生涯人物的訪談報告
在不斷進步的時代，報告有著舉足輕重的地位，報告包含標題、正文、結尾等。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編精心整理的生涯人物的訪談報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生涯人物的訪談報告1
第一篇：
前言
通過學習《職業生涯與發展規劃》這門課，我覺得我學到了很多很多，在這里我發現了自己的興趣愛好，了解了自己的性格特點，以及知道了自己這種性格在未來的就業中可以從事的職業，并對自己在大學里剩下的兩年時間做好規劃，為以后做準備，更加的了解職場的需要，為自己以后做好準備。
生涯人物訪談主要內容
訪談時間：20xx年xx月xx日
訪談方式：電話
訪談人：棗莊學院李怡婷
被訪談人：平度一中校長劉晟
訪談原因：我一直很想做老師，而且我覺得我很適合這個職業，所以當時高考填報志愿的時候我毫不猶豫地選擇了這個專業。然而我也發現，如果只是做一名普通的教師，可能沒有辦法完全實現自己的人生價值。因此，我打算先從教師做起，慢慢往管理階層靠攏，并制定了一個職業規劃。為了實現我的人生目標，我還和我之前學校的校長聊了關于教師的問題，也了解到做老師的艱辛和快樂。 被訪談人簡介：劉晟，現就任于平度一中的校長，平度市教委。劉校長從事教師工作多年，經驗豐富，平時他對我們很好，總是對我們噓寒問暖，因此我很喜歡他。
訪談主要內容：
詢問了老師大概一下幾個問題：
1、 以什么樣的方式從事教育事業
2、 教師的責任以及相應的培訓問題
3、 對于工作的滿意程度以及家人的評價
4、 關與教學管理的有些經驗還有意見看法
5、 對于大學生就業的分析以及從事教育以及教育管理方面的建議
老師都對這些問題做了深入全面的回答，既分析了現在教育的現狀，又對教育專業的發展提出了自己的看法，并且結合自己的經驗，對我們大學生做了一些建議，比如需要什么專業資格證書，作為老師需要什么素質，與學生相處的心得，對于教學管理，素質教育的發展的一些看法，很詳細，也很深刻。 訪談總結：
我認為這次的采訪還是相當成功的，而且讓我受益頗多。我對老師的工作有了更深一步的認識，同時也對如何作一個合格的老師有了更深的覺悟。作為老師不但要有充分的耐心，還要有信心，有責任感，雖然沒有那些東西也可以做一名老師，但是我覺得那樣的老師是不太會得到學生的尊重的，可以和學生打成一片，又在學生面前有充分的威嚴的老師，一定會是一個好老師。
這次的訪談促使我靜下心來想想以后的這幾年里路該怎么走，如何把自己打造得更強大，使自己在職場中少一些困難，時刻提醒自己要往哪些方面努力，在平靜的大學生活里給自己尋找壓力，把壓力化為動力，牢記面臨的種種困難。。首先就是我的專業知識，這不僅僅是對自己職業的要求，也是對自己耐心和能力的考驗。在把專業知識學好的前提下，在當今社會英語也很重要，學校就是學習的環境，即使問很幼稚的問題也會得到朋友或老師的耐心解答，多學知識只會有益而不會有害，生活也會變得充實。在寒假的這些日子里，見到了已經為人父母的同學，也接觸了其他院校的學生，也曾坐下來和鄉里鄉親聊家常，他們對我的期望是那般的高，讓我明白我必須成功，不辜負他們的期望。
學校為了讓我們及時了解社會就業現狀，從而及早規劃人生，積極為未來的事業做準備，為我們開設了職業發展與就業指導課程。然而，作為學生，我們生活在一個相對獨立且簡單的環境。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有親
身的經歷，就無法清楚地了解當今就業形勢的真實狀況，就只能讓自己繼續隔絕于社會之外。社會的復雜多樣，變幻莫測，是在書本、網絡和學校里無法感受到的。這次訪談，也算是我開始接觸社會的開始。
自身的認識變化：
通過和老師的談話，我改變了一些舊有錯誤觀點，對未來職業有了新的認識與思考，對自己的人生有了具體而嶄新的'規劃。
為了在大學里充分調動自己的積極性，所以我決定做到以下幾點：
（1）努力學習，學好專業知識和英語，考取各種需要的證書并且復習自己的高中知識和初中知識，為以后當老師做準備。
（2）學會處理人際關系。大學不僅是學習的樂園，更是交友的地方。大學對于我們，就像是個小型社會，在大學里，我們會遇到形形色色的人，這是就要求我們要重視培養自己的為人處世能力及經營并維護好自己的人脈資源，與同學，學長，老師們和諧相處。
（3）在業余時間多與社會接觸，可以通過做家教等兼職提高自己與社會接觸的能力，也與自己所規劃的職業有所聯系，能對自己的將來有所幫助。
（4）在生活中，磨煉自己的意志，擺正自己的心態，本著對工作嚴謹、認真、負責的態度，樂觀面對未來所從事行業的發展前景。
第二篇：職業生涯人物訪談報告 2500字
學院：計算機與信息學院
專業：計算機科學與技術（網絡信息工程）
班級：20xx級網絡信息工程班
姓名：
學號：
電話：
訪談對象：余某某（你要采訪人的姓名）
訪談人：計算機科學與技術（網絡信息工程）專業
訪談對象簡介：余某某在20xx年經過一年的補習之后，20xx年以優異的成績被武漢科技大學錄取，專業方向為計算機科學與技術。在校期間學習刻苦，用了兩年時間不斷的拆分計算機來研究計算機的構造，在家期間不斷的進行編程實踐，終于成為一個對計算機硬件和軟件都有深入了解的IT人才。20xx年，余某某來到他自己一直向往的武漢中原電子信息公司進行實習，實習期間深得公司一上層人士的賞識，20xx年畢業后，進入該公司應聘，被該公司錄用。
訪談方式：電子郵件訪談
訪談內容：
1. 你現在在你的崗位上每天主要做些什么？
答：我是我公司的軟件工程師，只要做的工作有：
負責并完成相關設計文檔、測試報告等技術文件的編制與歸檔和更新；負責電池管理系統嵌入式軟件部分的設計、開發、調試工作；負責軟件部分的測試、邏輯故障的排除及軟件系統穩定性、可靠性的評估；對產品在試產、量產、用戶反饋中發現的設計和算法問題進行有系統的工程科學分析，提出改進建議并監督付諸實。
2. 對于你這個崗位最看重職員的哪些方面的素質，需要什么樣的特殊技能?
答：需要基礎扎實、知識面寬、具有創新精神、能適應二十一世
紀計算機網絡技術發展需要的、對計算機網絡的前沿有較深的了解、熟悉較新的網絡設備和網絡軟件開發工具的、畢業后能從事網絡集成、維護及軟件設計的高級計算機科學技術人才。
3. 你在大學里面主要學些什么？
答：程序設計基礎、離散數學、計算機網絡、數據通信原理、網絡編程與協議分析、路由與交換技術、微機原理與接口技術、計算機組成原理、數據結構、數據庫系統原理、網絡工程等。不過這些還不能滿足社會的要求，很多東西都需要自己去摸索和學習！
4. 你剛進公司干的是什么工作？
答；剛進公司，我主要是負責完成設計文檔和各種技術文件的編制和歸檔。少數時候，我可以和軟甲工程師一起進行各種軟件的測試，也有時候，我能和軟件工程師一樣，能夠去用自己的只是編寫一些軟件的程序。
5. 當你參加工作之后著重培養過你自己的某些特殊技能嗎?
答：除了平時喜歡以自己的方法編寫一些小軟件之外，其實也沒刻意去做過什么來培養自己的能力，只是在工作中，實踐中循序漸進，逐漸增長吧。在幾年的工作中逐漸培養出了自己的一些領導才能、演講能力和交流能力。
6. 你認為學校學的東西有什么價值嗎？
答：由于現實社會和學校學的相差確實比較大，當你工作的時候，你可能發現學校學的東西可能連10%都用不到，但是你不可否認
在大學里教給你的除了知識還有為人處事的基礎方法。我們在學校讀書的同學不能只在乎大學生活的結果，而應該多注意他的過程，因為當我們日后面對現實的難題時通常會按照大學學的那些方法去處理。
7. 你是本科畢業就參加工作,我相信你有很多同學都上了研究生,你是怎么想的,為什么沒有考研呢?
答：因為我在校期間一直在不斷的學習，我也成為了學校里面比較優秀的同學,當時在實習的時候，我覺得我的知識已經夠了，但是在真正到這個崗位工作的時候，我覺得我的知識欠缺還很嚴重，至少，很多東西我還沒有學到。
8. 如果現在給你一次重新選擇的機會,你會怎樣選擇呢?
答：如果再給我一次選擇的機會我會選擇考研。因為當我進入社會之后才發現自己學的東西還是太少，學校學的很多東西其實是挺有用的，我還想再進修一下，多豐富自己的知識。
9. 我現在比較關注你在這樣的工作崗位上的收入情況和工作對健康的影響，能按照你的經驗，簡單的說一下嗎？
答：在軟件工程師這個工作崗位上，工資已經夠高了，我現在不加上獎金的話，月薪在4000左右。其實你現在還不應該考慮這個問題，我剛進入這個公司的時候，我的月薪不是很高，一切都是從最底層做起，沒有誰能夠在剛進入公司的時候就有很讓人滿意的工資。對于工作對身體健康的影響，建議你在學習生活中養成良好的習慣，工作中除了計算機對人體的輻射，就沒有太多可以
擔心的。
10. 對剛剛走進工作崗位的學生,你愿意給他們提一些建議嗎?
答：我的建議就是大家一定要立足于一個長遠的計劃，不要只看見眼前的利益，眼光要放長遠。
職業生涯人物訪談報告總結
沒有親身的經歷，就無法清楚地了解當今就業形勢的真實狀況，就只能讓自己繼續隔絕于社會之外。社會的復雜多樣，變幻莫測，是在書本、網絡和學校里無法感受和洞悉的到的。對于這次的生涯人物訪談頗有感觸，現在我也說說自己的感受。我積極關注大學生就業現狀和發展趨勢；也十分清楚地了解如今就業形勢的嚴峻??但總覺得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
余卓是我家的一個親戚，對于他現在的成績，我覺得我很羨慕，對于這次訪談，我覺得，我對知識知之甚少，對社會環境和社會需要知之甚少，這些都是我在現在和將來必須要學習的知識。對于這次訪談，我做一些幾個總結：
1. 強化專業知識，提升技能。面對著社會的進步，科技的發展，電子產品更新換代速度驚人，電子信息普及，我們的社會趨向于一個新的時代，但在另一個側面，我們國家的專業技術人才缺乏，我們只有強化專業知識，提升專業知識技能，使自己不斷發展進步，成為專業技術人才，才能成為生活的強者，社會的進步者。
2. 注重實踐，積累經驗。實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐帶給我們經驗，教我們技能，只有通過實踐，我們才能將書本知識實際化，而非紙上談兵，才能更好的將知識系統化，才能學到書本上學不到的東西??實踐是我們土木人的必由之路，也是我們土木人步入社會的一次不可或缺的練兵，我們必須注重實踐，積累經驗。
3. 積極爭取學習進步的機會。我們的信息化社會，知識在不斷的更新，我們也必須時刻給自己充電，跟上時代的步伐，不作社會知識的滯后者。我們走進社會，步入公司，會面臨著各種培訓學習的機會，我們必須積極爭取這樣的學習機會，提高自己的知識水平，技能。
4. 注重人脈的積累。人處社會之中，難免要與人交往，我們必須注重人脈的積累，人脈的積累，很可能成為我們今后事業發展的另一個重要因素，俗話說：在家靠父母，在外靠朋友。有著廣泛的人際關系，意味著我們以后有著更好的發展空間，更好的經營網絡。
生涯人物的訪談報告2
本次訪談的主角是一位醫生，他是北京某三級甲醫院的神經外科主任，曾參與多項國家級醫學科研項目，發表過數百篇醫學論文，并在多個國際學術會議上做過精彩學術報告。在臨床工作中，他治療過數千名神經外科手術患者，成功率高達90%以上。下面，我們一起來聽他談談他的職業生涯和醫學理念。
問：請問您是如何選擇當醫生的？
答：我小時候生活在一個偏遠的山村，醫療條件非常艱苦。我記得小時候，我就曾經因為感冒而差點死亡，當時村里唯一的醫生將我打了一針，令我重獲新生。從那以后，我對醫學就非常感興趣。高中時，我考上了本市最好的中學，也具備了當一名醫生必備的扎實的基礎知識。后來我在全國范圍內進行考察，最終我選擇了醫學專業。
問：您如何看待現在的醫療環境和醫生的角色？
答：現在的醫療環境和醫生面臨的挑戰非常多。隨著醫學技術的不斷進步，病人的期望值也在不斷提高，而公共衛生問題也在不斷增多。醫生的角色不再局限于技術層面，而是變得更加綜合。現在的醫生需要在技術層面得心應手，同時也需要與患者保持良好的溝通和理解，形成真正的醫患關系。
問：您在醫學研究上有哪些成就？
答：作為醫學研究人員，我一直致力于探求新的方法和技術，以便能夠更好地治療患者。我參與了多個國家級項目，包括神經移植、腦科學、腫瘤治療等等。我的研究論文涵蓋了許多領域，包括腫瘤、神經系統及其疾病、功能性影像等等。我的研究成果在國際上也得到了廣泛認可。
問：您作為一名醫生，在手術操作中有哪些不同的方法？
答：我的方法一直都是以患者安全和治療效果為重。在手術中，我注重與患者的良好溝通，了解患者的病情，以便能夠更好地制定治療方案。在手術過程中，我也會保持與患者的溝通，以便隨時調整手術方案。手術后，我會定期跟蹤患者的恢復情況，給予適當的建議和指導。
問：最后，請問您對未來發展有什么期望？
答：我希望未來能夠有更多的`醫學技術和治療方案得到發展和應用，為更多的患者帶來更好的治療效果。我也希望能夠培養更多的醫生，將我的經驗和理念分享給更多的人，讓更多的醫生能夠成為優秀的醫學研究人員和臨床醫生。
通過這次訪談，我們深刻了解到了這位醫生在醫學研究和臨床治療中的成就，也讓我們更加了解了現代醫學的挑戰和變化。我們相信，只有不斷地提升自己的綜合素質和專業技能，才能夠更好地服務于患者，為醫學事業的發展作出更大的貢獻。
生涯人物的訪談報告3
我今天來到了一位非常了不起的生涯人物面前，他是一位著名的企業家和慈善家。在我和他的訪談中，他與我分享了他的成功經驗，以及他如何為社會做出貢獻的經歷。
這位生涯人物的名字叫做李先生。李先生出生在一個普通的家庭，他的父母都是普通工人。他從小就非常聰明，家里人很早就發現了他的才華。雖然家庭條件有限，但李先生的父母非常注重他的教育，他們盡力為他提供了最好的學習環境。在家人的支持下，李先生成為了學校的優等生，并且進入了一所名校。
在讀大學的時候，李先生決定創業。他的'經驗告訴我們，成功并不是一帆風順的，他的創業之路也有不少的困難和挑戰。但是，李先生并沒有輕易放棄。他認為，失敗是成功之母。他從失敗中汲取經驗和教訓，堅定了自己的信念，最終成功了。他在創業中得到了大量的資金，他把這些資金用來幫助更多的人。他開始了自己的慈善行動，并且成立了一家自己的慈善基金會。
在他的慈善行動中，李先生幫助了很多需要幫助的人。他專門為貧困地區的孩子們創立了教育基金，并且在那里建立了多所學校。他幫助地震災區的人重建家園，并為流浪動物提供庇護所。他還捐助資金支持科研教育，為維護環境和平生態出了很大的力。
作為生涯人物的李先生認為，要成功就必須要秉持自己的信念，盡努力去實現自己的理想。他表示，只要有目標和堅定的決心，就可以在人生的道路上走得更遠。
學習李先生的故事，我深深地感受到，只有不斷努力，才能夠實現自己的理想和目標。在生涯規劃中，我們要有一個明確的目標，有一個正確的打算，并且要堅定自己的決心去實現它。當面對困難和挑戰時，要有勇氣和信心，不要放棄，要堅持不懈地往前走。
在未來的道路上，我會努力去實現自己的夢想，成為一個優秀的人，為社會做出自己的貢獻。同時，我要感謝李先生對我的啟示和幫助，讓我更加堅定了自己的信念，讓我更加有信心和勇氣去迎接生活中的挑戰。
生涯人物的訪談報告4
訪談者：孫輝，系xxxx大學xx院學生。理想工作是成為一名中學教師。
采訪一：受訪人：劉某，男，南京某中學數學老師，從事教育工作約4年，是名熱愛教學、關心學生的教師。
問：劉老師，請問您從事這份工作多長時間了？
答：我是11年從學校畢業的，第二年找到的這份工作，然后做到現在，差不多4年了吧。
問：您當初是通過什么途徑找到這份工作的？想從事教師這份工作又有什么要求或者說條件？
答：我上的大學是華中師范大學，而且讀的就是師范專業，畢業后就是想做一個教師，后來選擇回來找工作，也面試了不少學校，最后被現在這家錄取。我覺得想從事教師這份行業，首先需要熱愛這份工作；其次要有好的修養，尤其是道德修養，我們學校的校訓就是“德厚成人，學優成才”，我們教師首先就要以身作則；再然后你得有足夠的知識儲備，我就經常發現自己有時知識不夠多，有些問題沒找到好的方法，給學生講的比較復雜，又有時候學生的一些問題解答不了，十分尷尬；嗯，還有就是書法得過得去，我當初就是沒練好板書，現在我寫的板書就得寫得很慢才能讓學生看得懂，這樣太拖慢課堂節奏了。（笑）
問：作為一個學生，我能看到老師課堂上的工作，但對老師課下時間的工作不甚了解，您能描述一下通常情況下教師的工作時間和工作任務嗎？
答：有句俗話說：臺上十分鐘，臺下十年功。這句話形容教師行業也是十分恰當的。在講臺上授課45分鐘，需要提前做好備課。此外，批改作業、批改考卷，都是十分繁重的工作，都會花費大量時間。我們學校教師工作時間規定的是8個小時左右，但常常需要花費許多額外的時間才能將工作做完。尤其是我這樣的.才從事這門工作不太久的人來說，要學的東西很多，時間就越發不夠了。
問：那么，您覺得這份工作的壓力大嗎？有沒有覺得很辛苦？
答：壓力確實很大。首先是學校方面的壓力，我們學校對教師的教學工作有一定的指標，我們的教學工作必須達到指標才行；其次，還有學生本身對我們造成的壓力，學生的未來很大一部分掌握在我們手中啊，教學水平的好壞影響著一個人的一生，我沒辦法不認真對待這份工作；而且我有點完美主義，要么不做，要做就想做到最好，這也是我努力工作的動力之一，也可以說是壓力之一吧。
問：您覺得您所處的的教學環境怎么樣？
答：我覺得不是特別好，我們學校不是那種特別好的，教育設施和資源管理都不是很到位。但是從全國范圍講的話，還是不錯的。當然，我覺得這也暴露了我們國家的教育環境普遍不是很好的問題。
問：那您是覺得我們國家教師行業當前的狀況不容樂觀嗎？那您覺得它的前景又如何？
答：確實。相比其他國家，比如日本，我們國家的教育工作還急需改善。不過我覺得教師的前景還是不錯的，現在教師行業已經越來越被國家重視，教師成為像醫師、律師一樣尖端的行業也不是夢了。（笑）
問：我可以冒昧的問一下您的月薪嗎？教師的福利是不是很高啊？
答：呵呵，沒什么。我現在的月薪是5000左右。國家出過規定，教師平均月薪不得低于當地公務員的平均月薪，從這上面你也能猜出教師的福利不錯。醫保福利、購房福利都挺實惠。
問：您覺得做一名教師有沒有滿足感？有沒有感覺自己的價值得到了實現？
答：做一個教師還是很有滿足感的。看著一個個學生在自己的關注下成長，我十分高興，這是其他任何工作都比不上的。而且我覺得我的能力也不是很高，做不到“達則兼濟天下”那種事。（笑）我覺得現在的工作對我來說剛剛好。
問：感謝老師在百忙之中抽空接受我的訪問，謝謝您對我的指導。答：不用謝，你要是想做一名教師，那就努力吧。（笑）
生涯人物的訪談報告5
本次訪談時針對一位做建筑的行業人士的了解，從中體會職業發展的內涵。
一、訪談內容：
問：請問您當年怎么想到要從事這個行業的？
答：我父親是建筑行業的，所以而且我本人是學畫畫的，也覺得搞建筑比較適合自己。
問：那現在你自己怎么看待這個工作？
答：（由我參與設計出來的）建筑像自己的孩子。我從一開始的單純按照甲方的意圖做設計到現在漸漸體現自己的意圖，（有了很大的進步）。我想做一個設計，你首先要讓自己滿意，就像導演一部電影，首先要導演自己感動才能去感動別人。
問：這項工作需要什么樣的個人品質、性格和能力？
答：首先這是個內涵博大的行業，牽扯到藝術、社會、歷史、科技它是一個有很強藝術表現力的行業。另外建筑行業還可以創造、自由發揮自己的想法，而且想法多變，想從事這個行業最好有以上這些性格能力。問：想大學生活，你最大的收獲是什么？
答：學到了很多理論性的東西，很大的豐富了自己的知識體系及內涵，接觸了很多著名建筑師的作品，而且在大學打下了很好的建筑基礎，為現在的工作提供了很大的方便，當然也使我現在設計時的思路非常豐富。
問：不管我們做哪一個行業都應該敬業，請問您是怎么看待敬業這個問題，您自己又是怎么做的？
答：敬業因該是一種信仰的態度，有時候你非常尊重自己從事的工作，就會很認真。
問：好的建筑總是灌注了設計者的諸多理念和想法，但作為一個普通人看到這個建筑的時候，可能只會感受到這個建筑給人感覺舒適與否或者美觀與否，他們并不能完全了解設計者的所有初衷，那其實表明設計者和使用者對建筑存在一種理解偏差，對不對？
答：這種狀況是肯定會有的，但是如果有足夠的技術（條件）支撐，那么設計者的想法最終可能會變成一種藝術，藝術其實就是讓人去感受的，所以好的建筑只要讓人感受好就可以了。高水平的建筑師會把使用者考慮進來，他總要想盡辦法讓使用者感覺舒服。
問：會不會遇到技術實現不了設計的'時候？您怎么處理這種問題？
答：肯定是有實現不了的情況。那我會及時去調整這種狀態，因為你自己頭腦里的東西跟現實情況總會有一些差異，這個時候就需要調整，調整到跟現實更貼近更容易實現。因為對現實來講，最好的東西是可以實現的設計，而頭腦與現實發生碰撞也可以讓我不斷提高。
問：那會有遺憾嗎？
答：當然有。大學時代的老師曾經說：“建筑本身就是遺憾”。任何想法在實現的時候都會打折扣。比如為開發商做設計的時候，你需要考慮業主的投入產出問題，在達到比較好狀態的前提下你要盡量做到節省成本——本身這個世界就沒有十全十美的事情嗎。
問：那您在做建筑設計的前后期都做些什么呢？
答：現實的狀況是：我要受開發商影響，替他省錢；后期我可能作為顧問的身份要去關注選材、顏色處理等等有些事情雖然不是必須做的，但我也會去做，我想這種責任感是每個建筑師必須有的。
問：那么請問您在事業中的某件事情上是否會有特別執著的時候？
答：這個問題有意思我想我可能在大的方向上會去做一些掌控，然后我會比較執著地追求我的目標，但是我不會去鉆牛角尖，因為“條條大路通羅馬”嘛！
問：對以后的工作有什么展望？
答：其實我的理想狀態就是不做建筑。你可能很奇怪，因為我剛才說了我喜歡建筑。但我是希望在不以謀生為基礎的狀態上來做這件事情，我會找一片地，然后完完全全地在上面規劃和實現我自己的想法，安靜的環境下干自己喜歡的事情。
二、大學生職業生涯人物訪談總結報告
通過對劉先生的訪談，我學到很多。以下這些是我的總結：
（1）作為一個學建筑的學生，我們要對它懷有足夠的興趣，對待建筑要像對待自己最親密的人一樣。
（2）一定要有創新意識，在進行建筑設計時要在充分考慮到實際的基礎上加入自己的思想，不能盲從大眾的思想，要設計出自己的個性。要積極培養自己的獨立意識，獨立決策和執行的能力。
（3）對待工作我們一定要有執著的精神，我們不能遇到一點困難就放棄，我們要去努力的克服它，當然我們也不能鉆了牛角尖，我們既要有執著的精神又要懂得適當的變通，使我們的作品既有新意有與現實相適應。
（4）注重提高自己的修養和內涵。建筑行業是一個內涵博大且有很強藝術表現力的行業，它牽扯到藝術、社會、歷史、科技等方面的知識，我們必須全面的豐富自己才能讓自己在這個領域走的更遠。
（5）在我們開始某個建筑設計時，我們一定要有充足的準備，盡量去考慮清楚每一個方面，不能做出純理論的空中樓閣。
（6）心態決定成敗，細節鑄就輝煌。擺正心態，對工作要嚴謹、認真、負責的面對這個行業，因為建筑不是我們哪一個人的事情，如果我們在工作中有所疏忽的話，很可能很多人都會為此失去生命。
然而，現實與理想總是有差別的，我們雖然明白自己所缺少的，但如果落不到實處，充其量只是一張空頭支票，重要的是以規劃為奮斗目標，不斷努力進取，腳踏實地，才能實現所立下的目標。“輝煌面前，道不盡幾番風雨，幾經艱辛；成功背后，有誰知幾多苦干，幾多堅毅。”每個人都要克服自己的弱點，人最大的敵人是自己，一個人要成功，必須要有勇氣，有氣魄，不畏艱難，直面挑戰，堅持不懈，持之以恒。面對機遇與挑戰共存的時代，“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。
生涯人物的訪談報告6
一、生涯角色扮演
生涯角色扮演是生涯教育過程中的一種很重要的教學方法。它不是被動地傳授知識，而是讓學生主動參與生涯情境，“設身處地”地體會和理解各種生涯角色，從而習得生涯知識、技能與方法，改變生涯信念，實現生涯發展。例如，為了體會人生發展過程中的各種角色，在一次生涯課堂教學中，把生涯角色的體驗作為一個項目，采用了生涯角色扮演法授課。
二、生涯人物訪談
生涯人物訪談，是通過與職場人士交談而獲取職業信息的一種探索活動，是獲取可靠職業信息的重要途徑，可以作為生涯教育的一種實踐項目。生涯人物訪談以“問題”為線索，以“答案”為導向，以“發展”為目的。生涯人物訪談的一般流程包括確定訪談對象、收集訪談人物的相關信息、提煉訪談提綱、聯絡訪談對象。生涯人物訪談的內容一般包括職業的工作內容、性質、環境、收入、福利、工作時間、就業地點、所需教育、就業機會、培訓或經驗、能力要求、生活形態、組織文化和發展前景等。生涯人物訪談的對象要選擇具有一定年齡梯度的有代表性的職場人士。訪談前，要事先做好各項準備工作，精心設置系列問題；訪談過程中要善于傾聽與提問，做好記錄；訪談結束后要辯證地分析訪談內容，做好資料的整理和分析。例如，高二年級的馬舒婷（化名）同學想將來從事中學教師職業，她找了一些具有代表性的教師作為訪談對象，進行生涯人物訪談。下面是她與一位具有中學高級職稱的教師交談的部分內容：
學生：老師好，請問教師在工作崗位上，每天要做些什么？
教師：備課、講課、批作業、寫教學反思、和學生談話等。若是年輕教師，還要擔任班主任，參加各種比賽，做研究、寫論文等。
學生：就您的工作而言，您最喜歡什么？最不喜歡什么？
教師：就我而言，最喜歡具有挑戰性、創造性的工作，如參加各種公開課、開展教育教學研究工作和撰寫論文等，還有享受寒暑假。最不喜歡的是重復性的工作，如批改作業等。
學生：您當初是如何找到這份
工作的？
教師：我們那個年代是包分配的，工作肯定有，但具體到什么學校要靠教育局安排。現在老師就業要參加教育局或學校的招聘考試了。
學生：您如何看待教師職業將
來的變化趨勢？
教師：教師是人類靈魂的工程
師，教師職業應該是受人尊敬的職業。隨著社會經濟的發展，對教育的需求肯定越來越多，越來越高，小班化教學是趨勢，因此，教師的需求量應該是穩中有增。我對教師職業未來的前景還是看好的。
學生：現在應聘教師應該具備
什么條件？
教師：學歷方面，現在杭州的小學一般需要本科，中學需要碩士研究生，大學需要博士研究生。至于是否師范院校畢業問題不大，但需要獲得教師資格證書。
學生：教師職業應該掌握哪些
職業技能？
教師：一般要有專業技能、管理技能、可遷移技能和信息技術技能等。
學生：教師職業對知識和經驗
有何要求？
教師：教師職業需要具備相應
的專業知識和教育學的基本知識，一般就業前需要見習實習經驗。
學生：教師崗位職責有無明確
的規定？
教師：教師崗位職責一般有明
確的`規定，如貫徹黨的教育方針，履行教師聘約，為人師表，教書育人，關心、愛護學生的成長等。
學生：您感覺教師工作壓力主
要有哪些？
教師：像我們中學教師的壓力
主要來自升學的壓力，小學與幼兒園主要來自安全的壓力。
學生：您覺得教師職業的勞動
強度如何？
教師：說起來是8小時工作制，但教師很多工作在8小時之外，如晚自修、備課、改卷、家訪、為學生解惑等。目前而言，教師職業工作強度還是較大的，尤其擔任班主任工作就更繁瑣、更累了。
學生：教師職業最大的挑戰是
什么？
教師：目前學生、家長、社會對教育期望越來越大，教育本身處在深化改革時期，學生、知識、教育要求都在不斷變化，因此，教師職業的最大挑戰是需要不斷學習，與時俱進，不斷超越自我和社會對教育的期望。
學生：教師職業報酬如何？
教師：政策上講，教師享受公務員待遇。不過，選擇教師職業就要有奉獻的準備，要耐得住清貧與寂寞，哈哈。
學生：您感覺像我們將來希望
從事教師職業的人，大學時需要重點培養哪些能力？
生涯人物的訪談報告7
在這次通過對四位教師進行訪談，我確實是獲益匪淺。這次經歷讓我對教師這一職業有了更深的了解，也從中學習到四位老師的寶貴經驗。
在這幾次訪談中，我不僅是詢問了老師們大學時期為成為一個合格教師所做的努力，而且也了解了老師到進入工作后對教師職業的認識，遇到過的挑戰，收獲的成功，與學生的相互關系等。四位老師分別給了他們自己的答案，或簡潔或詳盡。通過比較總結這四次的訪談經歷和整理的訪談記錄，我看到了作為一位合格的老師所需要的基本職業素養。其一為責任心，使命感。這不僅是體現在對待教學上的認真勤懇;也體現在對待學生上，能做到因材施教，對學生充滿愛心，關心學生的各方面，而不僅僅是學生的學習方面。其二為以身作則，能夠為學生樹立榜樣，就像張老師所說的要有時間觀念，要守時一樣。老師不僅是傳授知識，也是學生眼中的行為做事的一個榜樣。老師如果做到以身作則，能夠給學生一個正確的行為示范。其三為良好的溝通能力和語言表達能力，良好的溝通能力有助于老師與學生建立起和諧友好的關系，也有助于老師了解學生內心，幫助學生解決學習和生活上的困難。以這四次訪談為例，老師對問題的回答也體現了他們良好的語言組織能力和口頭表達能力。
以上這三點是我總結出來的做為一個老師的基本素養，老師的共同之處。
但是要成為一位優秀教師，可不只是要有這些品質。在這次對田老師的訪談中，我看到了作為一個優秀教師所要具備的其他品質。在教育信念上，優秀教師對教師工作能夠做到全身心投入，付諸熱情。相對于其他老師有的倦怠期，優秀教師則是能夠憑借自己對教學的忠誠熱愛反而在教學中收獲內心的平靜。在知識和能力方面，結合我在課堂上的感受，優秀教師自身有著精深且厚實的專業知識，在課堂上有方向地系統化地講解知識并且能夠對其進行拓展，而不僅僅是只停留在課本上;還能夠做到用英語教學，這也幫助了學生形成英語思維。優秀教師的教學方式總是獨具特色，能夠讓課堂的氛圍變得輕松活躍;還能夠做到設置適當的提問引導學生，啟發學生的思維，很好地解決學生在課堂上疑惑不明白的問題。
在意志和情感方面，優秀教師不但有著積極良好的心態同時也充滿自信，不畏懼挑戰和困難，有著優秀的抗壓能力和適應能力。優秀教師熱愛著教育事業，熱愛生活，也熱愛教育的主體―學生們。優秀教師課下愿意以朋友的身份多跟學生交流;對學生能夠一視同仁，多關注班上后進生的學習狀況，教學上也會照顧到這些學生。優秀教師多受到學生的喜愛、理解和尊重。在理想方面，優秀教師不是希望教出的學生是考試的機器，不是要學生各個成績拔尖，而是希望學生能夠學會自主思考不是靠死記硬背記住知識，而是通過理解學會的。還有，優秀教師能夠做到不斷精益求精，大膽嘗試，追求教學方式的改善與進步和教學成果的成功與突破，那一個個的榮譽就是優秀教師為此不懈努力的見證。除此之外，優秀教師也會通過自學的方式再拓展自己的視野，不斷充實自己。
以上是我對這四次訪談的一些心得與感悟。優秀教師的教育信念、知識和能力、意志和情感及其他們的理想與普通教師相比會有一些區別。這些區別也讓我了解到要成為一個優秀教師其實是任重道遠。成為一個優秀教師不是一時而就，這是一個積累經驗的過程，是需要付出許多努力的。本身教師這個工作不是那么容易，反而是個十分辛苦的工作。就像訪談時老師提到過的，對學生來說普通的一節課，那45分鐘，都是老師嘔心瀝血，努力準備的成果。
為了學生能在這有限的45分鐘理解知識并學到更多知識，老師是費盡心力，投入了很多。但是不僅僅是備課，老師的工作還有很多，例如課后為學生們答疑解難，試卷的準備，試卷的評析，為此要作出的相應調整……老師的大部分時間都在為學生們辛苦付出著。現在在回過頭去想以前的上課時光，不免慚愧，我沒有一直好好對待老師們的勞動成果。雖然辛苦，但是對于優秀教師來說，教學也同樣是件快樂的事情。我認為這是經過很多年教學的積淀和經驗的'積累所獲得心理上的豁達開朗。我認為在優秀教師心目中，教學除了教會學生，還要教好學生，做學生的引路人，做學生的心靈導師;通過教學收獲學生的肯定與尊重，收獲家長的認可，創造價值。這讓我更加堅定了要成為一名為學生奉獻的優秀教師的決心。但是我知道我所要走的路還很長，因為從這四次的訪談讓我了解到自身還有很多的不足。
為了成為優秀的教師，我還有一段很長的路要走，必須加倍努力。首先我得讓自己成為一個合格的老師。作為師范生，我應當要好好把握住剩下來的三年的寶貴時間，為讓自己在將來成為一個稱職的教師而做好充分的準備。
第一，我要好好學習并夯實英語專業知識，由其把語法這一塊好好的啃下來，為將來的教學打下堅實的知識基礎;除此之外還要認真學習心理學，這有助于我理解學生的心理想法，跟學生好好的溝通交流，這樣能避免很多不必要的師生沖突。
第二、充分利用學校為我們提供的學習機會，盡量多觀看并積極參加師范技能大賽，學習并掌握師范技能，與此同時鍛煉培養自己的語言表達能力與溝通能力，鍛煉自己的膽量，增強自己的信心。
第三、利用好學校的資源，多多去圖書館拓展自己的視野，多學習課外知識，鍛煉自己的綜合能力，這樣也能為以后多提供思考問題的角度，使自己的思維更開闊。
第四、多多把握機會鍛煉自己的交際能力，盡量多參加活動。我相信做好這幾點可以幫助我成為一個合格的老師。但是要做一個學生心目中優秀教師，需要付出的努力不僅僅是這些。我希望我的課堂不是只教單詞語法，而是還要告訴學生們英語的文化;我希望我的課堂能夠輕松有趣，引起學生們的學習興趣;我希望我的學生是能夠懂得自主思考的，有主見的人;我希望我的學生能夠向朋友一般對待我，會想到要找我傾訴……這些東西的實現是需要我去探索的，是需要經驗的積累的，我想也許只有當我當上教師時才能做好。大學四年的時光轉瞬即逝，為了心中的夢想，我要把握好機會學習，努力讓自己得到提升，讓自己成為自己心中同時也會是學生心中的優秀教師。
今天的辛苦付出是為了明天的豐富收獲，我需要改進的地方還有很多。教師這個職業承載著培育社會接班人的重任,即使選擇的這條路途荊棘密布，在我看來也都是值得的。我會從現在開始不斷努力，為了能夠滿足學生們的求知渴望，向學生們傳遞正能量，我會不斷爭取站在“三尺講臺”上能將我所學的東西傳承下去，爭取早日成為優秀教師隊伍中的一員。
生涯人物的訪談報告8
為探尋一名優秀教師的故事與經驗，本人采訪了一位從事小學教育已有20年的教師。他名叫張老師，年齡在45歲左右，已經成為了學校里備受尊敬的教育工作者。
我問起了他，什么原因使他選擇從事教育行業。他回答說：“這個問題的答案很簡單，教育就是我的職業選擇。我從小學就表現出對知識的渴求。我的老師們給了我很多幫助，也對我產生了巨大的影響。我知道，如果我不成為一名教師，我會失去一個很好的機會，能夠幫助孩子們變得更好。”
接著我問他教育中最讓他感到驕傲的時刻是什么。他回答說：“我從未忘記我職業生涯中最令我感到驕傲的時刻。那是在我們學校舉辦的足球比賽中，我看到我的學生充滿自信和熱情，盡管我們沒有獲勝，但他們比賽前的.氣氛和比賽后的光榮風景讓我非常感動。”
在談到教育體制不斷變化的時候，張老師給了我一份他自己的建議：“教育體制不斷改變很正常，但是我們必須保留關鍵的東西，如良好的態度、學術能力和相互支持。這樣的話，我們可以繼續推進教育事業的發展，而不失去價值觀。”
我問他如何才能讓學生們更好地參與到學習當中。他告訴我：“要讓學生參與到學習當中，必須創造一個便于他們理解、處理、記憶新知識點的環境。這就需要我們運用多種方法和技巧，如活動和實驗課、討論組和辯論會等。創造這樣的環境可能是一項挑戰，但對學生的成長和發展有著非常大的幫助。”
最后，我問他對新教師有什么建議。他回答說：“教育事業需要更多貢獻者，我們需要年輕的新教師來加入我們的隊伍。我的建議是要敬畏校園文化，提高自己的技能和態度，并向資深教育工作者尋求幫助。在學習中健康成長，并不斷創造一些新的方法和技巧，可以讓我們更好地做好我們應該做的事情。”
通過這次訪談，我深深地認識到了教育事業的重要性和教育工作者的價值所在。張老師用自己的言傳身教，讓我明白了一個優秀教師所需要具備的素質：有責任感，渴望學習并努力地保持進步。我為有這樣一位優秀的教育工作者而感到自豪，并為他的事業而自豪。
生涯人物的訪談報告9
1 研究綜述
1.1 相關概念
生涯，英文為career，從詞源看，來自羅馬字Via carraria及拉丁文carrus，均有古代戰車之意。career一詞在希臘有“瘋狂競賽精神”的意思，后來引伸為道路。現常指人生的發展道路，也指人或事物所經歷的途徑，還有人把它看作是一個人一生發展的過程，或一個人一生中所扮演的系列角色和職位等。[1]（P.3）美國職業指導專家舒伯認為，生涯是生活中各種事件的演進方向和歷程，它統合了人一生中的各種職業和生活角色，同時表現出個人獨特的自我發展形態。[2]生涯輔導的前身為職業指導，始于二十世紀初的美國帕森斯（Parsons）的職業指導工作，而后的發展大致經歷了三個階段：職業與職業指導、職業生涯發展與職業生涯輔導、生涯發展與輔導。[3]為了適應社會發展的需要，薩帕（1976）[4]（p.19）將生涯定義為“生活中各種事件的演變方向和歷程，包括人一生中的各種職業和生活角色，由此表現出個人獨特的自我發展類型；它也是人自青春期至退休之后一連串的有報酬或無報酬職位的總和，甚至包含了副業、家庭和公民的角色。”
1.2 研究現狀
在中國知網以關鍵詞“生涯輔導”進行搜索共搜索到589篇相關文獻（截止20xx年6月15日）。從關注的時間點上看，最早涉足這一研究領域的有尤敬黨、吳大同（20xx），池忠軍（20xx），林永和（20xx），權福軍（20xx）。他們分別從不同的視角對生涯輔導進行了研究，主要還是側重在理論的普及探討。隨后生涯輔導逐漸被廣泛關注，研究文獻也日漸增多。
我國學者陳德明在20xx年對我國生涯輔導研究進行過綜述。他通過中國知網相關主題文獻分析認為，從20xx到20xx這十年間學界對生涯輔導的研究日益重視，研究的主要問題包括生涯輔導的定義、實施原則、對象內容以及與思想政治教育的關系等方面。[5]通過關鍵詞補充文獻檢索發現，我國生涯輔導研究的內容并不限于以上的綜述，而是更廣泛和多樣化。這主要體現在如下：生涯理論的發展與綜述研究（龍立榮，李曄，20xx；崔小蕊，20xx）；生涯輔導模式的架構研究（彭雪華，20xx；吳成國，謝華，20xx）；歐美、日本等國家的生涯輔導研究（楊迎春，20xx；彭正軍，李蕾蕾，20xx；趙榮生，20xx）；生涯輔導的理論方法與對策的研究（葉曉燕，20xx；王劍敏，20xx）；團體生涯輔導效果的研究（張瑩，李`，曹麗影，20xx；高潔，20xx）；基于CIP理論的生涯輔導研究（周偉珍，20xx）、香港、臺灣等地區的生涯輔導研究（沈紅，20xx；趙榮生，20xx；韓學芹，20xx）；另有少數學者關注并研究高中、碩士階段的生涯輔導（桑生華，20xx；景亮，20xx）。在生涯輔導個案研究方面，目前文獻發現僅有劉濤（20xx）和雍克勤（20xx）在個案研究方面做了嘗試，劉濤以系統基模為基礎對大學生生涯輔導的個案進行了呈現；雍克勤則以咨詢師的身份呈現了一份完整的學生職業生涯輔導個案報告。
1.3 研究述評
通過文獻研究發現，當前的研究在理論上沒有明顯創新，多數依舊是國外生涯理論的梳理與重述，在本土化的研究上有學者進行了努力和嘗試，但實踐的效果如何卻很少有跟進的研究成果呈現，對生涯輔導的個案研究更是鳳毛麟角。鑒于生涯輔導現有的研究現狀，再加上生涯輔導理論創新不足的現實，理論的.創新需要本土化的大量實踐才有可能。因此，生涯輔導的實效性研究、案例研究將成為生涯輔導未來關注的一個熱點。
2 案例報告
2.1 一般資料
陳天（化名），男，21歲。大專二年級學生，大一的時候就讀旅游管理專業，大二轉讀英語專業。父母是農民，熱情樸實。父親在他14歲時因故喪失勞動能力，母親從此成為家庭的頂梁柱。有一弟弟，輟學在家務工，父母之間關系和睦，他和弟弟與父母之間的關系不和。祖上都是農民且一直居住在農村，稱自己封建思想嚴重。家族無精神病史。
陳天從小學到初二都比較有優越感，那時父親開車賺錢，家庭比較寬裕，初一時的夢想是當個明星。可初二那年父親出了變故，從此家庭境況大變，打那時起他也開始變得不自信起來，并且開始覺得應該努力學習才是正途。上高中時，陳天由于英語成績好（150分的試卷能通常都能考140分左右），在學校小有名氣，高中時的夢想就是考上某外國語大學，將來畢業了當個翻譯官或者外交官。可高考成績并未能讓他如愿考上理想的學校，最終只上了現在的一個專科學校，從此之前的一些理想不再敢奢望。另外陳天還有慢性病，會被一些行業的潛規則排除在外，這也讓他感覺極不自信。
2.2 輔導過程
大學一年級上半學期末由于轉專業遇到了一些問題，曾找到我說他想退學，于是我約了個時間和他談話，在談話的過程中，給他擺出了退學與繼續完成學業的未來比較，最終讓他自己選擇是否退學。最后他還是選擇了繼續完成學業，而且也如他所愿地轉到了他心儀的英語專業，而且在專科階段就決定繼續選擇了專接本。在大二即將結束的那個學期，他又主動聯系到了我。首先說的是一些感激的話語，可能如果不是那次談話他可能早已經退學了，但我肯定地告訴他主要的抉擇都在他自己，因此要感謝自己才對。這次他主動找到我是因為迷茫了，他雖然已經確定要接本學習，但對未來依然迷茫，不知道路在何方。
這次的輔導我們約定為一個正式的生涯輔導，因此時間拉得比較長，總共進行了四次咨詢，前前后后差不多有三個月的時間。在第一次的輔導時間里，我們一起商定咨詢目標和方案，同時進行了興趣探索；第二次的咨詢因為間隔時間較長，因此首先進行了咨詢目標的澄清和再確認，接著進行了自我能力發現和價值觀的探索；第三次的咨詢從他的家庭作業生涯平衡單開始，由于陳天還是糾結困惑，于是在現場使用的行為治療法的“空椅子”技術幫他澄清決策，最終在這一技術的輔助下，他內心有了自己的決定；第四次的咨詢從他自己的陳述開始，陳天說他回去后想了很久，也向周圍的朋友、同學和親人請教過，收獲挺大的。他自信滿滿地說他能夠解決這一問題。
最后，為了幫助陳天更加明確以后的職業發展方向，我運用了想象引導的技術，啟發他對于自己的未來進行想象。陳天按照我的指導語，在我的提示下進行了充分的想象。他想到十年后他在一家英語培訓機構工作，負責培訓及學校管理方面的工作，在培訓機構小有名氣，在同學中享有一定的聲譽。他的父母也隨著他一起進城生活了，不用再為了生活到處奔波打工。唯一的一個弟弟也在他的影響下積極工作和生活了。他們一家生活得很幸福。想象之后，陳天顯得很高興，他說他自己以前從來沒有認真地這么生動翔實地想象過自己的未來是什么樣子的，有的也只是一種模糊的向往。這一次的想象事實上是對于自己思緒的梳理，是對于自己發展目標的確定和信心的堅定。
明確了未來的目標方向后，我問陳天將來要如何更好地達成目標時，他說他會制定一個詳細的行動計劃。聽到這兒，我感到由衷的欣慰。生涯輔導是一種助人自助的活兒，能提供給陳天的只是一種方法、一種陪伴、一種理解、一種支持，我不能去代替他做出決定，只有他自己才能真正的幫助自己做出選擇。
2.3 輔導后的觀察
輔導結束后雖然沒有再和陳天保持聯系，但平時通過即時通訊還有他同學的反饋，我了解到陳天在求助后有了較大的改變。他至少自信了、充實了，而且他的生活、學習和工作是充滿激情的。也許有其他的許多因素促進了他的變化，但我還是相信個體的關注和輔導給了他很大且明顯的幫助。
3 結論與討論
3.1 個體生涯輔導的實效性
從上面的生涯輔導個案來看，生涯輔導對個體的生涯決策及發展是有明顯幫助作用的。上述案例中的陳天從極度不自信地絕望想退學，通過生涯輔導，他重新找到了自信，找到了自己的興趣，也發現了自身的能力和優勢，同時也挖掘到了自己內心的價值觀，也由此他開始積極地學習生活并規劃自己未來。這個案例的實效性不僅幫助到了來訪者自己，同時也可以把他作為典型案例分享給和他困惑相似的來訪者，從而幫助到更多的來訪者。
3.2 個體生涯輔導途徑反思
上述個案中的來訪者陳天曾經是我的學生，在他大一的時候單獨約談話過一次，據他后來的反饋，就是那次談話改變了他退學的想法，同時我的個人經驗也給了他很大的激勵，可以說那次談話對他的人生是有幫助的，可那次談話算不上真正意義上的生涯輔導。大二學期末的他主動找到我的那次才是真正意義的生涯輔導，而且也完全是按照生涯輔導的職業規范進行的，其中也使用了生涯輔導程序化的一些技巧和方法，前前后后延續了三個月的時間，最后效果良好。一次非正式的談話和一次規范的生涯輔導，于同一個體，都起到了良好的效果。于是有一個問題自然呈現，那就是生涯輔導在現實中的實踐到底是應該規范還是應該隨意或者靈活處理呢？我現有的經驗是生涯輔導應該人性化和多元化。
3.3 個體生涯輔導實效性評估困境
個體生涯輔導的實效性雖然明顯，但這畢竟是來自主觀的觀察和判斷，而且，在職業道德約束中有一條規定是咨詢關系結束后咨詢師應該主動告知來訪者兩人之間的關系結束，這么規定的初衷是為了避免來訪者咨詢師的心理依賴，這樣一來，輔導的實效性就愈加不好跟蹤和評估。因此，個體職業生涯輔導的實效性該如何去科學評估或評判，這可能是今后需要長期實踐和關注的一個課題。
生涯人物的訪談報告10
訪談時間：
20xx年xx月xx日
訪談方式：
面談
訪談人：
燕XX
被訪談人：
孫X，女，27歲，高中學歷，現住東營市；海麗雙語幼兒園園長。
從事幼兒教育事業已6年多，孫園長從一個開始對幼兒教育從沒接觸過的高中畢業生，硬是靠著自己的好學勁兒積累著豐富的經驗，一口氣辦了兩家幼兒園，且已經經營了3年的幼兒園都是紅紅火火，受到廣大家長的交口稱贊，那么，作為一名院長，她是如何成功、看待這個行業和對員工有怎樣的要求的呢？筆者帶著這些問題對這位年輕有為的園長進行了如下訪談：
1。您認為這個行業的前景如何？
學前教育這個行業在國內外來說還算是剛剛起步的一個朝氣蓬勃的行業。它應該有著很大的房展潛力，特別在城市，為上班族的父母提供便利，所以是有市場要求的，加之這幾年政府對這個行業漸漸重視，對幼兒園有很多的優惠政策。我個人認為投身于學前教育事業還是非常有前途的'。
2。您是如何成為一名幼兒教師又成長為一個擁有2所園的院長的？
說起為什么當幼兒教師，比較重要的一個原因是我比較喜歡和孩子們在一起，再加上我上高中時是學教育的，還算是在幼兒的藝術教育方面有一技之長。就抱著試試看的心態來到東營一所幼兒園面試，結果很幸運的被錄取了。當院長是我自己一進幼兒園剛老師時，就為自己定下的目標，有了明確的目標，就有了努力的方向，指引著你不斷進步。
3。您認為什么樣的個人品質、個性和能力對做好這份工作來講是重要的？
我想當幼兒教師最重要的就是“愛心”二字。如果你把幼兒園的孩子當作自己的孩子來看待，肯定就錯不了。當然除此之外，耐性和溫和的性格都是不可缺少的。
4。您認為幼兒教師應該具備哪些只是技能和經驗？
應該掌握兒童的心理學和教育學的有關知識，以及有一定的才藝最好。
5。男女工作者在這份工作機會均等嗎？
大家都知道幼兒教育工作者絕大部分是女孩多，我們非常希望男同志加入幼教對，如果男孩和女孩同時來應征，我想男孩會非常占優勢。
6。幼兒園對剛進入崗位的教師會有哪些培訓?
我們會帶他們去比較正規的兒園聽課，見習以及教師之間對課堂的互相點評指導。如果幼兒園上新項目的話，教師一定是去專門的培訓機構先去培訓。
7。作為一個院長您認為什么樣的幼兒教師才算是優秀的？
我們是民營企業，說白了盈利是非常重要的，除了做好我們的本職工作外，如果你能一技之長辦培訓班或受到家長好評，吸引更多的孩子來園就最好不過的。
8。學校中的哪些課程對這個行業比較有幫助？
我本身也不是什么科班出身，但我覺得在高中時學的音樂給了我莫大的幫助，我想一技之長是必須的，還有就是掌握孩子的心理，調動起孩子的積極性也很關鍵。
9。您初涉職場時遇到的最困難的事是什么？
由于當時年紀還小，不懂得人際交往，每天只是把孩子照顧好，忽視了與家長的交流，從而造成誤解，有一段時間覺得很委屈。
10。開辦幼兒園是否有季節性地理位置的限制？
地理位置是非常重要的，因為要考慮生源，最好在人口密集的小區，離家近比較方便家長接送。
生涯人物的訪談報告11
訪談人物1:張晶（化名）
職業：記者（在職三年）
訪談方式：電話
訪談時間：2020年11月20日
訪談內容：
問題1.你喜歡這份工作嗎？在這份工作中，你通常每天做些什么呢？
答：我挺喜歡作者這份工作的，我從小就想當一名記者，大學讀的也是新聞學專業，現在我成了一名記者，實現了自己的夢想，所以我現在挺喜歡記者這份工作。當然，作為一名記者，每天都是很忙碌的，要看新聞材料，整理收集到的新聞報道，接打群眾的爆料電話，一旦有緊急任務，就要立刻趕往線場。每天都要寫新聞報道，有時一天寫四五篇，雖然累，但因為熱愛，也就樂在其中了。還會有負責做對話欄目的專版，從事新聞人物的采訪，每天的工作挺機械的，而且隨時待命，一接到任務，就得立刻趕往第一現場。新聞最講究時效性和真實性，不容馬虎，所以平時工作還是挺辛苦的。
問題2.你認為記者這一行業應該具備怎么樣的能力和素質?
答：首先，記者的專業知識要牢固，綜合素質要強，且要非常熱愛新聞媒體這一行業。同時對新聞報道有較強的敏感度要具備靈活的思維，較強的應變能力，良好的溝通能力，團隊協作能力，較深的文字功底，較強的編輯排版能力等。總之，要做一個好的記者除了寫作的能力要強，還要有一顆永不滿足的好奇心，隨機應變的能力，善于總結經驗的本領以及在截稿期限壓力下工作的氣質和接受客觀事實的寬容心。要不怕苦，不怕累，熱情飽滿，意志堅定。
問題3.目前記者這一行業的薪酬水平如何？你對記者這一行業有什么看法？
答：記者這一行業各個報社都不同，要看記者的薪水方面，主要看媒體和記者性質。比如我在云南電視臺，做的挺雜的，一個月也就4000-5000。總的來說，記者收入差異很大，要根據不同的地區，不同的媒體報社，不同的類別做分析，但是作為基本記者，月收入大體在3000-8000之間。記者這一行業挺不容易的，希望國家出臺更多的法律法規保護記者的合法權益，同時還希望能給戰斗在一線現場的記者同仁們增加薪酬，因為記者的工作相對比較累。
問題4.你對未來有什么打算？
答：記者這一行業只是我的理想職業而已，滿足我的興趣愛好和工作需要。但我不可能干一輩子，記者可以說是吃青春飯的職業，工作很忙很幸苦需要投入太多的時間和精力，年紀大了也吃不消。所以，在記者行業之余，我嘗試點其他的工作，為將來做打算。
問題5.非新聞傳媒等方面的專業人員想從事這個行業，你有什么建議嗎？
答：有必要閱讀一些專業書籍，了解新聞傳播的基本規律，懂得基本的采訪和寫作技巧，提升綜合素質，也可以選擇雙學位或者是考從事新聞工作的資格證書，多參加社會實踐或社團活動，培養良好的人際交往能力和團隊協作能力，學會總結和反思參與活動的經驗和教訓，在實踐中不斷培養新聞敏感性。
訪談人物2：李瑛（化名）
職業：文秘(在職四年多)
訪談方式：電話
訪談時間：2020年11月21日
訪談內容：
問題1.請問您的工作性質及工作內容是什么?
答:這份工作是服務于領導,主要是為領導撰寫講話稿、做相關會議行程的安排,承擔公司的日常事務管理和來訪接待。
問題2.請您談談工作目前的薪資范圍及未來規劃?
答:目前來說，薪資范圍是4000~5000元。至于未來規劃，作為一名公務員,本身這個工作就很穩定我從畢業后就一直干這行已經四年多了，所以，我對未來的規劃主要是安職守己，努力做好自己的工作，直至退休為止。
問題3.請問如果從事這個工作我們大學生現在需要必備些什么技能或特質？
答:一方面，需要有優異的成績，專業知識的基礎要牢固，比如文書寫作能力，計算機操作能力就非常重要。秘書這一行業沒有扎實的專業基礎知識，在工作中就會比較吃力，平時工作量還是很大的，最講求效率，所以扎實的專業知識基礎很重要。另一方面，注重實操課的訓練，比如秘書日常事務管理、會議組織與管理等課程的實訓在今后工作中最提現個人能力，還要多參加社會實踐活動，提高綜合素質，提高人際交往能力，學會合作，這些在走上工作崗位之后是相當重要的。最后，還需要磨礪自己的性格，就秘書這份工作本身來講，是非常細致繁瑣的，我們需要一個是遇事要冷靜并學會果斷處理，為人處事沉穩而不浮躁的性格。再就是對待工作要保持足夠的激情,做到盡職盡責。還要和同事之間注重團結，處理事情以大局為重，要有謙虛謹慎的態度。
問題4.能和我們聊聊您工作這么長時間以來對工作的看法嗎?
答：從事這份工作四年多，我還是很滿足目前的現狀，這份工作給我帶來了足夠的滿足感，讓我覺得日子過得很充實和穩定，我覺得我挺滿意的。
問題5.大三的我們都在煩惱讀完大學后就業還是考研?對于就業與擇業問題您怎么看？
答:的確，這是所有大學生都會面臨的重要的人生選擇。在我看來,大學生考研與否，這一點應該從個人出發,每個人的情況不一樣，選擇就不一樣。如果想繼續深造或者對目前的專業不喜歡的話，那么讀研是不錯的選擇，畢竟因為疫情的影響，目前找工作壓力更大。如果選擇就業的話，我個人認為大學生可以選擇先就業，再擇業,做長遠的打算。在不同的崗位上磨練自己，然后再強大自己，再去選擇適合自己的'或是與自己專業相符的工作。
問題6.最后，作為一個過來人，對我們大學生有什么建議?
答:第一,要有很強的時間觀念，學會規劃自己的大學四年。從大一開始珍惜時間，利用有限的時間不斷提升自我，讓自己交上一份滿意的畢業答卷。第二，大學仍要努力學習。充分利用學校的教學資源，打牢專業基礎知識,提升綜合素質，為就提高自我競爭力。第三，多參加社會實踐，不斷磨礪自己的品質和能力，提高人際溝通能力，學會合作，在實踐中不斷總結經驗和教訓，為就業做鋪墊。
人物訪談總結：
一、要重視和精通自己的專業知識。要充分利用在校學習時間不斷夯實我們的專業基礎知識和提高自己的專業技能，廣泛涉獵各方面報刊書籍，關注行業動態，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業務素質和專業競爭實力等，不斷拓展自己的優勢和成功渠道。
二、提高情商，學會經營自己的人際關系網絡。提高人際交往能力是我們大學生必修的一門課程。大三的我們必須更加重視培養自己的為人處世能力及經營并維護好自己的人脈資源。
三、要擺正心態，培養責任感和敬業精神，對待學習和工作要有耐心、勇氣、紀律、同情心、自信心等。以后工作中會遇到很多困難，樂觀向上的心態和嚴謹認真的工作態度和很強的抗壓能力非常重要。要多方位地認識自我，有針對性地改善自我，全面地提高自身能力，增強自己的競爭力。
四、要多參加社會實踐，努力提高自身技能。實踐磨礪性格，鍛煉技能，考驗專業知識，同時實踐培養我們的獨立意識、獨立決策和執行的能力。在實踐中獲得的經驗教訓和閱歷是我們一生的財富。
五、要善于發現并抓住機遇，機會是留給有準備的人。發展自己的興趣特長，找準定位，集中精力培養自己感興趣的工作所需的能力和素質，多去參加相關的實踐和比賽，提高自己的含金量，多關注這方面工作的就業信息，不斷改造自己，為大四就業提高自我競爭力。
生涯人物的訪談報告12
一、自我定位和分析
依據霍蘭德興趣島測試，我的職業傾向如下
（一）、藝術型（Artistic）
喜愛的活動：喜愛通過藝術作品來到達自我表現，愛想象，感情豐富，不服從，有制造性，能反省，喜愛寫作、音樂、藝術和戲劇。
喜愛的職業：藝術型的人缺乏辦事員的力量，適合作家、藝術家、攝影師、音樂家、詩人、雕刻家、漫畫家、演員、戲劇導演或編劇、作曲家、音樂教師、記者和室內裝潢專家等。
（二）、社會型（Social）
喜愛的活動：喜愛社會交往，常出席社交場所，關懷社會問題，愿為別人效勞，對教育活動感興趣。
喜愛的職業：這類人往往缺乏機械力量，適于作導游、教師、社會工、牧師、心里詢問員、效勞性行業人員、福利機構工、公共保健護士等。
（三）、企業型（Enterprising）
喜愛的活動：性非常傾，愛冒險活動，喜愛擔當領導角色，具有支配、勸告和言語技能。喜愛領導和影響別人，或為了到達個人或組織的目的而擅長說服別人。盼望成就一番事業。
喜愛的職業：這類人往往缺乏科學討論力量，適合商業治理、律師、政治家、福利機構工、旅館經理、廣告宣傳員、營銷人員、市場或銷售經理、公關人員、選購員、調度員、投資商、電視制片人和保險代理等。
二、針對自己的測試結果和專業，我對以下幾個人進展了人物訪談
受訪人物與訪談內容：
生涯人物
（一）（導游）
楊某，女，某旅行社計調
訪談方式：當面采訪
1、您認為做好這工作應具備哪些學問、技能和閱歷？
答：這工作是個雜家，什么都要涉獵，根底學問（天文地理歷史美學等）、專業的業務學問、急救方面的技能、人與人溝通溝通的閱歷。
2、據您所知，從事這種工作的人在單位或行業內進展的前景怎樣？
答：前景，我很看好啊，社會在進展，生活水平提高了，有閑錢了，大家都喜愛外出旅游，開開眼界，散散心。
3、尋常你每天在工作方面都做些什么？
答：整理客戶資料、做具體行程報價、落實規劃。
4、您在做工作時，什么是最勝利的，什么最具有挑戰性？
答：最勝利的`是讓最挑剔的客戶滿足；挑戰性就是圓滿處理突發大事。
5、從事這份職業實現了您的人生價值嗎？家庭對您現在的工作滿足嗎？答：可以算是吧，從別人的快樂滿足中表達了價值；還算滿足，就是常常要出差。
生涯人物
（二）（酒店經理）
顧某，女，酒店經理，兼職導游，畢業于蘇州科技大學，旅游酒店治理專業。
訪談方式：網上采訪
1、您認為什么樣的個人品質、性格和力量對做好這份工作來講是重要的？答：個人品質很重要，人品好，做事才好，性格的話可以轉變的，我指的是為了工作而轉變人的性格，還有力量。
2、在行業內，先從什么樣的工作崗位做起，能學到最多的學問，最有益于進展？答：一般，都是從基層做起，然后以后漸漸增加自己的工作內容，和責任。
3、男女工在這份工作上時機均等嗎？
答：一般職位，男女不分，但是男女的性格，還有素養的緣由，擔當的角色也不樣的，各有擅長的地方，做事應當做自己擅長的局部，然后漸漸的探究其他更有挑戰的東西。
4、您在做工作時，什么是最勝利的，什么最具有挑戰性？答：最勝利的就是事情在百般曲折之后順當完成；
挑戰性的就是做自己沒做過，沒想過的事，無論結果如何。
5、據您所知，對于我們在讀生來說，有什么職業雜志、行業網站或其他渠道可以幫忙我們深入了解這個領域？
答：《時尚旅游》、《旅游天地》、《國家人文地理》等雜志；中國旅游網、途牛旅游網等。
生涯人物
（三）（商業經理）李先生，某公司銷售經理，蘇州大學碩士畢業。訪談形式：問卷調查
1、您做到目前是從什么職位開頭做起的，在行業內，先從什么樣的工作崗位做起，能學到最多的學問，最有利于在這個行業內做起？答：根底做起。
2、您認為什么樣的個人品質、性格和力量對做好這個行業是比擬重要的？同時應具備哪些學問、技能和閱歷？答：要有上進心、敬業精神，行行出狀元。根底文化學問很重要，工作中積存的閱歷也很珍貴。
3、對于這個職業，您尋常都需要做哪些工作？您滿足那樣的工作狀態嗎？您做這份工作都收獲了些什么？最喜愛或最不喜愛的是什么？哪些方面比擬勝利？哪些方面對您來說比擬具有挑戰性？您從事這個行業有多久？答：平常工作許多，技術和銷售都有。假如把公司經營到上市，可能會滿足。收獲到勞碌，人一但悠閑下來將會不思進取。
最喜愛固然是大訂單，最不喜愛強迫自己討好難纏的客戶。算不上勝利，公司上市對我算是個挑戰也是目標。
4、您的第一份工作，是什么公司的什么職位？對你今后的職業生涯有什么影響嗎？你所從事的全部職業中哪個對您的影響最深？為什么？
答：第一份工作是學徒，奠定以后工作技術根底。
產品設計，產品設計需要學問面特別廣，使你必需不停的學習。
5、據您所知，對于我們在讀生來說，有什么職業雜志、行業網站或其他渠道可以幫忙我們深入了解這個領域？答：自動化設備網和中國倉儲自動化網。
6、當您做這項工作的時候，您所需要做的日常工作是什么？在哪些方面是比擬具有挑戰性的？以及提高這方面的力量是什么？
答：不停見客戶推銷產品，做解決方案。科技含量越高的產品越有挑戰性。
生涯人物的訪談報告13
這次的大學生生涯人物訪談活動是我對未來擬定職業生涯的一次探索性活動，是對自我的設計，自我規劃，自我成就的探索性活動。對于這次的生涯人物訪談頗有感觸，現在我說說自己的感受吧。
雖然這學期上了學校開設的就業指導課程;也積極關注大學生就業現狀和發展趨勢;也十分清楚地了解如今就業形勢的嚴峻??但總覺得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有親身的經歷，就無法清楚地了解當今就業形勢的真實狀況，就只能讓自己繼續隔絕于社會之外。社會的復雜多樣，變幻莫測，是在書本、網絡和學校里無法感受和洞悉的到的。而且如果沒有對自己所向往的職業和該行業對從業人員的要求有一定的了解的話，在學校自己就不能更有針對性地去學習，以后找實習單位、找工作或者創業勢必會使我措手不及、困難重重甚至一敗涂地。以下就我參加此次活動所體悟到的一些感受和收獲進行一下總結:
(一)要重視和精通銀行行業的就業訊息。
中國的銀行行業正在蓬勃發展，但是中低層次的就業崗位已接近飽和，就業形勢不容樂觀，行業中仍然十分缺乏高、精、尖人才。銀行一般都會對新員工進行一定的培訓，但那些培訓都是非常簡單淺顯的`，而且這些都是建立在新員工原有的知識和技能基礎之上的，銀行一般不會送新員工到專門的培訓機構去培訓。所以我們要充分利用在校學習時間不斷夯實我的銀行專業基礎 知識和提高自己的專業技能，要肯去學、肯去鉆、肯去精益求精。而且我要勤動手，多多培養我的能力，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍，關注行業動態，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業務素質和專業競爭實力等，不斷拓展自己的優勢和成功渠道。
(二)大學時期，要好好學習英語。
面對想在全球化的今天，每天都要面對著日新月異的變化，一波有一波的商業浪潮，英語的重要是不言而喻的，你要學習國外先進的理論和技術，去國外留學等，英語就是必需品。成功的職業人給我們的建議是:要有更高的發展，那就學好英語吧。
(三)要多學習做人處事的原則和技巧，弄好關系網。 關系網是走出大學后不得不學習的一項東西。所以，在大學就要慢慢經營大學不僅是學習的樂園，更是育人的圣地。學會做人是我們大學生必修的一門課程。如今在校學習的我們，交際圈僅限于親人、部分同學和少許的朋友等，非常狹窄，對自己今后生涯的順利發展非常不利。所以，我們應該從現在起就更加重視培養自己的為人處世能力及經營并維護好自己的人脈資源。
(四)要擁有積極樂觀的心態，無論是對事業還是對生活。 心態決定成敗，細節鑄就輝煌。我們去應聘工作崗位，是想施展自己的實力，更是想為所在單位創造利潤和價值，而不是
“三天打魚，兩天曬網”，成為它的負擔。在人才市場競爭如此激烈的當今社會，任何一個銀行都不會接受一個心高氣傲、做事磨蹭、對工作不認真負責的員工。正如朱叔叔所言:“其實那些從大學出來的畢業生更高傲，說的都很好聽，叫他做一點事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。我們對員工都沒有什么特別的、苛刻的要求，他們只要對自己有態度，對所在崗位認真負責，那他們做任何行業都是可以的，而且我們也是歡迎這樣的員工的。”還有，中國的銀行產業仍然是發展強勁的朝陽行業，仍然是一個生機勃勃而且更加合理健康發展的充滿希望的行業。所以，我們不應該有太多的抱怨和悲觀的心態，應該盡量多地去接觸行業最新的發展概況。并做好充分的準備，待畢業時，積極投身行業的發展大潮之中。
(五)要腳踏實地，勇于實踐。
獲取知識和提高技能有兩條途徑:一是從前人的經驗中去獲取;二是從自己的實踐中去獲取。而最重要最可靠最有價值的還是自己在實踐中所獲得的知識和技能等。實踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說猜測帶有很多的主觀想像的成分，比如對未來找工作難度的過分渲染而造成的對自己所學專業的失望等。如果你能積極投身實踐，在實踐中學習，在學習中實踐。你會發現生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問題，而是想不想去做的問題。你若想做，你會去找方法，你若不
想做，你會找一大堆理由。而且實踐特別鍛煉人，練你的技能，考驗你的專業知識，練你的勇氣等。不論結果成功與否，所獲得的體會和閱歷是你一生受用不盡的財富。這就是實踐的魅力所在!
(六)要積極培養自己。獨立決策的能力。
人一旦不能獨立自主，人生很多事情都將無法完成。比如說銀行給你一個業務，你若沒有獨立完成的能力，那么在很多方面都將受制于人，不僅業務很難完成，而且你最終也很難得到領導的重用。
其實，很多事情自己完全可以獨立地去決定和處理，無需依賴別人。而且我們也不想一直生活在別人的世界里，我們就是我們自己，我們掌控著自己的人生發展軌跡。而且經過這樣有意識的培養，我們不僅獨立決策、執行能力會大有提高，而且自信心、自尊心也會大有增強，走向一個更加成熟的自我，也能更加坦然地面對和處理人生中的起起落落。通過此次訪談活動，讓我更加了解了銀行行業的發展狀況和發展前景、從事此行業人員需要的品質、性格和能力、大學金融專業畢業生所面臨的就業形勢和職場信息、應聘工作崗位時需要注意的一些事項及很多為人處世的道理和方法等。總的感覺是，銀行行業還是比較適合自己的行業。這更加明確了自己今后所要發展的方向和爭取的目標，并在今后的學習生涯中有針對性的就此次訪談中自己所暴露出的問題進行彌補和所要求的能力等進行培養，為自己的未來打下堅實的基礎。
生涯人物的訪談報告14
被訪談人：XXX
工作單位：長沙遠大空調公司
職位：人力資源經理
工作時間：10年
畢業學校：湘潭大學
專業：人力資源管理
采訪方式：電話
1、請問你所畢業的院校,專業和工作的單位，工作了幾年，擔任什么職位?
答：畢業于湘潭大學人力資源管理專業，在長沙遠大空調公司工作，擔任人力資源管理經理，工作十年。
2、你認為在學校學習的知識對你的工作有哪些幫助?一份優異的學習成績單在求職競爭中有什么優勢?
答：一份優異的成績單只是讓單位加深你的印象而已，但主要還是看你的實踐操作能力。學校學到的知識只是為了讓你更快地了解人力資源管理而打下的基礎，當你真正深入到企業，你會發現有很多東西需要你在基礎上更加深入的探討。
3、你覺得現在的你和剛走出校園的你相比，最大的改變在哪里?
答：思想成熟些，不會單方面想事情。
4：你當初是如何找到這份工作的?如果是自己應聘的，能談一下應聘時的體會以及心得嗎?
答：去人才市場的，應聘之前要做好充分的準備，把該準備的資料都準備好，在回答問題時候不要緊張，要沉穩，同時要有自己的思想和主見
5，企業在應聘會計人員的時候很看重應聘者的經驗嗎還是什么別的能力?
答：其實兩者都要，但是由于大學生實踐經驗普遍比較少，所以能力強的話競爭力會比較大。
6、這份工作對學歷有什么要求嗎，你是怎么看待考研熱和專業不對口問題的?
答：其實考研因人而異,每個人想法不同.如果有這份心,考也是好的'。每個畢業生出來想找合心意對專業的工作有點困難,我的建議是改變就業觀念。
7、我們現在可以通過什么方式、提高哪些技能或素質，以便日后能在激烈的求職競爭中勝出，你能給予一些建議嗎?
答：在大學期間，要注重動手能力,溝通能力等等，有時間多參加兼職，實習，積極參加學校班級的各種活動，還有參加各種技能培訓和考試，多幾項技能的證書可以為以后順利就業增加有力的砝碼。
生涯人物的訪談報告15
本次采訪的生涯人物是一位成功的企業家，他叫做楊先生。在此前我們將要了解他的經歷、成功心得以及未來規劃。楊先生畢業于上海交通大學電子信息科學與技術專業。在畢業后，他選擇留在學校進行科研工作，并在此期間獲得多項國家專利，并發表了很大量的專業論文。但是，他對于這種固定局限的工作生活，并不滿足，因此他選擇了辭職創業。
在創業初期，楊先生遇到了許多困難和挑戰。他告訴我們，不是每件事情想象中那么順利，尤其是在剛開始的階段，他經歷了無數的艱辛和挫折。但是，他始終沒有放棄，在不斷摸索中成功地制定了一定的經營戰略，并取得了良好的營業成果。正是這種堅持不懈的精神讓他的企業逐漸發展壯大。另一方面，楊先生也告訴我們，成功必然伴隨著艱辛和挑戰。在剛開始的創業階段，他遇到的一些問題甚至超出了他的想象，他遇到的挫折包括市場需求的變化、產品的售價等等，甚至在某個時段，他的銷售額下滑到了歷史最低點。但是，他通過自己的不斷努力和堅定的信念，成功地克服了這些困難，讓自己的企業變得越來越穩健。楊先生告訴我們，對于成功的企業家來說，越挫越勇，并且長期的經營和自我奮斗是一種必要的途徑。他告訴我們，要想在一個具有競爭力的市場中生存下來，就必須投入更多自己的時間和精力，帶領員工打造一個團結、努力和充滿競爭力的企業文化。同時，他也認為，不斷地拓展市場、延伸產品領域、嚴格把控企業成本以及不斷地推進市場營銷是一種必要的手段。在今后的規劃過程中，楊先生計劃將公司的業務拓展到更多的領域，并且增強產品在市場中的競爭力。他希望通過不斷的提高自己的認知和實踐，讓自己的企業獲得更多的成功和長久的發展。
最后，我們還問了楊先生一些成功的秘密和他對于年輕人的建議。他告訴我們，成功并不只是憑借運氣和聰明才智，更多的是通過不懈努力，不斷地積累經驗和技能，對于錯誤的評估和未來的不確定性保持樂觀的`態度，并且始終堅持自己的信念和原則。對于年輕人來說，無論什么時候都應該秉持著開放、進取和創新的精神，不斷地提高自己的能力和素質，建議大家要有一顆不怕苦不怕累的心態，把自己的夢想變成現實。在本次采訪中，我們深刻地領悟到了楊先生在創業和成功路上的努力和堅持，通過他的經驗和經歷，我們也看到了一個堅定的企業家應該擁有的精神和素質。我們希望，通過向像楊先生這樣成功人士的學習，我們能夠用更加理性、更加樂觀的心態，努力拼搏創造自己的未來。
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