，要求教師熱愛學生。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節自習課上，一名教師因輔導學生練習，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學時間”。教師見后，并無不滿，而是公開向學生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學們。教師的素質體現在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態、心理反應和師生溝通都會產生負面影響。
其次，師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經濟條件下，教師的社會地位、物質待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任。
另外，師德最外在的體現：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通；要求學生崇尚的行為，自己應當行之；要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，每一位教師都應從自身做起，真正為幼兒樹立一個模范的榜樣，推動幼兒全面發展。
上述幾點是每一名教師都應該具有的，也是最基本的行為品質。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。
在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現師德，只有在社會實踐中進行道德修養，才能真正認識善和惡，才能體驗到加強道德修養的緊迫性。只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化的影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。在良好的師德中體現自我的存在，實現自我價值。
“師者，所以傳道、授業、解惑也”踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，那么，怎樣才能成為一名優秀教師呢，我認為具有良好的思想品行是首要的條件。孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師在學生心目中占有非常重要的位置，學生總是把教師看作學習模仿的對象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。走上三尺講臺,教書育人；走下三尺講臺,為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石。”所以，從某種意義上講，教師的職業道德已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義，即關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系于祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。職業道德是與人們的職業活動相聯系的，具有自身職業特征的道德規范。各行各業都有自己的職業道德，做醫生的有醫德，當演員的有藝德，做教師的有師德。教師是“為人師表”的神圣職業，其一言一行都會影響到下一代的成長，提高教師自身的職業道德素質顯得尤為重要。通過觀看師德報告會，更加強對自己愛崗敬業、熱愛學生、教書育人、為人師表的教育，增強事業心和責任感；加強素質教育思想的學習，更新教育觀念；加強教育法律法規的學習，提高依法從教水平。
尤其在處理與幼兒之間的關系方面讓我有了新的認識和理解：
1、對幼兒表現出信任和忍耐，做到態度要誠懇，體現出老師的和藹可親。在小朋友眼里，老師應該是一個青春的、陽光的、美麗的、有活力的、誠實的`、無所不知的，同時又是親切的、和藹的，講道理的，會關心人的、具有威信的大姐姐。
2、要尊重兒童，善于發現問題并揣摩幼兒心理，重視幼兒的感受。沒有一個人喜歡被約束著，孩子們尤其如此，當我們必須維護秩序而讓孩子們這樣或那樣做時，不要一味的強制或者責備，我們更應該告訴他為什么我們要這樣或那樣做，這會帶給我們什么樣的好處，讓幼兒理解并接受它，并讓幼兒漸漸習慣并自覺的遵守秩序和規定，從而養成良好的生活習慣。
3、增進師生之間的溝通：教師應該牢牢記住自己每一個學生的名，用友善的說話態度，運用恰當的語言和適當的語調、語速，與幼兒進行溝通；做到善于傾聽，能夠利用眼睛和目光與幼兒進行交流。一個眼神可以是最好的獎勵和最嚴厲的懲罰，它可以傳達你對孩子的愛與信任。
4、老師的笑容永遠是對孩子最好的鼓勵與獎勵，老師的目光就是對孩子成績的肯定；多一份鼓勵與肯定，少一聲責備和呵斥；讓我們的臉上每時每刻都帶有陽光的笑容，讓孩子眼中總是充滿著陽光的色彩……
在今后的工作和生活中，本人還要從以下幾點來要求自己：
１、要熱愛黨的教育事業，忠誠黨的教育事業，要有為黨的教育事業奮斗終身、立志奉獻于教育事業的精神。
２、要有高尚的職業道德和崇高的敬業精神。忠于職守、兢兢業業，為人師表。
３、在精通本專業的基礎上，注意旁收雜學，舉一反三，觸類旁通，有較寬的知識面。
４、有抱殘守缺，不因循守舊，不斷更新觀念，不斷學習新知識，研究新問題，探索新領域、新路子，勇于實踐，大膽開拓。
５、做學生的良師益友。對學生充滿愛心，做到動之以情、曉之以理，因勢利導、循序漸進。
６、要具有文明健康的志趣、愛心、審美需求和高尚的道德情操。
【師德報告會心得體會】相關文章：
聽師德報告會心得體會09-02
師德巡回報告會心得體會08-14
師德巡回報告會心得體會（精選14篇）02-21
聽師德師風報告會心得體會5篇08-22
師德報告會聽后感6篇07-17
法制報告會心得體會08-30
《法制報告會》心得體會10-19
英模事跡報告會心得體會07-13