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大學生校園勞動實踐報告（通用15篇）
轉眼間充滿意義的社會實踐生活就已結束了，經過這段時間的學習，一定積累了不少經驗，不如好好的做個總結，寫一份實踐報告。到底應如何寫一份漂亮的實踐報告呢？以下是小編精心整理的大學生校園勞動實踐報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學生校園勞動實踐報告 1
學校組織的公益勞動讓我從大學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區志愿服務，啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們去了解社會、感受社會。在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的'勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷鋒。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們大學生的勞動態度的一個特征。不記報酬也是我們大學生勞動態度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。
社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。
大學生校園勞動實踐報告 2
對于此暑調活動，我是第一次參加，雖然只有短短幾天，但是卻對我觸動很深。這是在學校書本上體驗不到的鍛煉。
通過第一天的談論，我們確定了調查問卷的方向，身為秘書部的我也去查閱各種有用的文獻，了解更多與勞動教育相關的信息。因為雖然身為大學生的自己，看著我們自己確定的調查問卷竟大腦一片空白，這著實感到自己的不足，所以必須先充實自己。
我們的暑調活動主要面向的是我們各個生活地區的路人，教育工作者以及大學生。本次社會活動調查需要我們各個隊員進行街頭采訪，然后將數據提交總匯。
我個人在此次調查未開始前，一直以為自己的表達能力還不錯，可是在開始后的線下采訪中才發現了自己的不足，在采訪中面紅耳赤，談吐不清，心跳加速等等，這是我自己沒想到的，畢竟我個人還是比較外向的。但是通過本次活動一個星期下來，我慢慢地變得從容，在與陌生人進行交談時也不慌張了。這是自身能力的一個提升。
對于本次社會實踐活動，我感覺這是讓我更早的走向了社會，了解且適應社會，不斷的采訪不僅鍛煉了我的動手能力還讓我的交際能力得到了質的提升，加深了我對社會的全方面的認識。
其次本次社會實踐活動還讓我注意到了團隊的重要性，我們小組每次開會都會提到團隊合作是至關總要的，每個部門都應及時完成相關工作，以免對其他部門產生影響。每個部門都是環環相扣的，每一個都不能出現差錯。
我作為一名大學生，通過了本次的實踐活動，切切實實的體會到了其總要性，我個人也會經常參加此類活動，因為這種社會實踐活動是課堂上，書本里所無法學到的`，只有深刻體會社會才能深刻體會生活。只有親身體驗社會，接觸社會，才能更好的鍛煉自己。讓自己所學的知識得到應用，用于實際，這才會讓自己又成就感，社會實踐活動彌補了理論知識與現實的差距，讓理論成為可用之財，這才是社會實踐活動的真實意義。
同時本次社會實踐讓我學會了在生活中要擺平心態，樂觀的面對這一切，以一顆樂觀的心面對社會，生活中肯定是有不如意的，我個人在采訪途中也出現過被采訪者不配合，導致情況很是尷尬的時候，但是，不能因為怕尷尬就放棄，團隊還等著自己上交的作品，不能給團隊拖后腿。我需要將走過的路當場成功的經驗，我們需要積極總結經驗。所以，我采訪的時候，總是以一顆平常心去做事，擺正心態，樂觀面對社會里的人，用心體驗時間經歷。
以上是我本次社會實踐活動所得的體會，我也會在將來經常參加此類活動，因為社會實踐能不斷的完善自身的不足，讓自己不斷變得完美且成熟。
大學生校園勞動實踐報告 3
其實勞動周不是可以不上課的“休息周”，更不是大玩一場的“娛樂周”，而應該是投身勞動的“實踐周”、“學習周”。這對每個大學生都是很有意義的。我們學校教學工作的順利開展，離不開各個部門的協調工作。在各個崗位上，需要許多人做簡單而平凡的事。參加勞動的同學就被分到這些崗位。有的同學去收發室每天都要整理大包大包的信件；有的到圖書館整理書籍；還有的在學生宿舍打掃衛生。在這些崗位要做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認真。可能很多同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細節做好。沒有在每件事情上的認真負責精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎？我們要培養的就是這種做事情干工作的良好品質。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學校安排動周的目的之一。
當我真正參加到勞動中才發現勞動周給我的遠遠不止這些。打掃衛生、拖地板、在大廳登記外來人員，這些看起來不起眼的事，做好并不容易。首先要服從老師的`安排，還要和其他同學分工合作。這就需要有團隊精神、集體觀念，不能拈輕怕重。
可能所有的同學都有這種體會，打掃后的宿舍樓非常整潔，在這種環境里會感覺很舒服。可到晚上，樓道、地板上就非常地臟亂。瓜子皮、水果皮、塑料袋，甚至污水、煙頭滿地都是。其實只要我們平時稍微注意一下，我們的生活環境就不至于此。在垃極桶的附近每天都有很多塑料袋，地上甚至會有殘羹冷炙。文明只離我們幾步之遙！在勞動期間，我深深地體會到了這種陋習給別人帶來的不便，對這種不文明行為深惡痛絕，并督促自己改正，養成良好的衛生習慣。勞動周里參加完勞動后，還會有很多空閑時間。這是一個復習功課的絕好時機，平時難得這么集中的時間。或總結前一段的學習或預習下面的課程或看自己喜歡看的書，總之我們要好好把握而不是浪費時間。有這種時間觀念，一個星期才不會轉眼就溜走。
大學生校園勞動實踐報告 4
前不久，為了申報“利用少先隊課程培養少年兒童勞動意識”的課題，我在學校從學前班到六年級隨機抽樣調查了50名同學。我的調查主要包含兩方面的內容：
一、勞動意識；
二、勞動技能。
結果，讓我觸目驚心，百分之八十的同學沒有勞動意識，百分之六十的同學缺乏起碼的勞動技能。
按理說，對孩子進行勞動教育是天經地義的事。因為勞動教育是一切教育的基礎。眾所周知，人之所以成為“人”，正是勞動進化的結果。如果沒有勞動，就不會有人類。正是基于上述樸素的唯物史觀，古今中外的眾多有識之士都高度關注對下一代進行勞動教育，視培養下一代的勞動技能，幫助他們樹立正確的勞動意識為己任。高爾基說：“我們世界上最美好的東西都是由勞動，由人的聰明的手創造出來的”；“沒有勞動就不可能有正常人的生活”（盧梭語）；“勞動永遠是人類生活的基礎”（馬卡連柯語）……由此不難看出，勞動教育是馬克思主義教育思想的基本點，是黨和政府始終堅持不懈的教育方針。《中國教育和發展綱要》明確指出：加強勞動觀點和勞動技能教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容。各級各類學校都要把勞動教育列入教學計劃，逐步做到制度化、系統化。
客觀公正地說，黨和政府對勞動教育是高度重視的。我國的勞動教育，理應不是目前呈現在世人面前的如此令人不容樂觀的`現狀。追根溯源，筆者認為制約勞動教育的因素是應試教育、校園安全和家庭教育。我們現在的教育，主要就是看學生的考試分數，只要考試分數高的學生，就是優生，就是人才；學校怕學生發生安全事故，不敢也不愿對學生進行勞動教育，更不敢組織學生進行勞動；還有不得不說的是，由于實行計劃生育，每個家庭只有一至二個孩子，家長極易產生溺愛情節，視子女為“小公主”、“小皇帝”。
正是由于學校、社會、家庭都不同程度地漠視對孩子的勞動教育，才造成了下一代勞動意識的嚴重扭曲和勞動技能的嚴重匱乏。但是，作為一個社會的“人”，沒有正確的勞動意識，未能掌握基本的勞動技能，勢必會被社會淘汰。推而廣之，如果我們的下一代都是如此無能，作為成人社會的我們必定會感到臉紅心跳，失去希望。
基于上述原因，筆者認為，家長、學校應該齊心協力，家校聯動，讓孩子從小樹立勞動意識，掌握基本的勞動技能。
怎樣才能實現上述目的呢？從學校層面來說，應該做好如下工作：
1、讓學生從小樹立勞動意識
學校要利用班隊會、升旗儀式等對學生進行勞動教育，讓勞動最光榮的理念深入人心。
2、建立合理的勞動技術課程體系
開展勞動技術教育，在課程結構的安排上要根據當地的生產情況和從學校實踐基地出發，根據學生的年齡特點，愛好和興趣，形成合理的勞技課程體系，有計劃地對學生進行勞動技術教育。
3、從實際出發建設實踐基地
勞動技術課是一門實踐性很強的課程，要求學生要有一定時間從事勞動實踐活動，這就要求各學校要根據所開設的勞技課程，按標準建設配套的勞動技術專用實驗室和勞技教育實踐基地。
4、加強師資隊伍的建設
建立一支學科齊全，素質較高，一專多能，相對穩定的專兼職的勞技課師資隊伍，是提高勞技課教學質量的關鍵。師資隊伍的來源，一是讓一部分具有一定專長的文化課教師專教勞技課，二是選派部分老師參加課相關科目的培訓學習后，兼職擔任勞技課程。只有加強勞技課的師資隊伍才能保證勞技課的教學質量。
5、加強勞技教學管理工作
要提高勞技課的教學質量，學校必須形成完善的管理體制，做到行政上有人抓，業務上有人管，主要要提高勞技老師的思想認識水平。勞技老師必須杜絕沒有安排實踐課的“紙上談兵”的教學方法，在實踐課中要改變單純的“老師講，學生聽”和“老師做，學生看”的教學模式。為保證勞技課的教學效果，要形成行之有效的勞技教育考核手段，考核的內容要包括勞動觀點、勞動習慣、基礎知識、基本操作技能四個方面的考核，同時要注重平時表現、動手能力、掌握基礎內容作為考核的原則。
從家長層面來說，應該做好如下工作：
1、家長要重視勞動教育
家長要以身作則，重視對孩子進行勞動教育，讓孩子從小樹立勞動意識。千萬不能溺愛孩子，一定要讓孩子做一些力所能及的事。要以社會生活實際、社會發展歷史、家庭社會實例等告訴孩子勞動的重要性，讓孩子從思想上認識到勞動的光榮，勞動的偉大，不愛勞動的人是沒有出息的。
2、教給孩子一些勞動技能
勞動也需要一定的技能，家長要教給孩子一些勞動的程序、操作要領、方法和技巧。家長在孩子勞動的過程中要給予指導，在孩子取得進步時，哪怕這個進步是非常微小的，家長也要給予鼓勵，讓孩子從勞動中體驗到快樂和幸福。
3、注重實踐鍛煉
對孩子進行勞動教育，不能只停留在口頭上，而應通過勞動實踐來進行。如果家長平時沒有參加具體的勞動，那么，孩子是不可能愛好勞動的。因此，家長一定要讓孩子參加勞動實踐，千萬不能心疼孩子。當然，勞動的內容要根據孩子的實際情況決定，從簡單到復雜逐漸過渡，切不可一開始就讓孩子做難度比較大的勞動，挫傷孩子的勞動積極性。
4、尊重孩子的勞動
培養孩子愛勞動的習慣，需要家長進行一定的強化。但是，家長必須注意不要單純地把孩子當作勞動力來使喚，不要把勞動當作懲罰孩子的手段，也不要過分用物質和金錢來強化孩子的勞動，而是應通過表揚、鼓勵等方法來強化；在孩子勞動的過程中多做具體的指導，多鼓勵，尊重孩子的勞動成果，讓孩子從勞動中得到快樂，從而讓孩子牢固樹立勞動意識，強化孩子愛勞動的習慣。
5、利用方法，“強迫”孩子勞動
當孩子不愿意勞動時，家長決不能姑息遷就，一定要想方設法讓孩子參加勞動。家長應該明白，不管孩子愿不愿意，都必須勞動。一個不會勞動的人，會不斷萎縮，直到失去自我，這樣的孩子注定是不會幸福的。
綜上所述，我們只有堅持家校聯動，切實踐行德、智、體、美、勞五育并舉，才能最大化地讓孩子從小樹立勞動意識，掌握基本的勞動技能，我們的社會才會有希望。
大學生校園勞動實踐報告 5
本周我班進行了為期5天的勞動，校園里的保衛工作以及學院的各個角落的工作都交由我班同學負責，每名學生都能在自己的崗位上盡職盡責，而且勞動愛好濃厚，表現積極，不僅能夠認真的完成自己的本職工作，還能幫助其他同學完成，形成了一個團結的集體。在同學們的努力下順利完成了任務。同時也讓我們對校園衛生有了更深的感慨！
校園是我們學習和生活的場所，校園衛生也時刻影響著學生的日常生活。通過這次勞動，讓學生們體會到了環境衛生的重要性，同時也體驗到了保潔職員勞動的艱辛，更深一步體會了苦盡甘來的涵義。經過這一周的勞動，我們知道了，現在我們的安心的學習是由其他同學辛勤工作作為保證的！所以我們要珍惜這種幸福的時光，好好學習。
校園文明離我們只有幾步之遠！在中學生低碳生活調查報告動周期間，我們深深體會到了不愛護校園衛生那些種種陋習給別人帶來的不便，對這種不文明的行為深惡痛盡。并督促自己養成良好的衛生習慣。為了學校的美麗，勞動周是我們應該做的貢獻。度過難忘的一周后，我們的收獲也是同樣的難忘！
勞動是世界上一切歡樂、一切美好東西的源泉。學校每年安排學生在學生進行勞動，讓我們更好的將理論與實踐結合、提升自身能力與素質。經過這次實踐，我們學到的不僅僅是勞動方法，更是為人處事之道，團結就是氣力！同學們累著并快樂著，經歷過越多，理解的就越多，就長大一點。
通過勞動實踐周活動，增強了學生的勞動觀念，更增強我班學生的勞動意識和團結協作的精神，鍛煉了學生的意志品格，讓我們懂得了應該珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動。并把這種觀念和思想帶到今后的.學習和工作當中，形成良好的生活習慣和優良作風，進步我們的綜合素質。
勞動周已經結束了，短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的，我們不能就此停住腳步，我們會把勞動當成一項長期的、必須的、自發性的任務和要求，作為一個大學生我們不僅要在學習上刻苦鉆研，更應該在生活上嚴格要求自己，爭當國民表率，社會棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人！
在這忙碌而充實的七天里，我們學會了很多，勞動不僅創造了美，也是腦力勞動和體力勞動前臺文員求職信的完美結合。它啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，從自己做起。勞動如此，學習如此，工作也亦如此。任何一個良好習慣、行為的形成，都不是一朝一夕的事，都需要潛移默化的影響。在勞動中我們增近了對彼此間的熟悉，加深了相互之間的了解，也促進了同學之間的友誼。只有認定目標，腳踏實地，才能水滴石穿。讓我們把朝氣，活力，熱情灑滿校園，感動著你，也感動著我。
在這個過程中，在同學的努力下我們把經濟學院xx級的名字留在校園的每一寸土地！我們可以自豪地說：我們做到了！當然，這是離不開各個同學的積極支持的，所以，最后要謝謝大家！謝謝各班積極參與的同學們，相信大家會懷念這個勞動周的，由于至少我們一起勞動過，我勞動，我快樂！
大學生校園勞動實踐報告 6
為進一步提高同學們的勞動積極性、增強勞動意識，使同學們更加熱愛校園衛生，共同營造美好校園環境。經學校勞動部的批準，11級英語師范3班全體同學下午在學校組織了一次義務勞動，并取得了圓滿成功。
在此次勞動中我們打掃的面積廣，勞動工具較為缺乏，大家面臨的任務相當艱巨。在開展活動的過程中得到了各位班委的大力支持，尤其是班干一直奔跑在勞動第一線，帶領同學們發揚吃苦耐勞、敬業奉獻的優良品質，對垃圾散亂的衛生區進行了徹底清掃。我們統籌兼顧、各司其職、互相幫助，提高了勞動效率，縮短了勞動時間，提高了勞動質量。把事先預計兩小時的活動提前將近一小時完成。
這次勞動不僅讓我們有了一個舒適的學習、生活環境，而且讓我們的身體得到了鍛煉。但更重要的是它促進了我們同學之間的交流、班干之間的`合作。我們從全國各地來到了這個新環境，大家面對的都是一張張陌生面孔，對同學及周邊環境都不是很熟悉。經過這次活動，增強了我們同學之間的交流，我們同學之間有了更進一步的了解，為我們以后建立深厚的同學友誼奠定了堅實的基礎。它也讓我們感受到了集體的團結與溫暖，讓我們更加深刻地理解到“團結就是力量”“眾人拾柴火焰高”的道理。
在我們辛勤汗水的澆灌下，衛生區由垃圾散亂到一塵不染，這都凝聚了我們無盡的心血。俗話說：“勞動的人最懂得珍惜勞動成果”。在以后的生活中，我們會更加熱愛校園環境，更加懂得珍惜勞動成果。我們關心公共事業的熱情也在此得到了提高。
義務勞動啟示我們無論做什么事情都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，以后的工作也如此。我們只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷、水滴石穿”我們會在以后的人生道路上，繼續發揚吃苦耐勞，敬業奉獻的優良品質。我們會更加勇敢更加堅強地正視一切挫折、不屈不饒，勇往直前。
義務勞動培養了我們社會實踐能力，它使我們認識到：學習課本知識是遠遠不夠的，我們還應積極投身于社會實踐中，經風雨、見世面、豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎，為祖國的繁榮富強添磚加瓦，為中華民族的偉大復興奉獻自己的一份力量。
義務勞動培養了我們的責任心，使我們樹立了回報社會、回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我們要在自己的崗位上，兢兢業業、盡職盡責、吃苦在前、享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
參加這次義務勞動的同學都有很多自己的感受，在此不能做一一列舉，正所謂“勞動有盡、意味無窮”。我們將會在以后漫漫的人生道路上勇挑重擔、銳意進取、不畏艱險、奮發有為！
大學生校園勞動實踐報告 7
為期一周的勞動周結束了，然而這短短的一星期卻已然成為我大學生活中十分珍貴的一段回憶。歐文先生曾經說過這樣一句話——“完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的”，恰是這次勞動周，讓我對這句話有了更真切與深入的理解。
勞動周期間，我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類簡單的勞動，乍看起來并不多的勞動卻往往需要一個多小時才能完成，稍事休息后的片刻才漸漸發覺麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過，在我們每天都要接觸到的角落也可以隱藏如此灰塵，清潔那些我們每天上下樓的必經之路原來需要這么辛苦。
大四的時光對于每個學生都有特殊的意義，成長的.欣喜、離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂。恍然間四年的美好年華已成逝水，對這校園中的一草一木都是如此熟悉，卻因為早已習慣而從未發覺，自己每天所處的潔凈環境中蘊藏的關愛與辛勞。
這里是我們的家，我們可以在整潔的環境中無憂無慮的快樂成長，是因為有一群人甘愿忍受艱辛、默默付出，她們所期望的不是關切的話語，而僅僅是尊重與體諒；我們有屬于自己的家，那個曾經給予我們溫馨與關愛的天地，亦曾有那樣一個身影每天日日夜夜穿梭于衛生間、洗衣機、廚房之間，忙碌不休，而她所期望的從不是自己所得，而是孩子的未來。
我們這一代人被媒體戲稱為“80后”，標新立異的背后或許隱藏了一些“愛之深、責之切”的期許，這些期許來源于生活，更成就于生活。勞動中，我們品嘗了生活的艱辛，更對我們多年來的潔凈生活進行反思，對多年來已經習慣的家庭生活進行感恩。短短幾天，我真切的看到自己的成長與蛻變，也對自己的生活前所未有的樂觀與滿足。不久后，我們即將滿懷期待走入社會，踏上征途，用同樣的精神去奉獻社會、關愛他人。或許多年后，我們將成長為父母，將被子女問及自己的過去，如果那樣，“勞動周”將是我大學回憶中不可錯過的精彩一筆，我會語重心長的告訴他，這不僅僅是一次勞動，更是一份發自內心的反省與感恩。
一年一度的寒假即將結束，迎接我的又將是新的一個學期，在新學期即將來臨之際，我決定寫這篇文章以對我的寒假生活作一個簡單的小結。
寒假是短暫的，但是它有許多值得我們留戀的地方。短暫的3個星期就有一個星期是在過新年(另外還有一天是我的生日)，而剩余的兩個星期又要被復習、做作業、預習所充配，真正屬于我們自己的時間真的是很少，因此如何合理地安排時間成了一個很重要的問題。
這個寒假老師布置了不少的作業(還較往年多了2/3)，不想暑假，雖然作業也不少，但作業總量也不過就是寒假的兩倍，充其量是6個星期的作業，還有3個星期來供我們緩沖。而寒假的時間則被整整占得一干二凈，有時還要出去旅游(最可恨的是寒假節假日那么多，而暑假則根本沒有)，所以我想經過這個暑假應該很多人都懂得了如何安排時間。
以前寒假天天睡懶覺(平時起床太早加天冷)，現在不行了，睡到7:30就差不多了，最晚也不能超過8:00，晚上也不能早早地就上床睡覺，要到9:30才行。其間14小時，非吃飯作業莫數也，然吃飯之時，則一手拿筷，一手翻書，桌上多長米飯，湯流大瀑，飛漱其間，悲慘情形，別樣風景。故李白做詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
所幸通過我們十幾天的努力奮斗，換來了寶貴的2、3天，這可是不愿做(作業)奴隸的人民用血肉筑起的長城(保衛自己的時間)。在這最后的2、3天中，我們打了那么一會兒游戲，正如孫同志所說“短得你連游戲都沒有打通關”，也正如張同志所說“頂著n座大山”。2、3天的時間還沒登記我們用完，我們就又投入了預習中。
這就是我們的寒假生活，有苦也有樂。
大學生校園勞動實踐報告 8
新時期下，現代大學生往往缺乏勞動意識，其原因在于現代大學教育側重于理論知識，忽略了勞動精神的培養，同時受家庭教育影響，很多家長從小溺愛孩子，大學生自小養成了“飯來張口、衣來伸手”的壞習慣，這種習慣也許會隨著年歲增長淡化，但很難完全消失，代表大學生缺乏勞動精神。5月1日-5月4日對系部教師及17級、18級、19級學生分別開展勞動教育相關調查，得出以下結論：
一、目前大學生勞動觀念現狀
當前我校大學生均為95后學生，大部分學生處在衣來伸手，飯來張口的生活狀態中，從小學到大學，勞動對大部分學生來說比較陌生。另外，目前我們的德育工作中也缺乏此類教育環節。學生在校期間參加勞動以及社會實踐的學時數比例遠遠低于在校總學時數。在學生中也出現了一些不良習慣：
1、不尊重他人勞動成果。不尊重校內保潔及勤工儉學學生勞動成果。在學校中隨處可見教室墻壁、書桌上的腳印和亂涂亂畫的痕跡。隨處可見的紙屑、垃圾，食堂里剩飯剩菜成堆。很多學生無視父母辛苦，在消費上大手大腳，鋪張浪費，互相攀比。
2、勞動觀念和勞動意識淡薄。很多大學生在學校組織的勞動活動中偷懶耍滑，一些必要的勞動比如個人清潔衛生也不愿意做，有的甚至在校期間沒有打掃過寢室教室衛生，很少清洗自己的衣服和被褥，假期回家不愿意幫助家人分擔家務，勞動意識淡漠，表現在學習上就是好逸惡勞，曠課違紀甚至考試時弄虛作假。
二、原因分析
1、從家庭層面來看，獨生子女政策及學業競爭壓力，導致勞動在家庭教育中被忽視，學生在家里基本不參與家務勞動，家長也不主張孩子參與勞動鍛煉。家長往往只關心孩子的學業成績，只要努力學習，什么都不用干。
2、從學校層面來看，沒有開設勞動教育相關課程，勞動觀念和勞動習慣培養較少。
3、從社會層面來看，學生在社會大環境影響下放松了對自身的要求，存在一些錯誤的思想，部分學生受拜金主義和享樂主義影響。一部分學生認為混張文憑只需拿到好分數，不需要有積極的勞動意識。學生之間的競爭也只是分數的競爭，沒有人會對勞動的積極性進行競爭。同時受某些不勞而獲錯誤思想的影響，導致出現看不起體力勞動、輕視勞動人民的現象。
三、學生對勞動教育的意義的認識
通過調查，學生對中共中央、國務院印發的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》時代背景、重要意義和主要內容有所了解但了解不深入。學生普遍認為勞動教育有利于培養一個人良好的生活習慣，培養適應環境的能力，培養吃苦耐勞的精神，培養感恩意識，培養獨立生活的'能力，培養自己的責任心，對于參與社會競爭有積極的促進作用。
四、對于學校勞動教育開展的建議
1、引導學生樹立正確的勞動觀念。及時了解學生的思想動態，從小事入手，認真對待日常生活中水滴石穿的養成教育，入情入理地達到教育目的，幫助自我管理能力差、艱苦奮斗精神淡薄的學生自覺養成良好的學習、生活習慣，樹立克勤克儉、奮發向上、開拓進取、嚴謹踏實的艱苦奮斗作風。倡導一種健康向上的生活理念。
2、加強勞動方面的教育。首先，加強勞動觀念教育。勞動觀念作為人們對勞動的根本看法和態度，是人們世界觀和人生觀的重要組成部分。大學生通過參加適當的體力勞動，樹立科學的勞動觀念，端正勞動態度，積極投身到社會主義現代化建設當中，為弘揚中華民族熱愛勞動的優良傳統，貢獻自己的一份力量。其次，進行熱愛勞動人民的教育。勞動人民是社會主義國家的主人，是社會主義物質文明和精神文明的最直接創造者。國和民是密不可分的，愛國必愛民，愛民必愛國，這是愛國主義的基本涵義。再次，進行勞動技能教育。大學生是社會主義現代化建設的生力軍，對大學生進行必要的勞動技能教育，是十分重要的。勞動技能教育不僅要通過勞動理論課教育，而且要參加適當的勞動，使大學生學會各種勞動的實際操作規程，以保證勞動的安全和勞動的質量。
3、積極組織社會實踐活動，培養學生艱苦奮斗的意志和品格。
勞動教育應符合學生發展特點，激發學生勞動熱情。開展形式應多樣化，通過社區義務勞動、三下鄉活動、社會調查、參觀訪問、軍訓、勤工助學等活動，讓學生廣泛接觸社會，認識社會，在實踐中培養勞動觀念和熱愛勞動人民的真正感情，培養全面人才，使大學生具有艱苦奮斗精神和健康向上的素質，鍛煉大學生堅韌不拔、艱苦奮斗的意志品格。例如結合專業特點進行發明創造，實踐操作，裝扮校園，利用學校資源，開展結合社區義診等活動。積極組織學生參與校園衛生保潔和綠化美化，普及校園種植。開辟專門區域種植花草樹木或農作物，讓班級、學生認領綠植或“責任田”，予以精心呵護。大力開展與勞動有關的興趣小組、社團、俱樂部活動，進行手工制作、班務整理、室內裝飾、勤工儉學等實踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班團隊會、勞模報告會、手工技能展示，提高學生勞動意識。重視每一次勞動成果，可在班級舉行成果展示，激發大家勞動熱情、創造火花，體驗活動樂趣。
4、完善勞動教育體制。
建立完善的勞動教育體制，使其更加規范化，日常化和習慣化。學校根據勞動教育需求，制定勞動教育計劃，依照計劃有序進行引導、實踐教學，針對未能完成分配勞動事務或工作質量較低的學生，需要進行批評或處罰。
大學生校園勞動實踐報告 9
首先，此次活動增強了我的服務意識。勞動中我更加深刻地了解到要牢記黨的根本宗旨，樹立全心全意為人民服務的思想的重要性。這不是從口上說說就行，還要從實際勞動中體現出來。作為黨課培訓的對象，我們應該時刻牢記吃苦在前，享受在后。雖然我們是在學校中進行的勞動，這也是為同學服務的表現。我們每一位同志都十分認真地對待著。我們在認真學習增強黨性修養的同時還要時刻謹記用實際行動來樹立黨的形象，保持黨的先進性。
其次，我們要起到帶頭作用。要有“團結、拼搏、務實、創新”的工作態度，要有“領頭、嚴己、開拓、實干”的'工作精神，雖然此次勞動只有我們在進行著，但是我相信，在我們的帶領下會有很多同學向我們學習的。此次雖然是一次平凡的勞動，但在我們每一位同志的心中卻是一件不平凡的事情，我們的每一位同志都是黨的形象的體現和代表，我們都以黨員的標準嚴格地要求自己。黨的形象是好是壞，人民心中有一桿秤：形象好，就會得到人民廣泛的認可和支持；形象不好，人民就會感到不滿和失望。所以，形象問題不是個小問題，直接關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。雖然我還沒有成為一名黨員，但是我的思想和行動告訴我：我要用黨員的標準嚴格要求自己，要樹立好良好的形象，努力做到讓自己滿意，讓同學滿意。
最后，我認為此項活動不僅僅給我帶來感觸，我相信，我的每一位同志也能從中有所收獲。我們牢記黨課上學習的：
1、保持先進性，發揮先鋒模范作用。
2、在思想和行動下都要全心全意為人民服務。
3、積極起到帶頭作用，要肯干、愛干，并且做到吃苦在前，享受在后。以上就是我從此次勞動中得到的一些感受和體會。
大學生校園勞動實踐報告 10
勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。在我們的汗水澆灌下，一棟棟教學樓里外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，蜿蜒幽曲的林蔭小道因為我們的清理而顯得整潔開闊，這些凝聚了我們無盡的心血。
勞動培養了吃苦耐勞的精神。當清晨的第一縷陽光射向窗臺的時候，我們已經開始忙碌了。一個小時，二個小時風雨之后的校園因為我們而變得美麗，也許是天公不作美，在勞動這周我們都頂著烈日，可我們無怨無悔。同時大家互幫互助使我們又深刻的認識到團結就是力量，眾人拾柴火焰高。
勞動使我們明白了無論做什么事情都務必持之以恒，不達目的'誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此！只有認定目標，腳踏實地，才能繩鋸木斷，水滴石穿我們會在以后的人生道路上發揚吃苦耐勞的精神。正視一切挫折與困難，不屈不撓，勇往直前。
勞動培養了我們的社會實踐潛力。勞動是我們認識到：課本知識是遠遠不夠的，我們應當投身社會實踐，去經歷風雨，去見識世界，去豐富我們的人生閱歷。因為這天我們是桃李芬芳，明天我們是社會的棟梁。健全的人格、廣博的知識、強壯的體魄、創新的意識、合作的精神等是構成生命華章的要素，是參與競爭的實力。
勞動還培養了我們的職責心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分，三十六行行行出狀元。每一個人都就應在自己的工作崗位上兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享樂在后。努力做一個合格的社會主義新人，為社會主義建設事業添磚加瓦。
靈臺空射，一粒沙里看出一個世界，一朵花里演繹出一座天堂。一周的勞動如白駒過隙，但它使我們的思想發生了質的飛躍，它讓我們早日屏棄了那些錯誤的思想，從而樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀。我們會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險。我們應當持續人格的純正而自警；為防止人格的下滑而自律；為追求人格的升華自勵！
在這一周的勞動體會中，的確給了我們身心的鍛煉，作為勞動中的一員這更是讓我們感言頗多。在勞動課后，我們全班同學分三組對這次勞動進行了討論總結，這讓我們對勞動有了更新的詮釋，更新的認識和理解。
大學生校園勞動實踐報告 11
社會實踐是每一個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。這是我進入大學以來的第一個學期，當然，也是我第一次經歷社會實踐。
寒假我回到了家鄉，為了使自己假期過的充實，自己獨立的去找了一份工作是中國移動通信的(專營店)，其實也算是營業員。因為移動網絡很多方面用的就是非完全電子商務。在那工作我沒有說我是實習生對公司的人來說我是一個走出社會的人了，給我的壓力是自己要像有社會經驗的人一樣。幸運的是，在我努力學習下，很順利的和同事相處，工作也投入了其中。我的工作主要是辦卡，充值和業務咨詢服務。
經過一段時間后，自己常常出現錯誤，粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。而且也接受了批評，這使我明白了做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！社會實踐活動帶給我們的是欣喜，喜悅。在實踐活動中我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。如何服務大家，享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發現自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人呢，整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉；另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經驗，沒有與人交流的口才。
說實話，對于這種實踐活動，我并不十分清楚其真正的意義。可是對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。于是，我帶著心中的問號，踏上了社會實踐的“道路”,也結束了這個實習階段。在這次會計實習中，我可謂受益匪淺。僅僅的一個月實習，我將受益終生。這一次的實習雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是書本上無法得來的。通過實習我們能夠更好的了解自己的不足，了解這個社會的方方面面，同時給自己在新的學期定下了目標，能夠讓我更早的為自己做好職業規劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。
我打過工，知道學生打工很不容易。學生是廉價勞動力，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給，有的是托著不給，還有的干脆就不給了。
那么現在自然先是得選擇好打工的種類。時下大學生打工無非是做家教，搞推銷，出賣勞動力。據說現在做家教就等同于騙錢。這可是我們班上十幾位做家教的同學一致的心得體會。再說由于這學期就要結束了就算想騙也沒有地方騙了，因此做家教顯然行不通。搞推銷，說句老實話，其實我是很想干這行的。不就是告嘴皮子混飯吃嗎，那還不容易?可轉念一想，還是不行，只因為自己面目猙獰。加上五短身材，我的哥們一致要求我不要去現丑。說是影響市容，極易讓外國游客對廣州產生誤解。我知道什么叫金玉良言。什么叫忠言逆耳。為了顧全大局，推銷也只好作罷——說實話，推銷實在太苦了。我怕我受不了。
我寒假每天早晨7：00起來，下午6：30下班。聽聽元老們的工作經驗，慢慢的我干了將近一個月，教我一些有關公司的基本知識。我慢慢的開始進入工作狀態。每天對象是電腦，一天下來，我的眼睛都成腫的了。打工可真累，我是深有體會呀！但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負擔，還可以通過打工鍛煉自己，培養各方面的能力。打工是人生歷練的過程，是人生很有意義的經歷。邊學習邊打工，收獲肯定會比在學校里一味讀書多得多。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發生著改變。
對于大學生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
老板對我很好，對員工們都很好，第一月雖然沒有學到多少東西，但是，我對公司的印象還是比較不錯。我會更加努力的去做。不會讓公司的員工失望的。
打工只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的.成功奠基吧！
不經風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
因此，每一個環節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡。總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經驗者優先”的感悟。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
現今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。暑期雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。
現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
大學生校園勞動實踐報告 12
我短暫的三天無償社會實踐到今天就結束了，雖然只有短暫的三天，但是在這三天中的收獲卻是在學校所得不到的。請原諒我做如下的平鋪直敘吧！
我這次的實踐單位是一個個體工商戶，在偌大的城市中像這種小門市、小單位數不勝數。我認為只有深入基層才能更深刻體會基層工人的生活，了解他們的心理狀態，了解他們的需求，進而激發我們這些未來的技術人員的研發技術的努力方向。
在這三天中，我的主要任務是送貨和開貨單。關于送貨，我想我就不必多說了，關鍵是認識路，別送錯地方就ok了。關于開貨單，這是我這三天來最頭疼的一件事了，也是最令我痛心的問題了，這也是在我僅有的任務中一個和我專業多多少少有關系的任務了。開貨單不是單純的在打印機上打印一張有字的紙，而是通過某一軟件找到貨物，并在這個軟件上輸入個數、單價等一系列操作后打印。這個軟件可是很厲害，各種操作功能應有盡有，就如大鬧天宮的孫悟空，想干什么就干什么。可是這個軟件的弊端也就是在這里，我的老板只會這軟件上的幾種功能，對其他的功能卻是一無所知。老板每次使用軟件的時候，他都依次點擊早在他腦袋里記住的點擊順序，每一次都是那么的小心翼翼，生怕一不小心點錯，壞了整個軟件的數據。(曾經因操作失誤軟件癱瘓過)我想這個軟件制作者擴大軟件使用范圍，勉強加大它的兼容性，目的無非是提高它的經濟效益。但是我想說，我們的技術不是為人們謀便利，更好的為人們服務的技術嗎?一味的追求經濟效益你能推動社會進步、發展、引領社會風尚嗎?單純為了經濟效益這也是自私的表現。好的目標，可以讓我們更勇敢、更具創造力
突然想起市面上的八核、四核智能手機，眾所周知，八核、四核分別是八個cpu，猛的一聽，八個cpu，好高端啊！八個cpu一定比四個cpu貴，事實也的'確如此，在市面上，同款手機八個cpu的確比四個cpu的貴。其實，廠家在出廠同款手機的時候都是八核的，至于為什么會出現四核手機，這也只是銷售策略罷了。又如房地產……在這里我就不多說了，相信稍微專業點的都應該知道銷售內幕吧。
我認為，為了利益而致力于事業，非常的不好。雖然你賺的錢越多，代表你為國家做了更多的貢獻，像提高就業率呀，拉動經濟增長啊等等，但這些都不能成為你成為利益奴隸的借口。以人為本，不應該只成為政府的政策，更應該深入各個行業中。望我守住本心，用我微薄的力量傳遞一股正能量吧！
三天的無償社會實踐雖然很短暫，卻足以讓我思考我整個人生。
大學生校園勞動實踐報告 13
一、實踐目的：
炎炎夏日烈日當頭，正是因為有這樣的環境，激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看自己能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。今年自己的假期和去年大致相同。其實學校要求我們參加社會實踐,無非是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,于是我決定再次真正的去接觸社會,品嘗社會的酸甜苦辣。
二、實踐內容：
假期的第二天我依然來到相約臺球俱樂部擔任收銀員，作為會計系的一名學生我想能參與和自己專業有關的職業是再好不過的。可能因為去年假期的時候就在那里工作過，稍微看一下便能操作，和我一起工作的其他員工也很快熟悉，看著眼前的一切是既熟悉又陌生，我不敢耽擱，盡快地投入工作中。收銀員看似輕松可實際上不只是收錢，還起著領頭的'作用，臺球廳里的大小事情都要注意到，遇到任何事及時處理并負責其他員工的監督等。工作時間是八小時，兩批人換班，一周白班一周晚班。在那里上班的都喜歡上白班，上午九點開門營業，打掃衛生收拾一下，但上午一般沒人，下午兩三點人就開始增多，直到五六點是高峰，白班五點下班，基本不忙。晚班五點上班，剛上班人就超多，晚上飯點人就逐漸少些，十點就會再增加。按正常說晚班一點下班，可實際比較靈活，如果十一點的時候臺球廳沒有客人，我們就可以停止營業關門睡覺，如果有的客人一直玩，即使超過一點我們也不可以趕人，還要好幾個人等著，開著空調和音響。我上晚班就經常熬夜，大多數是兩三點，熬夜多了就頭疼。
在上班之前，我是個粗心的女生，什么事情都不懂思考和計劃，直到犯錯才狠狠記住教訓。那天我上晚班，臺球廳每天十一點停水，而正好人很多并且有幾個走的晚，差不多三點了，我當時熬夜也很累，關門之后沒有檢查也沒有督促其他員工檢查便去睡覺了，第二天還沒睡醒朦朧聽見保潔阿姨叫喊，連忙起身去看，三樓地板上鋪滿一整層水差點順著樓梯往下流。原來前天晚上停水后不知哪個客人洗手發現沒水也沒關水龍頭，第二天六點來水后就一直流，幸好保潔阿姨及早發現。老板知道后告訴我凡事要謹慎和富有責任感并沒過多責備，自己的疏忽大意犯了錯，給他人帶來麻煩，我心里還是很難受，至此我以后都沒再犯這種錯。
我還記得那次正好老板在那，還給我們幾個人買了水果，我自己也不知道怎么了，有人來結賬，我稀里糊涂地就給人關了一臺球桌，沒想到關錯了，不是要結賬的那臺，我已經關閉的還有客人正在玩，當時我就意識到犯錯了，臉一下紅了，等客人走后老板指出我的錯誤并且告訴我一定要謹慎，這不只是錢多少的問題更是態度問題，我點點頭。在臺球廳，老板和其他員工都對我特別好，尤其是老板，他總悉心教導我，包容我的錯誤。收銀員接觸錢最多，兌賬兌貨都不能疏忽，實際中找錯錢而少錢的不多，經常是貨物飲料和庫存不符收銀員自己補錢，還要學會鑒別紙幣的真偽，這些都要認真細心。可能有些人認為臺球廳是比較亂的地方，我理解，娛樂場所人員流動性大，可不代表臺球廳就是個亂地方而在那里上班和去那里玩的都是壞孩子，或許真的只有親自嘗試后才知道。
三、實踐結果：
在實踐中讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解才能有深刻的感受。大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。我想說的一點就是在交際中既然我們不能改變一些東西，那我們就學適應它，如果還不行，那就改變一下適應它的方法。在社會實踐中掌握最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。我同樣認識到自身很多的不足，社會實踐使我成長，要認真細心，富有責任感，學會計劃，周密安排事情，不能感情用事，要以大局為重。
四、體會：
暑期參加社會實踐，我更加明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。一個多月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到多的感悟！
面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。我相信經歷將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
大學生校園勞動實踐報告 14
一、實踐背景
大學勞動實踐是指在大學期間，學生在企業或者社會機構中進行的與專業相關的實踐活動。本次實踐是基于我所學習的計算機科學與技術專業，針對IT企業開展的。
二、實踐過程
1、了解企業背景和情況
在開始實踐前，我首先通過互聯網了解了該公司的背景和主營業務。我發現該公司是一家新興的互聯網技術公司，主要從事電商平臺建設以及app開發。通過了解企業情況，我更加明確地了解到本次實踐的目標以及具體實踐內容。
2、參與項目開發
在企業內部，我主要參與了一個電商平臺的開發。通過實踐，我了解到項目開發需要多方面的.配合和合作，比如需求分析、設計、測試等等。我通過參與開發項目，更加深入地了解到電商平臺的工作流程和開發流程，對軟件開發的步驟有了更為清晰的認識和了解。
3、學習優秀員工的工作方法
在實踐過程中，我還通過觀察一些優秀的程序員，了解他們的工作方式和習慣，學習他們的編寫代碼的技巧和思路。這些經驗對我今后的軟件開發工作都將起到很大的幫助。
4、與團隊協作
在實踐中，我還與團隊的其他成員積極協作，共同完成項目開發任務。工作過程中，我不僅體會到了團隊合作的重要性，還學習到了如何與團隊成員協作，如何與他們溝通協商，這些都將對我今后從事軟件研發工作提供寶貴的經驗和參考。
三、實踐成果
經過一段時間的實踐，我成功地完成了電商平臺的部分功能開發，了解了電子商務行業的相關知識和相關技術，更深入地地了解了軟件開發的技能和實踐中的問題。通過實踐，我也明白了抽象、封裝、多態、繼承以及各種數據結構的重要性。
四、實踐體會
本次實踐讓我從課本上的理論知識得到了更為深入的理解和鞏固，并且更全面地認識到了軟件開發工作具體的步驟和流程。我還學會了如何與團隊協作，如何了解實際項目的業務流程和需求分析等關鍵問題。
同時，本次實踐也讓我深刻地認識到，實踐是理論學習的重要補充，只有在實踐中不斷學習和積累，才能夠更充分地掌握所學知識的理論和實踐意義。
五、總結
通過這次實踐，我充分體驗了軟件開發的真實工作環境，并且明確了自己的職業發展方向。在實踐中，我學到了很多實用的技能和經驗，也加深了對專業知識的認識和理解。我相信這次實踐將會對我之后從事軟件開發工作產生巨大的幫助。
大學生校園勞動實踐報告 15
隨著社會的發展和大學教育的改革，越來越多的大學生意識到了勞動實踐的重要性。勞動實踐是培養學生綜合能力的重要途徑之一，可以鍛煉學生的動手能力、協作能力、責任感和勇毅精神，同時也可以幫助學生更好地了解社會、了解自我，實現人生價值。本文將就我所參與的大學勞動實踐活動進行介紹和總結。
一、活動介紹
學校的勞動實踐活動是一項為期一周的社會實踐活動。在這一周的時間里，我們組成了10個小組，每個小組約有10人。我們的任務是打掃校園周圍的街道和公園，清理本校的垃圾和廢物，同時也要參與小區居民活動的策劃和服務。為了達到更好的效果，學校還特意邀請了一些社區服務人員對我們進行培訓，告訴我們應該如何做好清理工作。
二、實踐反思
1、勞動是一種美德
勞動是一種美德，它可以讓我們感受到自己的.價值，同時也可以讓我們更好地服務社會，為社區做出貢獻。通過這一次勞動實踐，我深刻地體會到了這個道理。每天清理廢物和打掃衛生并不是一件輕松的事情，但是只要我們從中汲取力量和啟示，就能夠讓自己更加自信、堅強和堅定。
2、促進團隊協作
勞動實踐不僅可以讓我們了解自己，還可以促進團隊的協作。每天，我們都需要按時匯報自己的進展，同時也需要共同協作解決一些問題。在這個過程中，我深深地感受到了團隊合作的重要性。在合作中，我們不僅了解了彼此，還可以為他人傾盡所有力量，讓自己變得更加有價值。
3、深入社會了解
通過勞動實踐，我有機會深入社區，在社區參與服務，與社區居民進行交流。這使我更好地了解了社區的環境和社區居民的生活。從中，我也認識到了自己的不足之處，同時也對自己的求知欲望有了更深刻的認識。
三、總結與展望
通過這一次大學勞動實踐，我感受到了自己的成長和變化。在這一周的時間里，我鍛煉了自己的動手能力、協作能力和責任感，更好地了解了社區環境和社區居民的生活。但是，在未來的日子里，我希望自己能夠加強自身修養，發揮自己的優勢，更好地服務社會，為社會做出更多的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠重視大學勞動實踐，讓勞動成為我們整個人生中的一部分，為我們打開人生新的大門。
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大學生校園勞動教育報告11-07
勞動保障實踐報告09-19
綠色校園實踐報告11-24
大學生勞動教育實踐報告（通用16篇）03-21