結對幫扶方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編精心整理的結對幫扶方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
結對幫扶方案1
一、指導思想
根據教育局《城鄉學校幫扶結對活動實施方案》精神，本著優勢互補、合作交流、攜手共進、資源共享的原則，加強幫扶結對學校的指導與幫助，增進結對學校教師之間的教研互動和教學業務的交流，共同提高教師的教育教學水平；同時加強結對學校管理制度和辦學方式的交流和探討，共同促進學校管理水平，優化學校的教學行為和學校管理行為，不斷提高教育教學質量。
二、幫扶結對活動領導小組
組 長：井明泉（五井小學校長）于海軍（嵩山小學校長）魏可海（九杰小學校長）副組長：劉鈺（五井小學副校長）
劉光成（嵩山小學副校長）史學剛（九杰小學教導主任）趙磊（五井小學教導主任）
成 員：結對學校全體教師
三、實施步驟：
學校幫扶重點做好以下六項幫扶工作。
（一）管理幫扶。我們學校每學期會派學校領導及中層管理干部定期去兩處小學進行掛職鍛煉，交流探討管理經驗，共同提高學校管理水平。
（二）師資幫扶。我們學校會派出優秀教師到受援學校定期支教，采取定人 定科目，邀請兩處學校青年教師不定期到我們學校跟班學習。
（三）教學幫扶。我們定期會對兩處小學派出具有豐富教學經驗的骨干教師、優秀教師，根據兩處小學的薄弱環節和需要，到受援學校上示范課、優質課等，學理念、教學方法送到受援學校。
（四）資源幫扶。結對學校按照“走出去，請進來”的方式，由我們學校牽頭，組織開展教研活動，我們會為援助學校開放教學設施、設備、提供教學資料。
（五）文化幫扶。我們根據我們自身經驗，幫助兩處小學創設、構建起校園主題文化或主題文化。
（六）物資幫扶。
四、幫扶工作要求
幫扶結對學校領導要提高認識，高度重視此項活動，要充分認識到幫扶活動是一項雙贏的活動，通過活動，既增加教師鍛煉的機會，又可以更新教育理念，激發教研熱情，轉變教學方式，推動課改深入開展；既可以規范學校管理，提高管理水平，又可以提高領導學校管理藝術；還可以增進學校、教師、學生的感情和友誼。、幫扶結對活動要精心組織，抓出實效。確定相應的部門和專人負責以保證幫扶結對活動的組織實施，活動要按照方案確定的時間早動手、早準備，在送教下鄉和開放日等活動中接受任務的老師要精心準備，教研組和備課組要發揮集體智慧的.力量，確保每堂課質量和效果。同時，聽課、評課等活動都要規范要求，確保質量，注重實效。在活動中要相互尊重，相互理解，對活動中出現的問題要互相協商，及時妥善地加以解決。
3、幫扶結對活動要及時總結，推廣經驗。對在活動中成績突出，效果明顯的教師，學校要給予表彰和物質獎勵。同時總結出來的經驗要加以推廣，改進教學方式，增進教學實效。
4、幫扶結對學校之間的每學期至少開展二至三次活動。
五、活動安排
（一）、五井小學、嵩山小學結對幫扶活動：
xx年下半年：
（1）20xx年9月1日，劉鈺副校長到嵩山小學掛職鍛煉。
（2）20xx年10月12日，五井小學、嵩山小學、九杰小學參加英語課例研修。
xx年上半年：
（1）20xx年 5 月 14 日，五井小學、嵩山小學、九杰小學語文課例研修。
（2）20xx年3月15日，五井小學向嵩山小學捐贈足球計算機2臺、體操墊10個。
xx年下半年：
（1）五井小學李宗明副校長到嵩山小學掛職鍛煉。
（2）20xx年10月17日，五井小學、嵩山小學、九杰小學數學課例研修。
（二）、五井小學、九杰小學結對幫扶活動：
xx年下半年：
（1）20xx年10月12日，五井小學、嵩山小學、九杰小學參加英語課例研修。
（2）20xx年11月17日，五井小學譚炳國老師到九杰小學開展體育送課活動。年上半年：
（1）20xx年 5 月 18 日，五井小學、嵩山小學、九杰小學語文課例研修。
（2）20xx年 3 月 27 日，五井小學馮長紅、吳青青、李燁等老師幫助九杰小學排練課本劇《花木蘭》。
xx年下半年：
（1）20xx年10月17日，五井小學、嵩山小學、九杰小學數學課例研修。
（2）20xx年10月20日，五井小學向九杰小學捐贈圖書200冊。
結對幫扶方案2
為全面落實全員育人的德育機制，進一步加強學校教育教學工作，提高辦學質量，增進師生間的理解和溝通，幫助在經濟、學習、心理健康、行為養成等方面存在困難的學生走出困境，增強自信，邁向成功，以促進和諧師生關系的建設和優良校風、學風的形成，經學校研究，決定在全校師生中開展“師生牽手，結對幫扶”活動。具體活動方案如下：
一、活動主題：
師生手牽手，成功路上走。
二、活動目的：
增強師生感情，促進學生發展，形成良好校風學風
三、參加人員：
江臨中學全體教師。
四、幫扶對象：
德困生、學困生、貧困生。
五、活動內容與方式：
1、結合我校具體情況，確定每名老師幫扶3名學生，幫扶期暫定一學期。每學期期末，視幫扶效果，再確立是否續幫或重新幫扶其他同學。
2、每名教師結對幫扶的3名學生屬于以下三種不同類型：德困生、學困生、貧困生。
3、每名結對教師要關注學生的思想、學習、身心健康、課外生活和實際困難，主要從以下三個方面開展幫扶工作：
（1）思想教育。結對教師要切實關心幫扶對象的思想成長，定期與幫扶對象開展談心、交流，解決他們在學習、生活中遇到的.思想困惑，教育他們以積極、樂觀、向上的態度面對困難，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、榮辱觀，促進他們的健康成長。
（2）學習指導。結對教師要經常了解幫扶對象的學習情況，加強對他們的學習指導，做好學業輔導，幫助他們克服學習中的困難，使他們掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，促進他們的學習進步。
（3）生活幫扶。結對教師要深入關心幫扶對象的生活狀況，及時幫助解決他們生活中的困難，讓他們能夠安心學習、快樂成長。
4、每位幫扶教師要做到“四個一”：每周談一次心；每周檢查指導一次學習；每月共同參加一次活動；每學期進行一次家訪。
六、活動要求：
1.要求教職工積極參與到活動中來，要了解幫扶對象的學習情況、性格特點、行為表現和家庭情況，有針對性地開展工作，切實將幫扶活動落到實處。
2.學校政教處負責對學生情況進行摸底，建立被幫扶學生信息庫，根據參加教師情況確立幫扶對象，列出結對名單，為教師提供幫扶對象基本情況信息。政教處、班主任要經常與參加幫扶的老師溝通，及時了解幫扶對象的轉化效果，總結經驗，指導幫扶工作。
七、組織實施：
1、宣傳發動階段（3月1日---3月3日）
通過召開動員會，開展主題宣傳等形式，廣泛宣傳發動，將本《實施方案》傳達到全體教師，使全體教師充分認識開展結對幫扶活動的必要性和緊迫性，動員每一位教職工積極參與幫扶活動。
2、摸底結對階段（3月3日—3月10日）
全體教師在深入調查摸底的基礎上，全面掌握學生情況，確定幫扶對象，填寫《師生結對幫扶情況登記表》，于3月15日前上報德育處。
3、結對幫扶階段（3月10日—6月30日）
確定幫扶對象之后，參加幫扶活動的教師根據本《實施方案》中的幫扶內容，制定具體的幫扶計劃，認真落實各項幫扶措施，扎扎實實開展幫扶活動。
4、認真總結階段（7月1日—7月4日）
參加幫扶活動的教師對開展結對幫扶情況進行全面總結，形成書面材料，上交政教處。政教處對結對幫扶活動進行全面總結，樹立典型，并對成績突出個人進行表彰獎勵
八、師生結對幫扶活動領導小組：
組長
副組長
成員全體班主任
結對幫扶方案3
一、行動背景
在“512”汶川大地震的救災現場，讓我們深深感動的有最偉大的母愛和最勇敢的孩子！是年輕的母親用自己血肉的身軀保住了嬰兒的生命，死前還在手機屏上留下了這樣的短信，“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”；是年幼的3歲孩子從被埋數小時的`廢墟中救出來時沒有恐懼，從容地抬起受傷的小手向救他的解放軍叔叔敬禮……已經定格的此情此景，讓我們深知，在重建家園的過程中，我們需要特別關注地震中受到重大創傷的孩子和母親。
二、行動目標
匯集婦女組織和社會各界的力量，動員和組織家庭志愿者團體和個人參與，用我們的愛心，匯集災區婦女兒童生活的暖流和堅強的源泉，通過“結對關愛”幫扶行動，切實給予她們生活的幫助、親情的撫慰，切實幫助她們生產自救、增收致富，找回生存的勇氣，重塑生活的希望，創造美好的未來。
努力實現：讓“512”汶川大地震中，所有失去父親和母親的孩子不再無助，所有失去孩子的母親不再孤獨。
三、志愿參與方式
1、自愿報名，填寫“結對關愛”幫扶登記表，明確自己的幫扶意愿和幫扶內容。
2、根據結對幫扶家庭的切實需要和自身的實際意愿，面對面地提供“結對關愛”幫扶，努力為困難家庭，尤其是失去親人的孤獨的孩子和母親，提供最貼心、最務實的直接關愛和幫助。
3、真實反饋“結對關愛”幫扶行動的情況，共同推進志愿服務活動持續、深入地推進，更好地為災區重建家園做出更大的貢獻。
四、“結對幫扶”組織工作
1、XX市婦聯統籌災區基層婦聯組織，摸清“512”汶川大地震災后困難家庭的基本情況，分類建立“春蕾計劃”、“貧困母親”資助家庭的檔案，動態發布需要“結對幫扶”的困難家庭的名單。
2、XX市婦聯開通家庭志愿服務“結對關愛”幫扶服務熱線，指派專人負責“結對關愛”幫扶對接工作，切實做好跟蹤服務。
3、XX市婦聯負責探索完善長效的“結對關愛”幫扶機制，努力匯集社會各方面的力量，搭建社會援助的平臺，實現“結對關愛”幫扶行動的常態化、可持續。
五、我們的期待
“一方有難，八方支援”，不管你是代表個人還是代表團體，不管你住在何處來自哪里，不管你從事何種職業什么工種，不管你有多大力量多少智慧，只要你帶頭加入進來，我們就能“眾志成城”，就能為地震中受到重大傷害的孩子和母親送去更多的關心，分擔更多的憂愁，在災后重建的更長的日子里，讓我們共同見證人間的溫暖，共同創造生命的輝煌。
結對幫扶方案4
蔗糖產業是貧困地區產業發展的先鋒，具有見效快、周期短、易管理的特點，實現“公司+基地+農戶”較好的經營管理模式。
為深入貫徹落實自治區黨委、政府關于加快精準扶貧攻堅和產業開發工作的部署，在精準扶貧中推動產業帶發展，增加貧困家庭收入，加快實現貧困人口脫貧目標，結合我縣扶貧開發和甘蔗生產實際，特制訂本方案。
一、總體目標
充分發揮甘蔗產業優勢，結合全縣甘蔗生產發展，積極有效推進精準扶貧工作。
重點種植柳城05136號、桂糖42號、柳城07/150等優良品種為主，努力提升甘蔗種植規模和產量，為廣大貧困群眾提供穩定和可持續的`經濟收入，進一步鞏固和深化精準脫貧的成果。
產業精準扶貧甘蔗種植項目20xx年計劃發展甘蔗種植7142畝，投入財政扶貧資金500萬元。
計劃發動1420戶貧困戶參與項目實施，受益貧困人口5680人。
原料蔗種植，當年種植，當年收成。
第一年畝產6噸，按今年收購價480元計，產值為2880元；第二、三年宿根蔗畝產7噸以上，平均年產值3360元。
每畝投入資金為（含種子、肥料、農藥、人工等）：第一年1890元/畝，第二、第三年1310元/畝。
三年平均畝售蔗收入3200元，平均成本1500元，畝平均純收入1700元。
二、獎補對象范圍
融安縣建檔立卡戶（其中：20xx年貧困戶和20xx年脫貧戶按自治區文件已明確可以享受；20xx年和20xx年建檔立卡退出戶尚未明確是否享受，需待自治區出臺文件后再按文件執行）。
三、獎補標準和限額
甘蔗種植項目每畝獎補700元。
甘蔗種植項目按戶計算獎補面積為新擴種甘蔗（不含翻蔸新種）面積，補助上限額為人均不超過3000元。
四、驗收程序和標準
（一）驗收程序
20xx年6月底前，按照標準要求完成甘蔗種植的農戶，向素在村民委員會申報驗收；各村登記匯總后向鄉（鎮）人民政府提出書面驗收申請；各鄉（鎮）組織驗收完成后，造冊核定獎補金額，并在各村進行公示；公示無異議后，各鄉（鎮）將請款報告和驗收材料一式兩份送縣扶貧辦審核，報縣人民政府分管領導審批后，由縣扶貧辦將獎補資金撥付到各鄉（鎮），再由各鄉（鎮）撥付至種植戶銀行賬戶。
驗收檔案材料由鄉鎮和縣扶貧辦各存一份。
（二）驗收標準
新擴種蔗行距達1.0米以上，種植溝深35cm以上，一次性施足基肥（250公斤復混肥/畝）施藥覆蓋地膜符合要求，每米有苗10-14株；宿根蔗管護及時破壟施足基肥（250公斤復混肥/畝）、施放農藥、清園、除草、覆蓋地膜，出苗整齊。
五、資金籌措和使用
項目資金來源于自治區、柳州市財政專項扶貧資金，以及我縣統籌整合的財政涉農資金。
資金由縣扶貧辦統籌管理，項目計劃獎補資金為500萬元。
六、項目實施與管理
項目由縣扶貧領導小組產業開發專責小組負責實施。
縣糖辦負責種苗組織、技術培訓和業務指導工作；項目實施鄉（鎮）負責宣傳發動，為參與產業開發的建檔立卡戶建設臺賬，組織驗收和發放獎補造冊登記審核等工作，并對驗收結果負責；縣扶貧辦負責獎補資金撥付工作；縣財政局負責項目資金管理監督工作；縣審計部門負責項目的審計工作。
結對幫扶方案5
一、總體要求
我區各級學科帶頭人、骨干教師（均含培養對象，下同）和農村教師結成“對子”，學科帶頭人、骨干教師和農村學校教師互幫互學，共同進步。
二、幫扶內容
1：《區學科帶頭人、骨干教師結對協議書》。
三、工作步驟
（一）自主結對
學科帶頭人、骨干教師和農村教師自主結對，并于5月23日之前報送各自學校師資培訓負責人，報送表格見附件2：《區學科帶頭人、骨干教師結對幫扶安排表》
要求：城區小學幼兒園學科帶頭人、骨干教師結對對象應選擇農村基層校；集團內城市——農村教師優先結對；農村中小學幼兒園學科帶頭人、骨干教師教師優先校內結對；為保證效果，結對雙方須在學段、學科上一致；結對為“一對一”模式，不允許一人結多對。
（二）校際協商
城市、農村學校進行校際聯系，協商安排教師結對，并于5月30日之前填寫《區學科帶頭人、骨干教師結對幫扶安排表》（見附件2），并于當天把《區學科帶頭人、骨干教師結對幫扶安排表》發送至。
要求：各校應充分尊重結對雙方意愿，結合聘約合同、職稱評聘、年度考核、績效量化等文件精神做好工作，嚴禁不經結對雙方同意而強行安排。其它要求同上。
（三）材料審核
區教育局、區教師進修學校于6月13日之前對各校上報材料進行審核、確認。
（四）簽訂協議
結對雙方于6月18日前簽訂《區學科帶頭人、骨干教師結對幫扶協議書》（見附件1），《協議書》一式五份，協議雙方各保留一份、雙方學校各保留一份、進修學校備案一份。各校于6月19日把一份簽名蓋章后的《協議書》送交進修學校培訓處老師，聯系電話：。
（五）開展活動
9月份開始按學期落實幫扶協議。
四、落實措施
（一）學科帶頭人、骨干教師對農村教師進行教學設計點評、作業布置批改、試卷點評等工作，需雙方提供過程性材料。學科帶頭人、骨干教師和農村教師之間互相聽評課，每一場須提供教案、聽課記錄外，還須提供活動照片作為佐證，每場活動照片兩張：一張授課教師照片，一張聽課教師照片，照片保留正確的EXIF信息，無需打印。以上材料于每學期期末放假前上交給學校師資培訓負責人（照片文件一并傳給各校師資培訓負責人），由各校師資培訓負責人整理后歸檔備查。區教育局、區教師進修學校每學期初組織人員到各校檢查上學期結對材料并進行通報。
（二）以上四項結對幫扶內容中，如學科帶頭人、骨干教師指導農村教師在區級及以上某項內容比賽中獲獎，且文件（證書）上體現指導教師名字，則結對雙方無需提供該項幫扶內容的過程性材料，只需提供文件或證書即可。
（三）鼓勵結對雙方利用全區教研、片區教研、校本教研、送教下鄉、公開周、校際互動等活動，把結對幫扶工作結合進去，減輕雙方不必要的負擔。
學科帶頭人、骨干教師能落實結對工作的，在滿五年考核中給予相關項目認定。
五、其他事項
（一）因任何因素導致結對雙方中無法繼續開展工作的，雙方均應及時上報學校師資培訓負責人，由學校師資培訓負責人重新安排結對工作并上報進修學校培訓處老師。
（二）堅持結對雙方雙向選擇的'原則，結對幫扶協議有效期為一年。一年后，雙方均有權解除協議，重新選擇結對對象。做法如上。
六、備注
（一）本方案中的“農村學校”指的是：片區九年一貫制學校、初中校、中心校、基層校，街道中心基層校（不含中心校），霞林街道中心基層校（不含中心校）。
（二）20xx年9月及以后新任教師、指導教師因已簽訂《新任教師培訓指導協議書》，內容涵蓋五年成長指導規劃，故無需參加本次結對幫扶工作。新任教師、指導教師只需向學校上交《新任教師培訓指導協議書》復印件即可。
結對幫扶方案6
為加強青年教師的專業成長步伐，形成青出于藍而勝于藍的積極向上局面，打造一支具有凝聚力和高水平的.優秀教師團隊，提升我校辦學品味和教育教學質量，遵照縣教育局關于實施“青藍工程”的指導意見，特制定本計劃。
一、指導思想
以培養青年教師為工作重點，使他們盡快成長為我校教育教學骨干的后備力量和生力軍，通過以老帶新，青藍結對活動，提高青年教師的綜合素質和我校教師整體水平。
二、參加人員：
近兩三年內剛上崗的青年教師。
三、活動形式：
以師徒結對為基本形式，同時創新工作方法，專題研討、集體備課、經驗交流等。
四、具體措施：
1、成立學校“青藍工程”領導小組，召開實施“青藍工程”實施會，青藍自由配對，學校審核確定，并簽訂師徒結對協議書。
2、認真落實指導青年教師上課、聽課，青年教師上好匯報課工作。每學期青年教師聽指導教師課8節以上，指導教師幫助、指導青年教師備課4節以上，青年教師上交教學設計，學期末青年教師要上匯報課。
3、指導教師積極幫助青年教師讀書學習，掌握科學的教育教學方法，形成先進的教育理念。
4、學校為青年教師提供鍛煉機會，舉行公開課等，青年教師要敢于上、主動上、優先上，積極參加各種業務評選活動。學校積極鼓勵“青出于藍而勝于藍”。
5、學校每學期召開一到兩次青年教師培養工作經驗交流會。
6、學校將制定校級骨干教師評定標準，每學年考核一次、評定一次，青年教師要盡快成為校級骨干教師。
7、青藍工程所有人員按要求做好相關資料的積累工作，學期結束，將所有的資料交教導處。
結對幫扶方案7
一、指導思想：
1、堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，將黨員的先進性教育活動滲透到學校教育的全過程。
2、立足本職崗位和發揮自身優勢，結合學校實際和家長與學生的需求，增強黨員意識，真正把先進性教育活動的成效轉化為服務家長、服務學困生的強大動力，切實把共產黨員先進性發揮到密切黨與家長、學困生關系，努力使實踐活動得到社會認可、讓滿意家長。
二、要求
1、幫扶學困生和貧困生一名，創建和諧的教育環境。
2、用愛心去感化學生，用溫暖去體貼學生，用知識去幫助學生，用成功去鼓勵學生，讓自己所幫的學生：在缺點面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高。
3、通過幫扶不僅要使學困生不被人看不起，使他們在群體中具體一席地位，同時，也使優秀學生的成功之處得以體現，使他們的能力得以提高。
三、工作措施
從下面幾方面做好幫扶學困生工作：
1、賦于愛心，激發上進。
從愛護學困生、貧困生出發，尊重學生的自尊心，在運用表揚和批評的方法時需要因人而異，注意學生的心理承受，尋找他們的閃光點，多作一些鼓勵，樹立學困生、貧困生的上進心。對學困生要關心，主動接近他，并誠懇地指出他存在的問題，肯定學生認識和糾正錯誤行為的愿望。并給予鼓勵表示充分的信任。做到思想疏導，言語上的親切開導，啟發他們自尊自受。
2、創設機會鍛煉思維。
指導學困生、貧困生自主學習，耐心地給學困生、貧困生補缺補漏，注意學習方法的`指導。課堂上創設學困生、貧困生學習動腦的機會，使學困生、貧困生變被動的心智活動為主動的心智活動；利用各種場合，鼓勵他們“笨鳥先飛，笨鳥多飛”，讓他們的鍛煉思維的機會，激發學習興趣，增強他們的信心。
3、記錄分析層層過關。
對學困生、貧困生作業，試卷認真記錄分析，及時反饋，掌握學困生、貧困生認知情況與知識過關的要求的差距，有的放矢地及時地予以輔導，同時因材施教，對癥下藥，幫助他們掌握知識，鞏固知識，提高學習素質。各位學困生、貧困生在黨員老師的關懷、寬容中，體驗到教師的愛，受到感化，促進其進步和發展。
4、經常找學困生談心，從各個方面給予指導，引起他們的重視，聲明學校對他們的不棄態度，使學困生端正心態，積極應對挑戰。
5、為學困生制定幫扶的近期方案和遠景方案。以每一次考試為突破口，用每一次考試去發掘學困生的潛力和價值，進而逐步提高他們的成績。
6、爭取家長的配合，爭取社會、家長的支持，并對家長提出共同幫扶的措施方法。
結對幫扶方案8
為全面貫徹落實黨中央關于“立德樹人”的根本任務，根據學校《關于開展“潛心立德樹人”系列活動的通知》的要求，構建“全員、全過程、全方位”長效育人機制，發揮黨員先鋒模范帶頭作用，提升我院人才培養質量，增強育人實效，不讓任何一個學生掉隊，特制定本幫扶方案。
一、結對幫扶辦法
1.幫扶目標。指導和督促學習困難的學生加強學習、掌握正確的學習方法、形成良好的學習習慣，使其課程考核不及格情況減少、學業成績得到提升。
2.幫扶主體。
（1）幫扶人員：學院教職工黨員、各班班主任、本科優秀學生黨員。
（2）幫扶對象：學院各年級掛科三門及以上的學習困難的本科學生（以下簡稱“學困生”）。
二、方案實施原則
1.構建平等、互相尊重的幫扶關系
在尊重人格平等的.基礎上，構建健康積極的互動關系，做學困生學習的合作者、引導者、參與者，引導其正視問題、正確認識自我，幫助其樹立自尊自信的心態，提高學生自我評價能力和自我責任意識。
2.重點提升學生學習能力，助其掌握科學學習方法
一是指導學困生掌握科學的學習方法，把握好正確的學習方向；二是注重培養學困生的自學意識，培養學困生獨立思考、獨立判斷的能力；三是引導學困生做好時間管理，合理安排學習、工作和娛樂時間。
三、具體實施措施
1、幫扶責任人一帶一學習
（1）熟知情況，及時進行溝通交流
幫扶責任人與幫扶對象、班主任、同學、家長等相關人員進行溝通交流，了解幫扶對象的薄弱點和困難情況，建立被幫扶人檔案。幫扶責任人定期了解學生情況，及時將學生學習情況與家長、班主任溝通，共同督促學生學習。
（2）制定計劃，定期進行學習指導
與幫扶對象建立良好幫扶關系，指導其制定學習計劃，合理安排不及格科目的復習進度；共同協商制定合理的輔導方案，約定每周的輔導次數，并嚴格執行；幫扶責任人指導督促學困生及時反饋掛科科目復習中存在的疑難點，有針對性地制定問題解決方案；開展相應的心理疏導，避免因學習、心理壓力過大而影響本學期課程學習、打擊學習積極性的情況出現。
（3）正確引導，喚醒職業生涯意識
深入溝通了解幫扶對象的性格特點、興趣愛好及學困生成因，針對學生的實際困難，幫助其從不及格的課程入手，發現問題，進行準確自我定位，科學制定職業發展規劃。
2、組織統一的學習指導
對于掛科較多的科目（比如物理化學、高等數學等），學院統一組織幾次課程學習指導和一次考前指導大會，邀請相關老師或是優秀學長開展學習輔導。在考試月期間，以班為單位組織學生集體自習，增強學困生學習自律性，提升學習效果。班主任負責督促班級各科目課代表對該科目不及格的學困生給予重點關注。
四、激勵保障措施
（1）幫扶成果認定和考核
根據學生幫扶效果（包括績點提升、補考通過科目等）和日常幫扶情況予以考核。
（2）幫扶獎勵辦法
對于教職工：評定年度“優秀幫扶工作者”10名。
對于學生：評定年度“優秀學生幫扶工作者”10名。
結對幫扶方案9
為認真落實南城縣機關效能建設領導小組辦公室《南城縣開展“雙百雙十增效提能”活動實施方案》的要求，切實為企業營造一個良好的發展環境，幫助企業解決實際困難，進一步強化服務意識，創新服務方法，提高服務水平，當好企業娘家，認真進行聯手幫扶，為企業排憂解難，實現縣域經濟平穩較快發展，使幫扶行動取得實效，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹落實市委二屆十四次全會精神，緊緊圍繞市“兩抓、兩化、兩轉變”（即狠抓項目建設，狠抓固定資產投資，大力推進新型工業化、城鎮化，加速實現我市由農業大市向工業強市轉變，由經濟小市向經濟強市轉變）的總體要求，充分發揮本局的行政職能作用，積極幫助企業克服困難，促進企業快速發展。
二、幫扶對象
南城縣第二氣壓有限公司
三、幫扶內容
1、促進項目建設。圍繞“簽約項目抓開工、在建項目抓進度、建成項目抓投產、投產項目抓效益”的`要求，切實幫助落戶項目建設過程中的困難和問題，協助企業代辦項目前置審批、營業執照、組織機構代碼證、稅務登記證和銀行開戶、立項等各類證照，確保項目早建成早見效。
2、落實優惠政策。定期收集匯總中央、省、市、縣最新的優惠政策信息，及時向企業宣傳，便于企業了解和掌握；落實簽約項目合同條款中各項優惠政策和條款；積極協助企業爭取各項政策性優惠。
3、解決融資困難。加大銀企協調力度，幫助企業協調與銀行的關系，宣傳銀行融資產品以及貸款辦理流程手續，協助企業辦理各類融資貸款。
4、拓展產品市場。積極鼓勵和提倡使用本地產品，落實政府優先采購本地產品措施；支持和鼓勵企業參加國內外產品展銷活動，舉辦本地名優工業產品展銷訂貨會，幫助企業增加產品銷售；鼓勵和支持企業提升產品檔次，提高產品質量，爭創國家級和省級名牌產品、馳名商標、著名商標。
5、幫助招聘員工。協助企業加強與勞動用工等部門的的聯系溝通，掌握人才、用工供求信息，支持有招聘意向的企業參加現場招聘會，幫助企業解決招工問題。
三、保障措施
1、加強領導，加大宣傳。成立幫扶企業工作領導小組，加大對干部職工的宣傳，擴大幫扶工作的影響力，為幫企業產業發展升級營造良好的社會氛圍。
2、深入企業，開展調研。我們將定期深入幫扶企業開展調查研究，對企業的具體問題與困難針對性地開展幫扶工作。
3、定期總結，不斷提高。每季向縣機關效能建設領導小組辦公室書面報告一次幫扶活動進展。交流幫扶工作的好經驗、找出工作中存在的不足和差距，及時安排和部署下一階段幫扶工作任務。
結對幫扶方案10
一、指導思想
我園將在xx省教育評估院的指導下，充分發揮省示范園的示范輻射作用，采取“一對一、手把手”的方式，有針對性地幫助指導xx縣xx鎮xx幼兒園省優質園的創建工作，以內涵建設為重點，促進xx幼兒園理清辦園思路、完善發展規劃，規范辦園行為、提高管理水平，強化隊伍建設、提升保教質量。
二、結對共建領導小組：
組長：xx（全面負責）
副組長：xx（后勤保育、安全綜治）
xx（環境布置、教學活動、區域活動等）
xx（創建資料、專用室等）
成員：小班組—xx
中班組xxx
大班組xxx
三、結對目標：
1．幫助提高管理水平。我園通過進入xx幼兒園入區指導、交流，或接待該園教師來我園鍛煉學習，幫助其樹立先進的保育教育理念，建立科學的管理體系和管理方法，完善各項規章制度，促進xx幼兒園各項工作的科學化、制度化和規范化建設，幫助xx幼兒園拓展視野，轉變觀念，提升保教管理水平。
2．幫助提升隊伍素質。我園要為xx幼兒園提供教師培訓方面的.有關信息、資料，開展定期培訓，為xx幼兒園教師提供觀摩、學習的機會。同時，積極組織“送教下鄉”活動，選派優秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、開示范課、交流教研信息，幫助該園開展園本培訓和園本教研，并進行教育科研課題研究與申報工作，實行教師培訓資源共享，提高該園教師隊伍的整體素質。
3．幫助開展保教活動。我園根據“保教并重、游戲為主”的原則，組織人員認真分析幫扶xx幼兒園學前教育發展現狀、亟待解決的問題，尤其是幼兒園教育“小學化”現象的原因，提出改進措施，促進幼兒身心健康發展。
4．幫助改善辦園條件。我園要幫助xx幼兒園利用自身優勢資源完善幼兒園生活、游戲環境的創設，在力所能及的情況下，采取多種方法幫助該園改善辦園條件。開展豐富多彩的參觀、聯誼、互贈作品等活動，加強園際之間的相互學習與交流。
四、結對措施：
以多種形式開展互助共建活動，在xx縣和xx市教育局的領導下，以園長、行政管理人員和骨干教師通過網絡資源共享、互助交流、教科研課題實施、優質教育活動展示、專題講座、半日開放等形式，與結對園所開展交流互助活動，確保該園在20xx年10月省優質園創建中能一舉通過。
五、具體共建計劃：
1．20xx.11，我園對全園教師傳達xx省評估院結對共建精神，明確我園結對對象，成立結對共建小組，制定結對共建計劃。
2．20xx.12，我園通過家園親子義賣形式為結對園籌集幫扶資金，贈送相關玩具、圖書、衣服等。
3．20xx.2，電話咨詢結對園硬件落實情況，安排互相交流時間。
4．20xx.4，結對園硬件落實到位，該園行政和骨干教師來我園和豐裕幼兒園實地觀摩，實地講解。
5．20xx.4，我園黨支部牽頭帶骨干成員進駐結對園，全面了解該園保育水平、師資隊伍、安全衛生等情況。
如：整體規劃、各班環境布置、一日活動計劃、優質教學活動安排、區域游戲、專用活動室、自制玩具、資料安排等，一一分配統籌到位。同時，要求結對園認真對照評估條件，做好相關準備。
6．20xx.4，要求該園骨干教師在我園培訓蹲點一周，我園分各口進行手把手結對幫扶。
7．20xx.5，小組成員帶著任務各領其責，做好結對園各方面結對幫扶準備，如：根據創建時間落實優質教學活動，由我園老師上好示范課，拍好視頻，便于結對園教師臨摹到位；根據優質園空間條件，選擇好環境布置小樣，派骨干教師和結對園共同設計到位等。
8．20xx.6，行政人員再赴結對園，檢查該園創建準備情況。
9．20xx.8，部分骨干教師進駐結對園，檢查資料準備情況。
10．20xx.9，根據結對要求一一檢查落實到位。
11．20xx.10，創建當周，行政人員全力支持，包括：拍照、協調等。
12．20xx.11，寫好結對共建總結。
結對幫扶方案11
為進一步推進全縣教育教學均衡發展，有效解決我校當前的薄弱環節，切實把對口幫扶的各項工作抓緊、抓實、抓出成效，實現共同發展，整體提高辦學水平，根據縣教育局及實驗五小學校幫扶工作實施方案的文件精神及相關內容，制定我校幫扶方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，以改造農村薄弱學校，促進教育協調發展為目的，認真貫徹教育局結對幫扶的通知精神，切實開展校際幫扶活動，使我校的教育質量和管理水平不斷提高，促進我校辦學水平整體再上新臺階。
二、工作目標
通過為期一學期的對口幫扶，使我校辦學理念得到更新，學校管理水平及教育質量得到提高，課堂教學出現高效，師資素質得到提升，校園面貌大幅改觀。
三、工作機構
為加強對我校的幫扶工作，切實保障工作實效，我校成立被幫扶工作領導小組。
組 長：
副組長：
成 員：全體教師
領導小組辦公室主任由陳同志擔任，具體負責與實驗五小蔡校長聯系策劃安排幫扶工作的相關事宜。
四、幫扶方式
1、幫扶工作期間我校派管理人員、教師到實驗五小進行短期的學習、任教，并完成幫扶期間的學習任務。
2、結合實驗五小舉辦的`教育教學活動，我校將選派教師到該校跟蹤學習、交流，以提高進步。
3、通過網絡，加強交流，爭取與實驗五小實現教育資源共享。
五、幫扶內容
（一）學校管理
1、與幫扶學校領導保持密切聯系，及時交流，共同分析我校教育教學及管理現狀，以便研究解決。
2、邀請幫扶學校領導定期到我校進行各項工作指導，我校也將定期選派中層管理人員、教師到幫扶學校跟班學習。
3、借鑒幫扶學校在管理方面的優秀教育資源，以便為我學校提供好的教育平臺。
（二）師資建設
1、學校將選派教師到第五實驗小學參與，參加各種研修培訓、學術交流等，從而為我校培養教學骨干、學術帶頭人，提升我校教師的專業化水平。
2、學校定期邀請幫扶學校選派學科骨干教師到我校帶課，并指導教師開展教學研究工作。
3、學校選派業務骨干教師到第五實驗小學進行包括“影子”培訓在內的多種形式的培訓學習。
（三）教學研究
1、學校隨時邀請幫扶學校老師參加我校的教學、教研活動。并給予指導性建議。
2、幫扶學校進行公開、示范課教學時，我校將選派若干名教師到該校跟蹤學習，接受她們的先進教學經驗和最新教改信息；幫助我校教師轉變教育觀念，優化教學過程。
3、同幫扶學校實行教學質量同步測試，在質量檢測之后，共同對成績進行對比、分析，查找原因，調整教學方法。
（四）校園文化建設
1、邀請幫扶學校領導到我校進行工作指導，和他們一起研討、設計具有學校特色的校園文化。
2、結合幫扶學校對我校校本課程，綜合實踐活動進行指導，開展主題鮮明、富有特色的校園文化活動。
3、每學年開展一次德育工作經驗交流活動。
六、幫扶措施
1、為提高我校過程管理，分階段實施。我校將依據幫扶學校實施方案，制定我校工作計劃，定期召開幫扶工作座談會，每學期進行一次階段總結會，加強實施力度，強化過程管理，選好幫扶人員，保證此項工作的實效性。
2、建立激勵機制。將“結對幫扶”工作納入學校年度考核以及評優選先的條件之一。對在“結對幫扶”工作中取得突出成績個人予以表彰和獎勵，充分調動幫扶人員工作的積極性。
3、及時總結，做好宣傳。聯絡員要及時對幫扶工作進行宣傳報道，及時總結幫扶工作經驗，充分發揮網站等媒體的作用，對幫扶工作的進展情況進行宣傳。
七、具體工作安排（20xx年10月—20xx年1月）
時間
具體項目
參與人員
第一周
制訂被幫扶工作實施方案
第二周
按幫扶學校實施方案安排我校具體工作
第三周
到第五實驗小學參加為期一周的影子校長培訓
第四周
組建開展被幫扶"對子"活動
第五周
邀請幫扶，教學互動交流
第六周
教研工作經驗交流
全體教師
第七周
期中測試，開展試卷分析工作。
全體教師
第八周
邀請幫扶學校教師到我校開展教研活動
全體教師
第九周
組織學校教師到第五實驗小校聽課、
學習
第十周
到第五實驗小學參加學科組經驗交流
第十一周
學校開展教學開放日
第十二周
借鑒第五實驗小學先進的教學經驗開展我校集體復習教研活動
第十三周
參加第五實驗小學教學經驗交流會
第十四周
組織期末測試，召開質量檢測分析會
第十五周
對幫扶工作進行全面總結，形成材料。
結對幫扶方案12
各科室、黨小組：
為深入落實科學發展觀，構建和諧社會。根據衛〔20xx〕47號《關于繼續深入開展統籌城鄉衛生對接幫扶工作的通知》、綦江衛醫〔20xx〕47號《開展20xx年“衛生下鄉”活動方案的通知》和綦江衛委[20xx]22號《關于深入開展“手拉手·心連心”支部聯線結對共建和“三進三同”黨性作風實踐鍛煉活動的通知》文件精神，結合學校20xx年“質量年”工作目標，制定本方案。
一、指導思想
以黨的十七屆三中、四中全會精神為指導，深入學習實踐科學發展觀，堅持和貫徹以農村為重點、預防為主的衛生工作方針。深入開展衛生對接幫扶活動，大力推進城鄉衛生事業統籌協調，科學發展，推進衛生系統醫藥衛生體制改革，為建設健康綦江作出應用的貢獻。同時，結合20xx年我校“質量年”的建設目標，將貫徹落實科學發展觀結合到我校的實際情況中，堅持以人為本，促進學生全面發展、建設和諧校園。
二、結對幫扶的方式及要求
（一）學校結對鄉鎮衛生院
根據綦江衛〔20xx〕47號《關于繼續深入開展統籌城鄉衛生對接幫扶工作的通知》文件精神，繼續深入開展對郭扶鎮中心衛生院、永新鎮中心衛生院、樂興衛生院的幫扶活動。具體要求為：
1、捐助物資、開展義診活動及發放健康知識宣傳資料。擬定捐助物質（價值每套220元的床上用品15套）。組織醫務人員到結對單位所在鄉鎮舉行每年一次義診活動，并發放健康宣傳資料。通過活動的開展，幫助結對單位增強醫療衛生服務能力，幫助廣大群眾了解更多的健康知識和保健知識，提高健康知識知曉率和健康行為的形成率。
2、選派單位的骨干到幫扶醫院進行業務指導，舉行專業知識的培訓。協助開展新業務、新技術，提高醫療服務能力和水平。
3、幫扶領導每月到結對衛生院工作1天。結合幫扶醫院具體情況，與幫扶單位研討，完善管理制度，加強內涵建設，提升管理水平。
（二）手拉手·心連心支部聯線結對共建活動
結合“三進三同”實踐鍛煉活動，綦江衛委[20xx]22號《關于深入開展“手拉手·心連心”支部聯線結對共建和“三進三同”黨性作風實踐鍛煉活動的通知》文件精神，積極開展與我校支部結對的新盛鎮石橋村支部的聯系活動，實現“以城帶鄉、城鄉互促、雙向受益、共同提高”的目的。具體要求為：
1、支部書記為結對村黨員上黨課一次，并聯系貧困黨員1戶。組織相關人員為結對支部黨員做一次黨課知識講座。
2、校領導每人結1戶“窮親”，每年走訪看望不少于2次。
3、學校幫扶1名貧困學生，從生活上、學習上給予關系給予他們最大的關愛。
4、下半年組織醫務人員到石橋村舉行義診活動。并實地了解該村情況，必要時給予一定的物資援助。
5、認真做好篆塘鎮白坪村的.結對幫扶工作。
在整個活動中，學校領導干部要堅持“三進”：進基層、進村子、進農戶，深入開展走訪活動，宣講政策時事，幫助群眾解決實際困難。做到“三同”：與群眾同吃、同住、同勞動。通過親身感受基層群眾和困難家庭的生活和所思所想，力爭幫助聯系的困難家庭擺脫貧困。
（三）黨員結對班級
根據重醫校支〔20xx〕01號《關于開展20xx年黨員結對幫扶活動實施方案》文件，在學校開展黨員結對班級活動，一個黨員結對一個班級。結對黨員與班主任配合，協助做好班級班風、學風的建設，以促進良好校風的形成。在思想上，幫助學生樹立遠大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質，及時解決學生的思想困惑和心理問題；在學習上，以人為本，關愛每一位學生，關注學生的發展過程；在生活上，關心愛護學生，促進身心健康，從而真正成為學生德智體美等各方面全面發展的引路人。每期在結對班級講黨課一次，培養入黨積極分子一名。
（四）支委成員結對新教師
根據重醫校支〔20xx〕01號《關于開展20xx年黨員結對幫扶活動實施方案》文件，開展支委成員結對新教師的幫扶活動，包括傳授教學經驗、學生管理經驗及應急事件處理經驗。支委成員要積極幫扶新進教師，從學校文化、人文素養、師德要求、教育教學等方面進行幫扶。不能將幫扶活動認為是走過場的事情來對待。通過幫扶活動，建立起我校教師的良好精神面貌和過硬的專業素質。
三、高度重視，強化責任，建立長效機制
為了把結對幫扶活動作為深入學習實踐科學發展觀活動的具體體現，建立有效的激勵約束機制，成立領導小組，以促進各項任務的落實，努力提高結對幫扶的實效。
組 長：
副組長：
成 員：
各參加幫扶的人員應根據與幫扶對象的具體情況，明確責任，按照要求，切實做好結對對幫扶工作。
為促進本次活動的順利開展，建立長效機制。一是建立健全“結對幫扶”活動檔案資料。二是要將“結對幫扶”主題活動納入黨員個人考核內容，作為評先選優的依據，以考核的方式使這項工作走上制度化的發展軌道。
結對幫扶方案13
一、指導思想
通過開發式幫扶，全面增強經濟薄弱村的自我發展功能。
二、工作目標
全面落實“雙掛雙促”三年幫扶目標任務，確保全鎮11個村整體提前一年完成村集體收入達到80萬元，20xx年底祠堂村率先完成村集體收入80萬元，到20xx年東塘村、橋東干村、趙沛村、上城村、吐祥村達到村集體收入80萬元，20xx年村、村、村、村、村達到村集體收入80萬元，20xx年全面鞏固提高。
三、主要措施
1、依靠部門企業幫扶
對列入結對幫扶的11個經濟薄弱村，按照市委、市政府《市“雙掛雙促”結對幫扶三年行動實施方案》，由有鎮組織實施，市有關部門和我鎮11家規模企業實行“二對一”掛鉤幫扶。同時，結合市開展的老區“百千萬工程”爭取上級部門的幫扶。通過掛鉤部門和企業三年的.結對幫扶，幫助村實施一批產業項目、公益事業和扶貧項目，幫助村集體經濟和農民收入增加。
2、堅持開發扶貧道路
一是發展物業產業經濟，每村投入300萬元，興辦標準廠房項目，每年增加村級集體經營性收入45萬元。資金來源為：鎮級財政補貼150萬，幫扶單位、結對企業扶持和村級自籌150萬。同時在萬頃良田和環境整治拆遷安置過程中，注重幫村集體預留店面房。二是通過萬頃良田建設新增集體土地面積，從事設施農業開發。三是通過礦山開發促進礦區村群眾增收和集體經濟增長。四是鼓勵各村出資入股國強和曹山園區現代農業開發項目。
3、財政補貼政策扶持
制定并落實相關扶持政策，為村級經濟發展創造良好環境。一是財稅扶持政策。村范圍內各類企業和村級招商引資進入工業集中區的各類企業，新增稅收地方留成部分按比例返還到村。二是調整礦區政策。上沛軋石礦每年上繳鎮財政的10萬元歸祠堂村，海盛礦每年上繳鎮財政的20萬元中，10萬元歸龍峰村，10萬元歸祠堂村。興源礦業周邊、橋東干、繆巷、毛家等四個村鎮財政每年每村撥付10萬元。
4、盤活資產拓展經營
一是摸清家底，界定產權。對于村合并后的原有閑置資產，如村部、校舍等應界定為村級集體資產，所占土地一并歸村級集體所有。
二是創新資源利用方式。對村集體所有的機動地、土地整理后的新溢地、林地、丘陵、荒地等資源，采取租賃、承包、入股等經營形式，增加村集體經濟收入。
三是加強承包（租賃）合同管理。對已簽訂的合同，因發包時間過長又無租金調節條款的、承包金明顯偏低的，可相互協商提高承包金標準；對未簽訂合同而被村民占用的自然資源，根據相關政策法規可收歸集體或共同開發經營。
結對幫扶方案14
為認真貫徹落實省、市農村精神文明建設工作會議精神，加快社會主義新農村建設，充分發揮文明單位的示范帶頭作用，履行文明單位的社會責任，根據《關于深入開展農村精神文明創建結對幫扶工作的通知》的文件要求，現制定縣司法局文明單位結對幫扶活動方案。
一、幫扶時間
20xx年8月至20xx年6月。
二、幫扶對象
縣鄉村。
三、幫扶內容
幫扶工作以適度、實用、有效為原則，開展以環境綜合整治、幫配文化設施、開展志愿服務、推進鄉風文明為主要內容的結對幫扶活動，為把幫扶村建成“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的文明新村而努力。
1.環境綜合整治。結合創建文明縣城工作，開展清潔家園行動，幫助村進行環境衛生整治，使村容村貌整潔美觀。
2.幫配文化設施。幫助村建設圖書室，贈送普法圖書，豐富村民的文化生活。
3.開展志愿服務。開展以“三關愛”（關愛他人、關愛社會、關愛自然）為主題的`各種形式多樣的志愿服務活動，積極為貧困居民和弱勢群體提供切實的幫助，發動民力，匯聚民智，引導居民積極投身新農村建設，倡導社會新風，促進社會和諧。
4.推進鄉風文明。幫助村制定、健全村規民約，廣泛開展破除紅白事大操大辦陋習、反對封建迷信等移風易俗活動，使鄉風文明不斷得以提升，推進民主法治進程。
四、活動要求
1.加強領導。成立縣司法局文明單位結對幫扶活動領導小組，由局長任組長，司法所所長為聯絡員，局辦公室負責具體工作，相關科室配合。
2.強化措施。結合黨的群眾路線主題教育實踐活動，加強調查研究，深入了解幫扶村的現實情況及迫切需求，因地制宜、有針對性地開展幫扶活動。強化工作措施，把結對幫扶活動與新農村建設、民主法治示范村創建等工作有機聯系起來，認真制定幫扶規劃和年度幫扶措施，突出思想引導和智力扶助，確保幫扶活動取得實效。
結對幫扶方案15
為進一步規范民辦學校辦學行為，提升民辦學校辦學水平，健全公民辦學校一體化管理機制，促進全區學校管理持續均衡、優質健康發展。依據中省市關于規范民辦義務教育學校辦學行為的相關文件和臨渭區《20xx年教育強區建設十項行動》要求，制定本方案。
一、指導思想
堅持黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，依托“名校+”共同體，發揮“名校”輻射引領作用，以輸出“名校”辦學理念、教育教學方法和先進管理經驗為核心，以輸出優秀隊伍為關鍵，充分發揮城區優質學校的管理、師資、資源等優勢，促進民辦學校辦學行為規范化，推動全區公民辦學校統一發展。
二、總體目標
通過一對一幫扶，提升民辦學校教師的綜合素養，提高學校管理水平，規范民辦學校的辦學行為，實現公民辦學校一體化管理。
三、實施范圍
全區民辦學校
四、主要任務
（一）制定一個計劃
每學年民辦學校要切合實際從學校管理、教學教研、三支隊伍建設、校園文化建設、安全管理、部室建設等方面對存在問題進行梳理，由公民辦學校共同研判，以問題為導向制定切實可行的幫扶計劃。
（二）開展五項活動
1.開展管理隊伍聯席活動
每學期召開兩次共建學校管理隊伍聯席工作會議，公辦學校要從學校管理、教學教研、三支隊伍建設、校園文化建設、安全管理、部室建設、督導評估等七個維度對民辦學校管理進行規范化指導，提高民辦學校規范化管理水平。
2.開展管理干部交流研討活動。每月開展一次管理干部交流研討，相互學習借鑒學校管理工作經驗，提高雙方學校管理隊伍整體水平。
3.開展名師送教活動。公辦學校每個月至少開展一次名師送教活動。充分發揮名師的示范引領和輻射帶動作用，提高民辦學校教師的專業素養，促進民辦學校“品質課堂”建設，提升民辦學校的`課堂教學水平。
4.開展教育教學研討活動。以教科研活動交流與學校特色教科研活動為載體，每個月至少開展一次教育教學研討活動。在品質課堂、作業設計、社團建設等活動中，邀請對方學校參加，提高教師教學水平和研究能力。
5.開展“一對一”傳幫帶活動。公辦學校開展“一對一”傳幫帶，民辦學校每學期遴選10%的教師到公辦學校交流培訓、跟崗鍛煉、“浸入式”學習，增進校際間交流。
（三）建立三個臺賬
1.建立指導臺賬。公辦學校對民辦學校的學校管理、教學教研、三支隊伍建設、校園文化建設、安全管理、部室建設等方面進行指導時從指導時間、指導內容、取得效果等方面建立指導臺賬，
2.建立引領臺賬。充分發揮名師示范引領作用，民辦學校從活動時間、活動形式、活動效果等方面建立引領臺賬。
3.建立整改臺賬。對公辦學校在指導過程提出的問題，民辦學校要立即整改并從整改內容、整改措施、整改期限等方面建立整改臺賬，各中心校、包聯股室和公辦學校要及時檢查，督促其整改到位。
（四）形成兩項機制
1.形成管理隊伍結對幫扶工作機制。公辦學校和民辦學校依據學校管理隊伍實際情況，建立管理干部、處室辦（團、隊）、年級等管理隊伍結對幫扶工作機制
2.形成學校名師管理工作機制。多元發揮公辦學校名師的示范引領和輻射帶動作用，通過開展集體備課、示范講課、同課異構、說課議課、做題講題、復課研討、班級管理、診斷答疑等教育教學活動，提升民辦學校教師專業素養。
五、工作要求
1.加強組織領導。公辦學校要成立幫扶工作領導小組，由專人負責對民辦學校的幫扶工作，各中心校、包聯股室在幫扶過程中要做好溝通、協調，并對民辦學校的發展及時巡查、指導，確保幫扶工作落到實處。
2.強化合作交流。各中心校、包聯股室和公民辦學校要充分認識公民辦一對一幫扶的重大意義,把幫扶活動作為促進校際相互交流,全面提高教育教學質量的重要舉措,積極參與，友好合作。民辦學校要與公辦學校加強聯系，建立穩定的交流機制，公辦學校要根據幫扶工作需要，及時調整工作重點和計劃，互相協調，確保幫扶工作順利開展。
3.精心組織實施。公辦學校要做好對民辦學校的摸底調研，科學規劃民辦學校幫扶工作，在精準掌握民辦學校實際情況的基礎上制定切實有效的幫扶工作方案，把幫扶工作做實、做細、做好。
4.科學實施評估
區局目前將《渭南市義務教育學校標準化建設督導評估標準》和《渭南市高中學校標準化建設督導評估標準》作為民辦學校發展的最低標準，后期區局將依據高中、義務教育學校管理相關要求對民辦學校進行全面評估，并將其作為民辦學校年檢是否合格的重要依據。對公辦學校區局將對此項工作進行單獨考核、單項評估、專項表彰并作為學校年度綜合考評的加分項。
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