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最新作業管理自查報告范文（精選5篇）
時光在不經意中流逝，一段時間的工作已經結束了，過去一段時間的工作問題，非常值得總結，是時候靜下心來好好寫寫自查報告了。那么你真正懂得怎么寫好自查報告嗎？以下是小編收集整理的最新作業管理自查報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新作業管理自查報告 1
根據集團公司《關于開展特種作業人員、特種設備安全大檢查的實施方案》文件的有關要求，集團公司所屬各單位按照公司的統一要求認真組織開展特種作業人員、特種設備安全監管現狀調查和自檢自評工作，重點落實特種設備事故隱患的排查整改工作，確保特種作業人員全部持證上崗。通過本次自查自檢活動，集團公司特種設備事故隱患排查工作基本到位，現將自查情況總結如下：
一、活動之初，各部門對文件的精神，進行廣泛宣傳，要求各班組和相關人員認真學習，如海州工廠、機加工等車間通過班前會的形式進行學習培訓，并且把文件的紙板張貼在班組學習園地上，油田和安裝公司由于現場均在駐外項目，兩分公司通過電話或QQ得形式把文件發放到各現場，并要求各現場認真開展學習。
二、通過本次活動大部分部門人員能夠做到持證上崗，而且證件都在有效期內，連美公司常年在外從事登高作業，連美達公司根據現場的實際情況，為部分員工辦理了高空作業證，彌補了現場高空作業證有不足的現象，為現場的安全生產打下了良好的基礎。
三、根據方案的.要求環安部和各部門對所屬區域的特種設備登記和年檢情況進行檢查，4月份以前公司所屬特種設備均
經過登記，而且在復審有效期內，活動期間生產部和機加工還組織相關人員對特種設備進行有針對性的點檢，在對管罐機加工的檢查中 ，發現機加工的行車點檢記錄保存三年，每月做到兩次點檢。
四、通過本次檢查，公司大部分 都處于安全完好狀態，在檢查中發現的問題都得到很好的整改，如海州工廠對到了使用期限的四個儲氣罐進行了更換，并在質監部門辦理了相應的使用手續，其次通達工廠還對所有損壞行車大鉤保險卡進行了更換。由于廠區管道標識老化、脫落的現象，4月中旬集團公司還按照GB7231-20xx的標準，對損壞的管道標識進行了整體更換，如蒸汽管道、壓縮空氣等。
五、特種設備安全管理工作
安全管理制度的落實情況比較到位、管理制度健全，
六、下一步工作
1．為了更好的做好安全生產工作，進一步加大特種設備安全法律、法規及規章的宣傳力度，不斷提高特種設備管理使用人員的專業水平、安全意識和法律意識。
2．認真落實特種設備安全責任，強化部門和相關人員的安全責任意識。
3．加強對特種設備檔案的不斷更新，加強特種設備動態管理，及時更新設備數據庫。
最新作業管理自查報告 2
為進一步貫徹落實古自治區教育廳《關于加強義務教育學校作業管理的通知》精神，加強并優化學校作業管理，依據烏海市教育局《關于開展義務教育學校作業管理情況專項督查的通知》的文件精神及督查內容，烏達區勝利街小學于20xx年12月21至25日對學校全學科作業進行了自查。
一、加強領導，明確作業管理的重要意義
（一）嚴格落實教育廳提出的“嚴禁布置超課標、超進度的作業，嚴格控制作業總量和作業時間”的要求，加強領導，提高教師對此項工作的普遍認識。
（二）成立作業管理領導小組：
為了有效實施相關制度規定，建立作業管理領導小組，以便及時督促檢查、反饋評價、矯正完善。
二、作業管理自查基本情況
根據學校有關作業管理的制度規定，本學期教務處對各學科作業進行了四次全面的檢查并進行了總結與反思。根據教育局《關于開展義務教育學校作業管理情況專項督查的通知》的文件精神及督查內容，制定“作業管理調查問卷”對各科作業布置、批改、輔導、評價做深入的了解、反饋。
（一）加強作業總量監控。班主任對班級作業總量進行把關，審查與統籌協調本班作業總量。做好班級作業總量匯總，及時提交學校教導處。一、二年級不布置書面家庭作業，中高年級每天書面家庭作業總量，分別控制在1小時以內。
（二）學校、教師要進一步加強家校聯系，發揮家校合力，倡導家長科學監督學生作業完成情況，及時了解學生學習動態。但不得要求學生家長自行打印作業，不得通過手機微信和qq群等方式布置作業，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業，不得要求家長批改教師布置的作業。
（三）嚴禁布置超課標、超進度的作業，嚴格控制作業總量和作業時間、嚴禁布置懲罰性作業。”。切實減少簡單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業。學校鼓勵音樂、美術、體育及道德與法治、科學等學科布置適量的實踐性作業。加強作業形式的靈活性和生動性，調動學生的學習積極性和創造力。
（四）優化作業設計、豐富作業形式。作業布置內容上體現層次性和可選擇性，形式上要能調動學生學習積極性。平日作業以預習及鞏固性拓展性作業為主、雙休日節假日以靈活運用知識去發現問題并培養發展能力的.探究性作業和實踐性作業為主要類型。
（五）落實作業的批改、講評“四必”“三有”原則。要求教師作業實行全批全改與重點面批相結合的形式，針對學生作業中的問題、錯誤及時分析診斷教學中存在的問題，及時進行講評，總結方法和規律，拓展學生的思維，提高學生分析問題和解決問題的能力。
三、作業管理自查存在的問題
（一）個別學科在作業布置上還具有一定的隨意性，缺少明確的作業設計目的或學習目標。
（二）多數學科的作業形式以鞏固性作業為主，形式單一，不能有效調動學生的積極性。
（三）探究性、實踐性作業教師參與指導的力度不足，大部分依靠家長的協助。
（四）學科間作業量的統籌還沒形成制度性的保障。
（五）教務處對作業的檢查、督促力度不夠，檢查欠細致，對存在的問題欠缺批評、督促后的再檢查。
四、作業管理工作改進措施
（一）加強作業與備課、上課等教學環節的一致性，提高教師的作業設計能力。將“單元、課時作業設計”納入組內集體備課必要內容，組織教師在研讀課程標準，梳理教材，明確學科知識體系和認知要求，基礎上掌握作業設計的依據和方法。
（二）實行各學科作業統籌把關制。建立教導處牽頭、教研組長長協調、班主任負責、各科教師協調的工作機制，做好各學科作業的統籌平衡工作，確保作業量、作業難度和完成時間的協調。
（三）定期開展作業評比展示活動。有計劃、有目的地開展有關作業改進的活動，定期舉行優秀作業成果展評活動，學習交流，樹立典型，取長補短，共同提高。
（四）通過學校語文、英語兩個學科自治區級“作業設計”課題的開展，將其作為校本課程資源建設的重要內容，建設并形成校本資源及作業題庫。
最新作業管理自查報告 3
為貫徹中央決策部署深入推進“雙減”工作，強化落實“雙減”各項政策落地見效。我校針對“雙減”工作情況、學生作業管理、課后服務、校園安全、校園防欺凌工作進行自查，現自查報告如下：
一、加大宣傳力度
教學點積極響應上級號召，加大“雙減”工作宣傳力度，做到師生知曉，家長支持，家校密切配合形成合力。同時通過微信公眾號，積極宣傳教學點在“雙減”工作中好的經驗和做法，營造全社會支持和關注“雙減”工作的濃厚氛圍。
二、統籌作業布置
教學點根據“五項管理”要求，建立并完善作業管理機制和規范作業實施過程相關規章制度。段長每周抽查年級組、學科組作業統籌協調情況，合理確定各學科作業比例結構，以及建立作業總量審核監管和質量定期評價制度等，教導處不定期到班上隨機抽查學生訪談，了解作業完成時間和情況。
三、精選分層作業
教學點依托集體教研組的力量，有效探索根據學生實際學習狀況，分層布置作業。集團教研組在每周集體備課會上確定下一周教學計劃，并依據課程標準結合教學知識點、難易程度等分類精選習題，形成作業資料庫；教師在布置的作業時，結合班級情況在作業資料庫中進行二次選擇。
四、嚴控書面作業量
教學點1—2年級無書面家庭作業。3—6年級每天書面家庭作業總量不超過60分鐘。
五、作業批改情況
經過自查，教學點教師對布置的學生作業全批全改，個別生病學生回校后也逐漸進行批改。不存在學生自批自改、互批互改作業，以及給家長布置作業或要求家長批改作業現象。
六、教育教學秩序
教學點嚴格按照相關要求，開好國家規定課程，落實課堂教學基本要求。嚴格按課程標準零起點教學，做到應教盡教。不存在提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為。將學生考試成績實行等級制，嚴禁以任何方式公布學生成績和排名。
七、開展課后服務
嚴格按照教學點“一校一案”的.要求，制定課后服務具體實施方案，做到義務教育學校課后服務全覆蓋。課后服務時間不早于6點（冬令時）。晚托教師充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，并開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動等等。
不足之處：
由于教學點教師人員不夠，造成教學點年段集體備課方面出現只能依靠集團集備組的力量，較難進行校區同年級集備。
最新作業管理自查報告 4
一、自查背景與目的
為積極響應教育部門關于加強學校作業管理、減輕學生課業負擔的號召，我校于近期組織開展了作業管理自查工作。本次自查旨在全面審視我校作業布置、批改、反饋及管理的現狀，發現并糾正存在的問題，進一步優化作業設計，提高作業質量，確保作業既能鞏固學生所學知識，又能促進學生全面發展，有效減輕學生過重的作業負擔。
二、自查內容與方法
作業量控制：檢查各年級、各學科作業布置是否符合國家規定的總量控制要求，是否存在超量布置現象。
作業內容與質量：評估作業內容是否貼近學生實際，符合課程標準，能否有效促進學生思維能力、實踐能力及創新精神的培養。
作業批改與反饋：查看教師作業批改是否及時、認真，是否有針對性地進行點評與反饋，幫助學生發現問題、解決問題。
作業管理制度：檢查學校是否建立了完善的.作業管理制度，包括作業公示、家校溝通、監督檢查等機制。
三、自查發現的問題
部分學科作業量偏大：特別是在期末考試前，部分教師為提升學生成績，增加了作業量，導致部分學生作業負擔較重。
作業內容創新性不足：部分作業形式單一，缺乏與生活實際的聯系，未能充分激發學生的學習興趣和創造力。
作業批改反饋不夠細致：少數教師作業批改時，僅做簡單對錯判斷，缺乏深入分析和個性化指導。
家校溝通不夠充分：在作業管理上的家校溝通機制尚不完善，家長對學生作業情況的了解不足。
四、整改措施
嚴格控制作業總量：制定并執行作業總量控制標準，定期對各年級、各學科作業量進行抽查，確保作業量合理。
提升作業內容質量：鼓勵教師創新作業形式，設計具有挑戰性、實踐性、趣味性的作業，促進學生全面發展。
加強作業批改與反饋：強化教師培訓，提升教師作業批改與反饋的專業性和針對性，確保每位學生都能得到個性化的指導。
完善家校溝通機制：建立定期的家校溝通機制，及時向家長反饋學生作業情況，聽取家長意見和建議，共同促進學生健康成長。
五、總結與展望
本次作業管理自查工作，不僅發現了我們在作業管理中存在的問題，更為我們指明了改進的方向。我們將以此次自查為契機，進一步優化作業管理，提升教學質量，為學生營造更加健康、高效的學習環境。
最新作業管理自查報告 5
一、引言
隨著教育改革的不斷深入，作業管理作為教育教學活動的重要環節，其科學性和有效性日益受到關注。為全面了解我校作業管理的現狀，發現并解決存在的問題，我們進行了本次自查工作。
二、自查范圍與重點
本次自查覆蓋全校所有年級和學科，重點檢查了作業布置的科學性、作業批改的規范性、作業反饋的有效性以及作業管理的制度化建設等方面。
三、自查過程與發現
作業布置方面：大多數教師能夠根據教學計劃和學生學習情況，合理布置作業，但個別教師存在作業難度與學生實際水平不匹配的問題。
作業批改方面：整體上，教師批改作業認真負責，但部分教師在批改過程中存在批語過于簡單、缺乏具體指導意見的問題。
作業反饋方面：大部分教師能夠及時反饋作業情況，但反饋方式較為單一，缺乏多元化評價機制。
作業管理制度方面：學校已初步建立作業管理制度，但在執行過程中，仍存在監督不力、執行不嚴的問題。
四、存在問題及原因分析
教師對學生個體差異關注不夠，導致作業布置缺乏針對性。
部分教師對作業批改的重要性認識不足，缺乏深入的批改意識和技能。
作業反饋機制不完善，缺乏有效的激勵機制和個性化指導策略。
作業管理制度執行不嚴格，監督機制不健全，導致制度執行效果打折扣。
五、整改措施與建議
加強教師培訓，提高教師對作業管理的認識和能力，特別是關注學生個體差異，實現作業布置的精準化。
建立完善的作業批改標準，強化批改技能培訓，鼓勵教師采用多種評價方式，提高批改的針對性和有效性。
優化作業反饋機制，引入多元化評價機制，如學生自評、互評等，同時加強個性化指導，幫助學生發現問題、解決問題。
加強作業管理制度的執行力度，建立健全監督機制，確保制度得到有效執行。同時，加強對制度執行情況的'監督和評估，及時發現問題并進行整改。
六、結語
作業管理是教育教學工作中不可或缺的一環。通過本次自查工作，我們發現了存在的問題并制定了相應的整改措施。我們相信，在全校師生的共同努力下，我校的作業管理工作將會更加科學、規范、有效，為學生的全面發展提供有力保障。
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