錯別字調查報告集錦15篇
在日常生活和工作中，報告使用的次數愈發增長，其在寫作上具有一定的竅門。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編整理的錯別字調查報告，希望對大家有所幫助。
錯別字調查報告1
多年來，漢字一直是我們中華民族的文化淵源，是地球上獨一無二的語言，與其他語言有很大的不同。在科技飛速發展的今天，很多人平時經常使用電腦等工具，卻很少開始寫作。漸漸地，他們開始對漢字感到陌生，但許多非常容易的單詞卻寫不出來或拼錯了。今天調查錯別字，總結如下。
調查
第一個讓我想起錯別字的是我和幾乎所有孩子小時候犯的錯誤。我記得我二年級的時候，我能說一口流利的中文，但我不會寫很多。當時，我最頭疼的是“仔仔”兄弟。雖然他們看起來完全不同，但我總是出錯。本來要用“哉”的時候，我用了“哉”，我爸媽和老師跟我說了好幾次。但是現在長大了，終于可以分辨出兩兄弟了，就不會犯這樣的錯誤了。
有一次，我在看書的時候，發現了一個像“越來越美”這樣的詞。當時我就在想:“越來越漂亮”不應該是“越來越漂亮”的意思。他們寫錯了嗎？抱著這樣的心態，我跑去問我媽怎么回事。母親說:“這兩個字只是寫法不同，但意思是一樣的，并不是說錯了。”我恍然大悟，漢字真的好神秘！
分析
現在小學生寫錯別字的原因大多受網絡影響，導致他們因為練習少而寫錯別字。也有一些學生在業余時間經常玩游戲而不是多讀書。他們看的少，自然不知道。
建議
我建議大家在業余時間盡可能多讀書。遇到不會寫的單詞，要主動詢問或者查字典，這樣可以有效避免錯別字的發生。只有不寫錯別字，中華民族的歷史文化才能健康發展，中華民族的歷史文明才能繁榮昌盛。
錯別字調查報告二的構成“哦，你為什么考試考得這么差？”我媽在客廳罵我。我考試沒考好。成績差的原因是我的成績因為錯別字被扣了五六分被降了。我覺得我們日常生活中寫錯別字的人太多了，一定要好好調查一下。
周六早上，我打開課堂練習冊，看看作業有沒有錯別字。第一頁看到一個錯別字，就寫了“看”。我會犯這么低級的錯誤。我又翻了幾頁，本子上有幾個大十字。原來我在倉頡犯了一個錯誤，寫了一些不存在的字。我又發現了一個我錯了五六次的詞。這是“香”，我經常在“威”旁邊寫“萬”。下次考試沒發現其他錯別字。我覺得我會寫錯別字，我爸媽也可能把我的寫錯了。
我在家里找到了我父母的東西。我在書房的書桌上找到了父親寫的“兒子學習記錄”，迫不及待地打了出來。上面寫著:兒子第五輪考了97分(語文)。我看到一個錯別字。爸爸把單位的“元”寫成一個圈。人們看得哭笑不得，然后我發現父親寫的很多字都錯了。
我分析了大家寫錯別字的原因:
1、寫得不認真，導致注意力分散，寫錯字。
2、看書的時候把字看錯了，導致寫錯了。
3、不知道怎么寫，隨便寫幾句。
現在錯別字越來越多。很多成語被誤用、誤用、濫用。我們應該正確使用語言。不要讓我們中華民族的燦爛文化糟蹋了。不要讓正確的成語和詞匯淹沒，要正確的用詞。
錯別字調查報告組成3人們在日常生活中經常使用“同音字”、“繁體字”、“簡體字”。聽老師和家長的，這些都不是規范的用字行為。作為一名小學生，我有必要發現漢字使用中的這些不規范之處，并作為一名“啄木鳥”來消除它們
行動開始了。我和父親組成了一個“啄木鳥”團隊，從社區出發到重災區——“夜市街”。
過了一會兒，我們在一家叫“勃艮第麻辣”的餐館前停下，我發現餐館的名字是用同音字取的，太不規范了。爸爸趕緊給它拍了張照片，我也仔細錄了下來。就是這樣。爸爸拍照，我來記錄。在短短一個小時內，我們發現了9例不規范使用漢字的情況。
回到家，我仔細整理了一下，發現漢字的使用有三種不規范。
一種是亂用同音詞。成語“完美”從餐館變成了“吃所有的食物”難怪很多小學生寫錯別字。
第二，用繁體字做招牌。比如“順水魚館”的“魚”字用繁體字，“德莊火鍋”的“莊”字用繁體字。當我看到這些繁體字時，我總是變得像“文盲”一樣，很長一段時間都認不出來。但是當我問我父母的時候，我意識到我很早就知道復雜的漢字。
第三，有的招牌有錯別字。比如酒店“來塊”里“來”字用了“來”字，讓我擔心這里的菜真的能“來得快”嗎？
在這一個小時里，我發現我身邊有那么多不規范使用的漢字。作為一個中國人，我應該更加努力學好漢字，通過規范漢字的使用來挑戰這些不規范使用漢字的現象。我相信每個小學生都應該是一個好的啄木鳥，我們的漢字會用得更好，變得更漂亮。
錯別字調查報告組成4調查內容和結果:我來到了皇甫一條干凈整潔的街道。看到小吃店前立著一個木頭牌子，上面寫著各種食物的名稱，很有意思，但說到餛飩，其實是寫著“燉餛飩”。走了一會兒，一個五平米左右的牌子上寫著“安裝”為“安裝”，這樣就沒人發現這么明顯的錯誤了。他們真的對不起創造人物的祖先。就在一個大木板旁邊，我用毛筆寫了幾個醒目的大字:“批發零售方便一代”。看完總想笑。“代”和“包”的區別夠大，真奇怪！我在著名的辣椒鍋前面發現了另一個錯別字。應該寫的`是“皇甫路三分支”，但不小心寫的是“黃埔路三分支”。它還在一家優雅酒店的墻上貼了一張紙，上面寫著“商店正在招人”，差點讓我笑得咬牙切齒。“本”字可以寫錯，文化太低。回來的路上看到一家叫“大浪淘沙”的布店，但上面明明寫著“大浪淘紗國際連鎖”。我吃了一驚。國際連鎖店的大招牌上有錯別字。現在電腦好像對錯別字要求不嚴格！
錯別字有幾個原因:馬虎、粗心、學歷低、省事、寫東西不檢查。我覺得只要把這些點剔除，錯別字應該不會出現，或者很少出現。
看到錯別字的感覺:漢字是我們的祖先一個個創造出來的，我們要尊重。寫得好的時候千萬不能對錯別字視而不見。漢字是各種文字的精華，不能為了省事就改革。看到街上顯眼的錯別字就覺得疼。我覺得我的作業經常有錯別字。我應該先把錯別字去掉，想清楚自己想寫什么樣的字再寫。如果大家都能做到這一點，錯別字肯定會飛出云端。
錯別字調查報告組成511月13日下午2點半，我和崔慶宜、李汝蘭、我媽、李汝蘭爸爸來到花園城調查錯別字。我們調查的目的是為了發現社會上的錯別字。調查的主要對象是店內的招牌廣告。去花園城的路上，發現錯別字。我們一邊走，一邊環顧廣告牌和招牌，尋找錯別字。在一家服裝店的門上，貼著“出口服裝”的字樣。我們發現“出口服裝”這個詞寫錯了。我們應該把“衣服”這個詞改成一章。我們一邊走，一邊發現我的筆記本封面上寫著“一步一步贏”，發現“贏”字用錯了地方。按部就班的營地應該是野營營地。我們走近沃爾瑪，路邊有賣房子的廣告，寫著“一間房夠用”為“一間房夠租”。當我們進入花園城時，我們第一次在anael服裝店發現錯別字。為了賣衣服，anael服裝店把感恩換成了感恩兔。然后，我們發現一家買絲襪的店，在“襪子”這個詞旁邊漏掉了一個點。然后，我們在那里找到了另一家做螃蟹廣告的餐廳，于是我們寫了一則廣告:沃爾瑪螃蟹蟹，你把感謝換成了螃蟹。最后我們找到了一家賣綠色食品的店，取名為森火健康，把它的生命改成了森火。
調查結束后，我們進行了材料分析:我們共調查了25家企業，發現有9家企業存在錯別字，其中大部分是為了廣告而在一些文字上進行了修改。有幾個字商家寫錯了。我覺得有些商家為了讓自己的產品受歡迎而亂用文字，導致街頭錯別字。
我覺得如果錯別字是因為商家不小心寫錯了，商家更要注意書寫規范；如果商家為了賣產品故意寫錯字，商家要找一些合適的字來用，不能亂改。只有商家達到文明用詞、正確書寫的要求，街上的錯別字才會越來越少。
錯別字調查報告2
調查時間：xxxxxxxxxx
調查地點：xx
調查目的：找招牌上的錯別字
找到數量：有8處
調查材料分析：飾全飾美應是十全十美；飾覺應是視覺；馨感覺應是新感覺；玩美食尚應是完美時尚；銘品鞋應是名品鞋；美侖美奐應是每人每換；食在有緣應是實在有緣；美容美花應是美容美發。
出錯原因：1、店主都因為希望自己的產品賣得好一點，所以都故意寫錯，招攬客人。2、有些店主一時大意，隨意寫了錯字。3、有些店主因不認識字，就用形近字或同音字代替。4、店主養成習慣，喜歡寫繁體字或潦草字。
以上幾條是店主犯錯別字的原因，希望店主及時改正！
通過找錯別字這件事，我知道了我們每個人都不能寫錯別字，否則會鬧出笑話。我們班的有些同學都認為寫生字不怎么重要，學起來馬馬虎虎，經常寫錯別字，其實生字是很重要的。如果滿街都是錯別字，我們中國就面目全非了，如果外國人看見了，就會說我們素質低，丟人現眼，所以我們不能寫錯別字，從小就要把字學扎實，長大了不管做什么，都會對我們很有用！
錯別字調查報告3
時間：
XXX年X月X日
調查地點：
XXX路
調查目的：
xxx
調查人員：
xx
行走在街頭上，發現街頭路邊上各種招牌、x不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改字等等。通過調查，總結出寫錯別字的種類其實主要在于同音字和同形字這兩大類。
同音錯別字中，有的屬于手誤，如千錘百煉誤為千垂百煉食不果腹誤為食不裹腹粗獷誤為粗曠候車廳誤為侯車廳等。有的屬于故意使用錯別字，如一往情深誤為衣往情深家世界誤為家飾界夸夸其談誤為夸夸棋談依依不舍誤為衣衣不舍庫存不多誤為褲存不多刻不容緩誤為咳不容緩等等。同形錯別字中，如氣概誤為氣慨，輻射誤為幅射竣工誤為峻工，寒暄誤為寒喧等等。
通過調查我覺著導致出現錯字的原因應該有這樣幾點：馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫了不檢查。不重視錯別字，認為它的作用不大，但是，事情往往會由小變大，積少成多。給大家講個故事，名字就叫做《一個偏旁毀了一座城的故事》，說的是：清軍隊望風而逃，農民軍隊太平軍乘勝北伐時，駐扎在儀征城外，先行官讓小校向主將請示路線。此時，主將正在與人議事，隨手寫下手令。先行官拿到手一看：燒城而走，雖感吃驚但又不敢違抗，于是下令每人準備一大把柴火，拂曉前燒城。事后主將責問為何燒城？先行官取出手令，主將捶胸頓足：我竟把繞寫成了燒字，好端端的儀征城化為灰燼，這都是我的過錯啊！讀了這個小故事，你不覺著錯別字的危害實在是太大了嗎？
鑒于錯別字的危害性，我特向有關部門提出一些建議：
1、成立凈化街頭語言文字小衛士志愿者活動小組，定期上街頭宣傳錯別字危害，清除一些錯別字垃圾。
2、倡議商家制作標準、規范的x牌等等。
3、我們小學生應該先把自己的錯別字消滅掉，盡量在寫字前想好要寫的字是什么樣的，認真學好、寫好每一個字，確保每個字的準確性，搞好錯別字，必須先要提高自己的語文基礎水平，才能對字負責，才不會寫錯別字。
4、請大家無論在任何場所都注意自己的言行舉止，規范用語，杜絕錯別字，提高中國的全民素質。
以實際行動維護城市良好形象，推動文明城市的創建工作。獻出一份力量，文明城市離我們將不再遙遠。值得欣慰的是，有關部門鑒于錯別字現象的嚴重性，已經采取了一些措施，比如城管加大了對錯別字的勘察力度，報刊上的錯別字，讀者可以寫信到報社，許多報社會根據錯一個字，罰一百元的制度來處理，高考作文中，錯一個字扣一分。從這些事例中，我們可以看出大家已經對錯別字重視起來了，我相信如果每個人都可以達到這個樣子，錯別字一定會飛到九霄云外。通過這次關于錯別字的調查，使我更加地接近了社會生活，提高了我參與社會的能力，使我知道了關于錯別字的多方面知識，和錯別字的危害性質。這次調查，不僅豐富了我的課外生活，還增長了我的課外知識。
錯別字調查報告4
調查地點：某市場
調查目的：走在繁華而熱鬧的市場里，刺眼的錯別字隨處可見;“我行我塑”理發店，“飛頭打耳”游戲廳，“花之招展”花館，“衫青水袖”時裝店……這些店門常讓人覺得十分趣味，也覺得隱隱不安。污染了祖國的語言文字，以凈化祖國的語言文字。
調查材料分析：今天，在媽媽的帶領下，我帶著筆記本到夏西市場轉了一圈，在短暫的半個小時內，竟發現了不少錯別字，我用筆記本詳細地寫下來，下面是我在市場里發現一些錯別字，有的是亂用漢字同音混淆等…一亂用漢字，修摩托被寫成休么。2多筆少畫，全面護理，3對字不理解：修自行車寫成修單車。二簡繁體字混用：手青出於藍勝于藍等等……三、電視中，常常亂用漢字，在廣告中常出現一些新名詞，默默無鼠、快人快語等等……
我建議：商家應制造正規廣告，政府要加大力度監管。讓我們共同把這些牛皮癬，一同清除。
性質，見諒。
錯別字調查報告5
時間：20xx-6-13
地點：武隆縣城
目的：尋找街頭錯別字,并記載下來,改正。
分析：
行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字，調查發現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字等。
一些街邊店面廣告上是出現錯別字，如新形象寫成新形像，一些服裝店把一見鐘情寫成衣見鐘情、伊拉克寫成衣拉客、三國演義寫成衫國演衣、挑三揀四寫成挑衫撿飾，就更是屢見不鮮。濫用簡體字的情況還經常存在于各種手寫的告示上，有的錯別字如果不經琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認呢!
調查結果：
現在，在同學們的生活中，錯別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以說是沒有了，我覺得，這次調查對我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動。
感受：
我認為:這些不規范的字句可以分成兩大類:一類是錯字,另一類是別字。有關部門應該調查一下,查查商店為什么要用錯別字來做廣告招牌呢?好多小學生總以為廣告招牌上的字都是對的,所以寫了許多錯別字,影響了用字的規范性和準確性。希望我們以后看到的都是正確的字,不再出現錯別字了!
錯別字調查報告6
一、調查目的：我們平常看書、讀報、寫信、作文都離不開漢字，生活中天天要和漢字接觸。但是有多少人能正確運用呢?讓我們一起走上街頭巷尾，尋找錯別字，為純潔祖國的語言文字盡點微薄之力吧!
二、調查范圍：街頭小巷的店名或招牌。
三、調查方法：分為兩小隊分頭調查，將見到的街頭錯別字用照相機拍下來。
四、調查人員：
五、調查時問：
六、調查結果：請看我們收集的部分圖片。
七、調查分析：
(一)為了“美觀”而將一些字寫成繁體，不利于人們生活中的交流。(如圖1的“鮮雞蛋”)
(二)為r吸引人而將一些給孩子看的文字變體，對剛接觸文字的小孩子是一種誤導。(如圖4的“幼兒”)
(三)為了“方便”而將一砦字任意簡化，給人們的生活帶來不便。(如圖5的“對面”)
(四)曲解成語，標新立異，對漢字的運用很不嚴肅。(如圖2的“十全十美”和圖3的“世界”)
八、建議和措施：
(一)利用電視、報紙.標語等媒體大力宣傳，增強人們正確運用祖國語言文字的意識。
(二)希望有關部門對不合標準的店名或招牌進行拆除和更換。
(三)希望有關部門進行有力的監督，杜絕不規范的漢字在公共場合出現。
【楊老師的話】
寫調查報告不同于一般的記敘文，它是有一定的格式要求，并一定要有實踐為前提的，所以對小學生來說有一定難度。華紫薇同學能從“街頭錯別字”入手，切口小，調查卻很有意義。 (調查報告)調查報告的幾個要素完整有條理，一目了然，思路清晰，尤其是通過圖片展示，有力地說明了錯別字的常見和危害，新穎而有效。
不過楊老師還有兩個建議：
一、從調查的內容與范圍來看，小作者顯然將這次調查重點放在“街頭錯別字”上，如果對照題目——《關于漢字錯別字的調查報告》，那調查的廣度就不夠了。所以，建議將題目改成《關于街頭錯別字的調查報告》，就確切了。
二、如果調查的結果中能先以數據形式總體匯報這次調查結果，再以圖片形式展示街頭錯別字，會更有說服力，增強調查的深度和可信度，對嗎?
錯別字調查報告7
調查時間：
20xx年xx月xx日
調查人員：
xxx
調查對象：
街頭招牌，廣告，作業本
調查目的：
增加對漢的了解，學會規范用
調查原因：
前幾天我們學習了綜合性學習。通過學習，我知道了漢的歷史。我們祖國的漢文化源遠流長，漢的發明是我們中華民族的驕傲。可在生活中，我們身邊的人都不太在意漢的規范性，都不會規范用。于是我決定，對身邊的錯別進行調查，開展一次“規范用”的調查活動，以便更好的了解漢，書寫漢，運用漢。
調查過程和內容：
首先，我走上街頭，統計街上所看到的商店的名稱。我目不轉睛地盯著眼前的每一個招牌，生怕有一個錯別從我眼皮子底下溜走。可找了老半天，連一個錯別都沒有。我心里好高興呀，大家都很規范的用，可一想我的作文就又失落起來，萬一沒有一個錯別我可怎么寫文章呢?!
于是，我更加細致的觀察，不放過每一個細節。忽然，我眼前一亮，一個服裝店的招牌出現在我的眼前——“布依布舍”。估計是服裝店為了招攬生意，所以才把“不依不舍”寫成了“布衣布舍”。意思是對那里的衣服很留戀。
其次，我又發現了一個賣祖傳止咳藥的小廣告，把“刻不容緩”寫成了“咳不容緩”，意思是它配置的祖傳止咳藥很神奇，有藥到病除之效。天啊，原來錯別真是無處不在呀。
最后，我又回到家翻了翻我的作業本。結果，又看到了許多錯別。把“磨蹭”寫成了“磨曾”，把“鋼琴”的“琴”多寫了一點……看著一個個寫錯的，我心里慚愧極了，羞愧的低下了頭。
調查結論：
通過這次調查，我發現錯別大概有以下幾種。
1.同音，形近：如“食不果腹”誤寫為“食不裹腹”，把“感慨”寫成“感概”。
2.意思混淆：如“湊合”寫成“湊和”。
3.不明典故：如“墨守成規”誤為“默守成規”。原因是不知道其中的“墨”是指戰國時期的人物。
調查后建議：
1.規范用，正確掌握漢的含義和規范書寫。
2.宣傳漢的規范使用，糾正身邊的錯別。
通過這次調查，讓我對漢的規范使用有了一個更深刻的認識。今后，我要檢查多翻翻《新華典》，讀一讀《說文解》，多了解一下中國的漢。以后一定要正確的使用漢，盡量避免在錯別在作業中的出現。
錯別字調查報告8
調查時間：20xx年12月10日
調查地點：09電信班級
調查目的：減少或消滅錯別字，提高同學們的作業質量，養成良好的書寫習慣。
調查材料分析：錯別字，在我們生活中隨處可見，可現在我們提倡要“改正錯別字，人人都寫規范字。”因此，我們查找了幾個同學作業本中有多少個錯別字。結果查對錯別字最多是43個，最少錯別字是7個，平均錯別字是24個。
通過討論，我們認為產生錯別字的原因有以下幾點：
(1)同音字混淆，如：在——再動——凍已——以等;
(2)形近字混淆，如：既——即人——入等。
(3)多筆少畫，主要有以下現象：
①多橫少橫，如：灑——酒蒙——蒙等。
②多豎少豎，如：侯——侯胸——胸等。
③多撇少撇，如：式——式誡——誡等。
④多點少點，如：貴——貴犬——大等。
(4)對字義不加分析而出錯，如：及——急向——象等。
(5)由于心急而出錯，寫著前一個字，卻在想后一個字。
(6)對字形記得不牢固而出錯。
針對上述現象，同學們提出了以下建議：
①把錯字寫到一個本子上，再經常記憶。
②把字記牢固，較難字編成一首小詩。
③把同音字、形近字進行組詞和造句訓練。
最后，呼吁大家：“改掉壞毛病，來寫規范字。
錯別字調查報告9
一、調查時間：20xx年x月x日上午
二、調查地點：路
三、調查對象：路兩邊的商店
四、調查方法：實地觀察
五、調查人：
六、調查報告：
在實地調查的過程中我發現了許多錯別字，亂用錯別字的現象真的是五花八門。比如：某熱水器專賣店門頭上寫著“隨心所浴”;服裝店門前寫著“衣衣不舍”;往前走，我又發現了一個小餐館叫“開心食刻”;理發店門頭上寫著“今日說發”;藥店里的廣告更讓人哭笑不得，明明是刻不容緩，被他們說成了“咳不容緩”。
我覺得:雖然浴和欲、衣和依、時和食、法和發、刻和咳是同音，但意思完全不同，用錯了說不定就會鬧出一個大笑話，讓人笑掉大牙，可是一些商家為了吸引別人的注意力，謀取私利，還是在寫的時候故意濫用，這樣給我們小孩子帶來很多誤解和麻煩。
調查后，我提出了以下幾點建議：
某些商家不要為了自己的利益而誤導大家，因為漢字是中華民族智慧的結晶，愛漢字就是愛自己的祖國，希望大家加強對錯別字危害性的認識，正確使用漢字，為我們中國的文化錦上添花。
錯別字調查報告10
調查時間：20xx年XX月X日，
調查地點：鳳凰新村附近。漢字是我們祖先偉大的發明,如果沒有了漢字,我們將很難溝通。所以我決定去大街小巷找一些街頭錯別字!
今天，我調查了鳳凰新村附近的幾家商店。我來到一些商店門前，發現這里有很多錯別字。有些招牌居然寫了簡化字，如：有一家快餐店，餐字就被寫成了“貞”字，我記錄了下來，告訴老板招牌上的“貞”字寫錯了。老板竟然火冒三丈地說：“字錯了又怎么樣?反正別人也不知道那個是‘貞’字。就算我的招牌上有錯別字，那也輪不到你一個小孩子來管!”我立刻跑了出來，我想：真是狗咬呂洞賓——不識好人心。
更可笑的是，一家擺地攤的水果，“榴蓮”的“榴”寫成了“留”。這是常見的錯別字：這里有家賣水壺的店，可是廣告牌上水壺的“壺”寫成了“虛”，這家人可真粗心啊!
調查建議：我希望這家店的老板要控制自己的錯別字發生，注意自己的錯別字，不要太粗心。街頭錯別字是不好的，但是及時糾正過來還是好的。我們中國的漢字是美麗的，如果你把它寫錯了的話，那它就會失去本身的美麗了。
漢字,我們偉大的事物,我們從小就要培養不寫錯別字的好習慣,不然就是在糟蹋我們的祖國文字。
錯別字調查報告11
一、背景
調查時間：
調查地點：教室、家里
調查目的：發現自己和同學們身上的錯別字,提出改進意見.
二、材料分析
我們這次一共調查了同學們105本作業本,共發現了20xx個錯別字.
這些錯別字大致有以下一些類型：同音字寫錯、多音字亂用、形近字寫錯、難字不會寫;
產生這些錯別字的原因：
1、同音混淆,如：撼和憾,撒和灑,功和攻.
2、形近字混淆,如：已和己,辯和瓣,撥和拔.
3、多筆少畫,如：代和伐,予和矛,酒和灑.
4、一時馬虎寫錯,如：貝和見,真和具.
5、難字不會寫,如：瀾、瀚、搟等.
6、由于馬虎,心不細,本應寫前一個字,心里卻想著下一個字,結果造成錯誤.
7、基礎知識不扎實,筆畫書寫不到位;一些字作為偏旁時沒改變;部首寫錯.
三、改進意見
1、同音字要辨清字義,在理解字義的基礎上進行造句練習,加以鞏固.
2、形近字要看清,找不同點,編成順口溜或故事.
3、不會寫的多看、多寫、多練習.
4、作業要認真,做完要仔細檢查.
5、每人準備一本錯別字更正本,凡是發現自己寫的錯別字,就記在本子上,再訂正;每隔兩三天再組詞聽寫一遍.
6、把自己容易寫錯的字進行歸類,經常復習.
7、同桌結對,互相幫助,互相督促,及時訂正錯別字.
8、進行一次糾正錯別字比賽,評選“火眼金睛”.看誰改的錯別字最多.
錯別字調查報告12
“啊，你怎么考的這么差，”媽媽在客廳中罵我了。我因為考試考的不好。成績差的原因是錯別字扣了五六分才使我的分數下降了，我想在我們的日常生活中，人們寫的錯別字太多了，我一定要好好調查一下。
星期六早晨，我打開了自己的課堂作業本，看看我的作業中有沒有錯別字。我看到第一頁上就有一個錯別字，我把看著寫成了看看。這么低級的錯誤我也會犯。我再翻了幾頁，幾個大大的叉叉在本子上，原來是我把倉頡也寫錯了，寫出了幾個不存在的字，我又發現了一個我錯五六遍的一個字，這個是“祥”，我經常把“礻”字旁寫成了“衤”字旁。接下來的檢查中我沒有發現別的錯別字。我想我會寫錯別字，爸爸媽媽可能也會把字寫錯我的去看看。
我在家里找著爸爸媽媽的東西。我在書房的桌子上找到了爸爸寫的“對兒子學習的記錄”我迫不及待打了開來。上面寫著：兒子第五單圓考了97分（語文）。我看見了一個錯別字，爸爸把單元的“元”寫成了圓形的圓。要人看了哭笑不得，后來我又發現了許多爸爸寫錯的字。
我分析了大家寫錯別字的原因：
1、寫字不認真，導致分心，寫錯字。
2、看書時就把字看錯了，導致也寫錯了。
3、根本不知道怎么寫，隨便寫了幾個字交差。
現在，錯別字越來越多。許多成語都被錯用，誤用，濫用。我們要正確使用語言文字。不要讓我們中華民族的燦爛的文化糟蹋了。不要讓正確的成語，詞語淹沒，要正確使用文字。
錯別字調查報告13
調查時間：
調查對象：作業本、圖書、匾額
調查內容:查找錯別字
經調查發現一些服裝店的門牌存在有用諧音取店名錯別字的現象，錯別字調查報告。如:把"伊拉克"寫成“衣拉克"，"依依不舍"寫成“衣衣不舍"，把"一樣美麗”寫成“伊樣美麗”，"一加一"寫成“衣加衣”。
圖書中也存在有一些印刷問題的錯別字。如：“口”字印成了“曰”，“辮子”印成“辨子”，"矯健"印成了"驕健”，“洗澡”印成了"洗操"，“傭人”印成了“用人”。
在作業本中出現的錯別字特別多，如：“昵”寫成“呢”，“籠”寫成“蘢”，“祈”寫成“折”，“蓬”寫成“篷”，“矚”寫成“囑”，“郎”寫成“朗”，“奔”寫成“卉”，“廷”寫成“延”，“謂”寫成“渭”，“訊”寫成“迅”，“練”寫成“煉”。
調查建議:
建議人們多讀一些書，從書中學習知識，提高學問，希望書中不要出現錯別字，要不我們會以為是正確的，一錯再錯。也建議人們不寫繁體字，簡化字，給人們帶來不便。
感受：
從調查錯別字中看出錯別字分為三大類：第一類是用諧音寫出錯別字，第二類是印刷錯誤，第三類是作業本中的錯別字。我們要從現在開始養成良好的習慣，讓我們的生活中沒有錯別字，正確使用祖國語言。
錯別字調查報告14
調查時間：20xx年X月x日下午
調查地點：超市、公園附近店鋪
調查人：
調查目的：了解街頭錯別字情況
調查方式：觀察、詢問
漢字書法是一門獨特的藝術，也是中華民族智慧的結晶。可是，還是有許多人，總是寫錯今天，我要去調查街頭錯別字。
今天是11月5日，我和同學們一起來到了人工湖。在門口一個賣糖葫蘆的小攤前，我們發現推車上面的“天津糖葫蘆”被錯寫成了“天京糖葫蘆”，我們告訴擺攤的那位老爺爺，他看了一下說：“哦，是啊，謝謝你們，小朋友，我馬上就改過來。”
和老爺爺道別后，我們來到了超市，在蔬菜區，我們看到蘑菇的標牌上錯寫成了“磨菇”，水果區的火龍果寫成了“火尤果”，副食區的瓜子寫成了“瓜了”。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員，管理員看了我們的記錄本后，點了點頭，找了一支筆，和我們一起把這些錯字都改了過來。
通過調查，在兩個小時內，我們共發現了四處錯別字。分析其原因，我們認為大概有以下幾點：
一、對容易混淆的漢字掌握不太牢固，如把蘑菇寫成“磨菇”;
二、運用漢字時不夠認真，如把瓜子寫成了“瓜了”;
三、工作人員責任心不強，如果他們平時注意檢查，就能發現
這些不該發生的錯誤。
經過分析，我們認為錯別字現象的存在，有以下危害：
一、會誤導小學生和未入學的小朋友，使他們把錯別字牢牢記在心里，以后改正會非常困難
二、如果外地人來油田探親或參觀學習，會影響到我們油田的形象;
三、做為中國人，在使用自己民族文字時，在公共場合出現錯別字形象，還會玷污我們的驕傲——漢字。
所以我們建議大家：
一、有些人的錯別字是從初學時一直帶到現在，所以建議幼兒園和小學正在學習漢字的同學們，一定要認真、細心地學習;平時寫字一定要細心，這些可以有效地減少錯別字的發生;
二、運用漢字時如果有不清楚或拿不準的字，應該及時查閱字典或請教他人;
三、我們每個人都有維護漢字尊嚴的義務，在我們發現有錯別字
時，要及時提醒他們予以糾正。
錯別字調查報告15
調查人：xxx
調查時間：20xx年11月15日
調查地點：xxxxx
調查目的：調查社會上的錯別字，并向有關單位報告，提出改進建議。
經過對列東街的調查統計，我們發現社會上的錯別字可以分為三類，第一類是故意將詞語中的某個字用諧音字替代。例如一個店鋪將“有來有趣”改為“友來友趣”，一些醫藥廣告將“刻不容緩”改為“咳不容緩”；空調廣告將“終身無憾”改成“終身無汗”；摩托車廣告將“奇樂無窮”改成“騎樂無窮”等。第二類是為了省事而故意簡寫的錯字，例如把“停車”寫成“‘仃’車”；把“起”字右邊的“己（ji）”寫成“已（yi）”等。第三類則是不小心寫錯的字，例如家具店門口的“家俱”；飯店菜單上的“抄飯”與“合飯”；水果店里的“波蘿”等。
因此，我建議人們無論是干什么都要認真對待。漢字不會寫，或不知道是不是這樣寫，應該拿字典查一查，也不能因為麻煩，就把漢字簡寫。寫完后仔細檢查，認真對待每一個漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會有錯別字了。
20xx年11月15日
五年級：xxx
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