實施方案

時間：2024-04-06 13:25:28 方案我要投稿

【必備】實施方案

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的實施方案8篇，歡迎大家分享。

【必備】實施方案

實施方案篇1

　　陽光體育活動是近幾年在課間操基礎上發展和創造的一種學校體育新的組織形式。與課間操相比，陽光體育活動時間長，活動內容多，組織形式活，練習強度適宜，它不僅可以對學生緊張的學習起到調劑作用，而且對促進學生身心健康有明顯的實效。

　　一、指導思想

　　為更好的貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養德智體等全面發展的人才。堅持“健康第一的指導思想”，牢固樹立終身體育的新課程理念，把開展大課間活動作為重要途徑之一，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。提倡自制器材和開發利用體育資源，在體育活動中體現出和作、民主、探究的教學理念，以體育活動為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創新。

　　二、目標和原則

　　（一）目標

　　1．改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動的掌握健身的方法并自覺的鍛煉。

　　2．根據學生的身心發展需要，積極創新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學生五育全面和諧的發展。

　　3．優化學校體育場地設施設備及管理，提高其使用率，發揮其育人效益。

　　4．全面提高學校師生的綜合素質。

　　（二）原則

　　1．教育性原則。充分發揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。

　　2．科學性原則。遵循學生身心發展的規律。我校從實際出發，采用大課間與短課時相結合的形式，合理的安排大課間的課程計劃和內容。

　　3．全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身的目的。

　　4．創新型原則。根據我校場地的特點，因地制宜，增設了乒乓球、籃球、跳繩等健康的活動內容，講快樂、健康與體育融為一體。

　　四、組織機構

　　組長：童明宣

　　副組長：易光華劉崇森陳根

　　成員：初級中學全體教職工

　　五、實施措施

　　（一）建立完善保障體系，確保陽光體育活動有序開展。

　　1、時間保障。學校要明確規定體育活動為每天中午13：20到13:50，下午16：25到16：50，總共:,55分鐘，任何教師不得擠占體育活動時間，若遇陰雨天就改期進行。

　　2、制度保障。學校為使體育活動有章可循，杜絕活動開展隨意性。

　　3、人力、物力保障。學校要求體育活動師生全員參與，活動中教師既是活動的組織者、指導者，又是學生活動的保護者，同時自己也是活動者。這既體現了國家所倡導的全面健身，又融洽了師生關系，有利于構建新型的和諧、平等師生關系。體育活動器材原則上由學校購置，若小型、易損器材由各班補購或備用。

　　4、安全保障。學校分班劃定活動區域，各班學生必須在指定活動范圍內活動，防止出現活動區域不明或亂串、亂跑的'混亂現象。所有場地均安排教師進行現場活動指導，并督促學生安全。

　　（二）建立激勵機制，充分調動師生參與體育活動的積極性。

　　1、實行班級管理考核掛鉤制

　　班主任的思想認識、責任心、工作態度將直接決定大課間活動進行體育活動的質量。學校為調動班主任的工作責任心，特對此項工作作為班主任的專項考核內容，同時學校對體育活動進行定期評比，把體育活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據，這樣既可以樹立學生的集體活動意識、集體榮譽感，又可以促進大課間活動的可持續發展。

　　2、鼓勵活動內容、形式創新

　　體育活動除時間有具體規定，必須保證外，在活動形式、內容、空間上學校均具有很大的自主性和靈活性，學校可發揮學校資源優勢，打造學校特色，學校鼓勵音樂教師、體育教師、班主任發揮自身特長，展示自身才干，開發創新體育、舞蹈、游戲等多種項目，如：校集體舞等。

　　六、體育活動內容

　　1、活動項目：跳長短繩、籃球、踢毽子、呼啦圈、乒乓球、羽毛球、長短跑等

　　2、活動時間：每天中午13：20到13:50，下午16：25到16：50

　　七、體育活動流程

　　1、進場：（3分鐘）

　　到活動時間后，由班主任組織學生跑步進場。

　　2、前10分鐘分別進行第三套廣播體操《舞動青春》。

　　3、后20分鐘在本班區域內，按照學校分配的體育活動項目自由發揮。

　　4、結束部分（2分鐘）：放松、放學。

　　陽光體育運動活動項目

　　區域一：跳（長）短繩、踢鍵子、仰臥起坐

　　區域二：乒乓球、跳（長）短繩、踢鍵子

　　區域三：呼啦圈、跳（長）短繩、踢鍵子（羽毛球）

　　區域四：呼啦圈、跳（長）短繩、踢鍵子（羽毛球）

　　區域五：跳（長）短繩、踢鍵子、三人籃球、定點投籃區域六：跳（長）短繩、踢鍵子、三人籃球、定點投籃

　　時間：每天中午13：20到13:50，下午16：25到16：50，總時間為55分鐘活動流程：1.下課后按廣播指揮跑步到相應班的位置集隊。

　　2.開始部分以集體舞蹈(廣播操)和集體跳繩為主.第二部分按班區域分配到相應的場地進行健康活動.結束部分:放松放學。

　　注：如有變動或更改按學校另行通知

　　樂山市金口河區初級中學

實施方案篇2

　　根據《中華人民共和國職業病防治法》的規定，為加強本單位對職業病防治的管理，提高職業病防治水平，為職工創造一個符合國家職業衛生標準和要求的工作環境，預防、控制和消除職業病的發生，制定本制度。

　　（一）、防治目標:

　　（1）、摸清本單位職業病危害的基本情況，為今后制定職業病防治計劃提供依據。

　　（2）、明確職責，建立職業病防治工作的長效機制。

　　（3）、力求作業場所粉塵、物理因素、化學因素等控制在國家標準允許的范圍內。力求不發生各種有害因素導致的職業病。

　　（4）、力求不發生急性職業中毒事故，一旦發生事故，盡最大努力搶救中毒病人，力求不發生死亡病例。

　　（二）、工作職責：

　　（1）、礦領導負總責。

　　（2）、職業病防治領導小組：負責組織實施、監督管理職業病防治工作，建立健全職業衛生管理檔案。

　　①、工作經費：依據職業病防治計劃，預算本年度開展職業病防治工作所需經費，形成材料上報審批。

　　②、摸清本單位職業病危害的基本情況：總工人數、各車間工種接觸何種有害物質的人數；產生有害物質的名稱及分布情況，危害程度如何。

　　③、組織接觸職業危害的勞動者進行職業病防治的法律、法規和有關職業衛生知識的培訓工作。

　　④、督促勞動防護用品及有害作業場所崗位津貼的發放。

　　⑤、組織人員對設備及防護設施進行檢修和維護。

　　⑥、督促各車間、工段制定崗位責任制及操作規程。

　　（三）、方法步驟：

　　由職業病防治領導小組組織實施。

　　（1）、職業衛生知識培訓：

　　時間：1—3月。

　　內容：《中華人民共和國職業病防治法》、《塵肺病防治條例》、《使用有毒物品作業場所勞動保護條例》、《職業健康監護管理辦法》、《作業場所職業健康監督管理暫行規定》等法規、粉塵、噪聲、高溫等物理性和化學性職業危害因素的危害及預防。

　　小結材料：包括培訓人員花名冊、培訓內容、考試試題等裝入相應的檔案備查。

　　（2）、職工職業性健康檢查：

　　①、上崗前：統一招進的`人員，請衛生技術服務機構進行體檢。

　　②、在崗期間、離崗時的職業性健康檢查：

　　時間：10—11月。

　　地點：寬城縣醫院。

　　人員：各車間人員名冊。

　　總結：總結材料入檔備查。

　　（3）、儀器設備及防護設施的維護：

　　根據本單位生產的安排，安排淡季時對儀器設備及防護設施的維護和檢修。

　　（4）、有害因素的監測：九月份請衛生技術服務機構對本單位作業場所有害因素進行監測和評價。

　　（5）、按行政主管部門的要求，建立健全職業衛生檔案。

　　（四）、保障措施：

　　（1）、為保障職業病防治工作的順利開展和目標任務的完成，保證工作經費，確保職業病防治工作的順利完成。

　　（2）、在主管礦領導的監督指導下開展職業病防治工作，未按要求完成的，將追究有關責人的責任或扣發年度獎金。出現職業病危害事故，將追究有關人員的責任。

　　（3）、由職業病防治領導小組辦公室，對接觸職業危害的勞動者進行職業病防治的法律、法規和有關職業衛生知識的培訓，使之增強自我防護意識，并嚴格遵守操作規程。

　　（4）、按時發放合格的勞動防護用品及有害作業場所的崗位津貼。

　　（5）、發現設備及防護設施出現問題，及時組織人員進行檢修和維護。

　　（6）、制定各車間的崗位職責及操作規程。

實施方案篇3

　　為優化城市社區醫療機構布局，深化基層醫療衛生體制改革，全面落實國家基本藥物制度，更好保障廣大居民的用藥需求和用藥安全，根據《市政府辦公室關于全市社區衛生服務站實施國家基本藥物制度的意見》和《市政府辦公室關于印發社區衛生服務站實施國家基本藥物制度工作方案的通知》文件精神，結合實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，按照保基本、強基層、建機制的要求，大力推進社區衛生事業發展，進一步改善社區衛生服務條件，完善衛生組織一體化管理，為社區居民提供安全、有效、方便、價廉的公共衛生和基本醫療服務。

　　二、工作任務

　　各街道在20xx年底前提供社區衛生服務站用房，確保在20xx年底前全面完成轄區所規劃標準化社區衛生服務站建設任務，使社區醫療條件明顯改善，服務功能顯著增強。

　　三、建設標準

　　（一）規劃設置

　　1、社區衛生服務站需在人口相對集中區域設置，并與鄰里中心（黨群服務中心）建設統籌考慮。原則上，根據地方實際，參照“服務人口每萬人或每個居委會設置一個社區衛生服務站”的標準，科學設置，合理布局，數量不低于轄區居委會總數的60%。各街道結合實際，向區衛生局報送轄區內社區衛生服務站規劃，由區衛生局統籌設置社區衛生服務站。

　　2、社區衛生服務站按照“街道名＋所在社區名＋社區衛生服務站”統一命名。社區衛生服務機構應使用國家規定的統一標識。

　　3、社區衛生服務站屬公益性、非營利性醫療機構，業務用房由集體建設，房屋產權歸集體所有。

　　（二）標準規范

　　1、標準化社區衛生服務站房屋使用面積不低于150平方米，省示范社區衛生服務站使用面積不低于220平方米，主體業務用房在第一層。

　　2、社區衛生服務站功能室設置分區合理，流程科學。標準化社區衛生服務站應分開設置全科診室、治療室、換藥室、觀察室、藥房、預防保健室、健教室、計生指導室、值班室和衛生間等；省示范社區衛生服務站應增加康復室、處置室、中醫（理療）室、中醫藥房、庫房等。

　　3.社區衛生服務站應內外統一著色，統一標識標牌制作標準，統一宣傳欄、公示欄制作規格，整體環境溫馨，采光充裕，整潔美觀。

　　四、工作步驟

　　20xx年底前各街道要提供社區衛生服務站集體用房，無集體用房的，要提供臨時過渡業務用房，過渡用房需滿足基本診療需求，確保城區社區衛生服務站國家基本藥物制度全面實施。

　　1、各街道要在20xx年12月31日前完成達標（不低于150平方米）社區衛生服務站集體用房選定及裝潢改造，對當前不能提供達標社區衛生服務站集體用房的，20xx年12月31日前要選定過渡用房，并完成裝潢改造。

　　2、對采用過渡用房的，要于20xx年至20xx年兩年新建或改造完成達標的`社區衛生服務站用房，每年完成應新建或改造任務的50%，集體持有產權。

　　3、配置相關設施設備。20xx年12月31日前完成社區衛生服務站設施設備的招標采購，確保城區社區衛生服務站實施國家基本藥物制度啟動運行前配備到位。

　　五、考核驗收

　　各街道負責按照規劃要求組織實施社區衛生服務站用房的選定或建設工作。社區衛生服務站選定或建成后，各街道應及時填報《標準化（省示范）社區衛生服務站建設驗收申請表》（附件3），報送區衛生局申請驗收，由區衛生局會財政局進行初驗，并報請市醫改辦審核驗收。經驗收合格的，區政府將通過“以獎代補”的方式給予資金獎勵。

　　六、保障措施

　　（一）加強領導。標準化社區衛生服務站建設已列入區政府為民辦實事項目，各街道要成立標準化社區衛生服務站建設工程協調領導機構，加強領導，明確任務，做到責任到位、措施到位、投入到位，確保如期完成。

　　（二）排定工期。各街道要根據本轄區標準化社區衛生服務站建設任務，結合實際情況，明確細化到具體的社區衛生服務站，倒排推進計劃，確保社區衛生服務站建設工作按時完成。

　　（三）落實資金。社區衛生服務站建設所需資金籌集要充分發揮政府、集體、社會的作用，通過財政補助、街道與社區自籌等多渠道籌措解決，對于及時完成任務的社區居委會，區財政要及時兌現獎補資金，獎補資金要專款專用，各街道不得截留挪用。

　　（四）嚴格監督。區衛生局要定期督查社區衛生服務站建設規劃、設計、用地、資金落實等方面情況，加強工程質量管理，嚴格監督指導，確保工作進度和效果。同時，區衛生局要不定期組織相關部門開展聯合督查，并通報督查結果。

實施方案篇4

　　第一章總則

　　第一條半軍事化管理是指××所屬收費站仿效部隊軍事化管理的方式實行的內部管理制度。

　　第二條為樹立收費站文明服務形象，對收費站實行半軍事化管理。

　　第三條實行半軍事化管理的目的是使收費人員具有良好的`政治素質、思想素質、作風素質和一定的軍事素質，培養其服從命令、聽從指揮、吃苦耐勞、不畏艱險、嚴謹求實的作風。

　　第四條半軍事化管理含軍訓、內務衛生制度、著裝、升旗儀式、考勤等內容。

　　第二章管理機構

　　第五條建立健全半軍事化管理機構，是實施半軍事化管理的組織保證。

　　1、收費科是半軍事化管理工作領導機構，負責××收費站半軍事化管理工作。

　　2、收費站以現有站、股、班的格局，各自負責本部門的半軍事化管理工作。

　　第三章軍訓

　　第六條對收費站實施軍事訓練是塑造文明形象的一項重要措施，是展示窗口形象的基本形式。通過學習和訓練，提高收費站員工政治思想覺悟，激發愛國熱情，培養革命英雄主義和集體主義精神，增強組織性、紀律性，掌握基本的軍事知識和技能。

　　第七條新員工崗前培訓必須接受軍事訓練，集中訓練時間一般為一周，由承訓部隊軍事教官負責實施。軍訓的主要內容為：隊列訓練、內務達標、紀律教育等科目。

　　第八條收費站征稽股具體負責軍訓工作，抓行為養成和日常的考核，將半軍事化的管理貫穿到收費站管理全過程。

　　第九條軍訓要貫徹嚴格訓練、嚴格要求的原則，軍訓結束進行相應的實操和理論考核。

　　第四章內務衛生

　　第十條內務衛生是半軍事化管理的重要組成部分。

　　第十一條規范要求：

　　1.鋪面干凈平整，被褥疊放整齊，有棱有角，床鋪不允許堆放其他物品，被褥放置位置、方向一致。

　　2.床下鞋子擺放整齊，鞋尖朝外。

　　3.牙缸，皂盒放于臉盆內統一位置，毛巾兩折掛放齊整，臉盆應整齊置于臉盆架。

　　4.臺面干凈整潔，暖瓶放于適當位置并排放整齊。

　　5.室內墻壁不準張貼字畫。

　　6.室內衣物不得隨意掛放，冬裝統一掛放于最內側床鋪橫檔，做到整潔、有序。

　　7.窗臺清潔，不允許放置雜物。

　　8.柜內物品擺放整齊，柜上不允許放置物品，鑰匙不要掛在柜門上。

　　第十二條檢查評比

　　1.收費站每周檢查不少于一次，評分公布。

　　2、××不定期進行抽查，予以通報。

　　3.對內務較差寢室（個人）進行幫教、輔導，對于數次幫教無效，態度不端者進行一定處罰及處分。

　　第十三條、衛生清潔

　　1.各寢室必須認真清掃、拖地，保持室內全天整潔，物品擺放按規定有序整齊。

　　2.嚴禁亂扔紙屑、果皮等雜物，嚴禁向窗外、陽臺潑水，丟棄雜物，破壞衛生清潔。

　　第五章著裝規范

　　第十四條人員當班統一著工作服，并按規定佩帶標志、胸卡、攜帶有關證件。

　　第十五條著工作服時，要做到衣冠端正、風紀嚴整。

　　1、著工作服時成套，不得與便裝混穿，不得跨季混穿，不得對工作服亂加修改。不得披衣敞懷和圍大圍巾，不卷褲腳和袖筒，不穿破舊、污穢的工作服。

　　2、著工作服時，不得勾肩搭背、嬉笑打鬧，不得去營業性娛樂場所。

　　3、男工作人員不得蓄長發、留胡須和長鬢角；女工作人員不得濃妝艷抹，不散發披肩，不得佩帶首飾。

　　4、嚴禁將工作服、標志、證件等轉借或送與他人穿著使用。

　　5、自覺遵守“上崗著裝，下班換裝”制度。

　　第十六條違反著裝規定的，按相關制度進行處罰。

　　第十七條本規定由××收費科負責解釋。

　　第十八條本規定自20xx年1月1日起施行

實施方案篇5

　　秋瑞玉米簡化高產種植模式歷經多年研發定型，其核心技術填補行業空白，達到國內同類研究先進水平，目前已通過市級科技成果鑒定。為確保秋瑞模式的規范運作，確保實現“產量更高、農民更富、糧食更安全”的企業發展規劃，本著寧缺勿濫的原則，現將縣級運營中心運作實施方案規范如下：

　　一、簽訂秋瑞農業縣運營中心合作代理協議。

　　二、自代理保證金繳納之日起合作協議生效，獲得授權委托書，不保護沒有獲得授權委托書的代理協議。

　　三、縣級運營中心在獲得授權委托書之后，可在牌匾設計、懸掛、室內布局上體現秋瑞農業相關的文字、圖片。

　　四、秋瑞模式不僅在種植模式上而且在運營模式上都將創造一種嶄新的農業格局，因此要求運營中心正確領會秋瑞模式與常規的農資代理和促銷方式的差別。

　　五、運營中心在取得授權委托書之后，可利用集市散發資料、推廣會等形式進行宣傳推廣，并組建鄉鎮秋瑞農業店。

　　六、運營中心的效益來源于秋瑞模式各類生產資料的差價，其差價與正規企業持平。

　　七、運營中心對秋瑞模式實施檔案化管理，確保秋瑞模式的成功率，并建立對照田、高產攻關田。為配合秋瑞農業省級或國家級項目的申報，要求運營中心在秋收前邀請當地農業部門對秋瑞模式出具驗收意見。

　　八、每兩行的播種機播種秋瑞模式不低于100畝，三行的'不低于150畝。

　　九、禁止在秋瑞模式的運作過程中運用有獎銷售、賒銷等形式進行促銷。

　　十、秋瑞農業將把各地的經驗進行匯總供大家參考，同時也要求各地運營中心在此基礎上結合本地實際靈活運用、充分發揮。

　　十一、運營中心建好高產創建檔案和跟蹤服務，秋瑞農業對面積最大、產量最高的地塊組織專家驗收，實施大范圍的觀摩，并給予獎勵。

　　十二、有條件的運營中心可組建內設機構：技術部、農機部、市場部、肥料部、種業部，整合行業資源，發揮合作優勢，提升綜合競爭力。

實施方案篇6

　　課程改革在不斷深入，而我校大部分教師還持敬而遠之的心態。為使教師積極投身到課改工作中，成為實踐新課程的有機組成部分，學校制定本課改實施方案，引導教師進行有效地教學設計，優化教學過程，提高評價質量，使學生全面發展和個性發展。

　　一、課改目標

　　1、改變過于注重知識傳授的傾向，讓學生形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。

　　2、跳出“學科本位”，站在學生生命整體生成的高度進行“綜合性教學”，真正為了學生的發展，一切可以利用的因素都進入教師的“課程視野”和“資源意識”，教師要成為課程的建設者、開發者。

　　3、加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯系，讓學生的生活世界成為學習的有效背景。教學中，著眼于學生在已有知識、經驗基礎上建構、生成新知與能力，尊重每一個學生的獨特感受和理解。

　　4、教師教學行為目標---教師由“教教材”變為“用教材教”，改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學生的活動時間和空間在課程中獲得有效的保障，通過改變學習內容的呈現方式，確立學生的主體地位，把學生學習過程轉變成學生不斷提出問題、解決問題的探索過程。

　　不再在課中“一講到底”或“以講為主”,而讓學生主動參與學習。努力讓學生體驗著學習知識，不再讓他們承受太多的“記憶之苦”。教學實現呈現方式、互動方式的變革，讓學生在活動化的課堂中學習。（20xx、9---20xx、7）

　　確立學生自主學習的理念，努力嘗試著讓他自主學習。在課內外教學中適時地組織學生合作探究學習，并使之達到“有效性”的程度。能夠熟練地營造情景，引領學生積極探究學習。（20xx、9—20xx、7）

　　學生完全成為學習的主人。能夠完全熟練地通過機制運行，實現學生群體協作下的自主學習。充分關注每一個學生個性化的學習。做到通過創新性學習讓學生創造力得到充分的培育。（20xx、9---20xx、7）

　　5、建立一種發展性的評價體系，發揮評價促進學生發展、教師提高和改進教學實踐的功能。

　　三、實施步驟

　　課程改革實驗分三個階段：

　　1、準備階段（20xx.9——20xx.12）

　　①組織教師學習新課改方案，領會課程改革精神，明確自己在課改實驗中的地位、任務。

　　②進行新課程學科教師培訓。

　　③召開動員大會，成立課改實驗小組，制定課改實驗具體行動計劃，組織實驗教師進行培訓。

　　④運用各種途徑、形式對社會、家長進行課程改革實驗的宣傳和動員，營造全社會理解、支持課程改革實驗的良好氛圍。

　　2、實驗階段（20xx.3——20xx.7）

　　①在各實驗年級根據新課程標準進行新課程教材實驗，有計劃、有針對性地組織新教材、新教學觀摩培訓活動。

　　②開展課堂教學和實驗專題研究，收集整理相關數據與資料。

　　③進行階段性總結，匯報并推廣能體現新課程理念的教育教學方式和質量評價方式，形成初步的成果和經驗。

　　3、總結評估階段(20xx.9——20xx.7)

　　①學校進行課程改革實驗總結，在自評的基礎上，迎接上級對學校實驗工作的評估。

　　②撰寫實驗總結報告，匯報總結課程改革經驗，鑒定研究成果，對新課程標準和新教材修改提出系統的建設性意見。

　　四、教師培訓

　　1、自主學習。

　　各學科的教師學習孔子、陶行知的教育思想、各種教學雜志、新課程理念，探究新課程實施策略，做好業務學習筆記。

　　①一期作學習筆記30頁，兩期作滿學習筆記60頁。

　　②每周定時常規檢查時，除了查數量，還要檢查作筆記的質量。

　　2、每月最后一周寫一份書面案例分析與反思或設計一個主題活動，各備課組長收齊交教導處。每期寫一篇教研論文。

　　3、加強教學基本功訓練，積極參加學校開展的師生朗讀比賽，粉筆字比賽，口語交際與實踐創新課競賽，語文、數學、科學課教師星級擂臺賽。

　　4、研讀教材。教材是教師進行教學的最重要的文本，吃透教材有助于把握教材要求，制定科學合理的教學目標，有力地提高教學效率。

　　5、單周一下午課外活動1小時為教研沙龍時間，各備課組集體備課。實行組長發言人制度，保證教研質量。

　　組長發言人：制訂所負責單元的教學計劃，單元教學計劃要落實到每周、每天、每節，負責發言、設計課內外作業、收集本單元相關的學習資料或教學案例。

　　教學工作做到“五個統一”：重難點統一知識要點統一基礎訓練統一教學進度統一作業布置統一

　　6、雙周一下午課外活動1小時為集體觀課、評課時間。立足一切為了學生，一切為了發展解決如何進行有效教學的問題。

　　五、具體措施

　　（一）建立適應課改精神的教研體系。

　　課程改革涉及到教育思想、教育觀念、教育方式、教育評價等的改革，涉及到課程體系、結構、功能、內容、管理等系列的變革，因此，建立符合和適應課改精神的教研體系和制度尤為重要。

　　1、建立起課改實驗領導機構、研究機構，有目的、有計劃、有成效地進行教研工作。

　　2、開展好常規教研活動。每個教研組、備課組一般兩周開展一次研究活動，每個實驗教師都要在研究會上說課、聽課、評課、上研究課。

　　3、積極參加或承擔上級主管部門安排的大型教研活動。

　　4、召開2～3次課改實驗班家長會，向家長宣傳課改精神，安排2～3次家長開放日，讓家長推門聽課，以新的思想、方法配合學校進行課改。

　　5、確立每兩月實驗教師集體總結一次制度，切實解決課改中的問題。

　　（二）積極總結經驗成果，重視研究過程。

　　1、為了很好地把實驗過程體現出來，總結出經驗成果，并加強研究過程的.管理，學校將收集課改研究工作中出現的成果。鼓勵實驗教師參加各種論文、教學設計方案以及其他成果的評獎活動、競賽活動。

　　2、以專題研究為突破口，推動課改研究。

　　課改研究課題化、專題化最能取得成果，全體研究人員要在以下專題中選擇至少一個進行研究，取得研究成果。

　　本著問題即課題的原則實實在在地研究課堂教學領域經常面臨的問題。

　　教學研究：

　　（1）集體備課。重點探索課堂教學新模式，研究教材、教法，設計教案，制作課件。

　　（2）公開教學。重點探索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現。

　　（3）專題研究。重點研究教師教學方式的改革和學習方式的改革，以及新的課堂教學評價機制。

　　（4）教學評比。重點開展評優課、優秀教學設計、優秀論文等評比活動。

　　（三）制度管理

　　（1）課改工作小組每月召開1次工作會議，排找課改中出現的問題，認真研究這些問題的成因，商討解決問題的有效措施和策略，會議采用課改情況階段分析會，教師座談會等多種形式，并規劃和部署下階段工作。

　　（2）學科教研組每兩周組織1次實驗學科的教學研討活動。

　　（3）召開家長座談會，通過家校聯系等形式，及時了解家長對學校實施課改的意見和建議。

　　（4）每月組織1次專題性學習，形成不斷培訓、不斷提高的良性循環，注意實驗教師與非實驗教師同樣應運用新課程理念進行課堂教學改革。

　　（5）課改實驗教師每周聽隨堂課，及時指導課堂教學。

　　（6）建立評比獎勵制度，對課改實驗中成績突出的教師給予獎勵。

　　（四）強化過程管理

　　1、改變以前課堂教學中“教師不放手，牽著學生鼻子走”的教學現狀，強調自主學習、合作探究學習。

　　（1）強化自主學習。

　　教師上課做到“精講，精練，精評”，師生共同活動時間一二年級不超過30分鐘，三四年級不超過25分鐘，五六年級不超過20分鐘，把更多的學習時間還給學生。

　　（2）引導、組織學生進行合作探究學習。

　　①班額小的班級，教師要給學生分組，每個小組一般4—6人為宜。改變學生面向講臺的傳統坐法，小組學生面對面坐。班額大的班級，教室擁擠，在不能改變坐法的前提下，合理劃分學習小組。

　　②每個小組設組長一名。一年級剛開始全作學習時，可以讓理解能力強、接受知識快、責任心強、有主見的學生當學習小組的組長，經過一段時間的訓練后，學生適應了這種學習方法時，組長輪流當，可以每天一換。組長對小組活動進行組織和分工，組內討論發言要有順序，一個一個地來，盡量讓不愛講話的學生先說、多說。

　　③小組合作學習班時，討論的主題要明確，要求要清楚。教師提出的問題要有梯度。問題提出后，小組合作前要讓每個學生對問題先有一個獨立思考形成自己見解的過程致命傷而產生表達的需要，進而在合作講座中不斷加深和完善對問題的見解。

　　④認真組織學生，做到課內五好：課堂紀律好、上課精神好、積極答問好、合作探究好、作業完成好。反對教師懶懶散散、拖拖拉拉、不盡職盡責、不認真組織學生開展學習活動。

　　（3）借鑒成功的教學模式，如“三三六”自主學習模式（即課堂自主學習三特點：立體式、大容量、快節奏；自主學習三模塊：預習、展示、反饋；課堂展示六環節：預習交流、明確目標、分組合作、展現提升、穿插鞏固、達標測評。實踐“超市式、切塊式、情境式、擂臺式、操作式”課型）“自主探究、交流拓展”的課堂教學模式（將教學分為“自主探究、交流拓展”兩大環節；教學過程注重“四化”：導入———情境

實施方案篇7

　　一、工作措施

　　（一）加強組織領導。

　　各有關鄉鎮要充分認識開展農村改廁工作的重要性，將其列入重要議事日程，強化組織領導，科學制定方案，逐級分解落實任務到具體的村組，認真組織實施。要通過廣播電視、報刊網絡、發放宣傳資料等形式，大力宣傳農村改廁工作，充分調動廣大干群參與改廁工作的積極性和主動性。

　　（二）積極籌措資金。

　　一是努力爭取各級財政農村改廁配套資金，同時運用市場化手段，積極引導個體大戶、社會組織參與農村改廁工作。二是采取群眾自備部分建筑材料或投工投勞等方式籌措改廁資金。三是加強對農村改廁資金的使用管理，確保改廁資金專款專用。

　　（三）科學實施改廁。

　　農村改廁是一項惠及千家萬戶的民生工程，要達到預期效果，必須實施科學改廁。

　　1.確保工程質量。

　　要通過會議、講座、現場觀摩等形式，加強對有關鎮村干部和施工隊負責人的培訓，保證項目管理人員和現場施工人員懂得三格式化糞池的建造原理、施工要點和工程標準。各有關鄉鎮在選擇施工隊時要實行公開招標，在質量控制上堅持“三個統一”，即統一標準，統一施工，統一驗收。要按照江蘇省《農村無害化衛生戶廁技術規范》（DB32/950-20xx）要求，認真組織實施，嚴把質量關。（1）確保化糞池尺寸合格，管道擺放合理，化糞池內光潔，池口平整，池內抹圓角，池底平整，不滲漏。（2）化糞池蓋板實行預制廠統一制作，按圖紙要求配置鋼筋，蓋板厚度不低于3.5厘米，用振動器震實，禁止現場預制。（3）蹲便器使用規格為40厘米×60厘米的白色陶瓷蹲便器，質量達到國家標準，后出水、不帶返水彎，如廁舍建在室內，應使用座便器或者帶返水彎的蹲便器，提高防臭效果。

　　2.打造亮點工程。

　　各有關鄉鎮要以點帶面，選擇兩個以上交通方便、村莊整齊、環境較好、約有20-30戶左右的自然村打造亮點工程，供群眾觀摩。各有關鄉鎮初選后報縣愛衛辦，縣愛衛辦與各有關鄉鎮分管負責人現場確定亮點位置。有墻院的農戶廁舍要建在室內院內，化糞池要放在院外，如果建在院外，要用水泥粉刷，涂上白色涂料，噴寫男女字樣，廁舍內做好地坪，有廢紙簍和水桶。要推進農戶廁屋進院入室，確保進院入室率達80%以上。各有關鄉鎮要逐村組織施工，做到改廁一戶，合格一戶，結束一個村，再開展另一個村。同時要加強現場督查指導，堅決取締露天糞坑和不衛生廁所。

　　3.加強使用管理。

　　進一步加強全縣農村改廁檔案管理，建立健全電子檔案；加強對已建成的農村戶廁進行管理，廣泛宣傳使用方法，引導農戶正確使用，取締不衛生廁所，切實提高農村人畜糞便處理及預防疾病效果。

　　（四）強化考核驗收。

　　突出“質量優、數據實、使用好”的'農村改廁標準，及時組織考核驗收。各有關鄉鎮在自行組織驗收合格后，申請縣愛衛辦進行復核，有下列情形之一的不予驗收：

　　1.以村為單位改廁率低于85%的；

　　2.廁舍未建比例大于10%的；

　　3.化糞池無蓋板或蓋板質量不合格的；

　　4.未按規定編號和上報受益農戶名冊的。

　　（五）及時補助改廁資金。

　　對驗收合格的鄉鎮按每座戶廁600元的標準及時撥付改廁資金。撥付程序：改廁項目村在完成當年下達的改廁任務后，向所屬鄉鎮提交申請驗收報告，所在鄉鎮驗收合格后簽署意見報縣愛衛辦復核，縣愛衛辦復核后撥付改廁資金到鄉鎮。根據工作需要，也可申請預撥資金，預撥資金不得超過應撥資金總額的70%。有下列情形之一的不予撥付改廁資金：

　　1.化糞池深度不夠，容積不足，管道擺放不合理的；

　　2.男女廁舍一側改，一側未改仍為旱廁的；

　　3.旱廁上加蹲便器，或旱廁化糞池上加蓋板的；

　　4.化糞池為一格或二格的；

　　5.只建三格化糞池，未接管道，未放置蹲便器的；

　　6.私自增加管道，人為打通一、二池隔墻，導致化糞池一、二格不能密封的；

　　7.新廁已建好，原旱廁未拆除的；

　　8.蹲便器尺寸過小，導致成人不能正常使用的。

　　二、實施步驟

　　（一）啟動階段。（20xx年3月份）

　　1.分解落實改廁任務到各有關鄉鎮。

　　2.組織改廁項目申報審批，明確改廁任務到具體村、組。

　　3.召開改廁會議進行動員部署。

　　（二）實施階段。（4-9月份）

　　1.組織開展農村改廁業務培訓，督查各有關鄉鎮改廁示范點施工情況（4月份）。

　　2.推進農村改廁工作，確保6月底前完成目標任務的60%以上（4-6月份）。

　　3.各有關鄉鎮要及時了解工作開展情況，以簡報形式報道改廁工作。縣愛衛辦要定期或不定期對各改廁質量和進度進行督查指導，對存在問題及時予以通報（4-9月份）。

　　4.各有關鄉鎮每月25日前要及時報送改廁進度報表（4-9月份）。

實施方案篇8

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

　　大家，下午好！

　　在“五一國際勞動節”到來之際，我們在這里隆重聚會，舉行陽谷縣第一小學全體教師與學困生、貧困生結對幫扶活動。首先，感謝上級領導對學困生的關心，也祝賀100多名同學將成為我校首批結對學生。

　　現在我宣布，陽谷縣第一小學師生結對幫扶儀式現在開始：

　　1、請各位老師和幫扶的學生坐在一起，握握手，認識一下。

　　2、下面請商校長作結對幫扶啟動儀式動員講話，大家歡迎。

　　3、接下來請馮校長宣布本次結對幫扶活動實施方案，大家歡迎。

　　4、下面請老師代表發言。

　　5、下面請學生代表發言，大家歡迎。

　　讓我們用愛心呵護每一個弱小的`心靈，讓我們用愛心溫暖每一個孤獨的身影。讓我們用自己的實際行動為孩子們營造一個溫馨而和諧的大家庭！接下來請結對雙方自由交談，以加深彼此間的了解和認識，各位老師對幫扶學生做出具體安排。

　　結語：商校長作了精彩的講話，馮校長做了細致的安排部署，（）同學作了深刻地表態發言。老師們，同學們，授人玫瑰，手有余香，奉獻愛心，收獲希望。我們從這位同學的講話中看到了同學們報效祖國、回報社會的信心和決心。我們相信，我校學生一定會不忘恩情，珍惜機會，好好學習，天天向上，以優異的成績報效祖國！啟動儀式后，希望幫扶雙方經常聯系，各位老師要充分了解被幫扶對象的實際情況，實施力所能及的幫助，為困難學生排憂解難，使他們健康成長，順利完成學業，成為祖國的有用之才。

　　今天的結對儀式到此結束！

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