申報小學高級職稱教師述職報告（通用15篇）
我們眼下的社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的申報小學高級職稱教師述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
申報小學高級職稱教師述職報告 1
光陰荏苒，時光飛逝。我踏上工作崗位已有八年。這八年，小小的三尺講臺讓我感受到的是教師責任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的責任心；時代的日新月異，讓我深刻體會到自身素質提高的迫切，只有身正、學高的教師才能教育出合格、優秀的學生。下面我分別從四個方面來匯報我的工作和心得：
一、思想品德、職業道德方面
我擁護黨的領導，政治上與黨中央保持高度一致。努力學習法律法規，教育理論和業務知識，不斷增強法律意識，依法執教，不斷提高理論水平和綜合素質。在工作中遵守學校規章制度，教學工作認真負責，積極進取，為人師表。以學校工作為重，從不計較個人得失，尊重他人，甘于奉獻，認 真履行了一個教師教書育人的職責。在20xx學年、20xx學年、20xx年三次年度考核中被評為優秀。
二、教育教學能力和工作業績
1、信息技術教學工作
教師的從教之日，正是重新學習之時，我至從教開始擔任了3年的信息技術教學工作，新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，協助教科室開展教學研究工作，平時都積極參與各項教學研究比賽和各種論文的評選活動，20xx年我撰寫的《突破信息技術教育的瓶頸》一文在中國教育教學研究會主辦的“20xx中國教育系統（基礎教育）年度論文”評選中榮獲二等獎，同年被參加衡陽市電子教案制作比賽榮獲二等獎，20xx年在衡陽市年度“青年教師信息技術公開課”評比中榮獲二等獎，20xx年在衡陽市信息技術優質課評比中榮獲一等獎。
2、語文學科教學工作
我擔任了5年語文學科教學工作，5年來，我積極投入新課改實踐，根據當前教學目標和教材內容，了解學生的實際情況，認真鉆研教材、教參和課標，認真備課，備教材、備教法、備學生。力求上好每一節課，在教學實踐中，摸索體會新的教學方法和形式，培養自己嚴謹、科學的教學態度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，調動學生探究、合作和自主學習的積極性，提高學生的綜合能力，體現學生的主體作用，努力在教學中求創新，在活動中促發展，讓學生學得容易，學得愉快。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師們的課，取長補短。此外，我力求適量、科學地布置作業，及時批改、講評作業，并做好課后輔導工作。歷年來，我班的教學成績名列前茅。共計獲得期末考核同年級同學科前三名3次。最近5年來成績尤為突出。在完成教學工作之余，我積極參加業務能力競賽，上示范課6次，青年教師優質課競賽2次，計獲得青優課競賽一等獎1次，二等獎2次。
2、班主任工作
我連續5年擔任班主任。在班主任工作中，我能始終保持一顆“愛心”，理解學生，尊重學生，及時處理繁瑣的`，融于日常生活中的班主任工作，任勞任怨。我通過推行班級民主，培育得力有效的班干部隊伍，改革班級管理體制實現班級精細化管理這三點來努力實現優良班風的形成，培養學生的集體榮譽感，與學生建立“師生＋朋友”的關系，堅持以生為本，盡力以豐富的班級活動著力培養、提升學生的心理素質、理想情操和道德品質，注重學生行為習慣、學習方法的培養。這些年來，我所帶班級有一定凝聚力，學習成績能保持穩步提高，學風和班風較好，獲校級優秀班級四次，并兩次在學校班主任工作經驗交流會上作經驗交流培訓發言。在文藝活動、體育競賽等方面也表現不俗。20xx年被評為“先進工作者”及“優秀班主任”稱號。一直都受到校領導及學生家長的一直好評。
3、教學科研和繼續教育
在平時的工作中，我注重教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究。我注重理論和業務的學習研究，閱讀了不少素質教育和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自己的教育教學理念得到更新，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎。幾年來，國家級二等獎1次，市級一等獎1次，市級一等獎1次，市級二等獎1次等。
8年來，因為本身不是師范專業畢業，所以積極參加各類教師繼續教育學習培訓。參加初級中學信息技術教師資本考試并獲得資格證書，參加普通話培訓測試達二級乙等；參加了教育基本功培訓，新課改教師上崗培訓，教師信息技術高級培訓并獲得高級證書，班主任培訓，心理教育學培訓等均考核合格。
回顧這幾年的工作，如果說我取得些進步和成績，那也是在各位領導的關心指導下，在老師們的幫助支持下取得的。我還存在許多不足，如：眼界還不夠開闊；對新問題、新事件敏感度不夠高；事情做得多，總結得少等等，我會努力克服這些缺點，不斷超越自我，本著對學生的愛心、對教育事業的責任心、對未來的信心，一如既往地努力工作、學習，爭取更大的成績。基于過去的一些成績和經驗，我認為自己符合小學高級教師的任職資格。希望各位領導和老師給予支持和通過。
申報小學高級職稱教師述職報告 2
今天，當我又一次站在這里的時候，內心增添了幾分自信和沉著，我衷心地感謝文教又給予了我一次機會，更感謝在座的各位老師一如繼往地對我支持、鼓勵和幫助。下面我將工作和學習情況向大家作以匯報：
一、愛崗敬業，努力學習，提高自己的政治思想素質。
認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作。為適應新時期教學工作的要求，我認真貫徹落實文教系統的各項指示精神，不斷提高自己的思想道德修養。干好本職工作，恪盡一個教師的職責。提出了"學校無小事，事事教育人，學校無閑人，人人教育人" "沒有愛，就沒有教育。" 的教育口號，并一直努力實踐著 熱愛學生，以情動心、以嚴導行的行動，我問心無愧地說，我長期早到校，晚離校，每遇雨雪更是早早守在校門口望著學生來，看著學生去，每天總要抽出時間，走到學生中間，對個別末到校學生我能及時發現，問清情況，全校在校400多學生，我能叫出每個學生的姓名，我心目中沒有好學生和差學生之分，我在文教的正確領導下真正把學校當成了為孩子鑄基的地方，放飛理想的地方，全身心投入到了學校教學和管理之中。
二、鉆研教學，探索課改，努力做到"學高為師"。
我堅持"腳踏實地、積極進取"的工作作風，恪守"學高為師、德高為范"的教育理念，扎扎實實教好學，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到"有備而來"，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習態度入手，通過各種途徑激發學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。
三、率先垂范，以德服人，努力做到"德高為范"。
在先前任一般教師及班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的.思想引導學生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關心每一位同事，樂于把自己探索出的教學的新方法、新體會與全體老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。任校長后，又提出了教學上要有愛心、細心、耐心，管理上要有人性、民主、精細的教學思路，為提升學校形象，還制定了一系列制度，并注入人性化管理，無論當老師，還是在領導崗位，我不喜歡官僚作風，喜歡和群眾打成一片，不管對領導還是下屬，我如果做的不夠好，總會真誠地檢討自己，虛心學習，做為校長，工作中時時嚴格要求自己，從不疲倦，這不僅有領導的嚴格要求，也因為每天要面對著幾百雙精敏的，善于窺視優缺點的眼睛，我不敢怠慢，因為我把她們作為我的監督，我希望我對學生和自己的心靈影響深遠。
四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質
成功的教育源于執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發表。我帶領的集體一直保持著優秀，南街小學先后多次被縣委政府授予先進集體，20xx年民主評議榮獲滿意學校，我也多次被評為優秀教師、德育先進工作者、巾幗建功明星，還被市政府評為勞動模范，總之，在教育教學工作中，我真正地做到了"學高為師，德高為范"，育人為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質，切實履行了一名小學高級教師應盡的職，但與領導和評委的要求還有一定差距，希望各位領導和評委對我工作中的不足給予批評指正，我會在今后的工作中更加努力，按照領導的要求更加高標準地完成領導交辦的各項任務
申報小學高級職稱教師述職報告 3
我叫梁xx ，出生于1982年6月6日，20xx年7月師范畢業后分配到雙城中心小學，20xx年調回石灣鎮清水溝小學任教，20xx年元月又調入石灣中心小學任教，在畢業的這十二年里，我一直擔任班主任、語文和英語教學等工作，20xx年取得小教一級專業技術職務任職資格，同期被聘為小學一級教師，至今已有六年，并且取得本科學歷，符合申報小學高級教師的各項條件，現將本人任現職以來的工作述職主要從“德、能、勤、績”四方面匯報，請組織審議。
（一）德：本人在思想政治上能嚴格要求自己，關心時政，關注國家的改革與發展；長期以來，以正確的政治觀和人生觀要求自己，擁護國家領導方針，堅持四項基本原則，積極學習社會主義理論，不斷提高自己的思想政治素質。熱愛集體，積極參與集體的各項組織活動，有良好的集體榮譽感。尊敬上級，團結同事，樂于助人，在與同事的團結協作中不斷提高自己的思想道德情操。在思想上，以德立身，加強思想道德觀的建設，始終以一個優秀的人民教師的標準嚴格要求自己，牢記全心全意為人民服務的宗旨；在實踐中，力求完美人格，為人師表；在教學上，全身心地投身于黨的.教育事業，無私奉獻，刻苦鉆研，并以德育人。
（二）能：在教學工作與班主任工作上全身心投入，苦練基本功，努力提高自身的業務素質，不斷豐富自己的教學理論知識。20xx年在取得中師畢業證的同時，我也取得了大專畢業證。20xx年取得本科畢業證。20xx年7月參加了“國家級遠程培訓”，培訓期滿，共計24學時。20xx年11月參加了“青年教師職業生涯規劃——提升中小學教師教學能力”培訓活動，培訓期滿，共計20學時。20xx年1月至4月參加了“橫山縣名優教師培養校本研修”第二期研修實驗項目，共完成60學時，考核合格。20xx年3月參加了縣教育局舉辦的“中小學班主任培訓”，共計16學時。20xx年7月參加了“橫山縣名優教師培養校本研修”第三期研修實驗項目，共完成60學時，考核合格。20xx年10月至20xx年1月參加了“國培計劃（20xx）”——陜西省農村中小學教師教育技術能力遠程培訓項目學習，共計80學時。我還利用每個假期的時間認真鉆研現行的幾套教材，比較區分，為教學做好充分的準備。在班主任工作中，我一直堅持以德立教，奉行師生平等的原則，與學生們講貼心話，做貼心人。我覺得如果教育缺乏了愛，就象池塘中沒有了水，沒有了愛的澆灌與指引，孩子們就不可能健康快樂的成長。所以我總是盡自己所能地把愛灑入每個孩子的心中，把愛滲透到每個細節，用自己的愛心和耐心幫助學生們走上健康的成長道路。在平時工作時十分注意以身作則，并從小事平凡事抓起，讓學生不經意間潛移默化中學到求學與做人的道理。我有計劃有主題地組織學生開班會，讓班會不再是挨批會，而是讓班會成為一個學生發現自我，展示自我，反思自我，完善自我的舞臺，從而使學生們總能在歡笑中學到深刻的道理。在教學上，認真抓好教學各環節的工作，課前認真備課，對教材力求做到熟，深，透，對教材有自己的見解和處理；課堂上教學面向全體學生，采用啟發式教學，教與學相結合，培養學生的興趣，提高學生的能力，課文講解時做到教學目的明確，重點突出，難點細剖，對重點講析能深入淺出，通俗易懂，難點講解能逐層深入，具體入微；課后有適量作業，并能認真批改，課后注重反饋信息，及時總結，做好對個別學生的輔導，教學中上好每一堂課，狠抓教學質量。
（三）勤：在考勤上，出早勤，出滿勤，嚴格遵守學校的作息制度，從不無故請假曠工。
（四）績：在學校領導的關心，同事們的幫助下，經過自己的努力，取得了一定的成績。
20xx年至今，所教班級、語文和英語成績名列全鎮前茅。且歷年來都被學校評為“優秀”教師。
20xx年我所帶的四年級語文在全縣質量檢測中位居全縣第四名。
20xx年2月被縣教育局評為“優秀教師”。
20xx年7月被石灣鎮黨委評為“優秀教師”。
20xx年3月論文《對提高語文課堂教學有效性的思考》在國家級優秀期刊《教育技術研究》上發表。
20xx年4月被石灣鎮黨委評為“優秀教師”。
20xx年9月被石灣鎮學區評為“優秀教師”。
20xx年9月在全鎮中小學“教壇新秀”評選活動中，被石灣鎮學區評為石灣鎮“小學教壇新秀”。
20xx年至20xx學年度中小學教師督導評估中，被縣教育局和縣人民政府教育督導室評為“優秀教師”。
20xx年12月在全縣中小學“教壇新秀”評選活動中，被縣教育局評為“小學教壇新秀”。
20xx年至20xx學年度中小學教師督導評估中，被縣教育局和縣人民政府教育督導室評為“優秀教師”。
一份耕耘，一份收獲。在這十二年當中我取得了許多成績，感謝學校對我的支持，感謝領導給我的機會，我將以更飽滿的熱情投身于以后的工作當中，力爭使自己成為一位各方面都優秀的人民教師。
申報小學高級職稱教師述職報告 4
今天，當我又一次站在這里的時候，內心不知道是高興，還是有些許失落。但同時也增添了幾分自信和沉著。屈指算來，自己在教育這片沃土上已經耕耘十七個年頭了。閑暇時，我總喜歡回顧這段經歷，梳理自己十七年來的心路歷程，回味十七年來領導對我的幫助，同事對我的關心，以及自己每一點教學經驗的積累是啊，在自己成長的過程中，身邊的每一個人都在感染著我，經歷的每一次活動都在錘煉著我。這個過程，讓我在敬佩中思考，在思考中轉變，在轉變中成熟，在成熟中發展。
下面，我就自己十七年來的工作向大家做一簡要匯報！
一、端正思想，在踏實工作中完善自己
十七年前，19歲的我被分配到地處古田縣泮洋鄉偏僻的吾墩小學工作，一個人帶了三個年級的復式班，一共十幾個學生。說實話當時我也曾哭過鼻子，但懷著初為人師的熱情，在教學經驗豐富、善良友善的老教師的關心幫助下，自己很快就成長起來。從此，我真心熱愛自己的本職工作，熱愛學校，熱愛自己的學生。面對教師職業的神圣，我絲毫不敢放松和懈怠，緊跟時代的腳步，不斷學習，不斷反思，不斷改進。在每一日平凡和瑣碎的忙碌中，我全身心投入，去爭取每一小點的進步。我堅信，無論做什么事，只要堅持不懈，就一定會有收獲。功夫不負有心人，20xx年所帶班級被評為“縣級先進班集體”；我先后獲得了鄉“優秀教師”縣“先進教師”， “教壇新秀”等榮譽稱號。
二、珍惜機會，在交流學習中提升自己
這些年，我有幸參加了各種培訓。每次，我都深深地感到了自己的教育教學水平和城里教師還有很大差距。于是，像剛參加工作一樣，我又開始了新一輪的學習。不僅學習如何備課、上課，還學習如何進行充滿智慧的管理班級。幾年的時間，經過自己的不懈努力，無論是教育教學水平，還是管理班級的能力，均有了較大提高。我所輔導的學生，在各級各類活動中獲得過多種獎項。不僅如此，我踏實認真的工作精神，也得到了家長與領導的一致好評。
20xx年，我還有幸參加了市農村骨干教師教育教學能力提升活動，在寧德市參加了全國教育教學研討活動，有幸聽到了數學王老師、張老師、顧老師等老師的課。對此，我心中充滿感激。所以，我把每一份珍惜都落實到了研修學習的每一個細節。向老師們虛心請教，向身邊的老師學習，激動而興奮地整理反思在繁忙的學習過程中，我還光榮的參加了全縣青年教師教學風采展示的任務，使自己的教育教學水平得到了進一步提升。我的認真與努力，得到了大家的充分肯定。最終，我榮幸地被評為了教壇新秀。
三、樂于奉獻，在直面挑戰中錘煉自己
懷揣著領導對我的信任，今年我接管了現在的幼兒中班。一年來，自己頂著門外漢的壓力，竭盡全力地開展各項工作。不為別的，只想為自己所在的團隊增添一抹亮色，努力為學校爭得榮譽。然而，面對城鄉差異，我不得不時刻提醒自己：只有加倍的付出，才能取得好成績。于是，我不斷的向其他兩位老師學習，遇到自己外出聽課，一定更加認真學習。這些年中，每遇課間，我很少回辦公室休息，不是檢測輔導需努力生，就是在班里判閱試卷作業等；為了鼓勵學生間的互幫互助，我還開展了“一幫一”的活動，并為學生自費購買獎品時間一長，我經常是聲音沙啞、面容疲憊。愛人看在眼里，心疼之余，主動承擔起了家里的大部分家務和輔導女兒的任務。功夫不負有心人，在領導、同事和自己的共同努力下，我班的數學抽測成績也比較好，我心中也倍感欣慰。
四、進取創新，在不斷鉆研中錘煉自己
經過幾年班主任工作的歷練，讓我對班級管理工作有了全新的`認識與思考。要想做好班級的管理工作，就要有切合實際的制度作保障，并持之以恒的堅持下去。于是，我帶領學生們，一同走進了我們的“小組賽”。一路走來，學生由最初的好奇、被動參與，到后來的熱情高漲、建言獻策，這其中，傾注了我巨大的熱忱和心血。制定評比制度、培養小干部、定期為學生購買并發放各類小獎品、家長會通報學生情況日復一日，在瑣碎的投入中，我收獲了學生的信任與尊重，學生獲得了成長中的獨特體驗與彌足珍貴的團隊意識與合作精神。在這種不懈的堅持中，班里涌現出了許多好人好事，不完成作業的現象幾乎不見，曾獲得縣優秀中隊的榮譽稱號，學習中互相監督、互相幫助的風氣已逐漸形成。除此之外，在教育教學方面，自己也沒有停下鉆研的腳步，并取得了一定的成績：在古田縣教師進修學校、縣教育局組織的青年教師教學風采展示活動中評為“教壇新秀”；在古田縣進修校、縣教育局組織的縣科學優質課展評大賽中獲縣級三等獎；論文多次在古田教育上發表。在教師基本功比賽中多次獲校級二等獎三等獎；所輔導的學生，多人次在市、縣、校級的各項比賽中分獲一、二、三等獎。
過去的十七年，我默默地在教育的這片沃土上耕耘著，兢兢業業，任勞任怨，不求桃李滿天下，但愿梅花綻枝頭。今后的每一天，我也會充滿熱情的認真面對，相信自己，不懈努力，為自己的每一個學生的成長和發展奠基！謝謝大家！
申報小學高級職稱教師述職報告 5
我叫xx，男，現年x歲，xx年7月畢業于河南省襄城師范學校，同年8月參加工作，xx年取得小學一級教師資格，xx年12月取得河南大學中文專業專科畢業證書。從教xx年來，我一直擔任語文學科的教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。現將我任職以來的工作情況簡述：
一、政治思想方面
任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人。
二、教學科研方面
在教育教學過程中，潛心鉆研，認真做好教學工作，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯系，積極推進新課改，認真上好每一節課。在課堂教學中，我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養;既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應用，提高學生的整體素質。為了優化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討語文教學方法。
作為一名教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環節中去，把學生自身發展需要和國家民族要求緊密結合起來，為學生全面發展創造了條件。
當班主任時，我積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規范和約束每一位學生，做到防范于未然。另外，我十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。
選拔和培養班干部是班主任的一項職責，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面，我積極引導、敢于放手、對他們多表揚、少批評，即使他們在工作中出現了失誤，我也以寬容的態度對待他們，心平氣和地與他們一起分析原因，提出改進的意見和建議，使他們今后能繼續大膽工作，把工作做得更好。
在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，滿足語文學科循環教學工作。歷年來，我無愧地完成了各項教學任務和育人職責，我任教的學生語文成績的合格率和優秀率雖未提升學校的知名度，但學生已獲得了成功感。
針對學生語文素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經過精心教學，我任教班級的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學生，熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內外活動，努力提高學生的整體素質。我組織學生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報，并號召學生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。
在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經驗、教學方法的年長教師，更有銳意進取、教法先進的年青教師，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益，并請教他們如何抓重點，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結，揚長避短，共同提高。
為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質教育，我勇于創新，致力于教學改革。為更好的服務于教學，服務于學生，我自己攢錢購買了一臺電腦，開始自學powerpoint的使用方法，自己學制課件，應用于教學中，取得了良好的效果。并主動幫助學校的年輕教師，使他們也掌握了一定的電腦技術，學會了課件制作。
三、履行職責方面
多年來，我積極承擔繁重的教育教學工作，認真完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學任務，履行了育人的職責。多年來，我擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發現和解決問題，采取貼心關懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的'放矢地進行思想品德教育。
回顧自己xx年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
四、取得業績
任現職以來，我在教育教學工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關愛學生、團結同志，并取得了可喜的成績，贏得了學校、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰。連續兩年被評為鄉優秀班主任，xx年被評為縣優秀教師;xx年9月被評為縣優質課選手，xx年8月被評為鄉優質課選手;所寫的論文中，《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎，《談小學語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎，《如何在語文教學中利用多媒體輔助教學》獲得縣論文二等獎，《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。
我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自己的業務水平，服務學生，回報社會!
申報小學高級職稱教師述職報告 6
本人xx年畢業于酉陽民族師范學校，xx年8月分配到酉陽縣清泉鄉中心小學，xx年借調到龔灘中學，一直工作至今，20xx年4月獲得縣教委正式調令，成了龔灘中學一名名副其實的教師。xx年至xx年參加西南師范大學漢語言專業自學考試，獲得西南師范大學頒發的漢語言專業專科文憑。xx年，參加重慶市普通話培訓，達到普通話二級乙等。xx年10月參加教師計算機培訓，獲得教師計算機培訓初級等級證書。xx年9月經酉陽縣職稱改革領導小組會評為小學高級教師級，xx年參加重慶市專業技術職務資格外語考試，成績合格，獲得d級證書。xx年7月獲得初級中學語文教師任職資格。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，力爭做一個合格的人民教師。認真學習和領會黨的十六大精神，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，在教育教學中堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。為此，多年來，我不斷從以下三個方面努力，使得我在教育教學工作中不斷取得新的進步。
一、做一個富有愛心的教師
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。而家庭和學校的互動更為有效，很好的解決了學生思想等方面的問題。
二 、做一個科研型教師
教師從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教研工作，積極撰寫經驗文章。其中指導的學生作品曾被省市級報刊《江門文藝》(xx年第12期)、《文學與人生》(xx第17期)刊登，獲得市級征文大賽三等獎。所任學科多次達到同年級學科前列，深受學校領導和學生家長的好評，曾多次被評為中小學優秀教師及教育工作者，自己的詩歌、小說、散文以及教學論文也多次在各級報刊發表。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經在我市全面展開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在教學中，我把語文課本知識的學習與學生的生活實際相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，注重學生的探究發現，促使學生在學習中學會學習，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，及時總結經驗教訓，積極撰寫教學心得，步步向一名真正的'優秀教師靠近。
總之，在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。三人行必有我師，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的寫作特長，積極向各大報刊投稿，先后在國家級、省級、市級縣級等報刊發表了300多篇(首)詩歌、散文小說，成為了我縣一名小有名氣的業余作家。當然，我也充分利用自己的優勢，積極指導學生作文，使得部分學生的作品得以在省市級報刊發表，極大的激發了學生學習的興趣，提高了他們的寫作水平，也為我校營造了一個很好的寫作氛圍。
申報小學高級職稱教師述職報告 7
本人xx年出生，畢業于天津職業技術師范學院，最高學歷大學本科。1991年參加工作，一直擔任體育教學工作，1999年取得中學一級教師資格，根據職務晉升條件，我請求申報中學體育高級教師職務。下面就自己取得中學一級教師資格以來的教學工作情況向各位領導和老師們做如下匯報，如有不當，請批評指正：
一、認真學習，提高政治思想覺悟和業務工作水平
我認真學習黨的理論和國家教育方針，認真學習體育教學業務知識，切實提高自己的政治思想覺悟和教學業務技能，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，有強烈的`事業心和責任感，認真做好體育教學工作。我嚴格遵守教師職業道德，做到謙虛謹慎、為人師表，服從學校工作安排，盡職盡責、任勞任怨、勇挑重擔，完成全部教學工作，取得良好教學成績。
二、盡心盡職，全面完成工作任務
我認真貫徹大綱教學精神，堅持素質教育，按照新課改的教學理念，結合本校學生實際，認真備好課，認真上好每一堂課，提高課堂教學質量。由于自己樹立終身學習的觀念，做到理論和實踐相結合，具有多年教學經驗，注重學生的學習過程，因而全面完成了全部教學工作任務，使每個學生通過體育課的學習與鍛煉,在增長體育知識和體育技能的同時也擁有了健康的體魄。
三、辛勤耕耘，取得良好工作成績
我認真學習，20xx年完成了天津體育學院碩士課程學習，20xx年參加了天津市高中新課程改革培訓班學習，完成第四周期繼續教育學習，先后取得計算機、普通話、心理健康、班主任等證書。我努力教學，20xx屆初三有9人獲得首屆天津市健康少年和健康青年稱號，完成20xx屆和20xx屆兩屆初三體育考試，考試成績優異，為學生升入高中奠定基礎。在20xx年春、秋季河北區運動會上短跑組比賽中，共獲得了xx個單項第一名，達到國家二級運動員水平2人，達到國家三級運動員水平3人，被天津體育學院運動系錄取1人。本人在20xx年天津市中小學運動會上評為優秀教練員，為學校獲得河北區田徑運動會初中組十四連冠、高中組三連冠以及冬季長跑16連冠的好成績作出自己的貢獻。在教學之余，我認真進行教學總結，積極撰寫教學論文，共有xx篇論文獲獎，市級獲獎6篇，區級獲獎5篇，其中《實施新課程對促進學生運動技能的形成的研究》論文獲得20xx年天津市課改論文二等獎，我還在20xx年河北區中小學常規體育優秀課評選中獲得一等獎。
我認真教學，努力實踐，完成了全部教學任務，取得良好成績，但還是存在一定的不足之處，需要在今后的教學工作中切實加以改進和提高。今后，我要進一步加強學習，進一步提高自身素質，以全新的精神、全新的面貌做好體育教學工作，努力取得優異成績，促進學校教育事業發展。
我的述職報告完了，謝謝大家！
申報小學高級職稱教師述職報告 8
1988年8月，我懷著對教育事業的熱愛，走進和溪鎮米糧學校，正式成為一名光榮的人民教師。在這26個春秋里，我始終堅持擁護黨的領導，愛崗敬業，認真貫徹執行黨的教育方針，在自己的崗位上，處處嚴格要求自己，積極參加各種培訓，努力提高自己的知識水平和業務能力。教學過程中，理論聯系實際，不斷探索所任學科教學上的困惑，近年來，教學中取得了較好成績，受到家長和學生好評，具體體現在以下幾方面。
一、加強學習，虛心請教，不斷提高思想認識和業務水平。
我深知要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業務水平，利用業余時間不斷學習。從1994年春季開始，我就參加了正安電大工作站主辦的函授學習，并于1997年12月畢業；先后參加市級、縣級骨干教師培訓和國家級教師培訓，通過培訓，不僅更新了教育理念，而且提升了駕馭課堂能力，改變了陳舊的教學方法。同時，還增強了教育工作的緊迫感和責任感。如：撰寫的論文《中學數學教學中加強情感教育探究》，2007年在《貴州大學學報》增刊上發表，撰寫的論文《如何在數學課堂教學中教學生“說”數學》，在《新校園》xx年第102期發表。
二、用細心、耐心、愛心、童心做實做好做好班主任工作。
在從事班主任工作期間，堅持做到兩個字： “愛” 和“嚴”，愛就是要走進學生心靈，用真心善待學生，細心觀察了解學生，期待學生的改變要有耐心，人們常說：沒有愛就沒有教育，正說明了這一道理。嚴就是愛要分清是非，愛要有度，不能盲目的愛，不能偏愛。這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質教育逐步替代應試教育的時候，教師必須在教給學生知識的同時，也要教會學生做人的道理。去年我帶的六（1）班，班上的梅知柿同學，成績較差，也愛打架，同學們都不喜歡他，在家訪中我了解到，他的父母經常在外打工，和奶奶一起生活的他，常常不回家吃飯。為此，我經常找他談心，教育同學們學會原諒他的過錯，不要做一個斤斤計較的人，也不要做一個專門指責別人的.人。好幾次打架過后，我和同學們都沒有過分的指責他，而是給他機會希望他能改正，他望著我流下了眼淚。在后來的日子里，從未打過一次架。學習上也有了稍微的進步。我的付出也得到了回報，一次，我的鑰匙不見了，學生們比我還緊張，一次又一次的幫我尋找，終于在一個拾破爛的阿姨手里找到，這事讓我倍受感動。
“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。在班級管理中，措施得當，獎懲分明，學生們勞動的積極性大大提高，一個學期下來，幾乎每次都評上了衛生班。
三、以課堂為主陣地，全面發展學生，讓學生學到應該學到的知識。
在教學中，上過初中數學，也上過小學數學，但我堅持課外刻苦鉆研、虛心求教、認真備課，課內不斷改進自己的教學方式，調動學生積極性，激發學生求知欲，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習成績，培養學生自學和獨立思考的能力，在數學教學中滲透思想品德教育。因此，所任的初三數學科在2003年中考超市平均分，20xx年所任的六年級綜合科獲縣級教學質量優秀獎，其他年度也先后獲鎮級優秀教學質量獎，2007年、20xx年被評為鎮級優秀教師、先進教育工作者。
陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，在26年來，在教育、教學、自身素養等各方面都有很大的提高。但成績屬于過去，未來才屬于自己，在實施、探究素質教育的今天，我不會驕傲，只有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
申報小學高級職稱教師述職報告 9
尊敬的評審委員會、學校領導及同事們：
大家好！我是xx小學xx學科的xx老師，非常榮幸能夠站在這里，就我近年來在教育教學工作中的實踐與成果，向各位匯報并申請小學高級職稱的評定。
一、個人基本情況
自xx年起，我踏入教育這片沃土，至今已耕耘xx載。我始終秉持“學高為師，身正為范”的教育理念，致力于成為一名德才兼備、深受學生喜愛的教師。在教育教學工作中，我不斷學習，勇于探索，努力提升自己的專業素養和教育教學能力。
二、教育教學工作
教學業績：多年來，我始終堅守教學一線，所教授的xx學科在歷次考試中均取得了優異的成績，學生的學科素養和綜合能力得到了顯著提升。我注重因材施教，針對不同學生的學習特點和需求，采用多樣化的教學方法和手段，激發學生的學習興趣和潛能。
課程改革與創新：我積極參與學校的課程改革工作，勇于嘗試新的教學模式和方法。通過引入項目式學習、合作學習等先進的教學理念，我成功構建了以學生為中心的課堂，提高了學生的自主學習能力和團隊協作能力。同時，我還注重課程資源的整合與利用，開發了一系列富有特色的校本課程資源，豐富了學生的學習體驗。
思想道德教育：我深知思想道德教育對學生成長的重要性。在日常教學中，我注重將思想道德教育融入學科教學中，通過生動有趣的案例和故事，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，我還積極參與學校的德育工作，擔任班主任期間，班級管理有序，學生思想穩定，形成了良好的班風和學風。
三、教育教學研究
我具有較強的教育教學研究能力。近年來，我圍繞學科教學和班級管理中的實際問題，開展了一系列研究活動。通過撰寫論文、參與課題研究等方式，我不斷總結經驗教訓，提升自己的教育教學理論水平和實踐能力。我的多篇論文在省級以上刊物發表或獲獎，為學校的教育教學改革貢獻了自己的力量。
四、繼續教育與培訓
我深知作為一名教師，必須不斷學習和提升自己。因此，我積極參加各種形式的'繼續教育和培訓活動，不斷更新自己的教育理念和教學方法。通過參加國培計劃、省培項目等高端培訓活動，我拓寬了視野，增長了見識，為我的教育教學工作注入了新的活力和動力。
五、展望未來
展望未來，我將繼續秉承“教書育人”的初心和使命，不斷提升自己的專業素養和教育教學能力。我將繼續深化課程改革和創新實踐，努力構建更加高效、更加生動、更加有趣的課堂；我將繼續關注學生的成長和發展需求，為他們提供更加個性化、更加貼心的教育服務；我還將積極參與學校的各項工作和活動，為學校的發展貢獻自己的力量。
最后，我衷心感謝評審委員會、學校領導及同事們對我的關心和支持。我相信在大家的幫助和指導下我一定能夠取得更加優異的成績和進步。謝謝大家！
申報小學高級職稱教師述職報告 10
一、引言
尊敬的校領導、評審委員會成員：
大家好！我是xx，現任教于xx，擔任xx教學工作。自從事教育工作以來，我始終秉持著“立德樹人，教書育人”的教育理念，不斷提升自身專業素養，致力于學生的全面發展。現將我近年來的工作情況總結如下，申報小學高級職稱，懇請各位領導和專家審議。
二、個人基本情況
我于xx年畢業于xx，獲得xx學位，并于同年加入xx教師隊伍。在多年的教學實踐中，我始終堅持以學生為中心，注重培養學生的創新思維和實踐能力，贏得了學生、家長及同事的一致好評。
三、教育教學工作
教學業績：
近年來，我承擔了xx年級xx的教學任務，平均每學期授課xx節，超額完成教學任務。
在教學過程中，我注重因材施教，采用多樣化的教學方法和手段，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效果。學生的學業成績穩步提升，多次在區、校統考中名列前茅。
班級管理：
作為班主任，我注重班級文化建設，營造積極向上的班級氛圍。通過組織豐富多彩的班級活動，增強了學生的集體榮譽感和團隊協作能力。
在學生德育工作中，我堅持正面引導，關注學生的心理健康，及時發現并幫助解決學生遇到的問題，贏得了學生的信任和尊重。
教育教學研究：
我積極參與教育教學改革，參與或主持了xx課題等教科研課題的研究工作，撰寫了多篇論文并發表在省級以上教育刊物上。
我還積極參加各類教學競賽和教研活動，不斷提升自己的.教學水平和研究能力。
四、專業成長與繼續教育
專業培訓：
我堅持參加各類專業培訓和繼續教育活動，年均培訓學時達到xx小時以上，其中少先隊輔導員專業培訓不少于xx小時。
通過培訓學習，我不斷更新教育理念，掌握現代教育技術，提升了自己的專業素養和教學能力。
學術交流：
我積極參與校內外學術交流活動，與同行分享教學經驗和研究成果，拓寬了視野，提升了自己的學術水平。
五、未來規劃
展望未來，我將繼續秉承教育初心，不斷提升自己的專業素養和教學能力。具體規劃如下：
深化教育教學改革，創新教學方法和手段，提高課堂教學效果。
加強班級管理和學生德育工作，關注學生的全面發展。
積極參與教育教學研究和學術交流活動，提升自己的學術水平和研究能力。
發揮示范引領作用，帶動年輕教師共同成長。
六、結語
回顧過去，我深感收獲滿滿；展望未來，我信心百倍。我深知申報小學高級職稱既是對自己過去工作的肯定，也是對未來工作的鞭策。我將以此次申報為契機，繼續努力工作，為教育事業貢獻自己的力量。
最后，衷心感謝各位領導和專家對我的支持和幫助！懇請各位給予我寶貴的意見和建議。
申報小學高級職稱教師述職報告 11
尊敬的校領導、評審委員會及各位同事：
大家好！我是xx小學的一名教師，自xx年加入教育行列以來，我一直秉持著“學高為師，身正為范”的教育理念，致力于學生的全面發展與自我教學能力的提升。今天，我懷著激動與敬畏的心情，向大家匯報我近年來在教育教學、專業成長及師德師風建設等方面的工作情況，申報小學高級職稱。
一、教育教學工作
在教學工作中，我始終以學生為中心，注重激發學生的學習興趣和潛能。我擔任xx年級xx科目的教學工作，通過精心設計教學方案，采用多樣化的教學方法和手段，如情境教學、小組合作學習、項目式學習等，努力營造活潑、互動的課堂氛圍。同時，我注重因材施教，針對不同學生的學習特點和需求，提供個性化的指導和幫助，確保每位學生都能在原有基礎上取得進步。
在教學內容上，我緊跟時代步伐，及時更新教材和教學資源，確保教學內容的時效性和科學性。我積極參與課程改革，探索信息技術與學科教學的深度融合，利用多媒體和網絡資源，豐富教學手段，拓寬學生的知識視野。
通過不懈努力，我所任教的班級在歷次考試中均取得了優異的成績，學生綜合素質得到顯著提升，多次在各級各類比賽中獲獎，贏得了家長和社會的廣泛贊譽。
二、專業成長與學習
我深知，作為一名教師，只有不斷學習，才能跟上時代的步伐，滿足學生日益增長的知識需求。因此，我積極參加各類教育培訓和學術交流活動，不斷提升自己的專業素養和教學能力。我利用業余時間閱讀教育專著、期刊論文，關注教育前沿動態，不斷更新教育理念，完善知識結構。
同時，我也注重教學反思和科研能力的提升。我積極參與課題研究，撰寫教學論文和案例，分享教學經驗和心得。近年來，我有多篇論文在省市級刊物上發表，參與的課題項目也獲得了良好的'研究成果。
三、師德師風建設
在師德師風方面，我始終堅持以身作則，樹立良好的教師形象。我熱愛教育事業，忠誠于黨的教育事業，嚴格遵守教師職業道德規范，做到愛崗敬業、關愛學生、為人師表。我尊重每一個學生，關注他們的成長和變化，耐心傾聽他們的心聲，積極解決他們在學習和生活中遇到的問題。我注重與同事之間的團結協作，相互學習，共同進步。
四、未來展望
展望未來，我將繼續秉承教育初心，以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投身到教育事業中。我將繼續努力提升自己的專業素養和教學能力，不斷探索教育教學的新思路、新方法；同時，我也將更加注重師德師風建設，努力成為學生健康成長的引路人和人生導師。我相信，在學校的培養和同事們的幫助下，我一定能夠取得更加優異的成績，為學校的發展貢獻自己的力量。
最后，衷心感謝各位領導和同事的關心與支持！懇請各位對我的申報給予審議和指導。謝謝！
申報小學高級職稱教師述職報告 12
尊敬的校領導、評審委員會及各位同仁：
大家好！我是xx小學xx學科的xx老師，自從事教育工作以來，我一直以滿腔的熱情和不懈的努力投身于教育事業，致力于學生的全面發展和個人專業能力的提升。今天，我懷著無比誠摯的心情，向大家匯報我近年來的教育教學工作、教研成果、師德修養及個人成長情況，并申請小學高級職稱的評定。
一、教育教學工作
在教育教學工作中，我始終堅持以生為本，注重因材施教。我深入研究教材，精心設計教案，力求每一堂課都能激發學生的學習興趣，培養他們的創新思維和實踐能力。我注重課堂互動，鼓勵學生積極參與，營造了一個活躍、和諧的課堂氛圍。同時，我也關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求，提供個性化的指導和幫助，確保每位學生都能在我的課堂上有所收獲。
在成績方面，我所教授的班級在歷次考試中均取得了優異的成績，學生的綜合素質得到了顯著提升。此外，我還積極參與學校的課外活動指導，組織學生參加各類學科競賽和實踐活動，取得了多項榮譽，為學校贏得了良好的聲譽。
二、教研成果
我深知教研是推動教育發展的'重要動力。因此，我積極參與學校的教研活動，與同事們共同探討教學問題，分享教學經驗。我主持或參與了多項課題研究，這些課題緊密圍繞教育教學實踐中的熱點和難點問題展開，旨在探索更加有效的教學方法和策略。通過深入研究和實踐，我取得了一系列研究成果，并在省級以上教育期刊上發表了多篇論文，這些成果不僅豐富了我的教育理論知識，也為我校的教學改革提供了有力支持。
三、師德修養
作為一名教師，我深知師德修養的重要性。我始終堅持以身作則，嚴于律己，以高尚的師德形象感染學生，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。我尊重每一位學生，關注他們的成長和進步，努力為他們營造一個溫馨、和諧的學習環境。同時，我也積極參與學校的師德師風建設活動，與同事們共同學習師德規范，提升師德修養水平。
四、個人成長
在不斷提升教學能力的同時，我也非常注重個人成長與發展。我積極參加各類教育培訓活動，不斷拓寬知識視野，提升專業素養。我關注教育前沿動態，學習先進的教育理念和方法，努力將這些新理念、新方法融入到自己的教學實踐中去。同時，我也注重自我反思和總結，不斷總結經驗教訓，完善自我。
總之，過去幾年里，我在教育教學、教研成果、師德修養及個人成長等方面都取得了顯著的進步和成績。但我也深知自己還存在許多不足之處和需要改進的地方。未來，我將繼續秉承初心，不斷努力學習和探索，為成為一名更加優秀的小學教師而努力奮斗。在此，我懇請各位領導和同仁對我的工作給予肯定和支持，幫助我順利晉升小學高級職稱。謝謝大家！
申報小學高級職稱教師述職報告 13
尊敬的評審委員會：
我是xx，自20xx年起擔任小學教師，至今已有xx年的教齡。在此期間，我始終堅守教育崗位，致力于提升教學質量，關注學生的全面發展。現申報小學高級職稱，特此提交述職報告。
一、教學工作
課程設計與實施
我深入鉆研教材，結合學生實際，精心設計每一堂課。注重知識的系統性和邏輯性，同時關注學生的興趣和需求，力求使課堂生動有趣，激發學生的學習興趣。在教學過程中，我注重培養學生的思維能力和創新精神，引導他們主動探索、合作學習。
教學方法與手段
我積極探索和實踐各種教學方法和手段，如情境教學、啟發式教學、多媒體教學等，以提高教學效果。同時，我注重因材施教，針對不同層次的學生采取不同的教學策略，幫助他們更好地掌握知識。
教學成果
在我的努力下，學生的學習成績和綜合素質得到了顯著提升。我所任教的班級在各項考試中均取得了優異成績，學生的思維能力、創新能力和實踐能力也得到了明顯提高。同時，我也積極參與學校的各種教學活動和比賽，多次獲得優秀成績和榮譽。
二、教育科研工作
課題研究
我積極參與學校的課題研究工作，曾主持或參與多項校級、市級課題研究。通過深入研究和實踐，我取得了一些有價值的研究成果，為學校的教育教學改革提供了有益的參考。
論文發表與交流
我注重將自己的教學經驗和研究成果進行總結和提煉，積極撰寫論文并發表在各級教育期刊上。同時，我也積極參加各種教育交流和研討活動，與同行分享經驗、探討問題，不斷提高自己的教育教學水平。
三、師德師風建設
我始終堅守教師職業道德規范，以身作則、言傳身教。我注重培養學生的良好品德和行為習慣，關注他們的身心健康和全面發展。同時，我也積極與同事合作、與家長溝通，共同為學生的成長和發展創造良好的環境。
四、未來發展規劃
在未來的工作中，我將繼續深化教育教學改革，探索更加有效的`教學方法和手段。同時，我也將注重自身的專業發展和學習提升，不斷更新教育觀念和教學理念。我還將積極參與學校的各項活動和比賽，為學校的發展貢獻自己的力量。
綜上所述，我認為自己已經具備了申報小學高級職稱的條件和能力。我將繼續努力提升自己的教育教學水平和管理能力，為學生的成長和發展貢獻更多的力量。感謝評審委員會的審閱和支持！
申報小學高級職稱教師述職報告 14
尊敬的評審委員會、校領導及同事們：
大家好！我是xx小學的一名教師，自xx年加入教育行列以來，始終懷揣著對教育事業的熱愛與執著，致力于學生的全面發展與自我專業能力的提升。今天，我懷著激動與敬畏的心情，向各位匯報我近年來在教育教學、教研科研、師德師風及個人成長等方面的工作情況，申請小學高級職稱評定。
一、教育教學工作
課堂教學：我擔任xx年級xx學科的教學工作，始終堅持以生為本的教學理念，注重激發學生的學習興趣和主動性。通過創設生動有趣的教學情境，采用多樣化的教學方法和手段，如小組合作學習、項目式學習等，有效提高了課堂教學效率和學生參與度。同時，我注重因材施教，針對不同層次的學生制定個性化的教學方案，努力讓每位學生都能在原有基礎上取得進步。
班級管理：作為班主任，我注重班級文化的建設和學生良好行為習慣的`養成。通過組織豐富多彩的班級活動，如主題班會、社會實踐等，增強了學生的集體榮譽感和團隊合作意識。我堅持每天深入班級，及時了解學生的思想動態和學習情況，與學生建立起了深厚的師生情誼，營造了和諧、積極向上的班級氛圍。
教學成果：在過去幾年中，我所教班級的學生在各級各類考試和競賽中均取得了優異成績，學生綜合素質得到了顯著提升。同時，我也積極參與學校組織的公開課、示范課等活動，多次獲得校內外專家和同行的好評。
二、教研科研工作
課題研究：我積極參與教育教學改革與實驗，主持或參與了多項校級、區級乃至市級的教育科研課題研究。通過課題研究，我深入探索了教育教學中的實際問題，提出了有效的解決策略，并將研究成果應用于教學實踐中，取得了顯著成效。
論文發表與獲獎：我注重將教學實踐經驗總結提煉為理論成果，多篇教育教學論文在省級以上刊物發表或在各類論文評比中獲獎。這些成果不僅提升了我的專業素養，也為學校的教育科研工作貢獻了一份力量。
三、師德師風建設
我深知作為一名教師，師德師風的重要性。因此，我始終以身作則，嚴于律己，寬以待人。在工作中，我尊重每一位學生，關心他們的成長和進步；與同事相處融洽，團結協作，共同為學校的發展貢獻力量。同時，我積極參加各類師德師風培訓和學習活動，不斷提升自己的師德修養和職業道德水平。
四、個人成長與發展
在繁忙的教育教學工作之余，我注重個人專業知識的更新和拓展。通過參加各類培訓、研討會和學術交流活動，我不斷吸收新的教育理念和教學方法，提升自己的專業素養和教學能力。同時，我也注重自我反思和總結，不斷尋找自己在教育教學中的不足和改進方向，努力實現自我超越和持續發展。
總之，過去幾年里，我在教育教學、教研科研、師德師風及個人成長等方面都取得了一定的成績和進步。但我也深知自己還存在許多不足和需要改進的地方。未來，我將繼續以飽滿的熱情和堅定的信念投身于教育事業中，為學生的全面發展和學校的持續發展貢獻自己的力量。
申報小學高級職稱教師述職報告 15
尊敬的評審委員會、學校領導及同事們：
大家好！我是xx小學的xx，現任xx年級xx學科教師，自從事教育工作以來，始終秉持“學高為師，身正為范”的職業信念，勤勉教學，關愛學生，致力于提升自我專業素養與教育教學能力。在此，我謹向評審委員會提交我的小學高級職稱申報述職報告，懇請各位領導和同事審閱。
一、基本情況
自20xx年畢業于xx師范大學，獲得xx專業學士學位后，我即投身于小學教育事業，至今已滿xx年。期間，我始終堅守在教學一線，擔任xx學科教學工作，并積極參與學校管理和教研活動，努力成為學生成長道路上的引路人和同行者。
二、教育教學工作
教學業績：在多年的教學實踐中，我不斷探索適合學生特點的教學方法，注重激發學生的學習興趣和潛能，努力構建以學生為主體的課堂。通過實施分層教學、小組合作學習等策略，有效提高了課堂教學效率和學生的學習成績。近年來，我所任教班級的學生在各類考試和競賽中均取得了優異成績，多次獲得校級、區級乃至市級表彰。
課程開發與實施：我積極參與學校課程建設，結合學科特點和時代要求，開發了一系列富有特色的校本課程和實踐活動。這些課程不僅豐富了學生的知識面，還培養了學生的實踐能力和創新精神，得到了學生和家長的一致好評。
教育科研：我深知教育科研對于提升教學質量的重要性，因此積極參與各類教育科研項目，撰寫并發表了多篇教學論文，其中xx篇論文在省級以上刊物發表或獲獎。同時，我還經常與同事交流教學經驗，分享研究成果，共同推動學校教育教學水平的提升。
三、師德師風建設
我始終將師德師風建設放在首位，堅持以身作則，言傳身教。在日常工作中，我嚴格遵守教師職業道德規范，關愛每一位學生，尊重他們的個性差異，努力成為他們的良師益友。同時，我還積極參與學校組織的師德師風教育活動，不斷提升自己的`師德修養和人格魅力。
四、未來規劃
展望未來，我將繼續秉承“立德樹人”的教育理念，不斷提升自己的專業素養和教育教學能力。具體而言，我將從以下幾個方面努力：
深化課程改革，創新教學方法，進一步提高課堂教學效率和質量。
加強教育科研，積極參與課題研究和論文撰寫，努力成為學科領域的專家型教師。
注重學生全面發展，關注學生的心理健康和個性成長，努力成為學生成長道路上的引路人和同行者。
加強師德師風建設，不斷提升自己的師德修養和人格魅力，成為學生心目中的好老師。
最后，我衷心感謝評審委員會給予我這次申報小學高級職稱的機會。無論評審結果如何，我都將一如既往地熱愛教育事業，為學生的成長和學校的發展貢獻自己的力量。
謝謝大家！
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