班級文明倡議書(優)
在不斷進步的時代,倡議書與我們的生活息息相關,通過倡議書可以弘揚社會主義核心價值觀,梳理具有奉獻愛心的精神,營造一個更美好和諧的社會。一聽到寫倡議書就拖延癥懶癌齊復發?下面是小編為大家收集的班級文明倡議書,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班級文明倡議書1
親愛的同學們:
一個國家的文明程度取決于國民的素質,一個學校的文明程度取決于我們每位同學。走進校門,代表班級;走出校門,代表學校。最近,我們的調查中發現,在你我的身邊還存在著一些不文明的現象,因此,特地向全校同學發出倡議:杜絕不文明行為,做講文明的好少年。
一、文明乘車。上車時不擁擠,有序排隊,不強占座位,不在車內追逐打鬧,高聲喧嘩。
二、愛護環境。不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑飲料桶等垃圾,同時還要有“你丟我撿”的'好品質,做一個文明小公民。
三、養成良好的生活習慣,不購買“三無”食品。
四、遵守交通規則,做到紅燈停綠燈行,過馬路時走斑馬線。
五、健康向上。熱愛書籍,熱愛科學,熱愛生活。拒絕不健康讀物,遠離網吧,遠離毒品和危險游戲。
六、文明用語。不說臟話,告別污言穢語。談吐斯文,禮貌大方;自覺使用禮貌用語:請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。尊敬師長,見到老師能夠主動問好。同學間和睦相處,互相謙讓。
七、樂于助人、積極行善,積極宣傳好人好事,勇于糾正不文明行為。
同學們,文明禮貌是我們學習和生活的根基,是健康成長的翅膀。讓我們杜絕不文明行為,從現在做起,從自己做起,從點滴小事做起,做講文明的好少年,讓文明禮貌之花開遍每一個角落。
班級文明倡議書2
文明禮儀是中華民族的傳統美德,養成文明禮儀的生活習慣是我們大家的共同心愿,以下是我們大家共同的約定,我們決心做到:
一、遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,以此嚴格要求自己,作一名“講文明、有禮儀”的好學生。
二.開展“人人爭做文明中學生”活動,培養良好習慣,將社會主義“榮辱觀”教育與班級中隊活動相結合,將文明禮儀與“五有五無”的評比活動相結合,促進每個同學養成良好的文明禮儀習慣。
三、不挑吃穿,不浪費糧食和學習、生活用品,在家里做個節儉的好孩子。不亂花錢,不買零食或其它毫無意義的物品,勤儉節約,把零用錢積攢起來,買學習用品,或者獻愛心,幫助有困難的人,做一個有愛心的人。
四、設立一個學生“文明禮儀檔案袋”。本班每人一分表格,記錄一學期來自己在文明禮儀方面的進步與貢獻。班長應做好班級文明登記簿工作,從兩方面進行記錄,即:“好人好事登記”和“學生違紀記錄登記”。堅持正面教育,弘揚正氣,進一步規范我班同學的思想言行和自律能力,養成良好的行為習慣。
五、節約用紙、用水、用電。用過的`紙反面還可以做草稿,無論在家中還是在學校里,都做到節約用水,合理用電,不浪費一張紙、一滴水、一度電,不損壞公物,不刻畫桌椅;愛惜粉筆,不亂涂亂畫;珍愛教、學用具或其它學校的公共財物,做個熱愛公物的好學生。
六、做到語言文明,對父母長輩不直呼姓名;不給他人取綽號、說花名;見老師主動問好;升國旗敬隊禮、唱國歌;進出校園及上下樓梯遇見老師要讓行、問好,進辦公室要喊“報告”
七、上課專心聽講,虛心聽取老師的教誨,接受師長的教育。要佩帶紅領巾進教室,著裝整齊,樸素大方,不穿背心、拖鞋在校園行走和進入教室。
八、同學之間互助互愛,主動幫助有困難的同學,尊重和照顧女同學,不欺侮女同學。不在同學面前說長論短、搬弄是非,注重團結。不斤斤計較,對同學的過失或冒犯要寬宏大量。誠實守信,答應別人的事要盡力辦到。
九、集合時,提前到達,準時進入會場,列隊快、靜、齊,并在指定位置坐好。聽報告聚精會神,保持肅靜,不亂議論,不亂走動。不在會場吃零食,不亂扔果皮紙屑。報告或演出結束,要鼓掌致謝;精彩之處適度鼓掌,不大聲喧嘩。
十、開展互相監督、競賽評比活動,期末評出“班級文明禮儀小標兵”。“一分付出就是一份收獲”“言行文明禮儀就能一生幸福”,讓我們大家一起行動起來,都做個“文明禮儀小衛士”吧!
班級文明倡議書3
各位老師、同學們:
大家早上好!
偉大的中華民族自古就是禮儀之邦,刻苦求學,講文明、講禮儀是我們中華民族的傳統美德,但是放眼周圍,在一部分同學身上,還是有著一些不文明行為:上課不認真聽講,不按時完成作業,在教室走廊上的起哄大鬧,走路推推搡搡,隨意撞壞門窗,對值日的同學不理不睬,對走過來的老師漠然置之,對生病的同學熟視無睹,甚至還有個別同學之間相互的講臟話、粗話,隨意攀爬學校墻頭、欄桿等;同學們,我們每個人都不妨問問自己:你講文明嗎?我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成,而這恰恰從本質上體現了一個人的思想品質。事實上,良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。
因此,從現在起,我們應堅決改正我們身上種種不文明的行為,養成良好行為習慣,團結一心,共同努力,讓實驗小學成為文明之花遍地盛開的花園,成為環境優雅的學習樂土;為此,我鄭重向全體師生發出倡議:
1、語言文明、禮貌待人,不說粗話、臟話,不打架罵人,講普通話,用禮貌語,態度和藹,友愛同學、尊敬師長、孝敬父母。
2、行為文明,不在教室、走廊、操場大聲喧鬧,注意保持環境的寧靜;課間,進行文明健康地文體活動。上下樓梯靠右走,不在走廊、樓梯追逐打鬧;講究衛生,保護環境,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,不毀壞花草樹木,不亂涂亂畫;
3、尊重同學,不給同學起外號,不隨意翻弄他人的物品,關心同學,樂于助人;
4、愛護學校的公共設施,節約用水用電,養成人走關燈關門的好習慣;
5、按時到校,作好課前準備;上課做到認真學習,專心聽講,積極回答問題,課外多閱讀好書好文章,課后認真獨立完成作業;放學按時回家;
6、遵守交通規則,不亂穿馬路,不闖紅燈,走路要在人行道;在遇到客人、殘疾人時要主動讓路;在橫穿馬路時要注意提示語、紅綠燈
親愛的同學們,讓我們從小事做起,從自己做起,從現在做起,在學校做個文明的.學生;在家庭中,做個文明的孩子;在社會上,做個文明的使者、遵守社會公德的模范小公民;讓文明成為習慣成為我們的自覺行動;讓我們每一個人都成為真誠友愛、禮貌待人、品德高尚、勤奮學習、積極向上的文明少年!
謝謝大家!
xxx4中隊
xx開發區實驗小學五年級:xxxx
班級文明倡議書4
親愛的同學們:
一直以來,我們開發區實驗小學的領導和老師們默默工作,無私奉獻,努力為同學們營造優美的校園環境,創造良好的學習條件。學校一天天在發展,環境一天天在改善。但是同學們,你們想過嗎?學校要發展,面貌要更新,光靠老師的努力是遠遠不夠的,需要你、我、他,大家的共同努力。你一言,我一行,應該塑造出我們開發區實驗小學高雅、美麗的形象,每一位少先隊員的舉止言行展現的`正是學校的品味,關系著學校的榮辱。
我們很多同學都做得非常好。但是,在我們身邊,還存在著一些與我們美麗學校形象極為不和諧的現象,在一部分同學身上,還是有著一些不文明行為,我們應該盡可能避免。例如,我們的校園內,總能見到某些同學隨手丟棄的各種垃圾。甚至有的同學認為,反正有值日的同學打掃,扔了也沒關系;養成良好的衛生習慣和愛護他人的勞動成果是非常重要的。其實我們可以把垃圾隨手扔進垃圾桶里,只要我們多走一、兩步就可以辦到。為什么要破壞我們早上還干干凈凈的校園和樓道呢?當我們看到有人亂扔垃圾時,應該及時制止他。
再例如,在教室走廊上起哄追逐,樓梯上推擠的現象也常見到。你們知道嗎,在這樣追逐推擠中,往往會使同學受到傷害,甚至被送往醫院治療。還有,我們在上下樓梯時,人多擁擠,一定要注意謙讓,靠右行走,保障暢通;有些同學喜歡幾個人并排在樓梯上走,或在樓梯上跑,這樣都會影響其他同學行走。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成,而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上,良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律,不講衛生,擾亂整個學校的學習環境。相反,如果我們養成了文明的行為習慣,學習環境就是良好的、有序的。我們知道:一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,才能構建出優良的學習環境,創造出優良的學習成績。
同學們,爭做一個講文明、懂禮儀的好學生,遇到師長、來賓,主動敬禮問好;講究衛生,不亂扔果皮,見到紙屑隨手撿;愛護公共財物,不亂寫亂劃……嚴格遵守學校規章制度,相互監督,共同促進。
同學們,你能做到嗎?讓我們拭目以待,全體行動起來,比一比,誰才是真正的說到做到的講文明懂禮貌的好學生。
同學們,加油吧!相信自己,你一定行!
班級文明倡議書5
親愛的同學們:
古人云:不學禮無以立。人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。文明禮儀是每個人的根基。沒了文明,就沒有基本的道德底線。
最近我們班出現了不文明的'現象,臟話滿口都是的、打架的、下課玩不文明游戲的,不說臟話不打架玩文明游戲是我們每個人的義務。文明用語不打架,玩文明游戲不能僅僅是一句口號,為此,我要向全班同學提出倡議,讓我們從今天起努力做到一下幾點:
1、在班上不亂說臟話。
2、在班上不大吵大鬧。
3、在班上不追跑打鬧。
4、在班上下課不玩不文明游戲,可以下棋、玩竹節人、打羽毛球。
5、不和同學發生矛盾,不和同學吵架、打架。
6、展開“文明班級”活動課,讓同學講講自己的想法。
7、看到同學有類似行為要制止并提醒他改正。
8、制作“文明班級”標簽并張貼。
一份倡議,一個承諾,一種責任。親愛的同學們,讓我們行動起來吧。
xx學校卓越中隊文藝霏
20xx年11月27日
班級文明倡議書6
本公約從我班實際情況出發,以注重細節為主旨,要求同學從小事做起,把班里不文明的現象從控制到減少到消除,最后養成良好的文明禮儀習慣。
一、紀律公約
1、上課不遲到,不早退,不曠課,有事須提前向老師請假,不得擅自逃課;
2、上課時精神飽滿,專心聽講,認真做好課堂筆記,積極回答問題,不起哄,不擾亂課堂紀律,不做與課堂無關的事;
3、認真對待每一堂課,作業按時獨立完成,不抄襲他人作業;
4、認真學習,刻苦鉆研,早讀聲音響亮,午自習保持安靜,養成自覺學習的'好習慣,做到老師在與不在一個樣;
5、考試不作弊,養成良好的考風考紀;
6、未經他人同意不隨意動用他人物品,不在課桌椅上亂涂亂畫,不破壞公共財物;
7、在課間休息及午休時間不得在教室和樓道內追逐喧嘩,影響他人學習與休息;
8、認真做好兩操,集隊做到“靜、齊、快”,做操時精神飽滿、動作規范,眼保健操不睜眼,展現班級良好精神風貌;
二、衛生公約
1、養成良好的衛生習慣,不隨地吐痰,不亂扔紙屑、垃圾,保持地面整潔;
2、值日生認真做好“一日三掃”,在預備鈴響之前完成,保持室內整潔,使之成為大家舒適溫馨的家;
3、值日用具文明使用,用完之后值日生要將其在衛生角擺放整齊;
4、生活儉樸,講究衛生,愛護學校公共財物,不在黑板、墻壁、課桌椅等處亂涂亂畫,不亂扔粉筆;
5、積極參加班級大掃除,打掃徹底,不留死角;
三、生活公約
1、同學之間團結互助,真誠相待,對人有禮貌,不罵人、不打架、不給他人起綽號;
2、不吸煙、不喝酒,不進營業性網吧,不把零食帶進教室和寢室;
3、不帶手機、mp3、mp4和危險類物品進學校;
4、在校請講普通話,見到老師主動問好,得到幫助要說謝謝,做錯事要說對不起,要經常使用文明禮儀詞;
5、積極配合老師及班委工作,如有好的建議或對班級工作不滿意可及時向老師或班委反映;
6、身為班級的一員,應當積極配合班委工作,團結關愛同學,共同維護班級利益。
7、堅持鍛煉身體,積極參加學校、班級組織的文體活動,為班級爭光;
8、班里同學表現出色,其他同學要予以掌聲鼓勵,增強班級凝聚力;
四、儀容儀表公約
1、學生到校必須服裝整潔,樸素大方,拉好拉鏈和紐扣;
2、勤剪指甲,注意指甲衛生;
3、男生不留長發,女生不打扮;
4、進出校門佩戴校牌。
班委須以身作則,在班級內學習、、紀律、生活、衛生方面做好表率,正確引導全班同學,規范班級管理。
班級文明倡議書7
親愛的同學們:
古人云:不學禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。文明禮儀是我們學習生活的根基,是我們健康成長的臂膀;沒有了文明,就好像沒有了基本的道德底線,即使我們縱然擁有了高深的科學文化知識,對人對己對社會又有何用?為進一步弘揚中華民族的傳統美德,切實培養高素質的人才。正安一中政教處、宿管辦、食堂向全校學生發出倡議,先從創建以下倡議開始,樹立現代文明意識,爭做文明人。勇于向陋習開戰,從自身做起,從身邊小事做起,養成良好的文明行為習慣。
一、做到墻上無腳印和球印。腳踏實地維護校園環境,摒棄“飛檐走壁”造污跡的惡習。
二、做到地上無果皮紙屑和痰跡。養成良好的衛生習慣,摒棄隨手亂扔垃圾、隨地吐痰的惡習。
三、做到上課無遲到、早退、曠課現象。珍惜學習知識的'每一分鐘,摒棄隨意遲到、早退、曠課的惡習。
四、做到在食堂無文明現象。自覺維護食堂用餐秩序,摒棄隨意插隊的惡習;用餐安靜文明有序,珍惜糧食勤儉節約,不浪費一粒米一棵菜;要將餐具送到洗漱處,保持餐桌整潔干凈,不亂扔紙巾亂倒飯菜:愛護餐廳設備設施,不帶公共餐具出食堂。
五、無不關水龍頭和電燈現象。節約用水用電,遵守公寓規章制度,摒棄不關水龍頭和電燈的惡習。
六、無摘花和踐踏草坪現象,要愛護學校一花一草一木,摒棄隨意摘花和踐踏草坪惡習
七、無吵架、打架現象。舉止文明、言語得體,摒棄一言不和就動口動手的惡習。
八、無損壞公物現象。以校為家,愛護公共設施,不要損壞公物,發現損壞的公物及時與老師聯系,摒棄損壞公物的惡習
以上所述,看起來似乎都是微不足道的小事,但其恰恰反映了同學們的行為;同學們,文明禮貌是中華民族的傳統美德,從現在起做一個講文明、懂禮貌的好學生吧,讓文明之花在我們的校園永遠綻放。
班級文明倡議書8
我班全體學生承諾做到以下幾點:
1、統一穿校服,著裝整潔得體,并佩戴紅領巾。
2、不說臟話粗話,自覺遵守校紀校規。
3、珍惜校園環境,愛護公共設施花草樹木。
4、注意衛生保潔,不亂丟垃圾,尊重他人勞動。
5、課間休息不在走廊追逐奔跑,不串班,不出校園。
6、同學交往,坦誠相待,互敬互助。
7、上課專心勤思考,作業工整按時交。
8、值日衛生勤打掃,離校熄燈關門窗。
9、作業不抄襲他人,自己獨立完成。
10、同學間互相學習,互相幫忙,團結友好。
班級文明倡議書9
1、廣泛的群眾性
倡議書不是對某個人或某一小集體而發的,它的受眾往往是廣大群眾,或是部門的所有人,或是一個地區的所有人,甚至是全國人民。所以,其對象十分廣泛。廣泛的群眾性是倡議書的.根本特征。
2、響應者的不確定性
倡議書的對象范圍往往是不確定的,即便是在文中明確了倡議的具體對象,但實際上,有關人員可以表示響應,也可以不表示響應,它本身不具有很強的約束力。即便是與此無關的別的群眾團體,也可以有所響應。
3、倡議書的公開性
倡議書就是一種廣而告之的書信。它是要讓廣大的人民群眾知道了解,從而激起更多的人人響應,以期在最大的范圍內引起共鳴。
班級文明倡議書10
同學們好:
長寧區正進入全國文明城區的復評中,我們虹橋中學正在積極創建文明校園,因此創建文明班級是我們全班同學共同的愿望。大家都希望在一個文明規范的`班級學習生活,因為學習氛圍濃,同學關系和諧,有利于大家的身心健康。然而“創建文明班級”不能僅僅是一句口號,需要大家付之于行動。為此,向全體同學發出倡議,讓我們努力從自己做起,從現在做起,做到以下幾點:
1、儀容整潔:穿好校服,戴好紅領巾,不佩戴無關首飾和配件。
2、上課認真聽講:勤做筆記勤思考,舉手發言,不隨意插嘴,不做與課堂學習無關的事。
3、課間文明休息:輕聲細語不喧嘩,慢行緩走不追逐。
4、保持教室環境整潔:垃圾分類,正確投放;勞動工具擺放整齊;地面桌面及時清理。
5、尊重老師和各類工作人員,主動問好有禮貌;友愛同學,不說粗話臟話,文明用語記心頭。
6、文明用餐,保持距離。珍惜粒米不忘恩,光盤為榮,浪費可恥。
一份倡議,一個承諾,一種責任。親愛的同學們,為了成為更好的自己,讓我們一起行動起來吧!
xx中學六年級全體同學
20xx年6月9日
班級文明倡議書11
親愛的家長:
九月,是秋風送爽、百花盛開、欣欣向榮的美好季節。九月,是文明禮貌月,我們每個人都要說文明話,做文明事,當文明人。
文明禮儀教育是一項系統工程,需要方方面面的參與和配合,需要你我的共同努力。我們期望,孩子在文明禮儀學習中受啟發、明道理,在文明禮儀實踐中正確、主動地與人交往,不斷增強文明禮儀意識,培養語言表達能力、生活技能、自信心及愛的情感等。為了給孩子營造一個健康、文明、安全的學習、活動環境,為了培養孩子良好的文明禮儀習慣,我們也將在九月開展“文明禮貌月”的活動,特向家長朋友們倡議:
一、積極參與“爭做文明家長”活動,從我做起,從現在做起,從身邊小事做起,言行舉止文明,做孩子表率。
1、語言文雅,積極使用普通話;
2、與孩子一同養成見面問好、分別說再見的禮貌習慣; 3、規范有序停放車輛;
4、講究衛生,進入校園不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不吸煙; 5、不隨意采摘花草;
6、與孩子一起養成上、下樓梯時禮讓、右行、慢走的習慣; 7、孩子間有矛盾糾紛,家長不要隨意斥責恐嚇孩子,應采取積極正確的'方法引導教育孩子或向教師反映,確保孩子身心健康。
二、積極參與文明禮儀教育活動,培養孩子良好的文明禮儀行為習慣。
1、向孩子宣傳文明禮儀知識,給孩子講文明禮儀故事,教孩子學習文明禮儀兒歌等;
2、支持孩子的文明禮儀行為;
3、引導鼓勵孩子說文明禮儀用語,按文明禮儀規范要求做事。
4、協助教育孩子愛護幼兒園的玩具物品,不損壞、不帶走幼兒園的玩具物品;
5、協助教育幼兒講衛生,不隨地扔垃圾,不隨地小便等。
家長朋友們,文明禮儀連著你、我、他,創建文明靠大家。讓我們在“文明禮儀伴我行”的活動中趕快行動起來,“揚文明禮儀之風,做文明禮儀使者”,讓我們全體師生和家長,團結一心,共同努力,讓文明禮儀之花遍地盛開。
倡議人:
20xx年xx月xx日
班級文明倡議書12
同學們:
齊心協力創建和諧優美、文明有序的校園。為更好創建和諧文明的校園,創造良好的育人環境。我向全班同學倡議:
1、語言文明,禮貌待人,不說粗話、臟話,不打架罵人;講普通話,用禮貌語,態度和藹;團結同學,尊敬師長,孝敬父母。
2、舉止文明,情趣健康,不賭博,不參加封建迷信活動,不看兇殺、迷信的書刊、影視片,不進營業性網吧、舞廳。
3、講究衛生,保護環境,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,不毀壞花草樹木。養成良好的行為習慣,讓我們的.校園墻壁上無腳印及污損現象,課桌上無亂刻畫現象,校園內無打架及酗酒吸煙現象,教室、走廊內無喧嘩現象,考試無作弊現象
4、遵紀守法,嚴格遵守中學生行為規范和文明守則,遵守交通規則。愛護公物,遵守公德。遵守公共秩序,愛護公用設施。不在公共場所喧嘩、起哄。不在校園內騎自行車,不爬院墻。
5、積極參與志愿活動,積極參與整頓公共場所秩序和交通秩序的活動。
6、講究衛生,儀表整潔,養成良好的衛生習慣、生活習慣、學習習慣。按規定區域就餐,有序排隊打飯菜。
7、倡導節約,杜絕浪費。用好每一度電,每一滴水,珍惜每一粒糧食。
同學們,我們是學校的主人,理應“從我做起,從現在做起”,為建設美好校園而做出我們自己的一份貢獻。讓我們積極行動起來,從身邊小事做起,養成良好行為習慣,以文明行為,掀文明之風,創文明校園,展文明形象。外塑形象,內強素質,全面提高我校學生的文明水平,做新時代的文明小學生。讓我們用文明譜寫青春之歌,讓青春與文明同行!
倡議人:xxx
20xx年xx月xx日
班級文明倡議書13
【活動目的】
為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求,增強班級凝聚力,使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動,做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生。
【活動簡介】
以學生學習行為規范為中心,通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。
【活動要求】
注重人人參與,講究活動秩序,聯系實際。
【主持人】
顏莉 征鑫梅
【活動地點】
初一(1)班
【活動過程】
主持人語:
顏:同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經一個月多了,我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解,又是否落實到行動中了。今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動。
征:活動開始之前讓我們一起唱響班歌《我是明星》。請同學們全體起立。
一、奏唱班歌《我是明星》
二、由生活中的點滴談起
三、《 是對還是錯》
征:我國著名教育家葉圣陶說過:“什么是教育,簡單來說就是養成習慣。”
顏:習慣成自然,好的習慣是遵規守紀的結果,好的習慣能夠規范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為,甚至可能讓我們誤入歧途,走上不歸路。
征:那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢?下面進入第一個活動:判斷下面說法是對還是錯。
(1)要考試了,我的鋼筆不見了,小龍不在,我拿他的用一下(╳)
(2) 不入二廳是指不入游戲廳和舞廳。( √ )
(3) 同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同學,不戲弄他人,發生矛盾多做自我批評。( √ )
(4)吃飯時要做到邊吃邊聊,這樣才越吃越香(╳)
(5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊,反正沒有人看見(╳)
(6)按時到校,不遲到,不早退,不曠課。( √ )
(7)上課太累人了,我趴在桌子上睡一會兒再說(╳)
(8)別人不小心踩到你的腳,立即給你道歉了,你說沒關系(√)
(9)認真值日,保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩,維護學校良好秩序( √ )
(10)晚上休息時間到了,我睡不著,干脆出去散散步回來再睡(╳)
(11)前面是我們的老師,我們趕緊繞道而行吧,免得給他打招呼(╳)
(12)不說臟話,不罵人,不打架,不。不涉足未成年人不宜的活動和場所(√)
(13)這些作業我不會做,不如拿同桌的來抄抄吧。(╳)
(14)排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背,只要不被老師看見就行了。(╳)
四:《比劃猜猜猜》
征:同學們,我們在知道這些案例后雖很沉重,但還是因能提前知曉遵規守紀的重要性而感到高興,我們以后一定要遵規守紀,做一個合格中學生,做一個文明中學生。那么下面我們請兩個同學一起玩個游戲放松一下吧,這個游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》
請聽規則:【由2個人為一組,一個比劃一個猜,根據主持人手里的題卡內容,抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示,但不能帶到所猜詞中的任何一字,場下同學請保持安靜,違規者倒扣50分。】
1、東張西望;
2、輕聲緩步;
3、拳打腳踢;
4、禮讓三分;
5、追逐喧嘩;
6、鼓掌。
五、答題競賽:(全體同學參與,贏取小獎品)
(顏)非常感謝三組同學的表演,為了檢驗同學們今天的收獲,下面我們開展答題競賽活動,請同學們積極參與,看誰回答的有快有正確。
一、填空題
1、乘公共汽車,給老 ,弱,病, 殘 , 孕 2、上課遲到者應在教室門口喊 ,經 同意后再進教室。
3、出操集隊時要做到 快 、 靜 、 齊。
4、學生要做到穿戴整潔、樸素大方,男生不留 ,女生不穿 5、按時到校,不 ,不 ,不 。
二、選擇題
1、教師走進教室,班長(A ),教師檢查紀律后答坐下。
(A) 喊“起立”“敬禮” (B)喊“敬禮” “起立” (C)什么也不喊
2、進老師辦公室或居室,要( C) 。
(A) 喊“報告”允許后進入(B)輕敲門,允許后進入
(C)喊“報告”或輕敲門,允許后進入。
3、評“三好生”的條件有 C 。
(A) 思想好、學習好、與同學關系好
(B)學習好、與同學關系好,能為班級爭榮譽
(C)學習好、身體好、思想好
5、不滿( B) 周歲的孩子,不能在道路上騎車。
(A)11周歲 (B)12周歲 (C)13周歲
6、與同學發生摩擦時( B) 。
(A) 與他吵一架(B)耐心地交談,化解矛盾 (C)不理對方
7、上下樓梯,靠( B) 走。
(A)左 (B)右 (C)中間
六、生活情景劇
顏:《是對是錯》真可謂是精彩紛呈,不過有句話說精彩還在后頭,一點也不假,下面請欣賞情景劇《再也不能這樣活》請歡迎蔡萬利和陳書印同學為我們表演
場景一:話在課堂
(下午上課鈴聲響了,老師正準備開始上課,小蔡和小陳一前一后急匆匆地跑到教室門口,不早不晚絕對是東八區標準時間1:40)
兩人坐下后神思不集中,書也沒拿出來,東張西望一會兒,又趴在桌上)
蔡:現在想睡覺了,你困不困啊
陳:正起勁呢,不過癮,我們晚上下課后再去?我那個對家太窩囊了,還沒開火就死翹翹,他媽真夠郁悶
蔡:那晚上我們聯合,好好瘋狂一下,我還琢磨著多賺點錢呢,昨天用低價買了很多廢棄的'二手貨武器,50萬進來,300萬出去,爽
(他們就這樣喋喋不休講個沒完)
場景二:溜之大吉
(下午三節課即將結束,小林和小陳開始騷動不安,伸展著疲憊的身軀,挪動著椅子,彎腰半站,似乎想從后門口一躍而出,正在這時候鈴聲再次響起)
值日組長:哎,你又要跑了啊,地又不掃,真是討厭!
小蔡:我有急事
(小蔡甩頭就跑)
場景三:游戲人生
(晚上9:00小林和小陳急忙忙沖進了網吧,兩人急敲鍵盤,順利進入了CS反恐精英1。50
版界面)
小陳:你往左邊,我走右邊,帶上匕首
快快快,你頭上,小心,噢,娘的,真沒用
小蔡:這小子太厲害了,防不勝防啊,再來,我不搞死他就不回去了
你說晚上應該不會倒霉吧,被抓就完了
小陳:膽小就別玩,怕什么啊,有腿沒啊你?中午剛查過,晚上吃飽了撐著啊,別廢話,快快,我得買點武器好好裝備
小蔡:來,提提神,舒服,看我怎么弄死他,呆會兒去買包芙蓉王,換換口味,這星期本來買衣服的錢又報銷了,回去又要挨罵了……
(盡管煙霧彌漫,兩人正全神貫注地玩著,與課堂上的他們判若兩人,似乎這才是真實的他們)
場景四:遲到萬歲
(早自修時間已過了一半,小蔡不緊不慢地走向校門口)
保安:這位同學你的校徽呢?
小蔡:沒有,丟了
(小蔡隨手拿出一元錢換回校徽,并很隨意地在遲到簽名簿上劃了幾下,字跡非常模糊,正待保安要喊住時候,甩頭就跑,在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫)
七 、 行規討論交流
征:我們先以熱烈的掌聲感謝小陳和小蔡同學的精彩表演,針對以上案例,請大家結合生活中你自己碰到的實際例子,我們進行討論交流,請站在一個規范中學生的立場,思考:
1。你認為小陳和小蔡同學違背了中學生行為規范的哪些條例,請選擇:
①課堂有紀律,認真聽講
②不頂撞老師
③課間有秩序,不喧嘩打鬧
④語言有禮貌,不講臟話
⑤穿著得體,不盲目追求時尚
⑥講究衛生,不隨地吐痰、扔紙屑
⑦勤儉節約,不浪費水電資源,發揚刻苦耐勞的精神
⑧不與社會上行為放蕩分子來往,不上網,打游戲機
⑨不抽煙,不喝酒
⑩不斗毆打群架
⑾不遲到、早退、曠課
⑿工作認真負責,不走逃跑主義路線
2、請問違反了這些行規條例,其危害有哪些?
3、如果讓你去幫助小陳和小蔡克服這些不良習慣,你有何高招?
請大家討論3分鐘,然后自由發言!
班級文明倡議書14
親愛的同學們:
“班級是我家,文明靠大家”。讓我們乘著前段時間“爭創文明宿舍”的東風,揚起“爭創文明班級、打造班級名片”的云帆,從每個班集體基地出發,全力以赴于創辦文明班級,打造具有自己班級特色的班級名片,為xx有更多的七彩長虹的繽紛絢麗而努力。
如果說學生宿舍是我們每位同學溫馨的家,那么每個班級除了是承載我們喜怒哀樂,酸甜苦辣的家之外,更是我們成長成才,揚帆出海的港灣。為了創建文明班級,也為了進一步打造北師大大同附中具有特色的辦學理念和辦學思路,培養和彰顯學生具有個性特色的精神面貌,我們特向全體同學發出如下倡議:競、靜、凈、敬。這是一個具有良好班風的文明班級所必備的幾方面,缺少其中的一方面,即不可能成為一個優良的班級,更不可能打造出屬于自己的班級名片。讓我們揚起寫有這四個大字的云帆,直濟滄海。
力爭上游離不開一個“競”。學習是學生的首要任務,在班級中吸取其他同學的長處來促進自己的學習需要競爭做動力。一個良好文明習慣的養成更需要競爭做動力。為了培養同學們的競爭意識,努力為班集體爭光,我們設置了以下幾張具有特色的班級名片:“早操示范班集體”、“眼保健操示范班集體”、“課間操示范班集體”、“特色板報示范班集體”等。如果沒有競爭做動力,我們就不可能一往無前,整個班集體便沒有活力。讓我們力爭上游,在競爭中培養文明習慣,走向文明班級。
秩序安定離不開一個“靜”。良好的`學習環境是我們學習的保證。秩序安定關系到每個同學的學習生活。有的同學喜歡在我們班內或校園里大吵大嚷,這不僅有損我們班級的榮譽,更會影響我們學校的秩序。所以我們要學會低聲細語交流,文雅漫步行走,創造并保護良好的學習環境。為此我們設置了“紀律先進班集體“的班級名片,在“沉默是金”中,走出我們輝煌的明天。
環境整潔離不開一個“凈”。保持好室內外衛生,不僅有利于我們的學習和身體健康,更有利于我們環保意識的增強。其實,不僅環境需要潔凈的外表,我們的心靈更需要純潔的詮釋。有的學生穿奇裝異服、蓄不合要求的發式、甚至化妝佩戴首飾,這不是中學生應有的表現。學生穿校服最美麗大方,也最整潔,所以我們不僅要使環境整潔,也要做到自身的潔凈。為此我們設置了“衛生先進班集體”、“儀容儀表整潔班集體”的班級名片,一屋既掃,何愁掃天下?文明禮貌離不開一個“敬”。尊敬老師是每個同學最起碼的道德品質。如果連尊師都談不上,就更談不上“文明”二字了,文明班級更無從說起。讓我們以尊師為榮,上課認真聽講,認真完成作業,尊重老師的勞動成果。
文章作到極處,并無它異,只是恰好;人品作到極處,并無它異,只是本然。總而言之,我們要做的很多,這需要我們身體力行。創建“文明班級”要成為我們每個同學的共同愿望,努力打造屬于我們自己的班級名片,使我們每個班級都成為校園中一顆璀璨的明珠,更應成為我們不斷努力奮進的動力。同學們,讓我們秉承文明的火炬,一起把文明的號角奏響整個校園!
班級文明倡議書15
各位同學:
古人云上善若水,厚德載物。扶危救困,樂善好施是中華民族的傳統美德之一,向善、為善、揚善是人類最美麗、最動人的品質之一。
擁有健康和快樂是我們每個人的夢想。當我們和朋友高歌、放聲歡笑的時候;當我們和家人團聚、共享天倫的時候;當我們努力工作,暢想人生理想的時候,您可知道,就在我們身邊,有一群柔弱的同學正遭受著病魔和命運的折磨,用他們微薄的力量與死亡和命運抗爭,他們雖然擁有同樣的天空,但無法享受同樣的燦爛陽光
親愛的同學們,其實我們只需少喝幾瓶飲料,少買一件新衣服,將零花錢節省下來,捐助給最需要幫助的.同學,以解燃眉之急,就能讓他們和我們一起正常的成長和學習。即使是3元,5元,10元,也能積少成多,聚沙成塔,你的一份愛心,一份關懷,足以點燃一個同學的希望!在此,我特向全體同學發出倡議:伸出你溫暖的雙手,獻出你的愛心,幫助那些熱切希望得到援助的同學們。你的點滴付出也許能使他們暗淡的生活重新迸發出燦爛的光輝,讓希望的光芒照亮他們的前程。
在這里,你給予別人的是幸福,自己收獲的是快樂。一滴水也許是微不足道的,但如果匯成一股清泉,就足以滋潤干渴的心田。愛心是一股清流,蕩滌著世間的塵埃;愛心是一片陽光,掃除了心底的陰郁;愛心是一股暖流,暖遍了人們的心懷;親愛的同學,伸出你的手,伸出我的手,奉獻一點,愛灑一片。
同學們,勿以善小而不為,贈人玫瑰,手留余香,眾人拾柴火焰高,能力不分大小,捐款不分多少,善舉不分先后。貴在有份愛心。滴水匯成大江,碎石堆成海島讓我們行動起來吧!獻出我們的愛心,把愛心傳遞到我們身邊的每一個角落,請獻出一份愛心,成全一份勇敢的堅持,傳遞一份生命的熱度,讓我們大家伸起雙臂,用我們的愛、我們的心,點亮一盞希望的燈,幫他們撐起一片蔚藍的天。
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