春季學期小學高級教師述職報告范文
評委們好!現在我對任職以來的教育教學工作做一下小結:
我自從xx年參加工作以來,一直擔任班主任工作我慶幸自己是一位教師,可以和學生在一起度過歡樂時光,使我的心充滿激情。長期以來,我對教育工作勤勤懇懇,任勞任怨,對工作有高度的責任心,我以校為家,認為教好書、育好人是我的份內工作,也是責任所在。在我的眼里,學生是可愛的。我最想做的是:給學生提供一個干凈、寬松自如的學習環境。盡快建立一個學習氣氛濃、具有良好競爭意識,團結友愛,奮發向上的班集體,這也是我一直努力的目標。為了達到這個目標,我對自己嚴格要求,提高自身素質,同時不斷進修,努力,充實自己,給學生樹立榜樣。
記得xx年我剛調入瀛洲小學,當時所有的教師都還不懂得操作電腦,我們學校剛好引進了二十臺電腦,電腦公司負責派人來教我們操作,聽到了這個消息我欣喜若狂,我每星期六日都到校學習,學得不亦樂乎。因此我也承擔了學校的電腦興趣小組的工作。同時在同年6月我取得了大專文憑。現在我繼續在進修本科。xx年我參加了晉江市小學骨干教師培訓。我很重視自己的學習。培訓、上網、閱讀、學習、借鑒、總結……這一條條的交流渠道讓我受益匪淺。
而且我們校領導很重視教學研討活動,來提高教師的素質。(“走出去,請進來”、每星期的例會上的業務學習等)記得xx年在我們黃校長的帶動下,我懷著9個多月身孕也跟所有的老師前往南安課改實驗基地——柳城中心小學“取經”。的確我很珍惜每一次學習的機會。因此在教學上我能適應新教學形勢,結合新課標的要求,更新教學觀念,轉變教學模式,認真備好每一節課,上好每一堂課批好每一份作業,教育好每一個學生,深受學生的尊重和愛戴。我所帶的幾屆畢業班畢業統考成績優秀,都超過學區平均線。對于點和學區、市舉行的一些教學方面的比賽我也積極參加,使自己能不斷地得到鍛練。xx金井鎮青年教師業務技能選拔賽我獲得了二等獎,xx年學區小學語文課堂觀摩評優活動獲得了三等獎。所出的《小學語文第十一冊期末試卷》參加xx年秋季市小學“優秀課改試卷評選獲三等獎。
在教學上,我服從學校的安排一直擔任中高年級的語文教學工作。由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環節,就目前學生實際的寫作能力而言,是不容樂觀的。我認為“沒有興趣就沒有學習”,在教育學生的過程中,要求他們求真、求善、求實、求美,指導學生以美輔德,以美益智,以美陶情。在我的班級里,孩子們對寫作產生了濃厚的興趣,練就扎實的基本功,在寫作的海洋里盡情遨游。我開設了“小作家”專欄。鄭杜威同學寫的《這個辦法真好》獲得泉州市教研通訓賽二等獎;王妮莎寫的《我是全格的小公民》獲得全國冰心杯作文競賽二等獎;王蓉蓉同學獲福建省第二屆素質教育博覽杯征文比賽三等獎;王佳林同學的《幽默二則》獲全國青少年第二屆“小作家杯”競賽二等獎等。我還及時把教學心得寫成論文——《寫作小竅門》獲全國教育叢書論文評選第一名,《作文教學中學生創新思維的養》在晉江市小學語文“作文教學論文”評選中獲三等獎,《讓作文教學沐浴人文陽光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會晉南分會匯編。《多媒體與快速作文》收入泉州教研通訓。學海無崖,教海無際,唯勤是岸呀!
班集體,是學生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級,看作是一個大家庭,老師和學生,都是這個家庭中的一員。為了優化班級管理,營造一個個溫馨、和諧的家庭,我費盡心思。首先,創設優化的重環境,突出了學生的中心地位,讓學生做班級的`主人。然后,充分發揮學生主體作用,實施“班干部競選”,選拔和培養一部分責任心強,有工作能力的同學擔任班干部。這樣即減輕了班主任工作的負擔,又鍛煉了同學們的能力。在抓好班級管理的同時我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動,使學生的才華得到展示,集體自豪感得以增強。在我和同學們的共同努力下,衛生、出勤和紀律流動紅旗始終在我們教室中飄揚,各項活動我們班取得好成績。所教班級的學生如王安琪曾被評為泉州市三好學生,王雪儀被評為泉州市優秀學生干部等等,我所教的班級獲得鎮2004-2005“優秀班集體”稱號,我也被評為市級“優秀班主任”。并且參加了晉江市小學優秀班主任工作經驗交流,我的發言稿還被評為優秀論文。
從教13年來,我共寫了30多篇文章(論文、案例、教學反思)分別被泉州教研、晉南分會等收入匯編,其中有7篇獲得市級以上獎勵。我所指導的學生有31人次分別在書法、作文、演講、繪畫、手工等比賽中獲得獎勵。
成績只能代表過去,未來更是精彩。即使沒有榮譽,我的收獲也是沉甸甸的,我的付出換來每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報。有了榮譽,我仍舊是最普通的一名人民教師,一位孩子愿意親近“大孩子”,一位可親可敬的班主任。如今,再回首經歷的歲月,那些艱難似乎都已經云淡風輕了,盤旋在記憶深處的是不懈追求探索的樂趣,是與孩子一起歡度的幸福的金色童年。
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