有關植樹節倡議書模板匯總7篇
隨著社會不斷地進步，倡議書使用的情況越來越多，通過倡議書可以弘揚社會主義核心價值觀，梳理具有奉獻愛心的精神，營造一個更美好和諧的社會。相信很多朋友都對寫倡議書感到非常苦惱吧，以下是小編整理的植樹節倡議書7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
植樹節倡議書 篇1
早春三月，草長鷹飛間，開展植樹活動，著力打造“綠色里水”，是建設生態里水的重要舉措，也是實現里水經濟科學發展的必然要求。通過植樹活動，進一步掀起全鎮綠化建設的新高潮，努力把里水建設成為“綠色生態、環境優美”的宜居城市。為此，我們向全體市民發出倡議：
一、積極行動起來，參與“綠色里水”建設。切實履行公民植樹義務，踴躍參加各種形式的義務植樹和造林綠化活動。積極為綠化里水、美化村居多栽一棵樹、多建一片綠，通過大家的共同努力，在我市掀起“綠色里水”建設的新高潮。
二、關心愛護綠色生命，積極維護造林綠化成果。自覺保護一草一木，堅決制止和舉報破壞綠化的行為；在全社會倡導栽植紀念樹，培育紀念林、公益林，銘志于樹，寄情于林；養成綠色生活方式和低碳消費觀念，做到文明出行、節能減排、低碳消費植樹節倡議書20xx。3。12。
三、了解環保常識，從身邊小事做起。養成良好的環保習慣，簡單如隨手關好水龍頭、每天少抽一根煙、降低屏幕亮度、家具垃圾分類處理的小習慣將會成就“夢里水鄉”的一片綠。
在全民義務植樹xx周年即將來臨之際，我們特意推出網絡植樹特別行動，讓更多市民參與到綠色環保行動中去。讓我們迅速行動起來，積極參加義務植樹活動，用熱情植下一片綠樹，用愛心呵護一片綠地，使里水的山更青、地更綠、天更藍、水更清！
植樹節倡議書 篇2
各機關企事業單位、社會團體、駐邢部隊、中省直駐邢單位，社會各界朋友：
綠色是文化，是生態，是生命。綠化ｘｘ是我們建設“山水泉城，魅力邢襄”的題中之意。ｘｘ，是我們共同的家園，綠化美化ｘｘ，是我們共同的心愿。今年，市委、市政府提出了“還ｘｘ青山綠水，走生態發展之路”的發展戰略，并將創建國家園林城市作為落實此項戰略的重要抓手。為動員全社會力量積極參與創建工作，我們倡議：在市區開展綠化樹木認捐認養活動。動員全市社會各界積極參與，形成綠色習慣，共同綠化ｘｘ。
1、活動范圍。市規劃區內的公園、游園、廣場、街道地段、綠地地塊等。
2、活動方式。采取自愿的方式。認捐即由社會團體、單位、家庭或個人無償捐獻綠化樹木，可捐獻單株樹木，也可由單位組織捐獻新建整個游園的樹木，或捐資委托園林局代購苗木；認養即由社會團體、單位、家庭或個人對活動范圍內現有樹木義務養護或出資托管；由園林局公示栽植點位、樹種、規格及單株價格，認捐認養者自愿選擇栽植點位及樹木；認捐認養者捐獻的資金由園林局統一上交財政，通過“收支兩條線”，專項用于樹木采購和養護。
3、權利和義務。
①認捐、認養的綠化樹木擁有“冠名權”，在樹干懸掛標志牌。標志牌上將寫有認捐、認養者的姓名、時間、樹種等相關信息。認捐的名貴大型樹木，可根據認捐者意愿刻字銘文，以示紀念。
②認捐、認養者擁有對養護單位監督建議權。
③認捐、認養者享有監督、建議權，無處置權。如根據規劃需要須移植樹木的，由管養部門告知認捐、認養者進行移植。
④受捐、受養單位向認捐、認養者告知養護單位及責任人，接受認捐、認養者監督建議，定期通報養護情況。如樹木非正常死亡，由受捐、受養單位在原址補栽相應樹木。
⑤認養周期為一年，按管護標準支付認養費用。
“十年樹木，百年樹人”，建設綠色美好家園是我們710萬ｘｘ人共同的愿望，也是每一個人義不容辭的責任。在這充滿生機、春意盎然的大好季節，為自己的孩子認捐認養一棵“生日樹”，和親愛的朋友們共捐一片“友誼林”，把單位的名字掛在枝繁葉茂的喬木林里，這是件多么有意義的事情！讓我們大家攜起手來，奉獻一份愛心，兌現一份責任，共建綠色ｘｘ，共創更加美好的未來！
綠地樹木認捐認養聯系電話：ｘｘ
20xx年x月x日
植樹節倡議書 篇3
同學們好!
又是一年春草綠。在新學期的這個春天里，我們又驚奇地發現：原來，綠色的季節里，空氣清新、景色宜人，原來，擁有綠色的植物，是如此愜意的一件事!
然而，事實上我們并不曾擁有多少的綠色植被——全世界的綠化面積只有總面積的2 z%，而我國還不到10%。多少年來，人們濫砍盜伐，大面積毀林開山，造成泥土流失。氣候惡化，空氣污染和河流污染日益嚴重，我們人類正自己摧毀著自己的生存家園。
在我市，綠化面積的不足也為農業生產，人民生活帶來了諸多不便。同學們一定都感受過咱們城市的風沙吧，這就是綠化不夠的結果。去年夏秋之交的一場大風雨，使上萬畝的玉米倒伏絕收，令無數家庭負債累累……幸運的是，我們尚有時間改正。雖然說，亡羊補牢，為時未晚;但是，俗話說“一年樹谷，十年樹木”，這是一件任重而道遠的工程，它需要我們的父輩與我們的共同奮斗。
只有植樹造林，加強綠化環保，我們才有可能逐漸修復我們的生存家園，才能從大自然的手中奪回屬于我們的生存空間，我們才有可能活得更好，也讓我們的子孫活得更好!
市政府已經面向全市提出了“植樹造林”的號召，得到了各界的支持;我們身為未來的'主人，理應為了美好的明天而獻出一份力量，“一年之計在于春”，讓我們走到“植樹造林，綠化家鄉”的隊伍之中吧!
植樹節倡議書 篇4
親愛的同學們：
春回大地，萬象更新。 又是一年芳草綠。在這春意盎然，生機勃勃的陽春三月，我們又迎來了一年一度的植樹節。
草長鶯飛，春回大地。在3.12植樹節到來之際，人們紛紛走向田野山崗，履行公民的植樹義務。許多人用種植紀念樹、營造紀念林的形式，銘志于樹，寄情于林。
綠色是大自然的顏色，綠色孕育著生命與希望，沒有綠色，就沒有我們人類。我們要愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗。保護地球，愛護環境，綠化校園，從我做起，從身邊做起。為此，在植樹節來臨之際，我們向全校同學發出以下倡議：
1、不破壞綠化，這包括：不采摘花朵，不踐踏綠化、不穿越開放式草坪，不到花壇等綠地玩耍，做游戲時遠離花木。(特別提醒：各位學生不得損壞學校的花草樹木，德育處將進行檢查，一經發現將嚴重批評并對班級扣一分)
2、參加社區、學校的護綠活動，到社區、學校附近的綠化地做保潔工作，看到不文明的行為及時勸阻。
3、使自己的家變成一個綠色家園。選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺上、房間里。(這些植物包括：太陽花、月季花、口紅花、仙人球、蟹爪蘭等，這些都是成活率較高的植物)
xx小學
20xx年x月xx日
植樹節倡議書 篇5
親愛的小朋友們、家長們：
我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統。有了樹，才會有和諧美麗的大自然；有了樹，才有清爽、新鮮的空氣；有了樹，才會有高樓、房屋。
一年一度的植樹節即將來臨，讓我們共同攜手，在這美麗的家園播下綠色的種子。
在此，曙光幼兒園呼吁：
1、多走幾步路，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。
2、拒絕使用一次性筷子，節約每一張紙。
3、愛護每一棵樹，勸阻身邊不文明行為。
4、關心認養的樹，定時澆水。
5、選擇一些成活率高的植物養殖，知道部分植物的名字。
6、將自己的家和班級變成一個綠色家園。
我們倡儀從自己做起，從身邊做起。
讓我們播種綠色，播撒文明，我們相信有了道德的陽光，綠樹才會常青，讓我們齊努力讓天空更藍、地更綠、水更清！
倡議人：xxx
植樹節倡議書 篇6
我們是開發區第一幼兒園的小朋友，我們熱愛地球媽媽。為了保護地球媽媽，我們愿意從自我做起，從身邊的小事做起，學習、傳播環保知識，做護綠小使者。
3月12日是植樹節，我們年齡雖小，但同樣是地球的主人。為此，我們倡議：全世界小朋友手拉手，用小行動保護大地球。我們的小行動是：
綠色倡議：倡議全世界少年兒童、爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨都為地球貢獻一片綠，倡議幼兒園的老師、小朋友都為我們的“綠色幼兒園”貢獻一點綠，讓我們的地球、我們的幼兒園成為綠的世界、花的海洋、我們成長的綠色樂園。幼兒園也將組織小朋友發放倡議書、以班級為單位制作宣傳海報等。
綠色行動：幼兒園將在3月12日上午進行全園護綠行動-----全園師生集會，進行護綠宣誓活動;以班級為單位領養班級樹;設計護綠小衛士標志，并進行佩戴;幼兒在園內、社區內進行護綠宣傳、繪制愛綠護綠宣傳長卷、給小樹澆水等活動，目的是讓小朋友在參與中、在實踐中關注每一棵小樹的成長，感受勞動的快樂，體驗關愛的歡欣，從小樹立環保意識。同時，我們也建議爸爸媽媽、爺爺奶奶和小朋友一起走進大自然，植樹護綠，踏青賞美景。
我們只有一個地球，為了讓我們的地球變得更綠，讓我們的家園變得更美，讓我們呼吸到清新空氣，讓我們的生活充滿陽光，趕快行動起來吧，讓我們手拉手，肩并肩，植樹護綠，攜手共建美好家園!
為此我們倡議：植樹護綠，保護地球!
倡議人：xx
20xx年x月x日
植樹節倡議書 篇7
老師們、同學們、廣大校友們：
徜徉于美麗清新的校園，聆聽著瑯瑯悅耳的書聲，靜享小橋流水的典雅，喜看學校的蓬勃發展。作為陪伴著財院一步步成長起來的財院人享有無比的喜悅和自豪感。為了讓財院的天更藍水更碧，讓財院的花更紅樹更綠，讓財院的未來更富有生機和活力。20xx年學校將加大校園綠化美化投入，努力讓全校師生學習工作生活在鳥語花香、地綠氣爽的優美環境中。為全面做好校園綠化美化工作，在3.12植樹節即將來臨之際，我們向全校師生發出以下倡議：
20xx年，學校將把生態文明理念貫穿育人工作全過程，全面推進校園綠化美化四大工程，努力建設低碳、綠色、環保、文明新財院。
一、實施綠化工程。制定校園生態環境布局三年規劃，加快教育生態園建設，打造四支渠景觀工程，設立綠化專項資金，完善校園綠化美化方案，在樹木花草搭配上，因地制宜，以突出藝術、美觀、實用、經濟為理念，選擇多種適合本地生長的花草樹木，適地適樹地營造出四季常青的植物群落景觀，不斷提升校園綠化覆蓋率。
二、實施美化工程。堅持以人為本、以綠為主，緊扣回歸自然的時代特征，使景觀、生態、教育、文化、娛樂多功能相結合，統籌推進生態校園建設與校園文化建設，建設生態與文化深度融合的校園人文景觀，發掘景觀詩意內涵，實現景人合一，潛移默化地陶冶師生情操。
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