班級主題活動方案
為了確保事情或工作能無誤進行，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編幫大家整理的班級主題活動方案，歡迎大家分享。
班級主題活動方案1
一、 看畫面引入
主持甲：隊員們，讓我們來看看幾個畫面，看，隨手
（出示圖1：扔塑料瓶）
（出示圖2：扔廢紙盒）
（出示圖3：扔廢紙團）
這些都是生活中的鏡頭，我們到處可見，你扔，我扔，他扔，就成了這觸目驚心的垃圾堆田區(出示相關圖)，良好的環境被污染、被破壞。其實這些廢棄物有不少可以回收的，循環利用，變廢為寶。
二、 宣布活動主題
四（5）中隊“變廢為寶”主題隊會現在開始
主持乙：今天，我知道隊員們都收集了不少的廢棄物，有些什么呢？讓我們來采訪一下他們吧！你們收集了什么呢？你們小隊呢？那你們呢？……
我想經過他們的精心制作一定成為一件件精美的寶物。
三、 各小隊動手制作
主持甲：下面，請各小隊動起手來吧！做出你們的精品。
四、 作品展示（各小隊匯報）
主持乙：隊員們，你們的作品都做好了嗎？讓我們來聽聽他們的介紹吧！有請第一小隊代表（第一小隊介紹）（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力！）
主持甲：“吉祥三寶”真有意思。第二小隊會給我們介紹什么呢？
主持乙：我們馬上請出第二小隊代表（第二小隊介紹）一瓶花，感覺多溫磬啊！（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力！）
主持甲：第三小隊也準備好了，有請代表（第三小隊介紹）多漂亮的燈籠！（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力！）
主持乙：別小看第四小隊，他們的作品也很特別，有請（第四小隊介紹）（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力！）
主持甲：輪到第五小隊出場了，大家掌聲歡迎（第五小隊介紹）多用筆筒，環保又實用。（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力！）
主持乙：讓我們也來聽聽第六小隊的介紹吧！（第六小隊介紹）他們小隊真有心思！（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力！）
主持甲：接下來請第七小隊（第七小隊介紹）一個多實用的環保袋啊！（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力！）
主持乙：最后請出第八小隊代表（第八小隊介紹）能制作出精美的寶物，真了不起！（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力！）
五、 欣賞作品
主持甲：對呀，其實在我們身邊有很多可再利用的物品，能制作出更多更精美的寶物。看，（廢物作品圖欣賞）這是世界各地朋友們制作的.。
主持甲乙：隊員們，讓我們一起行動吧！用我們的智慧和巧手做出更多的寶物。
六、 輔導員講話
今天，隊員們都能積極參與活動，充分發揮自己的聰明才智，利用廢物品制作出自己的寶物。相信，地球有你們的保護，一定會變得越來越美麗。
班級主題活動方案2
一．活動目的及活動意義
為了促進同學們之間的感情交流，緩解學生干部的工作和學習壓力，努力創建一個輕松、愉快、和諧的學習生活圈，進一步提高工作質量和學習效率。
二．活動主題
本次活動以“講故事，美麗生活”為主題
三．活動要求
1.故事內容必須健康積極向上，大膽融入創新思維，努力將故事藝術化。
2.故事內容形式多樣，可以是小品，相聲，戲劇等，將我們所要講的故事以各種方式去淋漓盡致的展示出來。
3.故事具有幽默，搞笑，愉悅，輕松性，富有感情色彩。
4.節目必須準備充分，質量要佳，每班至少要準備一個節目。
四．活動方式
1.召集各班班長，文娛委員召開活動會議，講解具體要求。
2.在本月24日前各班將節目名單交到宣傳部qq郵箱2577589814.
五．活動流程策劃
1.建筑與城市規劃系宣傳部于10月22日前將宣傳海報繪制出來并張貼在主干道做本次活動的宣傳。
2.建筑與城市規劃系宣傳部在10月25日通知各班班長，文娛委員召開活動會議，商討具體注意事項。
3.積極鼓勵各班大膽創新，只要節目內容健康積極，富有活力，能帶動活動氣氛。
4.在10月29日進行節目初選，宣傳部與學習部將在各班節目中選出10個優秀節目進入到10月31日的終極展示中去。
5.評委將在本次活動中評出優秀的節目，并頒發榮譽證書。
六．活動評選
1.在本次活動中，我們的首要目的是為了增進感情交流，緩解學習生活壓力，豐富大學生活，節目評選只是我們對本次活動參與者付出的`一個肯定。
2.評選將從內容情感，幽默程度，現場氣氛三個方面來打分。
3.評選的領導及嘉賓有楊建華主任，吳小平主任，彭盛濤老師，蔣藝臻老師，彭子玲老師，吳敏老師，劉宇老師。
七．獎項設置
1.一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，創新獎1名，團體獎1名，幽默獎1名,優秀獎1名。獲獎者將頒發榮譽證書及獎狀。
八.評選結果展示
1.承辦單位：建筑與城市規劃系宣傳部學習部
2.展示方式:獎獲獎名單以紅榜的方式公布
3.展示地點：張貼在辦公室214外宣傳欄
建筑與城市規劃系
班級主題活動方案3
一、活動名稱：樹國商文明風，筑青春正能量-團日活動
二、活動背景：作為21世紀的青年，大學生是社會中最積極、最活躍、最有生氣的力量。新學期伊始，為了給同學們注入一股新的能量，樹立文明風尚，引導同學直面青春，激勵班級“要志存高遠，增長知識，錘煉意志，讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩”。 同時也能夠加強我班的建設，增強我班的凝聚力、創造力，全面提升我班學生的綜合素質，豐富我們的大學生活。在此，國商2團支部響應分團委的號召，特舉辦“樹國商文明風，筑青春正能量”的主題團課活動。
三、活動意義：本次活動將引導廣大團員青年正確理解青春夢與文明風的深刻內涵，引導團員青年明確個人的青春夢想，并采取實際行動，將夢想落實到學習生活中去，落實到刻苦成才的實踐中去，并在學習生活中養成文明習慣，成為一個有夢想，有素質的大學生。
四、活動時間：XX年10月20日
五、活動地點：至善401
六、活動對象：國商2團支部全體成員
七、活動流程策劃
1、主持人宣布團課正式開始。
2、開場舞《浪漫櫻花》
3、歌曲：《搶不走的.夢想》
4、視頻：《開講啦》
5、互動：感悟青春正能量
6、小品：《掃地》
7、朗誦：《青春中國》
8、團支書總結
9、合影留念
八、活動安排
1、 活動前期準備
(1)：班委召開班會，討論活動舉辦過程，分配各自的任務。
(2)：教室申請、設備租借及現場人員安排。
(3)：文娛委員負責節目的策劃及表演的安排。
(4)：宣傳委員負責將有關本次活動的事項告知班級同學并讓同學們做好準備，安排班級所需要的宣傳物品。
(5)：會場布置
2、活動中期
(1)：主持好晚會的開展。
(2)：維持現次序不要影響同學的表演。
(3)： 觀看同學的表演，積極鼓掌。
3、活動后期
生勞委員安排同學進行班級打掃及物品的歸還，宣傳委員負責團課記錄，安全委員安排同學有序離場。
九、注意事項
1、 活動每個環節派出負責的同學，維持活動秩序。
2、 做好同學的請假工作。
3、 活動現場要指揮有序，文明進行。
4、 注意現場的安全。
5、 教室設備保護和檢查。
6、 活動期間若麥克風、音響等儀器失靈，則場控人員要控制好同學們的情緒。
7、 打掃好班級衛生。
十、緊急處理：在活動中若多媒體設備不能用，自備小音箱。
十一、經費預算
班級主題活動方案4
活動主題：
心往一處想，力往一處使。
活動背景：
當前班級團結意識、意識不強，同學之間常以宿舍為單位，三五成群；一點小事可能引發一場爭吵；班級活動不能積極參與，同學們馬上要面臨畢業找工作的問題，在社會上在企業里更需要一種集體意識，團結合作。
因此無論于現在還是將來，都非常有必要進行一場有關于增強班級凝聚力的主題班會。
活動目的：
防微杜漸，又能未雨綢繆
增強同學們集體意識、班級凝聚力
心往一處想，力往一處使
同心協力，力創班級和諧。
主策劃：
xx
副策劃：
xx
活動對象：
xx物流二班全體成員
活動時間：
xx年4月
活動地點：
經管系多媒體教室
活動流程：
1、投球游戲（具體游戲及規則見后附）
2、主持人統計游戲結果（ppt展示）
3、同學們互動，得出結論（提問或自由回答為什么會出現這種結果）
4、引出本次主題班會的主題（ppt）
5、主持人講述同心協力，班級和諧凝聚的重要性
6、引用實例，講述故事，在故事中親身體會（故事見后附）
7、提問階段（自由言論）在本次班會中學到了什么，應該怎么做。
附：
1、游戲
投球游戲前準備：
紙簍一個，皮球三個
投球游戲及規則：
（游戲分兩個階段，分組前與分組后）
每位同學各有三次投球機會，三次累計，分數最高為勝者；
分組。將全體成員分成四個小組，以每小組為一個單位。開始前每小組有一分鐘的討論時間，怎樣使本組分數累計最高。每組成員依然有三次投球機會，最后，將分組前與分組后所有參賽人員的總分相比較，得出結論。（分組后明顯與分組前分數要高的多），從而引出本次班會的主題——班級凝聚力
2、故事
有兩個人來到一個十分荒涼的地方，他們的干糧都吃光了，就在這時出現一個神仙，給他們中的一人一串魚，給另一個人一副釣魚的工具。得到魚的人拿到魚后就自己吃了，得到釣魚工具的'人則開始四處尋找能釣魚的地方。沒過幾天，得到魚的人吃完那一串魚后不久就餓死了，另外那個去釣魚的人呢，也因為還沒有找到釣魚的地方就餓死了。
過了很長一段時間后，又有兩個人來到這個荒涼的地方，同樣在他們的干糧吃完的時候遇到了那個神仙，他們同樣是一個人得到一串魚，另一個人得到一副釣魚工具。但是這一次這兩個人卻做出了不同于前面兩個人的決定，他們經過商量后決定用這一串魚來維持兩個人的生命，同時一同去尋找能釣到魚的地方。最后兩個人都存活了下來。
一只螞蟻拖不動比它體積大許多倍的食物，但幾只、幾百只……就能拖得動，這是“螞蟻精神”的勝利，也是團隊精神的勝利。“眾人拾柴火焰高”這是團隊精神的一種體現。團隊精神是人與人之間的合作，大到一個國家，小到一個企業，不管在作何年代，任何領域，都需要這種精神。
班級主題活動方案5
活動目的：
1、感受家鄉的美好，激發學生對家鄉熱愛之情。
2、培養學生調查問題、收集整理資料和清晰表達自己觀點的能力。
3、培養學生交流、合作、探究的學習習慣。
教學重點難點：
讓學生了解家鄉，激發學生熱愛家鄉的感情。
教學準備：
課前學生自主欣賞家鄉風景。
教師準備多媒體課件。
活動過程：
一、了解不同民族、不同地域的家鄉風光。
1、談話導入。（同學們，咱們班有許多外來工子女，有江西來的，有四川來的，有山東來的……可以說是來自全國五湖四海。我們的祖國地大物博，風景秀麗，有許多奇山名地。現在讓我們首先來欣賞一下我們祖國美麗的河山。）
課件出示黃土高原、草原、城市、鄉村等地的錄象、圖片，并做相應的解說。
提出要求：看一看，說一說，這些地方有什么特點？
請同學上來指一指自己家鄉的位置，并說說相鄰有哪些省？
二、參觀各小組的家鄉。
（過渡完）今天我們班的同學們就來一次集體旅游，到各位同學的家鄉去參觀參觀。
1、同學們，我們的旅行團要出發了，首先我們的第一站是到浙江的近鄰江西省去看看，請江西的導游為我們介紹。（江西組的同學利用廬山，南昌、九江、景德鎮等資料圖片進行介紹）
2、現在我們要到達山東省了。我們山東的同學準備好了嗎？（我的家鄉在美麗的省份山東。山東地處中國北方黃河中下游平原東部，介于北京和上海之間，屬于沿海省份，北靠渤海，南臨黃海，海岸線長達3000多公里。
山東省總面積為15.67萬平方公里，約為巴伐利亞州的兩倍。但是以中國的概念來衡量，山東仍是面積較為狹小的省份之一。山東省的人口約8800萬，繼河南省之后列第二位。近40%的人口居住在城市，其中省會濟南和港口城市青島是人口最為密集的兩個城市。
山東省是中華文化的重要發祥地之一。沂源猿人化石證明，早在四五十萬年前，這片土地上就有古人類生存和繁衍。山東境內考古發現的北辛文化、大汶口文化、龍山文化遺址，說明距今70XX年至40XX年間，生活在這里的東夷族就實現了從母系氏族社會到父系氏族社會乃至階級社會的轉變，有了比較發達的農牧業和手工業。在山東發現的中國最古老的文字“大汶口陶文”和鄒平縣丁公村“龍山陶書”，把有文字記載的歷史上溯至4000多年前。近年來在山東還先后發現了最早的城邦“城子崖龍山古城”，現存最古老的長城“齊長城”，中國最早的甲骨文“桓臺縣唐山遺址甲骨文”。據專家考證，山東省還是漢唐絲綢貿易的主要供貨地，是絲綢之路的源頭。
山東省文物估計眾多，山川風光秀麗，構成了獨特的旅游風景線。全省有各級重點文物保護單位4107處，其中國家級6座。有館藏文物60多萬件。世人譽為“中華民族之魂”、“五岳之尊”的泰山，以其雄渾博大的氣勢和豐富燦爛的文化，被聯合國教科文組織列入世界自然文化遺產清單。在孔子故鄉曲阜市，由古代供奉祭祀孔子的孔廟、孔子嫡系后裔居住生活的孔府和世界規模最大、保存年代最久的人造園林---孔子家族墓地孔林組成的“三孔”，也被聯合國教科文組織列為世界文化遺產。山東省擁有“全泉城”濟南、“齊國故都”淄博、“人間仙境”蓬萊、“世界風箏都”濰坊、“道教圣地”嶗山和昆侖山、“國際啤酒城”青島、“國際葡萄酒城”煙臺、“首座國家級衛生城”威海等著名的旅游勝地。另外，還有靈巖寺、梁山水泊遺址、菏澤牡丹園、黃河入海奇觀、微山湖十萬畝荷花、德州蘇祿王墓、棗莊萬畝石榴園、古運河等旅游名勝。
）
3、（四川導游介紹：尊貴的客人，真誠的歡迎您到我們四川閬中來!這里是我的家鄉閬中,她是位于四川省的一個美麗的城市。我的家鄉最著名的最著名的特產是醋，叫做“閬州醋”，還有一種叫“保寧醋”。我的家鄉還是一個集中了眾多美食的名吃之都.特別是香噴噴的牛肉，我們那里叫張飛牛肉，因為歷史上赫赫有名的猛將張飛就葬在閬中。馳名中外的小吃,名菜.有四大名菜之一的芽菜,有看到就讓人垂涎欲滴的紅油燃面.還有熱辣辣香噴噴的各式各樣的火鍋.新鮮香甜的河鮮.雖然閬中是一個地地道道的南方城市,她的面食比起北方城市來也毫不遜色.只要你到閬中,隨便選一個不起眼的小店坐下,想吃一碗面的話,服務員一口氣會報上十幾種以上的種類讓你不知道選什么好.因為每一種都是那么地好吃,讓你舍不得吃少了一樣.除了香醋,好吃的食品,我的家鄉還是一個美麗的旅游勝地.這里有綿延幾百里蒼翠的竹海,有千古未解之迷的懸棺,有三江匯合映兩月的奇觀,還有風景秀麗的花果山和景屏山,我的家鄉美麗的風景數不勝數,每個景點都吸引了海內外無數的客人流連忘返。）
4、（福建： 一提起福建，人們就想到秀甲東南的武夷山，海上花園城市廈門，海上絲路名城泉州，海濱城市福州……作為中國東南部最熱的旅游線路之一，福建之旅令人難忘。福建不但自然景觀優越，人文景觀也非常豐富。永定土樓是世界上獨一無二的神話般的山村民居建筑；能干靈巧的惠安女更是閩南獨特的民俗風情中的一個亮點；閩南古剎開元寺金碧輝煌，氣勢恢宏；福建還是一個英才輩出的地方，歷史上曾涌現過李綱、蔡襄、鄭成功、林則徐這樣名垂千秋的大人物。因此，八閩大地不但有山川之勝，又有園林之美，更有寺、塔、橋、土樓等古代建筑，古今詩人墨客，吟詠舒懷，留下了許多瑰麗的篇章，只要游客有時間和心情慢慢品味，一定會有意想不到的收獲 。
5、（紹興站）。同學們，我們班許多外來工子女的同學，他們來到紹興已經融入了我們的家鄉，為了讓他們能把紹興當為自己的`新的家鄉，我要請一位紹興的同學好好介紹一下紹興的風情地貌、美食風俗。（“悠悠鑒湖水,濃濃古越情”。紹興以其人文景觀豐富、水鄉風光秀麗、風土人情誘人而著稱于世,自古即為游客向往的游覽勝地。
紹興歷史悠久,名人輩出,景色秀麗,物產豐富,素稱“文物之幫、魚米之鄉”,是我國歷史文化名城之一。相傳4000多年前的夏朝,大禹為治水曾兩次躬臨紹興,治平了水土,故至今尚存禹陵勝跡。春秋戰國時,越王勾踐建都紹興,臥薪嘗膽時,“越池”一度成為我國
東部政治文化中心。漢代置都稽州,隋朝改稱吳州,唐朝又改稱越州,南宋時改為紹興府,沿襲至今。紹興人杰地靈,歷史上涌現出許多著名的政治家、革命家、文學家,如秋瑾、魯迅、蔡元培、周恩來等。
一代文學巨匠魯迅的許多作品中都反映了紹興文化濃郁的地方性色彩,從百草園到三味書屋,從孔乙己的茴香豆到故鄉的社戲,隨處可見魯迅文化中的故鄉情結。游覽紹興,也許就是一次魯迅文化的懷舊之旅,站在河邊,你可以看到戴著小氈帽的船夫以及戴著銀項圈的玩童；邁進咸亨酒店,你可以嘗嘗正宗的茴香豆；回到鄉間,去看一場傳統的社戲……
紹興就是這樣一座地方色彩很濃的著名水城。悠悠古纖道上,綠水晶瑩,石橋飛架,輕舟穿梭,有大小河流1900公里,橋梁4000余座,構成典型的江南水鄉景色。東湖洞橋相映,水碧于天；五泄溪泉飛成瀑,五折方下；柯巖石景,鬼斧神工；蘭亭以王羲之的《蘭亭集序》而被稱為書法勝地；沈園則因陸游、唐琬的愛情悲劇使后來者嗟嘆不已；此外還有唐代纖道,南宋六陵,明清石拱橋以及與此相關聯的紹興風土人情,以烏蓬船、烏氈帽、烏干菜為代表,在數千年的歷史演變中,積淀了豐富的文化內涵并呈現獨特的地方風采,令人仰慕神往。）
三、夸夸我的家鄉。
1、展示臺 激趣導入。教師提出活動要求。全班學生自由選擇，進行下面任意一項活動，表達自己對家鄉的感情。贊美家鄉，要突出家鄉的變化。
2、學生展示自己的活動成果。教師評價鼓勵。（形式：詩朗誦、散文、小組唱、歌舞、相聲、小品、現場作畫、說一句贊美家鄉的家鄉方言（再自己做翻譯普通話）
3、小結。
四、結束新課
班級主題活動方案6
1、創設情境，揭示活動主題。
（１）、師：同學們，我們先來玩一個“猜猜他是誰？”的游戲，好不好？（學生們的積極性一下子被調到起來了，大聲回答：“好！”）
（２）、師：那你們可聽好了！他出生在丹麥一個貧苦家庭，他很會寫童話。（如果有同學答出來，下面的內容就當作介紹；否則就繼續往下說，讓學生接著猜）他寫的童話，飛呀，飛呀，飛到了世界上好多好多國家……如今，二百年過去了，好多好多大人還再講他的童話，好多好多兒童還再讀他的童話。他，就是安徒生。（教師可事先準備一些小禮物，可以是有關安徒生的圖片，送給同學們）
（３）、總結：同學們，你們了解安徒生嗎？你都讀過他的哪些童話？這一單元我們就來學習“安徒生和他的童話”。（揭示并板書主題）
2、學生交流討論，初步了解安徒生和他的童話。
（1）同學們，你們了解安徒生嗎？
可課前布置學生搜集整理有關安徒生的資料，課上先在小組內交流，再在全班交流。
（2）你都讀過他的哪些童話？
以小組為單位回憶、搜集、整理安徒生的童話，選代表發言，可以介紹童話作品的寫作背景、人物、主要內容等，其他同學可以作補充。教師要給學生充分發表自己想法的時間，只要他們說的對，就給與肯定，沒必要要求很充分、很具體，應為后面將要深入學習和研究安徒生和他的童話作品。
總結：安徒生作為一代童話大師，用他手中的筆，優美的文字，向人們展示著生活、展示著世界，寫出了許多優秀的作品。接下來的.一段時間，就讓我們一起用心去品析他的童話作品，用心去感悟他的每一篇作品的魅力。
（說明：以上活動在本單元教學前進行，旨在，一是使學生在已有知識和生活經驗的基礎上，對安徒生和他的童話有一個初步的了解，二是給學生留出搜集、整理、研究的時間。）
3、深入研究，用心感悟。
此環節可以引導學生就某一個感興趣的問題進行深入研究，或作品，或作家；或感人的故事情節，或作者的人格魅力、藝術特色……注意：呈現的結果是次要的，重要的是讓每一個學習都參與到學習的過程中。
４、交流展示研究成果。
可以是獨立的研究成果，也可以是合作研究的結晶；可以寫、講、說、演……通過豐富多彩的形式展現學生一段時間以來學習的體會和收獲，在親歷學習過程的同時獲得成功的體驗。教師可以先引導學生認真研讀教材提供的幾篇，通過課內的幾篇童話感受安徒生作品的主題和藝術感染力，再放手給學生，給學生充足的時間，讓他們通過課下搜集、查找資料，進一步研究他的童話作品，進一步感受作品的語言魅力和藝術特色。并通過其生平資料等了解安徒生的人格魅力。同時要最大限度地擴展學生的視野，將作品的學習和作家的了解融為一體，讓學生了解作品，關注作家，為以后的課外閱讀、學習研究作好精神儲備。
（說明：活動３、４可以隨著單元教學的進展隨時隨地的進行，一定要與五篇文本的細讀，以及“綜合學習”中的“不朽的童話”“我的童話天地”緊密結合。）
班級主題活動方案7
一、活動前言：
“光陰似箭，日月如梭”轉眼間大學四年的生活即將結束了,迎接我們的是有挑戰的工作崗位,我們也要把我們這四年來學到的東西,在工作崗位上好好的表現出來。還有幾天,朝夕相處了四年的同學們都要各奔東西了,在不同的工作崗位上工作了,也即將離開平日孜孜教誨的老師們。離別,雖然是痛苦的,但是想到同學們能在工作崗位上真正的鍛煉自己,展示自己,是值得我們慶祝的,為此,我策劃了一個畢業班級活動來為我們的大學生活真正的畫上一個圓滿的句號。我也相信,在這個盛夏,因為有我們的奮斗而變得更加精彩的.!
二、活動目的
1、回顧大學四年過程中一起走過的風風雨雨
2、消解曾經有誤會和不快的同學之間的矛盾，全班同學以良好的感情和關系畢業。
3、凝聚畢業前最后一刻同學們的點點滴滴，留作畢業后永恒的紀念。
4、互相畢業贈言，祝愿每位同學的未來都光明美好。
5、對于畢業后班級活動的安排和計劃。
6、安排畢業后同學們之間聯系和通訊方式。
三、活動時間：
20xx年7月1號
四、活動地點：
學校情人坡(舊圖書館前面)五、活動主題：和大學說再見不和你道別
六、活動對象：全體營銷0901班同學
七、活動內容：鋪墊活動、最后的聚會活動
班級主題活動方案8
班會目的：
通過此次班會使學生樹立正確的意識，團結合作、共創和諧班級。
重點：通過此次活動讓學生認識到團結合作才能創建和諧班級。
難點：在活動中學生能從內心認識到團結合作創建和諧班級并談出感悟。
活動過程：
主持人：各位老師、各位同學，大家好！歡迎來到五年級主題班會活動現場。
主持人：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中。”……是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們五年級正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生發光芒。
五年級〈〈團結合作共創和諧班級〉〉主題班會現在開始。
團結就是力量
主持人：團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯系在了一起……請聽歌曲《團結就是力量》。
主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。
也許：造物主在創造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創造的是一群人，而不是一個人。
人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。
很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。
團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。
二千多年前他們創造了長城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結，很可能長城便永遠不會屹立在東方的土地上。它的創造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結超越了痛苦和艱辛。
當中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當時能超越死亡和恐懼的就只有團結和合作。
其實不僅是很多大事，很多小事也需要團結。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應該學會團結與合作。
主持人：5月12日，四川汶川縣發生里氏7.8級大地震，數萬同胞處在水深火熱當中，從電視中看到災情之嚴重，遇難同胞之慘狀，萬分悲痛，下面以《生死不離》一詩獻給天下所有奮戰在救災一線的所有的勇士
主持人：團結的力量是多么巨大呀！團結的.精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請班委的代表為我們談談自己內心的感受……（講話略）（鼓掌）
主持人：是啊！團結的集體，團結的力量。下面請學生代表談談自己的感受。（略）
主持人：是啊！只要人人都獻出一點愛，世界將變成一個美好的人間，請合唱《愛的奉獻》。
班級主題活動方案9
一、活動目的
1．通過“尋人游戲”，讓學生學習主動交往。
2．學生在交往中介紹自己、了解他人，發現共同的興趣愛好。
二、活動時間
大約需要25分鐘。
三、活動道具
“尋人信息卡”、筆。
四、活動場地
室內、室外均可。
五、活動程序
1．“尋人行動”要求學生根據“尋人信息卡”上的信息，在10分鐘內找到具有該特征的人簡單交流后簽名。
2．大家交流“尋人信息卡”，看看誰的簽名最多。
主持人邀請有代表性的學生進行全班交流，如簽名最多的和某一特征簽名最少的。
3．交流完畢后，主持人在全班梳理信息，請具有同一特征的人站立一排相互介紹與交流。
尋人信息卡
序號
特征
簽名
序號
特征
簽名
1
穿39碼的鞋
17
戴眼鏡
2
會打乒乓球
18
補過牙
3
有白發的人
19
穿黑色襪子
4
喜歡聽古典音樂
20
喜歡唱周杰倫的歌
5
去過北京
21
喜歡上網聊天
6
騎自行車上學
22
當過志愿者
7
身高170厘米
23
網絡游戲高手
8
媽媽是教師
24
有住院開刀的經歷
9
校運動會獲過獎
25
體重54公斤
10
讀過韓寒的書
26
喜歡紅色
11
參加過愛心捐款
27
喜歡爬山
12
未來理想當醫生
28
不是本地人
13
四月出生
29
愛養小動物
14
色盲、色弱者
30
想報考外地大學
15
某學科的課代表
31
理科為強項
16
擅長游泳
32
崇拜貝克漢姆
六、注意事項
1．本游戲可以在陌生群體中進行，通過游戲學會主動交往與溝通。
也可以在同班學生中進行，通過“尋人”活動，增強同學之間的進一步了解。
2．在一個欄目中可以簽不止一個人的名字，看看誰簽的名字多。
主持人要對簽名人進行確認，防止假、亂信息。
3．符合同一特征的學生相互交流后，派一名代表做全班分享。
4．“尋人信息卡”中的'信息根據學生的實際特點可以增減。
七、活動掃描
1．活動點評
這一活動不論對陌生的群體還是已經相處一段時間的同學來說，都會有新的收獲。
通過游戲，不熟悉的人開始相互了解，已熟悉的有了，進一步的交流。
這對融洽人際關系，增進團體交流有很好的促進作用。
“尋人信息卡”中設計的信息，有些是通過觀察就能找到當事人的，如：戴眼鏡、穿黑色襪子。
有的需要簡單交流后確認的，如穿39碼的鞋、身高170厘米、有白發的人。
更多是需要做深入交談才能獲得的信息，如喜歡聽古典音樂、為貧困學生捐過錢物、未來理想當醫生、有住院開刀的經歷。
主持人根據學生獲得的簽名情況，可以了解其交流的深度與廣度。
在提問簽名者的同時，可以進一步確認其交流獲取信息的正確性和技巧能力。
運用“尋人信息卡”去完成“簽名”任務，還是比較單一的交流，即我與你。
最后把具有同一特征的所有同學集中在一起進行相互交流，則是比較廣泛的交流，即我與你們。
共同的特征、共同的愛好把大家聯系在一起，在群體的交流中讓人們體驗了快樂。
2．活動案例
經過半個學期相處的高一同學，彼此之間有了一點了解，不僅能叫出對方的名字，還了解其學習、交往的狀態。
但如何做進一步的交流，特別是了解彼此的內心感受和曾經的經歷，“尋人行動”提供了一個很好的機會。
班上有一位男生叫小威，因為學習成績不理想，所以平時表現為情緒低落，缺乏自信。
在“尋人”游戲中，不少同學的“信息卡”上的“當過志愿者”、“為貧困學生捐過錢物”、“未來理想當醫生”、“校運動會獲過獎”欄目中都留下了小威同學的簽名。
主持人根據這一情況，對小威同學進行肯定與鼓勵：“一個有愛心，有理想、有競爭意識和能力的人，就具備了挑戰自我、應對困難、獲取成功的素質，相信你一定能夠進步和成功。
”同學們也從簽名中，看到了小威同學學習成績之外的行為和品質。
3．學生感言
·剛拿到“尋人信息卡”，看看這些千奇百怪的特征，一時真的無從下手。
腦子里第一個浮現的就是尋找自己認識的人，填完后才知道，這遠遠不夠的。
靦腆的性格導致我害怕與陌生人交談。
但如果你不勇敢跨出第一步，奢望別人主動來找你是不可能的。
帶著害羞與膽怯，我走到了第一個不認識人的身邊。
經過我們相互的溝通和交換。
我發覺其實這并不很困難，于是有了第二個，第三個……
“尋人信息卡”上的空白漸漸地被五顏A-,色、不同筆跡的名字所取代，。
里有一種莫名的成就感和一種算是友情的東西在緩緩地蔓延。
、
通過這個游戲，我認識到一個人身邊的陌生人的數目遠大于熟人，所以我們不應該因為害羞、膽怯而使自己局限于狹小的人際關系群中，
其實勇敢的第一步，總會給人帶來意想不到的回報。
主動與陌生人溝通，會擁有更多的朋友。
·一開始我只找認識的人簽名，可后來為了填滿大家就放下顧慮，“厚著臉皮”向人討簽名。
雖然彼此都不認識，但沒有關系，大家都是十分愿意幫忙的，甚至互相打鬧，使用一點點“暴力”逼著他人簽字，真的像老朋友一樣。
一個微笑、一個簽名、一個特色，聯系著我們的友好。
其實交個朋友并不難，只要肯跨出第一步。
班級主題活動方案10
活動背景
微弱的燭光閃耀不滅，辛勤的汗珠滴滴閃亮。是你們，用無私與偉大培育了一代又一代的學子。叢青澀到成熟，是你們，見證了這個過程。成長的足跡，正因為有了你們，才更繽紛。老師，謝謝您們！
叢1985年確立每年9月10日為教師節，迄今為止已走過了36個年頭，為了感謝老師的培育之恩，_學院學生代表在今年的教師節以特別的禮物向藝術學院的.每位老師獻上我們的祝福。
活動目的
以給老師贈送賀卡，鮮花，盆栽等形式，讓同學們感悟老師的辛勤勞動，回饋師恩，培養同學們的感恩之心。同時，也讓老師感受到同學們的感恩之意。
活動時間
20xx年x月x日
活動主辦團：藝術設計學院黨支部及所有入黨積極分子
活動地點：19棟教學樓門口
活動流程
（一）前期階段
1集思廣益，商討送給老師們的禮物，最后確定為賀卡，盆栽，鮮花
2確定藝術設計學院老師人數
3安排成員們分工合作（買或自己制作的賀卡，寫祝福語，買鮮花和盆栽，并包裝）
活動階段
于教師節當天將已準備好的禮物送給藝術設計學院的每一位老師
（二）活動后階段
由總主辦負責人結束活動，并結言；請學生代表發言，老師代表感言
注意事項
（1）在活動前要做好全部準備，確保活動準時開始
（2）保證各個環節有序進行
班級主題活動方案11
讀書對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。讀書也是人們重要的學習、生活方式，豐富的閱讀積累是提升人的生命質量、道德水準，開拓知識視野，陶冶高尚情操的有效保證。
一、活動目的：
旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我們的成長離不開讀書。
二、活動主題：
書聲瑯瑯，伴我們快樂成長
三、活動安排：
第一階段：
討論活動方案
1、開辦一個小小圖書超市（將同學們捐獻的書匯總起來，讓大家一起讀）;
2、出一期主題為“讀書伴我成長”黑板報;3、向班級圖書超市獻一本好書;
4、充分發揮班級圖書角和學校圖書室的作用，多讀書、讀好書。
5、注意讀書節活動材料的及時收集與整理，寫好讀書筆記。
6、堅持做好每天的20分鐘閱讀時間
第二階段：
組織活動指導閱讀：根據學生年齡的`特點，有效地組織學生閱讀。
1、在故事（重點放在成語故事）中領略精彩的書本世界，感受書的樂趣。
2、誦讀古詩文，并培養良好的讀書習慣，不動筆墨不讀書。
3、從歷史、地理、軍事、時事、生活、文學、醫學、科學等方面選擇感興趣的主題讀書，并做好讀書匯報。
4、開展讀成語、學成語活動，可利用晨讀、活動課等組織學生以多種形式讀成語、講成語故事、演成語故事，鼓勵學生認真學習成語。
5、學生每天利用一段時間誦讀經典詩文。走近詩詞作家;了解詩詞作家，引導學生積累經典詩文。
6、每個學生做好讀書計劃。（由家長幫助）四、活動要求希望全體學生高度重視，，積極參與，并有所創新，能真正享受到讀書的樂趣，在讀書中成長！
班級主題活動方案12
一、師述：
我們來自四面八方，我們有著不同的個性，我們是應著一種緣分走到了一起，組成了一個團結友愛的大家庭。同學們，如今我們這個新的大家庭已經成立一個月了，你對她有什么印象？
二、小品
年少的你們，渴盼長大，但總是掩飾不了一些幼稚，你們熱情似火，但有時也會迷失方向。平時的學習生活中你看到過那些不和諧的因素，與身邊伙伴合作演一演。
請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。
三、討論小品中的人物行為
要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流。
四、班風、班紀制定活動
教師解釋“班風”“班紀”，大家集思廣益共同制定。包括規章及獎懲措施。
五、欣賞歌曲《同桌的你》
小學的后三年，我們將攜手走過，同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章，我們是兄弟姐妹，我們是親密伙伴，若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；，若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。
六、發言：同學之間應如何交往？
一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。在我們平時的`相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。下面請大家談談，同學之間應如何交往？
馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”
蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解。
營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力。
溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的。
七、才藝大比拼――水果拼盤。
世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美，下面，我們來個才藝大比拼――做水果拼盤。
男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍。
請參賽選手說明創意。
八、大家談：怎樣為班集體添光彩？
我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。
請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。
活躍是我班的特點，也是我班的長處
這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。
快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。
但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度
“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
九、班委競選
拿出你的勇氣和信心，鍛煉自己，服務班級！四（2）班班干部競選開始啦！為了進一步樹立同學們主人翁的意識，為每位同學提供了一個展示自己才華的機會，讓每一個同學都有機會參與到班干部的評選中來，本學期班干部采取“競聘上崗”。
班級主題活動方案13
一、活動目的：
本次主題班會，讓學生聯系生活，認識文明禮儀的重要性，并且能從自我做起時時講禮貌，講文明，從小培養起文明禮貌的好習慣，使我們的校園和班級變的更美好。
二、活動過程：
1、喻教于樂的文藝活動：
(1)演講：
主持甲：五千年悠久的歷史，創造了中國燦爛的文化，
主持乙：五千年悠久的歷史，形成了古老民族的傳統美德
主持甲：中華民族創造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明主持乙：勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌著稱于世
主持甲：古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風氣。主持乙：我們中華民族也素有禮儀之邦的美稱
主持甲：我們是新一代的少年，我們的共同心愿是齊：做一個文明的好少年
主持甲：文明人要有良好的行為，主持乙：文明人要有良好的習慣，
甲乙合：今天我們來開展《樹班級正氣，做文明學生》的主題班會
甲：說到文明，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？
乙：有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。
甲：我們從小接受文明禮儀的教育，很多人都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見周圍隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些人口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？
乙；舉個真實的例子：一個有中國人組成的旅游團到法國參觀盧浮宮時，曾旁若無人地大聲喧嘩，被工作人員勒令出場。哎，大家想想看，憑這種形象，怎么去樹立國威？怎么去振興民族呢？
主持甲：現在很多人好象已經忘了中國自始以來的禮儀，中國的禮儀反而在韓國、日本被繼承得很好，我覺得很傷心，很憂慮。真希望有一天我們能重拾自己的文化和禮儀。讓我們一起來溫習古人重禮儀的故事吧。下面我們來看一下《新三字經》為人子 方少時 尊長輩 習禮儀 能溫席 小黃香 愛父母 意深長能讓梨 小孔融 手足誼 記心中 孝于悌 須繼承 長與幼 骨肉親親養兒 多苦辛 報春暉 寸草心 親有教 兒恭聽 做錯事 繼改正家務事 樂承擔 洗碗筷 掃門庭 家愛我 我愛家 推此心 愛中華
主持甲：古人注重禮儀，同樣也注重內心美。內心的美是一種感人至深的美，同學們一定還記得06年春晚上的大型舞蹈《千手觀音》吧！現在我們請錢海生同學帶我們一起回味那震撼的時刻吧！大型舞蹈《千手觀音》，是06年春節聯歡晚會上一道最靚麗的風景。曼妙莊嚴的舞姿，古樸如天籟的音樂，華貴祥和的舞臺、燈光，令數以億計的海內外華人嘆為觀止。演員們雖然聽不見音樂，但他們的內心被美的力量完全占據。節目導演嘴里數拍子給幾位老師聽、老師用腳跺地板讓演員感受節奏，繁忙到極至的空氣里似乎有一種安詳和神圣。那是一種美與文化的結合，那種美來自內心與凡世的安寧，來自靈魂和精神的.升騰，那種光與影、夢與手綻放出層層疊疊的佛光普照、博愛四射的神圣之美，令現實中的一切喧囂頓失。無聲天使的舞姿，使人們終于明白什么是無聲的感動，什么是無言的強大。讓每一個觀眾震撼、感動，并從中體驗到了心靈的無比寧靜。這就是來自內心的美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地，將快樂播撒到每一寸土地、每一塊心田。所以同學們，內心的美才得以長久，修養和內涵是一個人美的關鍵。修養與內涵，都是智慧的外在形式。“容人須學海，十分滿尚納百川”學校生活中，同學之間要學會忍讓、學會寬容。
主持乙：是啊，現在我們趕快有請xx同學為大家講述“男孩、釘子與籬笆”的故事吧，掌聲有請！
(2)知識問答主持A：現在是禮儀知識問答游戲時間，現在有請各小組代表上來代表各小組作答。
（等各代表上來站好后，再宣布問題規則）
游戲規則：各小組代表輪流抽問題作答，如有不會答的問題，可以問所在小組任何一位同學。
你稱母親的母親叫什么？（外婆）
你稱母親的兄弟叫什么？（舅父）
你稱伯父或叔父的兒子叫什么（堂兄或堂弟）
你稱父親的母親叫什么？（外婆）
你稱父親的姐夫叫什么？（姑父）
遲到的同學在教室門口應先停下腳步，講什么？（報告）
無論要求別人做什么，都應該（ ）字當先。
（請）下早讀課鐘一響，同學們必須到教室走廓集中，排好隊，這一過程要做到（ ）、（ ）和（ ）用三個字概括出來。（快、靜、齊）
我國提倡的禮貌用語十個字是什么？（“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”）
要去同學家玩，事先應得到誰的許可？（雙方家長）
請問：“不速之客”是什么意思？（沒有被邀請而突然到來的客人）各小組輪流回答三次后說：“本輪問答暫告一段落，請各位代表返座位。
(3)小品表演在日常學習生活中，在校遇到老師是常有的事，同學們應該懂得禮貌。下面這位叫小強的小朋友就沒有禮貌了。請欣賞小品《借書》。
(4)搶答現在是第二輪禮儀知識問答時間。
有請各小隊搶答。
游戲規則：各代表對所問和問題只需回答“對”還是“錯”
夏天炎熱，學生可以穿背心、拖鞋進校。（錯）
當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。（錯）
學生與老師談話時，學生應主動請老師坐。若老師不坐，學生應和老師一起站著說話。若老師請學生坐，則學生可以和老師坐著說話。（對）
每天上學去，家里人都知道，可以不與家人打招呼。（錯）
吃飯的時候，正碰上客人來訪，可以讓客人先等著，自己吃完飯再打招呼。（錯）
對發自體內的聲響，如咳嗽、噴嚏、哈欠、打噎、響腹、放屁等等，是正常的生理現象，在任何場合，任何時候都應當允許。（錯）
觀看影劇，入場后要戴正帽子，對熟悉的插曲，可以附和唱或以手擊拍，如果對其中的情節熟悉，也可以向身旁的同學預作介紹。（錯）
女同學開性愛美，可以讓她們燙發、涂口紅、穿高跟鞋、戴耳環和戴金項鏈。（錯）在公共汽車上，別人踩了你的腳，應該訓斥他一下，如果他不認錯，可以和他干到底。（錯）
為了趕時間，上學的時候可以一邊走路，一邊吃東西。（錯）
學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。（對）
在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）
課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。（錯）
遵守課堂紀律是種基本禮貌。（對）
我們進入學校大門口和做早操時，才需要系上紅領巾。（錯）
學生亂翻老師的東西。（ ）
A、是小節問題
B、是對老師的不尊重、不禮貌。 C、是允許的。
接電話時，如果自己不是受話人，可以怎樣做？（ ）
A、應該馬上把電話放下。
B、聽筒未放下，就應大聲喊受話人來聽電話。
C、要告訴對方：“請您稍等一下，我馬上把他找來。”
在旅游觀光時，興致來了，可以怎樣做？（ ）
A、可以把詩文寫在筆記本上。
B、可以題詩于公共建筑物上。
C、可以用小刀將自己的名字刻在竹木、或樹上以作永久留念。
跟同學通信，用紅墨水寫，表示（ ）
A、熱烈慶祝
B、絕交
C、深深的懷念
人的正常走路姿勢是（ ）
A、身體前俯，后仰或左右晃動。
B、身體直立，兩眼平視，兩腿有節奏向前邁動。
C、兩個腳尖同時向里側或外側呈八字形走動。
有疑難問題詢問別人，別人一時回答不上，應說：（ ）
A、你慢慢想，我等著你。
B、不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你。謝謝！
C、原來你也不會，不要緊，我再請教別人。
在奏國歌，升國旗時，戴帽的同學應（ ）
A、行舉手禮
B、立正、行注目禮
C、脫帽、立正、行注目禮
在小學語文課本里，有一篇課文叫《偉大的友誼》，寫的是誰和誰的友誼？（馬克思和恩格斯） 講孝義是我中華民族的傳統美德，我國古代流傳有多少孝的故事？
A、10孝
B、12孝
C、24孝
我國古代的道德標準包括哪五方面？
A、A、仁、義、禮、節、信
B、衣、食、住、行、學
C、仁、義、衣、食、住
(5)頒獎
班級不良現象剖析主持人：我們的上半場的主題活動結束了，下面為大家播放一組鏡頭，他們都是我們班同學課間的種種行為表現。讓我們大家一起來看、來評、來想、來糾正。
鏡頭一：這是誰呢？大家非常熟悉，他就是我們班的小品明星。請看現在的他專注地看著我的鏡頭，其實在幾秒鐘前，他在干什么呢？我們讓他自己來告訴大家。
學生：（不好意思地）我之前在課堂上隨便喝水。
主持：課上應該怎樣，你知道嗎？
學生：知道。應該認真聽講。
主持：在今天的活動之后，你能改掉這個毛病嗎？
學生：能。王老師：好。請同學們用掌聲給他做見證。（大家響起一片掌聲）
鏡頭二：這是我們的衛生角，大家看了這個鏡頭有什么評論嗎？
鏡頭三：這是我們班的學生在課間的表現，大家看了有什么評論嗎？所以，現在請每位同學，拿出一張紙來，在5分鐘時間里，寫出你心中裝著的文明禮貌行為。我們來看看，到底你們心中存在多少文明禮貌的行為規范。請各小組長將小組成員的“我心中的文明禮儀”剪貼出來，同時，各小組長對今天的活動進行一個小結，并寫出感想。我們下周將它們張貼出來，大家共同學習，補充。讓我們聯合起來，向大家呼吁做個文明人吧，宣讀《倡議書》
主持甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。
主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
甲乙合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。
全體：做文明使者，送去美麗的花環！
班級主題活動方案14
為積極貫徹黨的十八大“努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展”精神，把學校每一個班級都建設成為師生成長的精神家園，成為師生展示自我、張揚個性、提升素質的舞臺，學校決定在3月份開展“創建美麗班級，打造美麗學校”主題教育活動，具體實施方案如下：
一、指導思想
以黨的十八大精神和“有擔當的`新生活教育”行動方案為指導，以提升學生文明素質、衛生習慣、健康意識為重點，進一步強化班級管理，加強校園環境衛生管理，提高學生生態校園的責任擔當意識，創建美麗班級，打造美麗學校，樹立優秀教育品牌形象，讓學生受到最優質的教育，為學校持續發展做貢獻。
二、活動目標
打造美麗學校，實現校園常規管理工作總體目標：校園干干凈凈，物品擺放有序，文化氛圍濃厚，師生平平安安。做到每盞燈能亮，每把鎖能開，每扇門（窗）無破損，每片玻璃（桌面）無灰塵，每塊地板（走廊）無痰跡，每面墻壁會說話，每張圖片（文字）貼規范，每株花木都茂盛。
三、組織機構
為做好本次主題教育活動，學校成立活動工作小組。
組 長：劉建宇
副組長：厲進軍 英成亮
組 員：馬騰香 王寶權 陳曙光 侯冬青 岳洪海 聶 力 周貴蘭 葉榮舉 張連杰 呂金峰 孫春茂 各班班主任及學生發展研究中心全體人員
四、活動及集中檢查時間（3.4——3.31 ）
第一次集中檢查時間：3月7日上午
第二次集中檢查時間：3月14日上午
第三次集中檢查時間：3月21日上午
第四次集中檢查時間：3月28日上午
中間進行不定期進行檢查，每周匯總一次分數。
五、主題教育活動內容：
見《臨沂第二十中學創建美麗班級考評細則》
六、美麗班級創建措施
1.利用班主任會、升旗儀式、主題班會、晨夕會、手抄報、黑板報、校園廣播等形式加大宣傳力度，營造濃厚的形象班級創建輿論氛圍。
2.班級要發動學生，調動學生的創建積極性，讓學生勇于擔當，做班級的主人，集思廣益，以收到良好的創建效果。
3.各級部要組成檢評小組，加大檢查力度，隨時對出現的問題進行專項自我檢查。對行動早、見效快的班級予以表揚，對行動遲緩、變化不大的班級要進行督促，限期整改。
4.檢查方式采用集中檢查和專人常規檢查相結合，并安排專人進行不定時抽查，及時公布檢查成績，及時反饋，及時整改。
5.級部和學生發展研究中心的檢評分數結合起來，組成班級分數，班級名次以年級為單位排序，10級設一等獎8個，二等獎9個，三等獎8個，11級、12級設一等獎6個，二等獎8個，三等獎6個；。本級部的班級分數總和為級部分數，11級、12級兩級部分獲一、二等獎，10級一等獎1個，二等獎2個，學校給予相應的表彰獎勵。
班級主題活動方案15
《幼兒園教育指導綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地增進幼兒的發展。”本學期，為了提升教師對環境創設理念的熟悉，使之更深地意想到環境創設對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環境的互動中成長，讓環境與幼兒對話、與家長對話，發揮環境“第三位教師”的`作用。同時，提供機會和平臺，讓教師通過相互參觀學習，加強交換，尋覓差距，從而進步自己對環境創設的能力。
一、活動主題：
創設適合的幼兒教育環境，進一步優化幼兒園環境
二、活動時間：
根據主題教學的進行情況而定。
三、檢查小組成員
組長：
副組長：
組員：
四、評選方法：
1、以班級為單位，自評和他評相結合，他評占80%，自評占20%，滿分100分。
2、在公平、公正評選的原則下，他評成績去掉一個最高分，去掉一個最低分，結合自評分數，均勻得出最后成績。
3、每個年段組將評選出一個環境創設優秀班級。
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